感豪情情安康教案（通用20篇）
作为一知名忘我贡献的教导使命者，凡是须要用到教案来赞助讲授，教案是讲授勾当的总的构造纲领和步履计划。若何写教案才更能起到其感化呢？以下是小编为大师搜集的感豪情情安康教案（通用20篇），接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
感豪情情安康教案（通用20篇）1
勾当来历：
一天凌晨，东东妈妈九点多钟才带东东来幼儿园，本来开畅、内向的东东见了我不但不打号召，反而藏在妈妈死后，说甚么也不情愿进班。东东妈暗暗告知我：“明天早晨，东东做了个恶梦，说是梦见了一个怪兽把幼儿园的小伴侣都踩死了。东东哭闹了很长时辰才委曲入眠。明天说甚么也不来幼儿园了，老是说惊骇。”东东的情况让我想起了本身小时辰做了恶梦不愿也不敢再睡觉的情形，几天以内一想起恶梦还心缺乏悸，总也忘不了。另有一些幼儿怕蛇、老鼠、田鸡、蟾蜍等这些小植物，每次见到这些小植物城市吓得大惊失容，失声尖叫。由此，我熟悉到每小我都有本身惊骇的工具或事物，出格是幼儿期间履历贫乏，或遭到过不良的表现今后会更惊骇，乃至这类惊骇会延续平生。若何有用地消弭幼儿的惊骇心思呢？我以为要从培育幼儿的英勇品德脱手，让幼儿渐渐地消弭惊骇，变得英勇。是以，我和孩子们一路睁开了此次勾当。
勾当方针：
1、赞助幼儿领会本身惊骇的事物，熟悉到英勇的主要性。
2、经由进程各类脱敏操练使幼儿熟悉到变英勇的体例。
勾当筹办：绘画纸；蜡笔；渣滓筒或纸箱。
勾当进程：
一、教员给幼儿报告一件本身惊骇的工作
“明天早晨，我在厨房里发明了一只老鼠。感触沾染好惊骇呀！教员最惊骇老鼠了，害得我一早晨都不睡好觉。”
二、教员发问
“小伴侣们，你们有不惊骇的工作或工具？”鼓动勉励幼儿斗胆讲话。幼儿轮番讲话，彼此讲授曩昔的履历，教员正视聆听。
三、教员发问
“惊骇好不好？这些工具真的很恐怖吗？“你们想不想变得英勇？”
四、师幼会商
“若何才会变得英勇？”幼儿安闲讲话。教员总结：
1、多进修常识，领会事物的本来面孔，领会某些小植物和咱们人类的干系。
2、天天对着镜子说“我最英勇！”
3、惊骇时，本身对本身说：“我不怕、我不怕！”
4、英勇地把本身惊骇的工作告知爸爸、妈妈或教员。
五、绘画勾当
1、操纵绘画纸和蜡笔画出本身惊骇的工具或工作。
2、画好后，教员请幼儿拿着本身的作品，教员问：“咱不怕？”，幼儿要高声回覆：“心得体味我不怕！”。频频数次。
3、幼儿拿着本身的画排好队，后方安排一个渣滓筒或大纸箱。
4、幼儿将手上的作品揉一揉，把惊骇的工具或事物包在纸外头。而后大师一路喊“一、二、三”，该幼儿将本身手中的纸团丢进渣滓筒或大纸箱，让幼儿大呼：“我不怕啦！”直至每个幼儿都投完为止。
六、教员构造幼儿说一说：“此刻本身还害不惊骇？”分享勾今后后的表情改变。
勾当延长：大师一路清算清算掉在地上的纸团及渣滓筒或大纸箱。
勾当深思：在此次勾当的起头，我起首问幼儿：“你最惊骇甚么？”成果我发明约有1/3的幼儿呈现了惊骇和英勇的表情，全班的孩子都阒寂无声，无人举手回覆题目。我晓得这个题目慰藉了孩子们的心思。我顿时用一种轻松的略带自嘲的语气讲了本身惊骇老鼠的工作，听完我的故事，孩子们的神志一下子抓紧了。接上去良多孩子讲了本身惊骇的工作，他们的心思承担己减轻了一半。画出本身惊骇的事物，包在纸里投进渣滓箱，抛弃惊骇，良多孩子都感触沾染这像是真的一样，我能够或许或许或许从他们轻松的神志上看出来。最初，我感触沾染到孩子们变得顽强英勇了，对本身曩昔惊骇的那些工具也都不怕了。此次教导勾当到达了预约的勾当方针。
勾当评估：
本次教导勾当从幼儿的现实动身，指点幼儿遏制了一次降服惊骇、使本身变得英勇的心思操练勾当，成果很好。教员从发问起头，一步步指点幼儿扳谈、游戏、绘画等，都环绕着赞助幼儿降服惊骇、变得英勇的方针来遏制，全部教导勾当环环相扣，顺畅天然，有用表现了心思安康教导勾当的内在。
起首，教员的教导勾当来历：于幼儿的现实。她从一个幼儿的现实情况动身，发明了良多幼儿都存在的题目，是以萌生了本次教导勾当。其次，在教导勾当中，教员接纳了体系脱敏的`操练体例，经由进程让幼儿报告本身惊骇的履历、做游戏、绘画并把本身所惊骇的工具抛掉等体例帮幼儿渐渐降服惊骇的心思，获得了较好的教导成果。再次，教员正视教给幼儿一些实在可行的降服惊骇的体例，比方自我表现、高声喊、获得的撑持等，使幼儿从勾当中获得了开导和收成。
教员还能够或许或许或许多开导幼儿熟悉一下各类事物的本来面孔和使人惊骇的缘由，从底子上赞助幼儿熟悉事物的实质。还应当正视故里协作，阐扬家长的气力，使幼儿在差别的情况中都能获得杰出的表现和影响。
感豪情情安康教案（通用20篇）2
勾当方针：
1、感触沾染“笑、朝气、哭”三种豪情，并产生响应的休会。
2、甘愿答应摸索豪情调理的体例，晓得要坚持自动的豪情。
勾当筹办：
音乐《鼓掌歌》、三个娃娃夸大的表情图、多种表情矢量图。
勾当进程：
一、豪情休会(彼此问好)
1、教员以娃娃家妈妈的身份一一先容三位宝宝：娃娃家里有三位宝宝，他们是年老、二哥和小弟。
2、鼓动勉励大师与三位宝宝问好。
二、豪情休会(仿照各类豪情，进一步休会豪情的变更)
1、出示三张表情图，激起察看：发问：说说他们的表情有甚么差别?你感触沾染他们的表情若何样?
2、鼓动勉励幼儿仿照“欢畅、朝气、难熬”时的差别表情，并谈谈本身的豪情履历。如：当你碰着甚么工作的时辰也会这么悲伤(朝气或欢畅)(让幼儿对这三种豪情产生共识。)
教员小结：从表情上能够或许或许或许看出他的表情若何样，笑眯眯的申明他很欢畅，哭了就申明他很难熬，努目睛、嘟着嘴申明他朝气了，本来表情不一样，表情也不一样。
三、豪情变变变(堆集豪情调理的体例)
1、会商：除这三种表情，你看到过其余表情吗?(鼓动勉励幼儿经由进程表情举措斗胆抒发或表现，并演示相干表情图)
2、经由进程表情图，鼓动勉励幼儿斗胆仿照各类表情，自动休会各类豪情的变更。
3、延续察看三幅表情图，并睁开会商：发问：说说你喜好哪一个宝宝?(若何样的表情)为甚么?
教员小结：哭宝宝、朝气宝宝的模样都不都雅，爱笑的宝宝又都雅又心爱，以是大师都喜好笑眯眯的宝宝。
4、赞助朝气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝：你有甚么体例能让我的哭宝宝和朝气宝宝变成一个笑宝宝?(幼儿彼此交换或举措表现，教员以摄影的情势实时加以记实体例，赞助幼儿堆集履历)
教员小结：当伴侣或本身不欢畅的时辰，咱们能够或许或许或许彼此赞助，如，彼此慰藉，彼此干心，彼此忍让，大师就会变得欢畅起来。
5、欢喜舞(激起幼儿进一步休会自动豪情所带来的欢愉)：若是感应欢畅你就拍鼓掌，让大师一路来分享你的欢愉吧。(播放《鼓掌歌》，鼓动勉励幼儿跟着歌声一路唱唱、拍拍，配合休会欢喜的豪情。)
勾当深思：
小班幼儿的行动受豪情安排感化很大，他们的豪情依然很捕不变，轻易感动。以是但愿经由进程睁开“豪情变变变”如许一个勾当，赞助幼儿渐渐产生调理豪情的熟悉。从明天的勾当进程来看，发明有些孩子已熟悉到了哭闹和朝气会给本身的身材带来危险，还会影响四周的人的豪情，若有幼儿说：“阳阳早下去幼儿园时，老是哭着要回家，弄得我也很不欢畅。”;另有幼儿说：“常常哭，妈妈说要抱病的'，以是我不做哭宝宝了。”可见，孩子们仍是熟悉到不良豪情所带来的不良结果。只是在现实糊口中，大局部的孩子仍是没法节制本身的豪情，这便是小班幼儿春秋特色的实在写照。为了让孩子能真正感遭到自动豪情所带来的欢愉，让更多的孩子能坚持自动的豪情，在勾当最初，我经由进程游戏勾当 “豪情变变变”，让孩子们跟从欢畅的歌声拍拍、唱唱，看到每个孩子的脸上弥漫着欢畅的表情，听到每个孩子迸收回欢喜的笑声，我晓得孩子们已乐在此中。不过，自动的豪情培育不是一个勾当就能够够够或许或许够或许告竣效应的，以是咱们要做好这方面的平常指点，从而让每个幼儿能耐久坚持一个安康、杰出的豪情。
感豪情情安康教案（通用20篇）3
勾当方针：
1、熟悉几种罕见的脸部表情，晓得人是有喜怒哀乐的，表情是多种多样的，能较联贯完全地报告欢畅、悲伤、朝气等差别豪情休会。
2、能从别人的表情中领会别人的表情，谅解、晓得别人的表情。
3、培育幼儿悲观开畅的脾性。
4、鼓动勉励幼儿斗胆措辞和自动应对。
勾当筹办：
喜怒哀乐表情图、气候变更图(太阳、晴和、下雨、打雷)
勾当进程
1.勾当导入
(1)教员出示各类表情图和气候变更图，让幼儿将使命表情和气候变更图配对。
(2)幼儿察看，会商。
(3)请个体幼儿回覆，其余幼儿评估
小结：人的喜、怒、哀、乐就如气候一样的'变更，反应了一小我的表情。欢畅的时辰咱们的表情像好天;愤慨的时辰咱们的表情像打雷，悲伤的时辰咱们的表情就像下雨;欢愉的时辰咱们的表情像太阳。
1.休会欢畅、悲伤、朝气等差别豪情
(1)师：请你们彼此说说当你欢畅、悲伤、朝气的时辰会有甚么感触沾染?
(2)幼儿彼此交换。
(3)请个体幼儿说说本身的豪情休会。
(4)师：当你不欢畅的时辰，或看到你家人、伴侣不欢畅的时辰你会若何做?
(5)甚么工作会让你欢畅?
(6)甚么工作会让悲伤?
小结：每小我城市有豪情变更，当咱们呈现不好的豪情的时辰，本身要实时调剂好意态重，向现实和自我挑衅。发明身旁的亲人、伴侣呈现不好的豪情的时辰，咱们应当实时伸出暖和的手，慰藉、鼓动勉励和赞助他们。
3.游戏
(1)教员不时变更各类表情图，请幼儿做出响应的表情;
(2)教员不时变更气候变更图(太阳、打雷、下雨、阴天)，请幼儿做出响应表情。
勾当延长
幼儿按照本身表情绘画一张自画像。
讲授深思
上完这节课让幼儿领会每小我的脸上城市有各类表情，一种表情代表着一种表情，以是，咱们能够或许或许或许从一小我的表情晓得他的表情。能让孩子在进修中减缓哭闹的豪情，让他们脸上画上笑的表情。讲堂空气活跃，前进孩子的进修兴趣，加强师生豪情。
感豪情情安康教案（通用20篇）4
勾当方针：
1、晓得抱病了就要去就诊。
2、领会就诊的心思筹办和宁静正视事变。
3、培育杰出的卫生习气。
4、开端领会安康的小常识。
5、开端领会防备疾病的体例。
勾当筹办：
1、 动画视频《不怕看大夫》
2、 PPT课件（对小伴侣看病的图片）
勾当进程：
一、教员请幼儿旁观动画视频《不怕看大夫》，引出勾当主题。
1、教员：小伴侣们好，我是刘教员，明天教员带来了一个很都雅的动画片，小伴侣们想不想来看一下呀？那是甚么动画片呢，咱们从速来看看吧！
2、教员播放动画视频《不怕看大夫》，看完后请幼儿来讲一说视频中产生了甚么工作，他们又是若何做的。
3、幼儿简略描写视频中的内容，教员继而指点幼儿晓得抱病了就要去就诊，病院和大夫并不恐怖，咱们要做个英勇的孩子，不怕注射。
二、察看图片，领会就诊的'心思筹办和宁静正视事变。
1、教员：好了，方才咱们都看太小猫不怕看大夫的故事了，那小伴侣们你们去看过大夫吗？病院里又有哪些人呢？
2、教员请幼儿说说本身的看病履历，并顺次播放小伴侣们看病的图片，让幼儿看看这些小伴侣在病院的表现，并指点幼儿晓得就诊的宁静事变。
3、降服惊骇医务职员的心思。
4、做个英勇的孩子，配合大夫做查抄。
5、不乱动诊疗室的物品。
6、正视洁净卫生，不处处乱摸。
7、耐烦期待就诊。
勾当深思：
此次心思安康勾当——《不怕看大夫》，是想让幼儿经由进程勾当领会一些就诊的心思筹办和宁静正视事变，春季是沾抱病多发季候，幼儿由于春秋小，抵当力差很轻易沾染，而他们又很是怕注射，只需家长说带他们去病院看病他们就很抵挡，是以此次勾当对幼儿有很好的教导意思。
勾当中幼儿旁观了动画故事《不怕看大夫》，并旁观了良多小伴侣们看病的图片，晓得抱病了就要去就诊，也领会了一些对就诊的宁静事变，从图片和动画故事中幼儿体味到病院和大夫并不恐怖，咱们要降服惊骇医务职员的心思，做个英勇的孩子，配合大夫做查抄，勾当中孩子们都很自动地颁发本身的观点，也都说要做个英勇的孩子，不怕看大夫。
但勾当中缺乏的是不筹办看病的器具，若能给幼儿看一些医用资料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在今后的勾当中尽能够或许或许供给一些什物给幼儿，让幼儿能更清晰间接地打仗到，幼儿把握起来也会更快更好。
感豪情情安康教案（通用20篇）5
设想企图：
心思安康的主要性愈来愈被人们所正视，是以心思安康教导也就成为黉舍教导的主要内容，此刻的幼儿大多是独生后代，家庭物资前提优胜，爷爷奶奶关爱备至，怙恃疼爱不已。应当说，他们是糊口在地狱里了。但是，尊长的宠嬖，贫乏玩伴，家长希冀值太高，成果不少幼儿也呈现了心思题目。由于受才能和履历的限定，小班幼儿对成人有必然的依靠心思，很少本身想体例处置题目，对本身的行动也贫乏充实的自傲，是以，设想了此次勾当《我会玩》。让幼儿测验考试实现有必然难度的工作，无益于充实发掘幼儿的潜力，增进其自动进修，进一步加强自傲心。
讲授方针：
教员：
1、在勾当中，教员要充实领会本班幼儿是不是有决定信念实现有必然难度的工作。
2、在各类关键中，教员要开导幼儿本身想体例实现使命。
幼儿：
1、经由进程勾当，使幼儿对有必然难度的工作有决定信念实现。
2、培育幼儿的应变才能和思惟才能。
3、幼儿能差别程度地想体例实现使命。
讲授筹办：
1、图片四幅 皮球几多 长50CM的线绳人手一根。
2、五种小植物的家（园地） 各类植物的卡片。
讲授进程
（第一课时）
明镜台（勾当一）
教员指点幼儿看图：图上有哪些小植物？它们都在干甚么？
给每位幼儿发皮球，请幼儿本身说说，你会若何玩球？说说你会哪一种小植物的弄法。
请幼儿动脑子想想，除小植物玩球的体例之外，还会甚么别的弄法。
幼儿缔造性地玩球。
小结：鼓动勉励幼儿与众差别的弄法。
聪明泉（勾当二）
（1）以拍球的'勾当引出玩绳索的主题，开导幼儿说出线绳有几多种弄法。与火伴协作又有甚么弄法。
幼儿操纵，教员按幼儿差别才能遏制指点。
教员讲评：鼓动勉励褒扬设法怪异的幼儿。
（第二课时）
覆信壁（勾当三）
在课堂内安排小鸡、小鸭、小狗、小兔的家， 请幼儿进修小植物的啼声和举措。
游戏起头：听教员口令“小孩小孩真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸xx（小植物）家走回来。”教员的口令可随游戏的兴趣性的增添而变更。如摸摸xx家跳、跑、飞、渐渐走、快快走回来。
感豪情情安康教案（通用20篇）6
勾当方针：
1、晓得惊骇的感触沾染大师城市有，情愿斗胆说出本身内心的惊骇。
2、能够或许或许或许想体例消弭惊骇的心思，测验考试降服惊骇。
勾当筹办：
1、绘本《我好惊骇》。
2、事前让幼儿和家长会商并记实本身最惊骇的事或物。
3、注射情形。
勾当进程：
一、绘本植入，引出惊骇心思。
——你们看，谁来了(小熊)
——小熊明天若何了小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得牢牢的。事实若何了(不欢畅、朝气、惊骇)
——产生甚么工作了呢，咱们一路来看看。
——本来是碰见了一只凶暴的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢！小熊真惊骇！
二、履历迁徙，说出本身的惊骇。
1、按照记实图，会商本身的惊骇。
——那你有惊骇的'时辰吗(有)
——明天宝宝们和爸爸妈妈一路，已把本身惊骇的工作画了上去，咱们一路来看看。请你悄悄地从小椅子下面掏出图片，和身旁的伴侣
说一说。(教员巡回聆听)
2、个体幼儿说出本身的惊骇心思。
——你惊骇的是甚么(大灰狼)
——为甚么会惊骇(由于大灰狼会咬咱们)
——惊骇的时辰你内心是甚么感触沾染(不舒畅)
——咱们来做做惊骇时的模样。
——本来惊骇时咱们会满身颤栗、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒畅。
3、履历归类梳理。
——另有谁也惊骇这类利害的植物(我怕山君、我怕的是蛇)
总：本来你们都惊骇蛇、山君、大灰狼这些利害的植物。(教员边说边出示展板)
——你惊骇的是甚么(刀)
——为甚么(由于它会把人割伤的)
总：本来另有一些小伴侣惊骇刀、刺、电等这类工具。(教员边说边揭露第二局部展板)——你们为甚么惊骇这些工具
(由于插头有电要电死人的;铰剪碰着别人也会受伤的)
——你惊骇的是甚么(打雷)
——为甚么(很响，很吓人)
——另有谁也惊骇这类很响的声响(我怕气球爆炸、风声)
感豪情情安康教案（通用20篇）7
勾当方针：
1、晓得豪情欢畅无益与身材安康，开端进修准确的体例排遣不欢畅的豪情。
2、指点幼儿渐渐养成自动悲观的糊口立场。
3、学会坚持欢畅的表情，培育幼儿酷爱糊口，欢愉糊口的杰出豪情。
4、让幼儿晓得欢畅无益于身材安康。
5、学会在平常糊口中坚持悲观的豪情，渐渐养成悲观开畅的脾性。
勾当重难点：
进修准确的体例排遣不欢畅的豪情。
勾当进程：
一、感触沾染欢愉
鼓掌入场，遏制欢畅碰碰碰的游戏。
二、欢畅与懊恼
1、 适才玩的真欢畅，你们想想平常平凡你还碰着过甚么欢畅的事?
2、 欢畅的时辰你会若何?(用举措表现)
3、 除欢畅的事，咱们还会碰着一些不欢畅的事，谁来讲一说你都碰着一些甚么不欢畅的事?
4、 不欢畅的时辰你会若何?(用举措表现)
5、 你喜好欢畅的本身仍是不欢畅的本身?
小结：不欢畅便是朝气，朝气不只不让人喜好，还会对咱们身材产生坏的影响。朝气的时辰，人吃不下饭，睡不好觉，身材愈来愈差，以是咱们要尽能够或许或许不让本身朝气，把朝气这个坏习气覆灭掉。
三、化解不欢畅 若是你朝气了，你会想哪些体例让本身消气呢?
小结：每小我都有朝气的时辰，你朝气的.时辰，能够或许或许或许唱唱歌，舞蹈蹈，玩玩玩具，看看电视或高声的哭一哭，如许你就能够够够或许或许够或许消气，让本身欢愉起来。
四、让本身欢畅
1、 先容欢畅枕。
2、 通报欢畅，让每个幼儿和“欢畅枕”抱一抱，亲一亲。
3、 说一说抱着“欢畅枕”有甚么感触沾染?
4、 把欢畅枕送给其余人来感触沾染一下欢畅的味道。
勾当深思：
跟着经济生长，国民糊口程度的前进，心思安康题目已日趋激发全社会的正视。存眷小我的心思安康已成为古代文化人的一个主要标记。《纲领》指出“要高度正视幼儿的心思安康，一个心思安康的孩子，起首应当能渐渐学会调控本身的豪情，坚持悲观向上的表情。
感豪情情安康教案（通用20篇）8
勾当称号：
笔宝宝舞蹈
勾当方针：
1、熟悉油画棒、水彩笔这两种绘画工具。
2、把握准确的握笔姿式。
3、指点幼儿斗胆缔造多种点、线，感触沾染用笔在纸上画出各类线条时的欢畅。
勾当重点：
培育幼儿欢畅的应用各类笔操练点线。
勾当难点：
指点幼儿把握准确的握笔姿式。
勾当筹办：
轻音乐灌音带水彩笔、油画棒
勾当进程：
一、先容绘画工具：水彩笔和油画棒。
师：小伴侣们，明天教员请来了两个小仆人，他们的身手可大了，猜猜会是谁呢？
出示水彩笔和油画棒。
师：他们有甚么身手，哪一个小伴侣给大师先容一下。
指点幼儿描写两种笔的身手。
师：本来，这两种笔都能赞助咱们来画画，可你细心看一看，两种笔一样吗？
二、指点幼儿感知绘画工具的差别。
师：“孩子们，请你试一试，这两种笔画画有甚么差别？
构造幼儿画一画，说一说他们的差别。
教员小结：水彩笔画出的线条细，油画棒笔芯比水彩笔笔软，画出的线条粗，两种笔的色采都很是艳丽。
三、构造幼儿与笔玩游戏“点点舞”和“线条舞”。
师：“小伴侣们，笔宝宝很是喜好你们大师，想和咱们一路舞蹈，看，我来和笔宝宝跳个点点舞。
教员演示点点舞，讲授若何握笔。
师：“小伴侣们，笔宝宝说了，他喜好准确握笔的孩子，来试一试，你也和笔宝宝跳个点点舞。
构造幼儿执笔画点点。
师：“除点点舞，你还能够或许或许或许和笔宝宝跳甚么舞？”
构造幼儿操练线条舞。
四、播放轻音乐，构造幼儿随音乐睁开绘画勾当。
1、提示幼儿握笔姿式，开导幼儿画出差别的画。
2、幼儿展现本身的作品，说一说本身和笔宝宝跳得甚么舞。
五、延长勾当：
构造幼儿操练用笔，玩游戏“车轮滔滔”。
勾当深思：《纲领》中指出：教导勾当内容的构造应充实斟酌幼儿的进修特色和熟悉纪律，各范畴的内容要正视兴趣性、勾当性，寓教导于糊口、游戏当中。是以，在活跃、风趣的游戏情境中进修，教员和幼儿都感触沾染轻松欢畅！在本次勾当中，从起头的导入关键：笔宝宝来做客，到与笔宝宝一路舞蹈，我充实的为幼儿建立了一个游戏的空气，在与笔宝宝的的`彼此认知、感触沾染，操纵中，前进幼儿的绘画兴趣，并把握准确的握笔姿式。幼儿接管欢畅，能很好的到场勾当。
在全部勾当中我也感应幼儿的绘画技术不是很强，并且，大局部幼儿能够或许或许都不用过油画棒，为此，就要前进重生画画技术，故里协作，配合前进。起首请家长配合，在家里为孩子筹办一盒油画棒，一张纸，给孩子充实打仗作画工具，晓得油画棒的用法，把对油画棒的兴趣转移到画画下去。而后教员给这些孩子筹办一些简略的须要幼儿涂色的画纸，请家长指点孩子，做到多操练早前进。对刚打仗绘画的幼儿来讲，对统统都很目生，辩别方位的才能很差，手眼不调和，握笔坚苦，节制笔更难，若是立即请求他们画出甚么图像，只会增添幼儿严重豪情，而应睁开一些风趣的绘画游戏。
其次，在讲授进程中，教员要因材施教，差别幼儿差别对待。对那些属于年数较小的孩子请求下降，或供给一些教员的半制品，请他们实现作品。如许画出的成果很好，有形中也前进了他们的画画决定信念。
感豪情情安康教案（通用20篇）9
勾当方针：
1、晓得坚持好表情是一件欢愉的事。
2、并能用联贯的措辞抒发本身的设法。
3、经由进程勾当学会关怀别人，萌生彼此干爱的豪情。
4、学会坚持欢畅的表情，培育幼儿酷爱糊口，欢愉糊口的杰出豪情。
5、自动的到场勾当，斗胆的说出本身的设法。
勾当筹办：
电视机外框、布偶一个、小兔指偶、小兔抱病图一幅、各类操纵资料
重难点：
学会用各类体例关怀别人，并晓得要坚持好表情。
勾当进程：
一、 措辞引入
1、明天回家你们有不看气候预告呀?好，明天又到了播报气候预告的时辰了，谁来报报明天的气候预告。
2、 丛林里有个电视台，那边不只有气候预告，另有表情预告，你们想不想听呀?
(师操纵布偶)
二、 阐发推理
1、山公和熊猫的表情是好天告知咱们甚么意思呀?那末，小兔子的表情是雨天又告知咱们甚么呀?
2、你们猜猜小兔子为甚么不欢畅?
3、适才小伴侣说了那末多缘由，此刻咱们来看看小兔子事实是甚么工作让他不欢畅?
4、噢，本来小兔子是抱病了才不欢畅的，那末，咱们想个好体例若何让小兔子欢畅起来?(彼此会商)小结：小兔子听了咱们小伴侣的话，它的病良多多少了，表情也变得欢畅起来了，它说感谢咱们小伴侣。
三、 履历迁徙
1、植物抱病了会不欢畅，咱们人碰着一些工作也会不欢畅，此刻咱们来问问你的好伴侣他有过不欢畅吗?为甚么不欢畅?
2、你们的好伴侣有这么多的不欢畅，那末不欢畅会产生甚么工作?(对人的.身材是不好的，影响身材安康;做不好工作)对了，那咱们从速想个好体例让你的伴侣欢畅起来。
3、适才你们帮好伴侣想了良多欢畅的体例，此刻教员为你们筹办了良多工具，(有吸管、绳索、纸、橡皮泥等)你们等会儿动动脑子、想想体例做一样让你好伴侣欢畅的工具，而后送给他，让他欢愉起来，好不好?(想好了能够或许或许或许去拿了)
勾当深思：
该节课程是个完全的教案，拿到教案后我做了些许点窜：起首引出哭脸和笑容，告知孩子笑容和哭脸别离表现人们的两个豪情：欢畅和难熬。让孩子开端感知人们的豪情是多种多样的，同时也领会有这类豪情都是很是一般的。其次引出甚么时辰会哭，会难熬，并告知孩子们若是哭了难熬了会有甚么不好的工作产生了(抱病，做不好工作，很愁闷)。让孩子经由进程图片领会不好的豪情会带来那末多负面的影响。接着告知孩子们咱们班的一名小伴侣近期不是出格欢畅，能够或许或许或许用些甚么体例来赞助她。最初把体例都画在树叶上，并黏贴在表情树上。关键间仍是有必然的小结语，也能够或许或许或许前进孩子的履历堆集。
感豪情情安康教案（通用20篇）10
勾当方针
1、晓得每小我城市有欢畅与不欢畅的时辰，要常常坚持欢畅的脾性。
2、进修用"豪情温度计"的体例记实本身天天的表情。
3、感触沾染豪情与色采的干系。
勾当筹办
1、温度计(什物)一个，一张画好刻度的温度计图片。
2、幼儿用书：《豪情温度计》。
3、人手一支彩笔进程：
勾当进程
1、教员和幼儿察看温度计,领会温度计上的刻度。
教员出示温度计。
教员：你晓得这是甚么吗?它有甚么用途?
幼儿连系本身的糊口钦慕说说温度计的用途。(晓得温度计能够或许或许或许丈量温度的凹凸，人们经由进程温度计能够或许或许或许晓得气候的冷暖)。
教员和幼儿一路察看温度计的刻度，分清差别的温度。如：零度一上温度愈来愈高，零度以下的温度愈来愈低。
2、教员和幼儿看幼儿用书，进修记实本身豪情的体例。
教员指点幼儿看幼儿用书，会商记实豪情的体例。
教员：温度计能够或许或许或许表现温度的变更，在温度计上若何表现豪情的变更呢?欢畅时，能够或许或许或许用甚么色采表现?朝气是，用甚么色采表现?
教员构造幼儿安闲交换。
教员：明天你的表情好吗?为甚么?
教员开导幼儿在书上记实本身明天的表情。幼儿能够或许或许或许用艳丽的.暖色(如白色)或本身喜好的色采在羚度以上记实本身欢畅的表情，用暖色(如玄色或本身不太喜好的色采在零度以下记实本身的不欢畅;教员还能够或许或许或许开导幼儿在"温度计"上用差别的刻度表现欢畅与不欢畅的程度，如很欢畅、有一点儿欢畅、很是朝气大呢感。
教员小结：咱们每小我城市有欢畅的时辰和不欢畅的时辰，"豪情温度计"能够或许或许或许赞助咱们记实本身的表情。
3、教员指点幼儿报告本身记实的内容。
教员构造幼儿彼此赏识记实表。
教员：请你给小火伴看一看本身记实的"豪情温度计"，并说一说为甚么如许记实。
教员请2~3名幼儿在小我眼前报告。
教员指点幼儿会商：你感触沾染在"豪情温度计"中，记实下白色刻度好，仍是和色合度好?为甚么?
教员小结：咱们能够或许或许或许用："豪情温度计"记实本身天天差别的豪情变更。每小我要常常坚持欢畅的表情，如许才无益于身材的安康。
感豪情情安康教案（通用20篇）11
勾当称号：
《表情娃娃》
春秋段：
小班
勾当方针：
1.领会三种差别的表情并能准确的辨别，能够或许或许或许说出本身的豪情。
2.能够或许或许或许在教员的指点下，报告本身的表情故事。
3.开端感知豪情变更，晓得几种自我调理或赞助别人调理豪情的简略体例。
4.开端晓得本身长大了，遇事能够或许或许或许试着面对。
5.激起幼儿自动复述故事的欲望，培育幼儿高自控性和欢畅奋性。
勾当重点：
晓得人有欢畅、悲伤、难熬三种豪情，这些豪情能够或许或许或许用特定的词语来抒发。
勾当难点：
幼儿报告本身的表情故事。
勾当筹办：
把戏师的道具;欢畅娃娃、悲伤娃娃、朝气娃娃各一;小黑板;《表情娃娃》的.课件
勾当进程：
一、以变把戏的情势导入，激起幼儿兴趣。
我是奇异的把戏师，能够或许或许或许变出良多良多工具，看我变变变！
1.看！我变出了甚么?
2.幼儿讲出内心的感触沾染，并作出对应的表情。
二、指点幼儿察看娃娃表情，初度熟悉娃娃。
1.我还能变出甚么更风趣的工具呢，你们喜不喜好他?为甚么?
2.丁零零～大把戏师又要起头变变变了，下一个又会变出甚么样的娃娃呢?
3.想不想让大把戏再变一个娃娃呀，这个娃娃是甚么表情呢?
教员小结：适才教员变出了三种差别的表情娃娃，欢畅娃娃、悲伤娃娃、朝气娃娃。
三、做游戏：幼儿将表情娃娃与图片遏制配对，进一步领会这三种表情。
1.出示图片幼儿帮欢畅娃娃找到小仆人，并申明来由。2.延续出示图片赞助下一个娃娃找小仆人，并申明来由。
3.最初赞助剩下的娃娃找到小仆人，并申明来由。
教员小结：欢畅娃娃的眼睛是笑咪咪的，嘴角向上;悲伤娃娃眼里
含着泪水，嘴角向下;朝气娃娃瞪着眼睛凶凶的，就像小伴侣平常平凡朝气似的。
四、指点幼儿报告本身的表情故事。
1.幼儿分享：报告平常糊口中本身的表情故事。
2.看图措辞：幼儿按照图片上的细节，寻觅幼儿呈现这些表情的缘由。
五、构造幼儿交换朝气或悲伤的时辰变欢畅的好体例。
教员小结：
①若是咱们本身朝气、悲伤了，咱们能够或许或许或许听听故事，玩玩具把本身变成欢畅娃娃。
②若是是别人朝气了，咱们能够或许或许或许抱抱，亲亲，和他一路做游戏，帮他们变成欢畅娃娃。
③欢畅的时辰咱们能够或许或许或许和小伴侣们分享，不欢畅的时辰要学会变得欢畅。由于不欢畅的话会对咱们的小身材不好，会抱病的！以是咱们天天都要开欢畅心，高欢畅兴的！而后把咱们的欢畅通报给更多的人，让统统人都欢畅起来。
六、竣事局部
那接上去咱们一路跟从音乐变成欢畅娃娃吧！
请小伴侣们起立，让咱们一路去隔邻班看看有不悲伤、朝气的小伴侣一路把他们变成欢畅娃娃吧！
勾当深思
在勾当中我幼儿本身应若何处置本身的豪情，收到了好的成果。经由进程脱手建造能够或许或许或许看出，幼儿对各类表情把握的很好，对在今后的糊口中有很大的赞助。
感豪情情安康教案（通用20篇）12
勾当方针：
1、开端领会差别豪情对安康的影响，晓得激发某种豪情的缘由。
2、能用合适的体例抒发本身的豪情，并能想体例减缓不良豪情。
3、情愿与火伴分享本身的豪情，并常常坚持自动欢畅的豪情。
勾当筹办：
1、视频《豪情与安康》。
2、泡泡机一个，欢畅的音乐。
3、课件《豪情棋》。
勾当进程：
一、玩捉泡泡游戏，感触沾染欢愉的豪情。
1、教员吹泡泡，幼儿安闲捉泡泡。
2、会商交换，开端感触沾染游戏的欢愉。
发问：音乐遏制后，和泡泡做游戏你们欢畅吗？你们喜好这类感触沾染吗？为甚么？小结：捉泡泡真是一件会让人欢畅欢愉的工作。
3、出示照片墙，分享糊口中的欢愉工作。
发问：欢愉的时辰是甚么表情？看到这些欢畅的表情，你的表情若何？
小结：欢愉的豪情大师都喜好，本身欢愉的同时也会带给别人欢愉。
二、情境休会，感知差别豪情对安康的影响，并能用合适的体例抒发本身的豪情。
1、游戏：《豪情棋》，领会激发某种豪情的缘由。
先容游戏弄法：请小伴侣来掷筛子，转到几咱们就走几步，看看咱们会碰着哪些差别的豪情，直到走到最初找到欢愉的豪情才算获告捷利。
发问：
（1）这是甚么表情？从那里看出来这个小伴侣很惊骇？你有惊骇的工作吗？碰着如许的工作，你会若何做呢？
小结：惊骇的时辰会躲在角落里，不勇气。但是咱们长大了，应当降服惊骇的豪情，做个顽强英勇的好孩子。
（2）这是甚么表情？猜猜他为甚么会悲伤？不伴侣的表情若何？碰着甚么工作你也会悲伤？
小结：悲伤的时辰豪情会很低落，做甚么工作也没兴趣。
（3）这是甚么表情？她朝气的时辰是甚么模样？若是你的玩具被别人弄坏了你会若何做？若是有一件工作你很是想要宣泄出来，你会若何做呢？
小结：朝气会影响身材安康，是以咱们要想体例调理豪情，唱唱歌、舞蹈做个游戏，或和别人讲一讲安静一下，可不能乱发脾性。
2、视频晋升，领会差别豪情对安康的影响。
发问：朝气对咱们的身材有哪些影响？
小结：悲观的豪情对身材安康有很大的风险！简直太恐怖了！以是天天都要坚持欢畅的表情。
三、表征报告，进修豪情调理的体例。
1、火伴交换，分享减缓不良豪情的体例。
发问：在糊口中若是你碰着这些悲伤、难熬等悲观豪情时，有甚么体例能让本身欢愉起来？
2、幼儿表征能让本身或别人欢愉的体例。请你们把这些让人变得欢畅快的体例画上去，一会大师一路来讲一讲。
3、小我分享，学会转换不良豪情的体例。
小结：这些体例都很好，你们都是不乱发脾性，会调理豪情的好孩子。
4、挑选幼儿表征的一个好体例遏制测验考试，天然竣事勾当。
附视频讲解词：
朝气、难熬、悲伤等悲观的豪情会影响身材安康哦。有人曾做过一个简略的测验考试，他把一支玻璃试管插在盛有零度水的容器里，而后搜集人们在差别豪情状况下呼在水里的“气水”，另人惊奇的是人在朝气时呼出的朝气水注射到明白鼠身上，12分钟后明白鼠居然死了。本来朝气时会产生一种毒素，这类毒素能毒死小白鼠。悲观的豪情对身材的风险是很是大的`，会致使失眠、血压降低，影响咱们身材的安康。咱们必然要学会准确处置悲观的豪情。
课后深思：
幼儿园安康教导勾当便是按照幼儿身心生长的特色、前进幼儿的安康认知、改良幼儿的安康立场和培育幼儿的安康行动所睁开的教导勾当。
在本次安康勾当构造中，我从差别的“豪情”动手，巧用游戏激趣、切身休会、表征晋升等讲授体例，开端领会差别豪情对安康的影响，晓得激发本身某种豪情的缘由，能用合适的体例抒发本身的豪情，并能想体例减缓不良豪情，从而能够或许或许或许常常坚持自动欢畅的豪情。
感豪情情安康教案（通用20篇）13
勾当方针：
1、晓得小植物和小伴侣们一样都有本身的妈妈，增进幼儿与妈妈的豪情。
2、英勇的用简略的措辞抒发本身对妈妈的爱。
3、自动的到场勾当，斗胆的说出本身的设法。
4、学会坚持欢畅的表情，培育幼儿酷爱糊口，欢愉糊口的杰出豪情。
5、培育幼儿安康活跃的脾性。
勾当筹办：
1、各类植物玩具巨细各一个到两个。(如不可用塑封过的植物图片取代)
2、每个小伴侣妈妈的单人照片一张;“开仗车”、“摇篮曲”音乐磁带，小孩哭声的灌音带。
勾当进程：
一、轻松勾当(营建轻松的心思空气)
1、游戏“开仗车”进勾当室。
2、让幼儿安闲挑选一个喜好的植物玩具玩。
3、播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具歇息一下子。
二、熟悉妈妈和宝宝。
(音乐间断，传出一阵哭声)
师、咦?谁在哭啊?(找一找)哦，是猴宝宝在哭(教员从灌音机前面拿出猴宝宝)。猴宝宝你为甚么哭呀?哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀?哦，是大猴，猴妈妈在那里呢?小伴侣帮找一找好吗?(大师一路找)找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小伴侣，你看看你抱的`是甚么植物?是妈妈仍是宝宝呢?你若何晓得的?(幼儿本身察看、比拟)
小结：妈妈大，宝宝小。
三、游戏“找妈妈”。
1、指点幼儿帮植物宝宝找到本身的妈妈。
2、展现幼儿妈妈的相片，让幼儿去找本身的妈妈。
3、配合喝彩“找到妈妈了”。
小结：每个宝宝都有妈妈。(妈妈用鼓动勉励的措辞褒扬幼儿)
4、让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如“妈妈，我爱你”、“妈妈，我想你”等。
四、延长勾当。
让幼儿拿妈妈的相片向在坐教员先容妈妈。
勾当深思：
全部勾当以情境化的游戏来串连，给幼儿营建了一个宽松协调的进修空气，给幼儿建立了一个在小我眼前斗胆表述的机遇，激起了幼儿关怀和尊重妈妈的豪情。
感豪情情安康教案（通用20篇）14
勾当设想
进入买办后孩子们变得英勇了，从措辞中我常常晓得他们有的能够或许或许或许单独在房间里睡觉了，有的敢下水泅水了……但是我也发明跟着进修承担的减轻，有局部孩子产生了退怯、自怨的悲观心态，乃至有的产生了极不安康的心思，《纲领》中提出要正视孩子安康生长，不只体此刻身材本质上，更要从心思上去庇护他们，以是产生了本次勾当。由说英勇找英勇到听听大人们的寄与，赞助孩子们建立自傲，构成遇事不张皇、不抛却，英勇地面对坚苦、处置坚苦的杰出心思品德。
勾当方针
1、在看看讲讲找找中堆集糊口中各类英勇的履历，能够或许或许或许环绕话题斗胆抒发本身的志愿和设法。
2、鼓动勉励幼儿在进修中碰着坚苦时，英勇面对并处置它，对本身要有决定信念。
勾当筹办
后期履历：幼儿有独处的履历、平常勾当中感触沾染过本身英勇。
物资筹办：灌音磁带(告白灌音、家长的话)、字卡、抗震小豪杰图片等。
勾当进程
一、认读字卡，说一说英勇。
请求：斗胆说说本身在糊口的英勇表现，领会降服惊骇心思很英勇。
1、发问：甚么是英勇?你是英勇的孩子吗?表此刻那里?
你有一小我在家的履历吗?那时表情若何?有甚么体例让本身不惊骇。
2、情形——独处时有人拍门，若何办?
3、小结：除不怕疼，不哭很英勇，独处时降服惊骇，碰着突发事务能想出体例也是英勇的表现。听了你们的.先容，简直比之前英勇了。
二、看看说说，找一找英勇。
请求：进一步熟悉英勇的行动，晓得进修时面对坚苦有决定信念也是英勇的表现。
1、听告白——夸夸爸爸的英勇。
发问：谁的爸爸很英勇?甚么行动并不是英勇的表现?
2、出示图片，找一找英勇的人。
发问：为甚么说他们是英勇的人?
晓得词语：临危不惧，舍己为人
3、爸爸妈妈们有些甚么话要对咱们说，咱们一路来听听。
发问：XX妈妈说了甚么?为甚么学身手时不诉苦，不抛却也很英勇?
4、小结：此刻咱们是买办的孩子了，要进修新的身手，未来上小学进修更多更高的身手，碰着坚苦时有决定信念也是一种英勇的表现。让咱们一路尽力，英勇地面对进修时碰着的坚苦，降服它，做个英勇的孩子，你们有决定信念吗?
感豪情情安康教案（通用20篇）15
勾当方针:
1、晓得抱病了就要去就诊。
2、领会就诊的心思筹办和宁静正视事变。
3、培育杰出的卫生习气。
勾当筹办
1、 动画视频《不怕看大夫》
2、 PPT课件(对小伴侣看病的图片)
勾当进程
一、教员请幼儿旁观动画视频《不怕看大夫》，引出勾当主题。
1、教员:小伴侣们好，我是刘教员，明天教员带来了一个很都雅的动画片，小伴侣们想不想来看一下呀?那是甚么动画片呢，咱们从速来看看吧！
2、教员播放动画视频《不怕看大夫》，看完后请幼儿来讲一说视频中产生了甚么工作，他们又是若何做的。
3、幼儿简略描写视频中的内容，教员继而指点幼儿晓得抱病了就要去就诊，病院和大夫并不恐怖，咱们要做个英勇的孩子，不怕注射。
二、察看图片，领会就诊的心思筹办和宁静正视事变。
1、教员:好了，方才咱们都看太小猫不怕看大夫的故事了，那小伴侣们你们去看过大夫吗?病院里又有哪些人呢?
2、教员请幼儿说说本身的看病履历，并顺次播放小伴侣们看病的图片，让幼儿看看这些小伴侣在病院的表现，并指点幼儿晓得就诊的宁静事变。
1、降服惊骇医务职员的心思。
2、做个英勇的孩子，配合大夫做查抄。
3、不乱动诊疗室的物品。
4、正视洁净卫生，不处处乱摸。
5、耐烦期待就诊。
勾当深思:
此次心思安康勾当——《不怕看大夫》，是想让幼儿经由进程勾当领会一些就诊的心思筹办和宁静正视事变，春季是沾抱病多发季候，幼儿由于春秋小，抵当力差很轻易沾染，而他们又很是怕注射，只需家长说带他们去病院看病他们就很抵挡，是以此次勾当对幼儿有很好的教导意思。
勾当中幼儿旁观了动画故事《不怕看大夫》，并旁观了良多小伴侣们看病的图片，晓得抱病了就要去就诊，也领会了一些对就诊的宁静事变，从图片和动画故事中幼儿体味到病院和大夫并不恐怖，咱们要降服惊骇医务职员的.心思，做个英勇的孩子，配合大夫做查抄，勾当中孩子们都很自动地颁发本身的观点，也都说要做个英勇的孩子，不怕看大夫。
但勾当中缺乏的是不筹办看病的器具，若能给幼儿看一些医用资料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在今后的勾当中尽能够或许或许供给一些什物给幼儿，让幼儿能更清晰间接地打仗到，幼儿把握起来也会更快更好。
感豪情情安康教案（通用20篇）16
勾当方针
1.能辨别欢畅和不欢畅的豪情。
2.晓得减缓不欢畅豪情的体例。
勾当筹办
课件筹办：“欢畅和不欢畅”组图；“不欢畅”组图。
纸面教具：《变欢畅》。
资料筹办：胶水。
勾当进程
一、出示组图，察看并辨别欢畅和不欢畅的豪情
图片上的小伴侣是欢畅仍是不欢畅？
你是从哪儿看出来的？
二、出示组图，让幼儿会商减缓不欢畅豪情的`体例
飞飞是欢畅仍是不欢畅？
你碰着过这类情况吗？你是若何让本身变欢畅的？
三、发教具，让幼儿分辩豪情并赞助小伴侣变欢畅
看看图片上哪些小伴侣是欢畅的，哪些小伴侣是不欢畅的？
请你说出一个变欢畅的好体例，并找到不欢畅的小伴侣的笑容为他贴上。
感豪情情安康教案（通用20篇）17
勾当方针
1、常识与技术：晓得豪情欢畅无益于身材安康。
2、进程与体例：开端进修准确的体例排遣不欢畅的豪情。
3、豪情立场代价观：指点幼儿渐渐养成自动悲观的糊口立场。
讲授重难点
讲授重点：晓得豪情欢畅无益于身材安康。
讲授难点：开端进修准确的体例排遣不欢畅的豪情。
勾当筹办
PPT课件筹办、各类豪情的图片筹办。
勾当进程
一、情形感知，晓得每小我都有豪情。
1、出示图片1(一个小伴侣那时值日生今后显露甜甜地笑容。)问：图上的小伴侣若何了?为甚么?平常平凡你们会如许吗?为甚么呢?
(和幼儿会商今后得出豪情：欢畅。)
2、出示图片2(一个小伴侣本身带到幼儿园的图书被撕破后很朝气。)问：图上的小伴侣若何了?为甚么?你们有过如许的履历吗?
(和幼儿会商今后得出豪情：朝气。)
3、出示图片3(一个小伴侣瞥见鱼缸里的小金鱼死了，表现得很是悲伤。)问：图上的小伴侣若何啦?为甚么?你们也会如许吗?为甚么?
(和幼儿会商后得出豪情：悲伤或不欢畅。)
4、出示图片4(一个小伴侣由于不会系鞋带而忧愁。)问：小伴侣若何啦?为甚么?你们会系鞋带吗?若是你们碰着了不会做的工作会若何样?为甚么?
(和幼儿会商后得出表情词：忧愁。)
5、教员小结：每小我在碰着各类百般的工作时，内心城市有不一样的感触沾染，喜、怒、哀、愁等，这类感触沾染咱们叫它表情。
设想企图：在第一个关键中，让孩子察看富有糊口气味的图片，和教员一路会商糊口中常常会碰着的工作，让幼儿纵情的说说本身是不是也会如许，在察看和会商中晓得每小我都有各类百般的豪情，喜、怒、哀、愁。
二、会商阐发，晓得好表情无益于咱们身材安康。
1、师：表情是咱们的好伴侣，一份好表情能让咱们过得很欢畅，但是一份坏表情却会把统统都弄得很糟，那末咱们在甚么时辰表情会好，甚么时辰表情会坏呢?
好表情 坏表情
(教员按照幼儿回覆的情况填在书面表格中。)
2、你们平常平凡表情好的的时辰多仍是表情坏的时辰多呢?为甚么?表情好的`时辰你们会用甚么色采来表现呢?请你们为本身的豪情配色。
(出示色采卡，请幼儿为差别表情配色。)
欢畅 朝气 悲伤 忧愁
(注：每个表情都有娃娃头表现，有助于幼儿晓得这些表情。)
3、幼儿操纵竣事后，教员小结阐发幼儿的配色情况。教员小结，好表情时咱们会用艳丽的色采来表现，坏表情是咱们会用深暗的色采来表现，看来孩子们都喜好好表情咯，不欢畅便是朝气，朝气不只不让人喜好，还会对咱们身材产生坏的影响。朝气的时辰，人吃不下饭，睡不好觉，身材愈来愈差，以是咱们要尽能够或许或许不让本身朝气，把朝气这个坏习气覆灭掉。好的表情会让咱们欢畅地过天天，让咱们身材安康。
设想企图：在第二个关键中，我用表格的情势记实孩子们的好表情和坏表情，同时还让他们给表情配色，让他们晓得好表情与坏表情的差别，感知好表情会给咱们带来欢愉。
三、休会晓得，寻觅到排遣不欢畅豪情的体例。
1、好表情会给咱们带来欢愉，但是有几只小植物不欢畅了，看看它们若何了?
(出示两幅图。)
图5：斑马师长教员和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。
图6：花猪蜜斯已有良多玩具了，还要妈妈给她买玩具，妈妈不肯，它就朝气了。
指点幼儿晓得斑马师长教员和花猪蜜斯这时辰的表情很坏。
2、若何才能让他们变得欢畅呢?狐狸大婶开了一间欢畅吧，咱们去看看吧。(出示书籍第一页的画面。)哇，斑马师长教员和花猪蜜斯在狐狸大婶的欢畅吧玩的多欢畅呀。狐狸大婶的欢畅吧真奇异，它们是若何变欢愉的呢?(让幼儿细心察看丹青并回覆。斑马师长教员在吃冰激凌而变欢畅了，花猪蜜斯在跳蹦蹦床而变欢畅了。)
(教员再幼儿的回覆根本上再小结，让幼儿晓得表情不好的时辰能够或许或许或许接纳其余恰当的体例排遣不欢畅的豪情，让本身变得欢畅起来。)
3、你们另有其余更好的体例让它们变得欢畅吗?
(指点幼儿纵情的会商回覆，同时实时鼓动勉励回覆准确的幼儿，让幼儿感知能够或许或许或许有差别或良多的体例排遣不欢畅的豪情。)
4、幼儿回覆后让他们把他们本身以为好的体例记实在操纵卡第2页“我的欢畅宝贝中。”
5、幼儿实现操纵后，教员简略小结本次勾当的内容。表情是藏在咱们每小我心中的小精灵，咱们偶然欢畅，偶然朝气，偶然难熬，不过，咱们要学会调理本身的豪情，让咱们随时坚持欢畅的表情。碰着不欢畅的时辰，能够或许或许或许唱唱歌，舞蹈蹈，玩玩玩具，看看电视或用你们适才记实的`各类好的体例，如许咱们就能够够够或许或许够或许让本身欢愉起来，就能够够够或许或许够或许天天具备好表情，你的欢愉就会变成大师的欢愉，咱们身旁就会布满欢愉！
感豪情情安康教案（通用20篇）18
一、 设想思绪：
跟着经济生长，国民糊口程度的前进，心思安康题目已日趋激发全社会的正视。存眷小我的心思安康已成为古代文化人 的一个主要标记。新《纲领》指出“要高度正视幼儿的心思安康，一个心思安康的孩子，起首应当能渐渐学会调控本身的豪情，坚持悲观向上的表情。欢畅和朝气是人的两种豪情，欢畅是一种自动的豪情，过分的朝气是一种悲观的豪情。这类悲观豪情休会若是持久得不到节制、调理，会激发幼儿心思上、心思上的各类题目和疾病，教员应当正视赞助幼儿渐渐学会把握本身的豪情，敷衍那些与本身的须要和欲望有抵触的情形和排场。使本身糊口得像其余小伴侣一样欢畅、欢愉。
本勾当按照小班幼儿春秋特色：行动较着受豪情安排，豪情依然很不稳妥，轻易感动，常会为一些大事大哭大闹。按照幼儿的生长特色和本班幼儿的已有履历来设想勾当的，将心育方针与措辞方针无机融会。游戏是幼儿的性命，勾当一直以游戏贯串一直。将心思安康教导融会于游戏中，阐扬增效感化。勾当另无机整合了各范畴的教导内容来增进幼儿周全的生长，并接纳卡片遐想、糊口履历遐想来激起幼儿进修的自动性和自动性。
二、 勾当方针：
1、在游戏中熟悉平常糊口中欢畅和朝气的表情。
2、进修用措辞抒发感触沾染，用恰当的体例抒发本身的豪情。
3、休会关爱、亲情、同享的欢愉。
三、 重点与难点：
准确认知本身的豪情，进修公道疏泄、节制本身的豪情。
四、 勾当筹办：
红星娃娃、欢畅和朝气的表情娃娃、欢畅娃娃和朝气娃娃的家、情形卡片、水彩笔、暗号笔、建造表情娃娃的纸
五、 勾当流程：
措辞导入—>熟悉欢畅和朝气的表情—>说说欢畅与朝气的事—>做做欢畅与朝气的脸谱—>做做欢畅的游戏
（一）措辞导入
1、 以红星娃娃收回作客的约请导入。
2、 幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。
3、 幼儿按教员说的门商标找欢畅娃娃（123）和朝气娃娃（456）的家。
（二）熟悉欢畅和朝气的表情
1、 说说欢畅娃娃和朝气娃娃的表情。（脸上、眼睛、嘴巴）
2、 做做欢畅和朝气的模样，在欢畅娃娃和朝气娃娃的家留个影。
（三）说说欢畅与朝气的事
1、 卡片遐想。
（1） 说说欢畅和朝气的事（幼儿找好伴侣一路说）。
（2） 游戏：“点芝麻”教员或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片
上的欢畅和朝气的事（若是是你会若何样？）。
（3）把卡片送回家
（4）考证卡片
2、 糊口履历遐想，指点幼儿说说欢畅与朝气的事及做法。
（1）你平常平凡有甚么欢畅的事？欢畅的时辰你会若何样？
（2）朝气时能够或许或许或许做些甚么？（先容几种抒发本身豪情的体例：
（1）能够或许或许或许单独呆一下子消消气
（2）能够或许或许或许对别人说出朝气的缘由
（3）为别人想想
（4）或悄悄的.哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，如许很快就没事了。
教员小结：本来每小我城市有欢畅的时辰、朝气的时辰，当你欢畅的时辰，应当让大师分享。当你朝气的时辰也不要发脾性，大师城市来赞助你处置坚苦的。朝气并不是一件坏工作，若是朝气时危险了本身，防碍了别人，便是件坏工作，若是常常朝气是一种不好的行动。
（四）做做欢畅朝气的脸谱
幼儿按志愿挑选资料建造脸谱。
（五）做做欢畅的游戏
1、 幼儿在手上套上本身做的脸谱找伴侣一路唱表情歌。
2、 教员带幼儿到操场上做欢畅的游戏。（老鹰抓小鸡的游戏）
发问：若是你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会朝气？
若是小伴侣不谨慎撞到了你，你会若何做？
勾当深思：本勾当是在创园区特色“幼儿心思安康特色园”的一次测验考试勾当。勾当是跟随幼儿的履历和糊口，处置孩子的现实题目而设想的。想经由进程有方针勾当来进一步的领会幼儿，发明幼儿的差别和面对的题目；想经由进程有方针的勾当来寻觅幼儿杰出心思的培育和各范畴方针的连系点。从而阐扬幼儿杰出心思培育的增效感化。经由进程勾当发明了幼儿行动所反应的新线索与新内容，由此天生新的讲授方针和内容，构成一系列的主题收集。
例勾当后，幼儿领会了人的两种豪情，熟悉了欢畅和朝气的表情，也能按照糊口履历来感触沾染休会欢畅和朝气的工作，但幼儿豪情、豪情的培育不是一次勾当都能处置的，幼儿另有着以自我为中间，轻易朝气的偏向，调控本身豪情的才能很差，是以就天生了“做个欢愉宝宝的`主题勾当”，如许，便使心思安康教导与别的范畴的整合式教导走向天生式的、延续生长的、全部性的教导。
勾当以游戏贯串一直，充实变更了幼儿进修的自动性和自动性，幼儿在每个关键中都有自动的休会和自动的进修。比方：手拉手唱着歌去春游，幼儿豪情愉悦，休会小我糊口的兴趣，火伴和睦的欢愉。
幼儿能按照以有的履历自动自动的来寻觅“欢畅娃娃”和“朝气娃娃”，经由进程找火伴报告和游戏“点芝麻”使勾当面向全部，大师有说的权力，“点芝麻”的游戏深深的`吸收了幼儿，被点到的幼儿在大师叫知名字后有一种高傲感，几个平常平凡不爱措辞的幼儿也自动的到场了报告勾当。“送卡片”勾当，稳固了幼儿`的履历，幼儿建立了自傲心。全部勾当为幼儿建立了杰出的心思空气，教员的一个浅笑、拥抱，一句嘉奖的话不时鼓动勉励着幼儿，教员和幼儿的平视交换、和幼儿一路扮演唱拉近了教员和幼儿的间隔。幼儿建造表情娃娃资料的条理性，变更了每个幼儿的客观能动性，使每个幼儿休会胜利。
此次勾当是胜利的，孩子不只到达了心育方针的请求，勾当还增进了幼儿各类才能的前进。缺乏之除是在教具“卡片”的建造上还需改良，能够或许或许或许有几张便于小我旁观的便于指点的重点大卡片，如许更合适小班幼儿的`春秋特色，更能凸起重点，处置难点。
感豪情情安康教案（通用20篇）19
勾当方针
1.晓得欢畅和朝气都是一般的豪情，每小我城市有欢畅或朝气的工作。
2.会用“绘本”记实本身的豪情，情愿把本身的苦衷告知接近的人。
3.测验考试用恰当的体例慰藉和疏浚沟通火伴，休会彼此关怀的欢愉。
勾当筹办
1.教员事前筹办1~2个笑话，同时领会会讲笑话的幼儿。
2.具备摄影功效的手机或相机，能实时将照片转换到电视屏幕上(若是前提无限，可事前筹办班级幼儿勾那时欢畅的照片)。
3.绘本《我不想朝气》。
4.化解不良豪情体例的图标：静一静、深呼吸、找接近的人说、玩一玩、听音乐、看动画片等。
5.纸条(A4纸长条边半数一半)幼儿人手1张，绘画笔1支。
勾当进程
一、起头局部
1.教员和幼儿各讲1~2个笑话，激起幼儿欢畅的豪情休会。
教员：你们喜好听笑话吗?为甚么?你们喜好欢畅吗?
教员随机拍下幼儿听笑话时的模样，投放到电视屏幕上：咱们来看看适才欢畅的时辰大师是甚么模样的?
小结：笑话能把咱们逗得哈哈大笑，让咱们很欢畅。欢畅能让咱们身材变得轻松安闲，使咱们感触沾染到统统都是那末夸姣。
二、根基局部
2.率领幼儿赏识绘本《我不想朝气》，晓得朝气的豪情。
教员：有一只小兔子有点不欢畅，让咱们来看看它事实若何了。
教员率领幼儿赏识绘本《我不想朝气》。
3.师幼配合会商故事绘本，学会化解不良豪情的体例。
会商：小兔子朝气的时辰身材是甚么感触沾染?它是若何做的?
幼儿用举措表现欢畅和朝气的豪情。
会商：小兔子是由于甚么朝气的?
请个体幼儿说一说本身碰着过的朝气的工作。
会商：小兔子用了哪些体例不让本身朝气?咱们另有哪些好体例?
幼儿每说出一样，教员随机出示响应图标。
教员：假设你是兔妈妈，你会若何慰藉小兔子，让小兔子尽快欢畅起来呢?
小结：让咱们朝气的事常常都是咱们在糊口中碰着的小工作，可朝气的时辰感触沾染身材里有个大火球，会让咱们发脾性、债怒，会把咱们伤到，以是当咱们要朝气的时辰能够或许或许或许跟故事中的小兔子一样，想体例灭掉这个大火球。
4.幼儿画绘本《我的欢畅与朝气》，产生欢畅的工作情愿和别人分享，产生不欢畅的'工作情愿向别人倾吐。
幼儿在长条纸上半数两次成四格，一面画上欢畅的工作，另外一面画上朝气的工作，而后像折风琴一样半数起来，成为一个可翻动的小绘本。
三、竣事局部
画好后找喜好的火伴彼此倾吐，当火伴说到朝气的工作时能想体例安慰。
讲授深思：
经由进程给幼儿教本节课，让幼儿晓得了，不要随便发脾性，若是由于一些不快意，悲伤难熬朝气了，不要危险别人，也不要把本身的坏豪情影响别人，学会用合适本身的体例调理豪情，赶走不欢畅。
感豪情情安康教案（通用20篇）20
勾当方针
1、领会本身的表情，甘愿答应抒收回来。
2、开端进修用准确的体例排遣不欢畅的豪情。
3、能用“明天，我很欢畅，由于……”或“明天，我不欢畅，由于……”抒发本身的表情。
勾当筹办
豪情卡（一面画笑容、一面画哭脸，两面的色采差别）、心形卡纸。
勾当进程
一、领会豪情卡。
——师：小伴侣，欢畅的时辰，你会若何样?不欢畅的时辰，你会若何？
——教员鼓动勉励幼儿说出本身欢畅时的表现。
——教员小结：欢畅的时辰咱们会笑，不欢畅的时辰咱们就会皱着眉、哭等。以是，咱们能够或许或许或许用笑容和哭脸豪情卡表现欢畅和不欢畅的表情。
二、说说本身的表情。
——师：明天，你欢畅吗？若是欢畅，就挑选笑容豪情卡，若是不欢畅就挑选哭脸豪情卡。挑选了今后，再和伴侣说一说你为甚么欢畅或不欢畅。
——（教员挑选豪情卡，并树模说表情）师：明天，我很欢畅，由于我看了一本很都雅的书。
——幼儿挑选豪情卡，说说本身的.表情和缘由。
——教员小结：人城市有欢畅和不欢畅的时辰，咱们能够或许或许或许用豪情卡记实本身欢畅和不欢畅的事。
三、寻觅欢畅的体例。
——师：小伴侣，你喜好欢畅仍是不欢畅？若是你不欢畅了，你会用哪些体例让本身变得欢畅呢?
——教员小结：每小我都有不欢畅的时辰。不欢畅的时辰，你能够或许或许或许跟爸爸妈妈聊一聊，能够或许或许或许做一些能让本身欢畅的事比方唱唱歌、舞蹈蹈、玩玩具、看看电视或高声地哭一哭，如许你就能够够够或许或许够或许消气，让本身欢愉起来。
四、分享欢畅的事。
——教员先容爱心通报的游戏。
——教员给每个幼儿发放一个心形卡纸，鼓动勉励每位幼儿和洽伴侣彼此分享一件欢畅的事，而后在对方的心形卡片上画一个标记。
勾当应变
第四个关键分享欢畅的事也能够或许或许或许改成让幼儿测验考试各类让本身欢畅的体例：如唱歌、画画等。
勾当延长
在勾当室设置豪情卡插放区，让幼儿天天回园插豪情卡，并跟伴侣说说本身的表情，教员存眷幼儿的豪情，赞助不欢畅的幼儿改变豪情。
区角勾当
美工区：教员在美工区筹办一个很大的爱心，鼓动勉励幼儿想到一件欢畅的事，就在下面做一个标记，并报告给大师听。
情况建立
在勾当室设置豪情卡插放区。
故里同步
请家长和幼儿之间天天彼此说一件欢畅的事，指点幼儿天天坚持开欢畅心的表情，培育幼儿悲观的心态。
随机教导
存眷幼儿的豪情，实时疏浚沟通幼儿的不良豪情。
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