数学教员小我年度使命总结
总结是事后对某一期间、某一位目或某些使命停止回首和阐发，从而做出带有规律性的论断，它能够或许或许或许或许赞助咱们有寻觅进修和使命中的规律，为此咱们要做好回首，写好总结。你想晓得总结若何写吗？上面是小编为大师汇集的数学教员小我年度使命总结，接待浏览，但愿大师能够或许或许或许或许喜好。
数学教员小我年度使命总结1
一年级放学期数学教员小我使命总结一：
数学讲授是数学勾当的讲授，是师生之间、先生之间来往互动与配合生长的进程。数学讲授应从先生的现实动身，成立有助于先生进修的标题题目情境指点先生经由进程现实、思虑、摸索、交换，获得常识，构成手艺，生长思惟，学会进修，促使先生在教员指点下的活跃活跃地、自动地、富有特性地进修”。
一、讲堂讲授情势
1、成立风趣情境，培育标题题目熟习。
一年级数学讲授的一个首要使命便是要培育先生的标题题目熟习，学会发明标题题目并测验测验处置标题题目。数学讲授要充实斟酌先生的身心生长特色，连系他们的糊口履历和已有常识假想富有情味和意思的勾当，使他们有更多的机遇从四周熟习的事物中进修数学和晓得数学。咱们在讲堂中要经常展开一些风趣的勾当,投其所好，让先生在玩中进修数学。
2、数学进修慎密接洽糊口，源于糊口，用于糊口。
新讲义从选材上就已正视与先生糊口慎密接洽，不再是浮泛而古板的常识枚举。教员在大白讲义内容常识的要点是甚么后，按照本班或本地的现实环境可缔造性地操纵讲义，寻觅与先生熟习的糊口情境有关的数学常识为切入点，使糊口和数学无机的融为一体，常识的操纵与再缔造得以完美的连系。在进修《熟习物体》一课时，先生对长方体、正方体、球体等这些物体的观点比拟目生，可是他们对足球、魔方、牙膏盒等这些工具却很是熟习，因而讲堂上我就经由进程先生对这些工具的停止分类，看一看，摸一摸等体例让先生渐渐成立起长方体、正方体、球体的观点，并开端领会它们的特色。此后又让他们在糊口中寻觅这些物体在糊口中呈现在那里，进一步增强先生对这些物体的晓得。如许从先生现有的糊口履历和以有常识背景动身，获得充实停止数学现实勾当的机遇，真正晓得和把握数学常识思惟和体例，获得普遍的数学勾当履历，使先生真正成为进修的仆人。将数学的实在感化复原于糊口，用数学的目光看待糊口的标题题目。要先生学会数学，做数学，在糊口中感悟数学，操纵数学，阐扬、生长、立异数学。
3、“互动式”讲授情势。
新课程理念下的讲授不再是教员简略的灌注贯注，自发地的“填鸭式”讲授，不再是先生纯真接管式的进修。而应成立以勾当为中心的讲授情势;构建互动的师生干系、讲授干系，夸大发明进修、探讨进修、互动进修。所谓“互动式”讲授情势，便是把教导勾当看做是师生停止一种性命与性命的'来往、不异，把讲授进程看做是一个静态生长着的教与学同一的交互影响和交互勾当进程，转变传统的讲堂讲授关头为;温习--导入--新授--小结--功课;的情势。接纳以先生勾当为主的讲授：组—会商、指点—操练，或是先生会商——先生发问——教员回覆，师生配合勾当。讲堂上正视师生之间的交换，讲堂发问不少于10人。同时还该当为先天生立前提，引入小组进修的体例，争夺让每一个先生获得揭露自我的机遇。
二、先生进修体例
1、自动到场，长于协作。
讲授中，我正视为先生供给协作进修的机遇，同时经心构造每次协作，使他们在有用、有序配合进修中获得交换、遭到开导。我以为教员在指点先生展开会商交换的协作进修时应正视不要将协作进修变成“走过场”、情势化。不见得每一个常识点，每一个进修内容都必须要接纳协作的进修体例。只要当在某些处所定见发生不合时或可多方面处置标题题目时就当令地接纳会商交换的协作进修的体例，如许使先生在充实交换中接收了别人的设法，增添了常识面又在与同窗的交换中成立了杰出的人际干系，获得愉悦的感情休会，成立进修的决议信念。比方在新讲义中良多操练题都是给一幅主题图请求先生提出数学标题题目，如许的操练就该当给先天生立一个会商交换的前提。同时在新课程的协作进修中，要正视指点先生彼此彼此聆听、诠释、思虑、交换。教员时而穿针引线，奇妙点拔，当令评价。先生也才在这多元性、丰硕性和活跃性的进修交换中，展现本身的伶俐本领，获得了生长。我以为低年级先生小组协作宜四人为佳，如许既能够或许或许或许或许使先生间充实交换，又不至于因人多嘴杂而忙中生乱收成甚微。
2、正视休会，勤于脱手。
新课程理念下的数学讲授已由“存眷先生进修功效”，转向“存眷先生勾当”。数学新讲义的编排上也表现了正视培育先生的数学素养，到处可见的 “数学故事”、“数学游戏”等，表现数学再发明的进程。数学讲授不再是向先生教授常识的进程，而是鼓动勉励先生“察看、操纵、发明”，加倍正视了对先活跃手才能的培育。教员在讲授进程中，要让先生充实动口、脱手、动脑,自动汇集、交换、加工和处置进修信息。比方在讲授加减法的进程中就该当尽能够或许或许或许经由进程先生亲身脱手用小棒摆一摆，用计数器拨一拨，休会常识构成进程。
3、冲破惯例，乐于立异。
若何培育先生的立异熟习、立异精力和立异才能已成为课程鼎新的严峻课题。要培育先生的立异熟习，培育先生的立异精力、立异才能，起首要为先生缔造协调、活跃的空气。只要在一个绝对宽松、容纳的环境中先生才敢于去听任本身的思惟去插上立异的同党，也才乐于抒发本身与众差别的设法。其首要长于开辟资本，为先生的立异才能的培育缔造前提。比方在进修了《熟习图形》此后，我为先生支配的家庭功课便是请求他们操纵学过的这些图形画一幅斑斓的丹青。如许的家庭功课遭到了孩子们的接待，自动性也很高。颠末他们的描画一幅幅布满创意的丹青呈现在我面前，让人感慨孩子们的思惟是如斯的活跃。如许的家庭功课不只在孩子们喜好的勾傍边稳固了常识还培育孩子们的立异才能，还为此后的持续进修打下底子。
在这一年的讲授中，我常有种力有未逮的感受，在此后的讲授中，我将加倍极力，争夺把低年级的讲授使命做得更好。
一年级放学期数学教员小我使命总结二：
人不知鬼不觉一个学期就要竣事，总结一学期的使命得失感应良多。和每一个教员一样，我当真备课、当真上课、当真修改功课、当真教导落伍生。老诚恳实做人，踏结壮实干事。尽本身最大的极力做好每件事。上面我总结一下本身在讲堂讲授中的点滴收成。
(一)在讲堂讲授中我做到了激起先生乐趣，让先生变苦学为乐学
若何成立轻松兴奋的讲授环境，让先生自发自动的去测验测验，变苦学为了学呢?我首要接纳了三个路子：熟习从讲授内容脱手，充实挖掘讲义本身的乐趣身分，知足并激起先生的感情须要和求知愿望。二是公道构造讲授密度，讲授难度和速率，做到有张有弛、难易瓜代，使先生一直如一对峙饱满的求知热忱。三是针对儿童心思特色，缔造活跃活跃的讲授体例，设置惹人入胜的讲授情境。
(二)指点先生测验测验，变学会为会学
在讲堂上教员做到教员少讲先生多说，教员少说先生多思，让先生经由进程本身脱手动脑，自我测验测验，发明新知，进修新知，操纵新知。
(三)不异常识接洽，变常识为才能
我在讲授进程中，出格正视常识之间的内涵接洽，找准新旧常识的毗连点、生长点，在新旧常识的生长点上引入新知，做到新课不新。
(四)因材施教 培育优生
1(3)班先生的先生南北极分解太严峻。出格伶俐的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等，对他们教员经常按照他们的特色备课，假想发问。争夺让他们进修上能吃饱。
(五)处心积虑 转化学困生
1(3) 、1(4)的学困生较多，如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等。他们的环境又各不不异。有的是由于智力缘由进修落伍，有的是由于学前教导不够激起的进修落伍。有的是由于进修习气差激起的;另有的是由于身材缘由激起的。是以，针对他们差别特色，教员因材施教，差别的先生接纳差别的教导体例。
(六)当真深思 本身使命中的缺少
1.本身现实进修不够，须要向列位教员进修。
2.与家长的不异使命做的不够踏实
数学教员小我年度使命总结2
一年一度的讲授使命行将竣事，回首曩昔，有胜利的高兴，也有酸楚的泪水。二年级数学讲授，重在开端培育先生的笼统、归结综合才能，阐发、综合才能，判定、推理才能和思惟的矫捷性，火速性等，着眼于生长先生数学才能。经由进程让先生多领会数学常识的来历和用处，培育先生杰出的行动习气。本学期按照先生的现实环境，接纳有用办法，激起先生的进修乐趣，培育先生的进修习气，指点先生到场进修全进程。现将本学期使命总结以下：
一、以讲堂讲授为焦点。
1、备课。学期初，当真浏览了《数学课程规范》、讲义、教参，对学期讲授内容做到心中稀有；学期中，偏重停止了单位备课，把握每局部常识在单位中，在整册书中的位置，感化。思虑先生若何学，先生将会发生甚么疑问，该若何处置。在备课中表现教员的指点，先生的自动进修进程。充实晓得课后习题的感化，假想好操练。
2、上课。
（1）成立各类情境，激起先生思虑。罢休让先生探讨，脱手，动口，动眼，动脑；针对讲授重，难点，挑选先生的探讨功效，让先生停止比拟，交换，会商，从中把握常识，培育才能；让先生操练在同层次的习题，稳固常识，构成才能，生长思惟；尽能够或许或许或许让先生本身小结学到的常识和体例。
（2）实时温习。我的做法是：新授常识根基上是当天或第二天温习，此后再渐渐耽误温习时辰。该法很是合适低年级先生忘记快，不会温习的弊病谬误。
（3）极力构建常识汇集。通俗做到一小节一清算，构成每节常识串；每单位清算温习构成常识
链；一学期对整册书停止清算温习。先生履历讲义由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了体例，轻易发生进修迁徙，给先生的立异、现实供给了能够或许或许或许。
3、谦虚就教其余教员。在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的缺少，并经常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。
4、当真修改功课。针对差别的操练弊病停止面批，指出特性标题题目，小我勘误特性标题题目。修改功课时，点犯错题，不指明错处，让先生本身查找弊病，增强先生的阐发才能。先生勘误后，赐与好的评价，鼓动勉励先生自力完胜利课。阐发操练发生弊病的缘由，改良讲授，前进教员讲授的针对性。5、正视对学困生的教导。对学困生停止分层次请求。在讲授中正视下降难度，放缓坡度，许可他们接纳本身的体例慢速率进修，正视进修进程。在讲授中渐渐培育他们的进修乐趣，前进进修自决议信念，对先生的回覆接纳“抛弃”的立场，从而冲破上课讲话暮气沉沉的场合排场，使先生敢于回覆标题题目，乐于思虑。
6、做好测试评价使命。评价不只是看先生进修成就若何，更首要的是领会先生进修的心思，作为改良讲授的按照。在测试卷中，增添了表现先生思惟进程的试题。测试的功效不再作为评价先生独一按照，而是偏重先生的常识把握环境，进修的立场。在讲评试卷时，按挨次逐题讲授的情势，测验测验接纳按类讲授。如：将试卷中有关观点的归成一类停止讲授。但愿能经由进程这类体例，让先生从差别角度把握常识。
二、假想合适小先生春秋特色的现实勾当。
二年级先生把握的数学常识不算多，打仗社会的规模也比拟窄。是以按照先生的现实环境假想出“有用”的勾当情势。让先生经由进程丈量本身的身高，加深对长度单位的晓得。在停止这个勾当时，同窗们彼此丈量身高，前进现实勾当的才能。
三、连系底子常识，增强各类才能和杰出进修习气的培育。
在正视先生把握数学底子常识的`同时，生长先生的智力，培育判定，推理才能和阐发综合才能。比方：讲授万之内数的巨细比拟时，先指点先生察看所比拟的数的数位是差别的仍是不异的，再按照位数的几多或最高位上的数的巨细来判定所比拟的数的巨细。讲授数的读，写法时，在举几个例子后，指点先生总结读法，写数的法例，这个进程本身表现了归结推理。
四、奇妙渗入环保教导，关切环保。
在教导进程中，呈现一些操纵题，如讲义18页的例子：“黉舍有30张黑色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩几多张？”在实现常识教导外，还应教导先生做完纸花后，残剩的纸万万不能乱丢，应养成讲卫生，掩护环境的杰出习气。
五、勤与家长不异，实现配合教导。
与家长常接洽，搭建杰出的不异平台，让家长实时领会孩子在校的进修糊口环境，与此同时，教员更能加深对先生特性的领会，做到因材施教。
六、撰写博客文章及讲授论文。
本学期在“生长博客”上撰写了本身的教导讲授心得、讲授深思，
经由进程极力的耕作使本身的讲授程度迈上一个新的台阶。
数学教员小我年度使命总结3
本学期我持续任二年级数学讲授使命。二年级先生春秋小，便宜力差，进修时较着受心思身分支配，上课好动，不遵照规律，爱玩小工具，开小差等等。只要遵照先生心思勾当的规律，把学科特色和春秋、心思特色连系起来才能使先生情愿学、自动学。若是教员用传统的“教员讲，先生听;教员问，先生答，脱手练”停止讲授，先生会感应很风趣，越学越不爱学。是以在讲堂讲授中，应力图情势新奇，寓教于乐，削减机器化的法式，增强先生进修的乐趣。以是,本身现将低年级数学的讲授体例方游戏一点收成与同仁们一路同享一下:
1·数学讲授糊口化。把握数学与糊口的接洽，导入糊口化，激起进修乐趣;讲授说话糊口化，让先生易学易懂。
2·自动展开小组协作的进修体例，让先生连合协作，配合极力，配合前进。
3·展开恰当的比赛和游戏勾当，前进进修热忱。 恰当展开比赛，是激起先生进修自动性的有用手腕，小先生在比赛前提下比在平常普通通俗前提下经常能加倍极力进修。比赛情势多种多样，能够或许或许或许或许全班比赛;能够或许或许或许或许分男女同窗比赛;能够或许或许或许或许分小组比赛;还能够或许或许或许或许将先生按才能分组比赛。尽能够或许或许或许把常识点讲授勾当，转化成游戏勾当的.体例，让先生加倍乐于到场到进修勾傍边去。
总之，先生是进修的主体，不是常识的容器。讲授中要尽最大的极力，最充实地变更先生自动自动进修，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。 迷信施教同时请求教员不时地完美本身、前进营业程度、扩展常识游戏，作为教员，常识游戏越广，本身的感受也好，先生对你的感受也好。
数学教员小我年度使命总结4
一、先生根基环境
二年级有先生17人，这个班的先生绝大局部上课能够或许或许或许或许用心听讲，自动思虑并回覆教员提出的标题题目，下课能够或许或许或许或许按请求完胜利课，具备杰出的进修习气。可是也有一局部先生的进修习气较差，有的上课精力不集合，思惟经常开小差，规律性不强。教员支配的功课经常不能定时实现，乃至进修成就较差。为了激起先生的数学进修乐趣，更好的培育先生的迷信天下观，针对两个班级的现实环境，对上学期的讲授环境做以下总结。
二、首要成就和履历
1、针对先生的差别和春秋特色，对先生停止了各方面的教导，使先生的常识、才能有了较大前进。
2当真研讨讲义、经心备课，充实操纵直观化讲授，把难点分到各个层次中去，变更先生进修的自动性。
3、本学期我对先生正视增强了思惟教导，培育了杰出的进修习气，培育自我查抄的才能。
4、增强了对落伍生的教导，使本学期大局部先生把握了常识、手艺，他们的进修有了差别程度的前进和前进。
5、使先生学好数学常识，在讲授中重点做到精讲多练，正视操纵教具、学具及相干讲授手腕。当真备好每节课。
6、经由进程操练课的经心假想，使先生把握常识，构成手艺，生长智力。以是我当真上好操练课，讲究操练体例，前进操练效力。
7、正视专题研讨，自动到场黉舍构造的讲授教研勾当，当真构造好操练和温习，极力前进教导、讲授品德。
8、正视了与家庭教导相配合，经由进程家访、家长会等差别体例，与家长紧密亲密接洽，对个体先生的教导偏重放在先生非智力身分的挖掘上，使他们有了较着的前进和前进。
9、正视培育了先生的先生习气，针对这一方面，本学期重点抓了先生，每做一件使命，每做一道题，请求先生要有耐烦，培育了当真做好每件事的好习气。
10、经由进程一些勾当，统计、数据等对先生停止了爱国教导，是先生有了为故国为中华民族极力进修的精力。
三、存在的缺少的地方
1、一局部先生对进修的方针不够大白，进修立场不够规矩。上课听讲不当真，家庭功课经常不能定时实现。
2、有些家长对孩子的'进修不够正视，首要表现在：先生家庭的不配合，构成了进修差。
3、另有一局部是，反应标题题目慢，底子太差，构成了不及格景象。
四、此后极力标的方针和假想
针对本学期在讲授使命中存在的标题题目和缺少，在此后的使命中偏重抓好以下几点：
1、连系讲义的内容，教员要经心备课，面向全部先生讲授，抓牢底子常识,搞好思惟教导使命。经心上好没一节课，谦虚向老教员进修，不时前进本身的营业程度。正视先生各类才能的培育和常识操纵的矫捷性。出格正视进修习气的培育，以激起先生进修的乐趣，前进他们的进修成就,本身还要不时进修，不时前进本身的营业本质。
2、实时教导落伍生，捉住他们的闪光点，鼓动勉励其前进。正视先生各类才能和习气的培育。
3、充实操纵直观化讲授，把难点分到各个层次中去，变更先生进修的自动性。对先生停止强化操练，争夺教出更好的成就。
4、充实操纵数学讲义，挖掘讲义的乐趣性，以数学常识本身的魅力去接收先生、传染先生。
5、数学课的展开应面向全部的环境下，实行因材施教。充实变更先生的进修的自动性和自动性。
6、实时家访，家长配合抓好先生的进修。
7、对先生停止了爱国教导，培育先生为故国为中华民族极力进修的精力
数学教员小我年度使命总结5
期末测验已邻近，本学期的各项使命将画上句号。为了能从本学期的讲授使命中总结履历经历，也为了使本身的讲授程度有所前进，在此特将本学期的数学讲授使命做一个周全、体系的回首与总结。本学期我担负二年级数学讲授使命。在此之前从未打仗过数学冀教版讲义，对我来讲，这也算是一种挑衅。可是我不撤退，而是迎难而上。
一、对先生的阐发。
本班先生数学全部程度通俗，约有半数先生底子较好，约三分之一先天生就很差，乃至有的先生连最简略的十之内的加减法精确计较都有坚苦，誊写不当真，功课脏乱者有之。
二、详细使命。
（一）拟定讲授筹算。
开学初，我按照讲授纲领的请求，和讲义编写的特色，连系本班先生的现实环境，拟定了实在可行的筹算。
（二）按照差别的课型，假想操纵差别的讲授体例。
二年级第一学期数学，在全部小学阶段占必然的首要位置。本学期数学讲授的指点思惟是贯彻党和国度的教导方针和新课标的精力，落实对儿童少年的本质教导，增进先生的周全生长。开端培育先生的笼统、归结综合才能;阐发、综合才能;判定、推理才能和思惟的矫捷性、火速性等。着眼于生长先生数学才能,经由进程让先生多领会数学常识的来历和用处，培育先生杰出的行动习气。是以，在讲授进程中我偏重抓好以下几点：
1、过度操纵学具。
数学思惟在小学阶段首要是笼统的逻辑思惟，而小先生的思惟特色是以详细笼统性为主。按照小先生心思特色及熟习规律，什物学具对生长先生笼统思惟才能有必然的感化。如我在教乘法的开端熟习时，由于这是新的运算常识，先生之前只学过加法和减法，乘法对他们来讲是很难想出它的意思的。
我操纵学具讲授，把先生从加法的意思上过渡到乘法的意思。但值得正视的是摆学具时也应有必然的技术，如在摆花片的进程中，应按照从通俗到出格的规律，先摆出两堆差别数方针小棒，再摆两份数目不异的，最初摆良多份数都不异的，让先生感觉加法的累坠，再先容乘法。
如许先生便能够或许或许或许或许很轻易晓得乘法的意思，很甘愿答应去进修乘法。可见，学具操纵的恰到好处，有益于新常识的过渡、讲授，也能够或许或许或许或许挣脱古板的进修空气，还能够或许或许或许或许增进先生的脱手才能，前进先生的影象力。
2、从现实糊口动身，操纵社会糊口常识讲授。
《新课标》中夸巨细学数学出格是低年级的数学应当糊口化，若是咱们能从他们的糊口现实动身，把现实糊口的标题题目接洽到进修的常识来，如许能够或许或许或许或许前进先生进修的效力，也能够或许或许或许或许前进他们进修的乐趣。若有如许的一道操纵题：小红做了23朵纸花，送给同窗们18朵，还剩下几多朵？
这道是两位数减两位数的操纵题，若是要二年级的先生做出来，有的同窗们能够或许或许或许或许很快便能够或许或许或许或许做出来，但有一些同窗连题意都不大白。这时辰，若是咱们从现实的糊口动身，详细地给出这道题的现实意思，再按照功效和减法的意思，便能够或许或许或许或许很轻易让先生大白这道题的意思
如许比拟轻易处置标题题目，由于原来他们就晓得功效，只不过不会用数学常识来解答罢了。以是说，有一些操纵题中，若是能从现实糊口动身，先用先生的糊口履历来解答，再用数学常识来解答，如许便能够或许或许或许或许使先生晓得题意。也能够或许或许或许或许给先生带来进修的乐趣。
3、充实操纵游戏、小组会商。
二年级先生把握的数学常识不算多，打仗社会的规模也比拟窄。是以，按照先生的现实环境假想出“有多高”的勾当情势。让先生经由进程丈量本身的身高，加深对长度单位的晓得。
在停止这个勾当的时辰，同窗本身彼此量身高，彼此看，多让他们到场现实勾当，前进他们的现实才能。
4、营建杰出的讲堂空气。
班级是停止教导、讲授的单位，只要营建一种活跃、协调的班级空气，尊敬先生的主体位置，才能充实变更先生自动的到场熟习，培育先生的立异精力、前进进修的能源。按照低年级先生狡猾好动、好胜心强，喜好新颖事物的春秋特色。
我给先生供给各类前提：在班上构造矫捷多样，富有情味的课外勾当，如扮演、体育比赛等勾当，把数学操纵到现实糊口中去，还能够或许或许或许或许在勾傍边培育先生的小我观点、责任感和责任感，培育先生遵纪遵法的.自发性与便宜力，如许有益于让先生自发遵照黉舍的轨制。经由进程现实，先生从中晓得凡事要多动脑子，找诀窍，体味手脑并用的好处。
先生有了显现本身才干的机遇，到场熟习日趋浓烈，自理自治才能在耳濡目染中渐渐构成，培育了先生的协作熟习、协作精力、自理才能、来往才能和耐受波折的才能，充实表现了先生的主体位置，挖掘了先生的立异精力。
5、操纵社会环境前进数学现实操纵才能。
先生的数学常识来历于社会糊口，讲授时连系社会糊口中的成心义事物，构造数学现实勾当，能够或许或许或许或许让先生把所学常识操纵到现实糊口，获得进修的胜利休会。
如在讲授简略的统计常识后，我让先生操纵所学的统计常识，经由进程察看、计量、比拟，从而汇集到成心的信息和常识。
如统计班内同窗鞋号的巨细，先生在汇集、比拟中，获得了胜利的休会，加深了印象。
三、所获得的成就。
1、美满实现了开学初所拟定的`讲授方针。
2、先生的数学才能有所前进。
3、先生的成就较之前也有差别程度的前进。
四、存在标题题目。
1、固然对学困生停止了教导，但人多，时辰少，成果不是出格较着。
2、个体先生各方面才能仍没能获得很好的生长。
3、由于学困生较多，优异先生的拔高操练较少。
由于本身刚起头处置低年级数学讲授使命，存在缺少的地方，统统还在摸索傍边。走进09年的时辰地道，咱们不用为本身的成就而高兴，也不用为本身的失利而烦恼，由于数学讲授，这天积月累，厚积薄发。
瞻望将来，争夺经由进程极力的耕作使本身的讲授程度迈上新的台阶。咱们要思虑的是先生的受害毕生。就让咱们朝着这个方针极力吧！
数学教员小我年度使命总结6
科目：二年级数学上课时辰：年代夜班级主备人郭明贤二备人讲授内容第三单位课题：锐角和钝角名目主备二备进修方针
1、常识点:使先生体味三种角的特色，会辨认直角、钝角、锐角，能够或许或许或许或许尺子画角，第三单位的教案。
2、才能培育：渗入比拟角的巨细的体例，能在糊口中找出三种角。说话抒发才能培育先生的脱手操纵，交换摸索的才能。
3、感情培育（习气培育）激起进修能源和乐趣，长于与火伴抒发本身的观点,使先生养成爱动脑子阐发、处置题方针习气。重难点讲授重点：
1、熟习锐角和钝角，并晓得与直角的干系。
2、在熟习晓得的底子上，能够或许或许或许或许脱手折叠或精确的画出锐角和钝角。
讲授难点：经由进程与直角比拟辨认锐角和钝角。标题题目预设（使命请求等）教员点拨、总结等
（一）标题题目导学
1、温习内容。指点先生回想对角的常识。出示角。按照图例回覆这是一个（角）角是若何构成？请你在图上填出“边”“极点”“边”出示直角。这是一个甚么？（直角）除这些，你还晓得了哪些常识？小组会商报告请示
（二）新授：
1、请先生察看主题图，教案《第三单位的教案》。说说你看到了甚么？有角吗？说说在那里。
2、除咱们熟习过的直角，另有些甚么模样的角？请你用身材来表现出这些角来。
3、用三角板的直角比拟一下主题图上这些角，你发明能够或许或许或许或许把图上的这些角分红几类？
5、按照观点用差别色采的笔在一个直角上画出锐角，在另外一个直角上画出钝角。以加深对锐角和钝角的晓得。
6、说一说锐角与直角的干系。（在锐角的下方板书“比直角小”）；在回想钝角与直角的干系。（在钝角的下方板书“比直角大”）
（三）稳固操练：
1、根基操练：折一折
（1）请大师用事前筹办好的纸片折出一个直角。
（2）请在大师再折出一个锐角和一个钝角。
（3）请大师用直尺和三角板画出一个锐角、一个钝角和一个直角。（操练企图：经由进程脱手操纵，稳固对三种角的熟习。）
2、变式操练：找一找——找出糊口中的三种角（讲堂中、家中、校园里有哪些角）、同桌彼此说一说。（操练企图：稳固对三种角的熟习）
（四）讲堂总结：锐角、钝角的判定体例：钝角、锐角不难分，直角是个好裁判，嘴巴尖尖小于己，便是锐角小兄弟，嘴巴宽广大于己，定是钝角准无疑。
2、比拟两个角的巨细。两组：一组是挪动后完全重合，即相称；一组是挪动后不能完全重合，即不等。（第二组可请先生指出哪一个角大，哪一个角小）
3、比拟锐角和钝角的巨细（正视，此处不揭露出两个角的.观点，只看成两个通俗的角呈现）。接纳借助直角的体例实现比拟
4、这些比直角要小的角书上把它们叫做甚么角？比直角要大的这些角叫甚么角？（板书“锐角”和“钝角”）教员小结：比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角。
3、拓展综合操练：
（1）拼一拼。把小组内统统小伴侣的三角尺集合在一路，拼出巨细不相称的锐角和巨细不等的钝角。（操练企图：让先生经由进程勾当，开端休会几种罕见角之间的干系。）
（2）画一画。以牢固点为极点别离画一个锐角和钝角。（操练企图：加深对锐角和钝角的晓得。）板书假想：锐角和钝角锐角钝角比直角小比直角大教后深思提提醒1、每节课讲授关头：标题题目提出---标题题目导学---标题题目链接。
2、标题题目导学步骤：自立进修---协作探讨---展现交换---完美稳固。
数学教员小我年度使命总结7
光阴飞逝，一个学期又美满竣事。回首这一学期的讲授进程，有喜有忧，有支出也有收成。本学期，我按照先生的现实环境，严酷请求，做到因材施教，并有筹算、有构造、有步骤地展开各项讲授使命。在讲授中，我偏重培育先生的进修乐趣和杰出的进修习气，和前进先生的进修才能。在使命中，我把新课程规范的理念和数学讲堂讲授的新假想连系起来，转变思惟，极力建构自立的讲授情势。在与孩子们一路相处、讲授相长进程中，也有不少的收成。现对本学期的使命总结，但愿能阐扬长处，总结履历经历，争夺讲授使命各个方面都更完美。
一、夯实底子，经心备课，极力加重先生进修的承担。
一堂筹办充实的课，会让先生与教员都获益不浅。本学期，我当真研讨数学第二册的讲授纲领、教法学法，周全把握本册讲义的方针、重难点，就本册讲义的讲授做了通盘筹算，保证讲授的顺遂停止，每课都做到“有备而来”，为写好每份导学案作好筹办。备课时，我把之前的重备讲授进程转为偏重备先生，我以自立探讨讲授为主，对峙先生为主体的讲授思绪，针对差别的数学内容，矫捷假想教法，自动指点先生在自动探讨数学常识的进程中贯通和把握数学思惟体例，正视对先生数学才能的培育。
每次支配功课都很是用心，做到有针对性，有层次性，极力为先生的进修减负。统统以先生的生长为动身点，迷信把准新课标的根基理念，从而假想出合适本身本班先生现实的数学课，向讲堂40分钟要品德。课后，我还做好讲授深思，找出本身在课中存在标题题目，实时地调剂讲授的对策，极力前进讲堂讲授的讲授有用性。为了更好地前进本身本质，我自动到场各类教研勾当，比方数学组的同课异构、天下数学杰出课、区的信息手艺与数学科的整合等等，让我有了更多的进修与交换机遇，拓宽了上课思绪。
二、经心上课，师生互动，归结出色的数学讲堂。
讲堂讲授是讲授的主阵地，要重点抓好讲堂讲授，咱们要正视处置预设和天生的干系，出力培育先生的思惟才能，让数学课“活”、“趣”、“新”。新讲课中，我在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋;正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许或许或许少，让先活跃口脱手动脑的机遇尽能够或许或许或良多;在操练课上，操纵多种多样的操练情势实现操练，比方：夺星闯关、乐趣数学、我的发明、火眼金睛、心灵手巧、争当IQ小博士，现实证实，这些都能够或许或许或许或许让先生对数学发生稠密的进修乐趣。
古代教导现实主意让先活跃手去做数学，而不是用耳朵听数学。咱们应当留给先生充足的时辰和空间，让每一个先生都有到场勾当的机遇。比方先生在“熟习钟表”后，我让先生假想并向同窗们先容本身一天的作息时辰表，以此敦促本身天天的进修和歇息;又如在讲授《统计》一课时，我让先生统计本身最喜好吃的生果为内容，构造先生对小组内每一个同窗喜好生果的环境停止查询拜访与统计，而后用本身喜好的体例代表每位同窗最喜好的生果，最初指点先生经由进程比拟，得出谁的统计体例最好。这些勾当，同窗们都自动到场，沉醉此中，收成颇多。
三、狠抓先生的进修惯例，正视杰出习气的养成。
有句话说的好：“教是为了不教。”现实证实：赞助先生养成迷信的进修体例和杰出的进修习气，比进修册本上无限的常识更加首要。这批一年级的孩子，进修底子和进修习气都相差比拟大。开学初，我发明这班孩子的进修习气不太好，做功课和做操练都妄想快，出格是这个学期刚起头，先生的誊写格局比拟随意，功讲义卷面不整齐，间接影响了功课品德和进修成就。
为前进孩子们的功课品德，本学期，咱们班停止了每一个月一次的数学功课比赛，评出获得优异层次最多的'十个同窗，对他们停止小礼物的嘉奖和公然褒扬。经由进程比赛，激起先生对功课品德的正视，大局部先生都做到了誊写整齐，格局规范。前进功课品德的同时，也培育了先生办事疏松当真的立场，有益于前进教导讲授品德，增进先生仔细、勤学、求真、好问的杰出学风的构成。同时咱们要教给他们进修的体例，让他们学会察看、学会思虑，增强进修自决议信念，休会到进修的乐趣。经由进程一个学期的极力，绝大局部的同窗都能养成勤学苦练、当真听讲的杰出进修习气。
四、立异评价，鼓动勉励增进全部先生的周全生长。
新课程鼎新提倡的是增进生长为底子的进程性评价，评价是一个进程，应贯串于数学勾当的每关头。单一的评价会令先生感觉腻烦。我发明一年级的小伴侣出格喜好褒扬，是以我设立了差别的小组和小我的嘉奖轨制，以鼓动勉励先生不时前进：先生上课表现好的、功课优异的、遵照规律、讲话自动的、成就优异的都嘉奖红星，当红星堆集到必然数目时便能够或许或许或许或许调换一张褒扬信，堆集五张褒扬信便能够或许或许或许或许换一件进修用品，如笔盒、铅笔、功讲义、尺子等等。讲堂上以褒扬为主，分小我、小组停止褒扬，经常操纵歌颂的说话鼓动勉励先生，如“你们小组协作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”、“你的回覆太出色了!”“你的设法很有创意!”，先生都能在如许的褒扬和嘉奖傍边不时前进，培育先生你追我赶的长进心。
五、分层讲授，关爱学困生，做好培优扶差的使命。
新课程规范提出：要让差别的先生获得差别的生长。一年级的先生爱动好玩，缺少自控才能，针对这类标题题目，我在课后为差别层次的先生停止响应的教导，以知足差别层次的先生的须要，防止了一刀切的弊病。在本学期，我所担负两个班的同窗都存在着差别程度的差别，他们在进修才能、体例、立场上都各不不异，有当真的，也有草率的;有勤奋的，也有怠惰的;有伶俐的，也有反应出格慢的，是以在这学期的讲授中我出格正视分层讲授。
对落伍生的教导，并不限于常识性的教导，更首要的是进修立场的教导。在讲堂讲授中，正视假想差别层次的标题题目，赐顾帮衬到差别层次先生进修的须要，为学困生缔造获得胜利休会的机遇，为学优生供给思虑空间;在讲堂操练中，对优生提出有挑衅性的请求的同时，增强个体教导，不让学困生落伍。颠末一个学期的极力，学困生都有所前进，在此次期末测验中，良多同窗都获得较好的进修成就，全部到达优异的层次。
六、获得的成就和极力的标的方针
一份极力，一份报答!收成的不只是讲授和教研上的体例鼎新与立异，另有心灵上的知足。本学期经由进程师生的配合极力，收到较好的讲授成果：同窗们的进修习气获得培育，数学思惟才能也获得了较好的生长;本学期的数学期末检测，获得喜人的成就：一(1)班均匀分98.20分，一(3)班均匀分98.86分，两个班的及格率达100%，均达优异层次。本学期，本身的操练课假想《整十数加减法操练课》课件和操练课假想获得石楼镇的二等奖;用Sciencerong>一、增强进修，不时前进思惟营业本质。
这一学期，在教导讲授使命中，我一直对峙党的教导方针，面向全部先生，教书育人，为人师表，成立“以先生为主体”，“以培育先生自动生长”为中心的讲授思惟，正视先生的特性生长，正视激起先生的缔造才能，培育先生德、智、体、美、劳周全生长。我在思惟上严于律己，酷爱教导奇迹。不时以一个好教员的身份来束缚本身，鞭笞本身，力图在思惟上、使命上获得前进，获得前进，使本身能顺应社会生长的须要，顺应岗亭竞聘的须要。
一学期来，我还自动到场各类进修，深切分解本身使命中的缺少，找出本身与其余教员间的差别，写出心得体味，极力前进本身的政治水安然平静现实涵养。同时，从命黉舍的使命支配，配合带领和教员们做好校内外的各项使命。“学海无涯，教无尽头”，作为一位教员，只要不时充电，才能对峙讲授的芳华和活气。跟着社会的生长，常识的更新，也敦促着我不时进修。
以是，本学期，除自动到场政治现实进修外，我还自动停止营业进修，前进本身的使命才能和营业素养，使本身能够或许或许或许或许更好的胜任本身的教员使命。连系课程鼎新操纵册本、汇集，当真进修课程鼎新相干现实，进修别人在教导讲授中好的履历、体例等。经由进程进修，让本身成立了前进前辈的讲授理念，也大白了此后教导讲授要极力的标的方针。
二、务实立异，当真展开讲授、教研使命，教导讲授是咱们教员使命的首要使命。
我大白，使命再苦、再累，我也不能落伍，应当极力去作好本职使命，出格是讲授使命。课前，我当真研讨讲义、教参，课程规范，当真阐发讲义，按照讲义的特色及先生的现实环境假想教案。并谦虚向有履历的教员进修、就教。
力图吃透讲义，找准重点、难点。讲堂上，我极力将所学的课程理念操纵到讲堂讲授与教导现实中，自动操纵长途教导资本，操纵课件，操纵多种讲授体例，精讲简练，从先生的现实动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性思惟，力图用活讲义，现实新理念，增添讲堂讲授的接收力，增强先生进修的乐趣和进修自动性。力图让我的数学讲授更具特色，构成本身独具气概的讲授情势，更好地表现本质教导的请求，前进讲授品德。
总之，不论在讲堂讲授中，仍是在课外教导中，我都以培育先生才能，前进先生的成就与本质为方针，力图让数学讲授对先生的生长和生长起到更大的感化。
三、怨天尤人，实现黉舍其余使命。
我在使命之余，把本身在讲授中深思、案例、收成等汇集起来，并记实一些本身的使命进程、糊口故事、思惟进程，精选和堆集了本身最为须要的信息资本，并自动与其余教员在博客上停止交换、会商在讲授中存在的标题题目。
四、增强深思，实时总结讲授得失。
深思本学期的使命，在获得成就的同时，也在斟酌着本身在使命中的缺少。
缺少有以下几点：
1、对数学讲授的现实进修还不够深切，须要停止深思，讲授程度前进速率迟缓。
2、教导科研在讲授现实中的操纵还不到位，研讨做得不够细和实，没到达本身心中的方针。
3、数学讲授中有特色、有创意的工具还不够多，此后还要极力找出一些本身在数学讲授的特色点。
4、使命的自动性不够高，自动性不够强，有惰性思惟。这也有待于此后使命中的进一步更正和增强。
五、承前启后，开立异的六合。
鉴于本身在本学期的各方面表现和在使命中存在的诸多缺少，我此后的极力标的方针是：
1、增强本身根基功的操练，出格是讲堂讲授才能的操练。做到精讲简练，正视对先生才能的培育。
2、对落伍生多些关切，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大前进。
3、增强先生行动习气方面的教导，使先生不只在讲堂上集合正视力进修，课下也要能严酷束缚本身。
4、在讲授高低工夫，极力使班级先生的成就在原本的底子上有更大的前进。一份春华，一份秋实，在本学期的使命中，我支出的是汗水和泪水，可是我收成的倒是那一份份充实，轻飘飘的感情。
数学教员小我年度使命总结8
本身于20xx年8月分派到如皋市经搬中学使命至今，任教高中数学。作为一位为孩子们办事的通俗俗通的教员，以泛泛心做着泛泛事，不为媚谄路人，只为那一张张布满无邪稚气的笑容，在塑造别人魂灵的进程中，使本身的性命更有代价，人生更幸运。
一、克意朝上前进，不时超出
从教以来，本身虔诚于党的教导奇迹，教书育人，不厌其烦。不时以一个优异教员的规范请求本身，使命勤勤奋恳、谨小慎微、对峙出满勤，从不迟到迟到。以校为家，酷爱先生、连条约道，在普通的'岗亭上当真实行本身的职责。在多年的教导讲授中，为了不时前进本身的政治营业素养，前进本身的讲授熟习程度，我自动到场各类政治进修和勾当，自动到场师德师风扶植勾当，向优异教员、前进前辈教导使命者进修。经常对先生停止思惟品德教导，教导先生做人要自立自强，诚笃取信，为人朴重；在进修上要自动朝上前进，开辟立异，待人要尖刻，干事要有责任心；在糊口上要勤奋俭仆，糊口简朴。经常教导先生酷爱故国，酷爱国民，酷爱小我，做一个社会主义及格的交班人。
二、当真讲授，用心教研
作为一位高中数学教员，我当真研讨讲义教法，研讨新课程规范，正视多方位培育先生的才能和进修习气，对使命讲务实效，对先生因材施教。备课时，做了大批的课前筹办使命，经心假想讲堂关头，极力研讨讲义，上彀查阅材料，领会先生特色，做到备讲义，备先生，备资本，连系讲堂现实操纵课件配合讲授，打造高效讲堂。讲堂上给先生各抒己见的时辰和空间，让先天生为讲堂上真实的仆人。教导先生上，我很正视培优扶差的使命，对落伍生，老是赐与出格的赐顾帮衬，在讲堂上多发问，多巡查，多教导，对他们的点滴前进赐与鼎力的褒扬；课后多找他们交心、交伴侣，成立起他们的决议信念和激起他们进修的乐趣。所讲授科的成就在同组合中首屈一指。
自动旁观各类讲授观赏课和报告会，经由进程各类路子，不时充实本身，鉴戒优异的讲授体例，前进本身的讲授才能和营业程度，并在20xx年获得校青年教员优异课评选一等奖。自动到场教科研勾当，撰写并发表多篇论文。
三、关爱先生，无私无私
酷爱先生是做好教导讲授使命的前提，也是教员职业品德的根基请求。要教导好先生，起首要关切先生、酷爱先生，做先生的贴心人。多年来，我对先生思惟上自动引诱，进修上耐烦赞助，糊口上关切关心。我经常操纵课余时辰与先生亲热扳谈，多方面领会每位同窗的糊口和进修状态。关爱先生还要同等地看待每位同窗，不管进修成就若何，我一样尊敬他们品德权力，不管在任何环境下，从不用尖刻、粗鄙的说话冲击先生，出格是体罚和变相体罚先生。
数学教员小我年度使命总结9
一、本班根基环境：
本学期实在增强底子常识和根基手艺的讲授，正视阐扬本班的上风，充实阐扬先生的自动性、自动性，指点先生自发地有用地摸索常识，追求规律，不时培育先生的才能，生长智力。恰当展开数学课外勾当，以拓宽常识面，前进思惟才能，不时增强先生本质，构成杰出的进修习气。培育先生的立异熟习和进修数学的乐趣，正视先生杰出进修习气的培育。在讲授中，面向全部先生，成立兴奋情境讲授，激起他们的进修念头，进入最好进修的状态。做好抓两端、促中心的使命，争夺获得更好的成就，交给带领和家长一份对劲的答卷。
二、首要展开的使命：
1、转变讲授思惟。
转变原本的教员讲、先生学的思惟观点，实行互动进修(师生协作、生生协作)，自立探讨，教员营建一个宽松、协调，布满爱、民主、高兴的进修空气。由先生自立协作去探讨、研讨，教员作好顾问，当好后勤，作先生的办事员。
2、.增强上课手艺，前进讲授品德。
我在讲堂上出格正视讲授的清楚化，精确化、感情化、层次化、活跃化、做到层次清楚同，深切浅出;变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主体感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋;正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许或许或许少，先活跃口脱手动脑尽能够或许或许或良多;同时在每堂课上都充实斟酌、每一个层次的先生进修须要和进修才能，让各个层次的先生都获得前进。
3、正视讲授的开放性，正视培育先生的立异熟习和立异才能。
先生是进修勾当的`主体，在数学讲授中，按照先生的春秋特色和认知程度，恰当假想一些开放性标题题目，给先生供给自立摸索的机遇。
4、面向全部、周全前进先生的全部本质
(1)增强底子操练，重点增强计较操练，操纵题的操练。前进先生的计较才能息争题才能。
(2)实行分层讲授，弹性讲授，针对先生的差别特色，差别的接管才能，接纳差别的体例，支配差别的功课，正视因材施教，力图“下要保底，上不封顶”即下要保责任教导的配合请求，上要指点乐趣稠密，学缺乏力的先生进一步生长。把配合请求和生长特性连系起来。
(3)正视先生的课时方针过关和单位过关，功课严把关，增强信息交换，实时反应，增强讲授的针对性。
5、连系多媒体讲授
在讲堂讲授中，操纵计较机对笔墨、图像、声响、动画等信息停止处置，构成声、像、图、文并茂的多媒体讲授体系，停止视、听、触、想等多种体例的笼统讲授。讲授中以正视培育先生质疑答辩的才能指点。常把提出题方针权力交给先生，给他们供给广漠的到场空间，让他们学得自动自动，有充实的机遇去发明，去研讨，去缔造。
6、支配功课做到简练，有针对性，在层次性。
为了做到这点，我经常到书店和网上去汇集材料，对各类赞助材料停止挑选，力图每次操练都能起到最大的成果。同时对先生的功课测试修改实时、当真，阐发并记实先生的功课、测试环境，将他们在做的进程中呈现的标题题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。
7、三位一体，黉舍、家庭、社会构成教导协力
自动与家长获得接洽，经由进程拜候先生家庭或开家长会，与先生家长彼此不异先生在黉舍的表现环境，使两者彼此配合，扬长避短，同时，要当令恰当地向局部先生家长讲明教导体例，配合教导先生。
数学教员小我年度使命总结10
一学期来，本身当真备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教导使命，普遍浏览各类常识，构成比拟完全的常识布局，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授水安然平静思惟憬悟，并顺遂实现教导讲授使命。
上面是本身的讲授履历及经历。
1、要前进讲授品德，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命：
⑴课前筹办：备好课。
①当真研讨讲义，对讲义的根基思惟、根基观点，每句话、每一个字都弄清楚，领会讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。
②领会先生原本的常识手艺的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识能够或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备办法。
③斟酌教法，处置若何把已把握的讲义教授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。在讲授上，我多接纳情境讲授法和游戏法停止讲授，不一味地套用教参教案上的讲授体例和讲授进程，极力测验测验着去立异并插手良多本身以为好的讲授体例，还经常做一些乐趣性讲授器具，寓教于乐，从而激起了先生对进修的乐趣，增强了先生进修的自动性，获得了好的讲授成果。为了让先生学得更直观，在前提许可时，我还将一些先生难以晓得的笼统内容做成课件停止赞助讲授。
⑵讲堂上的环境。
构造好讲堂讲授，存眷全部先生，正视信息反应，变更先生的成心正视，使其对峙绝对不变性，同时，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂说话简练了然，降服了之前反复的弊病，讲堂发问面向全部先生，正视激起先生学数学的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重先生的承担。
⑶培优补差
由于先生春秋偏小，接管才能跟不上，我除实现通俗讲授使命外，还经常操纵放工时辰为先生补差，经常与家长获得接洽，领会先生在家环境，反应先生在校表现，到达了黉舍与家庭的互动同一，在家长的自动配合和我的不懈极力下，先生在进修成就与进修习气上获得了很大前进，出格是本学期新转来的几名先生，进修底子不踏实，经由进程近一个学期的教导成就前进很快，讲堂表现也有很大改良。
2、要前进讲授品德，还要做好课后教导使命，小先生爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时完胜利课，针对这类标题题目，就要抓好先生的思惟教导，并使这一使命惯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教导和赞助使命，出格在落伍生的转化上，对落伍生极力做到从和睦起头，比方，握握他的'手，摸摸他的头，或赞助清算衣服。从歌颂脱手，统统的人都巴望获得别人的晓得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的晓得和尊敬，另有在攻讦先生之前，先谈谈本身使命的缺少。
3、自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例，博采众长，前进讲授程度。
4、培育多种乐趣喜好，到藏书楼博览群书，不时扩宽常识面，为讲授内容注入新颖血液。
5、我还屡次外出到场郊区教研勾当，去其余黉舍观赏优异教员树模课。在本校不只定时当真地到场教研勾当，还经常观赏其余科目教员的公然课。
走进21世纪，社会对教员的本质请求更高，在此后的教导讲授使命中，我将更严酷请求本身，极力使命，阐扬长处，更正弊病谬误，开辟前进，为夸姣的今天贡献本身的气力。
数学教员小我年度使命总结11
月朔先生正处于人生长身材、长常识的阶段，他们猎奇、热忱、活跃、各方面都生气兴旺；但便宜力差，正视力不集合……总之，月朔先生处于半老练、半成熟阶段，把握其规律讲授，更应长于指点，使他们兴旺的精力，激烈的猎奇化为激烈的求知愿望和当真进修的精力，变自动进修为自动进修。上面我谈谈这一学期的使命体味。
本学期，我顺应新期间讲授使命的请求，从各方面严酷请求本身，自动向其余教员就教，连系本校的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有筹算，有构造，有步骤地展开。
一、当真备课，岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充实的筹办，并建造各类有益于接收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。
二、增强上课手艺，前进讲授品德，使讲授清楚化，精确化，层次化，感情化，活跃化，做到线索清楚，层次清楚，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的客观能动感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员尽能够或许或许或许讲得少，先活跃口脱手动脑尽能够或许或许或良多；同时在每堂课上都充实斟酌每一个层次的先生进修须要和进修才能，让各个层次的先生都获得前进。
三、谦虚就教其余教员。在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听优异教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的缺少，并经常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。
四、当真修改功课, 支配功课做到精读简练。有针对性，有层次性。同时对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题题目作出分类总结，停止透辟的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。
五、做好课后教导使命，正视分层讲授。在课后，为差别层次的先生停止响应的教导，以知足差别层次的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落伍生的教导力度。
六、自动推动本质教导。今朝的测验情势依然比拟传统，这决议了教员的`讲授情势要逗留在招考教导的层次上，为此，我在讲授使命中正视了先生才能的培育，把教授常识、手艺和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟感情教导的身分，阐扬先生的立异熟习和立异才能。让先生的各类本质都获得有用的生长和培育。
七. 颠末一个学期的极力，一局部同窗成就有所前进。存在的缺少是，先生的常识布局还不是很完全，由于良多社会身分的影响,良多先生厌学,导致讲授使命很难展开，先生的进修成就很难前进。若何处置呢? 这些都有待此后改良。
数学教员小我年度使命总结12
本学期，我担负小学数学讲授使命，当真进修教导讲授现实，从各方面严酷请求本身，自动与班主任团连系作，连系班级现实和先生现实环境，有筹算地展开讲授使命，有层次，按部就班。为了实现教导讲授使命，本学期的讲授使命总结以下：
一、当真进修讲义，大白指点思惟
讲义以《数学课程规范》为底子，接收了教导学和心思学范畴的最新研讨功效，尽力于转变小先生的数学进修情势，推动讲堂本质教导，极力表现三个方面的指点思惟。方针是让先生领会数学与天然、人类社会的紧密亲密干系；熟习数学的代价，增强晓得和操纵数学的决议信念；开端学会操纵数学思惟体例察看、阐发和处置平常糊口中的标题题目；构成敢于摸索、敢于立异的迷信精力；获得顺应将来社会糊口和进一步生长所需的首要数学现实和须要的操纵手艺
二、当真备课，凸起常识讲授与思惟
教导的连系不只要让先生做好筹办，还要筹办讲义和讲授体例。按照讲义内容和先生现实，假想课程范例，拟定讲授体例，当真编写讲授筹算。每节课都应当“筹办好”。每节课上课前都要充实筹办。课后，实时总结课文并写跋文
三、正视讲堂讲授艺术，前进讲授品德
在讲堂上，我出格正视变更先生的自动性，增强师生之间的不异，充实表现先生轻松兴奋地进修，培育先生操纵嘴、手、脑的才能。本学期，我将讲堂讲授视为有益于先生自动摸索数学进修的环境，使先生在获得常识和手艺的同时充实生长本身的感情、立场和代价观，作为讲授鼎新的根基指点思惟，将数学讲授视为一个交换的进程，师生互动，配合生长。教员应是讲授勾当的主体和指点先生这一观点的成立，先生已成为进修的仆人，进修已成为他们的须要。进修中有发明、乐趣和收成。这标明，假想先生的自动探讨进程是探讨进修的新空间、新载体和新体例。
四、立异评价、鼓动勉励和增进先生周全生长
我把评价作为周全查询拜访先生进修状态、激起先生进修自动性、增进先生周全生长的'手腕，也是教员深思和改良讲授的无力手腕。先生进修评价不只正视对先生常识和手艺的晓得和把握，更正视先生感情和立场的构成和生长；不只要存眷先生数学进修的功效，更要存眷先生在进修进程中的变更和生长。更多地存眷先生把握了甚么，他们获得了甚么前进，他们有甚么才能。使评价功效有益于成立先生进修数学的自决议信念，前进先生进修数学的乐趣，增进先生的生长
五、当真修改功课，做好课后教导使命
有针对性、有层次地支配功课，实时修改先生的功课，当真阐发和记实先生的功课，对功课进程中呈现的标题题目停止分类和总结，提出深切的定见，并按照相干环境实时改良讲授体例。
跟着时辰的推移，第一学期的数学讲授行将竣事。沉着上去，渐渐安靖上去。有收成也有遗憾。
数学教员小我年度使命总结13
本学期我持续担负二（1）班的数学讲授。全部班先天生就较优，有不少先生伶俐，且底子不错，班级学风杰出，有邪气，但也有四五位成就误差，风格懒惰的先生期待改良的。现将一学期以来的详细环境总结以下：
一、首要使命和成就
我一直严酷办理先生，正视培育先生养成杰出的进修习气。在讲授中，一直以一个新教员的身份请求本身，谦虚向有履历的教员进修，实在做好统统讲授惯例使命，并对峙做好培优扶差使命，每期惯例查抄都获得必定。
1、做好备课使命。在讲授中，我一直对峙事后备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。在讲授中我归结了以下几点备课准绳：扣纲领，抓重点；备讲义，备先生，备教法；能环绕本课时讲授方针，请求，按照先生的现实环境，把庞杂的内容停止变更，取其精髓，有取有舍；关头齐，有跋文等等。
2、上好每节课。讲堂讲授能做到：讲授方针大白，能当真研讨讲义，领会先生，研讨教法，冲破重难点，长于成立进修情境，激起进修热忱，能有序地展开讲授勾当，表现分层讲授，各类先生自动地生长。严把讲堂讲授品德关等。
3、功课支配做到公道，习题简练，有代表性和开导性，正视先生立异才能的培育，反复古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致。对完胜利课优异的先生盖红花，学期竣事时停止总评，红花数今朝10名的先生赐与嘉奖，进一步激起了先生做功课的乐趣，前进了功课实现的品德。
4、抓好培优扶差使命。我熟习到要想前进讲授品德，培优扶差使命相当首要，只要把优生培育好了，优异率才能下降，班级才有典范；也只要把差生的转化使命做好，才能前进及格率，并为营建一个杰出的.班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。是以，我对峙做到有筹算，有用果，有记实，有教导，有鼓动勉励，极力前进及格率和优异率。
5、增强先天生就办理，操纵好成就册。对先生的功课环境，发问成果，课前筹办等等表现都做出公道，精确的评价，鼓动勉励先生不时前进。经由进程讲授，我所带班级成就稳中有升，学迷信风杰出，按质按量实现了黉舍下达的各项讲授方针。
二、存在缺少与此后筹算：
1、班级生长不均衡，二（1）班的学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进；
2、持续更新观点，极力现实主体讲授；自动操纵多媒体电化讲授手腕，前进讲授品德；加大科研促教的力度，极力撰写有较高品德的讲授论文；持续增强营业进修，前进本身的营业本质。
一学期来，使命有得有失，此后我必然会扬长避短，争夺做到。
数学教员小我年度使命总结14
本学期，本身担负二（1）（2）的数学讲授使命，经由进程一个学期的讲授，已美满实现了讲授使命。为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出以下总结：
一、疏松备好每节课
我在上课前当真备课，研讨了《数学课程规范》、讲义，对学期讲授内容做到心中稀有，岂但备先生并且备讲义备教法。在备讲义中表现教员的指点，先生的自动进修进程，充实晓得课后习题的感化，假想好操练。
二、当真上好每节课
1.成立各类情境，激起先生思虑。上课力图讲授清楚化，层次化，精确化，活跃化，做到线索清楚，一针见血，深切浅出。同时建造各类利于接收先生正视力的风趣教具、课件，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，在讲堂上出格正视变更先生的.自动性，让先生多脱手，从而加深晓得把握常识。
2.实时温习。按照忘记规律，新常识的忘记随时辰的耽误而减慢，是以，我的做法是：新授常识根基是当天温习或第二天温习，此后再渐渐耽误温习时辰，这项办法很是合适低年级先生忘记快、不会温习的特色。
三、详尽批阅每次功课
针对差别的操练弊病，教员面批，指出特性标题题目，小我勘误特性标题题目。阐发操练发生弊病的缘由，改良讲授，前进教员讲授的针对性。
四、耐烦做好每次教导
对学困生分层次请求，在讲授中正视下降难度，放缓坡度，许可他们接纳本身的体例慢速率进修，正视他们的进修进程的指点，在讲授中渐渐培育他们的进修乐趣，前进他们的进修自决议信念。
五、客观评价每位先生
评价不只是看先生进修成就若何，更首要的是领会先生的进修心思、进修品德的生长状态，作为教员改良讲授的按照，在评讲试卷时，冲破按挨次逐题讲授的情势，测验测验接纳按类讲授。如：将操练中弊病较多的范例顺次停止讲授，但愿经由进程这一转变，能让先生从差别角度把握、操纵常识。
经由进程一个学期的极力，看到孩子们都获得前进，我真是倍感欣喜，在此后的使命中，信任咱们班会百尺竿头更进一步。
数学教员小我年度使命总结15
本学期，我持续担负二年级（2）班的数学讲授使命。对本班先生环境能够或许或许或许或许说有所领会。是以本学期来的讲授使命顺遂停止，先生的进修成就也稳中有进。对黉舍分派的各项使命，本身失职尽责，谨小慎微，极力去实现。现对本身的使命回首以下：
一、营业素养
本期来，本身当真对峙营业现实进修，撰写营业进修条记和讲授深思，自动到场校内外教研勾当，谦虚向教员们的前进前辈履历，以使本身的营业才能进一步前进。自动到场“国培筹算”培训进修，当真听取专家们的履历，不时地充实本身。做到了进修与讲授的无机连系，当真检讨使命得失，谦虚接管别人的定见，实时整改，使本身的营业素养不时前进。
二、讲授使命
作为一位教员，搞好讲授是本身的本职地点，而我也不破例。这学期，我在讲授使命上从不抓紧本身。我对峙当真上好第一节课，当真修改每份功课，极力使本身做得更好。
1、我当真备课的同时增强教员用书的研讨。
在书上讲明，做到每一个常识点严抓细扣，精确把握先生的接管才能，表现备课的适用性。上课做到精讲简练，巧讲巧练。捉住底子，讲务实效，正视数学根基功操练，精确把握先生的进修的静态，接纳矫捷多样的讲授体例和办理体例，最大限制的变更全班先生进修的自动性，使先生满身心肠投入到进修勾傍边来。实在加重先生的课业承担，正视个体差别，正视先生的学法指点，增强先生的根基才能的培育，使先生会进修、爱进修、把进修的自动权交给先生。课后功课勤支配、勤教导、勤查抄、严请求、培育先生杰出的进修习气。
2、强化操练，培育先生综合才能。
正视先生把握数学底子常识的同时，也生长他们的智力，培育他们的判定、推理才能和阐发综合才能。比方：在处置课后操练时，碰到半图半笔墨的标题题目时，我就让先生编出一道完全的操纵题，培育他们的编题才能。在碰到一道题里有几个标题题目时，我教给先生若何解答这类题的体例，培育了先生的审题才能、阐发才能。为了前进先生的口算和计较才能，我还操纵每节课的前3至5分钟停止口算操练，让同窗游刃有余，颠末如许的操练，咱们班的口算和计较才能有了很大的前进。
3、正视在讲授中充实操纵教具。
在讲授中，我充实操纵教具和学具停止直观讲授。使先生学得兴奋，学得轻松，学得踏实。按照小先生心思特色及熟习规律，什物学具对生长先生笼统思惟才能有必然的`感化。如我在教乘法的开端熟习时，由于这是新的运算常识，先生之前只学过加法和减法，乘法对他们来讲是很难想出它的意思的。我操纵学具讲授，把先生从加法的意思上过渡到乘法的意思。
4、出格正视对落伍生的教导。
在讲授中正视下降难度、放缓坡度，许可他们接纳本身的体例慢速率进修。正视他们的进修进程。在讲授中渐渐培育他们的进修乐趣，前进他们的进修自决议信念，对先生的回覆接纳“抛弃”的立场，使先生敢于回覆标题题目，乐于思虑，从而前进讲授的针对性。在数学进修方面，构成“好带差”的先生彼此自我办理情势，从坐位的编排上脱手，一个优生帮带一个差生，课上彼此进修彼此赞助，让优生帮带差生，前进讲堂讲授效力，课中接纳矫捷的生生互动的进修体例，同桌间彼此交换，告竣共鸣，课上不实现的功课让优生课后增强办理，敦促差生课后一一查抄落实。
三、存在的标题题目
中考事后，个体先生规律疏松，进修立场不规矩，上课不用心听讲，对进修不决议信念，导致成就障碍不前。
四、此后的筹算
回首一学期的讲授使命，固然获得了一点点成就，可是，在某些方面仍是做得不够，为了更好地实现讲授使命，前进讲授品德，此后要当真进修教导讲授现实，进修别人的前进前辈履历，不时地前进本身的营业程度，让本身向更高的方针迈进。我深信一份耕作，会有一份收成！
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