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风趣的迷信课作文
在进修、任务甚至糊口中，大师都不可防止地要打仗到作文吧，作文请求篇章布局完全，必然要防止无开头作文的呈现。那要若何写好作文呢？上面是小编为大师搜集的风趣的迷信课作文，但愿能够或许赞助到大师。
风趣的迷信课作文1
在这周四的迷信课上，王教员教了咱们一个风趣的、简略易懂的小尝试。
一听说要做尝试，我立马便集合注重力听讲。教员说：“这个尝试要筹办一支铅笔或尺子和一张报纸。步骤很简略，便是要把报纸先平铺在墙上，按住报纸，尔后用铅笔的正面敏捷的在报纸上磨擦几下，注重必然要快。若是报纸粘在墙上了，就申明胜利了。那样的话就把报纸暗暗揭上去，要注重聆听静电的'声响。”接着，教员让咱们能够下位去亲身尝试一下。我从速找出一张纸和一个三角板去讲堂的墙上尝试。我像教员讲的那样，把纸平铺在墙上，尔后使劲地刮了好几下。但是，当我放手时，那张纸便沉甸甸地落了上去。我不泄气，又试了几回。可遗憾的是都没能胜利。教员见了，便曩昔帮我。教员一边做，一边说：“前两下刮的时辰必然要使劲并且敏捷……”教员便是教员，那张纸在墙上逗留了十来秒钟后，才恰似恋恋不舍一样飘上去。我又根据教员那样做了两次，成果那张纸都是在墙上逗留了差未几3秒钟摆布才落上去。这可把我乐坏了。跟着教员下发的回位的号令，咱们便疾速地做到本身的坐位上。随后，教员给咱们做了一个树模。教员先把一张不褶皱的纸平铺在黑板上，尔后用三角板使劲地、疾速的刮了两下，紧接着，又用三角板“刷刷”地磨擦了好几下。我目不斜视的看着。惋惜，教员的此次尝试并不胜利。教员说：“报纸为甚么会掉呢？这不只是由于磨擦产生的静电很是小，并且，咱们四周的氛围湿度很大，以是轻易掉。氛围越枯燥，这个尝试就越会胜利……”
这节风趣迷信课一眨眼似的就曩昔了。教员交给咱们的尝试不只风趣还简略，交给咱们的常识固然事理深邃，但是却被教员用简略的说话描画了出来。这节迷信课可真好！
风趣的迷信课作文2
“叮铃铃”下课了，感觉教员走进咱们班的讲堂，告知咱们下节课要在迷信尝试室上课，全班欢快极了。
“叮铃铃”又一阵铃声响了，恍如在敦促咱们从速去讲堂。到了尝试室后，咱们坐在本身的地位上，等候着此次风趣的迷信课光临。
起头上课了，此次讲的是谁活动的快，迷信教员在迷信课时讲过的，咱们可都记得牢牢地。教员放出了四张图片，并问咱们这些都是甚么。到回覆题目的`时辰了，教员问：“咱们能够用甚么体例来丈量谁最快？”我举起手来，回覆道：“能够定间隔，比时辰，谁跑得时辰短，就快，时辰长得，就慢。”“请举个例子。” “跑100米，时辰短的就跑得快，时辰长得就跑得慢。”“很好，坐下。”
“那明天咱们就来做个尝试，大师把工具拿出来，组长到上面支付一张表格。”表格拿好后，咱们起头了此次的尝试。张洋担任计时，杨有艺担任拉车，我担任记实，董心怡和其他几位同窗担任那好量尺。“咱们先丈量30厘米的。”张洋按下了计时器，杨有艺起头拉车。“停！”我说，我把时辰记实在了表格上，持续丈量，一向测到150厘米。到绘图的时辰，我被难住了，由于一次迷信课我没上，被李教员叫到办公室去了。这让咱们在这里推来推去。
一节课上去了，我大白了连合便是气力。
风趣的迷信课作文3
上课，不过是“叮叮当”“上课”“起立”“教员好”“同窗们好”“坐下”“明天咱们来进修……”但是有一次上迷信课时，马教员（ME的迷信教员）却转变了这个惯例……
马教员笑吟吟地走进讲堂，对咱们说：“大师都玩过玩具，明天大师就有废料来做玩具！”临时辰，声响四起，有的同窗感应很奇异，上课时若何能够做玩具呢？但大都同窗很欢快、很欢快，事实成果这是一节能够玩的课！同窗会商事后，就起头做玩具了。
在同窗建造的进程中，马教员一下子在这边指点指点这个作品，一下子在何处赏识赏识阿谁作品……同窗们呢？这个愁眉锁眼，，恍如在由于找不到设想灵感而忧愁；阿谁喜笑容开，恍如在为作品建造胜利而欢快……
我本身呢？我在和冯亦超（我的`好姐妹，从四年级咱们就起头以姐妹相等了，一向坚持到六年级，从没吵过架，若何样？）建造一个用废吸管做成的生果盘和一个也是用吸管做成的秋千（固然了，是削减版的，嘻嘻）。咱们俩一下子粘粘这，一下子剪剪那，忙得不可开交。
下课铃响了，咱们都很奇异这节课为甚么过得那末快？咱们都有点恋恋不舍，不愿竣事这节课。
经由过程这节课，我尝到了建造的欢愉，也大白了“全国上不成品，只需放错了地位的资本”这个事理。
这一节迷信课我上的很欢愉，我也很等候下一节迷信课。
风趣的迷信课作文4
迷信令人前进。每堂课都能令人受害匪浅，更别说迷信课了，经由过程明天这堂课，我晓得了甚么是重力和浮力。
明天上午第三节课是迷信课。上课铃终究打响了，迷信教员走进了讲堂，在黑板上写了几个大字：重力与浮力。
尔后，迷信教员拿着一个盛满水的缸子，问咱们：“同窗们，你们晓得物体是由于甚么气力促使它们浮下去的吗?”咱们全班同窗不约而同的回覆道：“是浮力！”教员又问：“那你晓得浮力是甚么吗？”咱们缄默了——不晓得若何说了。厥后，教员拿了一个薄薄的空的.无顶塑料盒，放入水中——它公然浮在了上面，教员又让咱们一个一个地上去做尝试，用手指轻按盒子的中间后有甚么感受。前几名同窗说恍如在按一个果冻似的。而我却感受恍如有一个“大手”在使劲的托着盒子，我得吃力能力把盒子按下去。教员说这只“大手”便是浮力，而咱们促使物体下沉的气力叫做重力。
教员又发问了：“同窗们，既然你们都晓得了甚么是浮力、甚么是重力了，那我来考考大师，沉下去的工具遭到浮力的影响吗？”咱们的回覆都不一样。我很有幸第一个被教员叫到讲台上做尝试的，尝试内容是用一根绳索绑在手指上，拉起在水中装满水的瓶子，我拉了拉，说道：“瓶子在水中很轻，绝对所用的气力也很小；而瓶子分开水面时却很重，且绝对所用的气力也很大。”教员说：“很好，这就申明沉下去的物体也遭到过浮力的影响，只不过是重力比浮力大罢了。”
经由过程这堂课，我晓得了甚么是重力和浮力，真使我受害匪浅啊！
风趣的迷信课作文5
教员提出了三个题目：一是，没人纵火，丛林也会产生火警？二是，为甚么平地上的茶好喝？三是，动物有胎生吗？咱们听后立即掀开了迷信材料，有的细心查阅，有的同桌会商……为了一个配合的方针，同窗们但是“八仙过海——各显法术”。
第一个题目，没人纵火，丛林也会产生火警？咱们班的小博士拿起查到的谜底高声读起来：“我国新疆天山地域有一种白鲜树，它的叶子里含有醚。醚的`燃点很低，当白鲜树果实成熟时，醚的含量也到达了饱和状况，若是这时辰候阳光激烈，白鲜树就会自燃。”固然读得有些不流利，但是教员和同窗听了，仍是把掌声送给了他。
教员指着第二个题目说：“这道题比拟难，多查查身旁的工具书，对你们会有赞助的”。班长站了起来讲：“是由于平地地域总有一些薄雾，这些薄雾是茶叶的最好助手”。教员说：“有不补充？”进修委员站起来讲：“我感觉茶树须要水，雾气恰好让查树的叶子处于平均的亲水状况，如许对茶叶中含氮物的构成有很大的赞助。也增添了茶叶中氨基酸、维生素C、卵白质、芬芳油等物资的堆集，以是茶叶喝起来口感好，养分充沛。”教员笑了笑说：“好，学会用书上的材料回覆题目，回覆得真棒。”
最初，教员问咱们动物有胎生吗？教员看咱们被难住了，就说：“让我来告知你们，动物是有胎生的，由于红树便是个例子，红树原是一种发展在寒带、亚寒带的常绿草本动物群落，它也和其他动物一样着花、传粉、受精并构成种子，今后种子停止滋生。而红树的种子在成熟后，几近不休眠期，在母树上间接萌生长成幼苗，以是人们称之为‘胎活泼物’。除红树之外另有蔓儿节和佛手瓜等动物。”
迷信课真风趣，在迷信课上我学到了良多良多的迷信常识。
风趣的迷信课作文6
“叮铃铃”上课铃声响了，教员笑呵呵地走进讲堂，奥秘地说：“猜猜明天咱们要来干甚么？”咱们左顾右盼，发明了教员带来的新“家伙”，马上大白了。“做尝试！”大师众口一词地回覆。
“真伶俐！先请大师做个过滤器。”宁静的讲堂马上沸腾了起来。咱们按教员的唆使，四人小组抢先恐后地做了起来。
咱们组先拿出底扳，放在桌子上；再拿出立柱插在地底板的.一边,接着拿出过滤圈里套在立柱上；尔后把长劲漏放在过滤圈里;最初将杯子放事实板上,和漏斗对齐。每步都是那末细心、当真，恍如在做一件精美的工艺品一样。
咱们做好了,教员褒扬咱们做得快做得好。看着胜利的作品，再看看别人还忙个不停,咱们相互击掌,暗暗地说了声““耶！”
等大师连续实现后，教员分给每组一点面粉、沙、食盐、白糖。咱们把它们一个一个丢进了装有水的杯子里,不停地停止搅拌。哦，它们产生了奇奥的变更：食盐合白糖一下水就不见了；面粉跳进水，睡在水面上，一搅，白白的都含在了水里面了；沙子真利害了，不管咱们若何搅拌，它都不屈就。最初教员让咱们把夹杂物停止过滤，咱们在纸上发明了面粉的残留物，却一直找不到食盐、白糖的影子。教员告知咱们它们在水中消融了。
人不知鬼不觉下课铃响了，同窗们还意犹未尽。
风趣的迷信课作文7
我晓得“掌中明珠”，也晓得“掌中宝”，还晓得现代的大美男在天子手掌上的“掌中舞”，我却不晓得奇异却又很是风趣的“掌中火”。
从讲堂里面走进来了一瘦瘦高高的迷信家，戴着黑框眼镜，白色的大褂子跟着脚步摆布闲逛着。他拿出一大瓶洗洁精，装了净水的水槽和量杯，另有一个奇异的白色瓶子。有些同窗已迫不迭待了，纷纭搬着椅子坐到教员眼前，猎奇地东瞅瞅，西看看，很是当真地察看尝试用品。不过这一风险的行为，立马被孙教员峻厉地防止了，并警告咱们：“那边风险，不要靠近！”风险？我听到后更猎奇了，事实要做甚么尝试呢？若何会很风险呢？我不解地想着，临时还真有点惧怕。
迷信家已起头尝试了。他先往水槽里疾速地挤了一点儿洗洁精，尔后用手搅拌平均，接着他洗了洗手，举措敏捷地往水槽里使劲挤压阿谁奇异的小红瓶。水里就响起了“咕噜噜”的.声响，泡泡愈来愈多了，他用手捧起泡泡，再拿打火机往手上烧，手上俄然燃起一股大火。金黄的火苗飘动着，收回“噼里啪啦”的声响，大师今后直躲，收回“啊”的赞叹声。只见迷信家很是平静地抖了一抖手，火便灭掉了，并且手上不伤！
同窗们都纷纭举手要上前往休会。教员点了一位同窗走上讲台，他貌似很英勇地伸脱手，学着教员的模样，教员一点火，同窗就“真相毕露”了，很惧怕地在那边使劲抖手，他紧闭双眼，一副已被烧到的模样。实在火早就灭了，只能羞红着脸，在同窗的捧腹大笑中低着头走了归去。
但是阿谁小红瓶子事实是甚么呢？本来是丁烷气体。丁烷是一种能够熄灭的气体，在洗洁精的赞助下，能够在泡泡里面烧，以是并不会烧得手。迷信家便是操纵这个事理，实现了这节难忘的尝试课——“掌中火”。
风趣的迷信课作文8
礼拜二上午，咱们上了一节迷信课。这节课不只让咱们对电路常识加倍领会，还让咱们加倍让迷信。
刚上课，沈教员拿出一个盒子，一只手托着它。这个盒子是一个玄色的长方形塑料盒，上面用六个螺丝分红了六个点。同窗们利诱地看着盒子，不晓得沈教员葫芦里卖的甚么药。
就在同窗们利诱不解之时，沈教员起头说：“同窗们，这堂课咱们研讨“暗盒里的电路”你们有谁能说一说这个盒子里有甚么工具？”同窗们豁然开朗，起头人多口杂地群情起来，有的说盒子里有电池，有的说盒子里有导线，另有的说有小灯珠………
接着，沈教员就不紧不慢地教咱们若何探测暗盒里的电路，为咱们做起树模。她先往一个两头接着电的电池槽中放了一节一号电池。在这两头电线上夹着两个回形针和一个小灯珠。尔后将这两个回形针牢牢地靠在A点和B点上，可不管若何互换，露在里面的'小灯珠便是不亮，这申明这两条电路不通。
看完了沈教员的树模，就轮到同窗们本身做尝试了，瞧，咱们组同窗正齐心合力，用心致志地做着尝试呢！
只见一号同窗双手捧着塑料盒，二号同窗担任毗连电路，其他三小我紧盯着小灯珠，眼睛一眨也不眨。尝试起头了，但由于我太严重，手都不听使唤了，经常连错点。
颠末十次尝试，咱们得出了谜底翻开暗盒，发明盒子里有两根电线和一个灯珠，我的猜测是精确的。
这堂迷信课真成心思啊，我但愿下一节课有加倍风趣的尝试等着咱们！
风趣的迷信课作文9
“叮铃铃，”上课了，同窗们连续走进讲堂，做好了课前筹办，迷信课李教员提着一个袋子走进了讲堂，奥秘地冲咱们笑了一笑。咱们都迫不迭待想晓得袋子里有甚么工具，真让咱们丈二僧人—摸不着脑筋。
李教员走上讲台，对大师说：“明天我给大师做几个风趣的迷信尝试。”同窗们欢快得大呼起来，几近快把房顶掀翻了。教员让大师宁静上去。起头做尝试了，教员从袋子里掏出了两个纸杯、一根烛炬、一个铁架子。教员扑灭烛炬，把一个装水的纸杯放在火上空，同窗们目不斜视地看着，感觉杯马上会成“黑碳”。火苗越烧越旺，恍如马上把纸杯给吞噬了。但奇异的是本来很怕火的纸杯，此时却像练了金刚不坏之身一样，一点儿也不怕火。而没放水的杯就没那末“威风”了，火苗渐渐的烧黑了它，不一下子，杯底破了个大洞。“这是为甚么呢？”李教员浅笑的问咱们。咱们班的“小博士”杨洪滚滚不绝地说了本身的.概念：“由于水让杯子的温度坚持在100度之内，以是杯不烧黑。哦！本来如斯，我豁然开朗。
教员起头了第二个热气球升空的尝试。起首教员掏出一个塑料袋子放在火上空，塑料袋渐渐兴起，因而，教员把手松开。袋子没倒下，反而飘飘悠悠地缓缓回升，同窗们像炸开了锅似的，欢快得又喊又叫，这些尝试真是太风趣了。
这真是一堂风趣的迷信课，让我爱上了奇奥无限的迷信。固然已曩昔了两个礼拜，但我还影象犹新。
风趣的迷信课作文10
头几天，咱们是三（4）班出黑板报，可巧赶上了他们班在上迷信课，有幸看了场争辩赛。
“叮铃铃——”跟着响亮的铃声响起，三（2）班的同窗们暗暗的坐在本身的地位上。迷信教员带着大师做了一个小尝试；先拿出一个小玻璃杯，装满水后，再敏捷地将一张卡片纸牢牢捂住杯子口。曩昔一下子，迷信教员浅笑的说“同窗们，我若是把这杯子倒曩昔拿，你们说水会不会滴出来？”
教员话音刚落，争辩就起头了。以一个虎头虎脑的胖小子为首的二十位同窗说水是不会滴的，而以长袖妹为首的二十几位同窗说水是会滴出来的。
瘦子神情地说“哼！你们此刻认输还来得及，看，书上明大白白地写着在这类环境下，杯子里的水是不会滴出来的'！”他向对方倡议了第二轮防御。长袖妹也豪不逞强，眯着眼，说：“哈，是吗？固然书上是如许说，但此刻这杯子里另有少量气泡，以是水仍是会滴出来的！”瘦子一听，焦急了，嚷了起来；“错误！固然杯子里有少量气泡，但是它少，以是水是不会滴出来的。”长袖妹很是冷静，镇静地说：“那你就错了，固然杯子里的气泡少，但是那张卡片也不见的硬，即便只需几个气泡，水也会滴出来的！”他也不甘逞强：“别硬撑了，从速降服佩服吧，不然等候着你们便是孔役夫搬家——满是书（输）了。”嘿，别看他们年数暗暗，晓得还真不要少！
就如许，他们针锋绝对，各不相让，个个争的面红耳赤的。
这时辰候，迷信教员颁布发表了谜底：只见他谙练的把手向下一翻，一秒、两秒、三秒，水，不滴出来。可大师仍是目不斜视地盯着杯子，但愿有一丝起色。终究，工夫不负故意人，水点出来了。
“咱们胜利了！甚么胜利了！”欢笑声，喝彩声在讲堂里久久回荡……
风趣的迷信课作文11
明天咱们上了一节很是风趣的迷信课，教员教了咱们对滑轮的常识并且咱们还做了有关与滑轮的尝试，咱们还学了三种差别的滑轮：动滑轮、定滑轮和滑轮组。
起首咱们做了定滑轮的尝试，把一个滑轮牢固在一个支架上，用一根绳索套住定滑轮，绳索的一段绑上50克的砝码，另外一端用弹簧测力计勾住，教员问咱们，说： “猜一猜，分量能不能加重。”大师人多口杂的群情着，的说能加重；有的收不能加重；有的说要以尝试为证；有的还说不晓得。教员把弹簧测力计拉了拉，咱们发 现仍是50克，不变更。教员说：“定滑轮不省力，但能转变使劲标的目的。”
接着咱们做了动滑轮的尝试，起首把一根绳索的一端绑在一个支架上，另外一端用弹簧测力计勾住，把滑轮放在绳索上，把50克的砝码勾在滑轮上，教员又问咱们 说：“猜一猜，分量能不能加重。”大师人多口杂的群情着，的说能加重；有的.收不能加重；有的说要以尝试为证；有的还说不晓得。教员把弹簧测力计拉了拉，我 们发明变成了25克，削减了一半。教员说：“动滑轮能省力，但不能转变使劲标的目的。”
最初咱们做了滑轮组的尝试，先把一个动滑轮和一个定滑轮用绳索组装起来，把绳索的一端绑在一个支架上，另外一端用弹簧测力计勾住。把50克的砝码勾在滑轮 上，教员又问咱们说：“猜一猜，分量能不能加重。”大师人多口杂的群情着，的说能加重；有的收不能加重；有的说要以尝试为证；有的还说不晓得。教员把弹簧 测力计拉了拉，咱们发明变成了25克，仍是削减了一半。教员说：“滑轮组不只能省力，还能转变使劲标的目的。
这节迷信课令我受害匪浅。
风趣的迷信课作文12
明天上迷信课的时辰，教员安排了一个功课，让每一个同窗都带一种生果，同窗们一听，都疑惑了，拿生果做甚么呢？
明全国午第一节课，我迫不迭待地等候着迷信教员的到来，好解开我心中的谜团。上课铃响了，迷信教员笑眯眯地走进咱们的讲堂。同窗们忙着把生果拿了出来。立即，讲堂里流溢出生果淡淡的香味。你看，那苹果红的似火，香蕉黄的赛金，葡萄紫的发亮，雪梨白的如血，好一个五彩绚丽的生果全国！
教员告知咱们，明天咱们来进修动物和动物。教员讲的时辰我听得可当真了，由于我很想晓得教员让咱们拿生果干甚么。讲完了这些常识，教员说：“同窗们，上面咱们用这些生果做一个游戏好不好？”哇！本来让咱们做游戏，我欢快的不得了，咱们一路说：“好！”但是，做甚么游戏呢？只见教员把谢启贤等十二名同窗叫到了后面，并把他们分红了两组，让一组同窗蒙上另外一组同窗的眼睛，尔后让蒙上眼睛的同窗猜是甚么生果。猜的最风趣的是谢启贤，固然他被严子雄蒙上了眼睛，但只需他用手暗暗摸一摸，就能够精确的.猜出哪一个是香蕉，哪一个是石榴。但是猜了一下子，他突然愣住了，本来是梨和苹果分不清了，只见他摸了又摸，仍是猜不准，眼看时辰到了，他情急智生，张大嘴巴咬了一口，尔后高声说：“这是梨！”咱们都笑了起来，就连教员也哈哈大笑了起来。笑声刚止，教员不失机会地告知咱们，察看生果能够用眼睛看，用手摸，还能够用嘴尝。接上去，教员让咱们用这些方式来察看每种生果的特色。咱们一下子闭上眼睛摸一摸，一下子津津乐道的尝一尝，欢声笑语布满了全部讲堂。
何等风趣的迷信课呀！我喜好如许的讲堂，由于咱们不只收成了欢愉，同时还学到了常识。
风趣的迷信课作文13
明全国午第一节课，咱们上公然课。这不是一节通俗的课，这是一节迷信课是咱们第一次上技术课的公然课。听语文教员说，有良多人来听课，咱们很严重。
将近上课了，咱们走进了多媒体讲堂。坐在坐位今后望，一大片的人，有家长，有教员，另有外校的带领。迷信教员严厉的筹办着，同窗们在底下也严重的叽叽喳喳。
“叮铃铃”，上课了，班长喊了一声“起立”，咱们向教员问过好，正式起头上课了。刚起头，氛围很严重，每一个同窗都直直的坐着，不敢说暗暗话，也不敢乱动，举手也不活泼。
过了不一会，教员起头咱们的情感，和咱们玩游戏，不时的鼓动勉励咱们。同窗们起头活泼起来，愈来愈主动了。恍如泛泛上课一样，氛围不严重了。教员一题目目，一只只小手高洼地举着，有的心急的同窗，嘴里还不停的喊着“我，我！”
接着，教员教咱们建造玻片标本，标本室洋葱表皮。看过教员的树模，同窗们四小我分为一组，起头建造了。有的同窗脸上弥漫着浅笑，能够尝试胜利了；有的.同窗皱紧眉头，能够尝试失利了，或，碰见甚么费事了。咱们小组也碰见了很多费事，不是洋葱表皮破了，便是盖玻片改不好。颠末十几回尝试，咱们小组终究胜利了！
不一下子，常日咱们感觉冗长的四很是钟就曩昔了，下课铃敲响了，咱们恋恋不舍的分开了。
这真是一节风趣的迷信课！
风趣的迷信课作文14
上礼拜五的迷信课上，铃声刚响，孙教员就拎着一副人体骨架走进了讲堂。讲堂里马上炸开了锅，有的同窗瞪大了双眼，做出一副惊骇状；有的赶快用双手捂住本身的嘴巴，吓得大气也不敢出；另有的干脆分开地位，高声尖叫起来：“哇，真可骇呀！”固然我已看过４部《死神来了》，但面临这骷髅仍是感应满身冷冰冰的。孙教员习气性地拿着木尺起头“弹压”，等全班都宁静了便起头上课，不必说，明天的主题你也能猜到，那便是“人体骨架”。
孙教员指着人体骨架有板有眼地提及了各个部位的称号，印象最深的便是头骨和盆骨。“看，这是头骨。别看它很是的薄，却能像鸡蛋一样蒙受庞大的压力。由于它的薄壳能把压力平均地分离到各个部位，从而很好地掩护了脑构造。而盆骨呢，由于它的外形出格像脸盆，才被大师称为盆骨。它但是206块骨头中的‘大个子’”。孙教员的'讲授活泼风趣，时而交叉一个孙膑挖髌骨的故事，时而摆动骨骼，让它“新生”逗得同窗们哈哈大笑。靠近课末，孙教员发起有乐趣的同窗能够和骨架来个密切打仗。我赶快走上前往看个事实。此时的我，对骨架早已没了本来的惊骇感，相反的，它就像一块磁铁深深地吸收着我，并不停地在内心收回赞叹：“本来是如许的！”
明天的迷信课，孙教员又和咱们切磋起了一个题目：“研讨骨骼事实有甚么用呢？”思惟活泼的同窗们起头畅所欲言，有的说：“研讨骨骼，对医学研讨有很大的用途。”有的说：“研讨骨骼对考古学也有赞助。”另有的说：“研讨骨骼对若何防止身材危险有益处。”孙教员听了同窗们的回覆后几次颔首。我想：“研讨骨骼对进步活带动的身材本质和活动成就也会有很大的赞助的。”
迷信课真是太成心思了！孙教员的课，我真是太喜好了！
风趣的迷信课作文15
又是一个阳光亮媚的好天，来看看黉舍里产生了甚么吧！
叮铃铃第二节下了，同窗们马上欢天喜地地跑到了课程表前看，第三节课是甚么？本来是迷信课，并且这是本学期的第一节迷信课，而教员也换了，同窗们很是冲动，我内心想：这节迷信课会不会成心思，教员长甚么样？时辰过得真快，一阵响亮的铃声就到了第三节课，同窗们整整洁齐地坐在了本身的地位上，教员来了，这个教员是一个年青帅气的教员。
教员说：“我是你们本学期的迷信教员----赵教员。”接着教员说咱们来选一个迷信课代表，有李瑾岩、李思源，曹亦佳，李欣羽，同窗们想当课代表。教员让咱们投票，写在小纸条上，我偷偷告知你们，我投了李欣羽。教员让李思源写，呼斯楞读，投票成果出来了，李思源当选为了迷信课代表，同窗们响起了强烈热闹的掌声。但李瑾岩起头哭了，由于她不一票，教员为了压服他，就让咱们玩伐鼓传花的游戏，同窗们听到后欢欣鼓舞的`。
游戏起头了，由李瑾岩来打鼓，同窗们传红围巾。同窗们用缓慢的如雷普通的手速传给了别人，第一个被传中的是王峥。教员说让他做自我先容，先容完又起头了，此次被传中的人是张琪涵，仍是要做自我先容，若是第二次被抓便是扮演，以是张琪涵也是自我先容。第三小我是马煜涛，我那时很是严重，第四个又是王峥，以是他给咱们大师唱了一首细姨星的歌曲。
“叮铃铃”厌恶的下课铃又响了，长久的40分钟就如许曩昔了。
这便是风趣的一节迷信课，你们有不如许风趣的课呢？赶快拿出你玲珑的手写一写吧。
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