高中数学教员的小我年度使命总结（通用16篇）

相干保举

　　光阴在流逝，从不停息，一段时辰的使命已竣事了，这段时辰以来的使命，收成了不少成就，是时辰在使命总结中好好总结曩昔的成就了。信任良多伴侣都不晓得使命总结该若何写吧，上面是小编清算的高中数学教员的小我年度使命总结，接待浏览与保藏。

高中数学教员的小我年度使命总结（通用16篇）

　　高中数学教员的小我年度使命总结篇1

　　本学期，我担负高二年级数学讲授使命，当真进修教诲讲授现实，从各方面严酷请求本身，自动与班主任连合协作，连系本班的现实条件和先生的现实环境，勤勤恳恳，谨小慎微，使讲授使命有打算，有构造，有步骤地展开。为实现教诲讲授使命缺勤着力，现对本学期讲授使命作以下总结：

　　一、当真研讨讲义，大白指点思惟。

　　讲义以数学课程规范为按照，接收了教诲学和心思学范畴的最新研讨功效，尽力于转变小先生的数学进修体例，在讲堂中鞭策本质教诲，力图表现三个面向的指点思惟。方针是使先生体味数学与大天然及人类社会的紧密亲密接洽；体味数学的代价，增强懂得数学和操纵数学的决议信念；开端学会操纵数学的思惟体例去察看，阐发，处置泛泛糊口中的标题标题标题题目；构成敢于摸索，敢于立异的迷信精力；获得顺应将来社会糊口和进一步生长所必需的首要数学现实和须要的操纵手艺。

　　二、当真备好课，凸起常识教授与思惟教诲相连系。

　　岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定讲授体例，当真写好教案。每课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充实的筹办，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文。

　　三、正视讲堂讲授艺术，前进讲授品德。

　　讲堂夸大师生之间、先生之间来往互动，配合生长，增强上课手艺，前进讲授品德。在讲堂上我出格正视变革先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生学得轻易，学得轻松，学得欢快，培育先生多动口脱手动脑的才能。本学期我把讲堂讲授作为有益于先生自动摸索数学进修环境，让先生在获得常识和手艺的同时，在感情、立场代价观等方面都可以或许或许或许或许充实生长作为讲授鼎新的根基指点思惟，把数学讲授当作是师生之间先生之间来往互动，配合生长的进程。倡导自立性"先生是讲授勾当的主体，教员成为讲授勾当的构造者、指点者、与到场者。"这一看法简直立，先生成了进修的.仆人，进修成了他们的须要，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成，这申明：假想先生自动切磋的进程是切磋性进修的新的空间、载体和路子。

　　四、立异评估，鼓动勉励增进先生周全生长。

　　我把评估作为周全查核先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改良讲授的无力手腕。对先生的进修评估，既存眷先生常识与手艺的懂得和把握，更存眷他们感情与立场的构成和生长；既存眷先生数学进修的功效，更存眷他们在进修进程中的变革和生长。更多地存眷先生已把握了甚么，获得了那些前进，具备了甚么才能。使评估功效有益于成立先生进修数学的自决议信念，前进先生进修数学的乐趣，增进先生的生长。

　　五、当真修改功课，做好课后教诲使命。

　　支配功课有针对性，有条感性，对先生的功课修改实时，当真阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题标题标题题目做出分类总结，停止透切的讲评，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。对掉队生的教诲，并不限于先生常识性的教诲，更首要的是先生思惟的教诲，前进掉队生的成就，起首处置他们的心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学产生了乐趣，也获得了较好的成就。

　　总之，一学期的讲授使命，既有胜利的欢快，也有失利的猜疑，当然获得了必然的成就，但也存在不少的毛病谬误。本身此后将在讲授使命中，吸收别人的利益，填补本身的缺少，力图获得更好的成就。

　　高中数学教员的小我年度使命总结篇2

　　起首讲授方面使命在蔡主任的切确和贤明的指点和带领下，在各方面的兄弟姐妹的撑持和懂得下，咱们级部的讲授使命获得顺遂展开，可是，我细心思虑此后仍是获得一个论断：讲授方面的使命当真细心回首发明：讲授方面的使命都不做到对劲。上面是详细的总结：

　　1.新课改的鞭策。在新课改奉行进程中，让一局部教员到场此中，应当是有些功效的，为放学期的课改使命打下一些底子。由于下期不能订资料，此中统统的导学案就要靠以是教员本身编写，放学期将强力奉行新课改。咱们方面做得不够的是：不让统统的教员都到场此中，有的教员对新课改还不感触感染。

　　2.使命支配的停止。有关讲授方面的惯例使命，黉舍教务处、教科室支配得使命都可以或许或许或许或许实时奉告给位组长和教员，咱们的实施力还算行，使命中仍是比拟正视细节，使咱们的使命可以或许或许或许或许顺遂展开。遗憾的是咱们的个体教员不真正做到。如：有的教员晚自习到办公室，不在班上苦守本身的岗亭;有的教员在完美课时辰或自习课的时辰，不坚固岗亭;英语学科的外教课，有的英语教员不按划定在外教讲堂随堂听课。

　　3.对备课组勾当的大白请求，可是紧盯不够，下期将对这块使命增强和详尽。如：请求各组在备课勾当进程中当真操练呼应的试题，其方针便是让列位教员体味课程设置的重难点，测验标的方针等。

　　4.课改研讨课的支配，都可以或许或许或许或许通俗展开，只是咱们级部在上报的时辰，偶然不定时、实时上报教科室。各学科的导学案偶然上传不够规范。此后改良。

　　5.青年教员的周总结和打算，青年教员的撰文，有请求可是不做好。总结和打算在13周此后根基就不再交，这是咱们两个不紧盯的功效。教员撰文品德不高，不少是在网上原文下载。

　　6.请求列位教员定时、定人、定地址听课。只需物理和数学两个学科做得相对较好，其余学科是不是在做，是不是做得好，咱们的羁系也是做大不好。

　　7.讲授结对使命。在开学的时辰，咱们召开了一次上期的结对总结会，不过咱们的'前期的催促和指点使命不落到实处。

　　最后谈一点小我的讲授方面的标题标题标题题目。由于使命量较大，和先生的交换相同较少，对本身的深思和总结不够，我感激蔡主任给我的指点，周主任给我的赞助，级部给位教员给我小我的赞助和撑持，年青教员中小蓉、小姜给我极大的撑持。此后我会尽力的、当真的使命报答大师对我的关怀。

　　高中数学教员的小我年度使命总结篇3

　　一学期来，本身酷爱本职使命，当真进修新的教诲现实，遍及浏览各类常识，构成比拟完全的常识布局，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授水安然平静思惟憬悟，为了下一学年的教诲使命做的更好，上面是本身的本学期的讲授履历及履历。

　　一、政治思惟方面

　　当真进修新的教诲现实，实时更新教诲理念。自动到场校本培训，并做了大批的政治进修和现实进修。新的教诲情势不许可咱们在讲堂上反复讲书，咱们必须具备前进先辈的教诲看法，才能顺应教诲的生长。以是我岂但正视小我的政治现实进修，还正视从册本中罗致养分，当真进修细心体味新情势下若何做一位好教员。

　　二、教诲讲授方面

　　要前进讲授品德，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命：

　　1、课前筹办：备好课。

　　2、当真研讨讲义，对讲义的根基思惟、根基观点，每句话、每个字都弄清晰，体味讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些资料，若何才能教好。

　　3、体味先生原本的常识手艺的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许或许或许会有哪些坚苦，接纳呼应的'防备体例。

　　4、斟酌教法，处置若何把已把握的讲义教授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。

　　5、讲堂上的环境。

　　构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反应，变革先生的成心正视，使其对峙相对稳定性，同时，激起先生的感情，使他们产生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂说话简练了然，降服了之前反复的弊病，讲堂发问面向全数先生，正视激起先生学数学的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重先生的承担。

　　6、要前进讲授品德，还要做好课后教诲使命。小先生爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时实现功课，有的先生剽窃功课，针对这类标题标题标题题目，就要抓好先生的思惟教诲，并使这一使命惯彻到对先生的进修指点中去。同时还要做好对先生进修的教诲和赞助使命，出格在掉队生的转化上，对掉队生尽力做到从和睦起头。比方，握握他的手，摸摸他的头，或赞助清算衣服。从歌颂脱手，统统的人都巴望获得别人的懂得和尊敬。以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的懂得和尊敬，另有在攻讦先生之前，先谈谈本身使命的缺少。

　　7、自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例，博采众长，前进讲授程度。

　　8、酷爱先生，同等的对待每个先生，让他们都感触感染到教员的关怀，杰出的师生干系增进了先生的进修。

　　三、使命考勤方面

　　我酷爱本身的奇迹，从不由于小我的私事迟误使命的时辰。并自动操纵有效的使命时辰做好本身份内的使命。

　　在本学年的使命中，我获得了必然的成就：教诲xx先生在xx中获得xx等奖。“进无足赤，人无完人“，在讲授使命中不免出缺陷，比方，讲堂说话陡峭，平常平凡测验较少，说话不够活泼。测验成就不稳定等。

　　走进21世纪，社会对教员的本质请求更高，在此后的教诲讲授使命中，我将更严酷请求本身，尽力使命，阐扬利益，更正毛病谬误，开辟前进，为夸姣的明天贡献本身的气力。

　　高中数学教员的小我年度使命总结篇4

　　本年是本身到场使命的第六个年初，在使命中有得有失，在搞好黉舍体育使命的同时，全神灌注贯注抓好讲堂讲授，专业操练，使我校体育使命获得长足的生长，丰硕了校园糊口，增强了师生的身材本质，健全了黉舍体育讲授轨制。现就近几年的小我使命做以下总结：

　　一、讲授使命

　　当真贯彻实施新的《体育课程规范》，本着“安康第一”的指点思惟，成立“以报酬本”的体育讲授方针，连系德育、智育和美育，增进先生身心的周全生长，为培育新型、古代的扶植者和交班人做筹办。平常平凡能当真增强体育新教诲讲授现实的进修，停止有方针、有打算的'讲授现实，教科研熟习空气稠密，讲授品德有较着的前进。

　　二、一操一勾当使命

　　黉舍一操一勾当是反应先生全数面目面貌的抽象“工程”，是黉舍全数鞭策本质教诲的一个窗口，一向抢抓大课间跑操使命和阳光勾当使命，不时增进先生身材本质，前进先生身材安康程度，培育先生的体育进修乐趣，为毕生材育打下了杰出的底子。

　　三、操练使命

　　先生课余操练和比赛是黉舍体育的首要构成局部，对活泼先生课余文化糊口，增进黉舍体育使命展开、阐扬先生拿手，培育后备体育人材具备自动意思。天天早上对峙体育队的操练使命，并成立了田径队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队，并按照黉舍、镇、县的各类比赛支配，公道的停止操练，自动到场各类比赛！

　　四、班主任使命

　　本身在做好各项体育使命的条件下，还担负着班主任使命，成立了杰出的班小我，班级的各类使命杂乱无章地停止。

　　以上是我使命的小结和体味，在此后的使命中，我想我会加倍严酷请求本身，前进本身本质，尽力进修，自动使命，勇攀教诲奇迹的岑岭，做一位杰出的国民教员。

　　高中数学教员的小我年度使命总结篇5

　　为期周围周的操练糊口弹指一挥间已划上句号，在这时期我体味到了身为一位教员的悲欢离合，也让我体味到当一位教员的不轻易与承担的重担。回忆起3月x日当天，年青的咱们捧着一颗颗热忱、欢快而布满期盼的心来到凌源市第二高中，冲动不安之情油可是升。一个个轻飘飘的问号，在我脑中回旋。我不时自问：作为一个操练生，我能做好吗，我能给先生带来一点前进吗？此刻，4个礼拜的操练使命已竣事，咱们10位操练生的收成，见证了咱们的生长，为咱们的操练画上一个完美的感慨号！在这一个多月中，我感触感染我履历了良多，这些从未有过的履历让我不时前进、不时生长。从起头上课的羞怯拘束到讲堂上的辞吐自若，感触感染本身在一天天的长大，一步步实现从先生到教员的脚色转化。二中授与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面临着四十五张无邪的面目面貌、第一次与先生面临面的切磋标题标题标题题目、交心，第一次与多位资深教员会商交换，配合切磋讲授中所碰到的标题标题标题题目……现就一个多月的操练总结以下：

　　一、收成

　　1、备课：这学期的备课去繁就简，简化了常识上的缮写，夸大讲授进程的假想、讲授说话的构造、讲授关头的过渡；按照中考请求、黉舍招生测验试题难度请求，简化了客岁过繁、过深的常识教授，尽可以或许或许将讲授难度降到合适的请求，并充实正视底子常识的把握与影象；按照先生现实，简化了过量、详尽的讲授内容，重点强化重点常识的讲授，让先生学会触类旁通、由此及彼的进修体例，从而加重了先生的影象承担。

　　2、讲授体例

　　在与讲授不相抵牾的环境下，尽可以或许或良多听课，多听有履历教员的评课，多总结别人的利益，并按照本身的讲授现实加以借用。在讲授中，我还很是正视向有履历的教员就教，进修他们办理先生的体例、进修讲堂讲授的说话、进修讲授进程的构造、进修各类课型的的讲课体例、进修课件建造的履历，尽力使本身的讲授渐渐成熟。

　　3、讲堂办理

　　经由进程带班，本身最深切的体味先生办理真是一门广博精湛的艺术，若何使本身办理先生严而有度、活而不乱，若何使讲堂讲授轻松的.空气中停止，都是本身此后还应尽力的处所。

　　二、使命深思和改良

　　1、狠抓先生办理：经由进程使命现实和察看，讲授功效的黑白与教员对先生的办理、与教员与先生之间的相处干系休戚相干。教员对先生办理严酷、教员与先生构成杰出的师生干系会间接影响讲授空气、讲授成就。在此后应渐渐总结、不时进修，尽力处置好与先生的干系，以更好的实现讲授使命，前进讲授品德。

　　2、完美惯例讲授：惯例讲授识讲授使命的重点、焦点，在此后的讲授中应降服讲授中的不规范步履，使本身的讲授加倍完美。针对本年的讲授现实，在此后讲授首要正视对先生的体味，正视先生的现实，把握讲授的难度和深度，做到按部就班，由浅入深，不能稳扎稳打，应防止责备求细。

　　3、变革讲授情势：在讲授中，我过度夸大常识的教授，一厢甘心的以为讲的次数多了先生天然就懂了，轻忽了先生的自学才能的培育，在此后的讲授中，应增强对先生自学才能的培育，充实阐扬先生自立进修的才能，并实在不时变革讲授体例：讲授、会商、切磋、影象、操练等体例的矫捷操纵，防止教员的间接灌注贯注。

　　4、前进讲授程度：作为一位高中教员，仅仅只知足于平常平凡的讲堂讲授到达请求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不只需驯服先生，还要能驯服听课的教员、评委。在此后的讲授中，本身还要不时进修前进先辈的讲授理念、进修前进先辈的讲授体例、总结前进先辈的讲授履历，尽力构成合适学科讲授特色的讲授体例，使本身的讲授程度早日登上一个新台阶。

　　5、使命细节有待改良

　　深思一个月的使命，本身在一些细节使命上还存在着缺少，出格是先生对功讲义的保存、潜能生功课的誊写缺少指点和严酷请求。在此后的使命中，应充实正视使命中的细节，尽可以或许或许使本身的使命做得结壮。

　　总之，在这学期的讲授使命中收成了良多，前进了良多，同时也感触感染到了本身的缺少。在此后的使命中，应不时前进本身的营业才能、充实本身的营业现实程度、前进本身在先生办理方面的才能、正视细节使命，自始自终的谨小慎微，勤恳研讨，尽可以或许或许使本身的各项使命做得更结壮、更完美、更有效、更实在。

　　高中数学教员的小我年度使命总结篇6

　　严峻有序的高二讲授使命第一学期已竣事了。本学期我当真研讨数学中的每个常识点，经心假想每节课，谦虚向讲授履历丰硕的教员就教，同时自动自动的进修其余教员的现实讲授体例，与此同时，我尽力做好讲授的各个关头，做好先生的课后教诲使命，正视先生的心思本质的前进。当然我在讲授中小心谨严，但仍是留下了一些遗憾。上面就本学期的使命总结以下：

　　一、自动到场小我备课，优化讲堂讲授

　　新的课改情势下，高二数学若何去教，先生若何去学？不管是教员仍是先生都感应压力很大，针对这一标题标题标题题目数学备课组制定了周密的讲授打算，提出了优化讲堂讲授，强化小我备课，培育先生本质的详细请求。即优化讲堂讲授方针，规范讲授法式，前进讲堂效力，周全生长、培育先生的才能，为其本身的进一步生长打下杰出的底子。在小我备课中，正视充实阐扬列位教员的利益，小我备课把握住了切确的标的方针和同一了讲授进度，对列位教员来讲，又能阐扬本身的拿手，因材施教。

　　二、安身讲义，夯实底子

　　讲授进程中，不只需揭露教员的阐发思惟，还要充实揭露先生的思虑思惟，把讲授勾当表现为思惟勾当；同时还恰当增添难度，讲授出发点全数要高，正视提优补差，新课改将加倍正视对先生才能的查核，恰当增添讲授的难度，为更多杰出的先生锋芒毕露供给了更多的机遇和空间，有益于杰出的先生限定阐扬本身的潜能，获得更好的成就；对底子差的先生充实操纵教诲课的时辰赞助他们阐发进修上存在的标题标题标题题目，处置他们进修上的坚苦，培育他们进修数学的乐趣，鼓动勉励他们敢于驱逐挑衅，不时发掘潜力，限定前进他们的数学成就。

　　三、因材施教，周全前进

　　由于先生的全数环境不一样，同一班级的先生，条理差别也较大，给讲授带来很大的难度，这就请求本身要从全数上把握讲授方针，又要按照各班现实环境制定出详细请求，对差别条理的先生，应辨别对待，如许，对课前预习、讲堂操练、课后功课的支配和课后的教诲的内容也就等量齐观，对差别班级、差别条理的先生提出差别的请求。

　　在讲堂发问上也要分条理，底子题通俗由先生来做，以增强他们的决议信念，前进进修的乐趣，对才能较强的先生要把常识点扩大开来，充实发掘他们的潜力，前进他们逻辑思惟才能和阐发标题标题标题题目、处置题方针才能。课后功课的`支配，既有全数先生的必做题也有针对较强才能的先生的思虑题，课后对先生的教诲的内容也等量齐观，让统统的先生都能有所收成，使差别条理的先生的才能都能获得前进。

　　四、把握讲义，正视通性通法的讲授、做好进修体例的指点使命

　　近几年高考数学试题对峙新题不难、坚苦不怪的命题标的方针，夸大“正视通性通法，淡化出格手艺”。便是说高考最正视的是具备遍及意思的体例和相干的常识。当然温习时辰严峻，但咱们依然要正视回归讲义。回归讲义，不是要强记题型、死背论断，而是要抓纲悟本，对着讲义目次回忆和梳理常识，把重点放在把握例题涵盖的常识及解题体例上，挑选一些针对性极强的标题标题标题题目停止强化操练，如许温习才有实效。

　　在本身解题时有熟习的找出体例，尽可以或许或许不要有较大的思惟腾跃，同时对标题标题标题题目加以弃取，也可以或许或许或许把出色的处所或做错的标题标题标题题目做上标记。查漏补缺的进程便是深思的进程。除把差别的标题标题标题题目弄懂以外，还要学会“触类旁通”，实时归结。先生的心思本质极为首要，以安然平静的心态到场测验，以脚结壮地的迷信立场解答试题，培育对峙不懈的精力。测验是一门学识，高考要想获得好成就，不只取决于结壮的底子常识、谙练的根基手艺和过硬的解题才能，并且取决于临场的阐扬。咱们要把泛泛的测验当作是堆集测验履历的首要路子，把平常平凡测验当作高考，从心思调理、时辰分派、节拍的把握和全数测验的运筹诸方面不时调试，渐渐顺应。教员须要针对先保存在的标题标题标题题目调剂温习战略，使温习更有重点、有针对性。

　　五、增强考法、心思等方面的指点

　　培育非智力身分充实操纵每次操练、测试的机遇，培育先生的招考手艺，前进先生的得分才能，如对挑选题、填空题，要正视寻求公道、简练的解题路过，要力图“保准求快”，对解答题要规范做答，尽力作到“会而对，对而全”，削减无谓失分，指点先生经常总结审题答题挨次、手艺，力图找到合适本身的心思调理体例和临场审题、答题的详细体例，渐渐前进本身的招考才能；赞助先生成立决议信念、更正不良的答题习气、优化答题战略、强化一些正视事变。

　　总之，讲授使命不只仅要落实惯例，还要随机应变，与时俱进，针对先生的详细环境接纳呼应的体例与体例，有打算有落实有查抄，存眷每个先生，存眷每个讲堂，存眷每个关头，从小处着眼，从细处脱手。只需如许才有益于讲授品德的前进，有益于先生身心的安康生长。

　　高中数学教员的小我年度使命总结篇7

　　本学期，本身担负八年级两个班数学学科的讲授和八一班的班主任使命。一学期来，当实在行岗亭职责，较好地实现了使命方针使命，现将一学期来的使命总结以下：

　　一、增强进修，尽力前进本身本质

　　二、身先士卒，严酷遵照使命纪律

　　一方面，在使命中，本身可以或许或许或许或许严酷请求本身，榜样遵照黉舍的各项规章轨制，别的一方面，本身可以或许或许或许或许严酷遵照教员职业品德规范，关怀掩护先生，不体罚，变相体罚先生，成立了杰出的师生干系，在先生中成立了杰出的.抽象。

　　三、强化惯例，前进讲堂讲授效力

　　本学期，本身可以或许或许或许或许强化讲授惯例各关头：在课前深切研讨、细心发掘讲义，把握讲义的根基思惟、根基观点、讲义布局、重点与难点;体味先生的常识底子，力图在备课的进程中即备讲义又备先生，切确把握讲授重点、难点，不放过每个常识点，在此底子上，经心建造多媒体课件，备写每篇教案;在讲堂上，可以或许或许或许或许操纵多种讲授体例，操纵多种讲授手腕，充实变革先生的多种感官，激起先生的进修乐趣，向讲堂45分要品德，尽力前进讲堂讲授效力;在课后，当实在时修改功课，实时做好掉队先生的思惟使命及课后教诲使命;在自习课上，自动落实分层施教的准绳，狠抓学困生的转化和优生的培育;同时，停止阶段性检测，实时体味学情，以便对症下药，调剂讲授战略。当真到场教研勾当，自动到场听课、评课，谦虚向同业进修，博采众长，前进讲授程度。

　　经由进程一学期的尽力，两个班的成就稳定回升，优生方面初见功效，此后要改良的方面：

　　1、进一步增强对新课改的熟习，在奉行前进先辈讲授体例、操纵多媒体变革先生进修自动性的同时，尽力前进讲堂讲授的效力。

　　2、狠抓查抄，落实对常识点的把握。将差生不时放在心上，抓在手上;

　　3、增强先生的思惟操练，坦荡先生的视线，拓宽先生思绪，前进先生处置题方针才能;

　　4、接纳分条理的小篇子讲授体例，增强操练，落实常识点。

　　5、增强对先生的办理教诲，尽力讲授前进成就。

　　高中数学教员的小我年度使命总结篇8

　　在本学期，我教授的是高二（2）（5）两个班级，人数共有122人。现就本学期的使命作了以下总结，以便此后使命能做得更好。

　　一、自动到场黉舍勾当，前进思惟憬悟

　　在黉舍到场各类培训，不时更新本身的常识，遵照黉舍各类规章轨制，自动自动到场各级的教诲勾当，增强师德涵养，严酷束缚本身，做好教书育人，因材施教使命，做到为人师表，从命带领支配，正视与共事、先生搞好连合，成立好协调的讲堂讲授环境。对先生既严酷请求又尊敬先生，使先生学有所得。同时不时前进本身的讲授水安然平静思惟憬悟，正视前进本身的学术程度，用学得的现实和使命履历作为指点本身的教诲讲授使命，并且在泛泛使命中谦虚向获得胜利的教员进修履历。

　　二、晋升讲授品德，前进讲堂讲授功效

　　在讲授使命既是一项惯例使命又是一项具备立异的，永无尽头的使命。社会在不时地生长，时期在不时地前进，先生的特色和存在的标题标题标题题目也在不时产生着变革。为了顺应不时生长地须要，讲义也在不时变革，讲授内容在不时更新，这也给教员提出了讲授体例要顺应时期的生长，本身的常识布局要更新才能顺应时期的请求。起首除对峙到场黉舍举行的校本培训外，还操纵大批的专业时辰自发进修体味新课程的教诲理念，并操纵课余停止讲授深思，写好讲授总结。其次，体味，阐发和研讨先生环境，有针对性和有效性地讲授，对讲授胜利与否相称首要。为此，我在开学初，针对本班先生的进修现实环境，制定讲授打算。最后打仗先体味先生进修接管才能的环境，用心研讨册本，讲义，课标请求，想方设法令讲堂活泼，先生更轻易接管。但一路头，使命停止得并不，以为讲授功效准期抱负，安知课后查询拜访出来才晓得不如人意。厥后听同窗们反应，才晓得我讲堂讲的大局部同窗听懂了，但功课不做不出来。而讲授的局部内容同窗们之前历来未打仗过，讲课接纳高中罕见的讲授体例，同窗们还不能顺应，让先生在讲堂上操练和指点的量较少，加大先生的进修难度和压力。以是赐顾帮衬不到全数，而我班的同窗比拟活泼，进修欠自律性，杰出生比例不大，备课时偶然辰会疏忽到这点，是以讲授功效不是很抱负。此后可以或许或许或许看出，体味及阐发先生现实环境，脚结壮地，详细标题标题标题题目详细阐发，做到因材施教，对讲课功效有间接影响。这便是教诲学中提到的“备教法的同时要备先生”。这一现实在我的讲授现实中获得了考证。同时，注首要在讲堂讲授中一向对峙“教员主导、先生主体、讲授为主线”的欢快式讲授，讲求讲练无机连系，出格是要正视在讲堂讲授中充实给先生时辰停止自立、协作、切磋进修，给先生机遇让先生本身提出标题标题标题题目，本身想体例处置标题标题标题题目，本身找火伴同伴，正视培育先生养成进修数学切确进修习气，同时自动做好进修特困生的使命，用生长的目光看进修特困生，不轻视、冷漠，做到“朴拙、耐烦”，许可他们学新知时姑且听不懂，给他们一个接管常识的进程，尽最大限定掩护他们进修自负心和求知乐趣。当然我感触感染本身作得还相称不够，还会在这方面持续尽力，让高二年级的先生能在数学乐趣中显出自傲。

　　由于在全数黉舍规范的讲授步履动员下，我根基上能作到因材施教，实时发明、研讨、深思和处置讲授使命中的新环境、新标题标题标题题目，从而在讲授上获得点滴的成就，在本学期中，成就较以往仍是比拟抱负的,为了让先生的'成就可以或许渐渐晋升成就，尽力抓好掉队生，面临先生获得的杰出的成就，我感触感染是对我也是一种鼓动勉励和鞭策，让我对本身更有决议信念，对我所喜好的教诲奇迹更有一份固执。

　　三、紧抓本身的讲授惯例使命，培育先生杰出数学进修惯

　　课前筹办：备好课。备讲义备课标。当真研讨课程规范和讲义，对讲义的根基思惟、根基观点吃透，体味讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应若何处置讲义和补充哪些资料，才能教好。备先生，体味先生原本的常识手艺的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许或许或许会有哪些坚苦，接纳呼应的防备体例。备教法，斟酌教法，处置若何把已把握的讲义传

　　授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。本学期连系之前的讲授，接纳培育先生的自学才能和切磋才能为主，支配好课时，自动摸索可以或许或许或许或许前进先生成就的更好的体例。构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反应，变革先生的正视力，缔造杰出的讲堂空气，支配好家庭功课，功课少而精，加重先生的承担。自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例。

　　平常平凡的讲授使命，正视从先生的底子抓起即观点起头，先停止,而后经由进程量操练,多会商,多交换。在这些实施进程中，做到功课按期的抽查和查抄，隔离一些先生幸运的写功课心思，写功课与教员查或不查挂钩；泛泛单位测试狠抓不懈，天天家庭功课切身查抄，使先生构成一个杰出的数学进修习气。

　　四、渗入好德育，成立协调的讲授环境

　　操纵平常平凡讲堂讲授不时渗入德育教诲使命，培育先生的杰出的进修习气。想让先生实在按照教员的请求去做，就必须在思惟上和习气让他们做到,有了好习气，良多使命先生会自立去处置。在这方面，我首要做法：先由先生本身总结犯错的缘由和企图，斟酌到对别人产生若何的影响，同时正视阳光说话的操纵。教会先生在勾傍边熬炼本身，经由进程勾当熬炼先生的立异才能和协作才能。如许，使先生规矩思惟，增强了果断降服坚苦的决计。对个体同窗的思惟有题方针，接纳指点和宽大，恰当的攻讦相连系，使之不时前进。在思惟上，酷爱先生，公安然平静同等的对待每个先生，让他们都感触感染到教员的关怀，杰出的师生干系增进了先生的进修。

　　总之，现今社会对教员的本质请求不时前进，在教诲讲授使命中，需更严酷请求本身，从多方面增强不时前进本身的教诲讲授使命本质，在使命中不时阐扬利益，避开毛病谬误，开辟前进，不时地贡献本身的气力。一份耕作，一份收成，信任本身和先生不时在前进，不时发明新的体例。

　　高中数学教员的小我年度使命总结篇9

　　数学组：XXX

　　我担负XX班的数学教员以来，本着脚结壮地的立场，可以或许或许或许说严峻繁忙而收成多多。把新课程规范的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，转变思惟，自动摸索，斗胆立异，并不时完美。总结以下：

　　一、当真备课

　　岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，课后实时对该课作出总结。

　　二、增强上课手艺，前进讲授品德，

　　使讲授清晰化，条理化，切确化，感情化，活泼化，做到线索清晰，条理清晰，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变革先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得欢快；正视精讲简练，正视先生的脱手参才能。

　　三、其余教员。

　　讲授上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员出格是指点教员的课，做到边听边讲，进修别人的利益，降服本身的缺少，并经常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。

　　四、真修改功课：支配功课做到精读简练。

　　将他们在功课进程显现的标题标题标题题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　五、做好课后教诲使命，正视分层讲授。

　　在课后，为差别条理的先生停止呼应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，同时加大了掉队生的教诲力度。对掉队生的`教诲，并不限于进修常识性的教诲，更首要的是进修思惟的教诲，要前进掉队生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的手艺。

　　六、自动鞭策本质教诲。

　　我在讲授使命中正视了先生才能的培育，把传受常识、手艺和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟感情教诲的身分，阐扬先生的立异熟习和立异才能。让先生的各类本质都获得有效的生长和培育。

　　七、增强学风扶植

　　倡导一种当真、务实的学风，与此同时，为了前进同窗的进修自动性，展开了进修比赛勾当，在先生复兴起一种你追我赶的进修风尚。颠末一个学期，绝大局部的同窗都养成了好学苦练的习气，构成了杰出的学风。

　　八、须要改良的处所

　　争夺更好的把握讲义的联贯性，规范讲授进程中的说话抒发，增强与先生之间的相同，以便切确指点先生当真进修，多熟习讲义，尽可以或许或许把握讲授的重点内容，前进讲授功效。

　　高中数学教员的小我年度使命总结篇10

　　光阴荏苒，光阴不居，转瞬间又是一个学年。送走了老先生，迎来了新门生。回忆曩昔的这一学年，我不得不感慨时辰的飞逝和糊口的繁忙。正由于这繁忙，才使我感慨教员使命的辛劳，可是，咱们的辛劳终将换来一无所获。那远在海角海角的问候便是对咱们最大的慰藉。回忆这一年的使命，总结上去便是如许几个字“愁过，累过，忧过，喜过。”是的，在这一年里，我支出了良多，但我不悔怨，由于我的支出获得了对劲的成就。回首这一年，我将本身的使命总结以下：

　　一、师德方面严于律己，结壮使命。

　　面临全数先生，等量齐观，不轻视先生，不吵架先生，正视本身的言行，前进本身的思惟熟习和憬悟程度程度，做到爱岗敬业，学而不厌，不厌其烦，为人师表，治学松散，还要对峙杰出的教态。由于我晓得，教员的讲授说话和教态对先生的进修有间接的影响。教员的教态好，先生就喜好，他们听课的乐趣就高，接管常识也快。反之，先生就不喜好，乃至厌恶。以是，正视先生的全数生长，经常的和先生交心、谈人生。师生干系很是协调。遭到先生的分歧承认。他们在眼前都叫我“安哥”。

　　二、教诲讲授方面

　　为了更好的实现高三年级的停课使命，在学期初，我岂但制定了周密的使命打算，同时也为本身制定了一学期的斗争方针。起首，上好一节课的条件是备课，为了备好每节课，我大批的浏览各类温习资料，但愿能加倍完全并精简的给先生显现每节课的常识和做题体例。

　　天天凌晨，我城市在网上查阅下节课的相干资料并加以清算。把一节课的内容清算成先生好学易懂的常识，使先生把握起来很随手。先生天然也喜好听课，做起条记来津津乐道。同时，我晓得，数学的死板风趣是先生听课的最大的妨碍。以是，我在专业时辰经常看一些课外册本，并不时思虑着把数学常识和现实连系起来讲，在我的讲堂上先生很少出神，由于他们喜好听如许的数学课。他们喜好如许常识赅博的数学教员。课外，我给先生支配了合适他们的功课，由于我带了一个理科班和一个理科班，以是，不知功课也有所辨别。先生能做但不好做。批功课时，我当真看完每本功课，给先生指出功课中存在的标题标题标题题目，我经常是在讲堂看功课，随时可以或许或许或许给先生更正功课中存在的标题标题标题题目。让先生就地更正。有益于先生的纠错熟习。上自习时，我让我的先生斗胆发问，有些先生，一路头还不喜好问教员题，厥后，在我的鼓动勉励下，标题问标题标题标题题目很活泼。成就也就渐渐上去了。先生成就的前进，使我天天怠倦的内心总有那末一点点的欢快。

　　三，教研方面

　　由于我是高三年级数学备课组组长，同时也为了更好的指点我的停课使命，我当真研讨陕西的`高考纲领，并不时的研讨新课改地域的高测验题，并将本身看到的一些信息实时的反应到我的讲堂，获得必然的功效，在本年的高登科，我为我的先生争夺到了6分的成就。当然这分数很少，可是，我已知足。同时，我对峙听课，在听课中进修老教员的履历和新教员的新的思绪的体例，我也鼓动勉励同组的教员彼此

　　进修听课，在这里，我不得不提一下我尊敬的两位教员，王北平教员和高天发教员，恰是他们的指点使我不时生长。

　　四，黉舍使命方面

　　这一学年，我除担负高三的数学讲授外，还兼任了高三年级的教诲副主任，主管黉舍的分类鞭策使命，在使命中，我严酷按照黉舍的请求，制定了一学年的分类鞭策打算，把几近统统的巴望生都支配在列，同时，本身也按照分类鞭策的请求对所带班的先生停止了教诲。高登科岂但黉舍的成就杰出，我所带的班级的成就也很是让我欣喜，两个班的均匀成就都在110分摆布，这个分数，是我的教诲讲授到达了一个新的高度。

　　总之，在这一学年里，我尽力了，斗争了，愁了，苦了，但此刻也欢快了，由于我和咱们全数教员的尽力，使咱们有一大局部的先生在高登科获得了杰出的成就，跨入了抱负的大黉舍门。他们终将成为故国的栋梁。可是，放眼将来，任重而道远，咱们的脚步不能逗留，咱们又要起头新的一级先生的讲授使命，我信任，只需咱们尽力，只需咱们支出，咱们就可以或许将愈来愈多的先生送进抱负的大学。只需咱们对峙，咱们的人生将充实而欢愉。

　　高中数学教员的小我年度使命总结篇11

　　美国教诲家波斯纳（posner）以为：“不深思的履历只是狭窄的履历，最多是浮浅的熟习。”他提出了教员生长的公式：生长=履历十深思。深思，可以或许或许或许使存在的标题标题标题题目获得整改，发明的标题标题标题题目实时切磋，堆集的履历升华为现实。又一个学期曩昔了，回忆起来，我已使命了五个年初，一份春华，一分秋实，在教书育人的路子我支出了许良多多的汗水，同时也收成了良多良多。由于这一学年担负黉舍测验测验班的数学课，压力之大，义务之重，不堪设想。现将本学期讲授环境扼要总结以下，以便总结履历，寻觅缺少。

　　一、增强现实进修，自动进修新课程

　　俗语说，现实是步履的先导。自山东省实施新课程以来，我是第一年带新课程的新讲课，对新课程的熟习体味还不够，是以，必须自动进修新课程鼎新的相干请求现实，细心研讨新的课程规范，并连系山东省的测验申明，实时更新本身的大脑，以顺应新课程鼎新的须要。同时为了和讲授一线的同业们交换，自动操纵好互联汇集，守旧了教诲讲授博客，养成了实时写讲授深思的好习气。作为一位年青的数学教员，我发明在讲授前后，停止讲授深思出格首要，在讲堂讲授进程中，先生是进修的主体，先生总会怪异的看法，讲授前后，都要停止深思，对此后上课堆集了履历，奠基了底子。同时，这些看法也是对讲堂讲授很是首要的一局部，堆集履历，教后深思，是上好一堂出色而又有效课的第一手资料。

　　二、关怀掩护先生，自动研讨学情

　　所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教诲”，作为教员不只仅要担负呼应的讲授，同时还承担着育人的义务。若何育人？我以为，爱先生是底子。爱先生，就须要咱们尊敬先生的品德、乐趣、喜好，体味先生习气和为人处世的立场、体例等，而后对症下药，赞助先生成立健全、完美的品德。只需如许，体味了先生，才能体味到学情，在讲授中才能做到对症下药，增强了讲授的针对性和有效性。多与先生交换，增强与先生的思惟相同，做先生的伴侣，才能实时发明先生进修中存在的标题标题标题题目，和班级中先生的进修环境，从而为本身的备课供给第一手的资料，还可以或许或许或许为班主任的班级办理前进一些有代价的倡议。

　　三、充实备课，经心研讨讲义及考题

　　一节课的黑白，关头在于备课，备课是教员讲授中的一个首要关头，备课的品德间接影响到先生进修的功效。备课中我侧重正视了如许几点：1、新课程与老课程之间的接洽与辨别；2、本节内容在全数高中数学中的地位；3、课程规范与测验申明对本节内容的请求；4、近几年高测验题对本节内容的查核环境；5、先生对本节内容预习中可以或许或许或许存在的标题标题标题题目；6、本节内容还可以或许或许或许补充哪些典范例题和习题；7、本节内容在数先生长史上有若何的地位；8、本节内容哪些是先生可以或许或许或许自学会的，哪些是必须要细心讲授的；哪些是可以或许或许或许不必做请求的；9、本节内容的重点若何处置，难点若何冲破，关头点若何指点，迷惑点若何廓清等

　　在讲授进程过，出格正视先生对数学观点的懂得，数学观点是数学底子常识，是考生必须安稳而又谙练把握的内容之一。它也是高考数学科所重点查核的重点内容。对首要的数学观点，考生出格须要切确懂得和谙练把握，到达操纵自若的程度。从这几年的高考来看，有相称多的考生对把握不牢，对一些观点内容的懂得只浮于外表，乃至完全不全，是以在解题中经常无从脱手或致使各类毛病。还出格正视先生对公式把握的谙练程度和根基运算的操练，重点抓解答题的解题规范操练。

　　四、落实惯例，确保讲授品德

　　“落实便是成就”，在讲授进程中，出格存眷先生的落实环境，先生的落实在教员讲授的最后一个关头，也是最出成就的一环。是以，讲授中出格抓好了一下几点：

　　1、书面功课狠抓品德和规范，正视培育先生的满分熟习，存眷细节与进程。

　　2、导学案提早预习，上课查抄，之前进讲堂效力。

　　3、《底子操练》和《导学练》接纳不按期抽查的体例，催促先生实时跟上讲授进度。

　　4、单位测试实时修改，实时清算错题勘误本。

　　5、增强尖子生的数学弱科教诲使命，保障尖子生群体的气力。

　　6、正视底子常识的.操练。

　　对底子常识矫捷把握的查核是高考数学的一个最首要的方针，是以高考对底子常识的查核既周全又凸起重点，出格操纵在常识交汇点的命题，以查核对底子常识矫捷操纵的程度。是以对底子常识的讲授必然要在深切懂得和矫捷操纵高低工夫，以到达在综合标题标题标题题目中能敏捷切确地熟习、判定和操纵的方针。此中，抓底子便是要正视对讲义的研讨，出格是要正视观点、公式、法例、定理的构成进程，操纵时正视条件和论断的限定规模，懂得讲义中例题的典范感化，对讲义中的操练题，岂但要会做，还要深切懂得在处置标题标题标题题目时标题标题标题题目所表现的数学思惟体例。

　　五、更新看法，自动停止新课改

　　起首，转变看法要充实熟习新课改是教诲讲授的必然，教员要更新看法，要当真体味新课改的理念，体味课鼎新的方针。如许才不会在鼎新傍边丢失标的方针向。其次，教员要不时进修不时堆集，要把握丰硕的专业常识，所谓”给人一杯水，本身要有一桶水”，要正视本学科与别的学科的接洽，拓宽本身的常识据有。要多渠道接纳差别手腕获得常识，教员除看专业册本，也要借助于汇集媒体这一前进先辈的手腕停止进修。要多和别的教员交换、相同，前进协作熟习，扬长避短。同时，教员是教诲、讲授的构造者，要充实懂得先生，体味先生的现实环境，体味他们的乐趣和喜好，体味差别先生的智力差别，做到因材施教。教员要给先生充实的思惟空间、勾当空间，给他们揭露自我的空间和舞台，活泼先生的思惟，变自动的进修为自动的进修，周全前进先生的各方面才能。

　　以上便是我在本学期的讲授使命总结。由于履历颇浅，良多处所存在缺少，但愿在将来的日子里，能在黉舍带领教员，先辈的指点下，获得更好成就。

　　高中数学教员的小我年度使命总结篇12

　　20xx年10月24—11月1日，我有幸在省教诲厅国培办的保举和咱们黉舍鼎力撑持下和来自福建的别的三名教员一路到场了由xx师范大学包办的“国培打算”高中数学一线杰出教员树模培训，本次培训有来自12个省分的50位一线教员。本次培训牢牢环绕“一线杰出教员手艺培训”这一根基使命，以“数学教员讲堂讲授才能晋升”为主线，以“到场式”为首要培训体例，晋升数学教员的“讲堂讲授假想才能，讲堂讲授立异才能，讲堂讲授现实才能”，长久松散的10天培训，大白了高校专家的俭朴、松散、丰硕的数学秘闻、欣赏了国际特级名优教员的灵活饱满的数学报告、服气于同班同窗结壮长进的进修特质、沉醉于协调协调的同窗干系。短短的培训，深深的缘分，远远的生长在路上，甚有一种踏花返来马蹄香的象征！现将培训进修环境报告请示以下：

　　一、专家讲座出色俭朴

　　本次培训以学科专业手艺晋升为主旨，听取了11位国培专家的专题讲座，既有中学数学泰斗级的《数学教诲学报》副主编、天津师范大学王光亮教授，有来国民教诲出书社中学数学室主任、课程讲义研讨所研讨员、《通俗高中课程规范测验测验教科书数学》副主编章建跃教授，数学讲授科研专家张生春教授，也有中学教研型专家着名特级教员连春兴、刘贵教员，有讲授一线的衡水中学数学教科室主任褚艳春主任，另有黉舍教诲办理方面的引领者石家庄一中校长、天下着名的课改专家娄延国博士、衡水中学分担德育的郗会所副校长、邯郸一中高三年级主任秦喆特级教员。

　　章建跃教授作了题为《数学进修与聪明生长》的专题报告，既有高高在上的顶层假想和现实指点，又有对详细典范案例的分化和假想，让全数先生履历了一次脑筋风暴的打击，深深感触感染到了高中数学课程鼎新的须要性和对高中教员专业才能前进的火急性；张生春教授从传统的听评课与基于证据的听评课的案例、基于证据的听评课、若何开辟工具三个方面详细论述，并连系咱们高中讲授现实给出了详细真正意思上的其于证据的听评课做法；刘贵教员对数学高考、数学比赛的独到看法、精炼贯通让人服气，也让咱们感触感染了他对数学编题、解题的奇妙与灵活；秦喆教员作为一个年级部主任从若何关爱先生开设了题为《成就先生，做最杰出的本身》专题讲座，他以为好怙恃都是学出来的，好孩子都是教出来的，好习气都是养出来的，好成就都是帮出来的，好相同都是听出来的，好成便是夸出来的，让我开导很大。当然，本次培训会聚着各地杰出的先生，其出彩的讲堂讲授，饱满的数学讲座，纯熟的讲授手艺让先生们深受开导。

　　二、研讨交换充实有效

　　为了让天下各地先生有充实的'交换和鉴戒，本次培训还展开了以高中数学有效讲授战略研讨和校本研修的构造与实施为主题的两次主题研讨，并别离到石家庄一中和衡水中学停止了两节课同课异构讲授交换。两次主题研讨中各小组会商充实，能环绕主题自动交换本身黉舍的做法，提出各自的看法，在“校本研修的构造与实施”主题研讨中，华师大附中周珂教员作为国际一流黉舍代表做了《兼收并蓄百花齐放》的主题讲话，为了陪衬他们的高、大、上，我作为山区县级黉舍代表做了《名师引领联动研修》的主题讲话，首要先容了咱们黉舍成立名师使命室的做法和首要职责及本能机能，也引发了有近似环境黉舍教员的共识。别的为横向比拟招考教诲和本质教诲的差别讲堂表现，咱们遴派了本质教诲贯彻得比拟好的上海青浦中学一位女教员与咱们以为招考教诲重灾区衡水中学停止同课异构，阐扬了全班同窗的聪明打造了一节公然课和衡水中学的刘志云教员PK，全数而言，咱们并不感触感染到这两种讲堂的较着差别，不看到到咱们本来设想中招考教诲的讲堂场景，全数讲堂空气活泼，先生回覆标题标题标题题目和思虑都自动自动，不造作，不做秀，讲堂俭朴但高效。

　　三、实地查核收成满满

　　为近间隔感触感染名校的教改与校本研修的实施，国培办出格支配了咱们在石家庄一中和衡水中学停止了为期两天的进修查核，此中石家庄一中呆了半天，衡水中学足足呆了一天半。两天的实地查核，让咱们近间隔感触感染到了xx省两所名校的校园文化和黉舍的邃密办理，出格值得一提的是在衡水中学所见所闻给我的震动：

　　1、视觉震动

　　清北街。还不到校门，就看到路子两旁墙壁上的宣扬榜，一张张先生的照片，满是20xx年的清华北大登科的先生，几近占了老校区中间的整条街，被本地人称为清北街。本年有119名先生被清华北大登科，17名考入香港大学等港校，72名先生被英国帝国理工学院，加拿大多伦多大学等外洋名校登科。这类街道或许只需衡水才有，这类成就实在让人震动。

　　不堪设想的跑操。衡水中学的早操和课间操真的是用说话没法言表。凌晨5点30分先生起床后，只见宿舍楼外面起头簇拥走出先生，出楼此后先生顿时起头跑步前进。我看到他们的手里都还拿着一些工具，走近了一看，本来先生拿着卷子、册本和各类手抄的资料。只见他们走到跑道上站好了就起头背书，一下子跑道上的人愈来愈多，无一破例，都是到了操场就起头背书——本来他们是操纵跑操前的一点时辰在背书，真的是点滴时辰都不华侈。步队站好了，一声哨令，起头跑操，统统人紧贴着，间距很小，后面的人跑得脚恰好插在后面同窗的抬起的脚根上面，步调完全分歧，不任何人跑错脚步。现实上只需一小我跑错了，这一排人城市倒下，可是跑得并不慢。班级之间的间距稳定，相对不停下的景象。先生的标语振聋发聩，并且都是励志的标语，并不是简略的1234，尽力斗争、拼搏朝长前进、永争第一、舍我其谁等等的标语屈指可数。

　　自习、午休静暗暗。衡水中学老校区的校舍呈回字形，晚自习上课铃响10秒钟不到，整幢大楼不任何的喧华声，咱们那时在场的50多位观赏教员都感触感染不堪设想，但却实在揭露在咱们眼前。自习课更是听不到、也看不到有先生在会商、闲谈、打闹景象，统统先生都用心的做本身的使命。午时12点45分午休时辰一到，全数宿舍区也如无人通俗。

　　校园行人急。在校园里走的先生教员大都快步如飞，没人慢腾腾的走路，不像咱们的先生天天在校园里像逛街一样。并且先生的手里要末拿着各类进修资料，要末空脱手，可是咱们的先生手里拿着的是饮料瓶、雪糕、点心……

　　2、轨制震动

　　衡中的办理轨制很是峻厉：先生全数投止黉舍，统统先生回家只准带牛奶、香蕉、苹果、桔子和饼干类点心，其余的不准带，不然回家一个周接管家长再教诲；不准在食堂和宿舍以外的任何处所吃工具，不然回家一个周；不准带手机入校，不然回家一个月；男女同窗非通俗打仗，回家一个月；先生打斗，当即解雇；先生谈爱情，当即解雇；先生不能跑操要有县级以上病院的证实颠末班主任、年级主任、黉舍教诲处做事、教诲处主任等人的查核，最后由分担教诲处的副校长核准，即使如斯也还获得操场念书。若先生要返校，必须先生真正深思好，填写好深思表后，由家长领着先生过四关：一是到班主任处由班主任具名承认深思环境，二是到级部主任处具名，三是到分担校利益具名，四是到教诲处盖印。

　　如斯严酷烦琐的办理法式，必定让违纪先生望而却步，或许恰是由于如许的办理轨制，先生几近不违纪的，更不要说各类严峻违纪的产生了，在衡中谁若是被惩罚接管家长再教诲那是很不体面并且丧失很大（七天以上不能听课）的使命，并且在衡中由于任何一个决议不是哪一小我说了算，以是不情份体面会起到甚么感化。据他们的副校长先容，衡水市的市委布告在公然场所表态，若是先容一两个先生进衡中不标题标题标题题目，但若是在衡中因违记要去讨情，门儿都不。在晚自习观赏返来的路上另有一个小插曲，咱们分开校园时，但门卫便是不让咱们走，说是不黉舍安保处的许可，当然有一个衡中本校的带队教员与门卫谈判也不行。二十几分钟此后，有了安保出的告诉，咱们才得以分开。井蛙之见，可见一斑。

　　3、细节震动

　　先生惯例办理邃密。据体味黉舍实施全封锁办理，统统先生（三个年段，每个年段60个班，每个班级80到100人不等）全数住校，上课时宿舍区和讲授区隔断（上锁）。黉舍轨制、勾当很是之多，且都有严酷的规范请求。惯例查抄很是详尽。仅从张贴的各类查抄表便可看出：有“讲迷信、行规范、下程度”教诲现实勾当公然栏，内容包含：风度揭露台、不良步履暴光台；有男生楼、女生楼查抄量化表，查抄名目包含卫生、宁静、物品排放等40余项，天天查抄，天天发布；有先生会联查表、跑操查抄发布表、自习和功课查抄环境发布表；有《班执勤所查不文化步履汇总单》，记实的内容：跑步就餐、男女共餐、就餐插队、走廊长明灯等。

　　调研测验支配邃密。据体味本学期高三支配了四次调研测验，一次期中测验，高一高二也最少三次调研测验。测验的构造很是周密详尽。仅从宣扬栏、走廊张贴物等便可略见一斑。调研测验前，对命题规模、题型与分值、查核内容都有大白的命题划定。黉舍特地制定了《衡水中学试题评估打算》，对试题比例、试题辨别度、试题迷信性、周密性及试题打印品德等都停止严酷的评估。调研测验时期，有一张高三第二次调研测验勾当支配表，甚么时辰上课、甚么时辰就餐、甚么时辰自习，切确到某一分钟；还发明有一张调研测验时期姑且课程表，支配到每节课、每节自习。每次调研测验竣事后使命做得更细，最少做好以下几点：

　　一是评出杰出师徒（现实相称于师生生长配合体，教员评比前进先辈时，先生都帮着给拉票）；

　　二是评出红旗备课组、学科第一（讲授营业系列阐发评估）；

　　三是评出双优班小我、杰出班主任（办理系列阐发评估）；

　　四是评出清华北大但愿之星，评出理科状元、理科状元但愿之星（尖子生环境阐发）；

　　五是对新老校区各段人数停止对照；六是对各学科系列排名变革停止对照；七是对各班成就变革环境停止对照（以上内容全数在背眼地位张榜发布）。

　　讲授详尽。教员讲课很是详尽，便是测验测验班的先生，停止一轮温习也是讲的极为详尽，完全不因先生的底子较好而乱来了事，真的做到了每个常识点都不漏；教员给先生支配功课，更是分的很细，必做、选作、自助餐，若何收、若何批、若何改、若何讲都划定的详细的很；课程表支配的细，比方英语课，划定了哪一节是上新讲课、听力课、自习课、讲评课，其余学科也是按照学科特色停止了呼应的设置……

　　4、德育震动

　　培育先生顽强的意志。衡水中学从1984年至今，每年对高一先生停止军训，并且每次时辰都长达xx天。除此以外，黉舍还要对高一重生停止一次80华里的郊游勾当，他们把这项勾当称为“砥砺意志的长征”。80华里，对良多孩子来讲是一个极大的挑衅，但不人会畏缩，也不许可告假。不难设想，有了如许的履历，如许的感悟的先生，对待坚苦、对待进修、对待将来会是若何一种立场。

　　说真话在去衡水中学之前，培训班的大多教员（包含我自已）对衡水中学都是带着抵牾和成见感情，但进修查核完后，对衡水中学的办理和讲授都从头定位，它必然是有过人的处所，才能引领天下的高考，构成这么大的颤动！

　　总之，本次进修培训，不只拓宽了我的视线，还丰硕了我的现实履历，更让我的思惟获得了升华，使我对数学讲授有了更新的熟习。“刀不磨要生锈，人不学要掉队”，在此后的讲授使命中，我会持续尽力进修，研讨讲授营业，我也信任在凝听、深思、现实中，我的讲授之路会愈趋成熟，信任会做得更好。

　　高中数学教员的小我年度使命总结篇13

　　颠末此次的阶段性培训和凝听专家的讲授，我对新课改讲授有了一个较系统和熟习。根基顺应了新课改的请求，此后讲授中要进一步完美实现新课改的讲授理念和讲授体例，持续自动摸索新情势下新的、更合适先生的讲授情势，为此后我校的生长奠基好的底子。

　　一、转变讲授理念。

　　理念的转变，是顺应数学新课改的底子条件。新课程系统请求成立同等协调的新型师生干系。“重功效轻进程”是传统数学讲堂讲授中的弊病。重功效便是教员在讲授中只正视讲授的功效，乃至让先生去背诵“规范谜底”。重进程便是教员在讲授中把讲授的重点放在进程上，放在揭露常识构成的纪律上，让先生经由进程感知——归结综合——操纵的思惟进程去把握常识，把握纪律。地舆课程均以先生为本，以增进先生的生长为总方针。正视进修糊口中的毕生生长有效的常识，知足先生进修与生长的须要，正视培育先生构成切确的数学看法。

　　新课程鼎新请求教员以报酬本，它凸起培育先生的立异和现实才能、汇集处置信息的才能、获得新常识的才能、阐发处置题方针才能，和交换协作的才能，生长先生对天然和社会的义务感。别的还请求让每个先生具有安康的身心，杰出的品德和毕生进修的欲望与才能，迷信和人文素养。养成安康的.审美情味和糊口体例。从而实现全数先生的生长，和先生个体的周全生长。

　　二、高中数学课程正视切磋，正视进程与功效评估的连系

　　高中数学课程又提出并且倡导自立进修、协作进修和切磋进修，正视先生的切磋勾当，不只是数学课程并且是此次新一轮课程全数鼎新的首要理念。还要让先生本身察看、操纵、操练、考证、搜索、思虑、判定、阐发……。如许既可前进进修对先生的吸收力，还能培育先生的现实才能，更能在现实进程中发明标题标题标题题目，进而在处置题方针进程中激起先生的潜能和缔造力，有益于先生本质的周全前进。正视反应先生生长状态的进程性评估，实现评估方针多元化、评估手腕多样化，夸大构成性评估与闭幕性评估相连系、定性评估与定量评估相连系、深思性评估与鼓动勉励性评估相连系”。

　　三、转变先生的进修体例。

　　新课程自动倡导“自立、协作、切磋”的进修体例。经由进程近几年的讲授现实，先生的进修体例有了很大的转变，先生的自动进修熟习不时增强。

　　1、培育先生进修的乐趣和自学才能。数学学科的综合性、操纵性和现实性为先生自立进修供给了广漠的生长空间。讲堂上教员应留给先生必然的时辰和空间，将自动权交给先生，让先生自动切磋、自立进修。

　　2、不要让“自立”变成了听任。只需走进讲堂，就会发明：教员把一节课的标题标题标题题目引领显现出来后，进修经由进程自立进修，小组协作和组内、全班揭露后，大多标题标题标题题目都可以或许或许或许进修大白，教员再重点停止点拨。这类进修体例，确切有益于前进先生进修数学的自动性和自动性，出格是有益于变革先生的进修乐趣和声张先生的特性，填补了传统讲授的缺少。让先生的自立与教员的指点合而为一，高度同一，彼此增进。关头是咱们在讲授进程中要寻觅衡点，做到“导”“放”有度。

　　3、不要让“协作”逗留于情势。咱们经常看到讲堂上在先生不充实思虑的环境下就停止协作进修的环境，由于先生对讲义的懂得还不深切，对客观事物的熟习也不深切，如许的协作只能流于情势，只能是为个体优生供给揭露的机遇，小组协作加工清算的功效与所得也是浮浅的、单方面的。指点协作进修时要正视：

　　一是做好协作筹办。对每组的先生要教给他们进修体例。别的在小组协作进修之前，教员必然要留给先生充沛的自力思虑的时辰，先生必须对所须要研讨的标题标题标题题目有开端的熟习和体味，而后再停止小组协作进修。

　　二是大白协作方针。在小组协作之前教员要让先生大白小组协作的方针是甚么经由进程协作要到达甚么方针，各小组在协作中担负甚么脚色、须要实现甚么使命，从而对症下药的让先生停止小组协作进修。

　　四、讲授中操纵古代化讲授手腕前进乐趣。

　　操纵古代化讲授手腕培育先生立异思惟。古代讲授手腕大大前进了讲堂讲授效力，激起先生进修地舆的乐趣。教员应据必然的讲授方针、讲授内容和先生的现实、对多媒体素材停止挑选，再停止讲授，如可用计较机将运动、死板的常识转化成图文并茂的静态常识。

　　总之，新课标的进修进程也是一个感性和缔造的进程，须要每个教诲使命者在把握先生进修心思的底子上，对它停止深切的研讨到“导”与“放”的切入点，真真落实到现实中来。

　　高中数学教员的小我年度使命总结篇14

　　这个学期我很侥幸地到场了高中数学教员研修，研修的内容丰硕多彩，研修的体例多种多样，既有专家的报告，又有学科带头人的焦点思念，另有实体课的观赏研讨。为期五天的培训，我感触感染天天都是充实的，由于天天都能面临差别气概的讲师，天天都能感触感染到思惟火花的打击。在研修中，我进一步熟习了新课程的生长标的方针和方针，深思了本身以往在使命中的缺少。作为一位青年教员，我深知本身在讲授上有待改良，可是，颠末一段时辰的进修，我感触感染本身受害匪浅。一些对教诲讲授使命很有看法的专家以新鲜的案例和丰硕的常识内在，给了我详细的操纵指点，使我的教诲看法进一步获得了更新。

　　起首，在研修进程中，我深切熟习到以往“合座灌”的'讲授体例当然毛病，但跟着不时倡导讲授鼎新的明天，教员仿佛又走入了让先生“过度”研讨的误区。有的教员在大大都课中，将大局部时辰或全数时辰让先生切磋或做题或下台报告，如许的做法并不切确。讲堂不应当拘泥于一种情势，“纯讲授”或“纯切磋”，而应当因“课”制宜，该以讲授为主的就讲授，以切磋为主的就切磋，还可以或许或许或良多种讲授手腕同时操纵。以是在不时奉行教诲鼎新的明天，老是切磋的教诲理念也单方面化了。

　　其次，在新鲜的讲授案例中，我学到了不少的讲授履历。对选修1—2和2—2中一些课的讲授素材的拔取，我有了进一步的懂得。对差别条理的先生，有差别的教授体例，书上的素材不必然非讲不可，总之合适先生的素材才是最好的，而非“讲义”上的是必选的。

　　最后，在讲授中要尽力实现三个转变：

　　（1）教员“先生观”的转变。做到用先生的心对待统统，不轻视先生，多欣赏先生，到达班上“不差生，只需差别”。

　　（2）教员脚色的转变。讲授进程中，教员是先生的伴侣，是进修勾当的构造者、指点者，而不是统治者、主座。讲授进程是师生同等对话的进程，是师生两边来往配合生长的互动进程。

　　（3）讲授体例的转变。教员讲堂上讲授进程是师生互动进程，先生进修进程不只需用头脑想并且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操纵。即用本身的切身履历、用本身的心灵去感悟，教员要自动到场先生的进修进程。先生才能自由自在的置身于此中，测验测验进修，享用进修的乐趣。讲堂才能抖擞无穷的性命力，先生思惟活泼，热忱低落，真正成了进修的仆人、讲堂的配角。

　　（4）在讲授进程中做到：给先生一些权力，让他们本身去挑选。给先生一些机遇，让他们本身去休会。给先生一点坚苦，让他们本身去处置。给先生一个标题标题标题题目，让他们本身去找谜底。给先生一片空间，让他们本身向前走。

　　总之，此次研修我学到了良多现实常识。此后我在面临新课程中，会肯定更高条理的讲授方针。对讲讲课而言，不能光是常识的教授，而是包含常识与手艺、思虑、处置标题标题标题题目、感情与立场等几个方面。那种寻求“可以或许或许或许或许教好一节课”或“教出了几个能考高分的先生”为方针的讲授已不合适课改精力了。教会先生常识，教给先生体例，教给先生自力和保存的才能将会成为我的职业寻求。

　　高中数学教员的小我年度使命总结篇15

　　经由进程此次期中测验，我发明我在数学上存在良多的缺少的处所，当然我平常平凡的成就一向挺好。初中的教员就对咱们教诲：一份尽力一分收成。可是，对我来讲，只想不劳而获，在上个月中我松弛了额良多。

　　此次测验之前我就预感应了数学会考得不好，我也晓得数学为甚么会考得不好。

　　其一：对底子常识把握的不够透辟;

　　其二：在数学这一学科上不花时辰;

　　其三：初中的数学底子不够结壮，以上各类缘由恰是致使我数学考得不好的首要缘由。

　　测验此后，我感应很是的猜疑。当然我心中依然果断着本身的抱负，但我不晓得这会不会是胡想。教员，我很想问你，你的最后胡想生怕不是当教员吧?那你曾苍茫过吗?实在颠末高一这泰半个学期，我没若何尽力，由于我看到良多尽力的同窗起早贪黑的反而不那些真才实学的'同窗考得好，我怕我的尽力不功效，反而使本身质疑本身起来?

　　偶然辰看到怙恃微弯的身板，我也想过要好好的念书，可是这个设法会和近况起抵牾，那末，我只需甚么都不做。曾，也有人问我喜好甚么，当然那时辰我还很小，但我记得那时我想都没想就回覆了念书，上了高中后，良多目生的面目面貌也熟习了起来。恰是熟习的面目面貌反而带给了我目生的感触感染。

　　高中数学教员的小我年度使命总结篇16

　　本学期，按照须要，黉舍支配我上高一三个班数学。高一数学对我来讲仍是老手上路，可是本学期在黉舍带领的切确带领下，我不只美满地实现了本学期的讲授使命，还在营业程度上有了很大的前进。

　　这半年的讲授进程，是繁忙的半年；是布满艰苦的半年；这也是收成欢快的一学期。为了前进本身的讲授程度，从开学我下定决计从各方面严酷请求本身，在讲授上谦虚向同业就教，连系本校和班级先生的现实环境，针对性的展开讲授使命，使使命有打算，有构造，有步骤。我对一期来的讲授使命总结以下：

　　一、当真备课，做到既备先生又备讲义与备教法。

　　本学期我按照讲义内容及先生的现实环境假想课程讲授，制定讲授体例，并对讲授进程中碰到的标题标题标题题目尽可以或许或许或许的事后斟酌到，当真写好教案。

　　起首，我当真浏览新课标，研讨新讲义，熟习讲义内容，查阅讲授资料，恰当增减讲授内容，当真详尽的备好每节课，真正做到重点大白，难点分化。碰到难以处置的标题标题标题题目，就向老教员请教或在备课组内会商。其次，深切体味先生，按照先生的常识水安然平静接管才能假想教案，每课都做到"有备而去"。

　　二、不时前进本身的讲授教研才能，尽力前进讲授品德。

　　我能自动到场各类教研勾当，如小我备课，校内听课，讲授教研勾当，不时前进讲堂讲授的操纵调控才能，说话抒发才能。我寻求讲堂讲授的清晰化，条理化，切确化，感情化，活泼化；尽力做到常识线索清晰，条理清晰，讲授一针见血，深切浅出。

　　我深知先生的自动到场是讲授获得较好的功效的关头。以是在讲堂上我出格正视变革先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生在进修进程中的自动性，让先生学得轻松，学得欢快。在讲堂上讲得尽可以或许或许少些，而让先生本身动口脱手动脑尽可以或许或良多些；同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和接管才能，让各个条理的先生都获得前进。

　　同时更新理念，对峙接纳多媒体赞助讲授，深受先生接待。每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作好总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。

　　三、谦虚向其余教员进修，在讲授上做到有疑必问。

　　在每个章节的进修上都自动收罗其余有履历教员的定见，进修他们的.体例。同时，多听课，进修别人的利益，降服本身的缺少。做到边听边学，给本身不时充电，填补本身在讲授上的缺少，并常请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良讲授使命。

　　四、正视培育先生杰出的进修习气和进修体例

　　先生在从初中到高中的过渡阶段，经常会有些不能顺应新的进修环境。比方新的合作压力，以往的进修体例不能顺应高中的进修，不良的进修习气和进修立场等一些标题标题标题题目搅扰和限制着先生的进修。为了处置这些标题标题标题题目，我从上面几方面下工夫。

　　1、转变先生进修数学的一些思惟看法，成立学好数学的决议信念。

　　在开学初，我就给他们指出高中数学进修较初中的要难度大，内容多，常识面广，让他们有一个心思筹办。对此，我给他们讲清晰，大师实在处在同一路跑线上，谁先跑，谁跑得无力，谁就会胜利。对较差的先生，赐与多的关怀和指点，并赞助他们成立决议信念；对自豪的先生攻讦教诲，让他们不要抓紧进修。

　　2、转变先生不良的进修习气，成立杰出的进修体例和进修立场。

　　起头，有些先生有不好的进修习气，比方功课笔迹草率，不写解答进程；不喜好课前预习和课后温习；不会总结消化常识；对进修草率粗心，过度自傲等。

　　为了转变先生不良的进修习气，我请求同一功课格局，褒扬杰出功课，指点他们预习和温习，夸大总结的首要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题纪律等。对做得好的同窗全班褒扬并奉行，不做或做得差的同窗要攻讦。经由进程尽力，大大都同窗能很快接管，渐渐的成立起好的进修体例和当真的进修立场。

　　五、当真修改三单

　　为了做到这点，我经常经由进程互联网汇集资料，对各类赞助资料停止挑选，力图每次操练都起到最大的功效。同时对先生的三单修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在三单进程显现的标题标题标题题目做出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　六、做好课后教诲使命，正视分层讲授。

　　在课后，操纵自习时辰，为差别条理的先生停止呼应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教诲力度。

　　对掉队生的教诲，我并不限于进修常识性的教诲，更首要的是进修思惟的教诲，要前进掉队生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。

　　经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟习力度的一局部。

　　在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的手艺。并当真详尽地做好查漏补缺使命。掉队生凡是存在良多常识断层，这些都是掉队生转化进程中的绊脚石，在掉队生的转化使命中，我出格正视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。

　　一份耕作，一份收成。讲授使命苦乐相伴。我将本着"好学、善思、实干"的原则，自始自终，再接再砺，把使命搞得更好。

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