高中数学教员小我年关使命总结

相干保举

高中数学教员小我年关使命总结

　　总结便是把一个时辰段获得的成就、存在的标题题目及获得的履历和履历停止一次周全数系的总结的书面材料，经由进程它可以或许或许或许或许或许精确熟悉以往进修和使命中的优弊端谬误，不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应当是甚么样的？以下是小编为大师汇集的高中数学教员小我年关使命总结，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

高中数学教员小我年关使命总结

高中数学教员小我年关使命总结1

　　人不知鬼不觉20xx年已曩昔，经由进程对讲授的现实，对先生学情的把握，和对“精讲多练”讲授请求的熟悉，我渐渐顺应了这个条理先生的懂得潜力，先生也渐渐顺应了我的这类讲授情势。这是对我的一个查验，也使得我对讲授有了更深条理的熟悉，为此后的讲授做更充沛的筹办。以下是我在讲授进程中的一些熟悉和感触：

　　一、按照先生学情讲授

　　在讲授中，咱们经常把本身进修数学的履历作为拔取讲授体例的一个首要参照，咱们每小我都做过先生，咱们每小我都学过数学，在进修进程中所品味过的喜怒哀乐，严重、疾苦和欢喜的履历对咱们此日的先生仍有必须的启发。

　　可是，在起头的上课进程中，我经常看到先生茫然的眼神，伏案会周公的景象，和一声声的“教员，我听不懂!”让我的内心感受很是的不安：我是不是是讲的太难了?太晦涩难了然?转头想一想，发明本身是以之前本身作为先生的状态来思虑讲授，并不更多的思虑此刻先生的状态。这时辰辰候，我熟悉到咱们已有的数学进修履历还不够给本身带给更多、更有代价、可用作深思的素材。这时辰辰候就就应站在先生的角度，从先生的观点动身，参考并拟定合适他们的讲授体例，每个先生的状态都必然不异，理当先思虑大大都先生的进修状态，而后可以或许或许或许或许或许得当的停止针对性的备课与讲授。

　　二、备课小组组内交换切磋

　　这一年来经由进程与共事和先生代表交换，分歧以为不就应稳扎稳打赶进度，就应将先生的根本夯实，并将初中的局部相干常识点融入到讲堂讲授中。新课程对讲授进程的请求是用活跃的讲堂进程激起先生的对数学的乐趣，让先生懂得所学的根基常识点，把握先生在一节课内的感情流线，增强先生对解题进程的懂得，使先生把握自立试探的潜力最初才是让先生对常识点的操纵。

　　经由进程对讲授进程的切磋与交换，咱们高一备课构成员告竣对“精讲多练”讲授请求的共鸣，在此后的讲授进程中，力图做到精讲多练，更好地进步讲堂讲授的有用性。

　　三、当真听取先生对数学课的定见和保举

　　由于在讲堂讲授进程中，第一周的先生状态不是很好，上课睡觉的先生大有人在，功课实现状态也不悲观，解题格局不清晰，观点混合等状态时有发生。是以，我经常把他们对数学课的感触感染和定见和保举都写在纸条上交下去(无记名体例)，我在浏览他们的定见和保举的进程中，发了然良多本身的缺乏和先生的根基状态：

　　1、讲多练少。这一点在此后的讲授进程中已渐渐改良。

　　2、讲堂例题应以讲义为主，出题要有针对性，还要从易到难渐渐递进。

　　3、标题题目讲授、阐发要清晰了然，步骤要清晰。这方面在听取多位老教员讲课后，大为改变，出格表此刻功课实现状态上，解题格局较着清晰良多。

　　4、上课互动性的增强：在讲堂中，对先生实现讲堂操练的状态停止阐发，阐发先生的解题状态，经由进程发问其余先生，让全班先生赞助阐发错题缘由，做到讲、练、评的有用连系。

　　在这一届高一先生中，先生的根本遍及较差，以是要耐烦加细心，不能太稳扎稳打。每次备课、上课前都应先思虑上一节课先生的把握状态停止备课、讲授。并且在每次尽可以或许或许或许或许将相干的初中常识点停止温习影象，赞助先生稳固初中常识。

　　四、对先生的请求及反应

　　针对先生的上课表现和课后功课状态，在第二周的时辰我大白给先生提出了以下三个请求：

　　1、课前务须要预习新课材料。做好预习使命是学好这堂课的先决前提，不预习，就不大白这节课所要上的材料是甚么，本身所不会的是甚么，更不清晰新课中的重点和难点在哪了。

　　2、上课时务必筹办一本数学公用的条记本，用来做讲堂条记和讲堂操练所用。上课要做到动脑、脱手、动笔，只要多脱手做题，懂得解题进程，才能加倍有用的将常识点接收、懂得和操纵，才能更好的影象有关常识点。

　　3、课后实时实现温习，当真的对课本中常识要点停止梳理，并且尽可以或许或许或许或许自力自立地实现教员当天支配的操练和功课，经由进程操练稳固根本。多做题，从中发明本身的缺乏和罅漏是学好数学的首要体例。

高中数学教员小我年关使命总结2

　　光阴飞逝，转瞬间一学期已竣事，我的讲授使命已落下帷幕，这一学期我担负的是高一年纪学的讲授使命，由于是新课改年段，对我来讲是一个新的挑衅，回忆半年的使命，感受有胜利也出缺乏，现本身就从政治思惟方面、教诲讲授方面和使命考勤方面做以下总结：

　　一、政治思惟方面：

　　本学期，本身当真进修新课改的教诲现实，当真研讨课标，不时进修和试探合适本身所讲授生的讲授体例，本着："以先生为主体"的准绳，正视先生进修体例的指点，赞助先生构成比拟完整的常识布局，同时本身自动到场校本培训，并做了大批的试探与深思。

　　并自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例，博采众长，不时的进步本身的现实程度和教诲讲授程度，以顺应教诲的生长，时辰以做为一个优异数学教员应当具有的前提来请求本身，极力做到更好。

　　二、教诲讲授方面：

　　要进步讲授品德，关头是把握住首要的讲堂45分钟。为了上好每堂课，我对峙做到以下几点

　　1、当真做到周全的备课

　　新课改使得本来简略的写写教案，列列常识点就算是备课的体例不再能顺应新期间的讲授的请求了，以是咱们的备课要当真做到以下三个方面：

　　⑴、备课本：当真研讨课本，对课本的根基思惟、根基观点吃透，领会课本的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能应用自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。

　　⑵、备先生：领会先生原本的常识手艺的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例。

　　⑶、备教法：斟酌教法，处置若何把已把握的课本教授给先生，包含若何构造课本、若何支配每节课的勾当。

　　2、极力营建活跃的讲堂

　　构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反应，变更先生的成心正视，使其对峙绝对不变性固然首要，但活跃讲堂，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气显得加倍首要，以是我极力做讲堂说话简练了然，降服了之前反复的弊病，讲堂发问面向全数先生，正视激起先生学数学的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，正视条理。

　　3、正视抓好落伍生转化

　　要进步讲授品德，还要做好课后教诲使命，包含教诲先生课业和抓好先生的思惟教诲，出格在落伍生的转化上，本学期在对落伍生转化使命上，正视针对差别的先生接纳差别的体例，先周全领会先生的根基环境,争夺精确的找出致使"差"的缘由。

　　并在感情上暖和他们，获得他们的信赖。从歌颂脱手，统统的人都巴望获得别人的懂得和尊敬，在和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的懂得和尊敬;另有在攻讦先生时，正视阳光说话的操纵，使他们真正熟悉到本身所犯的弊端或本身存在的弊端谬误，经由进程本身的极力尽快的赶超其余同窗

　　三、使命考勤方面：

　　本身酷爱本身的奇迹，从不由于小我的私事迟误使命的时辰。并自动应用有用的使命时辰极力将本身的份内使命做得更好。

　　金无足赤，人无完人，在讲授使命中不免出缺陷，比方，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在前面的使命中做得更好。

　　新课改的情势下，对教员的本质请求更高了，在此后的教诲讲授使命中，我将更严酷请求本身，多方面全方位的进步本身的本质，使本身成为新情势下先生爱好、家长安心、黉舍必定的及格教员。

高中数学教员小我年关使命总结3

　　本身自一九七六年到场讲授使命以来，酷爱故国，酷爱中国共产党，酷爱国民的教诲奇迹，酷爱黉舍，酷爱先生，发愤一生献身教诲奇迹。自被评为中学数学一级教员近十年以来，勤勤恳恳，冷静进献，对使命失职尽责。对讲授不时研讨，不时立异，对本身不时完美，极力进步政治思惟憬悟，文明专业常识程度，决计培育教诲讲授才能。现总结三大点：

　　一、正视本身扶植，极力进步营业程度。

　　"学高为师，身正为范"，教员职业要成小我永久职业，人必须永久对峙"学高"这一范围。"顺水行舟逆水行舟"。"再进修""毕生教诲"就成了它的表明。可以或许或许或许或许或许说，思惟是主宰人类步履的将帅。是以要让本身为国民办事，献身于教诲奇迹。起首必须规矩思惟，大白人生方针，不时地从各方面进步本身本质，完美自我，不时立异，极力培育顺应时期须要，为社会作进献的有用人材，有了如许的大白方针后，咱们就不会再为环境，为前提而烦恼不已了。在乡村中学使命近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭;由教员到教诲主任，由教诲主任到校长，由校长到讲授办理者到场者和现实者。虽使命几经周折，我依然毫无牢骚。有人说，一个教员应当具有半个报告家的谈锋，半个作家的文才，半个演员的扮演艺术……拙于言词的我深知本身师范毕业在专业常识和讲授艺术上远远不能顺应时期进步的脚步，我捉住各类机遇进步本身的营业程度，前后实现了专科函授和校长培训。

　　使命之余，学电脑、钻教研，前后承当国度级、省级教科研课题和缔造教诲课题。到场黄冈数学新题库的编写，颁发论文十多篇。此中，XX年在《中学数学杂志》上颁发题为《数学课讲堂发问的艺术》的论文;XX年在湖北省《中小学测验测验室》刊物上颁发《架起数学通往糊口的桥梁》、《测验测验讲授与先生才能培育》等论文并获得省级一等奖;XX年在湖北省教诲手艺设备处主理的论文评选中，我撰写的《增强测验测验室扶植为进步测验测验讲授品德办事》被评为省级一等奖;XX年我的论文《协作进修在课改中的熟悉与探讨》在中间教科所构造的论文评选中获国度级一等奖。侥幸成为湖北省教诲学会中学数学会员，作为中间黉舍数学学科带头人，我与同业相处和谐。大师连合同心专心，鼎力鞭策校本教研，研讨乡村中学中考温习的新思绪新体例，建立了"安身新课程标准、着眼学法立异、正视学科素养进步、实现资本同享、走轻负高效之路"的根基教研思绪，获得杰出的成果，在积年中考中，我校数学测验成就均居全市前线，持续十年中考在全市夺冠。

　　近三十年来，我无欲无求，把全数血汗投入到教诲这方净土中，把本身的一颗至心、爱心进献给我的先生。我倍感欣喜的是：在乡村先生停进修以为常的今天，我除分担讲授教研使命以外，我所带的班级多年对峙无散失班的称呼;升入高中的先生给我写交换感激信一百多封;先生中考年年获得优异成就;先生天下数学比赛及全市三科联赛中屡创佳绩。屡次被评为省市级优异教诲教员。我羞愧的是：我所做的这些普通琐细的使命却获得党和国民赐与的超值的贬责：持续多年被评为黄冈市进步前辈使命者、武穴市级优异教员、优异教研员、典范班主任和优异共产党员……我深知做一个及格的教员应当有着永久苏醒的脑筋，经常新颖的血液。有行动仿，有德为尚，有业可承，我必誓守这方心灵的净土，在教诲场地里持续勤恳耕作。

　　二、酷爱教诲奇迹，极力培育世纪人材。

　　一位教员的广义方针是为教诲奇迹做进献，而广义地说，现实方针便是教好书，育大大好人，培育出新世纪及格的人材。对此，我近三十年的教诲糊口生计是最好的表明和补充。十几年来，我持续担负初三数学教员兼班主任，日常平凡将时辰都用在教诲讲授使命上。在执教中为教好书、育大大好人，不知花了几多血汗，出格是这些面临毕业的先生，他们真的很极力，我下决计教好他们，每学期都能按请求当真拟定好教诲、讲授使命打算，按照面临毕业的先生特性，接纳差别的体例教诲他，天天都是早出晚归，风雨无阻。日常平凡很正视本身班主任应有的职责，课外经常对先生停止耐烦、详尽的教诲使命，展开迷信性、常识性、乐趣性的勾当，培育才能、开辟智力。同时对落伍生和差生都停止了细心的指点，发明标题题目实时处置。平经经常与先生孤芳自赏，领会他们的心思特色，做他们的贴心伴侣。在讲堂上，为了变更先生的自动性，我经常鼓动勉励他们，使先生对进修发生了稠密的乐趣。实时修改功课，发明标题题目实时更正，想尽统统体例，进步稳固他们的常识，经常与他们谈交心。为了使先生尽快获得进步，我还操纵双休日、黄昏、沐日与家长获得紧密亲密接洽，和他们配合教诲好其后代。工夫不负故意人，这些落伍生在我的经心教诲下，思惟有了较大的改变，成就也进步了。

　　日常平凡为了使更好更快地把握常识，我当真备课，充实操纵讲堂时辰停止当真讲授。课内正视先生思

　　维才能和立异思惟的培育，让先生多动脑、多提标题题目。由此所构成的怪异的讲堂讲授遭到了在校师生的分歧好评。不爱就不教诲。真实的教诲其实是爱的教诲。只要对故国酷爱，对奇迹的酷爱，对先生的酷爱，对使命的酷爱，才能教好书，管好黉舍，管好班级。近几十年来，我一向担负初三年级的班主任。班主任被人戏称为世上"最小"的主任，可班主任使命之艰苦，对先生的影响之大倒是外人难以真正体味到的。人常说，甚么样的教员教出甚么样的先生。咱们的社会正处在转型期，中先生又正处在人生观、代价观养成早期，班主任的使命风格、言行勾当对先生来讲是一部无字教科书。我经常抚心自问："作为班主任，我够格吗?"以此警示本身用现实言行不时修身养德，不时进步育人效益。"平地流水觅知音"，"士为知已者死"……这些名言典故无不表现出人与人订交贴心的首要性，面临这个时期的先生，咱们有良多猜疑：他们特性差别大，自立性强，表现愿望高，信息渠道广，身材发育快，成熟早……要想当好班主任，咱们必须深切地去领会他们，领会他们最须要甚么。

高中数学教员小我年关使命总结4

　　起首讲授方面使命在蔡主任的精确和贤明的指点和率领下，在各方面的兄弟姐妹的撑持和懂得下，咱们级部的讲授使命获得顺遂展开，可是，我细心思虑此后仍是获得一个论断：讲授方面的使命当真细心回首发明：讲授方面的使命都不做到对劲。上面是详细的总结：

　　1.新课改的鞭策。在新课改奉行进程中，让一局部教员到场此中，应当是有些成果的，为放学期的课改使命打下一些根本。由于下期不能订材料，此中统统的导学案就要靠以是教员本身编写，放学期将强力奉行新课改。咱们方面做得不够的是：不让统统的教员都到场此中，有的教员对新课改还不感受。

　　2.使命支配的停止。有关讲授方面的惯例使命，黉舍教务处、教科室支配得使命都可以或许或许或许或许或许实时奉告给位组长和教员，咱们的实行力还算行，使命中仍是比拟正视细节，使咱们的使命可以或许或许或许或许或许顺遂展开。遗憾的是咱们的个体教员不真正做到。如：有的教员晚自习到办公室，不在班上苦守本身的岗亭;有的教员在完美课时辰或自习课的时辰，不坚固岗亭;英语学科的外教课，有的英语教员不按划定在外教讲堂随堂听课。

　　3.对备课组勾当的大白请求，可是紧盯不够，下期将对这块使命增强和详尽。如：请求各组在备课勾当进程中当真操练响应的试题，其方针便是让列位教员领会课程设置的重难点，测验标的方针等。

　　4.课改研讨课的支配，都可以或许或许或许或许或许一般展开，只是咱们级部在上报的时辰，偶然不按时、实时上报教科室。各学科的导学案偶然上传不够标准。此后改良。

　　5.青年教员的周总结和打算，青年教员的撰文，有请求可是不做好。总结和打算在13周此后根基就不再交，这是咱们两个不紧盯的成果。教员撰文品德不高，不少是在网上原文下载。

　　6.请求列位教员按时、定人、定地址听课。只要物理和数学两个学科做得绝对较好，其余学科是不是在做，是不是做得好，咱们的羁系也是做大不好。

　　7.讲授结对使命。在开学的时辰，咱们召开了一次上期的结对总结会，不过咱们的前期的催促和指点使命不落到实处。

　　最初谈一点小我的讲授方面的标题题目。由于使命量较大，和先生的交换相同较少，对本身的深思和总结不够，我感激蔡主任给我的指点，周主任给我的赞助，级部给位教员给我小我的赞助和撑持，年轻教员中小蓉、小姜给我极大的撑持。此后我会极力的、当真的使命报答大师对我的关怀。

高中数学教员小我年关使命总结5

　　本学期，我本着忘我进献、敬业爱岗的精力，我当真实行本身的职责，现就本身的使命小结以下：

　　一、政治思惟方面：

　　本学期，本身当真进修新课改的教诲现实，当真研讨课标，不时进修和试探合适本身所讲授生的讲授体例，本着：“以先生为主体”的准绳，正视先生进修体例的指点，赞助先生构成比拟完整的常识布局，同时本身自动到场校本培训，并做了大批的试探与深思。并自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例，博采众长，不时的进步本身的现实程度和教诲讲授程度，以顺应教诲的生长，时辰以做为一个优异数学教员应当具有的前提来请求本身，极力做到更好。

　　二、教诲讲授方面：

　　新课改的情势下，对教员的本质请求更高了，在此后的教诲讲授使命中，我将更严酷请求本身，多方面全方位的进步本身的本质，使本身成为新情势下先生爱好、家长安心、黉舍必定的及格教员。备先生：领会先生原本的常识手艺的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例。

　　备教法：斟酌教法，处置若何把已把握的课本教授给先生，包含若何构造课本、若何支配每节课的勾当。

　　我一向对峙课前修改完功课，实时地把呈现的标题题目汇总后在课上处置。如许可以或许或许或许或许或许让我很快领会先生的进修环境，出格是中等生中功课中呈现的标题题目，我会有方针的对他们停止教诲，为培优做好充沛的筹办。同时也让我看到了不少剽窃功课的学困生，我耐烦地给他们教诲，一个月后他们根基上都起头自力实现功课了。我天天经心肠遴选一些无益于先生才能生长的、阐扬自动性和缔造性的功课给劣等生。

　　对峙听课，正视进修组里教员的讲授履历，极力试探合适本身的讲授情势。本学年均匀每周听课二到三节，对本身的讲授增进很大。正视教诲现实的进修，并正视把一些进步前辈的现实应用在讲堂上，教会先生应用脑图总结各章的常识布局，使先生可以或许或许或许或许或许深切地懂得常识间的接洽与区分，并使先生清晰地熟悉到每个常识点的考法与解题体例、解题思绪。

　　三、使命考勤方面

　　本身酷爱本身的奇迹，从不由于小我的私事迟误使命的时辰。并自动应用有用的使命时辰极力将本身的份内使命做得更好。

　　金无足赤，人无完人，在讲授使命中不免出缺陷，比方，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在前面的使命中做得更好。

　　总之，教诲讲授使命，是一项常做常新、永无尽头的使命。此后我会持续在讲授高低工夫，极力使班级先生的成就在原本的根本上有更大的进步。实时发明、研讨和处置先生教诲讲授使命中的新环境、新标题题目，把握其特色、发明其纪律，失职尽责地做好使命。新课改的情势下，对教员的本质请求更高了，在此后的教诲讲授使命中，我将更严酷请求本身，多方面全方位的进步本身的本质，使本身成为新情势下先生爱好、家长安心、黉舍必定的及格教员。

高中数学教员小我年关使命总结6

　　一、当真备课，做到既备先生又备课本与备教法。

　　上学期我按照课本内容及先生的现实环境设想课程讲授，拟定讲授体例，并对讲授进程中碰到的标题题目尽可以或许或许或许或许的事后斟酌到，当真写好教案。每课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充实的筹办，课后实时对该课作出小结，并当真清算每章节的常识要点，赞助先生停止归结总结。

　　二、增强上课手艺，进步讲授品德。

　　增强上课手艺，进步讲授品德是咱们每名新教员不时极力的方针。我寻求讲堂讲授的清晰化，条理化，精确化，条理化，感情化，活跃化;极力做到常识线索清晰，条理清晰，讲授提纲契领，深切浅出。我深知先生的自动到场是讲授获得较好的成果的关头。

　　以是在讲堂上我出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生在进修进程中的自动性，让先生学得轻松，学得兴奋。他们夸大让我必然要正视精讲简练，在讲堂上讲得尽可以或许或许或许或许少些，而让先生本身动口脱手动脑尽可以或许或许或许或良多些;同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和接管才能，让各个条理的先生都获得进步。

　　三、谦虚向其余教员进修，在讲授上做到有疑必问。

　　在每个章节的进修上都自动收罗其余有履历教员的定见，进修他们的体例。同时多听老教员的课，做到边听边学，给本身不时充电，填补本身在讲授上的缺乏，并常请备课组长和其余教员来听课，收罗他们的定见，改良讲授使命。

　　四、当真修改功课、支配功课有针对性，有条理性。

　　功课是先生对所学常识稳固的进程。为了做到支配功课有针对性，有条理性，我经常多方面的汇集材料，对各类教诲材料停止挑选，力图每次操练都能让先生起到的成果。同时对先生的功课修改实时、当真，并阐发先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题题目实时评讲，并针对反应出的.环境实时改良本身的讲授体例，做到对症下药。

　　五、做好课后教诲使命，正视分层讲授。

　　在课后，为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落伍生的教诲力度。对落伍生的教诲，并不限于进修常识性的教诲，更首要的是进修思惟与体例的教诲，要进步落伍生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。

　　要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟悉到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命，而是布满乐趣的，从而自发的把身心投放到进修中去。如许，落伍生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟悉力度一局部。

　　在此根本上，再教给他们进修的体例，进步他们的手艺。并当真详尽地做好查漏补缺使命。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化进程中的绊脚石，在做好落伍生的转化使命时，要出格正视给他们补课，把他们之进步修的常识断层补充完整，如许，他们就会学得轻松，进步也快，乐趣和求知欲也会随之增添。

　　六、自动鞭策本质教诲。

　　今朝的测验情势依然比拟传统，这决议了教员的讲授情势要逗留在招考教诲的条理上，为此，我在讲授使命中正视了先生才能的培育，把教授常识、手艺和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟感情教诲的身分，阐扬先生的立异熟悉和立异才能。让先生的各类本质都获得有用的生长和培育。

　　可是，在必定成就、总结履历的同时，我清晰地熟悉到我所获得的讲授履历仍是浮浅的，在讲授中存在的标题题目也不容轻忽，也有一些猜疑有待处置。比方在讲堂讲授中，我请求在先生讲堂上展开小组协作进修，可有的先生不到场会商，有的固然到场小组协作了，却不自动讲话。协作进修仍是没能真正地起头实行。

　　此后我将极力使命，自动向老教员进修之进步本身的讲授程度。

　　以上几点便是我的一点心得，但愿能发挥长处，降服缺乏，总结履历履历，为此后的教诲讲授使命堆集履历，以便尽快地进步本身的程度。

高中数学教员小我年关使命总结7

　　本学期，我担负年级数学讲授使命，数学教员使命总结。讲授现实中，我发明本班大局部先生都伶俐矫捷，设想力丰硕，上课思惟活跃、讲话自动，进修成就比拟抱负。但也有大都几个缺乏龄生和插班生根本比拟软弱，功课脏乱，思虑速率慢、誊写速率慢、对新知的懂得也比拟慢。连系本班先生的现实环境，和新课标的详细请求，现将本身对这学期讲授使命的一点思虑总结以下：

　　一、夯实根本，极力加重先生进修承当

　　苏霍姆林斯基说过：“只要让先生不把全数的时辰都用在进修上，而留下良多自在支配的时辰，他才可以或许或许或许或许顺遂地进修。”这句话看似抵触，其实储藏真谛：一个先生若是大局部时辰都被功课塞满，就不了思虑的时辰，不了智力勾当的时辰，而贫乏了智力糊口，先生承当太重、学业落伍的可以或许或许或许或许性就越大，太重的学业承当是对孩子的智力和膂力的培植。正由于如斯“减负”的警钟一向长鸣!但在小学低段讲授中，计较、操纵等根基手艺对孩子的前期进修很是首要，若何让孩子既能谙练把握相干手艺又不会承当太重呢?本学期，我作了以下几点测验测验：

　　第一、向讲堂40分钟要品德。每节新讲课都做到“有备而来”，当真浏览课本、教参，领会课本的编排系统，编者企图，每个常识点在全套课本的位置及其与前后相干常识接洽和跟尾，做到高高在上，胸中有沟壑。旁观优异课例，自动收罗同组教员定见，按照先生的春秋特色和常识出发点，必定每节课的重难点，思虑应当挑选甚么样讲授体例和进修体例，设想完整的讲授预案。其次是极力增强讲授手艺，做到每堂课线索清晰、条理清晰、提纲契领、深切浅出，增强师生交换，充实斟酌各个条理先生的进修才能和进修须要，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋;最初，每节新讲课都看成公然课来上，事前筹办好小黑板、功课纸等，正视营建讲堂空气，变更先生的自动性，扩展讲堂容量，进步讲堂讲授效力，争夺每节课都留有必然的时辰供先生操练稳固，考证讲授成果，发明标题题目当堂处置，教员使命总结《数学教员使命总结》。

　　第二、实时稳固与按期温习相连系。每节课新授常识城市在那时当天实时稳固，第二天停止得当温习，一段时辰后停止第二次温习，进步温习效力。本册课本除10个课时的小单位讲授，其余满是数与代数的常识，此中计较是讲授的重点，为了赞助孩子进步计较速率，每节课课前花1分钟时辰让先生朗读乘法口诀和20之内进位加与逊位减口算题，经由进程一学期的对峙，成果明显。

　　第三、功课支配与修改。本学期我筹办了多套教辅材料，精选操练，有针对性，有条理性地支配功课，力图使每次操练起到最大的成果。对先生的每次功课都当真实时地修改，并做好错题记实和阐发，针对差别的弊端别离接纳个体教诲和小我评讲的体例实时弥补，按照错题记实和阐发，拟定阶段温习打算和期末温习打算，做到对症下药。

　　二、存眷全数，尽可以或许或许或许或许统筹学优生的培优和学困生的教诲。

　　新课标大白指出：讲授要面向全数先生。在咱们如许的买办讲授中，最难统筹的是学优生的培优和学困生的教诲。是以，我极力在讲堂讲授和课后教诲中存眷他们的生长：

　　(一)在讲堂讲授中，正视设想差别条理的标题题目，赐顾帮衬到差别条理先生进修的须要，为学困生缔造获得胜利休会的机遇，为学优生供给思虑空间;在讲堂操练中，对学优生提出有挑衅性的请求的同时，增强个体教诲，不让学困生落伍。

　　(二)做好课后教诲使命。操纵博客平台，建立空中讲堂，鼓动勉励并指点学优生在课余自学奥数。同时加大对落伍生的教诲，不只是常识上补缺补差，更首要的是进修思惟、进修体例的指点。要进步学困生的成就，起首激起他们的求知欲和长进心，让他们熟悉到进修的意思;其次是要教给他们进修的体例，让他们学会察看、学会思虑，增强进修自傲心，休会到进修的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习陪同孩子生长!

高中数学教员小我年关使命总结8

　　时辰过得真快，一转瞬踏上使命岗亭已两年了，从初出茅庐的大先生到此刻，我生长了良多，不管在讲授和先生办理方面都堆集了不少履历。一学期来，本身当真备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教诲使命，普遍浏览各类常识，构成比拟完整的常识布局，严酷请求先生，尊敬先生，小我发挥讲授民主，使先生学有所得，从而不时进步本身的讲授程度和思惟憬悟，并顺遂实现教诲讲授使命。上面是本身的讲授履历及体味：

　　1、要进步讲授品德，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命：

　　（1）课前筹办：备好课。

　　①当真研讨课本，对课本的根基思惟、根基观点，每句话、每个字都弄清晰，领会课本的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能应用自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。

　　②领会先生原本的常识手艺的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例。

　　③斟酌教法，处置若何把已把握的课本教授给先生，包含若何构造课本、若何支配每节课的勾当。

　　（2）讲堂上的环境。

　　构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反应，变更先生的成心正视，使其对峙绝对不变性，同时，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂说话简练了然，降服了之前反复的弊病，讲堂发问面向全数先生，正视激起先生学数学的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重先生的承当。

　　2、要进步讲授品德，还要做好课后教诲使命。

　　我此刻带两个班的数学讲授使命，而数学每个班中的落伍生必定存在，给我的课后教诲使命带来了很大的难度。是以我在班级中设置“小组帮”的勾当：将一个班级的先生分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两小我同心合力办理好六个组员的各方面，每个小组平分配一个落伍生，停止重点赞助。一个学期上去，成果仍是不错的。固然这此中另有良多待改良的细节，但愿在学期这一体例能更完美，实现优生带落伍生的好成果。

　　3、自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例，博采众长，进步讲授程度。

　　在讲授方面，固然已是第二年了，但和共事比起来还很不够，以是听课是我进修的一种很好的路子。小我在听课前先对开课课本停止研讨，再本身在内心稍微构成本身的讲授打算；在听课进程中便可以或许或许或许或许或许将开课教员的讲授思绪和本身的停止对照，从而罗致精髓，实时停止深思别人设想的企图及成果。

　　4、爱护保重开课机遇，在磨课中生长

　　育。先生的绝大局部的时辰是在黉舍渡过的，黉舍是培育先生健全品德，增进其杰出的社会顺应才能的首要场合，而教员是黉舍教诲的首要鞭策者。在先生心目中，教员是表率。对先生耐烦指点，赐与得当机遇停止鼓动勉励。酷爱先生，关怀先生进修和糊口，使先生德、智、体等周全生长。并自动与先生家长接洽，应用黉舍、家庭各类身分进步先生的成就。固然，针对差别性情和家庭环境的先生要接纳差别的教诲体例。这一点，我还必须不时的停止试探。作为一位教员，面临的是一个班级几十名先生，几个班级几百个先生。在班级讲授中，不只要开课对一个教员的生长是很是明显的，本学期我共展现了两节课：《平移和扭转》和《秒的熟悉》。经由进程这两节课的开出，我感受首要的是在不时的磨课中我学到了良多，出格在讲堂细节方面的处置，让我大白了一堂好课面前埋没着那末多的“奥秘”，而我也体味了本身的讲授细节方面做的如斯完美，让我清晰的熟悉到本身此后极力的标的方针。

　　5、极力做好“教书”和“育人”

　　在教予常识的进程中对先生停止感情教教员与先生的互动，先生与先生之间也存在着互动，要使全部讲堂的互动成为有用讲授的自动身分，教员就须要停止有用的班级与讲堂办理。是以，作为一位小学教员，要想胜任讲授，还必须具有班级与班级构造办理方面的常识，岂但要把握班级中先生全部上各方面的根基环境，也要领会每个先生各方面的详细环境，如许才能在讲授中挑选最得当的讲授战略停止讲授。这也就须要加倍极力的使命，加倍自动到场本质教诲的现实，不时的进修，不时的更新教诲理念，不时的进步本身，如许才能赐与下一代更好的教诲！

　　走进21世纪，社会对教员的本质请求更高，在此后的教诲讲授使命中，我将更严酷请求本身，极力使命，发挥长处，更正弊端谬误，开辟进步，为夸姣的今天进献本身的气力。

高中数学教员小我年关使命总结9

　　时辰老是在人不知鬼不觉忙繁忙碌中暗暗地曩昔了，转瞬行将迎来新的一年，回首这一年的使命环境，有得也有失，现作以下总结：

　　一、思惟职业品德方面

　　当真进修马克思列宁主义，毛泽东思惟，自动到场到黉舍争优创先的勾当中，到处身先士卒，敢于开辟，自动朝上进步，不怕坚苦，不怕波折。日常平凡，严酷遵照黉舍的各项规章轨制，按时高低班，自动到场黉舍构造的各项政治进修和勾当，并当真做好条记，当真进修新课程讲授标准，进修其新的讲授理念的同时，并研讨老课本，使本身能顺应不时生长的教诲新情势。在讲授中，我一直能以满腔的热忱去关怀酷爱每位先生，错误先生体罚或变相体罚，使他们在一个布满爱的环境下进修生长。

　　二、教诲讲授才能方面

　　在20xx年的上半年我担负高逐一班和三班的数学讲授使命，下半年我担负高二一班和三班的数学讲授使命作为中学数学教员，我深知根本教诲的首要性，出格是近几年，在从招考教诲向本质教诲的转轨进程中，我更是正视先生本质的周全进步。日常平凡，我当真备课，极力研讨课本，大白讲授方针，凸起讲授重点，攻破讲授难点，经心设想讲授进程，接纳活跃活跃的讲授手腕，进步先生的进修乐趣。对一班和三班接纳差别的讲授体例，因材施教。对班级中成就较好的先生，我尽可以或许或许或许或许出一些思虑题，以便他们自动思惟，开辟他们的解题思绪，进步他们的解题才能，对差生，我从不泄气，老是实时发明他们身上的闪光点，操纵课余时辰，耐烦的帮他们教诲，诲人不倦地教，鼓动勉励先生不懂就问，规矩其进修立场，极力进步先生进修成就。在讲授中，我老是实时的向履历丰硕的教员就教，进修其优异的讲授履历，扬长避短，极力进步本身的营业程度。

　　三、立异评估，鼓励增进先生周全生长。

　　一直把评估作为周全考查先生的进修状态，鼓励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改良讲授的无力手腕。

　　对先生的进修评估，既存眷先生常识与手艺的懂得和把握，更存眷他们感情与立场的构成和生长;既存眷先生数学进修的成果，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。抓根本常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，接纳定性与定量相连系，定量接纳品级制，定性接纳考语的情势，更多地存眷先生已把握了甚么，获得了那些进步，具有了甚么才能。使评估成果无益于建立先生进修数学的自傲心，进步先生进修数学的乐趣，增进先生的生长。

　　四、抓实惯例，保障教诲讲授使命周全实现。

　　对峙以讲授为中间，强化办理，进一步标准讲授行动，并力图惯例与立异的无机连系，构成先生严厉、勤恳、求真、善问的杰出学风。从点滴动手，领会先生的认知程度，查找材料，经心备课，极力建立宽松愉悦的进修空气，激起乐趣，教给先生常识，培育了先生精确的进修立场，构成杰出的进修习气及体例，使先生学得风趣，学得其实，向40分钟要效益;扎踏实实做好惯例使命，做好讲授的每件事，实在抓好单位过关及期中品德检测。

　　一份耕作，一份收成。总之本年我的讲授使命苦乐相伴。此后我将本着"好学、善思、实干"的原则，自始自终，马不停蹄，把使命搞得更好。

　　五、在班主任使命方面

　　1、做好先生的思惟使命，培育先生杰出的品德品德，污染先生的心灵，极力培育德智体周全生长的人材。做好先生的思惟使命从两方面动手，一是正视班会，开好班会;一是正视与先生的思惟交换，多与先生交心。正视班会，开好班会，为的是在班中构成精确的言论导向，构成杰出的班风学风，为先生供给一个杰出的大环境，正视的是先生的特性。配合黉舍各项使命，咱们班自动展开了良多无益于先生身心安康生长的勾当，让先生在勾当中明事理、长见地。高中的先生已是十七八岁的人了，良多事理都大白，但自负心也很强，间接的攻讦换回来的可以或许或许或许或许是思惟的背叛，操纵班会课对先生停止思惟教诲的益处，便是防止枯燥反复的攻讦说教而引发先生的恶感，轻易为先生接管，能实在赞助先生廓清思惟上的恍惚熟悉，进步先生的思惟境地。我开班会不用然要等一节完整的课，操纵一些琐细的又不影响学科进修的时辰开短小精壮的班会也能获得杰出的成果。不用长篇大论，班主任把实时发明的不良思惟的苗头提纲契领地指出来，对事错误人，停止警示性的指点教诲，常常能把一些影响班风、学风的不良思惟覆灭在抽芽阶段。正视与先生的思惟交换，多与先生交心，正视的是先生的特性和因材施教。我常操纵课余时辰和先生促膝交心，实时对先生停止针对性的教诲。在这个时辰，我便是他们的好伴侣，尽可以或许或许或许或许为他们排难解纷，也正因如斯，我获得了班上先生的敬爱和信赖。

　　2、增强班级办理，培育优异的学风、班风，深切周全地领会先生，极力培育"连合协作，自强不时"的班小我。在这个学年里，我的班级办理使命从如许实行的：

　　一方面，我首要加大了对先生自治自理才能培育的力度，经由进程各类体例，既正视指点先生停止自我教诲，让先生在自我熟悉的根本上发生朝上进步心，逐步构成杰出的思惟行动品德;又正视指点先生若何停止自我办理，培育他们多方面的才能，罢休让他们自我设想、自我构造各类教诲勾当，在勾当中把教诲和文娱融入一体;还正视培育先生的自我办事的才能，让先生学会打算、摒挡、调控本身，使本身在小我中成为班小我的扶植者，而不是"累赘"。在这点上，出格要提一提的是班干部的选用，这是让先生自治的首要路子。班主任的办理代表的是黉舍的办理，不管班主任若何平易近人都带有不容质疑的权势巨子性，也不免有不被懂得和接管的时辰，经由进程班干部的调和，常常可以或许或许或许或许或许获得意想不到的成果。班干部起的是辅佐班主任办理班级的感化，他们接管班主任的指点，又实时向班主任反应班级环境和同窗们的思惟静态;他们协作办理班级的各项事件，同时又是一个团连系作的全部。选好班干部，岂但无益于班级办理，并且无益于全数先生配合生长。培育先生担负班干部，是培育先生才能、进步先生本质的一种很有用的体例，如培育其构造才能、办理才能、交际才能、说话抒发才能等，还可培育其关怀小我、关怀别人、乐于进献、自动朝上进步等杰出的思惟品德。多培育班干部无益于大都先生周全生长。经由进程班干部办理班级，让先生自治自理，却不即是班主任可以或许或许或许或许或许完整不理，这干系到班主任的指点、指点和调控标题题目。当先生对使命的懂得长短不清晰，对班级事件的处置欠安妥，不能构成精确的言论导向、告竣共鸣的时辰，班主任就应当实时的赐与指点和指点。现实上，班级的严重决议打算都应当由班主任来决议。要晓得，班干部的经历和才能在今朝仍是无限的，有些责任也是作为先生的他们所承当不了的。只要班主任做好微观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好标的方针关，才有率领先生不时进步不时生长，增进他们周全生长，安康生长。

　　另外一方面，我有用地操纵好每周五的班会课展开一些专题性的勾当，比方，高中先生的责任和责任，进修履历交换会，意志操行的教诲，若何做时辰的仆人，习气养成教诲等，这些勾当大大地增进杰出的学风、班风的构成。再一方面，我本身也身先士卒，极力做先生的典范，勤仆从，使班风正、学风浓。而我班在黉舍的各项办理评选中都获得较好的成就，这又进一步鼓励了同窗们的士气，使班级办理使命向着安康的标的方针生长。