新老教员帮扶打算

中建小学“青蓝工程”结对帮扶实行打算 ——2015—2015学年度第一学期 为了充实阐扬老教员的带头感化，抓好新教员步队扶植，增进青年教员疾速生长，进步新教员的综合本质，赞助他们更快地顺应教导讲授的请求，进一步营建黉舍新老教员彼此进修的杰出空气，我校展开了“以老带新，以新促老，配合进步”的师徒结对勾当。该勾当不只有益于新教员尽快顺应讲授，亦能增强老教员的义务心，更有益于新老教员实时总结讲授经历，配合生长。

一、结队环境

史洪敏——王元琴； 曾正刚——龚平勇； 孙 卫——张安新

二、勾当内容和体例

帮扶使命将操纵可贵的使命时候，在议课、备课、听课、评课、交换商讨等方面停止彼此进修，力图使新教员尽快顺应讲授环境，进步讲授才能，周全落实新课程规范的理念。

1、对课本研讨的帮扶

与年青教员配合研讨课本，这一点很是主要。这册课本的重点是甚么？本学期的讲授方针、练习重点是甚么？这一课的重点、难点又是甚么？这一课先生要把握哪些内容？该接纳哪些合适的讲授体例进步先生的进修技术？对这些主要的题目，在“老带新”勾当中咱们将充实展开交换，让年青教员真正走进新课本,走进教研,让教研之花在教员的心中怒放。

2、对讲堂讲授的帮扶。展开听课勾当是进步讲授品质的最为行之有效的体例之一。尽能够地多听新教员的课，对其在讲授中呈现的题目实时地赐与改正。课后停止评课，对在讲授中呈现的题目和缺乏实时地提出，并催促其改良。 1

3、对日常平凡教导讲授的帮扶

对新教员在讲授中碰到的疑难，将实时赐与赞助息争答，并常常教授本身在讲授中的一些胜利经历，比方：若何变更先生的自动性，若何矫捷利用多种讲授体例，使全部先生都能获得存眷并能完成讲授使命等。

三、指点新教员完成必然的使命：

1.自动进修教导讲授实际和专业常识，不时充实自我。

2.自动到场备课，自动讲话，斗胆提出本身的假想，进步阐发才能。

3.当真听课，到场教研勾当，进修别人的进步前辈经历。互听课节次每期不少于4节，并到达必然的结果。

4.常常停止讲授深思，写漫笔。

总之，咱们要充实建立配合进修、配合生长的认识。但愿颠末配合尽力，新老教员在帮扶进程中能完成“共赢”的杰出结果，在新课程规范理念的指点下，尽力进步教导讲授程度，增进先生的周全生长。

中建乡中建小学 2015年9月5日

新老教员帮扶打算 [篇2]

（年级、科目）

指点教员 XXX

帮扶教员 XXX

新老教员结对帮扶打算

一、指点思惟

为增进青年教员敏捷、不变地生长，延长新教员的摸索周期，阐扬老教员的传、帮、带感化、增进新老教员之间彼此进修，不时进步本身的讲授程度和营业本质，我与戎盼娇教员展开了新老教员结对帮扶勾当，为使两边进一步明白本身的职责，增强义务感，现拟定新老教员结对勾当打算。

二、实行方针

打算好培训打算，实际进修心得交换，展现课教案及讲授简介，听课指点与扼要评点，自我营业进修进步打算，论文撰写等外容。经由进程如许的勾当，我既能够熬炼本身，把经历教授给戎盼娇教员，又能够让她从中罗致很多对讲授有效的常识，丰硕讲授经历和经历，增强师德涵养、实际涵养、讲授和根基素养。在这进程中，确确实在让她有所收成，交换心得，彼此商讨。

三、实行体例

1、教书育人，为人师表，酷爱先生，酷爱教导奇迹，建立高贵的师德抽象。在师德、使命立场、讲授营业等方面为其做出典范。

2、要实在担当起对戎教员的教导使命。师徒每学期要有最少两次的一对一详细讲授指点，在备课、上课、构造测验各关键和讲授研讨方面予悉心指点；日常平凡常常相互听课，并实时点评。

3、每学期最少为戎教员上两堂讲授树模课。

4、两人要当真进修教导讲授实际，写好进修条记,尽力进步实际程度，当真抓好讲授进程中的根基关键，每学期最少开设一节报告请示课。经由进程课题研讨、案例阐发、公然课讲授研讨等勾当，使两边都有新的进步。

新老教员帮扶打算 [篇3]

一、指点思惟

连系王忠亮新任教员报告请示课听评断勾当的近况，进一步优化我校师资步队，充实阐扬老教员的传、帮、带感化；增进新任教员安康、疾速生长、搭建新任教员交换平台，赞助他们进步营业才能，构建良好高效讲堂，完成黉舍教导讲授使命高效、延续、安康生长。

二、帮教帮学勾当方针

经由进程以老带新、帮教帮学的帮教体例，使李军强建立准确的教导看法，具备杰出的职业品德，公道的常识布局，具备胜任数学讲授使命及营业请求的教导讲授程度和科研才能，顺应黉舍讲授须要。力图一学期过好惯例关，讲堂讲授才能达标；两学期惯例争优异，讲堂讲授才能良好；三学期构成小我气概，讲堂讲授争做新秀；四学期争当教研进步前辈，讲堂讲授独挡一面

三、帮教帮学勾当工具

王忠亮

四、帮教帮学勾当时候支配

帮教帮学的勾当时候周期为四学期。

五、帮教帮学勾当体例

1、周全关怀王忠亮的生长，尽力做好“三带使命”即（带思惟、带气概、带营业）。

2、周全跟踪王忠亮的讲堂讲授，连系黉舍听评断课轨制，每周听1节帮扶教员的课，课后实时点评指点，指出讲堂亮点的 1

同时，侧重指出缺乏和题目，并催促改良。

3、对王忠亮的惯例使命例行周查抄轨制，当真查抄讲授惯例材料、并加注考语、具名、做好记实。

4、指点教员要按期给帮扶教员上树模引领课，课后要连系本身的讲堂讲授从方针定位、讲堂布局优化、教法挑选、学法指点、常识天生、先生协作探讨及主体性的阐扬等方面说课，以期李军强尽快生长。

5、做好帮扶教员王忠亮使命的导师和评估者，学期初赞助李军强迫订好打算，并催促落实到位，期末对李军强的使命做好评估，提出改良定见、斗争方针。

六、对王忠亮的请求

1、不按期与指点教员交换本身的进修环境、讲授体味、讲堂感悟、就教使命中的题目。

2、以新课改实际为底本，以讲堂讲授为主阵地，尽力上好每堂课，每周必须上1节报告请示课，每学期最少上1节公然课，并自动约请黉舍带领、指点教员、教研组长听课，评课。并将本身讲堂讲授近况与指点教员的树模引领课对照，要找到差异，实时改正，寻觅合适本身的讲授路子，尽快构成本身的讲授气概。

3、每周必须听2节同组教员的课，全学期听课不少于30节，课后自动与讲课教员交换就教，将讲课教员的讲堂亮点在本身讲授理论中缔造性的加以利用。

4、当真进修学科课程规范，研讨纲领、课本，在指点教员的指点中建立本身的教研标的目的，在此根本上要有实际进修条记，每学期最少有两篇心得体味，在讲堂讲授研讨方面要有本身的独 2

到的地方。

5、自动自动地增强进修（既要向同组教员学，又要向书籍学），要长于动脑，勤于动口，仔细察看，不时堆集（包含写难听课条记、听课心得、讲授深思），每学期要写好结对子使命总结、心得体味。

七、帮教帮学勾当情势

1、按期研讨、听课与不按期研讨、听课相连系。

2、教与学，帮与做相连系

3、研讨与会商,教导与交心相连系

4、 指点，听课、查抄相连系

2012年8月31日

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