推普周勾当总结

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推普周勾当总结

　　总结便是把一个时段的进修、任务或其完成情况停止一次周全体系的总结，它在咱们的进修、任务中起到呈上启下的感化，是以，让咱们写一份总结吧。总结怎样写才不会千篇一概呢？以下是小编经心清算的推普周勾当总结，供大师参考鉴戒，但愿能够或许赞助到有须要的伴侣。

推普周勾当总结

推普周勾当总结1

　　展开天下推行通俗话宣扬周勾当，是措辞笔墨任务的根基办法之一。“完成顺畅交换，构建协调社会”，以此为主题的第八届天下推行通俗话宣扬周勾当在咱们幼儿园也大张旗鼓地展开着。为了让每位孩子都能说通俗话，爱说通俗话，全园每位率领、教员、孩子和保育员都非常热忱地插手推行通俗话的行列中来，使幼儿园操纵通俗话、用好通俗话的空气愈来愈浓，大师在浓烈的推普情况中深切熟悉了推行通俗话抵消除措辞隔膜，增进人际相同，增进社会来往，保护国度同一方面的主要感化，同时也把本次推普周的勾当推向了胜利。

　　本次我园的推普周勾当在情势上有所立异，请求各班按照本身班的情况搞出特色，是以本年我园推普勾当的情势更多，真是百花齐放，收到了较好的结果，现将本次我园推普周勾当的情况做一简略小结：

　　一、加强宣扬，营建推普空气，使推普任务深切民气。

　　咱们经由进程在幼儿园门口吊挂横幅，张贴标语、宣扬画、操纵宣扬栏、故里栏、“给家长的一封信”、“我是小小推普园”等，宣扬“推普”意思和感化。全部校园到处包裹在推普周的空气中，起到了很好的宣扬教导感染的结果，使推普任务深切民气。

　　二、自动营建浓烈的通俗话措辞情况，让幼儿逐步从会听到会讲再到爱讲。

　　1、在幼儿间停止了“大带小”勾当，鼓动勉励中买办的孩子为弟弟mm扮演讲故事、念童谣等勾当，激发大春秋孩子学说的乐趣。同时让大孩子率领小孩子顽耍，在自在的交换中仿照学说通俗话。如许的勾当取得了较好的结果，买办孩子的措辞自傲加强了，大春秋的孩子也甘愿答应仿照。

　　2、班级任务职员为幼儿建立典范，明白“说通俗话，从我做起”。在一日勾当中，对峙每关键都操纵通俗话，任务职员间交换也不破例。在教导讲授进程中，教员和幼儿之间用通俗话交换。在平常糊口中，鼓动勉励幼儿多说通俗话，指导幼儿多说通俗话，指导幼儿斗胆说、渐渐说、说清晰。

　　3、在勾当室四周张贴或吊挂大批的丹青、图片等，一方面激起幼儿报告的愿望，另外一方面为幼儿供给报告的机遇。各班都设置了图书角和措辞区，不时增添和丰硕图书角内图书的数目和品种，使幼儿对浏览图书感乐趣，并甘愿答应报告图书的内容，从而成长幼儿的通俗话抒发才能。另外还在幼儿园内张贴了一些宣扬标语，营建杰出的氛围。

　　三、自动展开正式和非正式的措辞勾当、游戏，让幼儿逐步学会用通俗话表述较完全、较联贯的句子。

　　1、在展开正式措辞勾当(如：诗歌、故事、看图报告等)的同时，成心识地构造幼儿玩各种风趣的措辞游戏(如：手指游戏、官方游戏等)，既能够或许激起幼儿进修通俗话的乐趣，又有益于进步讲通俗话的才能。

　　2、措辞勾当和游戏中，注重丰硕幼儿的辞汇，并鼓动勉励幼儿斗胆操纵辞汇、报告短句、朗读童谣等。如买办停止了“小小掌管人”、“气候预告”、“逐日消息” 等勾当，进步了幼儿讲通俗话的乐趣，增进了幼儿措辞的抒发才能的进步。

　　3、连系班级措辞特色，当真展开《幼儿自立浏览》的讲授勾当。

　　4、小班按照幼儿的春秋特色采集有教导意思和代价的通俗话电视节目和灌音带(如：“欢愉童谣”、各种故事带等)，指导幼儿旁观和赏识。进步幼儿通俗话的程度。

　　5、游戏情势重点改正难发的音。讲授是教员和幼儿的双边勾当，为此咱们针对以上发音自编了木偶剧故事和特地的措辞游戏。孩子们经由进程旁观木偶剧，更深切的感触感染到说好通俗话的主要性。经由进程一些风趣的措辞游戏，天然地改正了发错的音。尔后的故事、童谣比赛也取得了很好的结果，比赛筹办期，孩子们自动筹办，在严重的比赛中，孩子们各显法术，主要的是进步了孩子的才能，不管是自傲心仍是措辞抒发才能都取得了差别程度的进步。另外咱们也注重个体教导。对通俗话程度较差的`幼儿出格存眷，并想法赐与赞助。

　　四、充实操纵一日糊口各关键，尽力建立自在、宽松的措辞来往情况，撑持、鼓动勉励、吸收幼儿与教员、火伴或其余人用通俗话扳谈，休会措辞交换的乐趣。

　　1、操纵晨谈和讲授勾当，指导幼儿彼此间用通俗话停止会商、交换。

　　2、在平常糊口和游戏勾当中，鼓动勉励幼儿自动操纵通俗话与人停止扳谈。

　　3、操纵脚色游戏、情形扮演等情势，激发幼儿操纵通俗话与人停止来往的乐趣，并指导幼儿准确应用通俗话。

　　五、与家长紧密亲密接洽，配合做好推普任务。

　　1、展开 “给爸爸、妈妈的一封信”、“爸爸、妈妈和我一路讲通俗话”的勾当，让家长在家鼓动勉励孩子用通俗话对话。

　　2、在与家长的相同中，咱们一向对峙操纵通俗话，家长伴侣也配合咱们的任务，与咱们操纵通俗话交换。

　　3、评比“通俗话小明星”。在家长的反应任务中，评比了在园内园外都能够或许很的操纵通俗话的小伴侣，被选班级里的“通俗话小明星”。

　　总之，经由进程推行通俗话的任务，孩子们的才能进步了，自傲心加强了，家长对劲了，咱们也很高兴。通俗话的推行是一项持久的任务，须要咱们在今后的任务中延续尽力，咱们会自始自终的进修通俗话，自始自终的操纵通俗话，自始自终的推行通俗话。