校本研修进修总结15篇
总结是对曩昔必然时代的使命、进修或思惟环境停止回首、阐发，并做出客观评价的书面材料，它能够或许或许或许或许给人尽力使命的能源，让咱们一路来进修写总结吧。总结普通是若何写的呢？以下是小编为大师汇集的校本研修进修总结，仅供参考，大师一路来看看吧。
校本研修进修总结1
我在校本研修进修中，一向让教研与教导讲授慎密连系，既让教研与教导讲授彼此增进，又加重了本身的使命承担。
一、能够或许或许或许或许按时到场校本研修勾当，并做好记实，当真撰写心得体味，在进修中不时充实本身，前进本身的现实素养。
1、睁开有用讲堂讲授研讨， 前进讲堂讲授道德当真睁开有用备课，有用讲堂讲授、有用功课设想和点窜的研讨，严酷请求本身，在每周听节课程此后，会大师配合会商阐发，扬长避短，颁发本身的看法。这使我受害匪浅。
2、自动听课、研讨，总结利益，发明缺少，慢慢前进；使本身不时走向成熟，给讲堂注入更多的活气，获得更大的`效益。
二、到场多种研修情势，周全晋升自我本质
1、自动到场21世纪讲堂评价研修，多看看同业们对讲堂讲授鼎新的熟习和思虑，并对本身感乐趣的话题颁发批评，实时与列位博友相同交换，增添本身的见地，斥地本身的视野，使本身能够或许或许或许或许更实时的体味里面的天下。
2、自立进修情势。我进修讲授现实、自我深思，找出本身在某一方面的缺少，而后拟定自培打算，并实行打算，以填补本身缺少，前进本身才能的体例。
本学期我将延续把进修、现实、考证新课程理念，作为研修的重点使命来重点进修。增强通识研修，做到课前深思新旧课本有哪些差别、新课改的理念若何渗入、三维方针若何落实、应用若何的讲授战略等等；课中根据讲授现实,深思若何调剂讲授战略；课后深思本身的这节课到达了甚么方针，用了甚么讲授战略，有哪些胜利的处所，不时前进本身的营业程度和使命才能。
校本研修进修总结2
本年度，我校根据下级请求经心构造泛博教员睁开了校本研修进修勾当。经由历程一系列的专业化进修，我对“校本研修”有了更深切的晓得，大白了“校本研修”的精华地点，为了促使本身的研修使命更有功效，现将进修收成总结以下：
一、前进了对“校本研修”的熟习，大白了“校本研修”的方针。
校本研修是以黉舍所存在的凸起标题题目和黉舍生长的现实须要为选题规模，以黉舍教员作为研讨的主体，经由历程必然的研讨法式得出研讨功效，并且将研讨功效间接用于黉舍现实状态改良的研讨勾当。校本研修是增进教员的专业生长和黉舍生长，保障课程鼎新向纵深生长的新的鞭策战略。
校本研修的方针是让教员成为讲授，研讨和进修的真正仆人。今朝，有一局部教员的熟习还不到位，以为现有的常识足已知足先生的须要，使得教员不放在眼里进修，对教员的延续教导持抵抗立场，是以，前进教员对进修的熟习，是很是须要的。毕生进修是现今社会生长的首要使命，也是教员专业生长的首要路子。教员要成立毕生进修的理念，做不时进修之人，来完美和前进自我。
二、当真到场校本研修勾当，进修新的讲授理念和教导体例，并尽力应用于讲授现实中。
在校本研修勾当我当真做好现实进修记实，提出本身的看法，并当真撰写心得体味，在进修中不时充实本身，前进本身的现实素养。
三、前进了古代教导手艺应用才能。
谙练应用古代教导手艺才能，是前进讲授程度的首要手腕之一。经由历程进修，丰硕了长途教导专业的常识，能谙练的应用各类讲授资本停止电子备课。加倍前进了本身建造幻灯片的程度和谙练应用多媒体的才能。借助视频、音乐、图片等，是本身的.讲堂更丰硕、活泼，凸起了重点难点，优化了讲授布局，激起了先生进修乐趣，前进了讲授功效，实现了高效讲堂。
四、大白了对先生停止鼓动勉励性评价的首要性。
经由历程研修，使我大白，在对先生的平常表现，应以鼓动勉励、褒扬等自动性的评价为主，接纳鼓动勉励性的考语，尽可能从正面指点。对先生的赏识与鼓动勉励，不只要益于前进先生的进修乐趣，并且培育了先生学会赏识别人，相信本身，自动向上的风致，充实表现了语文讲授的人文性。“语文讲授应在师生同等对话的历程中停止。”先生在布满爱心和聪明的评价中安康生长。
五、进修到了可贵的办理经历，前进了班主任的使命才能。
班主任使命是一项复杂的使命，是黉舍使命的首要方面，它干系到黉舍的教导讲授道德。经由历程交换熟习到作为一个优异班主任，必须要有一颗爱心，要像怙恃一样关怀每位先生的进修糊口，身心的安康生长。对班务办理，要做到“勤”----手勤、腿勤、嘴勤。详尽入微，“润物细无声”，促使先生安康生长。
以上是我插手研修以来设法体味的总结，但愿在将来的日子里，能扬长避短，更新讲授理念，堆集讲授经历，争夺在学科讲授范畴能够或许或许或许有更长足的前进，尽力做一位优异的中学教员。
20xx年10月30日
校本研修进修总结3
此次我有幸到场了初中美术研修，感触传染颇深，受害匪浅。全数进修历程严峻、充实，堪称是学有所得，得有所思，思有所获。上面，连系本身的所得、所思、所获对研修进修做一个深切的总结。
一、理念的晋升
处置教导使命十二年以来，一向任教美术学科。平常平凡总以为，把常识教授给先生就实现使命了，但经由历程此次培训完全转变了我的设法。使我对本身的使命性子发生了新的熟习。提出要“享用教导”、“做幸运的教员”。教员是独一的与布满阳光的人打交道的人，想一想真是如斯，咱们天天面对的都是天真天真的孩子们，他们生气兴旺的精力一向传染着咱们，和先生们在一路是欢愉的，教书育人的历程也是享用的历程。我的使命不只仅是向先生教授常识的历程，也是本身享用此中的历程。以是，要从心底里酷爱本身所教的学科，这是做好使命的前提早提；充实展现所讲授科的乐趣性，是指点先生乐趣的“拍门砖”；让先生在美术课上获得进修的成就感，是接收先生的“吸铁石”。争夺让先生对美术学科发生酷爱之情，如许全数讲授的历程，也是教员享用此中的历程。满身心的投入到教书育人中去，感触传染使命的欢愉，做一个幸运的教员。
二、常识的拓展
在此次集合培训时代，进修了专题讲座，大大拓宽了本身的常识面。理念不只是培育先生统统艺术创作的根本，并且也是艺术寻求的境地。艺术作品只是一个载体，它承载着艺术家的学问、素养、悟性和才干，而这统统都源于艺术家的理念，以是说，“理念”是极为首要的。这也影响到美术教员，要想赞助先生成立准确的理念，就必须本身能够或许或许或许或许成立并构成教导理念，转变那种以为美术教导是一种零丁的手艺教导的毛病熟习，而是要通报给先生一种理念，让先生构成本身的思惟熟习，支配和指点本身的艺术构建。他的现实开导咱们要正视成立杰出的美术教导理念，从久远的角度去培育先生，为先生的杰出生长尽本身应尽的义务。
咱们要一堂优异的树模课，留下了深切的印象。归纳综合起来能够或许或许或许总结为以下四个方面：
1、归纳综合简练的常识。
2、赏心好看标作品。针对题方针申明，教员援用了良多作品作为实例，这些作品全数是教员的首创作品，疏密有致，组合奇妙，用笔纯熟，使人服气。让我在赞叹于教员的现实常识的同时，更赞叹于教员的绘画程度，他的这类当真、固执、试探和研讨的精力值得我永久进修。
3、滑稽诙谐的说话。普通的讲座，因为现实性很强，听起来死板风趣，不论何等难以晓得的现实，从讲授中都能够或许或许或许晓得的大白、深切，这应当源于教员得当的举例申明、滑稽诙谐的说话、活泼风趣的肢体说话，这也给我的讲堂讲授以很大的开导。
4、天然吐露的朴拙。教员的讲授内容牢牢环绕讲授的现实内容。连系差别课的案例，向咱们申了然题方针处置打算，开导我在平常平凡也要正视讲授根基功的操练，以便更好的增进讲授。
三、体例的改良
研修中有良多好的.体例供咱们鉴戒，教员要起首斟酌好如许几个标题题目：
1、提出甚么标题题目？先生若何回覆？
2、提出的标题题目不要中性。
3、不要不申明标题题目。
4、提标题题目要经由历程抽象提出标题题目，正视角度和体例。
以北宋画家张择真个《腐败上河图》为例：
1、图中有甚么人？穿甚么衣服？
2、他们在干甚么？
3、图中有甚么修建？
4、表现的事物多未几？
5、构图乱不乱？
6、画面中的线条是若何表现的？
这一系列题方针提出，就把先生的思绪带到要进修的标题题目中去，提的很是有针对性。
再如苏美荣教员对若何实行有用的讲堂讲授提出以下几个方面：
1、讲授方针的拟定、告竣。
2、课本的阐发、解读。
3、体味先生、存眷先生。
4、得当的讲授体例和手腕。
5、讲堂讲授思绪和布局的支配。
6、讲授评价的多样性。
7、讲堂空气、先生思惟、先生受害面等讲授功效方面。
8、讲授功效的延展
四、效力的前进
在分离研修时代，我连系去集合培训时进修到的前进前辈理念和优异的讲授体例，试着在本身的讲授中应用，不时试探，不时总结、不时深思，有用的增进了本身的讲授。起首，在讲授理念上，成立杰出的讲授心态，它是我上好一堂课的先决前提。其次，在讲授体例上，鉴戒优异的讲授体例，不时改良讲授，前进讲授效力。比方在激起先生进修乐趣方面，我接纳设置疑问的情境讲授法，收到了杰出的功效。设置疑问是在讲授历程中经由历程设置牵挂和疑问，激起先生的猎奇心和求知欲，把教员的请求转化为先生本身的内在须要，从而激起内部进修能源的一种战略。
回首进修环境，使我晋升了理念，拓宽了常识，改良了讲授体例，前进了讲授效力，在教书育人的途径上使我的思惟本质不时晋升，营业才能不时前进！
校本研修进修总结4
本学期，我从本身的讲授现实动身，不时养成自我进修与自我深思的习气。从本身的讲授中寻觅冲破口，为了以促使本身的使命在此后再上一个新台阶，现总结以下：
一、能够或许或许或许或许按时到场校本研修勾当，并做好记实，并当真撰写心得体味。
在进修中不时充实本身，前进本身的现实素养。睁开有用讲堂讲授研讨,前进讲堂讲授道德,当真睁开有用备课，有用讲堂讲授、有用功课设想和点窜的研讨，严酷请求本身，在每周听课此后，会大师配合会商阐发，扬长避短，颁发本身的看法。这使我受害匪浅。自动听课、研讨，总结利益，发明缺少，慢慢前进；使本身不时走向成熟，给讲堂注入更多的活气，获得更大的效益。自我深思及案例深思，是教员前进讲授程度的一种有用体例，深思本身备课时是不是碰到了甚么坚苦，是不是调剂了课本，为甚么调剂课本；深思上课时是不是发生了料想以外的标题题目，本身是若何实时处置的；深思本身本节课有哪些比拟对劲的处所或有哪些缺少。颠末不时的深思与堆集，本身确切把握了良多“第一手材料”，悟出了一些事理，丰硕、完美了本身的讲堂，最大限制的变更了先生进修的自动性与自动性。并且，正视做好讲堂实录，并清算成笔墨材料实时上交。
二、到场多种研修情势，周全晋升自我本质。
自动到场收集研修，多看看同业们对讲堂讲授鼎新的熟习和思虑，并对本身感乐趣的话题颁发批评，实时与列位博友相同交换，增添本身的见地，斥地本身的视野，使本身能够或许或许或许或许更实时的体味里面的天下。我进修讲授现实、自
我深思，找出本身在某一方面的缺少，而后拟定自培打算，并实行打算，以填补本身缺少，前进本身才能的体例。
三、研修内容丰硕多彩，增强师德培育、教书育人，师德为本。
当真进修《中小学教员职业道德规范》和《新时代教员职业道德涵养》等规章，把师德教导和黉舍的各项勾当连系起来，能够或许或许或许或许做到遵纪遵法，爱岗敬业，为人师表，自负自律，清廉从教，连合协作，自动朝上前进，勇于立异，成为教书育人的楷模，先生、家长、社会对劲的好教员。新课程理念研修。本学期延续把进修、现实、考证新课程理念，作为师资研修的重点使命来重点进修。增强通识研修，做到课前深思新旧课本有哪些差别、新课改的理念若何渗入、三维方针若何落实、应用若何的.讲授战略等等；课中根据讲授现实,深思若何调剂讲授战略；课后深思本身的这节课到达了甚么方针，用了甚么讲授战略，有哪些胜利的处所等，赞助教员寻觅讲堂讲授的利益与立异的处所，寻觅标题题目与缺少，捉拿埋没在讲授步履眼前的教导看法。
总之，在使命中，有收成相信的高兴，也有猜疑的忧?。路漫漫兮我将高低求索，为这最辉煌的奇迹贡献着无悔的人生。
校本研修进修总结5
本学期我任教一，二年级美术，我尽力使命，为了使本身在研修中不时前进美术教导讲授程度，增强本身的营业才能，前进本身的综合本质，从各个方面不时前进完美本身。为了更好地睁开此后的使命，现就以下方面做以下总结：
一、不时前进营业程度
我成立杰出学风，吃苦研讨营业，不时进修新常识，试探教导讲授新纪律。研讨课本，写好每个教案，上好每堂课，多听同组共事的课，多进修别人的利益和利益。别的，为专业时辰多进修信息手艺，顺应古代讲授的请求。
二、不时增强进修
只要进修，才能不时前进和生长，让进修成为前进本身的渠道，让进修成为我平生的精力财产，做一位进修型教员。以是，我就多念书，多进修，多写念书条记。
三、进修应用迷信的教导讲授情势
在课改的`讲堂讲授中，不时试探合适先生愉悦进修的好的讲授情势，向同组的教员进修前进前辈讲授体例。出格在阅读讲授中，我正视进修其余教员的前进前辈经历，让先生在朗诵中感悟，前进阅读才能。、培育先生讲堂上会静下心来思虑的才能。有些同窗的特色是比拟急躁，在标题题目眼前不知从哪儿脱手回覆，乃至不读清题方针请求，就起头回覆。这学期我在讲堂上指点先生在这方面有所前进。长于总结本身在教导讲授中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当先生的楷模。从小事中总结大事理，不时改良本身的教导体例。
四、自动到场下级带领构造的各项教导讲授进修勾当
前进本身的教研才能。自动定阅对教导讲授有赞助的刊物，进修此中前进前辈的教导讲授经历，不时前进本身的教导讲授程度。在课改中，多和同组的教员一路备课，一路筹议讲堂中呈现的标题题目。出格在阅读讲授中，多向有经历的教员就教，在讲堂中若何激起先生的阅读乐趣，若何培育先生切磋性的阅读才能，最初前进先生的写作程度。
五、勤思虑，多动笔
每周对峙写讲授心得；能够或许或许或许是备课心得，也能够或许或许或许是讲授体味，能够或许或许或许写讲堂讲授体例实行体味，也能够或许或许或许深思上节课存在的标题题目，而后找出好的体例处置它。长于堆集总结教导讲授中和班级办理中的一些典范的使命。从这些使命中，不时深思本身的教导讲授步履，对好的做法堆集经历，对不好的做法实时深思实时更正。以此前进本身的教导讲授程度。
在此后的研修中，我会延续尽力进修，让我把平生矢志教导的但愿化为酷爱先生的一团火，将本身最名贵的爱贡献给孩子们，相信本日含苞欲放的花蕾，嫡必然能怒放灿艳的鲜花。相信在我的讲授糊口生计中必然能更上一层楼。
校本研修进修总结6
颠末一年多的美术讲授现实和这几个月的网上研修进修，我逐步熟习到初中美术教员专业化、系统化的生长很是首要性。处置初中美术讲授使命的我，连系平常使命中的点点滴滴，总结一下我的进修心得。
持久以来“美术”在大大都人的眼中都是杂科，有关紧急。他们以为美术便是用笔和颜料在纸上涂涂画画，美术教员便是讲授生画画，对美术讲授的评价也是以画得像不像为规范。而对美术所包罗的修建、雕塑、工艺美术、电脑美术等广漠范畴体味未几。对在美术进修历程中能熏陶情操，前进美术文明素养，培育立异精力和现实才能，增进周全生长的首要感化中大局部乡村黉舍熟习不够。同时对美术讲授和美术教员的评价也是单方面的，伶仃的。
新课程鼎新后，初中美术课本加倍正视激起先生的缔造精力，培育先生的发散思惟和现实才能，教员要自动为先生缔造好的进修环境，增添文明内在，传统美术课本与讲授只正视专业常识与手艺的教授，离开先生平常糊口，这类进修看法很难培育先生的缔造精力。在新课改下教员应鼓动勉励先生在赏识勾当中睁开切磋性的勾当。颠末我一年半的乡村美术讲授和这几个的'网上进修，我小我总结了以下概念。
1、构建一个协调而协调的师生干系，让先生喜好教员，对教员的课程感乐趣。
2、是不是有轻松兴奋的讲授环境。
3、讲堂讲授是不是有艺术性和乐趣性。
4、讲授上是不是能够或许或许或许应用多种讲授手腕如PPT、范画、讲故事，做游戏、放视频音乐等体例指点先生增强对抽象的感触传染。
5、在讲堂上正视脚色交换，拉近师生间隔，不要让先生发生上美术课是一种承担，赏识晓得作品是一项使命，如许的错觉。
6、做公道的评价，获得先生的相信。先生老是但愿获得必定作为教员起首要对先生自动到场的立场表现赞美并做出公道的评价。
另外，咱们还要鼎力睁开课外讲授勾当。但这类话动，不应是课内讲授的延续，也不应是无构造的听任自流。教员应根据差别的班级，差别条理，差别程度，差别喜好的同窗，停止恰当地构造。新课改提倡的美术讲授，即要正视先生对艺术的感触传染，表现和缔造力培育还要正视美术更多地与文明汗青相接洽，缔造无益于先生自立进修的讲授构造情势，让先生在轻松的空气中感触传染美、发明美、缔造美，在讲授中尽力用新的理念来构造讲授，实现较好的讲授功效。做为美术教员，我应当做好这些，让本身成为一位及格的教员。
校本研修进修总结7
咱们物理备课组全部同道在校带领的准确带领下，在年级组的准确批示下，阐扬了物理组勇于啃骨头的精力，颠末一年的尽力，针对20xx年高考及高三物理学科的特色和这届先生的特色,力图做一研讨型的团队，停止当真地备课,授课,当真点窜先生功课。对峙全组同一备课,研讨课本阐发测验申明，做到对症下药.当真阐发先生的学情。实时获得信息反应,接纳了准、狠、高的温习讲授情势，实时调剂讲授战略，较好的实现了各项教导讲授使命，经由历程第一学期的讲授使咱们的讲授现实和现实上有所冲破。
一.几点胜利的处所
1．高尚的敬业思惟是做好使命的起头
有人说：教员不是一种职业，而是一种奇迹，职业为了餬口，而奇迹就须要一种精力，这类精力便是献身精力。
2.过硬的营业本质，仍要不时朝上前进。
现实证实咱们是个很是有战役力的小我。固然咱们有过硬的营业本质，可是咱们并不搞经历主义，并不吃成本，而是以沉着的思惟阐发高考情势、先生的近况，做出准确的判定，脚踏实地的'作好温习的每个关头，表现在备课、上课、教导、操练点窜敷衍了事等方面。并且，咱们谦虚进修，当真研讨，彼此听课，深切先生全方位教导，以饱满的情感，芳华的活气传染、感化着每位先生。恰是如斯的使命气概，深受先生的好评。
3．协调连合是获得成就的保障
连合是铁，连合是钢，连合便是气力。这一点咱们高三物理组便是一个很好的证实，在咱们高三物理组，咱们是连合的，表现在咱们正人之交，坦诚相待，彼此关怀，彼此赐顾帮衬，彼此扬长避短，不论是在糊口仍是在教导、讲授勾当中，不论是在备课、仍是上课、仍是教导呈现甚么标题题目，仍是忽有灵感，城市提出来，大师会商，大师同享，在小我备课上，咱们能够或许或许或许为一个标题题目而争辩的面红耳赤，但标题题目由此而获得处置，咱们的表情是兴奋的，咱们的材料能够或许或许或许毫无保留供给出；离开办公室标题题目方针先生能够或许或许或许不分班级，谁有空谁处置，学案的编写、都能跳出小组规模，以黉舍大局为重。恰是因为如斯，咱们的环境是协调的，布满春意的，表情愉快，斗志昂杨的。高效力、高道德实现咱们的每项的使命。精诚连合是咱们获得好成就的保障。
4、尊敬纪律、讲求体例是做好使命的关头
苦干实干更应巧干，尊敬纪律、讲求体例，是做好使命的关头。咱们的做法是：
(1).使命具有提早性，提早经营，会使咱们永久把握自动性。咱们拟定了高三使命打算，对咱们的使命提出了详细的体例和请求。如对边缘生咱们拟定的摸清环境、必定到人、义务到人、糊口上关怀、进修上鼓动勉励和赞助等。
(2).经心体例学案，精讲精辟，多条理反应
讲授上必须有一套顺应新中讲授的好材料，为了增添材料的顺应性，咱们高三物理组的做法是：先由教员开端挑选一局部参考书，而后对所温习的常识，从内容、到例题、到体例、到习题、到检测逐一斟酌，编辑合适咱们学情的高三学案系列。在讲授上咱们阐扬了咱们物理组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向讲堂要效力向讲堂要道德；咱们精讲简练，单元过关。
5．小我备课务实求效
小我备课是我校的传统气概，高三面对时辰紧，使命重，以是小我备课务实求效是主旋律。咱们接纳了“三连系”的体例，即小我与分离连系，内容与体例连系，课本与先生现实连系。牢牢环绕在纲领及《测验申明》停止温习讲授。作为一个小我，起首要充实阐扬小我的聪明。为此咱们的做法是：
（1）、对峙小我备课轮番主备轨制，每周一次，雷打不动，以做到“五同一”（讲授进度、内容、重点难点、典范例题、首要习题）。
（2）、彼此听课，随时研讨。实时处置备课、授课中呈现的标题题目，已成习气。做到“不打筹办不好之仗”，做到要但凡先生做题教员必须先做，但凡先生拿到学案必然100%不犯错。
(3)主干常识强化为虎傅翼
不论课本、仍是高考一成不变，可是每科的主干常识是不变更的，以是捉住每科的主干常识温习到位，频频停止强化，典范标题题目屡次安慰，把讲授内容朋分切块，计较题又分红三大系列，对比高测验题与咱们温习的内容很是合适。
(4)做好详细的培优转差使命，各班的优生、差生心中稀有，因人接纳差别的填补体例，并分红多少个组，拟定小组晋升打算，测验内容逐一过关，小组天天报告请示轨制，小组霸占停顿。
二.几点缺少
1.落后生的使命依然缺少行之有用的改良体例，出格是双差生功效很差，投入与产出比还很低。
2.尖子生、自立招生培育使命仍有待晋升和改良。
校本研修进修总结8
经由历程一段时辰的收集进修，收成颇多，感激国培供给了这么个让教员们能够或许或许或许或许彼此交换进修的平台，现将本身校本研修培训使命总结以下：
一、大白方针增强进修
根据文件请求，我自动到场研修网培训班进修，大白了进修方针。开端熟习了在线进修、构造和到场研讨勾当等操纵，体味实行打算，并经由历程摹拟现实，把握了收集研修法式。
二、支配进修日程按时实现使命
在培训历程中，我对培训专区上海龙凤419停止了详解，把握了告诉、进修支配、学情数据、培训静态、保举阅读等首要培训信息的获得渠道。晓得了若何挑选研修主题，睁开研修，并将研修历程中发明的讲授标题题目，天生讲授资本反应至“线上”收集学科协作组，并在“线上”停止会商、交换和互评。催促本身在网上自学、阅读课程，撰写并提交功课、点窜功课。上传优良资本，编发学科作品展简报。为了进一步使列位本身在忙碌的讲授使命中挤出时辰进修，我将进修使命停止了分化，把每周要实现的使命兼顾分派，力图做到讲授培训两不误，培训讲授互增进。
三、收集校本连系
培训中，我把平常的研修与收集研修相连系，提倡夹杂式的进修，在校本研修历程中，将本身的教案、听课条记、查阅文献、教研勾当记实、深思札记、专题服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net讲话实时上传研修网小我中间，教导教员经由历程收集将优异功课、资本随时保举给大师分享，并以专题服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net体例，环绕若何表述讲授方针，若何先学后教写教案，若何观课议课，若何发明讲授中的关头事务等焦点标题题目睁开专题会商，停止展现和交换。
本次培训勾当以集合分离相连系，在分离自学的同时，分学科组停止了集合教研勾当：构造了一次小我备课勾当，以本身为主备课，彼此比拟，研讨交换，提出详细改良定见，点窜一份教案。本身执教，教后请求点评及自我深思。
四、按期自查督导总结
培训中我不时服膺本身的职责使命，天天按时上彀阅读进修，每两周停止一次进修自查，每周总结一次本身进修环境，对优异功课停止保举；实时对本身进修中的疑问标题题目停止解答；在网上自动互动交换；自动到场课例展播；自动把本身使命的.总结、信息上报。培训时代，我还将本身在培训中碰到的标题题目，经由历程留言跟帖、QQ群、互动交换等体例实时与专家停止交换，实时赞助处置先生标题题目。固然，另有良多进修经历没来得及跟众教员在一路会商研讨，良多讲授中碰到的标题题目没能妥帖处置和改良，实属遗憾。本次培训使命竣事之时，也是咱们新一年研修使命的起步之日，我将更进一步增强培训进修，使我研修使命再上一个新台阶。
校本研修进修总结9
《小学语文课程规范》对小先生的阅读提出了请求：“1至2年级先生课外阅读量不少于5万字，3至4年级先生课外阅读量不少于40万字，5至6年级先生课外阅读量不少于100万字”。可见，阅读，对一个小先生来讲，是何等的首要，阅读才能更是一个小先生应当具有的一个首要本质。阅读才能的强弱，与先生获得常识，前进进修乐趣，增添见地，和培育自学才能等方面都有着紧密亲密接洽。是以，咱们更要正视先生课外阅读熟习的培育，增强先生课外阅读才能的练习。但是，在乡村小先生中，因为受办学前提、社会家庭等前提的影响，小先生的课外阅读量少，未养成杰出的阅读习气，致使写作才能低，极大影响了讲授功效。我对我校先生课外阅读近况停止了一段时辰的研讨，获得了一些经历,现将这一阶段的课题研讨勾当使命总结以下：
一、对我校先生的阅读近况停止了查询拜访体味，为后期研讨使命做了充实的筹办。
咱们接纳问卷查询拜访的体例，对先生的阅读环境停止查询拜访，查询拜访中岂但对先生的阅读乐趣、阅读数目停止阐发，还对先生的阅读道德停止阐发，为后期的研讨使命做筹办。
二、拟定详细实行打算，做到研讨使命有的放失。
针对后期对先生阅读近况的查询拜访体味，为了让研讨使命顺遂有序的睁开，特拟定了后期研修打算。
三、营建杰出的书香空气，让先生有书可读。
咱们查询拜访所属班级的先生大局部均来自乡村，家庭前提无限，家长很少给孩子买书，书源严峻缺少。为了填补先生书源的缺少，我在班级里斥地了小小图书角，让班上的每个先生每个月为班级图书角捐募一本好书，并请求孩子每周必须去黉舍的图书室借阅图书，鼓动勉励先生操纵课余时辰阅念册本，并请求他们做好念书条记，实时记下本身念书的感触传染和疑点，在先生当真写念书心得的根本上，在先生当真写念书心得的根本上，按期操纵语文课停止交换，评出优异读者赐与褒扬，做到以读促说，前进先生的写作才能。先生在课外阅读中，坦荡了视野，增添了常识，同时也贯通到阅读和写作的体例，黉舍或教员要恰当地供给园地或平台让先生把阅读的感触传染和习作展现出来。课外阅读不只是先生坦荡眼界、储蓄常识、练习才能的无益桥梁，并且更是大语文讲堂所必不可确的一项首要内容。构造先生停止自立的、有序的、有用的课外阅读进修，让课外阅读为先生的人生打好底色，为毕生进修奠基坚固的根本。赐与微观上的指点，教会先生挑选内容自动的读物阅读。经由历程问卷查询拜访、查阅材料、亲临书店、网上阅读等体例汇集了大批合适先生的课外阅念书目，保举给每个先生如许做岂但让先生感触传染到了阅读的乐趣，更让他们体味到了胜利的高兴。
四、教给先生念书的体例。
1、精读法。所谓精读法，就像咱们进修精读课文一样，对一本书中的重点段落篇章，集合精力，逐字逐句由表及里精思熟读。在课外精读阅读时，应请求先生满身心投入，变更多种感官，作到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边讲明逐步养成当真念书的好习气。
2、选读法。这类体例也像咱们进修选读课文一样，普通是根据先生在课内进修或写作上的某种须要，有挑选地阅读有关书报的有关篇章或有关局部，以便学乃至用。
3、速读法。速读法便是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视野，而是疾速地观其慨貌。这就请求先生在疾速的阅读中，集合正视力，作出疾速的信息处置和消化。
4、讲明摘录法。请求先生养成不动笔墨不念书的习气，在阅读历程中根据本身的须要将有关的词、句、段摘抄上去，做到读思连系对重点、难点局部划暗号，作正文，写考语，发看法，谈感触传染。
五、自动睁开与课题有关的勾当。
睁开丰硕多彩的念书系列勾当，为先生搭建一个个念书功效展现平台，岂但查验了先生念书的.功效，还让先生在交换平分享阅读的乐，进而前进他们阅读课外书的乐趣。如：
1、停止手抄报大赛。黉舍少队部每学期睁开手抄报大赛，先生在阅读课外书的时辰，将本身感乐趣的内容摘抄上去，设想成手抄报，送黉舍少队部到场手抄报设想大赛，获奖作品岂但赐与物资嘉奖，还颁发奖状。
2、每周以班为单元停止一次念书条记交换会。评出好的念书条记，在全班停止展现。
3、教员领先垂范，与先生一路阅读，教员所吐显露的热忱、乐趣和欢喜之情，对先生有着激烈的传染力，先生在浓浓的念书空气中，体味到教员对阅读的正视，从而自发地停止阅读勾当。
六、存在的标题题目。
1、局部先生有较强的依耐烦，教员不催促，他们不会自动去阅读，这项使命只要持久睁开下去，先生才能养成自发阅读的习气。
2、语文教员要先容一些好书、成心义的书给先生，要不然他们就会感应很自觉，诺大的藏书楼，该看那本书好呢?挑来挑去拿不定主张，到最初爽性一本不看，白手而归。
3、少说先生只喜好看书，不喜好脱手写念书心得或条记，乃至看完就忘的景象也存在，此后要指点他们多动脑、勤脱手，培育先生杰出的念书习气和乐趣。
在此后的研讨历程中，我还要增强现实进修，不时完美、不时生长，以获得更好的功效。
校本研修进修总结10
一、校本研修的保障轨制：
1、成立研修使命带领小组，其实行职责，期初、期中、期末召开特地集会研讨研修使命，并做好记实。
2、打算总结拟定办理到位，黉舍按期查抄。
(1)、黉舍、年级组(教研组)、教员丰年度打算、总结，做到其实、可行、有用。
(2)、黉舍研修打算出格要有大白的方针、使命、实行请求;年级组(教研组)根据学科请求，出格要有大白详细的研修主题及内容;教员研修打算出格要有大白、其实的专业生长方针。
3、公道支配研修时辰，全校性的研修勾当每学期停止不少于1次，年级组(教研组)的团队研修勾当每两周停止不少于1次，教员小我研修每学期不少于40学时(每周2学时以上)，查抄进修条记。
4、成立严酷的、合适本校现实的考勤、查核、赏罚等校本研修督查轨制。按期查抄教研组和教员的研修落实环境每学期2次以上，并记实备案。
二、校本研修的实行轨制：
1、根基情势：“自学—深思—现实” 。不时立异，进修，现实。
2、内容重点：“一德三新”(即师德教导，新理念、新课程、新手艺)。
3、充实操纵各类资本睁开好培训使命，并做好勾当记实。
4、增强教研。校本研修指点小组要随时体味、赞助、查抄、指点。
5、增强团队协作，普遍睁开“专题讲座、小我备课、案例研讨、讲授诊断、讲堂观赏、信息交换、功效展现”等研修勾当，实现信息互通，资本同享。
6、根据“标题题目—打算—步履—察看—评价”的根基法式，睁开步履研讨，其实处置本身的现实标题题目。
7、勤于深思，(每两周1篇)并不时批改本身步履。
8、增强现实进修，全校性的'现实进修每学期不少于1次，年级组(教研组)的团队现实进修每个月不少于1次，教员小我每周2学时以上。年级组(教研组)做好勾当记实。
三、校本研修的评价轨制：
1、填写好《报告册》，年底考评，及格发证。
2、严酷按黉舍的校本研修评价系统(教员自评、小组互评、校长导评、指点组审评)，做好对校带领、教研组、教员的评价。
3、年底构造“进修型教员”评选惩处勾当。
四、校本研修的督查轨制：
1、考勤：黉舍、团队支配的小我研修勾当的缺勤与黉舍满勤奖轨制挂钩。
2、查核：平常平凡研修查抄得分(60%)，年底研修评价得分(40%)。
3、赏罚：公用金用度于校本研修的指点、督查、评价及“进修型教员”惩处。赏罚按研修及黉舍讲授相干轨制停止。查核功效与教员考评挂钩。
校本研修进修总结11
本学年，为了增进教员的专业生长，前进教员教书育人、实行新课程的才能，我校于20xx年x月拟定了校本培训使命打算和支配表，当真踏实地睁开了校本培训使命。
一、增强构造带领
校本培训和校本教研，是教员生长的一只方舟。黉舍带领很是正视校本培训使命，并把校本培训作为增强教员步队扶植的首要抓手，成立了由校长任组长的校本培训使命带领小组，其实增强了对校本培训使命的指点和办理。
二、正视历程办理
我校正视了校本培训的历程办理，做到了培训时辰、内容、职员、考评“四落实”，做到了教导教员上课有讲稿，听课教员有条记，黉舍有记实和信息反应记录。经由历程教员会、“有为教员进修黉舍”网等情势总结、报告请示和反应了校本培训使命停顿环境，对教员发生鼓动勉励感化。
三、落实培训理念
我校提出了“让教研成为教员专业生长和先生欢愉生长的新六合”的培训理念。为了落实培训理念，本学年，我校延续把进修、现实新课程理念作为师资培训的重点使命来抓。
1、教员的生长既来自个别的生长须要，也来自教员的内部人文性牵领。黉舍针对教员的现实环境，为教员保举了一些必念书目，如《进修设想与进修体例》、《进修战略体例讲授标题题目诊断与扶引》等册本，还为教员定阅了《小学语文教员》、《小学数学教员》等刊物。为了能让每位教员有所挑选和收成，黉舍鼓动勉励教员到书店购买本身喜好的有关教导讲授方面的册本，并赐与明晰报销。黉舍请求教员天天念书半小时，写念书条记、读后心得，还睁开了“多念书·读好书”征文勾当。
2、不论是国培，仍是省、市、县举行各类进修培训勾当，黉舍都要支配教员“走进来”，真正做到有训必参。外出教员返校后，实时向黉舍、全部教员传
达前进前辈思惟、理念，彼此进修，配合前进。为体味除教员外出培训的后顾之忧，我校老是想尽体例给其调课、妥帖支配使命等。
3、每周四语文组营业进修和每周五数学组营业进修，先停止了半小时的通识性培训和现实进修心得交换，如许既保障了进修时辰，也保障了进修道德，也让教员大白了培训、交换方针：把握新理念、现实新理念、优化讲授历程。
4、环绕导学案编写，经由历程“讲堂讲授达标评选”勾当评出校观赏课、优良课、树模课。另外，我校还支配县、校级主干教员上树模课、构造教员旁观课例视频，使听课教员逐步晓得甚么样的讲堂才真正出色。
5、每逢县教导局小讲堂构造讲授比赛、县教员进修校构造的有我校教员献课的主干教员培训勾当，我校老是接纳小我备课体例，操纵小我的气力筹办参赛的讲堂、筹办研讨课。全镇上课、献课，学科教研构成员到场备课历程，在到场中贡献，更在到场中收成。
6、现今社会信息手艺与学科讲授的整合，已与教员息息相干。本学年，我校延续睁开了古代教导手艺全员培训，力图青年教员建造课件要前进、中老年教员上彀查阅材料要前进，鼓动勉励教员公道操纵课余时辰阅读网上信息、操纵有用信息办事于本身的.教导讲授，催促教员登岸“继教网”，停止网上“挑选课程进修”、“写深思”等。
四、丰硕培训勾当
1、“师德培训”，增强教员教书育人的奇迹心和义务感。
本学年上、放学期，我校环绕“我该若何爱岗敬业、关爱先生”、“强师德、铸师魂，做人民对劲的教员”主题，构造全部教员进修时势政治、教导法令律例、师德规范和《国度中持久教导鼎新和生长打算纲领（20xx—20xx）》。教员在到场师德集合培训进修的同时，还对峙自学，岂但做好了进修条记，还写了进修心得。
2、“以赛代培”。本年x月中旬至6月上旬，我校遵循县教导局使命请求，为了鞭策新接纳了“以赛促练，以赛代培”的体例，在45岁以下教员中睁开了“进修勾当设想”比赛，每人一节导学案公然课。勾此后，参赛教员根据本身的课题，当真研读课本，经心设想教案、课件。勾当中，统统参赛教员展现了杰出
的小我本质，他们有的用电脑软件的拔出图片功效，为先生展现出一幅幅出色纷呈的图片？？
课后，教员们到场了各学科教研组长构造了评课会。会上，听课者岂但必定了每位参赛教员讲堂上的“闪光点”，还根据新课程理念、讲授准绳指出了讲堂讲授存在的标题题目，须要改良的处所。
3、“增进深思”，让教员在专业生长历程中晋升自我。
为了增进教员深思教导讲授糊口，赞助教员在专业生长历程中晋升自我，本年x月上旬，我校睁开了“讲授论文”征集勾当。全部教员自动呼应，黉舍收到29篇教导论文，能够或许或许或许说篇篇文章渗透着教员们的汗水，凝集着教员们的教导聪明，展现着教员们的文彩。
4、“搭建平台”，力促新教员、青年教员尽快生长。
我校35岁以下新教员，他们均有“门徒”。我校请求门徒自动听门徒的课，实地感触传染讲授历程，进修胜利经历；门徒自动听门徒的课，体味门徒的缺少，有针对性地赐与指点，同时也接收门徒的前进前辈思惟和新颖做法。师徒既各尽所能，又互帮互学、上风互补。
为了前进新教员、青年教员的教书育人的才能和程度，我校给新教员、青年教员搭台子、压担子，给他们发挥才干的机遇：一是撑持他们到场县级以上的各类进修培训；二是为他们争夺在县、区（点）教研勾当中上公然课、研讨课；三是让他们任教毕业班、任教软弱学科，挑起晋升黉舍教导道德的重任；四是让他们担负班主任、教研组长；五是撑持和鼓动勉励他们到场镇以上的讲授手艺比赛；六是升引德、能、勤、绩等方面表现凸起的青年教员进入校务会，充实办理队
为了使校本培训使命真正能增进黉舍教导讲授使命的睁开，此后咱们将延续以晋升教员的本质才能为焦点，着眼于教员顺应古代教导的综合本质的前进，不时开辟校本培训内容、成立校本培训的新情势，增进教员专业化生长。
20xx年x月x日
校本研修进修总结12
此后校本研批改在热火朝天地停止，我校的校本研修勾当也睁开得有条有理，我感触感染很是感伤很有收成。
研修勾当使我加倍深切地熟习到要当一位古代的好教员是一件很是不轻易的事。若是不新课程的前进前辈教导现实没法教；不踏实深挚的德才学问没法教；不勤研讨、善深思和在现实中不时总结的朝上前进精力，相对教不好。是以在课程鼎新现实中，咱们必须更新看法，好学现实，不时地勇于否认自我，新陈代谢，停止再缔造再试探。陪同课改的历程，我感应要学的工具其实太多了，一不留心在讲堂上就会左支右绌，越是开放式的.讲授就越须要咱们的经心设想，就越须要咱们具有灵敏的察看力、较强的调控才能和教导机灵。黉舍的各项研修勾当，让我感触感染本身的现实程度和讲授看法有了很大前进，我在与各类教导鼎新的现实、优异教员的讲授经历中深思本身的理念，深思本身的教导讲授现实，将读与思，读与教，读与研等连系起来；如许现实也就有了标的目的，有了决定信念，有了气力，就可以使本身的讲授闪烁着睿智的光华，布满着缔造的奇异。
黉舍还构造了“小组协作进修”的勾当。就英语学科而言，若何实行讲堂讲授的有用性，是今朝英语教员出格须要切磋的标题题目。我感触感染经心备课是有用讲授的关头。
平常平凡我也自动建造多媒体课件，在建造课件时充实操纵各类材料和卡片，寓讲授方针和常识点于丰硕多彩的多媒体讲授当中，使先生有一种设身处地的感触传染，让他们在感知活泼的英语时，把握相干常识，同时也激起了先生的进修乐趣。视听连系对先生察看、设想、阐发、推理才能的培育发生了自动的增进感化，既前进了讲堂效力，又培育了先生的才能，讲授功效是不言而喻的。
这些是我到场校本研修勾当的心得体味，我在进修与现实中不时地研讨，不时地试探、不时在立异，不时地生长。广漠的课改之园，须要咱们用更多的聪明和热忱去试探、去耕作、去尽力！
校本研修进修总结13
自我校睁开校本研修勾当以来，教员们的进修自动性也很是高，这让我也收成了颇多。回首这一年的校本研修进修勾当，我晓得我在教员专业化生长的路上不时攀越，不时前进,但同时也还存在良多猜疑的标题题目。颠末校本研修集合培训和自我研修，从以下几方面来总结：
一、从思惟看法上使我发生转变
新课改的海潮突破了传统的格局，详细地提出教员是教导讲授研讨主体，教员成为研讨者，这使我晓得，处置教导须要一腔热忱，更须要每位教员去当真研讨，研讨先生各个方面，包含乐趣、喜好、学业根本、进修习气和进修体例，设想出最合适先生现实的讲授体例与情势。因而一改之前传统的讲授情势，在讲堂中充实变更先生的自动性，把心思剧搬进讲堂，把讲堂搬向操场、草地，用多种情势睁开黉舍的心思安康教导，使我校的'心思安康教导朝着更好的标的目的生长。
二、团队协作中获得常识和经历
平常平凡大师根据学得的现实常识及本身的常识经历议论本身的心得体味及看法，让本身少走良多弯路，收成良多讲授上的经历及财产。畴前辈们的良多讲授现实经历中不时深思本身讲授步履，发明本身的缺少与利益，实时改良缺少的处所，以此前进本身的教导讲授程度。
三、协作立异中收成多
一年多的校本研修使命，使我的常识不时丰硕，讲授才能不时前进，办理才能不时增强。我试着做本身的讲授研讨，同时获得了很大的成就，这都离不开同仁们对我忘我的赞助。
总之，经由历程不懈尽力，本身在各方面有了必然的成就和前进，但我会延续尽力，此后在本身的使命中尽力测验考试，不时试探，向着更高的方针迈出果断的步调。
校本研修进修总结14
连系我校的课题方面，因为各学科青年主干教员及中老年教员的散布不平衡，成员科研程度及到场现实研讨的热忱程度差别，致使今朝各学科组的生长态势不平衡，还需增强各学科青年主干教员之间的联动研讨，增强互动交换和培训，提倡研讨和立异。在具表现实研讨的历程中感触感染到对每个详细研讨主题中所须要的现实支持比拟软弱，偶然感应心缺乏而力缺少，须要获得教研室专家及兄弟黉舍同业的指点与赞助。
为了使校本研修使命真正能增进教员专业化生长，增进黉舍教导讲授使命的睁开，咱们必须延续以周全前进我校教员的全体本质为焦点，着眼于教员顺应古代教导的综合本质的'前进，不时开辟校本研修内容、成立校本研修的新情势，把校本研修真正落到实处，促教员的专业化生长。
对此后的校本研修，咱们将提出以下理念：研修规格上寻求“教员即研讨者”——充实操纵教员现有经历，改良而不是革新教员及其讲授步履。咱们提出“在研讨中使命，在使命中研讨，以研讨鞭策使命，把研讨功效落其实使命中”的使命请求；研修体例上走“校本化专业生长”之路——黉舍应当是教员专业化生长的最好场合和舞台，是一个开放的进修化社会的窗口；研修战略上接纳“科研先导、课题动员”；研修内容上侧重于实行新课程的前提性常识和现实性常识。对校本研
修咱们还要必定以下准绳：延续性，即毕生教导；针对性，即按需施训；主体性，即自动到场；协作性，即校内外的协作与交换；分歧性，即教员个别生长与黉舍生长的同一。
20xx.1.15
校本研修进修总结15
开学初，我根据本身环境拟定的小我生长打算。一转瞬，这学期顿时就要曩昔了，在严酷根据打算履行的同时，本身收成不少，也生长了不少。现从以下几方面作以下总结：
一、现实方面：
我当真进修《教员职业道德规范》具有杰出的师德。在教导讲授历程中，不时丰硕本身学问，尽力前进本身才能、营业程度，严酷履行师德规范，有高度的奇迹心、义务心、爱岗敬业。对峙“统统为了先生，为了先生的统统”，成立准确的人材观，正视对每个先生的周全本质和杰出特性的培育，不必进修成就作为独一规范来权衡先生，与每个先生成立同等、协调、协调、彼此尊敬的干系，关怀每个先生，尊敬每个先生的道德，尽力发明和开辟每个先生的潜伏优异道德，对峙做到不体罚或变相体罚先生。在教导讲授历程中，连系本身分担的道德讲授使命，操纵学科特色增强对先生的思惟教导，前进他们的`思惟政治本质，激起他们的进修自动性，获得了较好的功效。
二、营业方面：
当真进修体味新课标，把握本身所讲授科的学科特色，构成了本身的讲授气概。讲授中落实“自立、协作、立异”的讲堂情势使使新课改精力落到实处。自动到场讲授科研勾当，前进了本身营业程度。实现“英特尔”将来教导课程，前进了计较机程度，为计较机与课程整合奠基了根本。
我深知本身在使命中还存在良多缺少的处所，此后我将延续尽力，不时前进本身营业程度。
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