有关二年级下册数学讲授使命打算汇总7篇

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有关二年级下册数学讲授使命打算汇总7篇

　　工夫的敏捷，一眨眼就曩昔了，咱们又将续写新的诗篇，睁开新的路程，该为接上去的进修制定一个打算了。咱们该若何制定打算呢？以下是小编清算的二年级下册数学讲授使命打算7篇，接待浏览与保藏。

有关二年级下册数学讲授使命打算汇总7篇

二年级下册数学讲授使命打算篇1

　　一讲义阐发：

　　本册讲义包罗以下一些内容：表内除法，万之内数的熟习，简略的万之内的加法和减法，图形与变更，克与公斤，统计，找纪律，用数学处置标题题目和数学理论勾当等。这册讲义的重点内容是表内除法，万之内数的熟习及用数学处置标题题目。

　　表内除法的编排表现了两个特色，第一，在先生已比拟谙练地把握了表内乘法的根本上，讲义集合支配了表内除法的讲授。第二，不再大白辨别“平分除”和“包罗除”，在均匀分的操纵勾当中，让先生休会和感悟两种不同的糊口原型（把15个苹果均匀分红5份；24人租船，每船限乘4人），从而使先心思消除法的寄义。

　　万之内数的熟习转变了原本的编排布局，先讲授1000之内的数，再讲授万之内的数，显现了数位挨次表和类似数。万之内的加法和减法编排具有过渡的特色：在上一册百之内加、减法的根本上，讲授口算两位数加、减两位数；讲授三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步进修多位数加、减法作好筹办。本单位还连系几百几十的加、减法，支配了预算的讲授内容，让先生进一步进修按照详细环境，操纵预算处置现实标题题目。

　　处置标题题目首要包罗了两个方面的内容，第一，支配了处置标题题目讲授单位，以先糊口跃活跃的课外勾当内容为素材，展现先生在现实勾当中碰着的各类标题题目；二连系表内除法、万之内数的加法和减法讲授，当令支配处置题方针有关内容，让先生在把握了一些数与计较常识后，进修用所学的数学常识处置一些简略的现实标题题目。

　　在空间与图形方面，本册讲义支配了图形与变更一章，内容包罗“锐角和钝角”“平移与扭转”。与原有讲义比拟，“锐角和钝角”的熟习较着提早了，“平移与扭转”是新增添的内容。在量的计量方面，讲授克和公斤，凸起让先生在详细的糊口情境中，经由进程自立摸索和脱手理论的勾当感触感染克和公斤，开端成立道德看法。在统计常识方面，让先生进一步进修统计的意思，进修简略的数据和清算的体例，熟习以一当五的条形统计图和简略的复式统计表。本册讲义还支配了“找纪律”的讲授内容，指点先生经由进程察看、展望、尝试、推理等勾当摸索图形和数的摆列纪律。不只使先生晓得现实糊口中事物有纪律的摆列隐含着数学常识，同时培育先生察看、操纵及归结推理的才能，发明和赏识数学美、操纵数学去缔造美的熟习。

　　二、讲授方针：

　　1、熟习计数单位“百”和“千”，晓得相邻两个计数单位之间的十进干系；把握万之内的位数挨次，会读、写万之内的数；晓得万之内数的构成，会比拟万之内数的巨细，能用标记和词语描写万之内数的巨细；晓得并熟习万之内的类似数。

　　2、会口算百之内的两位数加、减法，会停止几百几十加、减几百几十的计较，并能连系现实停止预算。

　　3、晓得除法的寄义，除法算式中个局部的称号，乘法和除法的干系；能够或许或许谙练地用乘法口诀求商。

　　4、开端晓得数学题方针寄义，履历从糊口中发明并提出标题题目、处置题方针进程，会用所学的数学常识处置简略的'现实标题题目，休会数学与平常糊口的紧密亲密接洽。晓得小刮号的感化，会在处置标题题目中操纵小刮号。

　　5、会辨认锐角、钝角；开端感知平移、扭转景象，会在方格纸上将一个简略图形沿程度标的方针或竖直标的方针平移。

　　6、熟习道德单位公斤和克，开端成立1克和1公斤的道德看法，晓得1公斤=1000克。

　　7、领会统计的意思，休会数据的汇集、清算、描写和阐发的进程；会用简略的体例汇集和清算数据，熟习条形统计图（1格表现5个单位）和简略的复式统计表；能按照统计表中的数据提出并回覆简略的标题题目，并能停止简略的阐发。

　　8、会摸索给定图形或数的摆列中的简略纪律；有发明和赏识数学美的熟习，有益用数学去缔造没的熟习；开端构成察看、阐发及推理才能。

　　9、体味进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决定信念。

　　10、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。

　　11、经由进程理论勾当休会数学和平常糊口的紧密亲密接洽。

　　三、讲授重点：

　　1、表内除法。

　　2、万之内数的熟习。

　　3、用数学处置标题题目。

　　讲授难点：

　　培育生学会自力审题的才能；学会处置各类操纵题。

　　讲授器具：

　　表内除法操练表、万之内数位表、进修平移、扭转的操纵学具、口算操练表等

　　四、讲授体例：

　　1、研讨好《新课标》，经心备好课，确保讲堂讲授道德。

　　2、讲授使命在课内实现，课外尽可能不留功课，或只留乐趣性、生长性功课。

　　3、对先生的请求要公道，充实必定每一个先生的长处，不必一个刻度请求每一个先生，功课支配分层停止，避免局部先生太重的功课承担和心思承担。

　　五、课时支配：

　　各局部讲授内容讲讲课时大抵支配以下：

　　(一)处置标题题目（4课时）

　　(二)表内除法（一）（13课时）

　　1．除法的开端熟习

　　均匀分（2课时摆布）

　　除法（3课时摆布）

　　2．用2～6的乘法口诀求商7课时摆布

　　清算和温习1课时

　　(三)图形与变更（4课时）

　　剪一剪(1课时)

　　（四）、表内除法（二）（9课时）

　　用7、8、9的乘法口诀求商（3课时摆布）

　　处置标题题目（4课时摆布）

　　清算和温习（2课时摆布）

　　（五）、万之内数的熟习（8课时）

　　（六）、克和公斤（2课时）

　　（七）、万之内的加法和减法（一）（7课时）

　　有多重（1课时）

　　（八）、统计（3课时）

　　（九）、找纪律（4课时）

　　（十）、总温习（4课时）

二年级下册数学讲授使命打算篇2

　　一.本学期讲授的指点思惟

　　1、正视以同窗的已有履历常识和糊口履历为根本，供给同窗熟习的详细情形，以赞助同窗晓得数学常识。

　　2、增添接洽现实的内容，为同窗领会现实糊口中的数学，感触感染数学与平常糊口的紧密亲密接洽。

　　3、正视拔取富有儿童情味的进修素材和勾当内容，激起同窗的进修乐趣，取得愉悦的数学进修休会。

　　4、正视指点同窗自立摸索，协作交换的进修体例，让同窗在协作交换与自立摸索的氛围中进修。

　　5、把握讲授请求，增进同窗生长得当改良评估同窗的体例。

　　二、班级阐发：

　　我班共有36名同窗，二年级的同窗在颠末一年多的数学进修后，根基常识手艺又了很大的前进，对数学进修也有了必然的领会。在脱手操纵，说话抒发等方面有了很大的前进，协作协作了熟习也有了较着的加强，可是同窗之间存在着较着的不同。因为有一局部同窗刚分到这个班级，对这些同窗在各方面不是很领会，可是我感触感染他们对数学进修的热忱仍是很低落的。是以，在这一学期的讲授中更多存眷同窗进修乐趣和进修体例的培育上，并使不同的同窗取得不同的生长。

　　三、讲义阐发

　　表内除法(一),图形与变更,表内除法(二)万之内数的熟习,克和公斤,万之内的加法和减法,统计,找纪律.

　　本学期讲授的首要方针请求

　　(一)、数学思虑方面

　　1、能操纵糊口履历，对有关数学信息作出诠释，并开端学会用详细的数据描画现实天下中的简略景象。

　　2、开端领会统计的意思，休会数据的汇集、清算、描写和阐发的进程，会用简略的体例汇集和清算数据。开端熟习条形统计图(1格表现2个单位)和统计表，能按照统计图表中的数据提出并回覆简略的标题题目。

　　3、经由进程对时、分、秒的讲授勾当，熟习时候与糊口的紧密亲密接洽，培育同窗遵照时候、爱护保重时候的杰出习气。

　　(二)、处置标题题目方面

　　1、履历从糊口中发明并提出标题题目、处置题方针进程，休会数学与平常糊口的紧密亲密接洽，感触感染数学在平常糊口中的感化。

　　2、领会同一标题题目能够或许有不同的处置体例。

　　3、有与同窗协作处置题方针履历。

　　4、开端学会抒发处置题方针大抵进程和成果。

　　(三)、感情与立场方面

　　1、在别人的鼓动勉励和赞助下，对身旁与数学有关的某些事物有猎奇心，能主动到场活跃、直观的讲授勾当。

　　2、在别人的鼓动勉励和赞助下，能降服在数学勾当中碰到的某些坚苦，取得胜利的休会，有学好数学的决定信念。

　　3、在别人的指点下，能够或许或许发明数学勾当中的毛病，并实时更正。

　　4、体味进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决定信念。

　　5、养成当真功课、誊写整齐的.杰出习气。

　　6、经由进程理论勾当，休会数学与平常糊口的紧密亲密接洽。

　　四、讲授体例

　　1、要从全体上把握讲授方针。不光凭履历，曩昔若何提，此刻也若何提;也不能搬讲义，但凡讲义上的有的内容，都作同一的讲授请求，而应当按照讲授指点纲领，连系讲授停止得当的调剂。要避免减轻同窗的进修承担。

　　2、要尊敬同窗，正视学法渗入。在进修中，教员不要包办取代和以讲代学，要把讲堂中更多的时候留给同窗摸索、交换和操练。

　　3、要正视培育同窗的数学归结综合才能和逻辑思惟才能。要正视同窗取得常识的思惟进程。

　　4、要正视培育同窗的计较才能息争答操纵题的才能，还诮鼓动勉励同窗动用所学的常识解答平常糊口和进修中的简略现实标题题目。激起同窗的乐趣，培育学乃至用的熟习。

　　5、要正视得当渗入一些数学思惟和体例，有益于同窗对某些数学内容的晓得。

　　6、要正视讲授的开放性，培育同窗的立异熟习和理论才能。讲义中的一些例题和习题的编排，凸起了思虑进程，教员在讲授时，要指点同窗裸露思惟进程，鼓动勉励同窗多角度思虑标题题目。

　　7、要经心设想教案，正视多媒体的操纵，使同窗学得兴奋，学得轻松，感触感染踏实。

　　8、要渗入德育，正视培育同窗杰出的进修习气和自力思虑、降服坚苦的精力。

二年级下册数学讲授使命打算篇3

　　在颠末了两年的数学进修后，先生在数学根基常识、手艺方面已到达必然的水准，对进修数学有着必然的乐趣，乐于到场到进修勾当中去。上面咱们来看看北师巨细学二年级数学下册讲授打算，接待浏览鉴戒。

　　一、班级阐发

　　从上学期的期末进修检测来看，先生的根本常识、手艺方面根基上已到达进修的方针，对进修数学有比拟稠密的乐趣，乐于到场进修勾当中去。

　　颠末前三个学期的进修，先生已根基顺应了讲堂进修体例，有小局部先生育成了课前预习、课后当真操练稳固的杰出进修习气，大局部先生育成了上课当真听讲，正视聆听别人讲话，碰到不晓得处所实时向教员和其余同窗就教，会经由进程自力思虑、同桌会商、小组交换处置进修中的坚苦。大大都先生进修习气较好，能自力思虑标题题目，定时实现功课，誊写工致，念书、写字姿式准确。

　　数与代数这局部常识：90%先生都把握了100之内的数的加减法，和表内乘除计较，开端晓得乘除法的意思，能够或许或许处置一些简略的现实标题题目。但全体上的预算熟习较软弱，同时个体学困生计较速率较慢，犯错率也比拟高。对空间与图形的这一大局部常识把握的比拟好，而统计方面的常识，先生已体味到统计的须要性，会汇集数据、简略处置数据，会看象形统计图和简略的统计表，并对统计勾当具有较浓的乐趣。

　　二、讲授内容和讲授方针

　　(一)数与代数

　　1、第一单位《除法》是在表内除法的根本上进修不足数除法(商是一位数)。连系分物的实操勾当，是先生体味到糊口中把一些物体均匀分后偶然会不足数，进一步体味除法与糊口的紧密亲密接洽，准确把握商是一位数的除法竖式的誊写格局;摸索不足数除法的试商体例和准确求商，体味余数必然要比除数小，并能处置糊口中的一些简略的现实标题题目。

　　2、第二单位《夹杂运算》(乘加、乘减、除加、除减、加减夹杂和两步有括号式题)。连系现实情境，开端感触感染夹杂运算与糊口的紧密亲密接洽，并能操纵有关常识处置糊口中的现实标题题目，同时也使先生体味到要遵守“先乘除，后加减”及“有括号的先算括号外面”的运算挨次，并在处置题方针进程中，晓得运算挨次，和小括号在运算中的感化，并把握响应的运算。

　　3、第四单位《糊口中的大数》，感触感染大数的现实意思，经由进程现实操纵和察看，使先生体味验到“一千”、“一万”有多大，能连系现实，对万之内的数停止估计，能操纵数停止抒发和交换;熟习万之内数的`数位挨次;会读、会写万之内的数，会比拟数的巨细，培育先生的数感。

　　4、第六单位《加与减(一)》、第八单位《加与减(二)》。连系详细情境，摸索并把握整十、整百、整千数的加减的口算，摸索计较万之内数加减法及连加，连减和加减夹杂的计较体例，并能准确停止计较;培育预算熟习，并能操纵预算对计较成果的大抵规模停止肯定，构成习气。能在详细情境中提出标题题目，能操纵学到的常识处置一些简略的现实标题题目。

　　(二)空间与图形

　　1、第三单位《标的方针与线路》，借助理论勾当，熟习八个标的方针;能给定一个标的方针，辨认其余的七个标的方针，并能用这些词语描写物体地点的地位;熟习简略的线路图，能按照线路图说出动身地到方针地行走的标的方针、间隔和颠末的处所，体味到糊口中到处稀有学。

　　2、第五单位《丈量》，经由进程脱手丈量操纵和现实勾当，感触感染1分米、1毫米、1千米有多长，和千米、米、分米、厘米、毫米之间的干系，能按照详细情形挑选适合的长度单位;培育先生的估测熟习，能估计一些物体的长度。

　　3、第七单位《熟习图形》，经由进程糊口情境熟习角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角;能用本身的说话描写长方形、正方形的特色;能按请求在方格纸上画长方形和正方形;能直观熟习平行四边形;会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设想图案。

　　(三)统计

　　第九单位《统计》，熟习统计表和条形统计图，并能实现响应的图表;能按照统计图表中的数据，回覆一些简略的标题题目，并做出简略的展望。

　　别的本学期的进修，还支配了一系列理论勾当，经由进程这些勾当，使先生开端取得一些数学勾当的履历，领会数学在平常糊口中的简略操纵，开端学会与别人协作交换，取得主动的数学进修感情。

　　三、讲授体例

　　1、加强先生的口算才能。接纳课前速算、听算、敌手互考等情势。

　　2、充实操纵先生的糊口履历，让先生在详细活跃的情境中学数学，设想活跃风趣、直观笼统的数学勾当，如游戏、讲故事、直观扮演、摹拟扮演等，激起先生的进修乐趣，让先生在活跃风趣的情形中晓得和熟习数学常识;同时充实操纵学具，培育先生的脱手操纵才能。

　　3、在讲堂讲授中，让先生连系本身的糊口现实，多赐顾帮衬学困生和思惟偏慢等的先生，给其停止查漏补缺，释疑解难，在平常平凡的糊口中多用多练，表现了数学来历于糊口的事理，激起进修乐趣。

　　4、对学不足力的先生在把握所学的根本常识的根本上，进一步前进、拓展。在讲授中，连系课后操练的一些带思虑性的标题题目，指点先生启动思惟思虑标题题目，自力处置标题题目，把握迷信、矫捷的体例。支配一些比拟风趣的功课，比方脱手的功课，少一些机器的操练。

　　5、加强家庭教导与黉舍教导的接洽，与家长停止当令相同，让家长用准确、得当的体例指点孩子进修。

　　6、进一步培育先生进修数学的乐趣和杰出的进修习气充实发掘各类网上讲授资本，用好各类讲授媒体，构造先生展开丰硕多彩的进修勾当，起首从进修的内容和情势上吸收先生。指点先生育成自力思虑、勇于发问、长于聆听、乐于抒发的内涵道德。

　　7、增添理论勾当，培育先生操纵数学的熟习。

二年级下册数学讲授使命打算篇4

　　一、指点思惟：

　　本学期，我将尽力贯彻党的教导方针，按照新《课标》根基理念，使先生体味数学与大天然及人类社会的紧密亲密接洽；体味数学的代价，加强晓得数学和操纵数学的决定信念；开端学会操纵数学的思惟体例去察看和阐发明实社会、去处置平常糊口中的标题题目，进而构成勇于摸索、勇于立异的迷信精力；取得顺应将来社会糊口和进一步生长所必需的数学常识和须要的操纵手艺。生长数学才能，培育立异熟习和理论才能，体味数学与糊口的紧密亲密接洽，成立进修数学和操纵数学的乐趣和决定信念。

　　二、班级环境阐发：

　　本学期我延续担负二年级（1）班和（2）班数学课的教导讲授使命，每一个班都有51名先生，共有先生102名，两个班的大局部同窗功课清晰，立场规矩，对数学表现出了较大的乐趣。

　　先生颠末一年半的数学进修，根基上具有必然的数学熟习、数学晓得才能及操纵数学常识处置糊口中现实题方针才能；大大都先生具有杰出的进修习气，有较强的自律性，进修数学的主动性高，乐趣浓；大局部先生对计较比拟谙练，个体在计较速率上存在必然不同。但因为新讲义“处置标题题目”等讲义编排的出格性，大大都先生对若何操纵数学常识来处置现实标题题目和阐发标题题目上存在完善。但在处置简略标题题目上，先生开端构成数学熟习，能发明糊口中简略的数学标题题目，并停止阐发和处置，具有开端处置题方针才能。经由进程一年多的进修，他们的进修习气开端构成。是以，本学期重点要抓先生进修习气的稳固，延续培育先生“聆听”、“协作”、“交换”等才能和习气，养成当真做功课、誊写整齐的杰出习气。其次，要使先生在取得数学根基常识和根基手艺的同时，生长数学才能，培育立异熟习和理论才能，体味数学与糊口的紧密亲密接洽，成立进修数学和操纵数学的乐趣和决定信念。

　　三、讲授内容：

　　（一）、这一册讲义包罗：数据汇集清算，表内除法（一），图形的勾当，表内除法（二），夹杂运算，不足数的除法，万之内数的熟习，克和公斤，简略的推理，用数学处置标题题目和数学理论勾当小小设想师等。

　　四、讲授方针

　　1、领会统计的意思，学会用简略的体例汇集和清算数据。

　　2、让先生在详细情境中体味除法运算的寄义。会读、写除法算式。晓得除法算式各局部的称号。能够或许或许比拟谙练地用2～6的乘法口诀求商，使先生开端熟习乘、除法之间的干系。使先生开端学会按照除法的意思处置一些简略的现实标题题目。

　　3、使先生学会辨认轴对称图形；连系实例，开端感知平移、扭转景象。

　　4、让先生在谙练把握用乘法口诀求商的根本上，综合操纵表内乘除法的计较手艺解诀一些简略和稍庞杂的触及乘、除运算的现实标题题目。

　　5、使先生进一步把握含有二级运算的.夹杂式题的运算挨次，学会计较含有乘除夹杂和带有小括号的两步式题。

　　6、使先生履历把均匀分后有残剩的景象笼统为不足数除法的进程，开端晓得不足数除法的寄义，熟习余数。把握除数是一位数，商也是一位数的不足数除法的计较体例，晓得余数要比除数小。

　　7、连系糊口现实，体味糊口中有大数，感触感染进修大数的须要性，履历数数的进程，能熟习万之内的数，连系现实物体晓得这些数的构成与分化。

　　8、开端成立克、公斤的观点，渗入数学模子思惟。

　　9、经由进程一系列的展望、比拟、推理等勾当，使先生感触感染简略推理的进程，找出简略事物的摆列数与组合数。

　　10、体味进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决定信念。

　　11、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。

　　12、经由进程理论勾当休会数学与平常糊口的紧密亲密接洽。

　　五、讲授重点、难点

　　重点：1、除法。2、万之内数的熟习。3、用数学处置标题题目。

　　难点：培育生学会自力审题的才能；学会处置各类操纵题。

　　六、讲授体例：

　　1、延续加强进修老例和进修习气的培育，比方当真审题和计较、正视验算、标准誊写格局等的教导。

　　2、让先生在活跃详细的勾当中进修进修数学。讲授中，按照先生的糊口履历成立标题题目情境，鼓动勉励先生在活跃详细的勾当中进修数学。

　　3、指点先生自力思虑与协作交换，辅佐先生堆集到场数学勾当的履历。详细的数学勾当中，鼓动勉励先生自力思虑、勇于颁发本身的定见，长于聆听别人的定见，与火伴停止交换。同时指点先生在小组内停止协作协作，以前进数学勾当的纪律。

　　4、培育先生开端的操纵熟习，和提出标题题目和处置题方针才能。

　　5、正视数学思惟体例的渗入。按照学科特色，连系详细的讲授内容无机地停止思惟道德讲授和相干思惟的渗入。

　　6、加强对学困生的教导和劣等生的培育。接纳生生互帮与教员教导相连系、数学进修与其余学科进修相连系的体例，多角度、多层面的对学困生停止教导。

　　7、供给对于空间与图形的丰硕素材，增进先生空间看法的生长。

　　8、供给丰硕的、现实的、具有摸索性的进修勾当，激起先生对数学的乐趣，慢慢生长先生的数学思惟才能和立异熟习。文章来

二年级下册数学讲授使命打算篇5

　　一、班级环境阐发

　　二年级就一个班，在颠末了一年半的数学进修后，根基常识、手艺方面根基上已到达进修的方针，对进修数学有着必然的乐趣，乐于到场进修勾当中去。出格是一些脱手操纵、须要协作实现的进修内容都比拟感乐趣。可是在碰到思虑深度较难的标题题目时，有畏缩感情。固然在上学期期末测试中孩子的成就都不错，可是成就不能代表他进修数学的一切环境，只要在讲堂和数学进修的勾当中，才能充实的表现一个孩子进修的实在状态。是以对这些先生，我应当更多存眷的是使已根基构成的乐趣再接再砺的坚持，并慢慢让先生在思惟中胜利休会所取得的乐趣。

　　二、讲授内容

　　本册讲授内容有：第一单位不足数的除法；第二单位万之内数的熟习；第三单位千米、分米、毫米的熟习；第四单位万之内数的加减法（一）；第五单位万之内数的加减法（二）；第六单位图形与拼组；第七单位夹杂运算；第八单位时、分、秒的熟习；第九单位统计；第十单位总温习。

　　三、讲授请求

　　1、数与代数：①、连系详细情境，晓得万之内数的意思，能认、读、写万之内的数，能说出各数的称号，辨认各数位上数字的意思。②、连系详细情境，进一步晓得运算的.意思，会口算表内不足数除法、百之内加减法、能计较三位数的加减法及两步的加减法夹杂运算。连系现实素材停止预算，并诠释预算的进程。③、能准确辨认钟面上唆使的时辰，熟习时、分、秒，领会它们之间的干系，并停止简略的换算。

　　2、空间与图形：①、经由进程察看操纵，能用本身的说话描写长方形、正方形的特色，开端熟习五边形、六边形。②、连系糊口现实，体味千米，晓得分米、毫米，能得当地挑选长度单位，并能停止简略的单位换算，会估测、丈量一些物体的长度。③、连系实例，感知对称景象。

　　3、统计与几率：①、能用适合的体例汇集清算数据。②、在详细的统计勾当中，把握分段统计的体例。

　　4、理论与综合操纵：①、加深对万之内数的熟习及长度单位的熟习。②、加深对统计意思的晓得，稳固分段统计的体例。

　　四、讲授重难点

　　在“数与代数”中的熟习万之内数及这些数的巨细比拟；不足数除法、万之内数的加减法的计较体例及体例的多样性是重点讲授内容。在“空间与图形”中千米、分米、毫米的熟习及换算，熟习对称景象，熟习长方形、正方形的特色是重点讲授内容。在“统计与几率”平分段统计是重点讲授内容。

　　在讲授“空间与图形”这局部内容时，熟习千米、分米和毫米的空间看法和单位之间的换算是讲授的难点。先生熟习糊口中的对称景象是讲授上一个难点局部。在时、分、秒之间的换算是讲授上的一大难点常识。

　　在“统计与几率”局部中，分段统计的表现情势和体例是讲授的难点。

　　五、讲授的详细体例

　　1、加强先生的口算才能。接纳课前速算、听算、敌手互考等情势。

　　2、按照先生的春秋特色，设想情势多样的操练和游戏。

　　3、充实操纵学具，让先生充实晓得所学的内容，培育先生的脱手操纵才能。

　　4、接洽先生糊口现实，晓得所学内容。比方：万之内数熟习。让先生汇集超市的一些宣扬单上一些物品的价钱来加深对三、四位数的熟习，表现了数学来历于糊口的事理。

　　5、增添理论勾当，培育先生操纵数学的熟习。

　　6、连系本册的数学常识，加强才能和杰出进修习气的培育。

二年级下册数学讲授使命打算篇6

　　一、班级环境阐发

　　本学期我教二年级十二班的数学，颠末半学期的进修与讲授，对班里各个同窗有必然的领会，能够或许针对性讲授，进修数学要培育必然的乐趣，乐于到场到进修勾当中去，出格是一些脱手操纵、须要协作实现的进修内容都比拟感乐趣。在讲堂和数学进修的勾当中，能充实的表现一个孩子进修的实在状态，是以对这些先生，我应当更多存眷的是使已根基构成的乐趣再接再砺的坚持，并慢慢让先生在思惟中胜利休会所取得的乐趣。配合尽力，配合前进。

　　二、讲授内容与讲授方针

　　本册讲授内容有：

　　第一单位不足数的除法;

　　第二单位万之内数的熟习;

　　第三单位千米、分米、毫米的熟习;

　　第四单位万之内数的加减法(一);

　　第五单位万之内数的加减法(二);

　　第六单位图形与拼组;

　　第七单位夹杂运算;

　　第八单位时、分、秒的熟习;

　　第九单位统计;

　　第十单位总温习。

　　(一)、数与代数

　　1、不足数的除法：⑴、不足数除法的熟习;⑵、不足数除法的笔算

　　2、万之内数的熟习：

　　⑴、千之内数的熟习;⑵、万之内数的熟习;⑶、万之内数的巨细比拟，类似数;⑷、预算;⑸、整百、整千数的加减法，几千几百加减几百。

　　3、万之内数的加减法(一)：

　　⑴、百之内数的加减法口算;⑵、简略的万之内数的加减法的笔算、预算;

　　⑶、稍庞杂的万之内数的加减法的笔算;⑷、万之内数的加减法的验算。

　　4、万之内加减法(二)：

　　⑴、较庞杂的万之内数的加减法的笔算;⑵、预算;

　　⑶、操纵万之内数的加减法处置标题题目;⑷、回首清算。

　　5、夹杂运算：

　　⑴、两步连加、连减、加减夹杂运算;⑵、带小括号的两步加减夹杂运算;

　　⑶、操纵加减运算处置标题题目。

　　6、时、分、秒的熟习：熟习时、分、秒。

　　(二)、空间与图形

　　1、千米、分米、毫米的熟习：

　　⑴、熟习长度单位千米、分米、毫米⑵、长度单位的进率和简略的换算。

　　2、对称：熟习对称景象。

　　3、图形与拼组：

　　⑴、平面图形的熟习：

　　①、长方形、正方形的特色②、五边形、六边形的开端熟习; ⑵、图形的拼组。

　　(三)、统计与几率

　　统计：分段统计。

　　(四)、理论与综合操纵

　　1、奇奥的植物天下：加深对长度单位的熟习。

　　2、户外勾当：加深对统计进程的休会，稳固分段统计的体例。

　　(五)、回首与清算：回首清算全册内容。

　　本学期讲授方针：

　　(一)、常识与手艺：

　　1、数与代数：①、连系详细情境，晓得万之内数的意思，能认、读、写万之内的数，能说出各数的称号，辨认各数位上数字的意思。②、连系详细情境，进一步晓得运算的意思，会口算表内不足数除法、百之内加减法、能计较

　　三位数的'加减法及两步的加减法夹杂运算。连系现实素材停止预算，并诠释预算的进程。③、能准确辨认钟面上唆使的时辰，熟习时、分、秒，领会它们之间的干系，并停止简略的换算。

　　2、空间与图形：①、经由进程察看操纵，能用本身的说话描写长方形、

　　正方形的特色，开端熟习五边形、六边形。②、连系糊口现实，体味千米，晓得分米、毫米，能得当地挑选长度单位，并能停止简略的单位换算，会估测、丈量一些物体的长度。③、连系实例，感知对称景象。

　　3、统计与几率：

　　①、能用适合的体例汇集清算数据。②、在详细的统计勾当中，把握分段统计的体例。

　　4、理论与综合操纵：

　　①、加深对万之内数的熟习及长度单位的熟习。②、加深对统计意思的晓得，稳固分段统计的体例。

　　(二)、数学思虑

　　1、在详细的情境中，摸索不足数除法的计较体例。

　　2、履历从糊口情境中熟习较大数的进程，能用万之内数描写详细的事物，生长开端的察看、阐发、笼统、归结综合才能，成立开端的数感和标记感。

　　3、履历摸索三位数加减法计较体例的进程，开端构成自力思虑和摸索的熟习。在停止预算的进程中，开端构成预算熟习。

　　4、在处置简略的夹杂运算标题题目中，体味阐发题方针根基思惟体例，能停止简略的、有条理的思虑。

　　5、在对长方形及正方形特色的摸索进程中，前进先生的察看、操纵才能，生长开端的空间看法。

　　6、履历对数据的汇集、清算、阐发进程，体味统计的东西性，培育开端的统计熟习和才能。

　　(三)、处置标题题目

　　1、能用加减法的有关常识处置简略的现实标题题目。

　　2、能用加减夹杂运算的常识处置两步计较的简略的现实标题题目。

　　3、能用统计常识处置平常糊口中的有关标题题目。

　　4、在处置题方针进程中，开端学会抒发处置题方针大抵进程和成果，体味处置标题题目战略的多样性，开端学会与火伴协作。

　　(四)、感情与立场

　　1、在别人的鼓动勉励和赞助下，对身旁与数学有关的事物有猎奇和乐趣，能主动到场数学勾当。

　　2、领会能够或许用数和形来描写某些糊口景象，感触感染数学与平常糊口的紧密亲密接洽，休会进修数学的感化。

　　3、在别人的鼓动勉励与赞助下，能降服在数学勾当中碰到的一些坚苦，取得胜利的休会，加强学好数学的决定信念。

　　4、在别人的指点下，能发明毛病并实时更正，慢慢养成杰出的进修习气。

　　三、讲授进度支配

　　略

二年级下册数学讲授使命打算篇7

　　(一)概述

　　【研讨内容】人教版二年级下册第六单位《克和公斤》

　　【课时支配】本单位支配2课时讲堂讲授+课外克和公斤休会勾当，此中讲堂讲授分新讲课和操练课。

　　(二)《克和公斤》课程打算

　　【讲义阐发】

　　本单位的讲授内容，是在二(下)年级将“克”和“公斤”两个内容集合进修。这局部内容首要进修克和公斤两个道德单位，是前面进修“吨的熟习”的条件和根本，固然先生在糊口中打仗过道德标题题目，但道德单位仍是第一次打仗，还缺少熟习。并且道德单位不像长度单位那样直观、详细，不能靠察看取得，是以，使先生开端成立起道德的看法既是讲授中的重点，也是讲授中的难点。

　　讲义起首经由进程显现先生熟习的糊口场景──在超市购物，引出道德单位，申明“表现物品有多重，能够或许用克或公斤作单位”，以此激起先生的进修乐趣，使先生感触感染数学与平常糊口的紧密亲密接洽。

　　讲义还正视从先生的已有履历动身，挑选先生身旁的事物，“从市场买回的苹果、鸡蛋和鱼的道德”，让先生提出有关的数学标题题目，使先生在活跃、详细的情境中晓得数学常识的寄义。给先生成立分量的开端看法，使先生大白要晓得物品的轻重不能单靠眼睛察看，必须用手掂一掂或用秤称一称。

　　接着讲义经由进程多种体例赞助先生成立1克和1公斤的看法。克和公斤是两个根基的道德单位，若是先生对这两个单位的现实“巨细”构成了较光鲜的表象，就能够或许准确操纵他们停止估测或实测，也轻易把握单位间的进率。反过去，先生在停止现实丈量的勾当中，也能进一步加深和稳固这两个道德单位的看法。道德单位不像长度单位那样直观、详细，不能靠眼睛察看取得，只能靠肌肉感触感染来感知。为了到达这类彼此增进的成果，赞助先生成立1克和1公斤的看法，讲义接纳了如许一些体例：

　　(1)经由进程勾当赞助先生成立1克和1公斤的表象。如，借助一个2分硬币和一袋1公斤的盐，让先生用手掂一掂，感知1克和1公斤有多重;让先生说出约莫重1公斤的物体，赞助先生成立1克和1公斤的'表象

　　(2)给先生供给丈量现实物品的机遇。如申明“要晓得物品的轻重，能够或许用秤称”，先容一些经常使用的秤，让先生熟习丈量的东西。再如，让先生称从家里带来的各类物品。让他们在熟习一些不同的秤后，现实操练读取盘秤、弹簧秤等经常使用的秤上的数值，充实现实丈量的履历并稳固分量看法。

　　(3)培育估测熟习。如，在先生成立1克和1公斤的看法后，给他们供给了先估测再实测的操练，让先生比拟估测与现实丈量所得成果的不同，从而批改本身的估测战略。

　　讲义供给的这些先生比拟熟习的例子，侧重赞助先生成立克与公斤的分量看法。

　　【学情阐发】

　　(一)先生根本：

　　1. 糊口履历：克和公斤是先生已有的糊口履历，恍惚的、直观的、单方面的。

　　2. 手艺根本：先生所必须的察看才能、脱手操纵才能，二年级先生都有点根本了，但发明标题题目，摸索标题题目和处置题方针才能另有待培育。

　　(二)进修能源源：

　　1. 方针：先生经由进程预习能够或许大白本课常识进修方针，但经由进程此课要到达的才能方针还不甚晓得，讲授中，教员应有意渗入才能培育。

　　2. 乐趣：经由进程讲堂表里的进修，让先生到场查询拜访、会商、操纵、比拟、游戏等勾当来进修常识，克和公斤休会勾当能够或许生长先生才能，使先生乐趣很浓。

　　(三)习气和才能培育：

　　进修习气和才能的培育对小先生是很首要的。二年级先生颠末近两年的进修已具有了低级程度的进修才能，进修才能整齐不齐是教员应当面临的现实标题题目，在讲授理论中教员应有熟习的培育。

　　【单位讲授方针】

　　讲授方针:

　　1. 常识与手艺：

　　(1)在详细糊口情境中，使先生感触感染并熟习道德单位克和公斤，开端成立1克和1公斤的看法，晓得1公斤=1000克。

　　(2)使先生晓得简略的用秤称物体的体例。

　　2. 进程与体例：

　　经由进程掂一掂、称一称赞助先生成立1克和1公斤的表象。

　　3. 感情立场与代价观：

　　在成立道德看法的根本上，培育先生估计物体道德的熟习。激起先生的进修乐趣，使先生感触感染数学与平常糊口的紧密亲密接洽。

　　【重点】

　　成立1克和1公斤的道德看法，把握公斤与克之间的进率。

　　【难点】

　　熟习1克有多重和成立1公斤道德的看法。

　　【课时支配】

　　本单位支配2课时讲堂讲授+课外克和公斤休会勾当，此中讲堂讲授分新讲课和操练课。

　　【讲授战略】

　　讲授重难点冲破的关头：

　　操纵主体理论休会勾当，接纳掂一掂、估一估、称一称、数一数、比一比、算一算等多种情势，充实变更先生的手、口、眼、耳、脑等多种感观，让先生全方位频频感晓得德单位。

　　新课讲授以后，黉舍展开“克和公斤休会勾当”，直观、平面式的把课内常识延长到课外，让数学再回归糊口，这类浓浓的数学味大大前进了先生的数学进修乐趣。

　　教法、学法设想：

　　教导家说：“进修数学独一准确的体例是让先生停止再缔造。”也便是由先生本身经由进程休会勾当，本身去感触感染发明，比常识灌注贯注更首要。以是“不要当即透露你的全数奥秘，让先生在你说出来之前先去猜，尽可能让他们本身找出来。”是以，勾当休会讲授法为主，常识灌注贯注为辅，寓教于乐，停止讲授。如许才更轻易把握此中的内涵纪律、性子和接洽。操纵“休会—交换—再休会—类比—稳固—操纵”的进修体例，让先生在勾当中学常识、练手艺、发思惟、长才能、展拿手，到达常识才能双丰产。

　　稳固操练设想：

　　按照二年级先生的春秋特色和认知纪律，操练设想有条理性、兴趣性、到场性、开放性为一体。课后支配看一看、问一问、称一称的查询拜访勾当，开放性的功课让先生把数学常识回归糊口。

　　名目研讨内容是人教版二年级下册第六单位《克和公斤》，本单位共2个课时讲堂讲授+课外克和公斤休会勾当，讲堂讲授分新讲课和操练课。

　　咱们的特色是进修和理论相连系，寓教于乐，勾当育人。经由进程“克和公斤休会勾当”使先生更平面、直观、有用的熟习克和公斤。

　　咱们的上风在于把常识构成体系，构建校本课程，以校园网为展现平台，牵手收集，资本同享，博众长处，使单位常识体系化、数字化、特色化。

　　咱们在研讨进程中，冲破单一的讲授体例，以风趣有用的数学勾当为数学进修的首要情势，让先生在勾当中经由进程类比比拟、斗胆展望，尝试推理，协作交换，主动思虑，慢慢成立先生的道德观点和前进了先生的思惟才能。并开端构成了“克和公斤”低年段讲授三步走的讲授形式，突显兴趣性、矫捷性、开放性、可操纵性、可延续性等特色。

　　休会、操纵

　　情境导学——归结归结推理、考证——理论操纵

　　交换、归结

　　理论证实，操纵三步走讲授战略是行之有用的。经由进程问卷查询拜访和程度测试抽样阐发，咱们的讲授成果到达了预期。先生方面，道德看法取得晋升，思惟变得坦荡，勇于立异，长于变通;教员方面，经由进程研讨进修，开辟了视线，晋升了才能，对专业生长增进较大。在研讨进程中，大师同心合力，扬长避短，资本同享，实时深思与倡议，构成了一种开辟朝上进步、连合奋进的教导教研新风貌。

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