英语新老教员帮扶打算

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英语新老教员帮扶打算

高三英语备课组汪婷

英语新老教员帮扶打算

为了充实阐扬老教员的带头感化，抓好年青教员步队扶植，增进青年教员疾速生长，进步年青教员的综合实质，赞助他们更快地顺应教导讲授的请求，进一步营建黉舍新老教员彼此进修的杰出空气，我校展开了“以老带新，以新促老，配合进步”的师徒结对勾当。该勾当不只有益于新教员尽快顺应讲授，亦能加强老教员的义务心，更有益于新老教员实时总结讲授经历，配合生长。在此后的讲授勾当中，咱们新老教员将彼此进修，彼此增进，配合进步教导讲授程度。

一、勾当内容和方式

咱们将操纵可贵的使命时候，在议课、备课、听课、评课、交换切磋等方面停止彼此进修，力图使新教员尽快顺应讲授情况，进步讲授才能，周全落实新课程标准的理念。

1、对课本钻研的帮扶

新老教员配合钻研英语新课标的课本，这一点很是首要。这册课本的重点是甚么？本学年度、本学期的讲授方针、操练重点是甚么？这一课的重点、难点又是甚么？这一课先生要把握哪些内容？该接纳哪些合适的讲授方式进步先生的进修技术？对这些首要的题目，在“老带新”勾当中咱们将充实展开交换，让新教员们真正走进新课本,走进教研,让教研之树常青。

2、对讲堂讲授的帮扶

展开听课勾当是进步讲授品质的最为行之有用的方式之一。咱们老教员将尽可以或许地多听新教员的课，对其在讲授中呈现的题目实时地赐与更正。支配新老教

师每周互听一至两节课，课后停止评课，对在讲授中呈现的题目和缺乏实时地提出，并催促其改良。

3、对平常平凡教导讲授的帮扶

对新教员在讲授中碰到的疑难，咱们将实时赐与赞助息争答，并常常教授本身在讲授中的一些胜利经历，比方：若何进步先生进修英语的乐趣，变更先生进修英语的自动性，若何矫捷应用多种讲授方式，使全部先生都能获得存眷并能实现讲授使命等。

二、指点新教员实现必然的使命：

1.自动进修教导讲授现实和专业常识，不时充实自我。

2.自动到场备课，自动讲话，斗胆提出本身的假想，进步阐发才能。

3.当真听课，到场教研勾当，进修别人的进步前辈经历。

4.常常停止讲授深思，写漫笔。

总之，咱们要充实成立配合进修、配合生长的认识。但愿颠末配合尽力，新老教员在帮扶进程中能实现“共赢”的杰出结果，在新课程标准理念的指点下，尽力进步教导讲授程度，增进先生的周全生长。

2016年9月3日

英语新老教员帮扶打算 [篇2]

雍安育才高等中学高中英语组王旅祥

为了充实阐扬老教员的带头感化，抓好年青教员步队扶植，增进青年教员疾速生长，进步年青教员的综合实质，赞助他们更快地顺应教导讲授的请求，进一步营建黉舍新老教员彼此进修的杰出空气，我校展开了“以老带新，以新促老，配合进步”的师徒结对勾当。该勾当不只有益于新教员尽快顺应讲授，亦能加强老教员的义务心，更有益于新老教员实时总结讲授经历，配合生长。按照黉舍的支配，我和黄霞教员教员结成“老带新”对子。在此后的讲授勾当中，咱们将彼此进修，彼此增进，配合进步教导讲授程度。

一、勾当内容和方式

咱们将操纵可贵的使命时候，在议课、备课、听课、评课、交换切磋等方面停止彼此进修，力图使黄霞教员尽快顺应讲授情况，进步讲授才能，周全落实新课程标准的理念。

1、对课本钻研的帮扶

与黄霞教员教员配合钻研课本，这一点很是首要。这册课本的重点是甚么？本学年度、本学期的讲授方针、操练重点是甚么？这一课的重点、难点又是甚么？这一课先生要把握哪些内容？该接纳哪些合适的讲授方式进步先生的进修技术？对这些首要的题目，在“老带新”勾当中咱们将充实展开交换，让黄霞教员教员真正走进新课本,走进教研,让教研之树常青。

2、对讲堂讲授的帮扶

展开听课勾当是进步讲授品质的最为行之有用的方式之一。我将尽可以或许地多听黄霞教员教员的课，对其在讲授中呈现的题目实时地赐与更正。我支配黄霞老

师每周听一至两节课，课后停止评课，对在讲授中呈现的题目和缺乏实时地提出，并催促其改良。

3、对平常平凡教导讲授的帮扶

对黄霞教员在讲授中碰到的疑难，我将实时赐与赞助息争答，并常常教授本身在讲授中的一些胜利经历，比方：若何变更先生的自动性，若何矫捷应用多种讲授方式，使全部先生都能获得存眷并能实现讲授使命等。

二、指点黄霞教员实现必然的使命：

1.自动进修教导讲授现实和专业常识，不时充实自我。

2.自动到场备课，自动讲话，斗胆提出本身的假想，进步阐发才能。

3.当真听课，到场教研勾当，进修别人的进步前辈经历。

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4.常常停止讲授深思，写漫笔。

2012年9月8日

英语新老教员帮扶打算 [篇3]

为使刚走上使命岗亭的新教员尽快顺应讲授，更快更好地在互帮互学的空气中敏捷生长。按照黉舍以老带新、以熟带生的帮扶支配，由我与一位新分派的教员构成师徒结对，环绕本学科讲堂讲授的讲授方针、讲授内容、讲授方式和讲授结果等方面停止配合的摸索。但愿经由进程一系列的勾当到达互学共进，进一步进步我校的数学科讲堂讲授品质的方针，特拟定以下打算。

帮扶工具：

张广超教员

工具阐发：

张广超教员是上学期新分派到我校的数学专业的本科毕业生，担负本校六年级的数学讲授使命。从上学期的打仗与察看中发明：张广超教员具备较好的古代教导的根基实质，具备较强的数学专业常识,对使命布满热忱，并且是一位义务心强，自动长进，谦虚勤学的好教员。可是，因为张教员刚走上讲授使命岗亭，不免对讲授方针、讲授重点与难点、对本课常识与前后常识之间的内涵接洽和先生操练的难易搭配等方面未能精确把握。

预期方针：

1、持久方针：一年及格上岗，胜任讲授。

2、近期方针：本学期竣事前，张广超教员对课本把握较准，可以或许自若地按照课本内容挑选合适的教法；实现一篇品质较高的讲授论文；上一节较胜利的校级公然课。

帮扶方式：

1、小我备课：在每一个新的章节起头时，咱们对本章节的讲授方针、讲授的重点与难点和讲授方式停止会商钻研，理清领会、懂得、把握和应用四个条理的详细请求。经由进程小我备课，上风互补，使咱们拟定的讲授方针和讲授方式既能反应讲授课程标准精力，又符合先生现实，充实突显先生在讲堂上的主体位置。

2、听课：我和张广超教员成立一个不按期彼此听课的轨制。张教员可随时到我的讲堂听课，领会我对课本的处置和对讲堂讲授的构造；我也会随堂听张老

师的课，领会其最实在的讲堂行动，挖掘其讲堂讲授的好坏地点。同时我也会率领张教员听差别年级的数学课，让她多感触感染差别年级、差别讲授内容所对应差别的讲授方式。

3、评课：每次听课，咱们必然会构造评课（偶然可以或许是随机评课）。咱们会从讲授设想、教法、讲堂构造、教态、讲授用语等多方面停止配合切磋，坦诚相待，直陈得失，各抒己见。经由进程说课评课，力图让张教员学会若何构造讲堂讲授，开导先生的思惟，若何冲破重点和难点，若何调理讲堂空气和讲授节拍。每次听她的课，我会重点指出其讲堂中存在的一个凸起题目，张教员按部就班地更正讲授错误谬误，走向讲授标准。

4、课后深思：请求张教员养成每次课后写深思的习气。课后深思要对峙，主意以适用为准绳，不搞情势化；要从现实动身，寻求实效，不讲求表现手段和抒发情势；要对当天讲授进程停止深切思虑，当真总结，侧重针对讲授中荐在的题目和胜利的讲授方式，写成一小段笔墨，哪怕写一位话也行；要长于从讲授景象中钻研其实质，挖掘此中包含的讲授纪律，有用地钻研出处置题方针方式。

5、上报告请示课：每一个学期，张教员都要上一节最少是面向全科组的报告请示课。课前我会和张教员配合钻研课本教法，指点其写出最合适她本身实施的讲授设想，颠末试教和修改，让其上一节讲堂方针告竣度高的优异课。经由进程讲堂讲授的展现，让其休会胜利，加强自傲，促使其疾速生长。

新老教员帮扶总结

范淑艳

为了增进青年教员的专业化生长，使新上岗教员在较短的时候内，敏捷顺应教导讲授的请求，黉舍自动展开“新老教员结对子”勾当，重视阐扬老教员的“传帮带”感化，实施“青年教员生长帮扶工程”，无力的增进了青年教员的周全生长，使青年教员不只能敏捷顺应教导讲授的请求，无力的增进了青年教员的安康生长。

本身作为一位老教员，除在做好本身使命的同时，还与新上岗的张广超教员结对子，对她停止讲授方面的指点。指点进程中重视与青年教员配合切磋与交换，把本身在讲授经历、常识布局、技术等方面的经历，与青年教员配合分享，彼此增进，不只赞助青年教员敏捷生长，并且从青年教员身上也学到了很多工具。

一、结对帮扶使命方针

1、本着“资本同享，上风互补，协作交换，配合生长”的准绳，构成老教员帮扶年青教员的特点。

2、自动自动、缔造性地展开帮扶使命，经由进程老教员作公然课、讲座、交换交心等情势，处置年青教员在新课程鼎新、讲授办理、讲堂讲授、课题钻研等方面的猜疑及存在的题目，开端打造一种稠密的教科研空气。

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二、实施方式

讲堂讲授鼎新一直是黉舍深切推动实质教导的焦点。师资的培育就要把教员使命的高兴点堆积到讲堂讲授中来，首要展开以下一些勾当：

1、展开“四个一”勾当 ①一节讲授入门课（在期中测验前、以新课为主） ②一节讲授报告请示课（在期未测验前，以温习课为主） ③一次说课（时候由教研组长肯定）及一份说课资料 ④一个单元的课本阐发。

2、从讲堂讲授动手，赞助新教员停止板书设想、课件建造、标准上课关键等一系列讲授勾当，再向讲堂外下工夫，赞助新教员从课本阐发、备课、课后深思、功课修改等关键停止改良，针对新教员教导讲授的软弱关键题目，停止专题钻研，针对新教员从理念上、教导讲授。”方式上等一系列教导讲授中碰到的猜疑停止现实指点，使新教员讲授程度发生了一个质的奔腾。

3、做好平常的师徒互听、评课，老教员写好帮扶条记，年青教员写难听课深思。(每一个月交听、评课记实，交帮扶条记及深思。

三、结果较着

颠末一段时候的帮扶使命和本身的不时进修，新教员也慢慢成熟起来。已开端把握了备课上课的技术，慢慢从外行人改变理手里手。

四、存在的题目及有待改良的方面

新老教员结对帮扶对老教员也具备必然的增进感化，一方面临本身的讲授经历停止一番清算，另外一方面也重新教员那边学到不少工具，黉舍展开新老教员结对帮扶的感化和结果是较着的，但若是持久只是校内的帮扶，则几多有点接近滋生的滋味，倒霉于新教员的进一步进步。是以倡议黉舍撑持新老教员参与一些天下性的培训勾当、学术勾当，听一些天下着名特级教员的课，坦荡眼界，取经传经，使黉舍教员的讲授程度有一个全体的较大的进步。

英语新老教员帮扶打算 [篇4]

穆云霞

帮扶工具：高华教员

工具阐发：

高华教员是上学期新分派到我校的教员，担负本校二年级的语文讲授使命。从上学期的打仗与察看中发明：高华教员具备较好的古代教导的根基实质，具备较强的营业程度,对使命布满热忱，并且是一位义务心强，自动长进，谦虚勤学的好教员。可是，因为高教员刚走上讲授使命岗亭，不免对讲授方针、讲授重点与难点、对本课常识与前后常识之间的内涵接洽和先生操练的难易搭配等方面未能精确把握。

预期方针：

本学期，高华教员对课本把握较准，可以或许自若地按照课本内容挑选合适的教法；实现一篇品质较高的讲授论文；上一节较胜利的校级公然课。

帮扶方式：

1、（第1——2周）若何备课：在每一个新的章节起头时，咱们对本章节的讲授方针、讲授的重点与难点和讲授方式停止会商钻研，理清领会、懂得、把握和应用四个条理的详细请求。经由进程小我备课，上风互补，使咱们拟定的讲授方针和讲授方式既能反应讲授课程标准精力，又符合先生现实，充实突显先生在讲堂上的主体位置。

2、（第3——4周）若何上好低年级的语文课：我和高教员成立一个不按期彼此听课的轨制高教员可随时到我的讲堂听课，领会我对课本的处置和对讲堂讲授的构造；我也会随堂听高教员的课，领会其最实在的讲堂行动，挖掘其讲堂讲授的好坏地点。同时我也会率领高教员听差别年级的语文课，让她多感触感染差别年级、差别讲授内容所对应差别的讲授方式。

3、（第5——6周）说课：领会说课的内容和步骤。咱们会从说课本、说讲授方针、说教法、说学法、说讲授进程等多方面停止配合切磋，坦诚相待，直陈得失，各抒己见。经由进程说课，力图让高教员学会若何构造讲堂讲授，开导先生的思惟，若何冲破重点和难点，若何调理讲堂空气和讲授节拍。高教员按部就班地更正讲授错误谬误，走向讲授标准。

4、（第9——10周）功课：功课情势要丰硕多彩，考语要有特点，操练请求要到位。

5、（第11——12周）上报告请示课：每一个学期，高教员都要上一节最少是面向全科组的报告请示课。课前我会和高教员配合钻研课本教法，指点其写出最合适她本身实施的讲授设想，颠末试教和修改，让其上

一节讲堂方针告竣度高的优异课。经由进程讲堂讲授的展现，让其休会胜利，加强自傲，促使其疾速生长。

6、（第7——8周）课后深思：请求高教员养成每次课后写深思的习气。课后深思要对峙，主意以适用为准绳，不搞情势化；要从现实动身，寻求实效，不讲求表现手段和抒发情势；要对当天讲授进程停止深切思虑，当真总结，侧重针对讲授中荐在的题目和胜利的讲授方式，写成一小段笔墨，哪怕写一位话也行；要长于从讲授景象中钻研其实质，挖掘此中包含的讲授纪律，有用地钻研出处置题方针方式。

新老教员帮扶阶段总结

穆云霞

本身作为一位老教员，除在做好本身使命的同时，还与新上岗的高华教员结对子，对她停止讲授方面的指点。指点进程中重视与青年教员配合切磋与交换，把本身在讲授经历、常识布局、技术等方面的经历，与青年教员配合分享，彼此增进，不只赞助青年教员敏捷生长，并且从青年教员身上也学到了很多工具。

一、结对帮扶使命方针

1、本着“资本同享，上风互补，协作交换，配合生长”的准绳，构成老教员帮扶年青教员的特点。

二、实施方式

讲堂讲授鼎新一直是黉舍深切推动实质教导的焦点。师资的培育就要把教员使命的高兴点堆积到讲堂讲授中来，首要展开以下一些勾当：

3、做好平常的师徒互听、评课，老教员写好帮扶条记，年青教员写难听课深思。(每一个月交听、评课记实，交帮扶条记及深思。

三、结果较着

颠末一段时候的帮扶使命和本身的不时进修，新教员也慢慢成熟起来。已开端把握了备课上课的技术，慢慢从外行人改变理手里手。

四、存在的题目及有待改良的方面

新老教员结对帮扶对老教员也具备必然的增进感化，一方面临本身的讲授经历停止一番清算，另外一方面也重新教员那边学到不少工具，黉舍展开新老教员结对帮扶的感化和结果是较着的，但若是持久