黉舍结对帮扶实行打算

为增进城乡根本教导平衡调和生长，保障学困、贫苦先生顺遂完成学业并安康欢愉地生长，连系我校现实，特拟定本打算。

一、建立城乡结对帮扶、“帮困助学一对一”带领小组 组长、xx-x

成员：xx-x、xx-x、xx-x

二、拟定使命方针

经由进程结对协作，使两校之间互惠共赢，增进两校之间办学思惟上有新变更，黉舍办理程度上有新逾越，教导讲授道德上有新前进，师资步队扶植上有新冲破。

三、 结对黉舍

xx-x镇中间小学

四、帮扶内容

1、教导办理。校长每学年到结对黉舍开设2次有关黉舍办理履历的讲座。副校长、中层干部别离到结对黉舍挂职进修、指点使命2周。

2、讲授树模。在每一年3至5月份和10至12月份别离构造优异教员送教勾当，把前进前辈的讲授理念和讲授体例传递给崔小。

3、专题钻研。每一年肯定一至二个教科研课题停止交换商讨。

4、资本同享。充实操纵教导网、长途教导等手腕，告竣备课、讲堂讲授等优良资本同享。

5、教员培训。充实阐扬黉舍的省市优异教员、学科带头人作

用，采用与结对黉舍青年教员师徒结平等体例，前进乡村教员本质。

6、课程扶植。按照课程鼎新及黉舍现实，停止校本化课程扶植。 支教勾当。黉舍每一年按照结对黉舍缺少的学科教员遴派多少名政治思惟好、营业才能强、有必然讲授履历且乡村讲授履历5年以下（不乡村讲授履历的教员可先遴派）、男未满45周岁、女未满40周岁（志愿支教的除外）的中青年教员到结对黉舍支教。

五、帮扶情势

1、采用教员支教、送教下乡、学科交换、教员结对子、先外行拉手等体例，赞助结对黉舍前进教导讲授程度。

2、黉舍在前提许可的环境下，每一年遴派数目不定的教员到结对黉舍支教，详细体例和报酬参照县教导局支教轨制。

3、构造本校各学科优异教员到结对黉舍送教下乡，为乡村先生供给优良讲堂讲授。

4、结对子黉舍建立学科按期交换轨制，经由进程互通资讯、信息交换、听课、漫谈、共同到场课题钻研等多种体例，增强结对黉舍学科扶植。

5、指定本校优异教员与结对黉舍同窗科教员结成对子，停止一对一的营业帮扶，赞助结对黉舍教员生长前进。

六、构造实行

1、要增强带领，确保帮扶使命落到实处，获得实效。

2、要增强交换，与结对黉舍增强接洽，建立稳定的互访交换机制，领会帮扶使命展开环境，按照使命须要，随时调剂帮扶使命重点

和实行打算，相互调和，保障帮扶使命顺遂展开。

3、要加大宣扬，同一思惟，使教员熟悉支教使命的首要意思，自动主动地到场支教使命。同时，要尽力降服坚苦，缔造前提，为教员支教供给应有的前提，确保支教使命顺遂展开。

4、连系本校现实，拟定本校结对使命实行打算并与结对黉舍告竣和谈。

黉舍结对帮扶实行打算 [篇2]

县为贯彻党的对于“平衡生长九年义务教导”的精力，深切落实《国度中持久教导鼎新和生长打算纲领（2015-2020年）》和我省《实行定见》，把《国务院对于深切鞭策义务教导平衡生长的定见》（国发〔2012〕48号）有关请求落到实处，公道设置装备摆设教导资本，改良乡村软弱黉舍办学前提，实在减少县域内义务教导城乡、地区、校际不同，增进教导公允，确保到2020年我县义务教导完成根基平衡生长方针，县教导体育局决议从2015年春季开学起，在全县义务教导黉舍周全实行“结对帮扶”勾当，现拟定以下使命打算：

一、指点思惟

以党的精力为指点，周全落实科先生长观，对峙教导立异，对峙教导平衡优良生长，鞭策城区优良教导向乡村及山区辐射，减少城乡之间、校际之间的差异，慢慢完成教导公允。

二、使命方针

充实阐扬城区义务教导黉舍的资本上风和辐射、树模、动员感化，前进乡村软弱黉舍实行本质教导的才能和程度，增进黉舍办理程度和教导讲授道德全部晋升，增进义务教导城乡、地区和校际间上风互补、资本同享和共同前进，鞭策义务教导平衡生长。

三、实行规模

义务教导黉舍“结对帮扶”勾当由增援黉舍和受援黉舍两边签定持久协作和谈的情势实行“一对一”、“一对多”的结对帮扶勾当。增援黉舍应为城区或在本地县域内具备办学上风的义务教导黉舍；受援黉舍应为州里、乡村义务教导软弱黉舍或山区黉舍。“结对帮扶”勾当由县教导体育局兼顾打算，构造实行。准绳上，各城区和平地优良义务教导黉舍均须与一所或多所乡村软弱黉舍或山区黉舍“结对”，构成帮扶干系，展开“结对帮扶”勾当（详细支配见附件）。

四、实行内容

义务教导黉舍“结对帮扶”的首要内容是：扩展义务教导优良教导资本的笼盖面，阐扬增援黉舍的树模引领和辐射动员感化，对受援黉舍从教导理念、黉舍办理、师资气力、讲授资本、办学前提等方面停止指点与帮扶，鞭策优良教导资本同享，全部晋升乡村软弱黉舍办学程度。

《黉舍结对帮扶实行打算》全文内容以后网页未完整显现，残剩内容请拜候下一页查抄。

（一）黉舍办理帮扶。赞助建立准确的办学思惟和前进前辈的办学理念，健全和完美各项办理轨制，标准黉舍平常使命办理，前进办理程度；找准生长定位，理清办学思绪，赞助拟定中持久生长方针和打算；展开校风、教风、学风扶植，从班级办理、心思安康教导、宁静教导等方面停止指点；可互派办理职员到对方黉舍挂职交换进修，使受援校办理程度获得前进。

（二）教导讲授帮扶。指点受援校按划定开齐课程、开足课时，标准讲授惯例办理，建立健全讲授档案；按期展开各类教导讲授钻研勾当，如拟定讲授打算、小我备课、随班听课、上树模课、评课、讲授报告会、专题讲座和课题钻研等；展开课题钻研，指点受援校教员更新教导看法，鼎新讲授体例，不时前进教导讲授道德；操纵古代教导手艺前进讲堂讲授效力和程度，赞助和指点受援校开好信息手艺课，用好教导资本，展开教研勾当交换，完成讲授资本同享，前进讲堂讲授道德；赞助受援校增强尝试室、功效室、图书室扶植，对尝试讲授和尝试操纵停止指点；可遴派教员支教，传布前进前辈讲授履历和新讲授理念，同时接管乡村及山区黉舍教员前来进修与培训。

（三）教员专业生长帮扶。赞助受援校拟定教员步队扶植生长打算和培训打算，整合学科讲授才能培训；赞助受援校展开师德师风扶植，前进教员步队职业道德素养；赞助受援校教员前进专业程度，构造优异教员、主干教员到受援校展开情势多样的指点及支教交换勾当，前进乡村及山区黉舍教员专业素养。

（四）校园文明扶植帮扶。赞助受援校增强校风、学风扶植，营建主动向上的校园文明空气。指点受援校展开团队勾当和课外勾当，增进两边黉舍相互交换、相互进修和共同前进。

（五）办学前提帮扶。力不胜任地向受援校捐献本校更新换代的信息手艺装备、尝试装备、讲授仪器和图书材料等，使硬件扶植有所改良；展开“手拉手、献爱心”勾当，在资金和物资方面赞助家庭经济坚苦先生；主动争夺外助资金，改良办学前提。

五、使命方式及请求

（一）高度正视，明白义务。各黉舍要高度正视展开义务教导“结对帮扶”勾当，前进思惟熟悉，增强使命感和义务感，把“结对帮扶”作为平衡生长九年义务教导的一项首要行动，到场议事日程，归入年度使命打算，做好勾当支配。结对黉舍两边要增强接洽，深切领会，针对受援黉舍存在的软弱关键，共同拟定操纵性强的勾当打算和学年“结对帮扶”打算，肯定“结对帮扶”的方针、内容、体例及详细方式，建立校际间“结对帮扶”使命轨制，签定“结对帮扶”和谈，经心构造，落实义务。

（二）标准办理，讲究实效。县教导体育局按照省市有关文件精力及我县义务教导地区生长状态肯定了本县义务教导增援黉舍和受援黉舍，对此项勾当停止同一办理和调和指点，并担任协商处理帮扶进程中呈现的题目和坚苦。各增援黉舍和受援黉舍要从全局动身，按照请求展开本色性协作，当真落实“结对帮扶”勾当的全部打算和勾当实行打算，增强结对帮扶勾当的针对性和实效性，确保勾当高道德有序展开。在勾当中，要高度正视宁静使命，实在关怀到场“结对帮扶”勾当的校长、教员及相干职员的人身宁静和糊口报酬，兼顾支配两边黉舍互派职员的交通和食宿宁静，关怀他们的糊口和安康。

（三）重视总结，鼓励鞭策。县教导体育局将组建特地气力对义务教导黉舍“结对帮扶”勾当停止不按期督导查抄，对实行不力的黉舍将予以传递攻讦，并将其使命展开环境与黉舍使命停止捆-绑式查核，作为校长年度查核的一项首要内容。各义务教导黉舍要将勾当的停顿环境、胜利做法和典范履历、表现凸起的小我和业绩实时上报县教导体育局推行交换，鞭策此项使命稳步、疾速生长。对全县展开义务教导“结对帮扶”勾当成就凸起的单元、黉舍、小我将停止评比惩处。

黉舍结对帮扶实行打算 [篇3]

一、指点思惟

为了贯彻落实深圳市教导局2015年深教第48号文件《深圳市义务教导黉舍结对帮扶实行方式》，呼应龙岗区教导局的号令，增强我区小学绝对软弱黉舍办理和师资步队扶植，兼顾设置装备摆设师资气力，完成全区义务教导人力资本全区同享和师资全部本质的前进，大康小学作为绝对软弱的受帮黉舍，现连系我校教导讲授特色和师资设置装备摆设环境，拟定本使命打算。

二、结对帮扶黉舍

帮 扶 黉舍：xx小学

受帮扶黉舍：xx小学

三、方针使命

1.办理方针：

（1）拟定持久、中期和近期生长打算，并分年度实行打算，使黉舍本身生长的才能获得晋升。

（2）经由进程交换进修使我校的校风、教风和学风能有前进，并使其在各项使命中获得表现。

（3）实在鞭策新课程鼎新，前进我校教导讲授程度。

《黉舍结对帮扶实行打算》全文内容以后网页未完整显现，残剩内容请拜候下一页查抄。

（4）完美校本教研轨制。

使我校教导讲授标准化，完美评估鼓励机制，使黉舍惯例办理程度再上新台阶。 使命重点： 增强黉舍之间的相同联系，兼顾支配黉舍使命，按期停止互访互查，观赏进修。

2.师资步队：

建立校本培训轨制，增强现实培训，延长我校教员与民治二小教员现实程度的差异，把最新的教改精力、讲授理念学过去，出格是对根本教导课程鼎新的精力加以贯彻，并指点帮扶教员加以操纵和前进其操纵的程度与才能。

3.办学前提：

贯彻落实科先生长观，以鞭策教导信息化，动员教导古代化，加速功效讲堂的扶植，构建收集系统，晋升硬件扶植标准，前进办理操纵效益，完成深圳市当局提出的教导领先完成古代化的使命方针。

4.教导道德：安稳建立道德熟悉，教导全部教员以道德求保存，向道德要效益，以周全晋升教导道德为抓手，增进先生周全生长，完成真正意思上的“办国民对劲教导”的主旨。 使命重点：

a. 主动展开办理层的指点与进修勾当，前进办理程度，更新办理理念。 b.增强两校教员师间的的交换进修，增进两校教员教研程度。

c.增强两校校园文明间的交换与进修。

四、使命支配

2015年——2011年度使命支配：

1.钻研肯定下派职员，到对方黉舍挂职进修，肯定帮扶使命重点。

2.展开调研勾当，有针对性地挑选教员到民治二小门交换进修。

3.约请xx小学教员来我校指点讲授，建立科组结对和师徒结对机制，到场xx小学的小我备课、听课和评课等。

4.按期构造我校班主任赴xx小学挂职进修。

4.构造我校师生到xx小学听课、观赏和操纵古代化讲授装备。

5. 约请xx小学教员赴我校展开专题讲座。

6. 听课评课，深入与xx小学的讲授上的交换进修。

7. 构造我校教员赴xx小学展篮球比赛勾当。

8. 构造我校先生到xx小学观赏拜候。

9.完成各项使命总结。

五、赏罚机制

（一）评聘与评优：凡主动到场“结对帮扶”勾当并在勾当的教员，退职称评聘、教员评优、年度查核上赐与优先斟酌。

（二）福利与报酬：教员到xx小学到场挂职时代，原有报酬、职务保留稳定。

xx结对帮扶带领小组 2015年5月15日

篇二：

以寻求平衡生长为先导，以晋升办学程度为方针，以交换进修为契机，以科研兴校为能源，深入教导讲授鼎新，完成标准优良办理，增强师资步队扶植，不时晋升教员专业化生长程度，鼎力增进教导讲授质效前进。

二、首要方针

1、经由进程讲授勾当帮扶，增强两校教员教导讲授使命的义务感、紧急感，共同前进讲授道德。

2、经由进程师徒结对帮扶，增进两校教员教导现实和讲授程度的前进，争创科研型教员。

3、经由进程育人勾当帮扶，前进两校先生的综合本质，真正使先生学会自立、协作、切磋。

4、经由进程惯例办理帮扶，完成两校在教导讲授、宁静文明、校园环境、生长打算等方面的履历协作交换。

5、经由进程改良前提帮扶，晋升根基的教导讲授行动办法水准。

三、构造机构

建立黉舍结对帮扶使命带领小组。

组长：

副组长：

成员：

四、帮扶内容

（一）德育使命

1、我校与受帮扶黉舍政教处停止履历交换，将我校的前进前辈办理履历与他们共同分享，如先生思惟道德教导、班主任办理、少先大队办理、本质教导勾当展开与档案扶植等。

2、以勾当为载体，展开寓教于乐、丰硕多彩的勾当。经由进程主题班队会、国旗下发言、“手拉手”帮扶、校内外主题现实勾当等路子，加大先生养成教导的力度，培育全部先生杰出的道德道德和文明行动，增进全部先生的周全生长。

3、要进一步生长两校少先队的感化，按黉舍打算环绕教导重点，主动构造展开情势多样、脍炙人口的勾当。黉舍少先队要经由进程各类勾当充实阐扬少先队的前锋榜样感化，培育高贵的思惟道德、杰出的行动习气、自立办理的才能。 4、按照两校大事日程支配互派教员观赏、漫谈、交换，在勾当中进修、总结履历。

（二）教导讲授使命

1、对受帮扶黉舍的教导讲授办理和建章立制等停止指点赞助，促使黉舍办理程度迈上新台阶。

2、增强我校与受帮扶黉舍讲授惯例履历交换，构造优异教员、主干教员踏实展开好送课下乡、帮教带教、听课评课、讲授履历交换等钻研勾当。

3、当真展开与受帮扶黉舍软弱学科教员的互动听课、观赏进修勾当。每学期结合停止两次学科教研教改勾当，取长补短，上风互补，共同前进。

4、针对新课改的现实须要，增强师资步队扶植，按期停止专题讲座、教员服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net、信息手艺才能培训，进一步增进教员的专业生长。

（三）其余方面

1、黉舍每学年召开一次结队协作碰头会，构造职员实地考查调研，领会相互黉舍的生长近况。经由进程两校的交换、切磋，拟定实在可行的帮扶方针，同谋办学大计，尽力办国民对劲的黉舍。

2、互派1名中层以上干部驻校到场黉舍办理使命，增进受帮扶黉舍前进-干部本质，标准小学办理。

3、指点和帮扶结对黉舍踏实展开“1+1”本质教导勾当力图获得实效。

4、有打算有构造的联办“六一”文艺勾当、本质教导勾当阶段功效展及综合现实勾当，两校互派先生到场，同台献技。

5、每学期供给必然的资金用于受帮扶黉舍讲授装备补充、校园文明扶植和贫苦先生补贴。

五、方式请求

1、全部教员要充实熟悉结对交换帮扶的严重意思，把此项勾当作为前进本身本质，周全前进教导讲授道德的首要行动，主动到场、友爱协作。

2、增强办理与查核，教务政教两处要紧密亲密共同，周到支配，当真实行。把此项勾当归入教研组、教员及班主任的全方位查核当中。

3、黉舍带领小组要按期领会帮扶环境，实时发明题目，并催促整改，确保勾当踏实有用地展开。4、以勾当为载体，搞活帮扶协作使命。首要停止集合教研勾当，科研常识专题讲座、师徒结对、营业交换等勾当，构成稠密的科研空气。

六、使命支配

篇三：黉舍结对帮扶打算

**小学与**小学结对帮扶增进教导讲授道德

实行打算

为促使教导讲授道德，减少校际间差异，为不时增进我校向更高的方针迈进。特将**小学与**小学结为帮扶黉舍，在各方面周全协作相互进修，重点帮扶**小学的教导讲授惯例办理使命，为实在落实好帮扶使命，特拟定以下打算：

一、方针意思:

1 、经由进程互动交换、听课钻研、专题讲座,为主干教员、青年新秀搭建展现讲授艺术和体例的平台,增进两校教员专业化程度的前进。 2 、结对交换既可增进校际间的友情又可相互进修,取长补短。 3 、进一步激活黉舍外部办理机制,优化资本设置装备摆设,动员新课程鼎新,周全前进教导讲授道德。

二、肯定帮扶方针

咱们将展开主动的教研勾当,经由进程多向的对话互动,增强领会两校的办理、师资、教导、讲授等近况,相互更新理念,明白方针.

1、操纵结对黉舍碰头会,经由进程教研组之间、教员之间等多向的对话互动,增进相互领会，增进黉舍之间的友情。

2、以讲授教研为首要路子，增进结对黉舍两边构成比拟稠密的科研空气，实时领会教导讲授鼎新生长态势，增强教员教导讲授的立异熟悉。经由进程两校校委会间的交换、切磋,拟定合适黉舍现实的、实在可行的帮扶方针，同谋办学大计，尽力办让国民对劲的黉舍。

三、首要内容（二）教导讲授使命：

1 、以前进讲堂讲授道德为冲破口,相互进修,不时前进教员的执教程度和施教才能,周全前进教导讲授道德。

2、增强我校与张兰小学讲授惯例履历交换。互派优异教员，主动展开优良课、树模课、指点课的钻研勾当。

四、方式请求:

1 、全部教员要充实熟悉结对交换帮扶的严重意思,把此项勾当作为前进本质,周全前进教导讲授道德的首要行动,主动到场、友爱协作。 2 、增强办理与查核,教务政教两处要紧密亲密共同、周到支配、当真实行。把此项勾当归入教研组,教员及班主任的全方位查核当中.

3 、黉舍带领组要增强此项勾当的督查使命,把此项勾当抓在手上,按期领会帮扶环境,实时发

现题目,催促整改,确保勾当踏实有用展开。

五、构造机构

建立黉舍结对帮扶使命带领小组

组 长：

组员：

在使命中,咱们将对峙从现实动身,重视实效,使两所黉舍到达相互增进,共同前进,优良资本同享的方针,为完成城乡根本教导平衡生长而不懈尽力。

*******

2015 - 11.

黉舍结对帮扶实行打算 [篇4]

一、指点思惟

以寻求平衡生长为先导，以晋升办学程度为方针，以交换进修为契机，以科研兴校为能源，深入教导讲授鼎新，完成标准优良办理，增强师资步队扶植，不时晋升教员专业化生长程度，鼎力增进教导讲授质效前进。

二、首要方针

1、经由进程讲授勾当帮扶，增强两校教员教导讲授使命的义务感、紧急感，共同前进讲授道德。

2、经由进程师徒结对帮扶，增进两校教员教导现实和讲授程度的前进，争创科研型教员。

3、经由进程育人勾当帮扶，前进两校先生的综合本质，真正使先生学会自立、协作、切磋。

4、经由进程惯例办理帮扶，完成两校在教导讲授、宁静文明、校园环境、生长打算等方面的履历协作交换。

5、经由进程改良前提帮扶，晋升根基的教导讲授行动办法水准。

三、构造机构

建立黉舍结对帮扶使命带领小组。

组长：

副组长：

成员：

四、帮扶内容

（一）德育使命

1、我校与受帮扶黉舍政教处停止履历交换，将我校的前进前辈办理履历与他们共同分享，如先生思惟道德教导、班主任办理、少先大队办理、本质教导勾当展开与档案扶植等。

2、以勾当为载体，展开寓教于乐、丰硕多彩的勾当。经由进程主题班队会、国旗下发言、“手拉手”帮扶、校内外主题现实勾当等路子，加大先生养成教导的力度，培育全部先生杰出的道德道德和文明行动，增进全部先生的周全生长。

3、要进一步生长两校少先队的感化，按黉舍打算环绕教导重点，主动构造展开情势多样、脍炙人口的勾当。黉舍少先队要经由进程各类勾当充实阐扬少先队的前锋榜样感化，培育高贵的思惟道德、杰出的行

为习气、自立办理的才能。

4、按照两校大事日程支配互派教员观赏、漫谈、交换，在勾当中进修、总结履历。

（二）教导讲授使命

1、对受帮扶黉舍的教导讲授办理和建章立制等停止指点赞助，促使黉舍办理程度迈上新台阶。

2、增强我校与受帮扶黉舍讲授惯例履历交换，构造优异教员、主干教员踏实展开好送课下乡、帮教带教、听课评课、讲授履历交换等钻研勾当。

3、当真展开与受帮扶黉舍软弱学科教员的互动听课、观赏进修勾当。每学期结合停止两次学科教研教改勾当，取长补短，上风互补，共同前进。

4、针对新课改的现实须要，增强师资步队扶植，按期停止专题讲座、教员服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net、信息手艺才能培训，进一步增进教员的专业生长。

（三）其余方面

1、黉舍每学年召开一次结队协作碰头会，构造职员实地考查调研，领会相互黉舍的生长近况。经由进程两校的交换、切磋，拟定实在可行的帮扶方针，同谋办学大计，尽力办国民对劲的黉舍。 

2、互派1名中层以上干部驻校到场黉舍办理使命，增进受帮扶黉舍前进-干部本质，标准小学办理。

3、指点和帮扶结对黉舍踏实展开“1+1”本质教导勾当力图获得实效。

4、有打算有构造的联办“六一”文艺勾当、本质教导勾当阶段功效展及综合现实勾当，两校互派先生到场，同台献技。

5、每学期供给必然的资金用于受帮扶黉舍讲授装备补充、校园文明扶植和贫苦先生补贴。

五、方式请求

1、全部教员要充实熟悉结对交换帮扶的严重意思，把此项勾当作为前进本身本质，周全前进教导讲授道德的首要行动，主动到场、友爱协作。

2、增强办理与查核，教务政教两处要紧密亲密共同，周到支配，当真实行。把此项勾当归入教研组、教员及班主任的全方位查核当中。

3、黉舍带领小组要按期领会帮扶环境，实时发明题目，并催促整改，确保勾当踏实有用地展开。

4、以勾当为载体，搞活帮扶协作使命。首要停止集合教研勾当，科研常识专题讲座、师徒结对、营业交换等勾当，构成稠密的科研空气。

六、使命支配

【黉舍结对帮扶实行打算】相干文章：

黉舍帮扶结对实行打算11-25

黉舍帮扶结对打算11-25

黉舍结对帮扶打算11-25

黉舍与黉舍结对帮扶打算11-25

城乡黉舍结对帮扶打算11-25

黉舍师生结对帮扶打算11-25

结对黉舍帮扶勾当打算11-25

2016黉舍结对帮扶打算11-25

黉舍结对帮扶勾当打算11-25