年关主干教员使命总结

主干教员小我年度使命总结保举度：
相干保举

年关主干教员使命总结

　　总结是过后对某一阶段的进修或使命环境作加以回首查抄并阐发评估的书面材料，经由历程它可以或许或许或许或许周全地、体系地体味以往的进修和使命环境，不如当即步履起来写一份总结吧。那末咱们该若何去写总结呢？上面是小编为大师汇集的年关主干教员使命总结，仅供参考，但愿可以或许或许或许或许赞助到大师。

年关主干教员使命总结

年关主干教员使命总结1

　　回首曩昔的一年，有良多值得总结和深思的处所。为了更好地做好此后的使命，我就本年度的使命总结以下：

　　1。思惟使命方面

　　果断拥戴党的率领，对峙党的教诲方针，自动到场各类思惟、政治营业进修勾当，勇于剖解本身，阐发本身，正视本身。在使命中严酷遵照黉舍的各项规章轨制，尊敬率领、连合共事，对人朴拙、酷爱先生、人际干系调和调和，到处以一名国民教员的请求来规范本身的言行，绝不松弛地培育本身的综合本质和才能。

　　2。讲授使命方面

　　根据讲义内容及先生的现实，设想课的范例，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹办，并建造各类利于接收先生正视力的风趣教具。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充分表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋。课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文。为了晋升本身的现实素养，我不但本身定阅了体育杂志停止讲授参考，并且还借阅大批有关中学体育讲授现实和讲授体例的册本，对外面各类讲授现实和讲授体例尽可以或许或许或许做到博采众家之长为己所用。

　　3。讲授事迹方面

　　在讲授使命中，我的尽力获得了报答，所任班级初三先生中考体育成就喜人，月朔先生的体质安康规范及格率达95%以上。在课余勾当队操练方面，我率领先生对峙专业操练，并做到操练有打算、阶段有测验、测验有记实、率领先生迷信体系的`停止操练。在操练历程中我尽力做好先生和家长的使命，使家长可以或许或许或许或许让先生操练，使先生可以或许或许或许或许放心操练。

　　总之，在本学年的使命中，在黉舍率领的准确率领下，我获得了必然成就，但也不免存在一些缺乏，我将阐扬利益，降服缺乏，争夺在新的一年里获得更大的成就。

年关主干教员使命总结2

　　“做一名好教员”是我平生寻求的方针，也是统统人寻求的方针。自踏入教诲这个岗亭以来，我一向以勤勤奋恳、踏结壮实的立场来看待我的使命，以“师德”规范本身的教诲讲授使命，以“当一名好教员”作为本身使命的座右铭。

　　一、当真进修，自动长进，增强现实进修和钻研。

　　为了顺应新时期请求，做一名好教员，我当真拜读了良多教诲册本，有佐藤学的《静暗暗的反动》，蔡清田的《教诲步履钻研》，m.希尔伯曼的《自动进修》，B.A.苏霍姆林斯基的《给教员的倡议》，顾明远教员的《让每个孩子都成为海先生—--名师的品德教诲力》，尽力使本身不被新课改的海潮所覆没。每次读完此后都对本身有感应的文章写下念书条记和读后感，并深思本身的讲授。从这些文章中，我学到了良多有用、有用的教诲理念和体例并根据本身的现实环境操纵于讲授。

　　在这一学期中，我自动到场各类论文的`评比。论文3篇参评，2篇已获奖。

　　同时，我认当真真根据黉舍请求做好各项讲授使命。自动在本身的讲授博客上撰写文章，每个月都写讲授深思，念书感触传染，每次教研和外出进修返来都写上体味。这些都让我无机缘再一次审阅本身的讲授，检讨使命得失，使命奇迹心义务感大大增强。

　　二、敬业爱岗，松散治教，给先生显现超卓的讲堂。

　　“把先生教好，让先生胜利”，是我最大的但愿、最高的名誉。这学期我带五六年级各一个班，周课时19节，讲授使命很重，但我仍然每个月怠慢，根据五当真的请求严酷请求本身。六年级这个班是我客岁就带下去的，全数上先生的讲堂规范不必过量的操心，可是由因而毕业班，我照旧不敢漫不经心。五年级的这个班是新接办的，是黉舍中有名的狡猾捣鬼No.1的班级，我又不做班主任，先生更是肆无顾忌，老是乱动，自在涣散。若是我的课上的不甚么超卓的处所的话，就几近不先生在听了。以是，我每次备课都得花好永劫候，尽本身最大尽力显现给先生超卓的讲堂。此刻五年级这个班的英语成就有了很大进步，进修空气也变浓了。

　　教诲是一项高难度的使命，要做好它，很是不易。但我信任，只需乐岗敬业，定会有所收成。

年关主干教员使命总结3

　　教员是黉舍的本钱，是黉舍最丰硕、最有潜力、最有性命力的教诲本钱，具有品学兼优、布满爱心、甘于贡献的主干教员群体，才能办出最好的黉舍，以是，我校把主干教员培育使命作为黉舍生长的底子大计来抓。几年来，我校周到构造，当真落实主干教员培育使命，获得了开端结果。现将本年度的主干教员培育使命作以下总结：

　　一、夯实校本培训，晋升主干教员专业素养。

　　1、营业现实进修增进步。

　　（1）进修新课标。构造主干教员进修《新课程规范》，主要接纳集合培训和分离自学的情势停止，重点进修本身所讲授科的课程规范、当真做条记，贯通新课标精力，并连系本身学科特点，停止进修钻研。经由历程进修每位教员实现了5000字的念书条记，并写了出响应的进修体味。在讲授中可以或许或许或许或许将所学现实操纵到现实讲授中去，用现实来指点本身的教诲讲授现实。

　　（2）进修教诲现实册本。每位主干教员每学期最少要读一本教诲现实专著，专心钻研一个讲授题目，感悟一种讲授体例，做到有所休会，有所收成。并对峙写好进修心得，尽力进步本身的营业现实程度。

　　2、睁开信息手艺培训

　　黉舍学期初拟定培训打算，培训接纳集合培训与分离培训的准绳，集合培训每个月停止一次，由微机教员集合讲授培训，使教员充分把握信息手艺在讲授中的操纵，实在处置教员在讲授中碰着的信息手艺坚苦，进步教员们的课件建造程度，更好地为讲堂讲授办事。

　　二、压担子、带路子、搭台子，加快主干教员生长

　　1、延续睁开好“三课”勾当。即青年教员上好报告叨教课；经历丰硕的`优异主干教员上好树模课；其余教员上好钻研课。

　　a、主干教员指点青年教员上好钻研课，规范每周一课（即每学科每周睁开一节组内钻研课）的校本研修轨制，使小我备课与讲堂讲授实现有用的对接，把小我备课钻研功效与现实操纵环境做进一步阐发，连系作课教员的课前筹办，讲堂显现和课后深思等现实，找出改良的定见和倡议，进一步进步教员把握讲堂讲授的才能。

　　b、主干教员上好树模课。为充分阐扬主干教员的树模带头感化，为教员们搭建一个杰出的进修交换平台，每学期分局级主干教员要在以“上好一堂树模课，当勤学科领头雁”为主题的校本教研勾傍边，上好树模课，方针是更好地阐扬主干教员在黉舍讲授中的主干引领感化，让他们把进步前辈的讲授理念和学科讲授静态，转达给全数教员。以带动和增进全数教员全数讲授程度的进步。

　　c、青年教员上好报告叨教课。（师徒课）为周全进步青年教员的讲授营业生长程度，加快青年教员专业生长，实现“一年踏上讲台，三年站稳讲台，五年把握讲台”的培育方针，每学期青年教员（xx年后新招教员）经由历程本身的进修及门徒的指点，学期末每人上一节报告叨教课。

　　2、当真构造睁开各类讲授评比勾当，增进教员全方位生长。如：教员“说讲评”大赛、优异讲授设想、讲授叙事、讲授案例、讲授漫笔、念书报告、课件、论文等评比等勾当，鼓动勉励教员自动到场，争夺好成就，进步教员的着名度。

　　3、选送主干教员到场下级培训。黉舍自动构造教员到场下级教诲局部停止的各类教员培训，罗致进步前辈的讲授理念，晋升教员的专业程度。

　　4、把听评课落到实处。每次听评课勾当后，授课教员谈教后感言，听课教员环绕“三个一”停止评断，即“揭示一处亮点、发明一个题目、提出一点改良”。

　　5、延续睁开收集教研勾当。鼓动勉励主干教员实时跟帖，撰写讲授漫笔，使教员们在钻研与交换中配合进步。

　　经由历程压担子、带路子、搭台子，使主干教员有压力，有能源，有成就感，他们已成为黉舍的学科带头人和科研主干。

年关主干教员使命总结4

　　本学年第一学期咱们开设了?《经济糊口》，本身担负高一7、8两个班级的政治科讲授使命，一学期行将竣事，现将针对讲授中咱们碰着的题目及处置体例，做本学期小我讲授使命总结以下。

　　㈠题目

　　1、讲义现实内容

　　⑴讲义具有滞后性。若无限义务公司的寄义和小我所得税起征点的改变,授课时应实时勘误。⑵有些内容逻辑布局不太公道。⑶内容过量，课时较少。⑷讲义现实应把握到何种程度才能迎战高考?

　　2、对探讨勾当

　　讲义设置了大批的探讨勾当(糊口情形)，意在使先生从本身的糊口休会中根究和发明常识，并操纵发明的常识阐发处置社会糊口中的题目。可是咱们以为有以下缺乏:

　　⑴有些探讨勾当离先生的糊口现实较远，先生对其不理性熟悉。

　　⑵探讨勾当的量太大

　　⑶有些探讨勾当触及到的.已删除的常识不知若何处置，若讲的透辟须花良多时候，讲堂不许可。

　　(4)先生勾当太多轻易冲淡对常识布局的全数把握。

　　3、市场上多版配套操练其材料和题方针参考谜底都有些陈腐，因循旧讲义的说话。

　　4、课标请求，若有关通货收缩的阐述，若何让先生浅显易懂的晓得很难处置。若设想成钻研性进修的内容，对高一先生来说请求太高。

　　㈡处置体例

　　1、课前：尽可以或许或许或许小我备课，集思广益，统一进度。本备课组每周三是牢固的小我备课时候。主要做以下使命：

　　起首备讲义，在吃透讲义底子上，决议每课时的重难点若何处置。现实内容和探讨勾当哪些由先生课前处置?哪些通俗把握?哪些该调剂挨次?哪些该补充?该寻觅哪些与先生糊口休会靠近确当地事例或国际国际严重热门题目并以此为背景设置与讲义现实相干的题目在课前和讲堂上操纵。必定好讲授思绪。

　　其次，合作合作，每单元设想一份导学大纲。是本框常识的梳理，请求先生在实现课前预习的底子上，把握常识线索。导学大纲提早发给先生，能有用培育先生自学才能。

　　2、讲堂讲授：充分操纵书中局部探讨勾当，同时增加更具时效性的情形，设置一些题目,指点先生合作交换综合探讨，得出常识。别的，讲堂中应点出本框重点和课标请求，及讲义常识布局。这一关头必不可少，不然讲堂勾当很轻易冲淡先生对现实常识的微观把握才能。偏正视做好随堂操练题及小结。

　　3、课后功课很是主要,只需做功课才能考证和稳固先生获得的现实常识。课后操纵新讲义新学案拓展操练，并针对习题中呈现题目睁开会商,该增的增，该删的删。功课都尽可以或许或许或许全批全改，夸大易错点，并让先生清算错题集，以防再犯近似弊端。

　　4、操纵好单元阶段性测验。咱们经心出题，当真评讲，让先生稳固所学。

　　以上深思小结后咱们也还面临着迷惑与没法处置的题目如：

　　1、所学常识多与学期短的抵触。

　　2、仅靠讲堂先生现实把握不牢，但测验仍然正视现实常识的查核，这一抵触若何处置?固然针对高中先生生长阶段的特点，咱们也力图凸起先生的主体位置，以先生的生长为本，让先生在探讨中进修，在合作中进修。

年关主干教员使命总结5

　　工夫似箭，一年主干教员的使命已悄悄而过。回首走过的路，固然很艰苦，但获得更多的是惊喜、是欢愉、是成熟。我有幸成为一名县级主干教员，这为教员生长搭建了揭示自我、表现本身代价的舞台。主干教员它不只是一种名誉与必定，更主要的是一种义务，是对我此后使命的鞭笞。我深知这既是一种名誉，更是一种压力与义务。因而，我把压力化作能源，做好每样使命，不孤负教员、率领、家长、先生对我的厚望。以下是我20xx年度的使命总结：

　　一、教诲讲授使命方面

　　作为县级主干教员，我深知本身肩上的担子很重，师德要榜样、班级办理要优异、教诲讲授成就要凸起……，跟着教改的不时深切，我时辰感应本身的缺乏，我浏览摘录教诲现实，进修进步前辈经历和新的教诲理念，不时的充分本身，更好的停止教诲讲授现实。每年，黉舍率领为咱们主干教员供给了良多进修熬炼的机缘：主干教员的树模课、指点所率领的门徒都为我的才能注入了新颖的“血液”我的熟悉也有了进步。可以或许或许或许或许说，黉舍率领的费尽苦心，为咱们缔造机缘，丰硕咱们的现实常识，用于指点本身的现实勾当。为此，我掩护保重每次进修的机缘，自动到场，当真记实，过后写出本身的心得体味。力图把新的教诲讲授思惟在本身的讲授中现实、接收。

　　二、科研使命方面

　　xx说过：“若是你让教员的.休息可以或许或许或许或许给教员带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种枯燥风趣的义务，那末就应当指点教员走上科研的路子下去。”这足以申明科研是教研的先导。为此，我根据县级主干教员的使命请求，我自动到场黉舍构造的各类教研勾当。给到场教研勾当的教员出经营策，指点迷津；自动筹办到场本身的讲授献课勾当。还自动到场各类县级停止的网上钻研勾当，在勾傍边彼此进修，相互进步，并且当真条记。

　　三、师带徒使命方面

　　我是县级主干教员中的一员，我深知“一棵树不成林”的事理。我不只严酷请求本身、斗胆现实，还与自动肯干的xx和xx两位教员成立师徒干系，每次听课或培训返来，我城市自动把条记和进修材料给他们看。他们每次到场黉舍的教研勾当前，我都自动和他们一路钻研讲义、编写教案。听试讲、一路寻觅课上变更先生自动性的体例。咱们相互听课、评课屡次。

　　四、本身生长方面

　　讲堂是教员揭示自我、表现本身代价的主阵地，我本着“统统为了先生，为了先生的统统”的理念，我将本身的爱满身心肠融入到全数先生中。我自动推行“先学后教”的讲授情势，并力图让我的数学讲授构成独具气概的讲授情势，更好地表现本质教诲的请求，进步语文讲授品德。

　　1、备好课。

　　我自动到场教研室构造的教研勾当，在率领的指点下停止听课，听讲座，体味课改精力本色。而后根据请求，撰写课后深思。回到黉舍，我把学到的常识操纵在讲授上。备课时当真钻研讲义、教参，进修好课改，谦善向及共事进修、就教，力图吃透讲义，找准重点、难点。为了上好一节课，我查材料、做教具，集合别人的利益必定本身的讲授思绪，周全进步本身的讲授程度，使先生能更快把握讲义内容。

　　2、上好课。

　　我听了良多有经历的老教员的课，觉察他们上课有豪情，有很深的讲授艺术，也深深晓得上好一节课不轻易。上好一节课是每个教员最最少的请求，我在讲堂讲授力图捉住重点，冲破难点，精讲简练，操纵多种讲授体例，从先生的现实动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性思惟，使先生有触类旁通的才能。我还正视培育先生的进修乐趣，有难度的题目找劣等生；通俗题目找中等生；简略些的老是找落后生回覆。做操练巡查时，我正视对落后生停止面临面的教诲，争夺让他们更快地进步。

　　3、做好课后教诲。

　　对落后生做到从和睦起头，晓得和尊敬他们。从进修上糊口上真正关怀他们。能实时凝听先生定见，设法，与先生成立杰出的师生干系，同时谦善向进修讲授体例、讲授艺术，博采众长，尽力进步讲授程度。

　　4、除此以外，天天我还给本身一个检讨的机缘和时候，对峙自力地思虑，立即做好讲授跋文，深思本身这堂课上得若何，先生把握了吗？哪些才能获得了进步，或是哪一个题目不讲透，若何讲会更好。

　　五、严酷遵照黉舍规章轨制，做好主干教员的带头感化

　　我严酷遵照黉舍规章轨制，并自动操纵有用的使命时候做好本身份内的使命。同时，阐扬本身主干教员的带头感化，自动培育青年教员，经由历程多种渠道熬炼，晋升青年教员的讲授程度和使命才能，为黉舍培育新的讲授妙手。

年关主干教员使命总结6

　　主干教员是一所黉舍教员步队的中坚气力，主干教员的数目几多，品德凹凸，间接干系到黉舍教员步队全数程度的凹凸。我校把主干教员培育作为教员培训的重点使命。自20xx年起，我校操纵迁校契机，在硬件举措体例到达长春市一流的同时，依靠绿园区委、区当局拟定的“名师——名校工程生长计谋”，出力于睁开情势多样的主干教员培训使命。

　　我校从现实动身，把主干教员的培训迷信分为五级平台情势，使主干教员在奇迹心和开辟才能、科研本质及职业本质上得以较着地进步，并且充分阐扬主干教员在教诲讲授勾傍边的带头、指点和树模感化。

　　一、搭建师德平台——铸造主干教员的专业品德

　　师德是教员的魂灵，高贵的品德是魂灵的焦点。主干教员作为黉舍教员步队的中坚气力，不只需具有高智商，还要有连合合作的熟悉，较强的构造纪律看法，智商和情商偏重。不晓得交换和合作、与报酬善，不晓得一马当先、为人师表，不晓得就义与戴德，学为己用的教员，即便讲授成就再高，也不算得上主干教员，只能成为别人眼中的讲授妙手，其代价也仅限于此。主干教员不只仅是讲授手艺方面的佼佼者，而是师德的前锋与楷模。为此，黉舍在对主干教员的培训上很是正视师德的培育。

　　咱们把齐心圆式的焦点代价取向放在师德扶植的首位，20xx年3月以教职工代表大会的体例经由历程新时期黉舍办学理念，及构建一个打算（长春市第八十七中学“十一·五”生长打算），运转一个课题（“自立生长、人文见长”能动的教诲讲授办理情势的钻研），实施一个工程（师生人文素养拓展工程），落实两个战略（讲授战略、德育战略）为载体睁开一系列校本研修勾当。

　　为此，对主干教员停止了集合的专业品德的培训，使主干教员大白本身的义务和在全数教员中应阐扬的感化。每学期开学期初我校都要睁开新学期岗前培训，交换会上主干教员轮番做示师德报告叨教，如07年开学初，我校睁开了德育教诲叙事交换《用我本身的气力为先生做了甚么？，主干教员的重德、重实、重绩，爱校、爱岗、爱生的思惟品德对年青的教员起到了自动的辐射和引领感化。主干教员在教诲讲授使命中踏结壮实使命，鞭笞了全校的教诲讲授使命的历程，同时也在这一历程中铸造了主干教员过硬的专业品德——以一颗红心忠于教诲奇迹，从而鞭笞黉舍生长和自我专业生长。

　　二、搭建培训平台——丰硕主干教员的现实培训

　　我校在“十·五”打算傍边大白提出了增强教员步队扶植。以青年教员的培育进步为使命重点，成立青年教员教诲钻研会，构成具有进步前辈的教诲理念和教科研才能，勇于开辟立异的主干教员步队。为此，黉舍加大了校本培训和外出进修的力度。

　　起首接纳了请进来的体例，自20xx年起黉舍每年都要邀就教诲专家做报告，前后约请赵谦翔、王金战、潘景峰等资深专家别离作了题为：“新时期须要甚么样的教员”、“与先生配合生长”、“优良教诲本钱的涵义与扶植”、“以德治教与师德扶植” 讲座等。

　　20xx年—20xx年时期，我校别离礼聘了十一高中校长张殿平、北华大学传授沈健、陈学峰，吉林省教诲学会秘书长张少华等多位专家学者来校做专题培训。20xx年1月，黉舍教科研室将北京人大附中的特级教员、优异班主任王金战教员所著的《英才是若何培育的》一书作为教员寒假功课保举给全数教员浏览。3月12日，黉舍又约请了本书作者王金战教员亲身来校做了《教诲思惟改变与讲授步履立异》的专题报告。经由历程系列的交换和培训，扩展了主干教员视线，进步了教研程度，夯实了专业底子。王教员以诙谐活泼的报告、教书育人的激烈义务感和大批活泼新鲜的案例深深地接收了在场的每位主干教员，主干教员们以一张白纸，以谦善的姿势，经由历程凝听和进修，熟悉到了本身扶植的主要性，进步了现实程度。

　　其次，构造到场研修班，晋升学历程度。黉舍与西南师大合作，操纵寒寒假构造钻研生班的进修，约请大学传授亲身来校授课，进步主干教员的学历程度。此刻全校共有126名获得教诲心思学钻研生学历的主干教员。

　　再次，构造校外观赏，坦荡视线。倡导主干教员自动到场区表里甚至是省表里的各类观赏勾当。仅20xx年下学期开学前后， 4青年主干教员赴上海到场“天下主干教员新课程学科钻研会”，用时十天；同期派去大连到场“三省四市”讲授观赏勾当的教员就达十余位，触及各个学科。

　　第四，走出国门，自动停止中外交换。

　　20xx年，为鞭笞外语讲授的生长，黉舍与美国跨国文明交换中心签定了双边互派拜候教员的交换协议。同年，美国纽约州大岛中学的一名教员离开我校担负外教。次年我校也调派沈力加和韩丽两名英语主干教员赴美停止了为期三个月的教诲考查和交换进修。20xx年，“蒙台梭利”讲授情势学术交换勾当在我校停止，来自美国的十余名师生停止了观赏和交换。20xx年5月，赴美到场为期一年的文明交换勾当的佟欣欣铭教员陪同所任教的美国纽约州男子高中一行四十余人拜候黉舍。

　　每次外出返来的主干教员代表城市经由历程报告叨教，讲座，和学科组培训的情势对教员停止二次培训，将体味和贯通到的最前沿的讲授思惟、教诲理念，最新讲授静态、发财地域的办学经历，通报给黉舍的其余主干教员。经由历程一系列的进修观赏勾当，强化主干教员讲堂品德熟悉，进步全数讲授效力，晋升讲授程度。主干教员每年最少有四篇教诲漫笔或心得，促使本身进步教诲钻研的才能。

　　三、搭建科研平台——强化主干教员的科研熟悉

　　教诲科研是黉舍使命的先导，是黉舍生长的不竭能源。以教诲讲授钻研为支点，增进主干教员的生长，这便是“科研兴校，科研兴教”的感化之地址。咱们提出了“要瞻仰蓝天，做勇于振翅翱翔的‘丑小鸭’；不做垂头冷静，当甘于犁地的老黄牛”的标语。

　　20xx年5月初我校胜利报告吉林省教诲学会“十一五”重点打算课题《“自立生长、人文见长”能动的教诲讲授办理情势的钻研》。在总课题下，咱们请求每位主干教员都要带头到场到课题的钻研中，并在课题的钻研中承当主要脚色，让主干承当更多的使命。颠末二年来的操纵，钻研获得了丰硕的功效，教员的讲授步履和讲堂讲授产生了庞大的改变。主干教员经由历程课题钻研进步了思惟境地，不时构成了迷信的教诲思惟，增强了信息熟悉，进步了讲授程度，在讲授上构成了本身的气概和特点。

　　黉舍科研室，每个月出书一期《教科研报》。请求主干教员自动投稿，使主干教员的进步前辈讲授思惟，杰出讲授战略和讲授体例文本化。起到辐射和内在的感化。20xx年，我校有81人成为吉林省教诲学会会员；主干教员有2人获得省级科研优异功效；17名主干教员在中国教诲钻研会主理的论文评比中获奖；我校也被评为了“20xx年度讲授体系科研进步前辈校”； 2名主干被评为市级科研型名教员；2人到场市级科研主干教员服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net并获奖；23人到场全省中小学教员优异论文评比勾当并获奖；另有24位教员的论文被收录与省级教诲论文集合，此论文集行将出书刊行。

　　四、搭建练功平台——进步主干教员现实操纵程度

　　主干教员是黉舍的第一本钱，是黉舍最丰硕、最有潜力、最有性命力的教诲本钱，具有品学兼优、布满爱心、甘于贡献的教员群体，才能办出最好的黉舍。“过四关,争四杯”系列勾当，是我校特地针对教员进步专业手艺而设定的，连系绿园区“双百”及“千人千节优良课”勾当，“过四关,争四杯”睁开得扎结壮实。这“四关” 是：睁开争过根基功关的“起航杯”、睁开争过讲授才能关的“风华杯”；睁开争过营业关的“立异杯”；睁开争过科研关的“特点杯”。在这项黉舍根基功大赛中，主干教员到场的是第四杯——“特点杯”的大赛，经由历程上课比赛，评课比赛引领主干教员在讲授上加倍成熟，构成主干教员本身的讲授特点和气概。主干教员的超卓报告叨教课，极大的鼓动勉励了年青教员，使青年教员在教诲讲授的路子上勇于铺开步子去走本身怪异的教诲讲授之路。

　　五、搭建交换平台——拓宽主干教员生长空间

　　在培训主干教员的历程中，我校率领班子尽力为教员搭建交换钻研平台。让教员从中充分罗致养分，不时充电，多方进修，随时进修，毕生进修。

　　黉舍在教员中心睁开“专心念书，丰硕内在、增进生长”为主题的念书勾当。实时保举发放有关册本。尽力进步教员的文明素养，不时丰硕教员的教诲伶俐。以读促性，不时更新教诲看法。由校教科研室担负勾当的宣扬、筹谋使命，操纵校园收集构建念书交换平台，每学期为主干教员保举典范阅念书目，并请求主干教员根据保举阅念书目和自选阅念书目，馔写念书心得，并在黉舍停止的念书服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net上停止交换。黉舍成立了念书交换QQ群，随时操纵收集停止念书交换。上学期构造区主干教员到场了培训《若何成立教员博客》，号令在新浪网成立本身的教员博客，插手黉舍博客圈统一办理和停止交换。主干教员经由历程以念书促步履，以交换增进步的`体例，晋升了本身的文明素养，丰硕了本身的教诲伶俐，更新了本言教诲看法！在这一系列勾傍边教员成立了不时进修、毕生进修的理念，也使主干教员向名师迈进了一步。

　　我校成立了钻研交换作为主干教员生长的主渠道，如：睁开“主干教员专业生长服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net”、《中考命题教员经历交换》等，每次勾当内容差别、情势多样，但都充分表现了教员全新的教诲理念，和教诲讲授的实在深思与思虑，既有高层建瓴的讲授战略，又有矫捷多样的讲授手腕，既有惓惓爱心，又有教员的知己和轻飘飘的义务。

　　经由历程几年来系列培训，主干教员承当着两重使命，进步了本身，使本身成为名副实在的讲授主干气力。并且可以或许或许或许或许带动四周的教员配合进修，配合进步。可以或许或许或许或许说他们在黉舍做到三带头：即带头进修，带头钻研：研带头现实。

　　此刻，我校各学科都有本身的学科带头人和主干教员，且主干教员步队在数目上和条理上有较着的进步。我校现具有市级专家1名，省级学科带头人1人，省主干教员6人，省主干培训工具5人，省十佳2人，省新秀5人，省讲授妙手2人，市级主干教员19人，区级主干教员43人，区级科研主干教员18人，各级各类主干教员占教员总数的50.3%，自20xx年以来我校到场省、市中考测验申明编写使命及试卷命题教员近20人次，触及统统统考科目。20xx年我校又有中学25人，小学10人经由历程口试成为长春市主干教员培训工具。本次区第三批主干的25人顺遂毕业和第四批主干的开班又为我校主干教员的步队注入了新的朝气和活气。

　　主干教员不只需头上的名誉，更怀孕上的义务，应当阐扬主干教员的引领感化，带动其余教员的生长近而强大主干教员步队，晋升全数教员步队的本质。因此，咱们增强校内“传、帮、带”勾当，以讲堂为载体，实在进步培育工具的专业程度。主干教员不能等、靠、要，要充分熟悉到教员的生长主阵地在校内。为此，87中学对峙主干教员与培育工具的“结对子”勾当，04年我校第一批二十几对师徒结对帮扶，本年门徒已全数毕业，局部分徒成为新的主干教员。08年9月连系我校现实环境，又结成了12对主干带徒帮扶对子。让培育工具先定格，再入格，直至跳出“情势”慢慢构成本身的讲授特点和气概。为表现校内的主干教员的培育功效，黉舍每学年停止一次主干教员培育工具的赛课勾当。

　　为充分阐扬各级主干教员感化，我校32名主干教员别离到场了区 “青蓝工程”、 “名校引领、名师带动、校际连系、平衡生长”工程，本年在长春市总工会构造下，我校成为乡村黉舍教员的义培黉舍，10月初有20名榆树乡村教员走进我校接管培训，10月下旬又有3名德惠的教员到我校接管培训。仅06、07两年，我校主干教员送课下乡人数总计19人，送课节数为22节，送课处所为九台三中、农安三中、榆树三中、双阳、白城、126中学、28中学等7个地址。

　　回眸八十七中的生长，咱们惊喜地看到了主干教员的一步步生长陪同其间；瞻望将来，依靠主干教员的超卓表现咱们加倍决议信念百倍。今天，借此机缘浅谈一点谈不经历的做法与大师共勉；今天，但愿咱们配合尽力撑起教诲的蓝天！

年关主干教员使命总结7

　　一、在为人教员方面

　　当真进修了《小学迷信课程规范》和《小学迷信课程规范解读》，从书籍中罗致养分，当真进修细心体味新情势下若何做一名好教员。我还深知要教诲好先生，教员必须不时做到教书育人、言传言教、为人师表，以本身的品德、步履去传染先生，尽力使先生能接管我、喜好我。在使命中，我自动、自动、勤奋、义务心较强，乐于接管黉舍支配的各项使命，在不时的进修中，尽力使本身的思惟憬悟、现实程度、营业才能都获得较快的进步。

　　二、在教诲讲授方面

　　我担负六个班级的迷信课，迷信课因此培育先生迷信素养为主旨的迷信发蒙课程，今朝愈来愈遭到各界的正视，我晓得，要想进步讲授品德，起主要安身讲堂，教员要从惯例课上要品德。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精炼的话一向指点着我的讲授思惟，我严酷请求本身，经心预设每节课，尽可以或许或许或许使讲授使命加倍完美。我是如许停止讲授勾当的：

　　1、要进步讲授品德，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命：

　　（1）课前筹办：备好课。

　　①当真钻研讲义，对讲义的根基思惟、根基概念，每句话、每个字都弄清晰，体味讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。

　　②体味先生原本的常识手艺的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例。

　　③斟酌教法，处置若何把已把握的讲义传授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。

　　（2）讲堂上的环境。构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反应，变更先生的成心正视，使其对峙绝对不变性，同时，激发先生的感情，使他们产生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂说话简练了然，讲堂发问面向全数先生，出格是测验考试操纵，要正视察看每位先生，使每位先生都到场到迷信探讨勾傍边，多鼓动勉励，多操纵加到益处的评估性说话，使先生对迷信产生稠密的乐趣，进步他们的进修自动性，从而做到自立探讨，使迷信课成为孩子们心目中一门风趣、主要的学科。正视激发先生的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重先生的承当。

　　2、钻研讲授体例：斟酌教法，处置若何把新常识传授给先生，要接纳差别的讲授体例。要根据各班先生已有的常识和手艺停止讲授设想和教诲，包含若何构造讲授、若何支配每节课的勾当。

　　3、做到酷爱先生：同等的看待每个先生，让他们都感触传染到教员的关怀，杰出的`师生干系增进了先生的进修。从歌颂动手，统统的人都巴望获得别人的晓得和尊敬，以是，和讲堂表现不好的先生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的晓得和尊敬，不能一味地攻讦，要停止思惟教诲，使他们改变进修立场，进修才能有进步。

　　4、不时进修：自动到场听课、评课，谦善向同业进修讲授体例，不懂就问，博采众长，进步讲授程度。

　　三、做到按时凹凸班，不早退不早退

　　从不由于小我的私事迟误使命的时候，并自动操纵有用的使命时候做好本身份内的使命。多进修，以进步本身的讲授程度。除当真做好本身的讲授使命以外，还自动到场黉舍分派的各项勾当，辅佐其余教员做好黉舍的各项使命；尽本身最大的尽力把教诲讲授使命做到更好。平常平凡能实时把使命环境、题目、坚苦向率领叨教、报告叨教，并获得率领的鼓动勉励和指点。共事之间能做到保全大局，从命支配，相互干心，相互赞助，相互相同。

　　四、延续进修，不时进步。

　　在严重使命之余，时辰感受本身有一种被裁减的紧急感触传染，要为本身充充电，出格是作为一名小六的迷信教员，在先生的心目中仿佛晓得要更多一些，可是在讲授历程中，由于对迷信学科讲授经历缺乏，总感受本身在各个方面的常识还完美，讲授上经常碰着一些常识上的难点，书到用时方恨少，没体例，只能平常平凡本身多看些杂书了，在脑筋中多储蓄一些常识，如许面临先生的坚苦时，可以或许或许或许或许安然绝对。在讲授中不时现实，不时总结，但愿本身可以或许或许或许或许周全进步。

　　总之，在这一学期中，我不只在营业才能上，仍是在教诲讲授上都有了必然的进步。金无足赤，人无完人，在讲授使命中不免出缺陷，比方，讲堂说话陡峭，说话不够活泼，现实常识不够，讲授经历缺乏，构造讲授才能另有待进步。在今20xx年后的使命中，我将更严酷请求本身，尽力使命，阐扬利益，更正错误谬误，争夺成为一名优异的教员。

年关主干教员使命总结8

　　为了充分、进步本身，我从不抓紧本身的营业进修。平常平凡自动到场校本培训，当真浏览各类教诲讲授刊物，进修教诲学、心思学的现实，当真进修新课程规范，体味新的讲授理念和进修别人的进步前辈经历，做好条记，写好意得体味，操纵新的讲授理念去指点本身的讲授使命，鼎新旧的讲堂讲授情势。在讲堂讲授中，操纵“自立、合作探讨”的进修体例，充分阐扬先生的主体感化，并当真总结讲授经历，写好讲授跋文，经由历程不时的深思、总结，不时进步本身的讲授程度。

　　一、思惟熟悉

　　正视增强本身的政治品德涵养。做到带头遵纪遵法、自负、自重、自爱、尊敬率领、连合同工、关怀掩护先生，一言一行起到共产党员的前锋榜样感化，把本身统统的爱倾泻于我所宠爱的教诲奇迹上，倾泻于每个先生身上。并以爱国心，奇迹心，义务心“三心”为能源，满身心投入教诲讲授使命，以杰出的师德抽象，独具特点的教诲讲授体例，在泛博师生中博得了杰出的名誉。班级办理中我可以或许或许或许或许成立宽大、晓得、调和的班级空气，尊敬先生特性，具有与先生一路配合进修的`立场，具有能激发先生缔造巴望的讲授艺术。

　　二、教诲讲授

　　教诲使命中，我把课前精备、课上精讲、课后简练作为加重先生承当，进步讲授品德的讲授三关头，面临无限的课时，我以鼎新精力试探进步讲授效力的迷信体例，激发先生自发到场进修的熟悉，限定地进步单元时候里的讲授效益。把进步讲授效益看成主要使命，把课前精备、课上精讲、课后简练作为加重先生承当，进步讲授品德的讲授三关头。课前精备，是指上课前把工夫下在深切钻研讲义，普遍汇集有关材料，经心设想讲堂布局及讲授体例上，出格是当真钻研若何“用最节流的时候、最简练的体例让先生把握最多的常识，并促使先生最快地转化为才能”。课上精讲，是指在讲堂讲授中，集合时候，集合精力，讲清讲义的重点、难点、疑点、才能点、思绪和纪律，激活讲堂空气，教得活泼，学得自动，充分阐扬讲堂潜伏功效。课后简练，是指在课后功课的支配上，本着品德高，数目少，内容精，体例活，情势多样，针对性强的请求，经心设想，公道分派，严酷控建造业数目。使命中我不时钻研迷信育人的体例，试探教诲纪律，以不怕苦累的现实步履感化先生，以俭朴肃静严厉的国民教员抽象教诲先生，做到了为人师表，修德修才。平常平凡，为了充分、进步本身，我从不抓紧本身的营业进修。平常平凡自动到场校本培训，当真浏览各类教诲讲授刊物，进修教诲学、心思学的现实，当真进修新课程规范，体味新的讲授理念和进修别人的进步前辈经历，做好条记，写好意得体味，操纵新的讲授理念去指点本身的讲授使命，鼎新旧的讲堂讲授情势。在讲堂讲授中，操纵“自立、合作、探讨”的进修体例，充分阐扬先生的主体感化，并当真总结讲授经历，写好讲授跋文，经由历程不时的深思、总结，不时进步本身的讲授程度。对本身所教的班级，可以或许或许或许或许抓好班风、学风的改变，抓好先生进修习气的培育，正视做好落后生的改变使命，根据先生的特点，接纳各类差别的教诲体例，做到因材施教。

　　我是一名通俗的共产党员，更是一个满怀教诲热忱的教诲使命者，一个能以人的庄严为首的教诲者，在曩昔的一个学期的使命中我一向做到一马当先，一马当先。我以为这才是一个共产党人的优异品德的表现，是作为黉舍一分子的使命气概。在此后的使命中我将自始自终的对峙，尽力的奋进，让我的本职使命做的加倍有用结壮！奇迹上的不时寻求与立异便是一名党员的性命。我将加倍辛劳地耕作，用本身的汗水，灌溉出加倍丰硕的果实，让芳华在对为国民忘我贡献的寻求中抖擞出一名党员的光彩。

年关主干教员使命总结9

　　一、思惟熟悉

　　正视增强本身的政治品德涵养。做到带头遵纪遵法、自负、自重、自爱、尊敬率领、连合同工、关怀掩护先生，一言一行起到共产党员的前锋榜样感化，把本身统统的爱倾泻于我所宠爱的教诲奇迹上，倾泻于每个先生身上。并以爱国心，奇迹心，义务心“三心”为能源，满身心投入教诲讲授使命，以杰出的.师德抽象，独具特点的教诲讲授体例，在泛博师生中博得了杰出的名誉。班级办理中我可以或许或许或许或许成立宽大、晓得、调和的班级空气，尊敬先生特性，具有与先生一路配合进修的立场，具有能激发先生缔造巴望的讲授艺术。

　　二、教诲讲授

　　平常平凡，为了充分、进步本身，我从不抓紧本身的营业进修。平常平凡自动到场校本培训，当真浏览各类教诲讲授刊物，进修教诲学、心思学的现实，当真进修新课程规范，体味新的讲授理念和进修别人的进步前辈经历，做好条记，写好意得体味，操纵新的讲授理念去指点本身的讲授使命，鼎新旧的讲堂讲授情势。在讲堂讲授中，操纵“自立、合作、探讨”的进修体例，充分阐扬先生的主体感化，并当真总结讲授经历，写好讲授跋文，经由历程不时的深思、总结，不时进步本身的讲授程度。对本身所教的班级，可以或许或许或许或许抓好班风、学风的改变，抓好先生进修习气的培育，正视做好落后生的改变使命，根据先生的特点，接纳各类差别的教诲体例，做到因材施教。

年关主干教员使命总结10

20xx年的使命邻近序幕，回首本年度真是繁忙而充分，本年度我即担负教诲处主任一职又担负班主任使命，经常是忙的喝口水的时候都不。固然在教诲处主任的岗亭上我只需不到一年的使命经历，可是在李校长的关怀和培育下，在全数率领、教员、家长的热忱撑持和赞助下，各项使命得以顺遂睁开并在一些方面有了较为较着的进步。现对本身一年来所做使命加以梳理和深思，力图在总结中发明缺乏，在深思中减少差异，在立异中不时晋升。

　　一、思惟品德方面

　　我酷爱教诲奇迹，一向不忘国民教员职责，爱黉舍、爱先生。作为一名名师，我从本身严酷请求本身，经由历程政治思惟、学问程度、教诲讲授才能等方面的不时前进来塑造本身的步履，使本身在教诲行业中不时生长，为社会培育出优异的人材，打下坚固的底子。

　　二、主要成就

　　本年是我到本国语使命的第五个年初，几年来我一向担负班主任和年级的组长，同时又担负黉舍教诲处使命，一向以来，我一向服膺"；结壮使命、至心待人"；的准绳，在使命中严酷请求本身，吃苦钻研营业，不时进步营业程度，不时进修新常识，试探教诲讲授纪律，改良教诲讲授体例，尽力使本身成为专家型教员。

　　(一)在班主任使命方面：我投入了极强的义务心，存眷每位先生，实时发明他们的各类心思或步履静态，另有进修的心态与进修环境，用爱心与耐烦灌溉每个孩子，并且实时与家长、科任教员停止相同，使孩子在各个方面获得生长，几年来，与先生构成了亦师亦友的调和师生干系，在18年被评为省级师德进步前辈小我，19年被评为省级优异教员。增强进修，尽力晋升本身修为。

　　(二)在讲授方面：我严酷请求本身，专心备课上课，每节课都经心筹办课件，细心钻研每道习题，真正做到讲练连系，学甚至用，构成了趣实活新的讲授气概，同时，在教研方面，我自动去听课评课，当真进修别人上课的利益，为己所用。在17年被评为市级名师使命室掌管人，18年被评为省级学科带头人。

　　(三)在教诲方面：在做好班主任使命的同时，我作为校长助理、教诲主任，我能准必定位，尽力做好校长的助手，调和各类使命。

　　1、当真落实讲授打算，狠抓讲授惯例办理。

　　一向以来我老因此饱满的热忱看待本职使命，谨小慎微，毋忝厥职，但凡请求教员们做到的，本身起首做到。我一向当真落实黉舍拟定的讲授教研惯例，不时规范教员讲授步履。从学期初起头，当真实施讲授教研使命打算和使命记实，严酷根据黉舍订正的规章轨制去请求师生，按期查抄教员教案及功课修改环境，发明题目实时反应实时做好总结并停止跟踪查抄，期末对教案停止归结清算。规范平常巡课轨制，按时巡课与不按时巡课相连系，不按时仆从听课，与执教教员配合商讨存在的题目，增强对讲授使命的监控，增进讲授品德的进步。

　　2、拟定教员生长打算，增进教员专业生长。

　　黉舍要生长、要保存必须有一批高本质的教员步队，一样教员此后要保存要生长必须具有过硬的身手。我清晰的熟悉到必须增强主干教员、青年教员的培育力度，也借助各类机缘，为教员搭建自我揭示的平台。加大新教员的培育力度，睁开“师徒结对子”勾当，经由历程排闼听课，率领听课、一课三研、门徒引领课、新教员揭示课等，鼓动勉励教员到场各级各类比赛、培训勾当等情势，增进新教员的敏捷生长。我经心拟定了以报酬本的校本培训打算，每学期睁开十屡次主干培训勾当，并停止念书交换勾当，勾当做到大家有筹办，大家有讲话，大家有深思，教员们一路感悟，一路分享，在试探和交换中，不时晋升讲授水准。

　　经由历程睁开语、数小我备课-上课-听课--评课钻研如许的教研勾当观赏，让更多的教员到场到校本教研勾傍边来，增强了教研勾当的实效性，进步了教员的讲堂讲授程度。新教员揭示课勾当，“小荷才露尖尖角”，新教员在历练中生长；常态化的钻研课，“姹紫嫣红老是春”，教员们扬长避短，配合增进；名师、主干教员的佳构课，“万绿丛中一点红”，起了引领树模的`感化。

　　3、营建教诲讲授钻研空气，结壮鞭笞科研鼎新

　　教科研是讲授的源泉，是教改的先导，我很是正视课题钻研、办理。18年自力承当了省级重点课题钻研已结题，并被评为科研课题进步前辈小我，19年又自力承当了小课题的钻研，已靠近序幕。

　　(四)、本身进步方面。

　　我能操纵课余时候浏览一些教诲名著及教诲讲授刊物，并实时做好念书条记，成立小我博客，颁发本身首创的讲授感触、教案设想、进修心得、教诲理念等文章。一份耕作，一份收成”，一年来，我自动到场各级各类比赛，屡次获奖，还被评为县级学科带头人。

　　三、存在的缺乏

　　回首一年来的使命，我固然获得了一些成就，堆集了一些经历，可是，脚结壮地地说，与率领的请求和本身的等候另有差异，主要表此刻：

　　1、对教诲处办理使命还须脚结壮地地去做，谦善当真地去学，以使本身获得更好的成就。

　　2、讲授方面临差生主要是接纳开小灶、严请求的体例停止强化办理，对其心思攻坚尚不到位，以是生效慢，轻易激化师生间的抵触，还得在现实中多试探。讲堂讲授程度有待进步，要与共事们多商讨，多进修。

　　3、教研方面，仍需强化、深切、细化地体系进修相干现实常识，所写随感不能仅仅逗留在外表景象，还应长于总结晋升，以构成有必然深度的，并具有自我指点意思的现实型笔墨。

　　别的，意志仍不够顽强，对峙还不够完全，实是完美“铁杵磨成针”的精力。总之，回首获得的成就，固然可喜，值得惊喜，但面临将来，仍感任重道远、不敢怠惰。

　　最初，用一句话作为本年度的使命总结，下一年度的起头，也便是：既然挑选了远方，必然风雨兼程。我将不忘初心，延续前行！

年关主干教员使命总结11

　　时候过得真快，20xx—20xx学年度已竣事了。在这一年中，我不时到处以一名国民教员的规范严酷请求本身，以立异教诲方针为指点，以教好先生，让先生周全生长为己任，踏结壮实，怨天尤人。为使此后更好地睁开使命，总结经历，吸收经历，先将本身在这一年来的思惟使命表现总结以下。

　　一、思惟上

　　一年来，我不时到处不忘增强思惟政治进修。关怀国际时势，存眷国度大事，民心民生，自动向党构造挨近，并于20xx年元月5日被正式核准成为党构造中的一员。自被核准为一名共产党员此后，我更因此一名党员的规范严酷请求本身，到处做同道们的楷模，阐扬榜样带头感化。一年来，我从不因故告假，早退，旷工。不怕苦，不怕累，老因此百倍的热忱投入到使命当中。

　　二、使命上

　　一年来，我自动从命黉舍率领的分派，自动挑起最苦最累的办理黉舍炊事的使命，及工会与少先队使命，除此以外，还担负了五年级的.班务和语文讲授使命。从不因使命重，太辛劳为由向率领诉一声苦，叫一声累。讲授及班务使命上，我谦善向老教员就教，自动到场教研勾当，当真进修《新课标》，体味新的讲授理念，改变脚色，把浅笑带进讲堂，正视先生的周全生长。当真，耐烦的教好每个先生，上好每节课，开好每次班会。颠末尽力，我所带的班级全数风采有了很大的改变，先生成就也有所进步。在搞好使命的同时，我还不忘与同道们搞好连合，尊敬率领及共事，朴拙的看待每位同道。

　　在这一年的使命中，我以一名党员和教员的两重规范严酷请求本身，获得了黉舍率领，教员们及先生们的好评。可是，查抄起来，所存在的错误谬误弊端也是不少的，还需此后尽力更正。主要错误谬误另有以下几个方面：一是现实常识的进修仍是完美，还存在有怠惰思惟；二是使命固然很尽力，可是小我才能另有待进步，先生成就进步太慢。此后，我必然在校率领及全数同道们的赞助下，增强进修，进步使命才能，使本身的思惟和使命都能更上一个台阶！

年关主干教员使命总结12

　　为了进一步完美主干教员认定与办理机制，增强对主干教员的培育、培训，尽力扶植一支师德高贵、专业才能强、带头辐射感化大、立异才能强、顺应本质教诲须要的主干教员步队，构成多条理和范例的主干教员群体，咱们对中小学各级主干教员和学科带头人停止了年度查核，现将查核使命环境总结以下：

　　一、天然环境

　　主干教员有着杰出的师德师风，过硬的专业本质，在教诲讲授现实、教诲迷信钻研及指点青年教员等方面阐扬侧主要感化，成为教员步队的中坚气力。

　　二、查核历程

　　召开了由各中小学主抓师训使命的校长到场的筹办集会，详细支配查核使命。在会上，有关率领就本次查核的严重意思和查核的正视事变提出详细请求，并夸大要确保此次查核使命做到客观、公道、通明，保障查核成果的'实在性。在查核中，充分听取主干教员任职校查核小组的定见，在当真核实材料和深切讲堂听课的底子上，对各校查核中存在的题目提出了整改定见，并期限更正，从而使本次查核真正做到了民主、公然、公道、实在，无力的增进了主干教员步队的扶植。

　　三、查核成果

　　经由历程查核，咱们发明主干教员在师德师风扶植方面表现凸起。在黉舍查核小组、先生、家长三方面的评估中，对主干教员的师德师风均赐与了很高的评估。主干教员均能做到依法执教、爱岗敬业、酷爱先生、松散治学、连合合作、尊敬家长、清廉从教和为人师表。同时主干教员的教诲钻研才能有了较着的进步。表此刻科研熟悉增强，在科研课题的带动下，使本身的教诲讲授程度有了质的奔腾，良多主干教员同样成为科研主干。

　　主干教员还正视在教诲讲授现实中不时考验本身。他们自动投身新课程鼎新，成为课程鼎新的主力军。出格在中小学睁开的“构建性命讲堂，进步讲授品德”勾傍边，他们靠本身的伶俐本领，尽力把握新理念，现实新课程，优化教诲讲授历程，使教诲历程成为先生性命流淌中的动听音符，师生在这个历程中配合生长。

年关主干教员使命总结13

　　时候过得很快，一晃一年的主干教员糊口生计已悄悄而过。回首一年来走过的路，固然很艰苦，但更多的是惊喜、是欢愉、是成熟。可以或许或许或许或许被聘为主干教员，这既是一种名誉，更是一种压力与义务。因而，我把压力化作能源，做好每样使命，不孤负教员、率领、家长、先生对我的厚望。回首一年的使命，我感受既繁忙，又充分。此刻我对本身的使命停止一个总结和深思，以此来增进本身更快生长。

　　一、思惟政治方面我自动请求长进，既能当真实施教员职业品德规范，失职尽责，又有贡献精力。

　　我晓得“学海无涯，教无尽头”，只需不时充电，才能保持讲授的芳华和活气。我当真到场校构造的新课程培训及各类进修，经由历程进修新课程规范让本身成立进步前辈的讲授理念，熟悉到新课程鼎新既是挑衅，又是机缘。经由历程一系列进修勾当来不时充分本身、丰硕了本身的常识、为本身更好的讲授现实作好了筹办。

　　二、尽力晋升营业程度。

　　自动到场教科研现实作为一名主干教员，我感受进步讲授程度和教科研才能是很是主要的，这也是我此后不时尽力的标的方针。我对峙到场校内讲授钻研勾当，不时罗致别人的可贵经历，进步本身的讲授程度。

　　1、增强本身根基功的操练，讲堂上做到精讲，正视对先生才能的培育。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。

　　2、当真进修各类教诲讲授杂志中的进步前辈教诲经历。我浏览了《与先生的相同艺术》、《小学美术课程规范》、《小学讲授钻研》、《小学讲授设想》等各级各类教诲类报刊杂志，操纵统统可以或许或许或许或许进修的机缘来尽力晋升本身的教诲讲授程度和才能。

　　3、当真到场教研勾当与教员培训，进修黉舍共事与名师的讲授体例，并在详细的讲授现实中测验考试，使本身的讲授程度慢慢进步，寻觅出一条合适本身的生长之路，争夺慢慢构成本身的讲授特点。

　　4、我还充分操纵收集上风，进修教诲讲授方面的新思惟，把握新体例，操纵新现实，进步讲授结果。操纵课余时候向电脑妙手进修，进步本身的计较机程度。

　　三、打造全优讲堂。

　　在现实中晋升本身代价讲堂是教员表现本身代价的主阵地，我本着“统统为了先生，为了先生的统统”的理念，我将本身的爱满身心肠融入到先生中。力图让我的美术讲授构成独具气概的讲授情势，更好地表现本质教诲的请求，进步美术讲授品德。

　　1、备好课。我自动到场教研组构造的教研勾当，在师父的指点下停止听课，评课，体味课改精力本色。而后根据请求，撰写课后深思。在讲授中，我把学到的常识操纵在讲授上。备课时当真钻研讲义、教参，进修好课改，谦善向师父及共事进修、就教，力图吃透讲义，找准重点、难点。为了上好一节课，我查材料、做教具，集合别人的利益必定本身的讲授思绪，周全进步本身的讲授程度，使先生能更快把握讲义内容。

　　2、上课。我听了良多名师的课，觉察他们上课有豪情，有很深的讲授艺术，也深深晓得上好一节课不轻易。上好一节课是每个教员最最少的请求，我在讲堂讲授力图捉住重点，冲破难点，精讲简练，操纵多种讲授体例，从先生的.现实动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性思惟。我还正视培育先生的进修乐趣。

　　3、天天我给本身一个检讨的机缘和时候，对峙自力地思虑，立即做好讲授跋文，深思本身这堂课上得若何，先生会了吗？哪些才能获得了进步，若何讲会更好。

　　四、深思使命，不时朝上进步。

　　我经常静下心来想：作为一名主干教员，我是不是超卓实现了各项使命？我是不是无愧于主干教员的称呼？在看到一些成就的同时，我也在考虑着本身在使命中的缺乏的处所，同时提示本身要尽力进步本身的语文程度，来更好地顺应此刻的美术讲授，在教科研方面的钻研还要做得加倍细和实。一学期来，作为主干教员，我不但在讲授上有了长足进步，在现实上也获得了充分进步。可是教诲使命，是一项常做常新、永无尽头的使命。社会在生长，时期在进步，先生的特点和题目也在产生着不时的变更。作为有义务感的教诲工，出格是作为主干教员，我必须时辰严酷请求本身，尽力使命，阐扬利益，更正错误谬误，开辟进步，才能为夸姣的今天贡献本身的气力。

年关主干教员使命总结14

　　教员是黉舍的第一本钱，是黉舍最丰硕、最有潜力、最有性命力的教诲本钱，具有品学兼优、布满爱心、甘于贡献的主干教员群体，才能办出最好的黉舍，以是，我校把主干教员培育作为黉舍生长的底子大计来抓。最近几年来，在市教诲局的指点下，我校根据引进优异的人、用好此刻的人、留住关头的人、培育将来的人的培育思绪，增强率领，周到构造，当真落实主干教员培育使命，获得了开端结果。现将本学年的主干教员培育使命总结以下：

　　一、指点思惟

　　为了进一步加大我校中青年主干教员培育力度，更好地构建教员专业生长平台，对峙“以报酬本”的办理主旨，凸现“依法治校、以德立校、以情育人、自动生长”的'办学理念，尽力扶植一只具有古代教员本质和立异精力的新型主干教员步队，周全鞭笞黉舍师资步队扶植，使一批优异的中青年教员经由历程教诲讲授鼎新等现实熬炼锋芒毕露，成为能现实、善钻研、懂立异的新时期教员，为黉舍教诲讲授的延续生长奠基底子。现对我校本学年主干教员、学科带头人使命做出打算以下。

　　二、方针使命

　　经由历程学科主干教员的培育，使教员在教诲理念、讲授现实、讲堂讲授才能、教诲科研才能、教诲讲授事迹等方面别离到达乡级甚至更高条理的方针请求，构成优异教员群体。

　　三、体例体例

　　1、增强构造率领。成立校长组长，教员为成员的使命率领小组。

　　2、黉舍要根据“正视才能、讲究实效、更新看法、生长自我、构成特点”的准绳支配培育打算。主干教员的培育情势以校本研修为主，充分操纵教诲讲授现实勾当，根据“研训连系，以研促培”的使命思绪，经由历程停止讲座、上钻研课、观赏课，睁开比赛勾当，专题勾当及惯例教研勾当等体例睁开培训使命。

　　（1）抓师德教诲，促看法更新

　　以请进来与走进来体例相连系，接纳听、说、读、写等差别角度在教员中睁开颂师德，扬师风，铸师魂的勾当，成立准确的人生观、教诲观和先生观，详细落实到四心：爱心、奇迹心、义务心、朝上进步心。

　　①进修课程化：教员每个月的现实进修和营业进修为：对峙做好进修摘记，保障每周一次营业进修。

　　②交换系列化：现实进修与营业进修方针是增进熟悉的进步和看法的不时更新。黉舍更要充分操纵教研勾当为教员成立前提，让教员的思惟熟悉在碰撞中激发争鸣，在交换中增进进步。

　　③评比轨制化：连系师德教诲，构成一种合作鼓动勉励机制，方针是鞭笞教员具有杰出的师德，高贵的情操，迷信的天下观，进步前辈的教诲观，构成优异教员群体。

　　（2）抓自培力度，促全数进步

　　增强课题钻研，从中培育师资步队。连系新一轮课改测验考试使命，环绕黉舍校本教研课题，让教员设想子课题，做到大家到场课题钻研，并把备课、上课、评课与科研连系，每学期构造一次论文评比，吧培训、科研、教研一体化。在科研现实钻研中进步教员的现实程度和教诲讲授才能。实施校内上岗培训，对有培育前程的教员压担子，担负校内教研组长，学科带头人，到场黉舍和教研组的办理，在现实中翻开思绪，学会调和，进步处置题方针才能。倡导自我培训，以求进步生长，在教员中构成自学进步，自培晋升的熟悉。每周供给必然的时候，供给丰硕的材料，指点教员自读、自悟，能把操纵古代手艺作为?内容，上校园网，教诲信息网，长途教诲网进修，倡导教员一专多能，黉舍每年构造一次教诲讲授手艺评比，以此为导向，指点教员不时有斗争方针，有主攻的标的方针，不时进步自我，超出自我。

　　（3）抓鼓动勉励机制，促步队优化师资步队要构成一流优化，要靠经心打算，体例落实，另外一方面要成立一个自动的小我言论，调和的人际干系，从精力、物资、感情等多方面给教员的鼓动勉励，成立起完美，有用的机制。

年关主干教员使命总结15

　　很光荣成为xxxx的一员，在小学部使命的一年多的时候里，充分体味到我校以报酬本的办理理念。熟悉到教员是黉舍生长的源源能源，从而拟定了主干教员培育打算。我很欢快能作为此中的一分子而获得正视，这是黉舍教员、率领对我使命的必定与鼓动勉励，我深知这既是一种名誉，更是一种压力与义务。因而，我把压力化作能源，做好每样使命，不孤负教员、率领、家长、先生对我的厚望。我是如许想的，也是如许做的。为了更好的鞭笞本身，进步本身，从以下方面临本身的使命予以总结：

　　一、增强政治进修、接管师德教诲，进步政治本质和教员职业品德本质

　　作为一名主干教员，我一向当真地进修使命，固守教员职业品德，自发进修相干教诲法令律例。我以松散的使命气概和杰出的品德素养，酷爱、关怀全数先生，对先生的教诲做到动之以情，晓之以理。我在讲授使命和办理班级中一向做到“心中有先生”不只关怀先生的进修，更正视先生的心思变更，关怀孩子的糊口，不时到处把孩子放在第一名。借助下学的时候和孩子家长相同交换，对坐班车的孩子实时经由历程德律风相同，尽力把孩子的各类题目，覆灭在抽芽当中。

　　二、增强营业进修，晋升本身的营业才能和程度。

　　教员本质的凹凸决议了教诲的品德，而进步教员本质的最简练的路子便是念书，连系我校的念书勾当，我读了李镇西的一系列丛书如：《做最好的教员》、《做最好的班主任》、《做最好的家长》，在存眷李镇西系列丛书的同时，我当真细心的品读了王金战的《进修哪有那末难》。经由历程进修“大”家的概念和理念，我感受在使命中有了“指南”，面临孩子不喜好进修，我曾莫衷一是，是王金战教员传授的体例，让先生从不喜好到喜好，这便是一大收成。并且连系念书勾当随时写出念书条记，充分本身的博客。

　　作为主干教员，黉舍不惜资金派出进修，我很是掩护保重这来之不易的机缘，在进修中不敢有涓滴怠惰，一节课不敢担搁，捉住统统机缘和有经历的教员就教，向外校教员进修，返来后实时写出进修体味，在讲授中自动操纵，是本身的所学有所用，实时的.指点本身的使命。主干教员小我使命总结

　　自动到场黉舍构造的各项讲授教研勾当，到场区级综合现实课优良课评比，到场教诲服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net的会商，并自动发帖、跟帖。增强网长进修、相同和交换，成立本身的博客，紧密亲密了与他校教员的交换。开辟了新的进修渠道。

　　自动操纵统统机缘熬炼本身，建造讲授课件、建造录相课、撰写讲授论文等等到场评比，不在意奖项，而是捉住了每次机缘，去试探和熬炼。

　　三、爱岗敬业，热忱饱满，满身心投入教诲讲授使命。

　　我作为综合现实教员，深知这一学科是国度出格正视的小学科，还不专职的教员，亟待须要这一学科的专业教员，我半路转业，可是我却深深大白本身的重任，正由于它是新的学科，是一片还未开垦的童贞地，这既是挑衅又是机缘。挑衅，由于不现成的经历鉴戒只能靠本身去试探，又是机缘，由于它是全新的，我和他们都在统一路跑线上，只需本身尽力就有可以或许或许或许走在前边。主干教员小我使命总结

　　综合现实课不现成的讲义，我边讲授边开辟课程，连系本校的现实和先生的现实，把可以或许或许或许或许孩子们到场的不受前提限定的内容引进讲堂。这学期连系春季的特定和开辟区的现实，率领孩子们养蚕，孩子们的自动性特高，采摘桑叶和喂蚕，把活生生的蚕拿到了讲堂里，这是孩子们第一次看到的“活”讲义。固然对我也是第一次看到的“活”教本，为了孩子们的宁静，我本身采摘桑叶，通俗不让孩子去，有事没空采摘，就让家里人去摘桑叶。，真堪称，“一人讲授，百口带动”。固然累但看到孩子们熟悉了蚕，并学会了一些钻研的体例，我感受值。

【年关主干教员使命总结】相干文章：

主干教员年关使命总结(合集15篇)03-27

主干教员小我年关使命总结13篇05-05