中班安康教案感情温度计
在讲授任务者现实的讲授勾当中，就难以防止地要筹办教案，借助教案能够或许或许得当地挑选和应用讲授方式，变更先生进修的主动性。那末写教案须要注重哪些题目呢？上面是小编经心清算的中班安康教案感情温度计，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
中班安康教案感情温度计1
勾当方针：
1、晓得每一小我城市有欢快与不欢快的时辰，要常常坚持欢快的脾气。
2、进修用"感情温度计"的方式记实本身每天的表情。
3、感到感染感情与色采的干系。
4、能够或许或许将本身好的行动习气通报给身旁的人。
5、培育幼儿悲观开畅的脾气。
勾当筹办：
1、温度计(什物)一个，一张画好刻度的温度计图片。
2、幼儿用书：《感情温度计》。
3、人手一支彩笔
勾当进程：
1、教员和幼儿察看温度计,领会温度计上的刻度。
●教员出示温度计。
教员：你晓得这是甚么吗?它有甚么用途?
●幼儿连系本身的糊口钦慕说说温度计的用途。(晓得温度计能够或许或许丈量温度的凹凸，人们经由进程温度计能够或许或许晓得气候的冷暖)。
●教员和幼儿一路察看温度计的刻度，分清差别的温度。如：零度一上温度愈来愈高，零度以下的温度愈来愈低。
2、教员和幼儿看幼儿用书，进修记实本身感情的方式。
●教员指点幼儿看幼儿用书，会商记实感情的方式。
教员：温度计能够或许或许表现温度的变更，在温度计上若何表现感情的变更呢?欢快时，能够或许或许用甚么色采表现?朝气是，用甚么色采表现?
●教员构造幼儿自在交换。
教员：明天你的表情好吗?为甚么?
●教员开导幼儿在书上记实本身明天的表情。幼儿能够或许或许用艳丽的暖色(如白色)或本身喜好的色采在羚度以上记实本身欢快的表情，用暖色(如玄色或本身不太喜好的色采在零度以下记实本身的不欢快;教员还能够或许或许开导幼儿在"温度计"上用差别的刻度表现欢快与不欢快的水平，如很欢快、有一点儿欢快、很是朝气大呢感。
●教员小结：咱们每一小我城市有欢快的时辰和不欢快的时辰，"感情温度计"能够或许或许赞助咱们记实本身的表情。
3、教员指点幼儿报告本身记实的内容。
●教员构造幼儿相互赏识记实表。
教员：请你给小火伴看一看本身记实的"感情温度计"，并说一说为甚么如许记实。
●教员请2~3名幼儿在小我眼前报告。
●教员指点幼儿会商：你感觉在"感情温度计"中，记实下白色刻度好，仍是和色合度好?为甚么?
●教员小结：咱们能够或许或许用："感情温度计"记实本身每天差别的感情变更。每一小我要常常坚持欢快的表情，如许才无益于身材的安康。
勾当深思：
在勾当中，孩子们按照本身的感到感染报告了本身的感情，有喜有悲，让我很感到。我告知孩子，每一小我都有欢快与不欢快的时辰，它间接影响着一小我的感情，温度计反应了一小我的`心里，冷的时辰温度降落，热的时辰，急剧回升。可是不论若何，咱们每一小我都要坚持欢快的心态，调理本身的感情。我给孩子看了一些感情图片，教孩子学会感情办理的方式。让孩子认同本身，无感情空间，能自在、开放地感到感染和抒发本身的感情，使某些园本一般的感情感到感染不因压制而蜕变。我和孩子一路看图片进修若何恰当宣泄本身的感情，如：在愤慨的时辰，没干系跑跑步、打球来开释;在悲伤时，没干系大哭一场等。只要掌握本身的感情，才能成为安康的孩子。
中班安康教案感情温度计2
这是一节教幼儿熟悉温度计的教案，合适中班的幼儿，经由进程以下这节课，教幼儿进修察看、丈量温度的简略技术。让幼儿领会气温与人们出产、糊口的干系。
勾当方针：
1、指点幼儿关怀四周的温度，培育幼儿丈量温度的兴趣。
2、教幼儿进修察看、丈量温度的简略技术。
3、教幼儿开端熟悉温度计，晓得温度计是用于丈量温度的。
4、让幼儿经由进程察看和操纵熟悉温度计，晓得温度计中水银柱起落的道理，让幼儿领会气温与人们出产、糊口的干系。
5、培育幼儿的摸索精力。
6、鼓动勉励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。
勾当筹办：
1、每组一支气温计，其余温度计(如体温计)几多。
2、温度记实表几多。
勾当进程：
1、教幼儿熟悉温度计。
"你们晓得明天的气温是几多度吗?咱们若何才能晓得此刻是几多度呢?""咱们看到桌上的'工具便是丈量温度的，叫温度计。它能告知咱们气温的变更，比方明天×度，明天×度……""你们看看这些温度计有甚么不一样?有甚么一样的处所?"
2、教幼儿进修若何丈量气温。
"你们晓得温度计里的红柱子和数字是干甚么用的吗?"请幼儿察看，红柱子指到的数字便是温度。
"此刻咱们来用温度计丈量勾当室里是几多温度"。幼儿进修察看丈量温度，教员个体指点，赞助幼儿准确利用温度计和读数。
"你们测出来此刻温度是几多?"幼儿交换。
"咱们再把温度计放到里面一下子，测一测里面的温度是几多，好不好"?
幼儿持续进修丈量，察看温度计的变更。
"你们发明温度计有甚么变更?里面的温度是几多?"幼儿抒发、交换。
3、先容其余的温度计。
"明天咱们进修了用温度计丈量房间和里面的温度的方式。教员这里另有别的温度计，你们晓得它是干甚么用的吗?"出示体温计，水温计。(体温计用于丈量人的体温，看他有不发热;水温计用于丈量水的温度，领会热水瓶是不是保暖，用在测验考试室丈量水的温度等等)幼儿抒发、交换。
勾当延长：
在室表里各装置一支温度计，供幼儿平常察看。让幼儿在一天种差别时辰察看、记实气温的变更。
中班安康教案感情温度计3
勾当方针：
1、晓得每一小我城市有欢快与不欢快的时辰，要常常坚持欢快的脾气。
2、进修用"感情温度计"的方式记实本身每天的表情。
3、培育幼儿思虑题目、处理题目的才能及疾速应对才能。
4、培育幼儿有规矩、爱休息的品德。
勾当资料：
1、温度计(什物)一个，一张画好刻度的温度计图片。
2、幼儿用书：《感情温度计》。
3、人手一支彩笔
勾当进程：
1、教员和幼儿察看温度计,领会温度计上的刻度。
●教员出示温度计。
教员：你晓得这是甚么吗?它有甚么用途?
●幼儿连系本身的糊口钦慕说说温度计的用途。(晓得温度计能够或许或许丈量温度的凹凸，人们经由进程温度计能够或许或许晓得气候的冷暖)。
●教员和幼儿一路察看温度计的刻度，分清差别的温度。如：零度一上温度愈来愈高，零度以下的`温度愈来愈低。
2、教员和幼儿看幼儿用书，进修记实本身感情的方式。
●教员指点幼儿看幼儿用书，会商记实感情的方式。
教员：温度计能够或许或许表现温度的变更，在温度计上若何表现感情的变更呢?欢快时，能够或许或许用甚么色采表现?朝气是，用甚么色采表现?
●教员构造幼儿自在交换。
教员：明天你的表情好吗?为甚么?
●教员开导幼儿在书上记实本身明天的表情，幼儿能够或许或许用艳丽的暖色(如白色)或本身喜好的色采在羚度以上记实本身欢快的表情，用暖色(如玄色或本身不太喜好的色采在零度以下记实本身的不欢快;教员还能够或许或许开导幼儿在"温度计"上用差别的刻度表现欢快与不欢快的水平，如很欢快、有一点儿欢快、很是朝气大呢感。
●教员小结：咱们每一小我城市有欢快的时辰和不欢快的时辰，"感情温度计"能够或许或许赞助咱们记实本身的表情。
3、教员指点幼儿报告本身记实的内容。
●教员构造幼儿相互赏识记实表。
教员：请你给小火伴看一看本身记实的"感情温度计"，并说一说为甚么如许记实。
●教员请2~3名幼儿在小我眼前报告。
●教员指点幼儿会商：你感觉在"感情温度计"中，记实下白色刻度好，仍是和色合度好?为甚么?
●教员小结：咱们能够或许或许用："感情温度计"记实本身每天差别的感情变更。每一小我要常常坚持欢快的表情，如许才无益于身材的安康。
勾当深思：
在勾当中，孩子们按照本身的感到感染报告了本身的感情，有喜有悲，让我很感到。我告知孩子，每一小我都有欢快与不欢快的时辰，它间接影响着一小我的感情，温度计反应了一小我的心里，冷的时辰温度降落，热的时辰，急剧回升。可是不论若何，咱们每一小我都要坚持欢快的心态，调理本身的感情。我给孩子看了一些感情图片，教孩子学会感情办理的方式。让孩子认同本身，无感情空间，能自在、开放地感到感染和抒发本身的感情，使某些园本一般的感情感到感染不因压制而蜕变。我和孩子一路看图片进修若何恰当宣泄本身的感情，如：在愤慨的时辰，没干系跑跑步、打球来开释;在悲伤时，没干系大哭一场等。只要掌握本身的感情，才能成为安康的孩子。
中班安康教案感情温度计4
勾当方针：
1.对感情有开端的熟悉，晓得人的感情会变更，会用感情温度计记实本身的感情。
2.晓得坚持杰出的感情对身材的益处。
3.成长幼儿的察看、阐发才能、脱手才能。
4.养成敢想敢做、好学、乐学的杰出本质。
勾当筹办：
1.气温温度计一个
2.脸谱图：欢快、欢快、悲伤。
3.可调式感情温度计几多。
4.磁带：《欢愉舞》、《小熊的葬礼》音乐
勾当进程：
1.发问：“气温的变更用甚么表现?”教员出示气温温度计，让幼儿晓得气温的变更能够或许或许用温度计来表现。
2.熟悉感情，晓得人的感情也会变更。
(1)请幼儿别离赏识《欢愉舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感到感染本身的感情的变更。
(2)出示差别的感情脸谱并熟悉：欢快、欢快、悲伤，让幼儿说说本身有不过如许的感情。
(3)熟悉感情温度计：晓得感情同气温一样会变更，能够或许或许用感情温度计来记实本身的感情。
①幼儿操纵本身的感情温度计，并同中间的幼儿说一说本身的感情。
②请个体幼儿把本身的感情温度计给大师看，猜一猜他的感情是若何?使幼儿晓得感情温度计不只能够或许或许记实本身的感情，也能够或许或许领会别人此刻的感情。
3.经由进程故事，领会感情对安康的影响。
(1)发问：“你喜好甚么样的感情?为甚么?甚么样的感情最使人舒畅，对身材最无益。
(2)讲故事《小兔过诞辰》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿晓得过度欢快和过度悲伤对身材倒霉，最使人舒畅、最利于安康的感情便是“欢快”
鼓动勉励幼儿平常平凡用感情温度计记实本身的感情，让本身每天都有“欢快、欢快”的感情，如许本另会学得更好，身材会更安康。
勾当深思：
在勾当中，孩子们按照本身的感到感染报告了本身的感情，有喜有悲，让我很感到。我告知孩子，每一小我都有欢快与不欢快的时辰，它间接影响着一小我的感情，温度计反应了一小我的心里，冷的时辰温度降落，热的'时辰，急剧回升。可是不论若何，咱们每一小我都要坚持欢快的心态，调理本身的感情。我给孩子看了一些感情图片，教孩子学会感情办理的方式。让孩子认同本身，无感情空间，能自在、开放地感到感染和抒发本身的感情，使某些园本一般的感情感到感染不因压制而蜕变。我和孩子一路看图片进修若何恰当宣泄本身的感情，如：在愤慨的时辰，没干系跑跑步、打球来开释;在悲伤时，没干系大哭一场等。只要掌握本身的感情，才能成为安康的孩子。
中班安康教案感情温度计5
勾当方针：
1、晓得每一小我城市有欢快与不欢快的时辰，要常常坚持欢快的脾气。
2、进修用"感情温度计"的方式记实本身每天的表情。
3、感到感染感情与色采的干系。
4、培育幼儿甘愿答应在世人眼前斗胆讲话的习气，学说通俗话。
5、培育幼儿的测验考试精力。
进修用"感情温度计"的方式记实本身每天的表情。
勾当资料：
1、温度计(什物)一个，一张画好刻度的温度计图片。
2、幼儿用书：《感情温度计》。
3、人手一支彩笔
勾当进程：
1、教员和幼儿察看温度计,领会温度计上的刻度。
●教员出示温度计。
教员：你晓得这是甚么吗?它有甚么用途?
●幼儿连系本身的糊口钦慕说说温度计的用途。(晓得温度计能够或许或许丈量温度的凹凸，人们经由进程温度计能够或许或许晓得气候的冷暖)。
●教员和幼儿一路察看温度计的刻度，分清差别的温度。如：零度一上温度愈来愈高，零度以下的温度愈来愈低。
2、教员和幼儿看幼儿用书，进修记实本身感情的方式。
●教员指点幼儿看幼儿用书，会商记实感情的方式。
教员：温度计能够或许或许表现温度的变更，在温度计上若何表现感情的变更呢?欢快时，能够或许或许用甚么色采表现?朝气是，用甚么色采表现?
●教员构造幼儿自在交换。
教员：明天你的表情好吗?为甚么?
●教员开导幼儿在书上记实本身明天的表情。幼儿能够或许或许用艳丽的暖色(如白色)或本身喜好的色采在羚度以上记实本身欢快的`表情，用暖色(如玄色或本身不太喜好的色采在零度以下记实本身的不欢快;教员还能够或许或许开导幼儿在"温度计"上用差别的刻度表现欢快与不欢快的水平，如很欢快、有一点儿欢快、很是朝气大呢感。
●教员小结：咱们每一小我城市有欢快的时辰和不欢快的时辰，"感情温度计"能够或许或许赞助咱们记实本身的表情。
3、教员指点幼儿报告本身记实的内容。
●教员构造幼儿相互赏识记实表。
教员：请你给小火伴看一看本身记实的"感情温度计"，并说一说为甚么如许记实。
●教员请2~3名幼儿在小我眼前报告。
●教员指点幼儿会商：你感觉在"感情温度计"中，记实下白色刻度好，仍是和色合度好?为甚么?
●教员小结：咱们能够或许或许用："感情温度计"记实本身每天差别的感情变更。每一小我要常常坚持欢快的表情，如许才无益于身材的安康。
讲授深思：
从执教的环境来看，我感觉本身在讲堂上的构造说话另有待加强，若何让孩子对你的发问或是小结能更好的大白、晓得，是本身在今后的讲授中须要存眷的一个主要方面。
中班安康教案感情温度计6
一、勾当方针
1.对感情有开端的熟悉，晓得人的感情会变更，会用感情温度计记实本身的感情。
2.晓得坚持杰出的感情对身材的益处。
3.主动的到场勾当，斗胆的说出本身的设法。
4.学会在平常糊口中坚持悲观的感情，逐步养成悲观开畅的.脾气。
二、勾当筹办
1.气温温度计一个、PPT课件。
2.脸谱图：欢快、悲伤。
3.可调式感情温度计几多。
4.磁带：《欢愉舞》、《肖邦葬礼停止曲》音乐
三、勾当进程
勾当导入;
1.发问：“气温的变更用甚么表现?”教员出示气温温度计，让幼儿晓得气温的变更能够或许或许用温度计来表现。
2.熟悉感情，晓得人的感情也会变更。
(1)请幼儿别离赏识《欢愉舞》和《肖邦葬礼停止曲》的音乐，感到感染本身的感情的变更。
(2)出示差别的感情脸谱并熟悉：欢快、悲伤，让幼儿说说本身有不过如许的感情。
(3)熟悉感情温度计：晓得感情同气温一样会变更，能够或许或许用感情温度计来记实本身的感情。
①幼儿操纵本身的感情温度计，并同中间的幼儿说一说本身的感情。
②请个体幼儿把本身的感情温度计给大师看，猜一猜他的感情是若何?使幼儿晓得感情温度计不只能够或许或许记实本身的感情，也能够或许或许领会别人此刻的感情。
3.经由进程故事，领会感情对安康的影响。
(1)发问：“你喜好甚么样的感情?为甚么?甚么样的感情最使人舒畅，对身材最无益。
(2)讲故事《小兔过诞辰》，让幼儿晓得过度欢快和过度悲伤对身材倒霉，最使人舒畅、最利于安康的感情便是“欢快”。
鼓动勉励幼儿平常平凡用感情温度计记实本身的感情，让本身每天都有“欢快、欢快”的感情，如许本另会学得更好，身材会更安康。
勾当深思：
在勾当中，孩子们按照本身的感到感染报告了本身的感情，有喜有悲，让我很感到。我告知孩子，每一小我都有欢快与不欢快的时辰，它间接影响着一小我的感情，温度计反应了一小我的心里，冷的时辰温度降落，热的时辰，急剧回升。可是不论若何，咱们每一小我都要坚持欢快的心态，调理本身的感情。我给孩子看了一些感情图片，教孩子学会感情办理的方式。让孩子认同本身，无感情空间，能自在、开放地感到感染和抒发本身的感情，使某些园本一般的感情感到感染不因压制而蜕变。我和孩子一路看图片进修若何恰当宣泄本身的感情，如：在愤慨的时辰，没干系跑跑步、打球来开释;在悲伤时，没干系大哭一场等。只要掌握本身的感情，才能成为安康的孩子。
中班安康教案感情温度计7
教导方针：
1.对感情有开端的熟悉，晓得人的感情会变更，会用感情温度计记实本身的感情。
2.晓得坚持杰出的感情对身材的益处。
3.幼儿能主动的回覆题目，加强幼儿的行动抒发才能。
4.情愿与火伴、教员互动，喜好抒发本身的设法。
5.学会在平常糊口中坚持悲观的感情，逐步养成悲观开畅的脾气。
6.主动的到场勾当，斗胆的说出本身的设法。
勾当筹办：
1.气温温度计一个
2.脸谱图：欢快、欢快、悲伤。
3.可调式感情温度计几多。
4.磁带：《欢愉舞》、《小熊的葬礼》音乐
勾当进程：
1.发问：“气温的变更用甚么表现?”教员出示气温温度计，让幼儿晓得气温的变更能够或许或许用温度计来表现。
2.熟悉感情，晓得人的感情也会变更。
(1)请幼儿别离赏识《欢愉舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感到感染本身的感情的变更。
(2)出示差别的感情脸谱并熟悉：欢快、欢快、悲伤，让幼儿说说本身有不过如许的感情。
(3)熟悉感情温度计：晓得感情同气温一样会变更，能够或许或许用感情温度计来记实本身的感情。
①幼儿操纵本身的感情温度计，并同中间的幼儿说一说本身的`感情。
②请个体幼儿把本身的感情温度计给大师看，猜一猜他的感情是若何?使幼儿晓得感情温度计不只能够或许或许记实本身的感情，也能够或许或许领会别人此刻的感情。
3.经由进程故事，领会感情对安康的影响。
(1)发问：“你喜好甚么样的感情?为甚么?甚么样的感情最使人舒畅，对身材最无益。
(2)讲故事《小兔过诞辰》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿晓得过度欢快和过度悲伤对身材倒霉，最使人舒畅、最利于安康的感情便是“欢快”
鼓动勉励幼儿平常平凡用感情温度计记实本身的感情，让本身每天都有“欢快、欢快”的感情，如许本另会学得更好，身材会更安康。
勾当深思：
在这一勾当中，教员可开导幼儿在书上记实本身明天的表情。幼儿能够或许或许用艳丽的暖色(如白色)或本身喜好的色采在零度以上记实本身欢快的表情，用暖色(如玄色或本身不太喜好的色采)在零度以下记实本身的不欢快;教员还能够或许或许开导幼儿在“温度计”上用差别的刻度表现欢快与不欢快的水平，如很欢快、有一点儿欢快、很是朝气。别的，鼓动勉励幼儿平常平凡用感情温度计记实本身的感情，让本身每天都有“欢快、欢快”的感情，如许本另会学得更好，身材会更安康。
中班安康教案感情温度计8
勾当方针：
1.对感情有开端的熟悉，晓得人的感情会变更，会用感情温度计记实本身的感情。
2.晓得坚持杰出的感情对身材的益处。
3.培育杰出的卫生习气。
4.领会抱病给身材带来的不适，学会防备抱病的方式。
中班安康课教案《感情温度计》
勾当筹办：
1.气温温度计一个
2.脸谱图：欢快、欢快、悲伤。
3.可调式感情温度计几多。
4.磁带：《欢愉舞》、《小熊的葬礼》音乐
勾当进程：
1.发问：“气温的变更用甚么表现?”教员出示气温温度计，让幼儿晓得气温的变更能够或许或许用温度计来表现。
2.熟悉感情，晓得人的感情也会变更。
(1)请幼儿别离赏识《欢愉舞》和《小熊的.葬礼》的音乐，感到感染本身的感情的变更。
(2)出示差别的感情脸谱并熟悉：欢快、欢快、悲伤，让幼儿说说本身有不过如许的感情。
(3)熟悉感情温度计：晓得感情同气温一样会变更，能够或许或许用感情温度计来记实本身的感情。
①幼儿操纵本身的感情温度计，并同中间的幼儿说一说本身的感情。
②请个体幼儿把本身的感情温度计给大师看，猜一猜他的感情是若何?使幼儿晓得感情温度计不只能够或许或许记实本身的感情，也能够或许或许领会别人此刻的感情。
3.经由进程故事，领会感情对安康的影响。
(1)发问：“你喜好甚么样的感情?为甚么?甚么样的感情最使人舒畅，对身材最无益。
(2)讲故事《小兔过诞辰》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿晓得过度欢快和过度悲伤对身材倒霉，最使人舒畅、最利于安康的感情便是“欢快”
鼓动勉励幼儿平常平凡用感情温度计记实本身的感情，让本身每天都有“欢快、欢快”的感情，如许本另会学得更好，身材会更安康。
勾当深思：
在勾当中，孩子们按照本身的感到感染报告了本身的感情，有喜有悲，让我很感到。我告知孩子，每一小我都有欢快与不欢快的时辰，它间接影响着一小我的感情，温度计反应了一小我的心里，冷的时辰温度降落，热的时辰，急剧回升。可是不论若何，咱们每一小我都要坚持欢快的心态，调理本身的感情。我给孩子看了一些感情图片，教孩子学会感情办理的方式。让孩子认同本身，无感情空间，能自在、开放地感到感染和抒发本身的感情，使某些园本一般的感情感到感染不因压制而蜕变。我和孩子一路看图片进修若何恰当宣泄本身的感情，如：在愤慨的时辰，没干系跑跑步、打球来开释;在悲伤时，没干系大哭一场等。只要掌握本身的感情，才能成为安康的孩子。
中班安康教案感情温度计9
一、勾当背景
此刻的孩子大局部都是家里的独苗，在家长们的宠嬖下，使他们养成了以自我为中间的脾气。当他们的需要得不到知足时，就会大哭大闹，不会调理本身的表情，不晓得若何让本身欢愉，更不晓得坚持杰出感情的主要性。是以，我经由进程展开本次勾当，让孩子感到感染感情的变更并晓得坚持杰出的感情对身材的益处。
二、勾当方针
1.对感情有开端的熟悉，晓得人的感情会变更，会用感情温度计记实本身的感情
2.晓得坚持杰出的感情对身材的益处
3.让幼儿晓得欢快无益于身材安康。
4.教导幼儿养成洁净卫生的好习气。
三、勾当筹办
1.气温温度计一个、人手一支水性笔
2.《洋娃娃和小熊舞蹈》、《葬礼停止曲》音乐
3.课件PPT，有欢欣鼓舞、悲伤难熬、低头沮丧等等的脸谱图
勾当重点
体味欢快与悲伤的差别表情，晓得感情对安康的影响
勾当难点
领会人的感情变更，并进修建造感情温度计
四、勾当进程
(一)出示温度计。
师：你们晓得这是甚么吗?它有甚么用途?
小结：温度计能够或许或许用来丈量温度的凹凸，人们也能够或许或许经由进程温度计来晓得气候的冷暖。
【评析：出示温度计引发幼儿的兴趣，让他们连系本身的糊口说说温度计的用途。】
师：你们晓得这温度计上的刻度是如何看的?【师幼配合察看温度计的刻度，分清差别的温度。】
小结：零度以上温度是愈来愈高，零度以下温度是愈来愈低。
(二)休会差别感情，晓得人的感情也会变更。
1.播放音乐《洋娃娃和小熊舞蹈》、《葬礼停止曲》，感到感染本身的`感情变更。
【评析：这两手音乐有着较着对照，能激起幼儿对勾当的兴趣，并引出主题“欢快与悲伤”。】
2.出示差别的感情脸谱并熟悉：欢快、欢快、悲伤。
【播放课件】
师：小伴侣们，你们有不过如许的感情?【教员构造幼儿自在交换。】
(三)领会感情对安康的影响。
1.师:小伴侣，你喜好甚么样的感情?为甚么?甚么样的感情最使人舒畅、对身材最无益。
【教员出示感情脸谱，请个体幼儿下台扮演。】
【评析：这一关键经由进程仿照感情脸谱，使幼儿能更深切地体味到欢快与悲伤的差别感情，晓得感情对安康的主要性。】
2.教员讲故事《小兔过诞辰》和《一只丑小兔》。
【评析：经由进程这两则故事，让幼儿领会过度欢快和过度悲伤的感情都倒霉于身材安康。】
(四)进修建造感情温度计。
师：温度计能够或许或许表现温度的变更，也能够或许或许表现感情的变更，那咱们欢快时能够或许或许用甚么色采表现?朝气时能够或许或许用甚么色采表现?
小结：咱们欢快的时辰能够或许或许用白色表现，朝气的时辰能够或许或许用蓝色表现。
师：你感觉在“感情温度计”中，记实下白色刻度好，仍是蓝色刻度好?为甚么?
小结：咱们能够或许或许用感情温度计记实本身每天差别的感情变更，每一小我要常常坚持欢快的表情，如许才无益于身材的安康。
【教员做树模，在感情温度计上记实本身的感情，让幼儿掌握要点。】
勾当深思：
在勾当中，孩子们按照本身的感到感染报告了本身的感情，有喜有悲，让我很感到。我告知孩子，每一小我都有欢快与不欢快的时辰，它间接影响着一小我的感情，温度计反应了一小我的心里，冷的时辰温度降落，热的时辰，急剧回升。可是不论若何，咱们每一小我都要坚持欢快的心态，调理本身的感情。我给孩子看了一些感情图片，教孩子学会感情办理的方式。让孩子认同本身，无感情空间，能自在、开放地感到感染和抒发本身的感情，使某些园本一般的感情感到感染不因压制而蜕变。我和孩子一路看图片进修若何恰当宣泄本身的感情，如：在愤慨的时辰，没干系跑跑步、打球来开释;在悲伤时，没干系大哭一场等。只要掌握本身的感情，才能成为安康的孩子。
中班安康教案感情温度计10
勾当方针：
1.对感情有开端的熟悉，晓得人的感情会变更，会用感情温度计记实本身的感情。
2.晓得坚持杰出的感情对身材的益处。
3.激起幼儿在小我眼前斗胆抒发、交换的兴趣。
4.教幼儿养成仔细、当真的进修立场。
勾当筹办：
1.气温温度计一个
2.脸谱图：欢快、欢快、悲伤。
3.可调式感情温度计几多。
4.磁带：《欢愉舞》、《小熊的葬礼》音乐
勾当进程：
1.发问：“气温的变更用甚么表现?教员出示气温温度计，让幼儿晓得气温的变更能够或许或许用温度计来表现。
2.熟悉感情，晓得人的感情也会变更。
(1)请幼儿别离赏识《欢愉舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感到感染本身的感情的变更。
(2)出示差别的.感情脸谱并熟悉：欢快、欢快、悲伤，让幼儿说说本身有不过如许的感情。
(3)熟悉感情温度计：晓得感情同气温一样会变更，能够或许或许用感情温度计来记实本身的感情。
①幼儿操纵本身的感情温度计，并同中间的幼儿说一说本身的感情。
②请个体幼儿把本身的感情温度计给大师看，猜一猜他的感情是若何?使幼儿晓得感情温度计不只能够或许或许记实本身的感情，也能够或许或许领会别人此刻的感情。
3.经由进程故事，领会感情对安康的影响。
(1)发问：“你喜好甚么样的感情?为甚么?甚么样的感情最使人舒畅，对身材最无益。
(2)讲故事《小兔过诞辰》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿晓得过度欢快和过度悲伤对身材倒霉，最使人舒畅、最利于安康的感情便是“欢快”
鼓动勉励幼儿平常平凡用感情温度计记实本身的感情，让本身每天都有“欢快、欢快”的感情，如许本另会学得更好，身材会更安康。
勾当深思：
让孩子认同本身，无感情空间，能自在、开放地感到感染和抒发本身的感情，使某些本来一般的感情感到感染不因压制而蜕变。我和孩子一路看图片进修若何恰当宣泄本身的感情，如：在愤慨的时辰，没干系跑跑步、打球来开释;在悲伤时，没干系大哭一场等。只要掌握本身的感情，才能成为安康的孩子。
中班安康教案感情温度计11
勾当方针：
1、晓得每一小我城市有欢快与不欢快的时辰，要常常坚持欢快的脾气。
2、进修用"感情温度计"的方式记实本身每天的表情。
3、感到感染感情与色采的干系。
4、能够或许或许将本身好的行动习气通报给身旁的人。
5、培育幼儿悲观开畅的脾气。
勾当资料：
1、温度计(什物)一个，一张画好刻度的温度计图片。
2、幼儿用书：《感情温度计》。
3、人手一支彩笔
勾当进程：
1、教员和幼儿察看温度计,领会温度计上的刻度。
●教员出示温度计。
教员：你晓得这是甚么吗?它有甚么用途?
●幼儿连系本身的糊口钦慕说说温度计的.用途。(晓得温度计能够或许或许丈量温度的凹凸，人们经由进程温度计能够或许或许晓得气候的冷暖)。
●教员和幼儿一路察看温度计的刻度，分清差别的温度。如：零度一上温度愈来愈高，零度以下的温度愈来愈低。
2、教员和幼儿看幼儿用书，进修记实本身感情的方式。
●教员指点幼儿看幼儿用书，会商记实感情的方式。
教员：温度计能够或许或许表现温度的变更，在温度计上若何表现感情的变更呢?欢快时，能够或许或许用甚么色采表现?朝气是，用甚么色采表现?
●教员构造幼儿自在交换。
教员：明天你的表情好吗?为甚么?
●教员开导幼儿在书上记实本身明天的表情。幼儿能够或许或许用艳丽的暖色(如白色)或本身喜好的色采在羚度以上记实本身欢快的表情，用暖色(如玄色或本身不太喜好的色采在零度以下记实本身的不欢快;教员还能够或许或许开导幼儿在"温度计"上用差别的刻度表现欢快与不欢快的水平，如很欢快、有一点儿欢快、很是朝气大呢感。
●教员小结：咱们每一小我城市有欢快的时辰和不欢快的时辰，"感情温度计"能够或许或许赞助咱们记实本身的表情。
3、教员指点幼儿报告本身记实的内容。
●教员构造幼儿相互赏识记实表。
教员：请你给小火伴看一看本身记实的"感情温度计"，并说一说为甚么如许记实。
●教员请2~3名幼儿在小我眼前报告。
●教员指点幼儿会商：你感觉在"感情温度计"中，记实下白色刻度好，仍是和色合度好?为甚么?
●教员小结：咱们能够或许或许用："感情温度计"记实本身每天差别的感情变更。每一小我要常常坚持欢快的表情，如许才无益于身材的安康。
勾当深思：
在勾当中，孩子们按照本身的感到感染报告了本身的感情，有喜有悲，让我很感到。我告知孩子，每一小我都有欢快与不欢快的时辰，它间接影响着一小我的感情，温度计反应了一小我的心里，冷的时辰温度降落，热的时辰，急剧回升。可是不论若何，咱们每一小我都要坚持欢快的心态，调理本身的感情。我给孩子看了一些感情图片，教孩子学会感情办理的方式。让孩子认同本身，无感情空间，能自在、开放地感到感染和抒发本身的感情，使某些园本一般的感情感到感染不因压制而蜕变。我和孩子一路看图片进修若何恰当宣泄本身的感情，如：在愤慨的时辰，没干系跑跑步、打球来开释;在悲伤时，没干系大哭一场等。只要掌握本身的感情，才能成为安康的孩子。
中班安康教案感情温度计12
勾当方针：
1.对感情有开端的熟悉，晓得人的感情会变更，会用感情温度计记实本身的感情。
2.晓得坚持杰出的感情对身材的益处。
勾当筹办：
1.气温温度计一个
2.脸谱图：欢快、欢快、悲伤。
3.可调式感情温度计几多。
4.磁带：《欢愉舞》、《小熊的葬礼》音乐
勾当进程：
1.发问：“气温的变更用甚么表现?”教员出示气温温度计，让幼儿晓得气温的变更能够或许或许用温度计来表现。
2.熟悉感情，晓得人的感情也会变更。
(1)请幼儿别离赏识《欢愉舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感到感染本身的感情的变更。
(2)出示差别的'感情脸谱并熟悉：欢快、欢快、悲伤，让幼儿说说本身有不过如许的感情。
(3)熟悉感情温度计：晓得感情同气温一样会变更，能够或许或许用感情温度计来记实本身的感情。
①幼儿操纵本身的感情温度计，并同中间的幼儿说一说本身的感情。
②请个体幼儿把本身的感情温度计给大师看，猜一猜他的感情是若何?使幼儿晓得感情温度计不只能够或许或许记实本身的感情，也能够或许或许领会别人此刻的感情。
3.经由进程故事，领会感情对安康的影响。
(1)发问：“你喜好甚么样的感情?为甚么?甚么样的感情最使人舒畅，对身材最无益。
(2)讲故事《小兔过诞辰》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿晓得过度欢快和过度悲伤对身材倒霉，最使人舒畅、最利于安康的感情便是“欢快”
鼓动勉励幼儿平常平凡用感情温度计记实本身的感情，让本身每天都有“欢快、欢快”的感情，如许本另会学得更好，身材会更安康。
勾当深思：
在勾当中，孩子们按照本身的感到感染报告了本身的感情，有喜有悲，让我很感到。我告知孩子，每一小我都有欢快与不欢快的时辰，它间接影响着一小我的感情，温度计反应了一小我的心里，冷的时辰温度降落，热的时辰，急剧回升。可是不论若何，咱们每一小我都要坚持欢快的心态，调理本身的感情。我给孩子看了一些感情图片，教孩子学会感情办理的方式。让孩子认同本身，无感情空间，能自在、开放地感到感染和抒发本身的感情，使某些园本一般的感情感到感染不因压制而蜕变。我和孩子一路看图片进修若何恰当宣泄本身的感情，如：在愤慨的时辰，没干系跑跑步、打球来开释;在悲伤时，没干系大哭一场等。只要掌握本身的感情，才能成为安康的孩子。
中班安康教案感情温度计13
勾当方针：
1.对感情有开端的熟悉，晓得人的感情会变更，会用感情温度计记实本身的感情。
2.晓得坚持杰出的感情对身材的益处。
3.幼儿能主动的回覆题目，加强幼儿的行动抒发才能。
4.情愿与火伴、教员互动，喜好抒发本身的设法。
勾当筹办：
1.气温温度计一个
2.脸谱图：欢快、欢快、悲伤。
3.可调式感情温度计几多。
4.磁带：《欢愉舞》、《小熊的葬礼》音乐
勾当进程：
1.发问：“气温的变更用甚么表现?”教员出示气温温度计，让幼儿晓得气温的变更能够或许或许用温度计来表现。
2.熟悉感情，晓得人的感情也会变更。
(1)请幼儿别离赏识《欢愉舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感到感染本身的感情的变更。
(2)出示差别的感情脸谱并熟悉：欢快、欢快、悲伤，让幼儿说说本身有不过如许的感情。
(3)熟悉感情温度计：晓得感情同气温一样会变更，能够或许或许用感情温度计来记实本身的感情。
①幼儿操纵本身的感情温度计，并同中间的幼儿说一说本身的感情。
②请个体幼儿把本身的感情温度计给大师看，猜一猜他的感情是若何?使幼儿晓得感情温度计不只能够或许或许记实本身的感情，也能够或许或许领会别人此刻的`感情。
3.经由进程故事，领会感情对安康的影响。
(1)发问：“你喜好甚么样的感情?为甚么?甚么样的感情最使人舒畅，对身材最无益。
(2)讲故事《小兔过诞辰》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿晓得过度欢快和过度悲伤对身材倒霉，最使人舒畅、最利于安康的感情便是“欢快”
鼓动勉励幼儿平常平凡用感情温度计记实本身的感情，让本身每天都有“欢快、欢快”的感情，如许本另会学得更好，身材会更安康。
勾当深思：
在勾当中，孩子们按照本身的感到感染报告了本身的感情，有喜有悲，让我很感到。我告知孩子，每一小我都有欢快与不欢快的时辰，它间接影响着一小我的感情，温度计反应了一小我的心里，冷的时辰温度降落，热的时辰，急剧回升。可是不论若何，咱们每一小我都要坚持欢快的心态，调理本身的感情。我给孩子看了一些感情图片，教孩子学会感情办理的方式。让孩子认同本身，无感情空间，能自在、开放地感到感染和抒发本身的感情，使某些园本一般的感情感到感染不因压制而蜕变。我和孩子一路看图片进修若何恰当宣泄本身的感情，如：在愤慨的时辰，没干系跑跑步、打球来开释;在悲伤时，没干系大哭一场等。只要掌握本身的感情，才能成为安康的孩子。
中班安康教案感情温度计14
勾当方针：
1、晓得每一小我城市有欢快与不欢快的时辰，要常常坚持欢快的脾气。
2、进修用"感情温度计"的方式记实本身每天的表情。
3、感到感染感情与色采的干系。
4、休会火伴间友爱的感情。
5、主动到场勾当，能用简略的说话抒发本身的感到感染。
勾当筹办：
1、温度计(什物)一个，一张画好刻度的温度计图片。
2、幼儿用书：《感情温度计》。
3、人手一支彩笔
勾当进程：
1、教员和幼儿察看温度计,领会温度计上的刻度。
●教员出示温度计。
教员：你晓得这是甚么吗?它有甚么用途?
●幼儿连系本身的糊口钦慕说说温度计的用途。(晓得温度计能够或许或许丈量温度的凹凸，人们经由进程温度计能够或许或许晓得气候的冷暖)。
●教员和幼儿一路察看温度计的刻度，分清差别的温度。如：零度一上温度愈来愈高，零度以下的温度愈来愈低。
2、教员和幼儿看幼儿用书，进修记实本身感情的方式。
●教员指点幼儿看幼儿用书，会商记实感情的方式。
教员：温度计能够或许或许表现温度的变更，在温度计上若何表现感情的变更呢?欢快时，能够或许或许用甚么色采表现?朝气是，用甚么色采表现?
●教员构造幼儿自在交换。
教员：明天你的表情好吗?为甚么?
●教员开导幼儿在书上记实本身明天的表情，幼儿能够或许或许用艳丽的暖色(如白色)或本身喜好的色采在羚度以上记实本身欢快的.表情，用暖色(如玄色或本身不太喜好的色采在零度以下记实本身的不欢快;教员还能够或许或许开导幼儿在"温度计"上用差别的刻度表现欢快与不欢快的水平，如很欢快、有一点儿欢快、很是朝气大呢感。
●教员小结：咱们每一小我城市有欢快的时辰和不欢快的时辰，"感情温度计"能够或许或许赞助咱们记实本身的表情。
3、教员指点幼儿报告本身记实的内容。
●教员构造幼儿相互赏识记实表。
教员：请你给小火伴看一看本身记实的"感情温度计"，并说一说为甚么如许记实。
●教员请2~3名幼儿在小我眼前报告。
●教员指点幼儿会商：你感觉在"感情温度计"中，记实下白色刻度好，仍是和色合度好?为甚么?
●教员小结：咱们能够或许或许用："感情温度计"记实本身每天差别的感情变更。每一小我要常常坚持欢快的表情，如许才无益于身材的安康。
勾当深思：
在勾当中，孩子们按照本身的感到感染报告了本身的感情，有喜有悲，让我很感到。我告知孩子，每一小我都有欢快与不欢快的时辰，它间接影响着一小我的感情，温度计反应了一小我的心里，冷的时辰温度降落，热的时辰，急剧回升。可是不论若何，咱们每一小我都要坚持欢快的心态，调理本身的感情。我给孩子看了一些感情图片，教孩子学会感情办理的方式。让孩子认同本身，无感情空间，能自在、开放地感到感染和抒发本身的感情，使某些园本一般的感情感到感染不因压制而蜕变。我和孩子一路看图片进修若何恰当宣泄本身的感情，如：在愤慨的时辰，没干系跑跑步、打球来开释;在悲伤时，没干系大哭一场等。只要掌握本身的感情，才能成为安康的孩子。
中班安康教案感情温度计15
勾当方针：
1.对感情有开端的熟悉，晓得人的感情会变更，会用感情温度计记实本身的感情。
2.晓得坚持杰出的感情对身材的益处。
3.培育幼儿甘愿答应在世人眼前斗胆讲话的习气，学说通俗话。
4.培育幼儿的测验考试精力。
勾当筹办：
1.气温温度计一个
2.脸谱图：欢快、欢快、悲伤。
3.可调式感情温度计几多。
4.磁带：《欢愉舞》、《小熊的葬礼》音乐
勾当进程：
1.发问：“气温的变更用甚么表现?”教员出示气温温度计，让幼儿晓得气温的变更能够或许或许用温度计来表现。
2.熟悉感情，晓得人的感情也会变更。
(1)请幼儿别离赏识《欢愉舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感到感染本身的感情的变更。
(2)出示差别的感情脸谱并熟悉：欢快、欢快、悲伤，让幼儿说说本身有不过如许的感情。
(3)熟悉感情温度计：晓得感情同气温一样会变更，能够或许或许用感情温度计来记实本身的感情。
①幼儿操纵本身的感情温度计，并同中间的幼儿说一说本身的感情。
②请个体幼儿把本身的感情温度计给大师看，猜一猜他的感情是若何?使幼儿晓得感情温度计不只能够或许或许记实本身的感情，也能够或许或许领会别人此刻的感情。
3.经由进程故事，领会感情对安康的影响。
(1)发问：“你喜好甚么样的感情?为甚么?甚么样的感情最使人舒畅，对身材最无益。
(2)讲故事《小兔过诞辰》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿晓得过度欢快和过度悲伤对身材倒霉，最使人舒畅、最利于安康的感情便是“欢快”鼓动勉励幼儿平常平凡用感情温度计记实本身的感情，让本身每天都有“欢快、欢快”的'感情，如许本另会学得更好，身材会更安康。
勾当深思：
在勾当中，孩子们按照本身的感到感染报告了本身的感情，有喜有悲，让我很感到。我告知孩子，每一小我都有欢快与不欢快的时辰，它间接影响着一小我的感情，温度计反应了一小我的心里，冷的时辰温度降落，热的时辰，急剧回升。可是不论若何，咱们每一小我都要坚持欢快的心态，调理本身的感情。我给孩子看了一些感情图片，教孩子学会感情办理的方式。让孩子认同本身，无感情空间，能自在、开放地感到感染和抒发本身的感情，使某些园本一般的感情感到感染不因压制而蜕变。我和孩子一路看图片进修若何恰当宣泄本身的感情，如：在愤慨的时辰，没干系跑跑步、打球来开释;在悲伤时，没干系大哭一场等。只要掌握本身的感情，才能成为安康的孩子。
中班安康教案感情温度计16
勾当方针：
1.对感情有开端的熟悉，晓得人的感情会变更，会用感情温度计记实本身的感情。
2.晓得坚持杰出的感情对身材的益处。
勾当筹办：
1.气温温度计一个
2.脸谱图：欢快、欢快、悲伤。
3.可调式感情温度计几多。
4.磁带：《欢愉舞》、《小熊的葬礼》音乐
勾当进程：
1.发问：“气温的变更用甚么表现?”教员出示气温温度计，让幼儿晓得气温的`变更能够或许或许用温度计来表现。
2.熟悉感情，晓得人的感情也会变更。
(1)请幼儿别离赏识《欢愉舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感到感染本身的感情的变更。
(2)出示差别的感情脸谱并熟悉：欢快、欢快、悲伤，让幼儿说说本身有不过如许的感情。
(3)熟悉感情温度计：晓得感情同气温一样会变更，能够或许或许用感情温度计来记实本身的感情。
①幼儿操纵本身的感情温度计，并同中间的幼儿说一说本身的感情。
②请个体幼儿把本身的感情温度计给大师看，猜一猜他的感情是若何?使幼儿晓得感情温度计不只能够或许或许记实本身的感情，也能够或许或许领会别人此刻的感情。
3.经由进程故事，领会感情对安康的影响。
(1)发问：“你喜好甚么样的感情?为甚么?甚么样的感情最使人舒畅，对身材最无益。
(2)讲故事《小兔过诞辰》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿晓得过度欢快和过度悲伤对身材倒霉，最使人舒畅、最利于安康的感情便是“欢快”
鼓动勉励幼儿平常平凡用感情温度计记实本身的感情，让本身每天都有“欢快、欢快”的感情，如许本另会学得更好，身材会更安康。
勾当深思：
让孩子认同本身，无感情空间，能自在、开放地感到感染和抒发本身的感情，使某些本来一般的感情感到感染不因压制而蜕变。我和孩子一路看图片进修若何恰当宣泄本身的感情，如：在愤慨的时辰，没干系跑跑步、打球来开释;在悲伤时，没干系大哭一场等。只要掌握本身的感情，才能成为安康的孩子。
中班安康教案感情温度计17
每一小我都有本身的感情，本课将经由进程气温温度计让幼儿领会温度变更，指点幼儿熟悉感情，晓得晓得人的感情会变更，学会用用感情温度计记实本身的感情。晓得坚持杰出的感情对身材的益处。以下是小编清算的教案完全内容，但愿对您有所赞助!接待保藏!
一、勾当方针
1.对感情有开端的熟悉，晓得人的感情会变更，会用感情温度计记实本身的感情。
2.晓得坚持杰出的感情对身材的益处。
二、勾当筹办
1.气温温度计一个、PPT课件。
2.脸谱图：欢快、悲伤。
3.可调式感情温度计几多。
4.磁带：《欢愉舞》、《肖邦葬礼停止曲》音乐
三、勾当进程
勾当导入;
1.发问：“气温的变更用甚么表现?”教员出示气温温度计，让幼儿晓得气温的变更能够或许或许用温度计来表现。
2.熟悉感情，晓得人的感情也会变更。
(1)请幼儿别离赏识《欢愉舞》和《肖邦葬礼停止曲》的音乐，感到感染本身的感情的变更。
(2)出示差别的感情脸谱并熟悉：欢快、悲伤，让幼儿说说本身有不过如许的感情。
(3)熟悉感情温度计：晓得感情同气温一样会变更，能够或许或许用感情温度计来记实本身的感情。
①幼儿操纵本身的感情温度计，并同中间的幼儿说一说本身的感情。
②请个体幼儿把本身的感情温度计给大师看，猜一猜他的`感情是若何?使幼儿晓得感情温度计不只能够或许或许记实本身的感情，也能够或许或许领会别人此刻的感情。
3.经由进程故事，领会感情对安康的影响。
(1)发问：“你喜好甚么样的感情?为甚么?甚么样的感情最使人舒畅，对身材最无益。
(2)讲故事《小兔过诞辰》，让幼儿晓得过度欢快和过度悲伤对身材倒霉，最使人舒畅、最利于安康的感情便是“欢快”。
鼓动勉励幼儿平常平凡用感情温度计记实本身的感情，让本身每天都有“欢快、欢快”的感情，如许本另会学得更好，身材会更安康。
中班安康教案感情温度计18
勾当方针：
1、指点幼儿关怀四周的温度，培育幼儿丈量温度的兴趣。
2、教幼儿进修察看、丈量温度的简略技术。
3、教幼儿开端熟悉温度计，晓得温度计是用于丈量温度的。
4、让幼儿经由进程察看和操纵熟悉温度计，晓得温度计中水银柱起落的道理，让幼儿领会气温与人们出产、糊口的干系。
5、培育幼儿的摸索精力。
6、鼓动勉励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。
勾当筹办：
1、每组一支气温计，其余温度计(如体温计)几多。
2、温度记实表几多。
勾当进程：
1、教幼儿熟悉温度计。
"你们晓得明天的气温是几多度吗?咱们若何才能晓得此刻是几多度呢?""咱们看到桌上的工具便是丈量温度的，叫温度计。它能告知咱们气温的变更，比方明天×度，明天×度……""你们看看这些温度计有甚么不一样?有甚么一样的处所?"
2、教幼儿进修若何丈量气温。
"你们晓得温度计里的红柱子和数字是干甚么用的吗?"请幼儿察看，红柱子指到的`数字便是温度。
"此刻咱们来用温度计丈量勾当室里是几多温度"。幼儿进修察看丈量温度，教员个体指点，赞助幼儿准确利用温度计和读数。
"你们测出来此刻温度是几多?"幼儿交换。
"咱们再把温度计放到里面一下子，测一测里面的温度是几多，好不好"?
幼儿持续进修丈量，察看温度计的变更。
"你们发明温度计有甚么变更?里面的温度是几多?"幼儿抒发、交换。
3、先容其余的温度计。
"明天咱们进修了用温度计丈量房间和里面的温度的方式。教员这里另有别的温度计，你们晓得它是干甚么用的吗?"出示体温计，水温计。(体温计用于丈量人的体温，看他有不发热;水温计用于丈量水的温度，领会热水瓶是不是保暖，用在测验考试室丈量水的温度等等)幼儿抒发、交换。
勾当延长：
在室表里各装置一支温度计，供幼儿平常察看。让幼儿在一天种差别时辰察看、记实气温的变更。
中班安康教案感情温度计19
勾当方针：
1、晓得每一小我城市有欢快与不欢快的时辰，要常常坚持欢快的脾气。
2、进修用“感情温度计”的方式记实本身每天的表情。
3、感到感染感情与色采的干系。
4、甘愿答应到场勾当，休会胜利后的兴趣。
5、成长幼儿的察看力、空间设想才能。
勾当筹办：
1、温度计(什物)一个，一张画好刻度的温度计图片。
2、幼儿用书：《感情温度计》。
3、人手一支彩笔。
勾当进程：
1、教员和幼儿察看温度计,领会温度计上的刻度。
教员出示温度计。
教员：你晓得这是甚么吗?它有甚么用途?
幼儿连系本身的糊口钦慕说说温度计的用途。(晓得温度计能够或许或许丈量温度的凹凸，人们经由进程温度计能够或许或许晓得气候的冷暖)。
教员和幼儿一路察看温度计的刻度，分清差别的温度。如：零度一上温度愈来愈高，零度以下的温度愈来愈低。
2、教员和幼儿看幼儿用书，进修记实本身感情的方式。
教员指点幼儿看幼儿用书，会商记实感情的方式。
教员：温度计能够或许或许表现温度的变更，在温度计上若何表现感情的变更呢?欢快时，能够或许或许用甚么色采表现?朝气是，用甚么色采表现?
教员构造幼儿自在交换。教员：明天你的表情好吗?为甚么?
3、教员指点幼儿报告本身记实的内容。
教员构造幼儿相互赏识记实表。
教员：请你给小火伴看一看本身记实的“感情温度计”，并说一说为甚么如许记实。
教员请2~3名幼儿在小我眼前报告。
教员指点幼儿会商：你感觉在“感情温度计”中，记实下白色刻度好，仍是和色合度好?为甚么?
教员小结：咱们能够或许或许用：“感情温度计”记实本身每天差别的感情变更。每一小我要常常坚持欢快的表情，如许才无益于身材的安康。
在这一关键，我能够或许或许在本身的树模的感情温度计上记实本身的感情，让幼儿掌握要点。
这里，我作了小结：咱们每一小我城市有欢快的时辰和不欢快的时辰，“感情温度计”能够或许或许赞助咱们记实本身的表情。
勾当深思：
在这一勾当中，教员可开导幼儿在书上记实本身明天的.表情。幼儿能够或许或许用艳丽的暖色(如白色)或本身喜好的色采在零度以上记实本身欢快的表情，用暖色(如玄色或本身不太喜好的色采)在零度以下记实本身的不欢快;教员还能够或许或许开导幼儿在“温度计”上用差别的刻度表现欢快与不欢快的水平，如很欢快、有一点儿欢快、很是朝气。别的，鼓动勉励幼儿平常平凡用感情温度计记实本身的感情，让本身每天都有“欢快、欢快”的感情，如许本另会学得更好，身材会更安康。
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