高中数学教员年度使命总结

　　总结是把一定阶段内的有关环境阐发研讨，做出有指点性的经历体例和论断的书面材料，它可以或许或许或许或许给人极力使命的能源，为此要咱们写一份总结。那末咱们该若何去写总结呢？上面是小编经心清算的高中数学教员年度使命总结，供大师参考鉴戒，但愿可以或许或许或许赞助到有须要的伴侣。

高中数学教员年度使命总结

高中数学教员年度使命总结1

　　本学期我当真进修，从各方面严酷请求本身，专心向老教员就教，连系本校的现实前提和先生的现实状态，勤勤恳恳，谨小慎微，使讲授使命有打算，有构造，有步骤地展开。为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，希冀能阐扬长处降服缺乏总结查验经历承前启后，以增进讲授使命更上一层楼。总结以下：

　　一、极力前进课的品质，寻求温习的最大效益

　　1、当真进修新课改的测验申明和测验纲领，严酷履行课程打算，确保讲授进度的严厉性。高三年级在明白学期讲授打算的底子上，本学期以来常常停止备课组大众备课，讲授案一体化，将长打算和短支配无机连系，既表现了学期讲授的联贯性，又表现了阶段讲授的矫捷性。

　　2、精确定位温习难度，前进讲堂温习的针对性。咱们把临界生这个群体作为高考温习的首要工具，按照临界生的常识布局，潜力条理来假想讲堂讲授，不单方面地寻求"高，难，尖"，而是在夯实底子的前提下，慢慢前进潜力请求，从而凸起重点，冲破难点。

　　3、不时优化讲堂布局，力促讲堂品质的有用性。起首，针对温习课特色，明白温习思绪，构建了二轮温习"四合一"的讲堂情势：潜力操练+试卷讲评+清算消化+纠错稳固。潜力操练做到在一轮温习的底子上，排查出先生的考点错误谬误，有针对性地停止强化操练；试卷讲评做到在弊端率统计和弊端缘由阐发的底子上停止讲评，讲评的工具明白定位为直达优先生，评讲功效的权衡标准便是看直达优先生有不真正搞懂；清算消化起首确保各学科当堂消化的时辰；弊端率较高的标题标题标题题目在必须的时辰长度内，以变形的情势停止纠错稳固操练，同时在周练中予以表现。

　　二、让先生其实做好题，阐扬操练的最大功效

　　1、实行"下水登陆"制，前进操练品质。"下水"是为了"登陆"，教员做题是为了选题。为此，本身对给先生做的标题标题标题题目本身先过一遍，增强对选题的`使命，操练材料不照搬现成材料，同时全部年段的标题标题标题题目是备课组大众研讨而成；要先革新，后操纵，力图做到选题精当，贴合学情。

　　2、有用监控操练进程，确保操练效度。操练上个性正视操练的打算性，明白每周操练打算。当真统计阐发，对重点先生更是面批到位。指点先生停止自我纠错，并按期停止纠错操练。另外，对测验这一关头，严酷测验流程，狠抓考风考纪，正视测验心思的调适，答题标准化的指点和招考技术的培育，极力消弭非智力身分失分。实时当真地做好每次测验的品质阐发，并使阐发功效敏捷，间接地指点前面的温习使命。

　　3、强化底子过关，实行分层推动。针对先生底子绝对软弱的近况，实行底子题过关的体例，在夯实底子的前提下，测验测验班恰当晋升操练难度，同时实行必做题和选做题的分档操练。这一步履对先生成就的前进获得了杰出的功效。

　　另有良多做得不够的处所，我必须延续谦善谨严，骄傲自大的风格，在此后的使命中扬长避短，不时前进，不孤负率领和家长们对我的信赖，在来年再创佳绩。

高中数学教员年度使命总结2

起首讲授方面使命在蔡主任的精确和贤明的指点和率领下，在各方面的兄弟姐妹的撑持和懂得下，咱们级部的讲授使命获得顺遂展开，可是，我细心思虑此后仍是获得一个论断：讲授方面的使命当真细心回首发明：讲授方面的使命都不做到对劲。上面是详细的总结：

　　1.新课改的推动。在新课改奉行进程中，让一局部教员到场此中，应当是有些功效的，为放学期的课改使命打下一些底子。由于下期不能订材料，此中一切的导学案就要靠以是教员本身编写，放学期将强力奉行新课改。咱们方面做得不够的是：不让一切的教员都到场此中，有的教员对新课改还不感触感染。

　　2.使命支配的停止。有关讲授方面的惯例使命，黉舍教务处、教科室支配得使命都可以或许或许或许或许实时奉告给位组长和教员，咱们的履行力还算行，使命中仍是比拟正视细节，使咱们的使命可以或许或许或许或许顺遂展开。遗憾的是咱们的个体教员不真正做到。如：有的教员晚自习到办公室，不在班上苦守本身的岗亭;有的教员在完美课时辰或自习课的时辰，不坚固岗亭;英语学科的外教课，有的英语教员不按划定在外教讲堂随堂听课。

　　3.对备课组勾当的明白请求，可是紧盯不够，下期将对这块使命增强和详尽。如：请求各组在备课勾当进程中当真操练呼应的试题，其方针便是让列位教员体味课程设置的重难点，测验标的目标等。

　　4.课改研讨课的支配，都可以或许或许或许或许一般展开，只是咱们级部在上报的时辰，偶然不按时、实时上报教科室。各学科的导学案偶然上传不够标准。此后改良。

　　5.青年教员的周总结和打算，青年教员的撰文，有请求可是不做好。总结和打算在13周此后根基就不再交，这是咱们两个不紧盯的'功效。教员撰文品质不高，不少是在网上原文下载。

　　6.请求列位教员按时、定人、定地址听课。只要物理和数学两个学科做得绝对较好，其余学科是不是在做，是不是做得好，咱们的羁系也是做大不好。

　　7.讲授结对使命。在开学的时辰，咱们召开了一次上期的结对总结会，不过咱们的前期的催促和指点使命不落到实处。

　　最初谈一点小我的讲授方面的标题标题题目。由于使命量较大，和先生的互换相同较少，对本身的深思和总结不够，我感激蔡主任给我的指点，周主任给我的赞助，级部给位教员给我小我的赞助和撑持，年青教员中小蓉、小姜给我极大的撑持。此后我会极力的、当真的使命报答大师对我的关怀。

高中数学教员年度使命总结3

　　一学期行将曩昔，可以或许或许或许说严重繁忙而收成多多。全部看，全部数学教员当真履行黉舍教导讲授使命打算，改变思惟，自动摸索，鼎新讲授，在持续推动我校“自立——立异”讲堂讲授情势的同时，把新课程标准的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，改变思惟，自动摸索，鼎新讲授，收到很好的功效。

　　一、课程标准走进教员的心，进入讲堂

　　咱们若何教数学，《国度数学课程标准》对数学的讲授内容，讲授体例，讲授评估教导代价观等多方面都提出了良多新的请求。无疑咱们每位数学教员身置此中去驱逐这类挑衅，是咱们每位教员必须从头思虑的标题标题题目。开学初构造攻关教员和教研组长到场处构造的新课程标准及新课本培训进修，并到场处研讨性进修培训。在各年级构造当真进修的底子上全部数学教员调集由黄丽娜陈艳红两位教员二次分学段培训，光鲜的理念，全新的框架，了了的方针，有用的进修对新课程标准的根基理念，假想思绪，课程方针，内容标准及课程实行倡议有更深的体味，本学期各年级在新课程标准的指点教导讲授鼎新跃上了一个新的台阶。

　　二、讲堂讲授，师生之间先生之间来往互动，配合生长。

　　本学期咱们每位数学教员都是讲堂讲授的现实者，为保障新课程标准的落实，咱们把讲堂讲授作为无益于先生自动摸索的数学进修环境，把先生在获得常识和技术的同时，在感情、立场代价观等方面都可以或许或许或许或许充实生长作为讲授鼎新的根基指点思惟，把数学讲授当作是师生之间先生之间来往互动，配合生长的进程，构造了第六届同组共研一课勾当，在教研组长的率领下，紧扣新课程标准，和我校“自立——立异”的讲授情势。在无限的时辰吃透课本，协作撰写教案，以组会商定搞，每小我按照本班先生环境说课、主讲、自评；自动操纵各类讲授资本，缔造性地操纵课本公然轮讲，频频听评，从研、讲、听、评中斟酌完美出出色的案例。

　　五年级教研组《轮回小数》一课胜利的展现，收到杰出的功效获得率领和教员的必定。现实标明，这类分合协作的备课体例，既赐顾帮衬到各班现实环境，又无益于教员之间的上风互补，从而全部前进备课程度，课前经心备课，撰写教案，实行此后趁影象犹新，回首、深思写下本身执教时的亲身体味或疏漏，记下先生进修中的闪光点或猜疑，是教员最可贵的第一手材料，讲授经历的堆集和经历的接收，对此后改良讲堂讲授和前进教员的讲授水评是很是有用。

　　近三年的鼎新收成多，课前筹办不流于情势，变成一种实其其实的研讨，教员的群体聪明获得充实阐扬，课后的深思为此后的讲授堆集了良多无益的经历与启迪，十一月中旬咱们举行了为期一周第六届讲授节，七位教员别离代表各组讲了课，三节评为优良课，此次公然讲授，显现开放性，冲破原有学科讲授的封锁状态，把先生置于一种开放、自动、多元的进修环境和进修态势中。六年纪《圆的周长》的假想给先生供给自立摸索的契机，先生经由进程量、饶、滚找出周长和直径的倍数干系，用计数器把丈量的周长和直径的倍数干系算出，填写报告单，察看数据发明倍数干系，由“是——也是——仍是——老是”最初归结综合为圆的周长老是直径的三倍多一些。”较强的数学思惟体例得于渗入。先生在察看、操纵、会商、互换、预测、归结、阐发和清算的进程中，周长公式的构成、获得、操纵了然于心。

　　倡导自立性“先生是讲授勾当的主体，教员成为讲授勾当的构造者、指点者、与到场者。”这一看法简直立，灌注贯注的市场就大大减弱。四年级《乘法的简算》一组连乘计较题计较，先生发了然互换因数的位置，积不变的纪律，而后察看数字特点，变序、加括号到达简算。假想不管是标题标题题目标提出，仍是已有数据处置、数学论断的获得等关头，都表现先生自立摸索、研讨。凸起进程性，正视进修功效，更正视进修进程和先生在进修进程中的感触感染和休会。五年级《相遇操纵题》以研讨两个物体的勾当环境，教员导演，先生扮演，假想了从“相距——延长——交织——相背”两物体之间的间隔变更环境，感触感染相向勾傍边，跟着时辰的推移，旅程逐步延长的纪律。得出两物体相向勾傍边的速率、时辰和旅程之间的数目干系。一段小小的扮演，如同吃了一盆八宝菜，各类养分成份都有了。使先生的聪明、能力、感情、决定信念水乳融合，心度遭到震动，，心思获得知足，先生成了进修的仆人，进修成了他们的须要，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成，这申明：假想先生自动探讨的进程是探讨性进修的新的空间、载体和路子。

　　综合起来看此次讲授勾当统筹到常识教导与人文教导的协调统一，而这些都并非是一朝一夕就可以或许完实现的。须要每位教员不时进修、不时修炼，前进文明程度与做人境地，这将是一个持久而很是有代价的极力进程。咱们在总结成就的同时，不时深思讲授，以科研促课改，以立异求生长，不时地将公然课上的精髓延长操纵于平常讲授现实，把仍在猜疑这咱们的良多标题标题题目，有个在熟悉。极力处置好数学讲授与现实糊口的接洽，极力处置好操纵熟悉与处置标题标题题目标主要性，正视培育先生操纵数学的熟悉和能力。正视培育先生的探讨熟悉和立异能力。

　　常思虑，常研讨，常总结，以科研促课改，以立异求生长，进一步改变教导看法，对峙“以报酬本，增进先生周全生长，打好底子，培育先生立异能力”，以“自立——立异”讲堂讲授情势的'研讨与操纵为重点，极力实现讲授高品质，讲堂高效力。

　　三、立异评估，鼓动勉励增进先生周全生长。

　　咱们把评估作为周全考核先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改良讲授的无力手腕。

　　对先生的进修评估，既存眷先生常识与技术的懂得和把握，更存眷他们感情与立场的构成和生长；既存眷先生数学进修的功效，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。抓底子常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，接纳定性与定量相连系，定量接纳品级制，定性接纳考语的情势，更多地存眷先生已把握了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评估功效无益于建立先生进修数学的自傲心，前进先生进修数学的乐趣，增进先生的生长。引一个三年级考语例子：“这几天咱们进修了较大的长度单位《千米的熟悉》，石晨杰经由进程本身的极力，能搜集、记实较远的旅程，晓得若何猜测、估量较远的间隔，在这方面是班里最好的。但在说话抒发方面有一定的坚苦，希持续极力。品级评定，优。”这个以定性为主的考语，是先生与教员的一次感情互换，先生获得了胜利的休会，建立了学好数学的自傲心，也晓得了哪些方面应当持续极力。

　　本学期咱们在功课评估方面做了一些测验测验，做法这天评、周评、月评一条龙，教员评、先生评、小组评，家长评一条龙，教员对一日功课做出评估，先生自查后对评估功效挂号在功课环境扉页栏中，周五下战书先生以小组评定品级后带回家，偶然把班里同窗好的功课带回家，双休日家长对孩子一周的进修、功课停止评估、体味、对照后对孩子的进修提出请求，周始教员综合鼓动勉励换星，先生每周都为本身建立一个新的进修方针，这个方针又转化为天天的进修步履，使他们日复一日，周复一周，不时地接收经历，常常停止填补，月末停止争星勾当，先生在一个月内品味本身进修胜利的高兴，或向别人进修，每个月是一个新出发点，先生都站在统一个起跑线上。将先生的进修间隔延长，五星级功课评定，极大限定地变更了先生的进修自动性，既看到进修的前进，又有了进修的能源，并建立起进修的方针，较好地阐扬了评估的鼓动勉励感化。四：抓实惯例，保障教导讲授使命周全实现。

高中数学教员年度使命总结4

　　美国教导家波斯纳以为：“不深思的经历只是狭窄的经历，最多是浮浅的熟悉。”他提出了教员生长的公式：生长=经历十深思。深思，可以或许或许或许使存在的标题标题题目获得整改，发明的标题标题题目实时探讨，堆集的经历升华为现实。又一个学期曩昔了，回忆起来，我已使命了五个年初，一份春华，一分秋实，在教书育人的路子我支出了许良多多的汗水，同时也收成了良多良多。由于这一学年担负黉舍测验测验班的数学课，压力之大，义务之重，不可思议。现将本学期讲授环境扼要总结以下，以便总结经历，寻觅缺乏。

　　一、增强现实进修，自动进修新课程

　　俗语说，现实是步履的先导。对新课程的熟悉体味还不够，是以，必须自动进修新课程鼎新的相干请求现实，细心研讨新的课程标准，并连系山东省的测验申明，实时更新本身的大脑，以顺应新课程鼎新的须要。同时为了和讲授一线的同业们互换，自动操纵好互联收集，守旧了教导讲授博客，养成了实时写讲授深思的好习气。作为一名年青的数学教员，我发明在讲授前后，停止讲授深思出格主要，在讲堂讲授进程中，先生是进修的主体，先生总会怪异的看法，讲授前后，都要停止深思，对此后上课堆集了经历，奠基了底子。同时，这些看法也是对讲堂讲授很是主要的一局部，堆集经历，教后深思，是上好一堂出色而又有用课的第一手材料。

　　二、关怀保护先生，自动研讨学情

　　所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教导”，作为教员不只仅要担负呼应的讲授，同时还负担着育人的义务。若何育人？我以为，爱先生是底子。爱先生，就须要咱们尊敬先生的品德、乐趣、喜好，体味先生习气和为人处世的立场、体例等，而后对症下药，赞助先生建立健全、完美的品德。只要如许，体味了先生，能力体味到学情，在讲授中能力做到对症下药，增强了讲授的针对性和有用性。多与先生互换，增强与先生的思惟相同，做先生的伴侣，能力实时发明先生进修中存在的标题标题题目，和班级中先生的进修环境，从而为本身的备课供给第一手的材料，还可以或许或许或许为班主任的.班级办理前进一些有代价的倡议。

　　三、充实备课，经心研讨课本及考题

　　一节课的黑白，关头在于备课，备课是教员讲授中的一个主要关头，备课的品质间接影响到先生进修的功效。备课中我侧重正视了如许几点：

　　1、新课程与老课程之间的接洽与区分；2、本节内容在全部高中数学中的位置；

　　3、课程标准与测验申明对本节内容的请求；

　　4、近几年高测验题对本节内容的考核环境；

　　5、先生对本节内容预习中可以或许存在的标题标题题目；

　　6、本节内容还可以或许或许或许补充哪些典范例题和习题；

　　7、本节内容在数先生长史上有若何的位置；

　　8、本节内容哪些是先生可以或许或许或许自学会的，哪些是必须要细心讲授的；哪些是可以或许或许或许不必做请求的；

　　9、本节内容的重点若何处置，难点若何冲破，关头点若何指点，迷惑点若何廓清等

　　在讲授进程过，出格正视先生对数学观点的懂得，数学观点是数学底子常识，是考生必须安稳而又谙练把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考核的重点内容。对主要的数学观点，考生出格须要精确懂得和谙练把握，到达操纵自若的程度。从这几年的高考来看，有相称多的考生对把握不牢，对一些观点内容的懂得只浮于外表，乃至完全不全，是以在解题中常常无从脱手或致使各类弊端。还出格正视先生对公式把握的谙练程度和根基运算的操练，重点抓解答题的解题标准操练。

　　四、落实惯例，确保讲授品质

　　“落实便是成就”，在讲授进程中，出格存眷先生的落实环境，先生的落其实教员讲授的最初一个关头，也是最出成就的一环。是以，讲授中出格抓好了一下几点：1、书面功课狠抓品质和标准，正视培育先生的满分熟悉，存眷细节与进程；2、导学案提早预习，上课查抄，之前进讲堂效力；3、《底子操练》和《导学练》接纳不按期抽查的体例，催促先生实时跟上讲授进度；4、单位测试实时修改，实时清算错题勘误本。5、增强尖子生的数学弱科教导使命，保障尖子生群体的气力；6、正视底子常识的操练。对底子常识矫捷把握的考核是高考数学的一个最主要的方针，是以高考对底子常识的考核既周全又凸起重点，出格操纵在常识交汇点的命题，以考核对底子常识矫捷操纵的程度。是以对底子常识的讲授一定要在深入懂得和矫捷操纵高低工夫，以到达在综合标题标题标题题目中能敏捷精确地熟悉、判定和操纵的方针。此中，抓底子便是要正视对课本的研讨，出格是要正视观点、公式、法例、定理的构成进程，操纵时正视前提和论断的限定规模，懂得课本中例题的典范感化，对课本中的操练题，岂但要会做，还要深入懂得在处置标题标题题目时标题标题标题题目所表现的数学思惟体例。

　　五、更新看法，自动停止新课改

　　起首，改变看法要充实熟悉新课改是教导讲授的一定，教员要更新看法，要当真体味新课改的理念，体味课鼎新的方针如许才不会在鼎新傍边丢失标的目标。其次，教员要不时进修不时堆集，要把握丰硕的专业常识，所谓”给人一杯水，本身要有一桶水”，要正视本学科与别的学科的接洽，拓宽本身的常识据有。要多渠道接纳差别手腕获得常识，教员除看专业册本，也要借助于收集媒体这一前进先辈的手腕停止进修。要多和别的教员互换、相同，前进协作熟悉，扬长避短。同时，教员是教导、讲授的构造者，要充实懂得先生，体味先生的现实环境，体味他们的乐趣和喜好，体味差别先生的智力差别，做到因材施教。教员要给先生充实的思惟空间、勾当空间，给他们展现自我的空间和舞台，活泼先生的思惟，变自动的进修为自动的进修，周全前进先生的各方面能力。

　　以上便是我在本学期的讲授使命总结。由于经历颇浅，良多处所存在缺乏，但愿在将来的日子里，能在黉舍率领教员，先辈的指点下，获得更好成就。

高中数学教员年度使命总结5

　　本学期，我担负高二年级数学讲授使命，当真进修教导讲授现实，

　　从各方面严酷请求本身，自动与班主任团连系作，连系本班的现实前提和先生的现实环境，勤勤恳恳，谨小慎微，使讲授使命有打算，有构造，有步骤地展开。为实现教导讲授使命缺勤着力，现对本学期讲授使命作以下总结：

　　一、当真研讨课本，明白指点思惟。

　　课本以数学课程标准为按照，接收了教导学和心思学范畴的最新研讨功效，极力于改变小先生的数学进修体例，在讲堂中推动本质教导，力图表现三个面向的指点思惟。方针是使先生体味数学与大天然及人类社会的紧密亲密接洽；体味数学的代价，增强懂得数学和操纵数学的决定信念；开端学会操纵数学的思惟体例去察看，阐发，处置平常糊口中的标题标题题目；构成敢于摸索，敢于立异的迷信精力；获得顺应将来社会糊口和进一步生长所必需的主要数学现实和须要的操纵技术。

　　二、当真备好课，凸起常识教授与思惟教导相连系。

　　岂但备先生并且备课本备教法，按照课本内容及先生的现实，假想课的范例，制定讲授体例，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文。

　　三、正视讲堂讲授艺术，前进讲授品质。

　　讲堂夸大师生之间、先生之间来往互动，配合生长，增强上课技术，前进讲授品质。在讲堂上我出格正视变更先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋，培育先生多动口脱手动脑的能力。本学期我把讲堂讲授作为无益于先生自动摸索数学进修环境，让先生在获得常识和技术的同时，在感情、立场代价观等方面都可以或许或许或许或许充实生长作为讲授鼎新的根基指点思惟，把数学讲授当作是师生之间先生之间来往互动，配合生长的进程。倡导自立性“先生是讲授勾当的'主体，教员成为讲授勾当的构造者、指点者、与到场者。”这一看法简直立，先生成了进修的仆人，进修成了他们的须要，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成，这申明：假想先生自动探讨的进程是探讨性进修的新的空间、载体和路子。

　　四、立异评估，鼓动勉励增进先生周全生长。

　　我把评估作为周全考核先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改良讲授的无力手腕。对先生的进修评估，既存眷先生常识与技术的懂得和把握，更存眷他们感情与立场的构成和生长；既存眷先生数学进修的功效，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。更多地存眷先生已把握了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评估功效无益于建立先生进修数学的自傲心，前进先生进修数学的乐趣，增进先生的生长。

　　五、当真修改功课，做好课后教导使命。

　　支配功课有针对性，有条理性，对先生的功课修改实时，当真阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题标题题目做出分类总结，停止透切的讲评，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。对落后生的教导，并不限于先生常识性的教导，更主要的是先生思惟的教导，前进落后生的成就，起首处置他们的心结，让他们熟悉到进修的主要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了乐趣，也获得了较好的成就。

高中数学教员年度使命总结6

　　新年将至，一学期就要曩昔，由于带的是高三先生，真正感受严重繁忙。全部看，能当真履行黉舍教导讲授使命打算，改变思惟，自动摸索，鼎新讲授，在我校“两课七关头”讲堂讲授情势的底子上，加大先生自立和探讨的步调，收到较好的功效。

　　一、政治思惟职业品德方面

　　严酷遵照黉舍的各项规章轨制，从不迟到迟到，自动到场黉舍构造的各项政治进修和勾当，并当真做好条记，当真进修新课程讲授标准，进修其新的讲授理念，使本身能顺应不时生长的教导新情势。在讲授中，我一直能以满腔的热忱去关怀酷爱每位先生，毛病先生体罚或变相体罚，使他们在一个布满爱的环境下进修生长。

　　二、教导讲授能力方面

　　我担负高三理科数学讲授，理科生遍及数学能力差。为此，我日常平凡当真备课，极力研讨课本，明白讲授方针，凸起讲授重点，经心假想讲授进程，接纳活泼活泼的讲授手腕，前进先生的进修乐趣。对班级中成就较好的先生，我尽能够出一些思虑题，以便他们自动思惟，开辟他们的解题思绪，前进他们的解题能力，对差生，我从不泄气，老是实时发明他们身上的闪光点，操纵课余时辰，耐烦的帮他们补课，诲人不倦地教，鼓动勉励先生不懂就问，规矩其进修立场，极力前进先生进修成就。在讲授中，碰到坚苦，我老是实时的向经历丰硕的教员就教，进修其优异的讲授经历，扬长避短，极力前进本身的营业程度。

　　三、立异评估，鼓动勉励增进先生周全生长

　　一直把评估作为周全考核先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改良讲授的无力手腕。对先生的进修评估，既存眷先生常识与技术的.懂得和把握，更存眷他们感情与立场的构成和生长；既存眷先生数学进修的功效，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。

　　抓底子常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，接纳定性与定量相连系，定量接纳品级制，定性接纳考语的情势，更多地存眷先生已把握了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评估功效无益于建立先生进修数学的自傲心，前进先生进修数学的乐趣，增进先生的生长。

　　四、抓实惯例，保障教导讲授使命周全实现

　　对峙以讲授为中间，强化办理，进一步标准讲授步履，并力图惯例与立异的无机连系，构成先生严厉、勤恳、求真、善问的杰出学风。从点滴动手，体味先生的认知程度，查找材料，经心备课，极力建立宽松愉悦的进修空气，激起乐趣，教给先生常识，培育了先生精确的进修立场，构成杰出的进修习气及体例，使先生学得风趣，学得其实，向45分钟要效益；扎踏实实做好惯例使命，做好讲授的每件事，其实抓好单位过关及期中品质检测。

　　一份耕作，一份收成。总之本年我的讲授使命苦乐相伴。此后我将本着“好学、善思、实干”的准绳，自始自终，马不停蹄，把使命搞得更好。

高中数学教员年度使命总结7

　　这一学期我担负的是高一年纪学的讲授使命，由于是新课改年段，对我来说是一个新的挑衅，回忆半年的使命，感触感染有胜利也出缺乏，现本身就从政治思惟方面、教导讲授方面和使命考勤方面做以下总结：

　　一、政治思惟方面：

　　本学期，本身当真进修新课改的教导现实，当真研讨课标，不时进修和摸索合适本身所教先生的讲授体例，本着：“以先生为主体”的准绳，正视先生进修体例的指点，赞助先生构成比拟完全的常识布局，同时本身自动到场校本培训，并做了大批的摸索与深思。并自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例，博采众长，不时的前进本身的现实程度和教导讲授程度，以顺应教导的生长，时辰以做为一个优异数学教员应当具有的前提来请求本身，极力做到更好。

　　二、教导讲授方面：

　　要前进讲授品质，关头是把握住主要的讲堂45分钟。为了上好每堂课，我对峙做到以下几点：

　　1、当真做到周全的备课

　　新课改使得本来简略的写写教案，列列常识点就算是备课的体例不再能顺应新期间的讲授的请求了，以是咱们的备课要当真做到以下三个方面：

　　⑴备课本：当真研讨课本，对课本的根基思惟、根基观点吃透，体味课本的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何能力教好。

　　⑵备先生：体味先生原本的常识技术的品质，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许会有哪些坚苦，接纳呼应的防备办法。

　　⑶备教法：斟酌教法，处置若何把已把握的课本教授给先生，包含若何构造课本、若何支配每节课的勾当。

　　2、极力营建活泼的讲堂

　　构造好讲堂讲授，存眷全部先生，正视信息反应，变更先生的成心正视，使其坚持绝对不变性当然主要，但活泼讲堂，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂氛围显得更加主要，以是我极力做讲堂说话简练了然，降服了之前反复的弊端，讲堂发问面向全部先生，正视激发先生学数学的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，正视条理。

　　3、正视抓好落后生转化

　　要前进讲授品质，还要做好课后教导使命，包含教导先生课业和抓好先生的思惟教导，出格在落后生的转化上，本学期在对落后生转化使命上，正视针对差别的先生接纳差别的体例，先周全部味先生的根基环境，争夺精确的找出致使“差”的缘由。并在感情上暖和他们，获得他们的信赖。

　　从歌颂动手，一切的`人都巴望获得别人的懂得和尊敬，在和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深入的懂得和尊敬；另有在攻讦先生时，正视阳光说话的操纵，使他们真正熟悉到本身所犯的弊端或本身存在的错误谬误，经由进程本身的极力尽快的赶超其余同窗

　　三、使命考勤方面：

　　本身酷爱本身的奇迹，从不由于小我的私事迟误使命的时辰。并自动操纵有用的使命时辰极力将本身的份内使命做得更好。

　　金无足赤，人无完人，在讲授使命中不免有错误谬误，比方，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在前面的使命中做得更好。

　　新课改的情势下，对教员的本质请求更高了，在此后的教导讲授使命中，我将更严酷请求本身，多方面全方位的前进本身的本质，使本身成为新情势下先生爱好、家长安心、黉舍必定的及格教员。

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