送东阳马生序

送东阳马生序读后感保举度：
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送东阳马生序

　　讲授方针：

送东阳马生序

　　1、领会序与赠序的差别。

　　2、进修应用对照表现中间的写法。

　　3、指导先生畴前人的吃苦勤学和谦虚求师的精力中受害。

　　讲授时数：

　　1课时

　　讲授进程：

　　一、导入

　　同窗们，在咱们上新课之前，先让咱们一路往返一下从月朔到此刻学过的特别的白话体裁。

　　（书，表，记，疏）

　　二、导学

　　1、明天，让咱们一路来进修一种新的体裁：序

　　2、之前，你看到过“序”吗？它都写些甚么？

　　3、师生比拟后小结：“序”作为一种体裁，可分为“赠序”和“书序”。“书序”相称于媒介跋文，普通先容作家平生或目标，成书进程与主旨，为浏览和评估作品供给必然参考材料，或赐与须要的指导。面赠序与书序性子差别，它始于唐代，文人之间以言相赠，抒发拜别时的某种思惟豪情，常常因人立论，说明某些概念，相称于群情性散文的一种写法。

　　4、请一先生读课文，正字正音

　　5、全班读课文，思虑：

　　（1）本文“序”的目标安在？（鼓励马生吃苦进修）

　　（2）透过笔墨，咱们从哪些语句可看出作者少年时肄业的艰苦？并用自已怕话说说。

　　（3）作者记写“太先生”的目标安在？（对照）

　　（4）文中除此对照外，另有对照吗？

　　三、遐想进修：像如许“劝学”的文章，你还能够说出哪些？（《为学》，《孙权劝学》）

　　（接洽《为学》可以让先生背背，并从内容上比拟）

　　四、小结“以”字句：

　　1，以衾拥覆。（介词，“用”）

　　2，生以村夫子谒余。（凭仗身份）

　　3，家贫无乃至书以观。（连词，表目标，“来”）