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初中语文《同桌阿伦》的教案设想
放动画片《同桌的你》
导语：同窗们，这首歌是不是让你心潮彭湃，是不是激发你某种情怀？是啊，同桌一个何等熟习亲热的话题。这节课，咱们一路走进秦文君的《同桌阿伦》。但愿同窗们能够或许一读为快，一吐为快。
进修方针：
1．咀嚼特性化的说话和心思描述。
2．懂得贾里和阿伦友情的变更进程，懂得小说描绘的人物抽象。
作者简介：秦文君，1982年起头文学创作，已出书作品400万字，代表作有《男生贾里全传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》，前后四十余次获各类文学奖，此中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品别离获国度精力文化“五个一工程”奖；国度图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优异功效奖；中国作家协会第三第四届天下优异儿童文学奖；第三届天下优异少儿读物一等奖；并屡次在由读者投票产生的“知音奖”、“好作品奖”中获奖。
出示生词：
yí yang zhào hǎn xī cí
贻笑风雅 佯作 闯祸 罕有 挖苦 决一牝牡
做客真情屋————让本相明白（感知主题）
因为班主任的一次偶尔支配，贾里阿伦成了一对同桌，今后起头了一段在磕磕碰碰中不时生长的友情。
出示板书：
初步————成为同桌
生长————遭调侃，心中不平
飞腾————脱手打斗 友誼
终局————重归与好
畅游聪明泉——让发明闪光 （评析人物）
接洽高低文，体会以下句子对表现人物的感化。
1.阿伦温厚地笑笑，很无力量地做了个手势。意义是说：
你这家伙！阿伦，传闻有偏方能够治口吃，你快点去弄点来吃吃，
医好它，不然我得闷死。
2.“我，我……”阿伦说，“我坐惯了这，这里。”
“我的确喜好上了这儿了！”贾里说。进入灌音棚——让表情荡漾（脚色朗诵）
进入灌音棚——-让表情荡漾（脚色朗诵）
分脚色朗诵请求：
1.要声响嘹亮。 2.要豪情充分。
3.要有脚色特色。4.要有协作精力
走进共识区——让旧事依依（泛论友情）
友情是甚么？
人之订交，贵在了解；人之了解，贵在相知。——孟子
友情是心灵的相同，感情的交换。——俞伯牙
竭诚的友情如同安康，不到失却时，没法体会其名贵。 --（英）培根
人生离不开友情，但要获得真实的友情才是不轻易；友情总须要虔诚去收获，用热忱去浇灌，用准绳去培育，用体谅去照顾护士。 --（德）马克思
离开创作室——让设想飞腾（说话抒发）
总结：
友情是一个会意的眼神，一个会意的浅笑，一句朴拙的话语，一个藐小的举措。友情永久扎根于你我糊口中的点点滴滴。是啊，友情永久是人们心中最美好的感情，但愿同窗们爱护保重友情，收藏友情！
离开创作室———让设想飞腾（说话抒发）
你生长的途径上另有哪些近似的故事？
选一则, 注重论述故事产生的时候地址和颠末，坚持故事的完全性，中心能够交叉恰当的抒怀和群情。
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