黉舍主干教员使命总结

　　总结是把必然阶段内的有关环境阐发研讨，做出有指点性的经历体例和论断的书面资料，他可以或许或许晋升咱们的书面抒发才能，是时辰写一份总结了。可是总结有甚么请求呢？上面是小编帮巨匠清算的黉舍主干教员使命总结，接待巨匠分享。

黉舍主干教员使命总结

黉舍主干教员使命总结1

　　很欢快，继“xx市特别教诲干部教员任职资历培训班”此后，又离开都城xx师范大黉舍长培训黉舍接管“20xx年xx市特别教诲黉舍干部教员北师大研修班”的特别教诲办理、特别教诲现实与专业常识的再次充电进修。

　　在新民市特别教诲黉舍使命一年多的时辰里，我慢慢熟习了特别教诲，在平常普通的使命中，也在尽力试探我校的扶植与生长。虽不完整算是个“外行人”，但特别教诲的前进前辈理念与专业常识对刚入行未几的我来说仍是求知若渴。是以，我深信这不只是一次充电、解渴的机遇，在此次培训中也必然还会寻到一些增进我校进一步生长的可贵经历，处置使命中碰到的一些猜疑。

　　此次培训的内容有以下几项：

　　专家教授讲座；

　　特教校长报告；

　　挂职熬炼和观赏观赏；

　　特别教诲考查；

　　团队破冰与团队扶植；

　　撰写心得体味及黉舍生长倡议书。

　　行前，看到培训筹算中支配的详细内容，有良多都是我等候的：《融会教诲背景下的特别黉舍本能机能改变》、《特别教诲迷信研讨功效若何为特别教诲政策办事》、《培智黉舍综合化讲授》、《特别教诲情势与咱们的使命》《特教教员专业化与课程鼎新》、《特别教诲黉舍的课程办理》、《特别儿童的步履办理》、《特别教诲讲堂讲授构造与评估》及挂职熬炼和观赏观赏等。

　　听了列位特教专家、教授的讲座，又填补了我所完美的现实常识，更新了教诲理念，前进了专业常识，领会了发财国度特别教诲生长的环境；加倍晓得了融会教诲的涵义、特教教员专业化对增进课程鼎新的首要性、特别教诲生长的情势、大白了在融会教诲这个大背景下咱们特别教诲干部教员的使命，边听边与专家教授交换，在感悟巨匠风度的同时，也促使我不时思虑着若何增进我校进一步生长，了了了我校生长和扶植的标的方针。

　　团队破冰勾当让咱们深切熟悉到团队扶植的关头，一个率领者的率领力及其在团队扶植中的传染感动。数田鸡这个关头的勾当，在给咱们带来良多乐趣的同时，更让咱们永久记着了：体例永久要比坚苦多。归去的使命中我会在鉴戒前进前辈校好的经历底子上，寻觅各类有用体例处置使命中的坚苦。

　　在诸多内容中，特别教诲的生长情势及智障教诲黉舍的办理和讲授如甘露般地接收力着我。由于聋生生源的逐步削减，我校于20xx年7月聋生班毕业后，已由聋教诲、智障教诲的综合类特别教诲黉舍转向单一的智障教诲黉舍，由此，咱们的研讨标的方针也完整转向智障教诲的试探进程中。在使命中，咱们的教员一向在猜疑差别一的课本、体系的讲授内容，此刻操纵的三个版本的轻中重度智障黉舍课本也不完整合适我校师长教员环境、班级环境讲授。经由进程挂职熬炼、校长报告、观赏观赏，领会了xx几所黉舍的单位主题讲授、综合化讲授的办理情势及异同，咱们心中的猜疑有所了了。

　　智障师长教员妨碍范例多样，程度不一，个别间差别大，个别内也存在很大差别，即便有同一的课本也不能在每一个班中合用，更不能合适每一个师长教员的个别须要，单位主题讲授、综合化讲授处置了这一题目。按照班级师长教员的全数环境、个别差别须要而拟定差别的讲授方针，按照讲授方针来必定响应的讲授内容。

　　如许的讲授有良多长处：

　　1、量身定做的讲授方针及讲授内容，加倍合适师长教员本身进修须要。

　　2、给教员充分的阐扬空间，讲授中有很大的矫捷性，做到有用讲授。

　　3、可以或许按照师长教员进修和掌握常识或手艺的环境，延长或延长讲授时辰，调剂讲授内容，使师长教员有用进修。

　　4、加倍存眷了常识的联贯性。

　　5、加重了师长教员的课业承当，前进了师长教员进修的自动性。

　　6、冲破了学科边界，做到学科间的融会。

　　师长教员走出校门后能在社会中保存是咱们终究的教诲方针。职业教诲是咱们师长教员将来保存的前提，黉舍职业教诲生长得好，就为保存教诲打下坚固的底子。宣武培智黉舍职业教诲的生长给咱们供给了很好地鉴戒经历。

　　师长教员的前进是黉舍生长的底子和源泉，我会深记周庆军处长在开学仪式上对咱们的叮嘱：义务在肩，义不容辞。我将率领我校教职工把特别教诲不只做为职业更做为奇迹、专业来生长，使新民特别教诲更上一层楼，为xx市特别教诲的生长添砖加瓦，为国度教诲奇迹平衡生长做出一份结壮的答卷。

黉舍主干教员使命总结2

　　荣获主干教员称呼又一年了，我深知这不只是一种声誉，更首要是一份义务。是以，这一年中，我一向以开放的自动心态，面临古代教诲，尽力现实；以前进前辈的教诲理念，指点讲授使命，辛苦耕作；以敢于立异的精力，试探教诲的真理。虔诚党的教诲奇迹，有剧烈的奇迹心和义务感。风格正直，敬业献身、失职尽责，吃苦研讨营业常识，不时停止讲授鼎新和立异。以现实步履实施着一位主干教员的崇高职责。

　　一、思惟本质方面：

　　在曩昔的一年里，我当真加强师德涵养，前进道德本质。当真进修《义务教诲法》、《教员法》、《中小学教员职业道德规范》等教诲法令律例；严酷按照有奇迹心、有义务心、有长进心、爱校、爱岗、爱生、连合协作、乐于进献、敢于试探、自动朝上前进的请求去规范本身的步履。看待师长教员做到：民主同等，公道公道，严酷请求，耐烦教诲；看待共事做到：连合协作、彼此尊重、友爱相处；看待家长做到：自动调和，自动相同；看待本身做到：严于律已、身先士卒、为人师表。

　　面临顷刻万变的信息时期，我清晰地熟悉到：现今是常识不时更新的时期，只需不时进修，才能不掉队于这个社会。为此，我仔细浏览了新底子教诲的黑皮书、二期课改纲领纲领，操纵节沐日当真研读《上海教诲科研》、《上海教员》、《教诲生长研讨》、《教诲参考》、《教诲科研新视角》、《底子教诲课程鼎新纲领解读》等等书刊杂志。当真进修了"国民道德步履规范"、仔细浏览了二期课改的步履纲领。从思惟上熟悉到"为人之师，必须德高为范"。同时，为顺应数字化反动给教诲带来的变更，我抛却歇息，自动到场信息手艺培训。进修充分了我的精力天下。

　　二、教诲讲授方面：

　　作为一位县级主干教员，我深知本身肩上的担子很重，师德要榜样、班级办理要优异、教诲讲授成就要凸起。跟着教改的不时深切，我时辰感应本身的缺乏。是以我自动操纵空余时辰浏览摘录教诲现实，进修前进前辈经历和新的教诲理念。不时的充分本身，更好的停止教诲讲授现实。

　　我以为一位及格的教员应当不只讲授好，教研程度高，更首要的是要以教书为手腕终究完成育人的方针，作为一位教员，我服膺着教诲家苏霍姆林斯基的话："请你记着，你不只是本身学科的教员，并且是师长教员的教诲者，糊口的导师和道德带路人。"几年来，我一向服膺这句话，以饱满的热忱投入到我所酷爱的教诲奇迹中。

　　我当真筹办每节课，经心备课。在备课的同时，不只备课本，还备师长教员，让师长教员在无限的时辰里学会更多的常识。多年的讲授使我晓得了常识储蓄的首要性。要想教给师长教员一碗水，教员本身必须得成为水的源泉，如许才能满足师长教员们光怪陆离的猎奇心。是以，我在课下，非常正视本身的常识堆集，大批的翻阅课外资料，来拓宽本身的视线。自动到场各级构造的营业培训和教研勾当。

　　上好一堂课，必须要在课前筹办高低功夫。我当真研讨课本，对课本的根基思惟、根基理念，乃至每句话、每一个字都弄清晰。领会课本的布局，重点与难点，掌握常识的逻辑，能操纵自若。还充分挑选应补充的资料，做到了有备而上。除此以外，课前我还充分领会师长教员原本的常识手艺的品质，领会他们的乐趣、须要、体例、习气，阐发他们在进修新常识时可以或许会有哪些坚苦，以便接纳响应的防备体例。

　　作为一位主干教员，我能自动实施本身的职责。每一个学期上一节讲授研讨课，一个学年上一节讲授揭示课。同时自动到场片级连系体勾当，在20xx年6月13日上了一节"长方体、正方体清算与温习"的片级研讨课。

　　三、讲授科研方面

　　在现实使命中，我充分阐扬主干教员的榜样带头传染感动，不时到处以主干教员的规范请求本身，不管在教诲讲授仍是在讲授科研中，我都尽力进修别人的前进前辈经历，并且常常和年青教员交换，在指点他们生长的同时，本身也学到了良多的教诲现实常识。

　　20xx年4月，我报告的课题《小学数学功课之略见》被核准为校级重点课题。别的，我能自动撰写讲授论文，在20xx学年崇明县小学数学教员论文评选中，我的"小学数学功课之略见"一文获三等奖。为了能让咱们的师长教员有个杰出的进修习气，前进进修成就，我在20xx年9月，为咱们的全数数学教员作了一个主题为"小师长教员数学进修习气的培育"的专题讲座。

　　四、其余方面

　　作为数学条线担负人，在县教研室及黉舍率领的指点下，能当真拟定黉舍数学条线使命筹算，自动展开各类教诲讲授研讨勾当，为挣脱我校数学讲授品质的掉队面孔出经营策、经心尽责；作为连系体担负人，我又能当真实施职责，展开好连系体勾当；同时我作为黉舍的现金出纳，我也能当真仔细肠做好黉舍的现金帐户，为咱们黉舍的安康生长作出我应有的进献。

　　五、尽力标的方针：

　　一向以来，我在现实中不时深思，不时总结，找出本身的缺乏，大白了尽力的标的方针，拟定了以下尽力的方针：

　　1、在前进讲堂实效性高低功夫，使师长教员在每堂课中有更大的收成。

　　2、实时总结，将本身平常普通堆集的经历、有代价的思虑、实时记实上去，以便更快地晋升本身的程度。

　　3、对学困生赐与更多地存眷，使他们在原有底子上有更大前进。

　　在讲授鼎新的明天，社会对教员本质的请求更高，在此后的教诲讲授使命中，我将加倍严酷请求本身，尽力使命，阐扬长处，填补缺乏，开辟朝上前进，我将用我的现实步履失职尽责地做好使命，做一位名符实在的小学数学主干教员。

黉舍主干教员使命总结3

　　作为一位幼儿园主干教员，此中包罗着率领、共事、孩子、家长的信赖和等候，我深知这既是一种声誉，更是一种压力与义务。是以，我把压力化作能源，做好每样使命，不孤负率领、教员、家长、孩子对我的厚望。

　　一、师德涵养

　　思惟引领，不时晋升本身素养。在思惟方面，作为一位共产党员，我一向对峙党的教诲方针，虔诚党的教诲奇迹，从命率领的协作，自动做好本职使命，当真到场各类政治进修，不时加强本身的政治素养，成立迷信的天下观、准确的人生观、代价观。尽力做到“以身正教，言行分歧，心口如一，为人师表”，较好地完成了各项使命使命。

　　二、教诲讲授使命

　　1、踏结壮实做好班级平常使命。

　　作为副班主任，我自动配合班主任的使命。平常普通讲授中，按照《纲领》和《指南》的指点思惟，按照幼儿的现实须要公道地拟定教诲筹算，综合构造各方面的教诲内容。展开情势多样的讲授勾当，以准确的儿童观和教诲观指点教诲讲授，公道地支配幼儿的一日勾当，时辰存眷幼儿的设法和感触传染，以察看者、指点者、撑持者、协作者的身份与幼儿互动、来往。尊重幼儿的道德和特性，尊重幼儿身心生长的纪律和进修特色，尊重孩子在讲授进程中的个别感触传染，充分阐扬他们的潜能，因人施教。正视保教连系、消息瓜代的准绳，成立轻松、协调、宁静、自在、宽松的教诲环境和让幼儿阐扬才能的环境，最大限制地培育和阐扬幼儿的勾当乐趣和缔造才能。成立办事熟悉，将统统使命成立在为幼儿办事、为家长办事的底子上。糊口上，随时正视察看幼儿的安康状况，耐烦详实地对幼儿停止赐顾帮衬护士、赐顾帮衬。勾傍边，随时察看幼儿的一言一行，正视捉拿随机教诲的契机。自动与家长成立紧密亲密的协作干系，正视家长的概念，实时凝听家长的定见和倡议，使命力图做到令幼儿、家长对劲。

　　2、尽力前进教科研程度。

　　平常普通，我正视讲授现实的进修，从身旁的教诲讲授现实动手，选定恰当的研讨规模或标的方针停止课题研讨。同时连系本身的拿手和喜好，以本来的课题为底子寻觅冲破点，本学期我的小我微型课题《“题目—团队—建构（QTC）”进修情势在中班迷信切磋勾傍边的操纵之研讨》在嘉兴市立项，这既是压力也是前进的能源，加倍鞭笞我不时对本身的教诲现实停止深思，自动试探与处置碰到的题目。实时写心得体味、案例、教化条记，在从而前进教科研功效的深度、广度和现实条理。

　　三、教研组使命

　　作为年级组长，除完成本身的教诲讲授使命使命以外，我还构造年级组的一系列勾当：

　　1、正视青年教员的培育

　　每周五我会构造组内教员结壮展开一周一次的教研勾当；同时能把本身的可贵经历毫无保留的传给年青教员，指点其平常讲授使命。本学期咱们组新入职了二名新教员，各方面的经历都存在较着的缺乏，我操纵教研勾当的时辰构造组内的几名主干教员，对他们停止一对一的教导，多给她们揭示本身的机遇，终究她们在园级的“表态课”、“过关课”、“报告请示课”等一系列公然勾傍边获得了必然的成就，同时也获得了率领的承认，增进了青年教员的生长。

　　2、促新老教员配合生长

　　咱们组内的的每一个教员，都能本着彼此进修、配合前进的立场彼此商讨、群策群力，群策群力、扬长避短。外出听讲座、到场观赏勾当返来在每周的教研勾当时辰会与巨匠一路分享，分享凝听到的可贵经历。同时组内的师徒能按时彼此听课、评课，在平常讲授中也能随时会商、研讨。全数年级组进修空气稠密，教员使命状况自动向上。

　　3、打造特色化教研勾当

　　本学期我尽力测验考试以“小我备课”和“课题化的教研”等勾当情势，停止教诲讲授的有用实施和不时立异。在小我研讨、商讨的进程中，教员的教诲理念、讲授概念随时发生着剧烈的碰撞，经由进程碰撞彼此彼此开导着。如：展开新的主题前，巨匠群策群力，针对各班级特色，公道地挑选主题讲授内容，必定出主题墙和地区环境的成立内容及情势。在实施互动研讨、展开小我备课的进程中，教员们经由进程彼此通报各类信息，增进了本钱的同享、打算的进一步优化，使小我备课的品质获得了进一步的晋升。教员火伴间的这类杰出的互动干系，增进了全组教员的专业化生长。

　　四、此后的筹算

　　知缺乏而奋进是我的寻求，在保护保重黉舍供给进修、揭示平台的同时，我也尽力接收外界的.信息和常识，自动到场各级讲授研讨勾当，多念书，读好书，让本身永久处于一湾死水、碧水傍边。在此后的使命中，我必然会加倍尽力，起好引领传染感动，争夺更好的成就。

黉舍主干教员使命总结4

　　教员是黉舍的第一本钱，是黉舍最丰硕、最有潜力、最有性命力的教诲本钱，具备品学兼优、布满爱心、甘于进献的主干教员群体，才能办出最好的黉舍，以是，我校把主干教员使命作为黉舍生长的底子大计来抓。比来几年来，在县教诲局的指点下，我校按照引进优异的人、用好此刻的人、留住关头的人、培育将来的人的培育思绪，加强率领，周到构造，当真落实主干教员使命，获得了开端功效。现将本学期的主干教员使命总结以下：

　　一、率领正视，迷信打算，必定主干教员步队扶植的方针。

　　几年来，黉舍把主干教员步队扶植作为加速生长和前进教诲品质的关头，到场黉舍生长打算和年度使命筹算，抢占教员步队扶植的制高点，扶植主干教员步队。为此，黉舍拟定了《主干教员办理条例》，大白了主干教员的规范和培育方针，鼓动勉励教员拔尖、成名立室，打造我校主干教员步队。

　　二、自动培训，前进主干教员本质。

　　主干教员（学科带头人和名教员）培育是黉舍使命重点，同时也是持续教诲使命的焦点，按下级请求，黉舍要本着选好工具、培育主干、分层培训、讲求实效的准绳，接纳集合培训，师徒结同等情势，持续构造好主干教员的校级培训。

　　同时，还要自动撑持教员到场下级部分构造的各级主干教员培训勾当，为参训教员供给经费保障，出力打造一批名符实在的差别品级的主干教员和学科带头人，不时前进黉舍教员的全数本质。

　　一是在结对帮扶使命中，接纳主干教员上公然课—青年教员上公然课—主干教员点评—青年教员深思--点窜教案--再上报告请示课的双向互动的体例合作互促，配合前进，获得了青年教员的遍及接待。

　　二是停止职业道德教导讲座，环绕思惟扶植、现实本质扶植、师德扶植、本身涵养扶植等方面提出详细请求和体例，狠抓师德扶植，鼓动勉励主干教员自动投身教诲奇迹。多年来，黉舍对峙年年评选师德斥候，提出永久让爱洒满校园，使主干教员的奇迹心、义务心、师德程度不时前进，经由进程师德教诲，主干教员使命热忱低落，揭示出兴旺向上的精力风采。

　　三是搭建主干教员专业化生长的平台，黉舍对峙唯才是举，想方设法缔造前提，将主干教员奉上小我生长的慢车道，黉舍经由进程名师工程、青蓝工程，在全校展开主干教员、首席教员、新秀教员评选勾当，经由进程实施专家引率领航，学术研讨促动，外派研读进修，校本生长培训等战略，培育德业双馨的主干教员步队，让他们走双师型门路，在学科前沿中占据制高点。经由进程这些体例，加强了中青年主干教员的培育使命，构成了尊重人材，人材乐于进献的场合排场，真正使主干教员能引出去、留得住、用得上、干得好，为生长职业教诲奠基了坚固的底子。

　　三、压担子、带门路、搭台子，加速主干教员生长

　　黉舍大白请求主干教员每年做到"五个一"：即在市级以上刊物颁发一篇以上教研论文；上一次程度较高的公然课；动员一个学科组；在本校以上做一场专题讲座；到场一项以上教诲科研课题研讨和尝试。为了使主干教员都能完成上述"五个一"使命，黉舍自动总结交换教员教诲讲授经历、指点主干教员培训、指点青年教员进修和现实、揭示教员科研功效的阵地，为主干教员揭示教研功效缔造前提。

　　四、拟定规范，落实查核，实步履态办理

　　为了加强教员步队扶植，不时前进教员全数本质，促使青年教员不时生长，培育一批思惟风格结壮，讲授程度较高，教研才能较强的高程度青年主干教员，实在阐扬青年主干教员在讲授中的带头树模传染感动，黉舍拟定主干教员查查体例，每年查核认定一次，使主干教员全数本质有了较着前进。

　　扶植高品质的教员步队，是周全贯彻党的教诲方针，周全推动本质教诲，不时前进我校教诲讲授品质和办学程度的根基保障。思惟报告请示专题咱们在此后将尽可能拓展培育情势，前进主干教员在思惟政治与职业道德、专业常识与学术程度、教诲讲授才能与教诲科研才能等方面的综合本质，培育一批高本质、高程度，具备毕生进修才能和教诲立异才能，在教诲讲授现实

　　中能真正阐扬带头、树模和辐射传染感动的主干教员步队。尽快把主干教员培育成一代名师或教诲专家，增进我校教员步队全数气力的周全晋升，完成我校教诲的奔腾生长。

黉舍主干教员使命总结5

　　本身自任主干教员以来，虔诚党的教诲奇迹，经心全意贯彻党的教诲方针，在教诲使命中，做到既教书又育人，一向把培育古代化的新型人材作为本身的斗争方针。尽力前进本身的营业程度，自动进修前进前辈的教诲讲授现实，试探新课程鼎新的讲授体例。自动进修教诲学、心思学，不时充分本身，使本身成为一位优异教员。

　　我尽力进修古代教诲现实常识，为前进本身本质，我吃苦研讨课本，尽力将新的讲授理念操纵到本身的讲授现实中，使师长教员乐于进修，自发求知，从教会师长教员进修体例动手，不时前进师长教员进修才能，使讲堂讲授效力获得不时前进。

　　当真备课，实时点窜功课是我多年一来一向对峙的准绳。每备一节课都要既备纲领，又备课本，还备师长教员。偶然还要查阅大批的有关资料，偶然还要就教老教员，谦虚向他们进修，直到本身感觉对劲为止。对师长教员的功课我老是当真详实的点窜，连一个小小的毛病我也不会放过。

　　在现实使命中，我充分阐扬主干教员的榜样带头传染感动，不时到处以主干教员的规范请求本身，不管在教诲讲授仍是在课程鼎新中，我都尽力进修别人的前进前辈经历，并且常常和年青教员交换，在指点他们生长的同时，本身也学到了良多的教诲现实常识，有多篇教诲讲授论文获奖，xx年1月，报告的课题《小学数学勾当课的实施与研讨》被核准为莒县教诲迷信“十一”五重点课题，比来我又报告了市小学数学子课题研讨名目《有用渗入数学思惟体例的战略研讨》并且担负该课题首要担负人。我不但在讲授上获得了较为凸起的成就，并且在教研方面也自动到场，屡次到场省、市、县构造的新课本培训，屡次停止公然课培训全镇的教员。

　　固然在教诲讲授这一片六合里获得了必然成就，但也有缺乏的处所，此后我将尽力实施新课程鼎新，用新的教诲讲授现实武装本身，加倍尽力使命，勤恳进修，扬长避短，获得更大的成就。

黉舍主干教员使命总结6

　　功夫似箭，一年主干教员的使命已悄悄而过。回顾走过的路，固然很艰苦，但获得更多的是惊喜、是欢愉、是成熟。我有幸成为一位县级主干教员，这为教员生长搭建了揭示自我、表现本身代价的舞台。主干教员它不只是一种声誉与必定，更首要的是一种义务，是对我此后使命的鞭笞。我深知这既是一种声誉，更是一种压力与义务。是以，我把压力化作能源，做好每样使命，不孤负教员、率领、家长、师长教员对我的厚望。

　　一、教诲讲授使命方面

　　作为县级主干教员，我深知本身肩上的担子很重，师德要榜样、班级办理要优异、教诲讲授成就要凸起，跟着教改的不时深切，我时辰感应本身的缺乏。《小学数学教员》、《xx教诲》和《xx教诲》等现实册本成为我专业时辰的“伴侣”。我浏览摘录教诲现实，进修前进前辈经历和新的教诲理念，不时的充分本身，更好的停止教诲讲授现实。每年，黉舍率领为咱们主干教员供给了良多进修熬炼的机遇：主干教员的树模课、指点所率领的门徒都为我的才能注入了新颖的“血液”我的熟悉也有了前进。可以或许说，黉舍率领的费尽苦心，为咱们缔造机遇，丰硕咱们的现实常识，用于指点本身的现实勾当。为此，我保护保重每次进修的机遇，自动到场，当真记实，过后写出本身的心得体味。力图把新的教诲讲授思惟在本身的讲授中现实、接收。

　　二、科研使命方面

　　苏霍姆林斯基曾对校长说过：“若是你让教员的休息可以或许或许给教员带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种枯燥有趣的义务，那末就应当指点教员走上科研的途径下去。”这足以申明科研是教研的先导。为此，我按照县级主干教员的使命请求，我自动到场黉舍构造的各类教研勾当。给到场教研勾当的教员出经营策，指点迷津；自动筹办到场本身的讲授献课勾当。还自动到场各类县级停止的网上研讨勾当，在勾傍边彼此进修，彼此前进，并且当真条记。本年x月份我的教诲讲授论文《若何激起小师长教员对数学的进修乐趣》荣获县级二等奖。

　　三、师带徒使命方面

　　我是县级主干教员中的一员，我深知“一棵树不成林”的事理。我不只严酷请求本身、斗胆现实，还与自动肯干的xx和xx两位教员成立师徒干系，每次听课或培训返来，我都会自动把条记和进修资料给他们看。他们每次到场黉舍的教研勾此后，我都自动和他们一路研讨课本、编写教案。听试讲、一路寻觅课上调动师长教员自动性的体例。咱们彼此听课、评课屡次。

　　四、严酷遵照黉舍规章轨制，做好主干教员的带头传染感动

　　我严酷遵照黉舍规章轨制，并自动操纵有用的使命时辰做好本身份内的使命。同时，阐扬本身主干教员的带头传染感动，自动培育青年教员，经由进程多种渠道熬炼，晋升青年教员的讲授程度和使命才能，为黉舍培育新的讲授妙手。

　　五、存在题目

　　作为一位县级主干教员，我以为我应当是一位聪明型，科研型的教员，是有气力、有才能、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教诲是一门迷信，咱们不能只逗留在常识的教授上，而应当生长每一个师长教员的代价、阐扬每一个师长教员的潜能、生长每一个师长教员的特性。现实与步履的融会是相当首要的，也是我猜疑的，更是我火急须要处置操纵的，是以，我必须不时进修，不时深思总结，堆集讲授经历，才能真正成为现实教诲讲授使命意思上的主干教员，成为教诲讲授上的排头兵。

　　六、改良体例

　　1、为了前进本身的讲授熟悉程度，顺应新情势下的教诲使命，我当真地到场黉舍的每次培训勾当，当真记实进修的内容。

　　2、我在备课中存眷课本、存眷师长教员，在讲授中完美了预设与天生的干系，发掘并操纵好讲授进程中有用本钱，阐扬本身在讲授进程中的讲授聪明，对本身的讲授步履、讲授功效等讲授进程和功效停止常常性的深条理的深思与评估。

　　3、此后我将持续进修、贯通新课程规范，以新思绪、新体例来指点本身的使命，当真备课、上好每节惯例课。

　　我是一个对小我布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚结壮地是我的使命风格，助报酬乐是我的欢愉之本，只需是对黉舍对巨匠有益处的使命我都会不计算小我得失，把他完成好。在主干教员培训、进修、现实中是充分的，由于在此中我支出着、收成着、欢愉着、前进着；在此后的时辰里我一样会用心去面临，用我的全数热忱来灌溉我深爱着的艺术教诲奇迹。

　　总之，我是在进修中生长起来的，在火伴合作中生长起来的，在黉舍率领的关爱中生长起来的，性命的路程中非常长久，但咱们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，奇迹的一个加油点，积储气力，充分施装，筹办朝着更远的方针迈进。

　　以上便是我教诲讲授使命、教研使命、带徒使命的点滴体味。几年来，我讲授程度的前进，讲授成就的获得，都是各级率领经心指点和共事关切赞助的功效，我发自肺腑的向他们表现感激感动。

黉舍主干教员使命总结7

　　20xx年12月，我有幸被评选为xx中学语文主干教员，自20xx年1月起，任期三年。功夫似箭，三年的主干教员功夫悄悄曩昔了。回顾这三年来走过的路，固然很艰苦，但更多的是惊喜、是欢喜、是成熟。我大白，曩昔能成为市级主干教员，是黉舍率领的关切和鼓动勉励，是教员们对我的赞助和撑持。我深知这既是一种声誉，更是一种压力与职责。

　　我酷爱教诲奇迹，使命中做到脚结壮地、吃苦研讨、勤勤垦垦，谨小慎微。我爱每一个师长教员，时辰用自我的言行去传染他们，用自我的朴拙和仁慈去传染感动每一个师长教员;用自我的研讨、好学来引领每一个师长教员。做到教员无末节，到处是教诲。与先天生立起民主、同等、协调的杰出师生干系。

　　我深知“念书是一种杰出的糊口体例”，以是常常从忙碌的讲授使命中抽出时辰来浏览。颠末重读那些文学名著，加强了我对名著资料的深切领会，也更增添了我的常识养料;颠末进修教诲专家的现实文章，坦荡了我的教诲视线，前进了我的现实程度;颠末进修《教员的道德魅力》，我学会了若何做一位师长教员敬爱的教员，前进了我的做人涵养。我还常常存眷安庆市教诲博客的资料，在同业的博客中进修经历，切磋缺乏，实时掌握此后语文讲授的最新静态，并把前进前辈的教诲讲授理念操纵到详细的讲授现实中去，朝上前进去试探前进前辈的讲授情势争夺达到讲授的化。而后，又把在讲授现实中的心得体味构成笔墨，写成文章。《我的语文讲授观》一文，便是在这类情形下发生的。这篇文章在20xx年3月《安庆师训》(20xx年第1期，总第24期第39-40页)颁发后，遭到同业分歧好评。

　　在教诲讲授进程中，我深深熟悉到“教诲的艺术在于鼓励和叫醒”，教诲的进程是缔造性很强、又极富挑衅性的进程。只懂教书不会育人，不是一个及格的教员。我服膺陶行知师长教员的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”满身心肠投入到教诲讲授使命中，看待师长教员坦诚而不冒失、关切而不娇纵、信赖而不庇护，是以在师长教员傍边成立了杰出的师长抽象，使师长教员“敬而亲之”。“勤恳尽力，进献爱心”是我作为教员的信条。任职时代，我可以或许或许对峙正面教诲，斗胆从心思本质方面试探德育教诲的触发点，关切师长教员，保护师长教员，不轻视差生，对一些思惟上不够成熟、自律性较差、孤介高傲或高傲傲慢等错误谬误的同窗，停止详实的领会使命，从各方面关切他们，使师长教员感觉教员既是一个值得尊重的师长，又是一个可以或许或许与他们促膝交心的伴侣。非常是对那些留守师长教员，我老是非常的存眷。20xx年4月，我所写的对留守师长教员的《空巢，谁在留守》一文，荣获二00七年“天下中小学班主任使命立异服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net”案例评选一等奖，遭到国民教诲点窜部和安庆市教诲局惩处。

　　在语文讲授使命中，我朝上前进试探合适于师长教员的讲授体例。在走进讲堂之前，总要仔细研讨教参和课本，向其余教员谦虚就教，并针对班级师长教员的学情和自我的讲授特色，寻求讲堂讲授的高效化。在20xx年8月5日县级典范课例公然课评选中，我所讲授的《伤仲永》获得了总评86、67分，遭到县教研室率领和教员的分歧好评。先天生就也在原有底子上稳步晋升，师长教员的进修习气有所改良，进修乐趣有了前进。在20xx—20xx学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八年级语文获区级第二、校级第一的好成就。在20xx年12月太湖县《故国在我心中》征文勾傍边，我所教导的两位师长教员获得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣扬部和县教诲局连系颁发的声誉证书。

　　教员是一个研讨者，一个思惟者，一个试探者，以是本身朝上前进到场各级构造的教科研勾当，20xx年4月，我作为一个主干教员，到场了市教研室在枞阳召开的安庆市初中语文讲授研讨会。在会上，自动进修各类前进前辈的科研功效，力图在教员专业化生长的途径上日渐成熟。勤恳堆集，笔耕不辍，我把我的讲授心得和糊口中的感触传染构成笔墨，写进我的博客。在20xx年8月安庆市教员教诲手艺优异作品评选勾傍边，我的博客——亭湖熙客，获安庆市二00九年度教员教诲手艺优异作品二等奖。在20xx年元月安庆市优异教诲博文评选中，我的作品《师恩永久》、《我带师长教员爬雪山》别离获得安庆市二00九年优异教诲博文“感悟人生”一等奖和”和“教诲叙事”一等奖，并享用安庆市教诲局特邀到场第二届市教诲服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net大会的声誉，并晓得市教诲局颁奖。

　　为了更好地前进自我的教诲科研程度，20xx年6月，我胜利报告了中间教科所中国处所教诲史志研讨会“十一五”打算课题《中国黉舍杰出传统与黉舍生长研讨》的子课题，并获得子课题立项告诉书。按照中间教科所该课题组请求，我已完成一篇研讨论文《太湖县赵河农业中学汗青》的写作。20xx年6月该文在中间教诲迷信研讨所主理的、国度教诲史志专刊《教诲史志研讨》(20xx年第6期第15-16页，下转第97页)上获得颁发。这在安庆市教诲史志上也是为数未几的。

　　以上是我三年来的小我使命总结，很浮浅，也很不周全。作为首届市级主干教员，我大白自我的使命还很不够。在此后的使命中，我将把率领对我的关切和共事们对我的赞助，作为鼓励自我的鞭子，不时鞭笞自我，使自我在此后的教诲讲授使命中获得更好的成就，做出更多的进献。

黉舍主干教员使命总结8

　　我于19xx年毕业于牡丹江幼儿师范黉舍，为了前进本身的专业程度，于20xx年在牡丹江师范学院进修美术教诲，厥后在使命现实中，我发明只靠专业程度讲授是不够的，还需用教诲现实来武装本身，是以我又报考了底子教诲本科进修班。从到场使命至今已有8年的讲授经历，在这几年的使命中，我敬业进献、勤业爱岗、精业研讨，踏结壮实、勤勤垦垦地在幼教这片地盘上冷静耕作着。

　　19xx年刚入幼儿园的我深信只需经由进程本身的尽力，必然会获得胜利。公然在一次班级环境安排中获得了考证，当时咱们班在教员少、孩子多、安排环境使命急的环境下，我不畏缩，决然决议用一夜的时辰来完成安排使命。公然不负故意人，我班的环境安排获得巨匠和园率领的奖饰，同时我也被列为自动份子的行列。自当时起，我就时辰以一位党员规范来请求本身，思惟上请求前进。我深知作为一位教员象征着甚么，是以我严酷遵照教员职业道德，做到敬业进献，从不做有损于教员名望的事，力图在社会中成立杰出的幼儿教员抽象。19xx7年，刚接小班时，有的家长对咱们非常感激感动，便请咱们用饭或给咱们送礼品，这些全都被我谢绝了。我常对他们说：“教诲好孩子是我的职责，只需你们撑持我的使命，信赖咱们教员，我已很满足了。

　　19xx年，我承当了“听读游戏识字”尝试名目。我本着对每一个孩子担负的立场当真、耐烦地教幼儿，在年关的功效报告请示勾傍边，博得了家长的好评，是以也获得了“教诲科研前进前辈小我”声誉称呼。由我撰写的论文“音乐教诲对幼儿社会化的传染感动”获牡市级三等奖。

　　19xx年刚入幼儿园的我深信只需经由进程本身的尽力，必然会获得胜利。公然在一次班级环境安排中获得了考证，当时咱们班在教员少、孩子多、安排环境使命急的环境下，我不畏缩，决然决议用一夜的时辰来完成安排使命。公然不负故意人，我班的环境安排获得巨匠和园率领的奖饰，同时我也被列为自动份子的行列。自当时起，我就时辰以一位党员规范来请求本身，思惟上请求前进。我深知作为一位教员象征着甚么，是以我严酷遵照教员职业道德，做到敬业进献，从不做有损于教员名望的事，力图在社会中成立杰出的幼儿教员抽象。19xx年，刚接小班时，有的家长对咱们非常感激感动，便请咱们用饭或给咱们送礼品，这些全都被我谢绝了。我常对他们说：“教诲好孩子是我的职责，只需你们撑持我的使命，信赖咱们教员，我已很满足了。

　　19xx年，我除承当听读游戏识字尝试名目外，我又承当了艺术发蒙尝试名目。在尝试进程中，我试探出一套综合的门路，寓教于乐地把音乐、唱歌、念书、识字联在一路。在市里停止的幼儿教员讲授根基功练习功效展勾傍边，我的一节音乐课“尝葡萄”被评为市级优异公然课。我撰写的勾当设想跳舞“我的故乡日喀则”在省学前教诲研讨会勾当设想评审中获三等奖。论文“在音乐勾傍边开辟幼儿缔造力”获省级二等奖。由此我也被评为市级优异教员声誉称呼。

　　20xx年让我难以健忘。我的“婚期”与“六一”相撞。成婚是甲等大事，可编排集体操对我来说一样也很首要。我晓得它不是代表我小我，而是全数幼儿教员，代表全数幼儿园。我挑选了后者。不知是

　　几多次的文艺汇演，几多次的编排集体操，我都是当真去看待每次勾当，是以也获得率领的信赖和赞美。同时在教员培训勾傍边，我的音乐课“舞龙灯”被评为市级优异公然课。

　　20xx年，我写的论文“音乐勾当与幼儿缔造力的培育”被评为市级三等奖。

　　20xx年，怀有身孕8个月的我，仍然富有豪情地穿越在讲授傍边。我又被评为“巾帼立功斥候”声誉称呼。

　　20xx年，我的论文“谈谈对幼儿道德教诲的几点概念”被评为国度级二等奖。

　　20xx年，我又被评为市级优异教员声誉称呼，我编排的跳舞《娃娃鼓》获全市第一位的发成就。

　　“落花不是无情物，化作春土壤更护花”我作为幼儿教诲场地里的一坏春泥，为了培育故国的花朵进献着本身的统统。不最好，只需更好，我一向在尽力地使命着，由于我酷爱幼儿教员这一职业，我为具备这份普通却有创意的奇迹而感应高傲。

黉舍主干教员使命总结9

　　功夫似箭，一晃一学期的使命已悄悄离咱们远去。回顾这一学期所走过的路，固然很艰苦，但更多的是惊喜、是欢愉、是成熟。我是黉舍县级美术主干教员，我深知这既是一种声誉，更是一种压力与义务。是以，我把压力化作能源，当真做好每项使命，不孤负校率领、共事对我的厚望。我是如许想的，也是如许做的。我深知“一棵树不成林”的事理。我不只严酷请求本身、斗胆现实，并与自动肯干的陈颖教员构成了帮扶小组。现将本学期的主干教员帮扶使命总结以下：

　　一、平常的帮扶使命

　　本身当真的按学期初的主干教员帮扶筹算停止使命，践约完成了以下使命。

　　一、做到了每一个月赞助陈教员备一节课，查抄一次教案，真实的前进陈教员在课本的课本阐发和处置方面的才能。

　　二、做到了每一个月听陈教员一节美术课，并给出其做出详实的讲评，以便赞助陈教员前进。

　　三、做到了每一个月给陈教员上一节美术树模课，起到了树模、牵引的传染感动。

　　四、指点陈教员停止教诲讲授环境，当真誊写指点进程中的记实与深思，总结经历经验，做好资料的清算搜集。

　　二、获得的成就

　　功夫不符故意人，在本身的赞助，陈颖教员的自动尽力下，陈教员的《神鸟变树》一课在黉舍的教研中获得了黉舍率领和共事的好评。

　　“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。”我将自始自终地进修、研讨、现实、深思，自动自动的赞助陈教员，力图在普通的岗亭上完成本身的性命代价。

　　以上便是我本学期主干教员帮扶使命的总结体味。说是帮扶，实在是配合进修、配合前进。几年来，我讲授程度的前进，讲授成就的获得，都是各级率领经心指点和共事关切赞助的功效，我发自肺腑的向列位率领表现“感激感动”。但愿列位率领、共事自始自终的撑持我、赞助我，我又一次清算好行囊，积储气力，向下一个驿站吹响了冲锋的军号。

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