二年级数学下册讲授总结

　　总结便是对一个期间的进修、使命或其实现环境停止一次周全部系的回首和阐发的书面材料，它能够或许大白下一步的使命标的方针，少走弯路，少出毛病，前进使命效益，没关系坐下来好好写写总结吧。你所见过的总结应当是甚么样的？下面是小编为大师清算的二年级数学下册讲授总结，接待浏览与保藏。

二年级数学下册讲授总结

二年级数学下册讲授总结1

　　二年级第一学期数学讲授使命总结本学期我担当二（3）(4)两班的数学讲授使命。一期来我极力按照先生的现实环境，接纳有用的体例，激起先生的进修乐趣，培育先生的进修习气，指点先生到场进修的全历程，获得了必然成果。就本学期的讲授使命，作出以下总结：

　　一、极力前进讲堂讲授品质：

　　1、备课。学期初，研讨了《数学课程规范》、讲义、教参，对学期讲授内容做到心中稀有。学期中，偏重停止单位备课，把握每局部常识在单位中、在整册书中的位置、感化。思虑先生若何学，先生将会发生甚么疑问，该若何处置。在备讲义中表现教员的指点，先生的自动进修历程。充实晓得课后习题的感化，假想好操练。

　　2、上课。

　　（1）建立各类情境，激起先生思虑。而后，罢休让先生探讨，脱手、动口、动眼、动脑。针对讲授重、难点，挑选先生的探讨成果，先生停止比拟、交换、会商，从中把握常识，培育才能。接着，先生操练差别坡度，差别条理的标题标题标题标题标题题目，稳固常识，构成才能，成长思惟。最初，尽能够或许让先生本身小结学到的常识和体例。此刻先生遍及对数学课感乐趣，到场性高，为学好数学迈出了坚固的一步。

　　（2）实时温习。按照爱宾浩斯忘记纪律，新常识的忘记随时辰的耽误而减慢。是以，我的做法是：新授常识根基是当天温习或第二天温习，此后再渐渐耽误温习时辰。这项体例很是合适低年级先生忘记快、不会温习的特色。

　　（3）极力构建常识收集。普通做到一小节一清算，构成每节常识串；每单位清算温习构成常识链，一学期对整册书停止清算温习。先生履历了讲义由“薄”变“厚”，再变“薄”的历程，既构成了常识网，又学到了体例，轻易发生进修迁徙，给先生的立异、现实供给了能够或许。

　　3、修改功课。

　　针对差别的操练毛病，教员面批，指出特性标题标题标题标题题目，小我勘误特性标题标题标题标题题目。修改功课时，教员点犯错题，不指明错处，让先生本身查找毛病，增强先生的阐发才能。先生勘误今后，仍给满分，鼓动勉励先生自力功课的习气，对激起进修的乐趣获得了较好成果。阐发操练发生毛病的缘由，改良讲授，前进教员讲授的针对性。

　　4、正视对掉队生的教导。

　　对掉队生分条理请求。在讲授中正视降落难度、放缓坡度，许可他们接纳本身的体例慢速率进修。正视他们的进修历程。在讲授中渐渐培育他们的进修乐趣，前进他们的进修自傲心，对先生的回覆接纳“抛弃”的立场，从而冲破了上课讲话暮气沉沉的场合排场，使先生勇于回覆标题标题标题标题题目，乐于思虑。

　　5、做好测试评估使命。

　　评估不只是看先生进修成就若何，更首要的是领会先生进修的心思，作为教员改良讲授的`按照。在测试卷中，增添了表现先生思惟历程的试题。测试的成果也不再作为评估先生独一按照，而是垂青先生的常识把握环境，进修的极力水平。在评讲试卷时，冲破按挨次逐题

　　讲授的情势，测验测验接纳按类讲授。如：将试卷中有关观点的归为一类停止讲授。但愿经由历程这一转变，能让先生从差别角度把握、操纵常识。

　　二、自动落实本质教导

　　对峙精确的教导思惟，建立与本质教导相顺应的讲授看法，转变“以常识为本”的传统熟习，建立“以先生成长为本”的新看法，牢牢环绕先生的试探与立异勾当睁开，显现出“乐、实、活、新”的讲授情境。比方：找纪律；植物拼图；我当收银员等勾当，都极大的激起了先生的乐趣，束缚了先生的眼睛、嘴巴和手，缔造了让先生操纵、测验测验的机遇；自力思虑的机遇；抒发本身设法的机遇；自我表现的机遇，使先生能对峙杰出的表情，一直以一种轻松、兴奋的表情去自动自动的到场进修。

　　三、到场教研勾当：

　　1、转变教导看法。大白教导是为先生此后的成长办事的。浏览教导期刊，思虑培育先生立异熟习、现实才能的体例和路子。

　　3、“走出去，请出去”。到其余小学听课，本身上公然课，大师交换、会商：在新的课程规范下若安在讲授中成长先生的主体性。缔造各类合适的、开放的情境，渐渐培育先生的立异熟习、才能和现实才能，大白标的方针，增进讲授。

二年级数学下册讲授总结2

　　学年度放学期一学期已曩昔，能够或许说严峻繁忙而收成多多。能当真履行黉舍教导讲授，自动试探，鼎新讲授，把新课程规范的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，从各方面严酷请求本身，连系本校的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有筹算，有构造，有步骤地展开。此刻对本学期讲授使命做出以下几方面：

　　一、备课方面

　　当真备课，岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授历程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课做出总结，写好讲授反映，当真汇集每课书的常识要点。

　　二、讲授方面

　　增强上课技术，前进讲授品质，使讲授清楚化，条理化，精确化，感情化，活泼化，做到线索清楚，层清楚，深切浅出。在讲堂上出格正视变革先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的自立性，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许少，先活泼口脱手动脑尽能够或许多；同时在每堂课上都充实斟酌每一个层的先生进修须要和进修才能，让各个层的先生都获得前进。

　　三、前进营业水平方面

　　在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的'定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的缺少。常常浏览教导讲授，前进营业水平方面。

　　四、功课修改方面

　　在支配功课时争夺做到有针对性，修改功课时极力做到面批面改。让先生的操练有针对性，有层性。对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课历程呈现的标题标题标题标题题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　五、培优转差使命

　　除在讲堂上停止教导外，在课后为差别层的先生停止响应的教导，以知足差别层的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教导力度。对掉队生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导，要前进掉队生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由历程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为]他们自我熟习力度一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的技术。并当真详尽地做好查漏补缺使命。掉队生凡是存在良多常识断层，这些都是掉队生转化历程中的拌脚石，在做好掉队生的转化使命同时，要出格正视赐与教导，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。

　　六、缺少的地方及此后的改良体例

　　应变革先生更大的自动性，在讲授中进一步的做到精讲多练，在讲授体例上情势在多样一些，在讲授水平上持续前进，此后我将针对使命的缺少对症下药的去改良，不时前进。

二年级数学下册讲授总结3

　　本学期，我持续担当二（3）班数学讲授使命。说真话，跟着春秋愈来愈大，膂力和精神也愈来愈透支，有一种力有未逮的感受，同时和此刻的年青教员比拟，常识条理也有差别，更新迟缓，讲授理念也不如他们前进先辈。可是就在这类状况下，我仍然经心极力、失职尽责。现将本身在这学期讲授使命简结以下：

　　第一、经心备课上课。

　　1、在备课的历程中，我当真研讨讲义，按照讲义内容及先生的现实，经心备课，假想课的范例，充实操纵直观教具、多媒体等现有讲授装备吸收先生正视力，制定接纳的讲授体例，并对讲授历程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案的二次备课定见。每堂课都在课前做好充实的筹办，课前、课后实时对该课作出阐发和总结，写好讲授深思。

　　2、在上课中，我尽能够或许做到讲授清楚化、条理化、精确化、感情化和活泼化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出。正视变革先生的自动性，增强师生之间的`交换。我还出格正视以常识本身吸收先生，奇妙引入，经心设疑，构成先生渴求新常识的心思状况，激起先生进修的自动性和自动性。

　　第二、实时稳固与温习相连系。每节课新授常识城市在那时当天实时稳固，第二天停止恰当温习，一段时辰后停止第二次温习，前进温习效力。经由历程一学期的对峙，成果较着。

　　第三、做好提优补差使命，正视学优生的培优和学困生的教导。

　　1、在讲堂讲授中，赐顾帮衬到差别条理先生进修须要，为学困生缔造获得胜利休会的机遇，为学优生供给思虑空间；在讲堂操练中，对学优生提出有挑衅性的请求的同时，增强个体教导，不让学困生落伍。

　　2、做好课后教导使命，鼓动勉励并指点学优生自学。同时加大对掉队生的教导，在常识上补缺补差，在进修思惟、进修体例上指点，前进学困生的成就。

　　讲授使命苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准绳，自始自终，再接再砺，对峙究竟，力图把使命做得更好，直到退休。

二年级数学下册讲授总结4

　　本学期我担当二年级两个班的数学讲授使命。在使命中，我对峙极力前进本身的思惟政治水平和讲授营业才能，从各方面严酷请求本身。连系本校的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有筹算，有构造，有步骤地展开。

　　一、对峙当真备课，备课中我不仅备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授历程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结。

　　二、极力增强上课技术，前进讲授品质，使讲授清楚化，条理化，精确化，感情化，活泼化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变革先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许少，先活泼口脱手动脑尽能够或许多；同时在每堂课上都充实斟酌每一个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。

　　三、连系先生的身心成长特色，充实操纵鼓动勉励机制的感化。二年级的先生，较着地比一年级先生前进了良多，但做小举措、说暗暗话、低声密语的景象仍是时有发生。起首，我想到的是鼓动勉励机制。接纳多种情势停止行动褒扬，如：小我褒扬：“某某坐得真好”，“某某听良多当真啊，教员都为你欢快”，“某某反映最快，是这节课最伶俐的孩子”等。小我褒扬：“第一小组同窗回覆最清脆”，“第二小组同窗坐得最规矩”等等。近似的褒扬语，当令地交叉在全部讲堂讲授的一直，讲堂纪律较着恶化。但也有极个体的先生，因为春秋小，生成好动，自控力差，管不住本身。碰到如许的同窗，课下我会零丁找他们交心，鼓动勉励他们课上当真听讲。末端，我总会说上一句，“教员信任你能做到”。课上，每当我发明日常平凡好动的同窗有了自动的表现时，就会捉住机遇赐与必定，这节课，这名爱犯小毛病的同窗表现的就会很好。一个鼓动勉励的眼神，一个鼓动勉励的浅笑，一句不经意的褒扬，营建了一个轻松协调的讲堂空气。作为教员的我教得轻松，先生学得欢快。

　　四、本册讲义不管是在新讲课中，仍是在操练题中，都配有大批的情形图。处置好每一个新按授的情形图，每一个操练题的插图，是先生进修新授稳固新知的首要关头，让先生“读图”是必不可少的历程。在讲堂讲授的历程中，我感受对主题图的把握仍是有所完美，能够或许再深切地加以发掘，出格是本学期咱们数学组的课题研讨又是这个方面。

　　五、做好课后教导使命，正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的.教导，以知足差别条理的先生的须要，防止一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教导力度。对掉队生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导，要前进掉队生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由历程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟习力度一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的技术。本学期因为一些客观缘由，不把良多的时辰花在先生身上，下个学期信任在此方面会有所恶化的。

　　在使命中我另有良多缺少的地方，如先生进修的自立性不高，在教法上另有待前进。此后，我会多向有经历的教员就教，谦虚进修，在使命中堆集经历，不时试探实在可行的讲授体例，更好地完美自我。但愿在将来的日子里，能在列位带领教员，先辈的指点下，获得更好成就。

二年级数学下册讲授总结5

　　本学期来,为了能从本学期的讲授使命中总结经历经历，也为了使本身的讲授水平有所前进，在此特将本学期的数学讲授使命做一个周全、体系的回首与总结，二年级下册数学讲授总结。但愿能发挥长处，降服缺少，总结查验经历，承前启后，以增进讲授使命更上一层楼。本学期我担当二年级的数学讲授使命。在使命中，我对峙极力前进本身的思惟政治水平和讲授营业才能，从各方面严酷请求本身。连系本校的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有筹算，有构造，有步骤地展开。

　　一、对峙当真备课。备课中我不仅备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授历程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结。

　　二、极力增强上课技术。前进讲授品质，使讲授清楚化，条理化，精确化，感情化，活泼化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变革先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许少，先活泼口脱手动脑尽能够或许多；同时在每堂课上都充实斟酌每一个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。

　　三、连系先生的身心成长特色，充实操纵鼓动勉励机制的`感化。二年级的先生，较着地比一年级先生前进了良多，但做小举措、说暗暗话、低声密语的景象仍是时有发生。面临28名不暗世事的孩子，面临一双双狡猾的眼睛，我以为前进讲堂讲授效力的关头，是若何更好地停止讲堂构造讲授。起首，我想到的是鼓动勉励机制。接纳多种情势停止行动褒扬，如：小我褒扬："某某坐得真好"，"某某听良多当真啊，教员都为你欢快"，"某某反映最快，是这节课最伶俐的孩子"等。小我褒扬："第一小组同窗回覆最清脆"，"第二小组同窗坐得最规矩"等等。近似的褒扬语，当令地交叉在全部讲堂讲授的一直，讲堂纪律较着恶化。但也有极个体的先生，因为春秋小，生成好动，自控力差，管不住本身。碰到如许的同窗，课下我会零丁找他们交心，鼓动勉励他们课上当真听讲。末端，我总会说上一句，"教员信任你能做到"。课上，每当我发明日常平凡好动的同窗有了自动的表现时，就会捉住机遇赐与必定，这节课，这名爱犯小毛病的同窗表现的就会很好。一个鼓动勉励的眼神，一个鼓动勉励的浅笑，一句不经意的褒扬，营建了一个轻松协调的讲堂空气。作为教员的我教得轻松，先生学得欢快。

　　在使命中我另有良多缺少的地方，如先生进修的自立性不高，在教法上另有待前进。此后，我会多向有经历的教员就教，谦虚进修，在使命中堆集经历，不时试探实在可行的讲授体例，更好地完美自我。但愿在将来的日子里，能在列位带领教员的指点下，获得更好成就。

二年级数学下册讲授总结6

　　在平平与繁忙中，一个学年就如许一晃而过。低年级孩子处于打底子的首要阶段，作为班级的构造者咱们更应把使命做得详尽，到位。当我看到孩子的前进，我从心思感应欣喜。现将本学期班主任使命总结以下：

　　低年级是杰出习气构成的关头期，全部班级的班貌就要从培育习气起头，我紧抓此关头的教导机遇，渐渐建立咱们班的班风。按照黉舍为咱们缔造的教导环境--对“惯例熟习”的进修。起首，操纵晨会、班会和队会等教导时辰，操纵多种孩子们脍炙人口的勾当情势，如：讲故事悟事理，看图片辩对错等等，让“惯例熟习”深切孩子的心田，使每人都发生自动的神驰心思，“当一位好先生”。如孩子遵照纪律不自发，在这方面教员破费了大批的时辰和精神来培育孩子的一日纪律惯例的培育上，如：手把手的教给孩子上课前放好进修用品的体例，手把手的带孩子做好行列、做操，鼓动勉励孩子下课后本身脱手、当真清算桌椅等等。同时在惯例的`培育上，教员仔细察看，对峙同一的准绳和一向请求的准绳，使孩子渐渐的构成一种较自发的行动。教员带着孩子彼此进修、配合前进。一方面，教员对本身的教导看法停止不时的调剂和更新，别的一方面，咱们要仔细察看孩子与咱们的互动的环境，偶然孩子对咱们的讲授有些开导。

　　在此底子上，连系黉舍班级惯例评比的号令，咱们班正视培育精确的小我言论，长于指点先生对班级糊口中、进修中的一些景象停止评估，构成“大好人功德有人夸，不良景象有人抓”的风尚。我正视先生的行动规范，抓典范，树典范，充实操纵褒扬这一东西，让孩子们经由历程察看比拟等看到本身的闪光点，大白本身的缺少和此后极力的标的方针，使得咱们班在纪律上，仍是杰出习气上都能开端构成。作为教员身先士卒，每次进讲堂都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在内心，为养成杰出的习气缔造了好的空气。

　　关爱每一个孩子，使他们因为有我如许的班主任，天天能欢愉充实。我常教导孩子们回家要为怙恃做力不胜任的家务活。对掉队生，我接纳多鼓动勉励少攻讦的体例，以宽大的心态去看待他们的每次不对；用等候的心态去期待他们的每点前进；用赏识的眼光去存眷他们的每一个闪光点；用欢快的表情去赞成他们的每份胜利。

　　一个小我就像一艘船，载着先生超出江河湖海，驶向抱负的此岸；一个小我如同一个大师庭，每一个先生如亲人一样彼此关怀、彼此赞助、配合前进。

　　班主任使命更多的是一种锁碎，一种冷静的支出，是不能用感性的句子去加以描写的，只需本身才能品味出此中的悲欢离合。在此后，我会同我的孩子们持续极力，即便不最好，也必然会更好！

二年级数学下册讲授总结7

　　本学期，我持续担当二年级（2）班的数学讲授使命。对本班先生环境能够或许说有所领会。是以本学期来的讲授使命顺遂停止，先生的进修成就也稳中有进。对黉舍分派的各项使命，本身失职尽责，谨小慎微，极力去实现。现对本身的使命回首以下：

　　一、营业素养

　　本期来，本身当真对峙营业现实进修，撰写营业进修条记和讲授深思，自动到场校内外教研勾当，谦虚向教员们的前进先辈经历，以使本身的营业才能进一步前进。自动到场“国培筹算”培训进修，当真听取专家们的经历，不时地充实本身。做到了进修与讲授的无机连系，当真检讨使命得失，谦虚接管别人的定见，实时整改，使本身的营业素养不时前进。

　　二、讲授使命

　　作为一位教员，搞好讲授是本身的本职地点，而我也不破例。这学期，我在讲授使命上从不抓紧本身。我对峙当真上好第一节课，当真修改每份功课，极力使本身做得更好。

　　1、我当真备课的同时增强教员用书的研讨。

　　在书上讲明，做到每一个常识点严抓细扣，精确把握先生的接管才能，表现备课的适用性。上课做到精讲简练，巧讲巧练。捉住底子，讲究实效，正视数学根基功操练，精确把握先生的进修的静态，接纳矫捷多样的讲授体例和办理体例，最大限制的变革全班先生进修的自动性，使先生满身心肠投入到进修勾当中来。实在加重先生的课业承担，正视个体差别，正视先生的学法指点，增强先生的根基才能的培育，使先生会进修、爱进修、把进修的自动权交给先生。课后功课勤支配、勤教导、勤查抄、严请求、培育先生杰出的进修习气。

　　2、强化操练，培育先生综合才能。

　　正视先生把握数学底子常识的同时，也成长他们的智力，培育他们的鉴定、推理才能和阐发综合才能。比方：在处置课后操练时，碰到半图半笔墨的标题标题标题标题标题题目时，我就让先生编出一道完全的操纵题，培育他们的编题才能。在碰到一道题里有几个标题标题标题标题题目时，我教给先生若何解答这类题的体例，培育了先生的审题才能、阐发才能。为了前进先生的口算和计较才能，我还操纵每节课的前3至5分钟停止口算操练，让同窗游刃有余，颠末如许的操练，咱们班的口算和计较才能有了很大的前进。

　　3、正视在讲授中充实操纵教具。

　　在讲授中，我充实操纵教具和学具停止直观讲授。使先生学得兴奋，学得轻松，学得结壮。按照小先生心思特色及熟习纪律，什物学具对成长先生笼统思惟才能有必然的感化。如我在教乘法的开端熟习时，因为这是新的运算常识，先生之前只学过加法和减法，乘法对他们来讲是很难想出它的意思的。我操纵学具讲授，把先生从加法的意思上过渡到乘法的`意思。

　　4、出格正视对掉队生的教导。

　　在讲授中正视降落难度、放缓坡度，许可他们接纳本身的体例慢速率进修。正视他们的进修历程。在讲授中渐渐培育他们的进修乐趣，前进他们的进修自傲心，对先生的回覆接纳“抛弃”的立场，使先生勇于回覆标题标题标题标题题目，乐于思虑，从而前进讲授的针对性。在数学进修方面，构成“好带差”的先生彼此自我办理情势，从坐位的编排上脱手，一个优生帮带一个差生，课上彼此进修彼此赞助，让优生帮带差生，前进讲堂讲授效力，课中接纳矫捷的生生互动的进修体例，同桌间彼此交换，告竣共鸣，课上不实现的功课让优生课后增强办理，催促差生课后一一查抄落实。

　　三、存在的标题标题标题标题题目

　　中考事后，个体先生纪律疏松，进修立场不规矩，上课不专心听讲，对进修不决定信念，导致成就妨碍不前。

　　四、此后的筹算

　　回首一学期的讲授使命，固然获得了一点点成就，可是，在某些方面仍是做得不够，为了更好地实现讲授使命，前进讲授品质，此后要当真进修教导讲授现实，进修别人的前进先辈经历，不时地前进本身的营业水平，让本身向更高的方针迈进。我深信一份耕作，会有一份收成！

二年级数学下册讲授总结8

　　一学期已曩昔，能够或许说严峻繁忙而收成多多。能当真履行黉舍教导讲授使命筹算，自动试探，鼎新讲授，把新课程规范的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，从各方面严酷请求本身，连系本校的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有筹算，有构造，有步骤地展开。现将本学期讲授使命做出以下几方面：

　　一、备课方面

　　二、讲授方面

　　增强上课技术，前进讲授品质，使讲授清楚化，条理化，精确化，感情化，活泼化，做到线索清楚，条理清楚，深切浅出。在讲堂上出格正视变革先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的自立性，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许少，先活泼口脱手动脑尽能够或许多；同时在每堂课上都充实斟酌每一个条理的先生进修须要和进修才能，到前进。让各个条理的先生都得

　　三、前进营业水平方面

　　在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的缺少。常常浏览教导讲授材料，前进营业水平方面。

　　四、功课修改方面

　　在支配功课时争夺做到有针对性，修改功课时极力做到面批面改。让先生的操练有针对性，有条感性。对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课历程呈现的标题标题标题标题题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　五、培优转差使命

　　除在讲堂上停止教导外，在课后为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教导力度。对掉队生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导，要前进掉队生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，趣。要经由历程各类路子激起他们的求知欲和长进心，使之对进修萌生兴让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的'。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟习力度一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的技术。并当真详尽地做好查漏补缺使命。掉队生凡是存在良多常识断层，这些都是掉队生转化历程中的拌脚石，在做好掉队生的转化使命同时，要出格正视赐与教导，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。六、缺少的地方及此后的改良体例应变革先生更大的自动性，在讲授中进一步的做到精讲多练，在讲授体例上情势在多样一些，在讲授水平上持续前进，此后我将针对使命的缺少对症下药的去改良，不时前进。

二年级数学下册讲授总结9

　　本学期我担当二年级的语文讲授。全部班先生成就属中等，有不少先生伶俐，且底子不错，班级学风杰出，有邪气。但也有五六位成就误差，风格懒惰的先生期待改良的。现将一学期以来的具体环境总结以下：

　　一、首要使命和成就

　　我一直按照语文学科办理轨制严酷办理先生，正视培育先生养成杰出的进修习气。在讲授中，一直以一个新教员的.身份请求本身，谦虚向有经历的教员进修，实在做好统统讲授惯例使命，并对峙做好培优扶差使命，每期惯例查抄都获得必定。

　　1、做好备课使命。在讲授中，我一直对峙事后备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。在讲授中我归结了以下几点备课准绳：扣纲领，抓重点;备讲义、备先生、备教法;能环绕本课时讲授方针、请求，按照先生的现实环境，把庞杂的内容停止变革，取其精髓，有取有舍;关头齐，有跋文等等。

　　2、上好每节课。讲堂讲授能做到：讲授方针大白，能当真研讨讲义，领会先生，研讨教法，冲破重难点，长于建立进修情境，激起进修热忱，能有序地展开讲授勾当，表现分层讲授，各类先生自动地成长。严把讲堂讲授品质关等。

　　3、功课支配做到公道，习题简练，有代表性和开导性，正视先生立异才能的培育，频频古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　4、抓好培优扶差使命。我熟习到要想前进讲授品质，培优扶差使命相当首要，只需把优生培育好了，优异率才能下降，班级才有典范;也只需把差生的转化使命做好，才能前进及格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。是以，我对峙做到有筹算、有用果、有记实、有教导、有鼓动勉励、极力前进及格率和优异率。

　　5、增强先生成就办理，操纵好成就册。对先生的功课环境、发问成果、课前筹办等等表现都做出公道、精确的评估，发放积分卡每一个月兑换一次奖品以此来变革先生的进修自动性，鼓动勉励先生不时前进。

　　经由历程讲授，我所带班级成就稳中有升，学迷信风杰出，按质按量实现了黉舍下达的各项讲授方针。

　　二、存在缺少与此后筹算

　　1、班级成长不均衡，我班的学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就仍然欠凸起，还需前进。

　　2、讲授以传统体例为主贫乏立异熟习，先生的进修习气的养成教导不够胜利。培优扶差使命做得不够结壮，培优方针不大白，经常有变革。

　　3、持续更新看法，极力现实主体讲授;自动操纵多媒体电化讲授手腕，前进讲授品质。加大科研促教的力度，极力撰写有较高品质的讲授论文。持续增强营业进修，前进本身的营业本质。

　　一学期来，使命有得有失，此后我必然会取长补短，争夺做到最好!

二年级数学下册讲授总结10

　　本学期，我从各方面严酷请求本身，连系先生的现实环境，扎结壮实、有筹算，有构造，有步骤地展开讲授使命。现对本学期讲授使命作出总结，但愿能取长补短，使讲授使命更上一层楼。

　　一、抓品质的同时，正视了育人。

　　我班有3个同窗因底子差，又怕学数学，我用爱来鼓动勉励他们，耐烦教导，给他们缔形胜利的机遇，发明他们的闪光点，让他们一点点前进。如刘文思、芮铭晨便是最好的事例。在教给先生常识的同时，正视培育他们的杰出进修习气。一小我杰出的进修习气能让他受害毕生。如当真誊写、仔细计较、自发查验等。在开辟先生智力的同时，正视发掘他们的非智力身分，如顽强的毅力、激烈的自傲、进修方针及乐趣。

　　二、深钻讲义，经心建造课件，做好课前筹办。

　　每次备课前，把讲义、教参、先生反频频复琢磨阐发，再挑选合适的教法。充实操纵多媒体，做了课件，在必然水平上激起了先生进修数学的乐趣。我岂但备讲义备教法并且备先生，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，课后实时深思，写好讲授跋文。

　　三、增强上课技术，前进讲授品质。

　　我力图讲授清楚化、精确化、条理化、感情化、活泼化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变革先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主体感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许少，先活泼口脱手动脑尽能够或许多；同时在每堂课上都充实斟酌每一个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。在讲堂上分秒必争，严酷按讲授筹算和课时筹算来上课，力图把每一个常识点都讲清讲透。做到面向全部先生，真正把讲堂当作前进讲授品质的主阵地。改良进修体例，正视常识的构成历程，捉住常识的关头指点，开导先生思虑标题标题标题标题题目，让先生自动获得常识。正视验算，培育先生当真担负的进修习气；增强了口算操练，前进了先生的口算才能。操纵题讲授偏重于启发思惟，教给先生阐发的手腕和体例，前进他们的解题才能。增强底子常识讲授，正视成长智力、培育才能。正视从先生的糊口经历和已有常识中进修数学和晓得数学。正视培育先生的立异熟习和现实才能。连系学科特色，对先生停止思惟道德教导。

　　四、当真实时修改功课，到达操练方针。

　　支配功课做到精、活，有针对性，有条感性，力图每次操练都起到最大的成果。同时对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课历程呈现的标题标题标题标题题目作出分类总结，停止透辟的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。每晚的家庭功课，我老是在早操前就起头进讲堂修改，普通先改掉队生的，再改中等生的，如许有益于教导掉队生。如有哪方面不过关，顿时弥补。讲堂功课我也是一收下去当即批阅，从不拖沓，并做好记实，实时让先生改正。

　　五、做好课后教导使命，正视分层讲授。

　　在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，加大了掉队生的教导力度。要前进掉队生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由历程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去，使进修成为他们自我熟习一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的技术，并当真详尽地做好查漏补缺使命。掉队生凡是存在良多常识断层，这些都是掉队生前进的绊脚石，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快。

　　六、严酷请求，狠抓学风。

　　我对先生严酷请求，狠抓学风。在班级里倡导一种当真、务实的学风，峻厉攻讦剽窃功课拖欠功课的行动。与此同时，为了前进同窗的进修自动性，展开了进修比赛勾当，在先生复兴起一种你追我赶的进修风尚。同时，一有前进，即便很小，我也实时地褒扬他们。今朝，大局部的.同窗都养成了勤学的习气，构成了杰出的学风。

　　七、跟家长慎密亲密接洽，随时把握先生进修静态。

　　我操纵家访、德律风等体例与家长慎密亲密接洽，实时领会先生在家进修、功课的环境及进修乐趣方面的标题标题标题标题题目。再把先生在校的这些环境反映给家长，力图到达最好的教导成果。

　　八、此后的极力标的方针。

　　1、持续进修前进先辈教导现实，并指点本身的讲授现实。

　　2、要持续改良教法，上好每节课。

　　3、持续培育先生的进修乐趣。

　　4、讲授中要正视：常识的推动速率要慢、对先生的请求要严、对掉队生的教导要多、对有难度的常识要细要稳、对讲义的常识要持续拓展、与糊口的接洽要加倍慎密、对本身的请求更高。

　　固然，教导是一门学无尽头的迷信，特别面临此刻日月牙异的信息时期，我要不时总结经历，吸收经历，极力斗争！

二年级数学下册讲授总结11

　　回首这一学期的讲授使命，在讲授上，能当真备课，修改先生的功课，对先生常识的罅漏能再为他零丁补一补。在教导先生方面，经心极力，各项勾当，能为先生带一个好头。经由历程让先生多领会数学常识的来历和用处，培育先生杰出的行动习气。是以，在讲授历程中我偏重抓好以下几点

　　一、培育先生的进修习气。

　　二年级的孩子在讲堂上有讲话没序，不聆听的习气。在讲堂上想说就说，如许以来，讲堂讲授挨次紊乱，教员没体例顺遂实现讲授使命。我就在讲堂上划定，要讲话先举手，并且对峙宁静，教员叫到你，你才措辞。别人回覆标题标题标题标题题目后要叫先生起来频频。如许对峙一学期后，我的讲堂上根基上能做到讲话有序。别的在本学期里，我还养成了先生做功课当真誊写等的习气

　　二、在进修中制定一个嘉奖打算，鼓动勉励先生进修数学，前进进修的乐趣。

　　每一个月，在讲堂上我就充实操纵黉舍为咱们筹办的'小红旗，细姨星等，来嘉奖给那些讲话自动，遵照纪律的先生。到每一个月的月末就数出十个得的个数最多的先生，而后月考得了一百分的也算入那十个中。再把这十个先生按泛泛的表现来排名，教员筹办十份礼品，在放月假前按照排名来选。在发礼品时要夸大，“礼品是给那些遵照纪律和成就优异的同窗筹办的”，让先生们有极力的标的方针。在这一学期对峙如许，成果很好，先生的进修自动性很高。

　　三、充实操纵游戏。

　　二年级先生把握的数学常识不算多，打仗社会的规模也比拟窄。是以，我经由历程让先生用本身喜好的体例计较班上差别季候诞辰的同窗人数，加深对统计的晓得与操纵。四、操纵黉舍资本前进数学现实操纵才能。

　　先生的数学常识来历于社会糊口，讲授时应当让先生把所学常识操纵到现实糊口，获得进修的胜利休会。在讲授丈量长度的时辰，我在班上分组让先生丈量数学书书面的长和宽，丈量每一个同窗的身高等，让先生在现实中稳固所学的常识。

　　固然在这学期的讲授中也存在着一些缺少，先将其总结以下：

　　一、上课的空气不是每次都很活泼，先生的到场度不是每次都很自动，这首要标题标题标题标题题目是让先生协作、深切思虑的标题标题标题标题题目不凸起，局部的到场使其余同窗轻易做小举措，不当真聆听。

　　二、缺少体例，不管是在讲授上仍是在教导掉队生上，已感受做了充实筹办了，可是讲给先生听的时辰，她是若何听仍是若何不懂。这时辰辰，本身会感受很不堪设想，能够或许是有点稳扎稳打吧。也是教导学、心思学研讨得不完全的缘由吧。

二年级数学下册讲授总结12

　　本学期，我担当二年级数学讲授使命。讲授现实中，我发明本班大部份先生都伶俐矫捷，设想力丰硕，上课思惟活泼、讲话自动，进修成就比拟抱负。正视讲堂讲授的有用性，请求先学后教，协作探讨，当堂达标。每教一课，我都细细琢磨，力图成果最好。光阴仓促，回首曩昔的一学期，有胜利，也有猜疑，连系本班先生的现实环境，和新课标的具体请求，现将本身对这学期讲授使命的一点思虑总结以下：

　　一、营业素养

　　本期来，本身当真对峙营业现实进修，本身营业熟习有了较着转变，使命奇迹心，义务感大大增强20xx年二年级数学下册讲授使命总结使命总结。我对峙听杰出课，谦虚向别的教员就教，以使本身的营业才能、营业素养进一步前进。

　　二、讲授使命

　　我当真备课的同时增强教员用书的`研讨，在书上讲明，做到每一个常识点严抓细扣，精确掌控先生的接管才能，表现备课的适用性。上课做到精讲简练，巧讲巧练。捉住底子，讲究实效，正视数学根基功操练，精确掌控先生的进修的静态，接纳矫捷多样的讲授体例和办理体例，最大限制的变革全班先生进修的自动性，使先生满身心肠投入到进修勾当中来。正视先生的学法指点，增强先生的根基才能的培育，使先生会进修、爱进修、把进修的自动权交给先生。课后功课勤支配、勤教导、勤查抄、严请求、培育先生杰出的进修习气。

　　第一、向讲堂40分钟要品质

　　第二、强化操练，培育先生综合才能。正视先生把握数学底子常识的同时，也成长他们的智力，培育他们的鉴定、推理才能和阐发综合才能。

　　第三、正视对掉队生的教导。在讲授中寄望降落难度，承诺他们接纳本身的体例慢速率进修。正视他们的进修历程

　　在讲授中渐渐培育他们的进修喜好，前进他们的进修自傲心，对先生的回覆接纳“抛弃”的立场，从而冲破了上课讲话暮气沉沉的场合排场，使先生勇于回覆标题标题标题标题标题题目，乐于思虑，从而前进讲授的针对性。

　　第四、功课支配与修改。有针对性，有条感性地支配功课，力图使每次操练起到最大的成果。针对差别的毛病别离接纳个体教导和小我评讲的体例实时弥补，按照错题记实和阐发，制定阶段温习筹算和期末温习筹算，做到对症下药。

　　总之，此后的讲授使命中我还要不时堆集，不时试探，使先生因乐学而勤学数学，使先生们各方面才能都获得前进。

二年级数学下册讲授总结13

　　一晃又是一学期。课改的军号仍然吹得振聋发聩，伴着这声响，我谨慎翼翼地寻着课改的标的方针渐渐前进。下面，针对本学期我的讲堂讲授，作一简略小结：

　　一、先生方面

　　二年级的先生，较着地比一年级先生前进了许良多多，讲堂上晓得当真听课了，不懂的标题标题标题标题题目勇于问教员了，勇于试探新知了，也晓得小组协作了；但做小举措的，说暗暗话的，低声密语的景象却时有发生。面临一个班级45名不暗世事的孩子，面临一双双狡猾的眼睛，我以为前进讲堂讲授效力的关头，是若何更好地停止讲堂构造讲授。起首，我想到的是鼓动勉励机制。接纳多种情势停止行动褒扬，如：短信褒扬：经由历程校讯通平台用短信的情势来增强黉舍和家长之间的接洽。小我褒扬：“某某坐得真好”，“某某听良多当真啊，教员都为你欢快”，“某某反映最快，是这节课最伶俐的孩子”等。小我褒扬：“第一小组同窗回覆最清脆”，“第二小组同窗坐得最规矩”等等。近似的褒扬语，当令地交叉在全部讲堂讲授的一直，讲堂纪律较着恶化。但也有极个体的先生，因为春秋小，生成好动，自控力差，管不住本身。碰到如许的同窗，课下我会零丁找他们交心，鼓动勉励他们课上当真听讲。末端，我总会说上一句，“教员信任你能做到”。课上，每当我发明日常平凡好动的同窗有了自动的表现时，就会捉住机遇赐与必定，我极力营建一个欢愉数学讲堂的空气，让孩子喜好我的数学课。

　　二、讲授下面的

　　本册讲义不管是在新讲课中，仍是在操练题中，都配有大批的情形图。处置好每一个新按授的情形图，每一个操练题的插图，是先生进修新授稳固新知的首要关头，让先生“读图”是必不可少的历程。因为大大都先生白话抒发才能差，我就让先生先“读图”两分钟，再按照图编一个小故事。劣等生先做树模，把编的故事讲给全班同窗听，其余先生仿照，同位之间互听互编，层层递进。不到半学期，大大都先生看图编故事的白话抒发才能有较大的前进。到了下半学期，我就鼓动勉励先生把编的故事试着写下来，并把好的故事发到了数学博客上。当先生听到本身的文章被发到网上时，他们的自动性又一次被变革起来。因为先生读懂了图意，并能编成小故事，按照图处置现实标题题方针难点水到渠成。

　　感应遗憾的是在本学期的`讲授中，我发明先生在找纪律这一单位讲授中，对纪律的把握不是很到位。另有预算的讲授中局部先生仍是逗留在整十的估量上，不前进到整百、整千的高度下去，这能够或许在我那时新授讲授中不决心的去夸大有关，又或与先生对大数的感受还不很好的感知。处置标题标题标题标题题目单位，大局部孩子能够或许较好地把握思惟体例，可是此刻新课标的讲授内容，超纲比拟严峻，对中下先生的晓得把握有较大的标题标题标题标题题目。总温习中先生的环境让我又一次体味到了“脚结壮地，一步一个足迹”地深切寄义。

　　一学期在讲堂上的得与失，成与败中仓促走过。课改仍在停止，我的讲堂讲授仿照照旧追跟着课改的行迹徐徐前进。

二年级数学下册讲授总结14

　　北师大版小学数学二年级下册讲授使命总结------石勇强本学期我担当二年级的数学讲授使命。这学期以来我极力按照先生的现实环境，接纳有用的体例，激起先生的进修乐趣，培育先生的进修习气，指点先生到场进修的全历程，获得了必然成果。是以对本学期的讲授使命，作出以下总结：

　　一、备课。

　　在备课时，岂但备先生并且备讲义教法，按照讲授学内容及先生现实，假想课型，制定接纳的讲授体例，、并对讲授历程的法式实时辰支配作了具体的记实，每课做到“有备而来”，并建造了风趣的教具.，对学期讲授内容做到心中稀有,把握每局部常识在单位中、在整册书中的位置、感化。思虑先生若何学，先生将会发生甚么疑问，该若何处置。在备讲义中表现教员的指点，先生的自动进修历程。充实晓得课后习题的感化，假想好操练。

　　二、上课.

　　1、建立各类情境，激起先生思虑。而后，罢休让先生探讨，脱手、动口、动眼、动脑。针对讲授重、难点，挑选先生的探讨成果，先生停止比拟、交换、会商，从中把握常识，培育才能。接着，先生操练差别坡度，差别条理的标题标题标题标题标题题目，稳固常识，构成才能，成长思惟。最初，尽能够或许让先生本身小结学到的常识和体例。此刻先生遍及对数学课感乐趣，到场性高，为学好数学迈出了坚固的一步。

　　2、增强上课技术，前进上课品质，使讲授清楚化，条理化，精确化，感情化，活泼化。做到线条清楚、条理清楚、一针见血、深切浅出、在讲堂上正视变革先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的自动性。增强师生交换，让先生学得轻易、学得轻松、学得兴奋、正视精讲简练，在讲堂上尽能够或许讲得少，先活泼口脱手尽能够或许多，同时赐顾帮衬各个条理的进修才能，让各条理的先生获得前进。

　　3、实时温习。按照爱宾浩斯忘记纪律，新常识的忘记随时辰的耽误而减慢。是以，我的做法是：新授常识根基是当天温习或第二天温习，此后再渐渐耽误温习时辰。这项体例很是合适低年级先生忘记快、不会温习的特色。

　　4、正视对掉队生的教导。

　　对掉队生分条理请求。在讲授中正视降落难度、放缓坡度，许可他们接纳本身的体例慢速率进修。正视他们的进修历程。在讲授中渐渐培育他们的.进修乐趣，前进他们的进修自傲心，对先生的回覆接纳“抛弃”的立场，从而冲破了上课讲话暮气沉沉的场合排场，使先生勇于回覆标题标题标题标题题目，乐于思虑。

　　5、修改功课。

　　6、做好测试评估使命。

　　评估不只是看先生进修成就若何，更首要的是领会先生进修的心思，作为教员改良讲授的按照。在测试卷中，增添了表现先生思惟历程的试题。测试的成果也不再作为评估先生独一按照，而是垂青先生的常识把握环境，进修的极力水平。在评讲试卷时，冲破按挨次逐题讲授的情势，测验测验接纳按类讲授。如：将试卷中有关观点的归为一类停止讲授。但愿经由历程这一转变，能让先生从差别角度把握、操纵常识..

　　总之，颠末一学期的进修与讲授，有胜利的欢快也有失利的深思。不最好，只需更好，我必然会和新课标同业，用新课标来指引前行。为此后的讲授使命做铺垫。

二年级数学下册讲授总结15

　　本学期，我持续仆从上二年级并当任二年级数学讲授使命。对本班先生环境能够或许说有所领会。我按照现实环境接纳有用的体例，激起先生的进修乐趣，培育先生的进修习气，指点先生到场进修的全历程，是以本学期来的讲授使命有所顺遂，先生的进修成就也稳中有进。对黉舍分派的各项使命，本身也能够或许失职尽责，谨小慎微，极力去实现。现对本身的使命回首以下：

　　一、经心上课，综合操纵体例激起先生到场进修的乐趣。

　　（1）建立引课情境，激起先生到场进修愿望。课前只需是能与新课有关的进修内容，能假想出激起先生乐趣的情境就停止建立，建立后鼓动勉励先生自动到场，罢休让先生自动去探讨。这学期，我在讲授使命上从不抓紧本身。我对峙当真上好第一节课，当真修改每份功课，极力使本身做得更好。我当真备课的同时增强教员用书的研讨，在书上讲明，做到每一个常识点严抓细扣，精确把握先生的接管才能，表现备课的适用性。上课做到精讲简练，巧讲巧练。捉住底子，讲究实效，正视数学根基功操练，精确把握先生的进修的静态，接纳矫捷多样的讲授体例和办理体例，最大限制的变革全班先生进修的自动性，使先生满身心肠投入到进修勾当中来。

　　（2）假想操练，在现实中前进进修效力。是以，为了到达杰出的进修成果，在天天讲授新课前，我城市以卡片、小黑板、口述等情势为先生建立操练题，进修乐趣很高。同时正视先生把握数学底子常识，培育先生的鉴定、推理才能和阐发综合才能。比方：在处置课后操练时，碰到半图半笔墨的标题标题标题标题标题题目时，我就让先生编出一道完全的操纵题，培育他们的编题才能。在碰到一道题里有几个标题标题标题标题题目时，我教给先生若何解答这类题的体例，培育了先生的审题才能、阐发才能。为了前进先生的口算和计较才能，我还操纵每节课的前3至5分钟停止口算操练，让同窗游刃有余，颠末如许的操练，咱们班的口算和计较才能有了很大的前进。偶然还会以分组比赛的情势让小组与小组，小我与人之间停止比赛，先生的乐趣更浓，进修成果较着。

　　二.实时批阅先生讲堂和家庭功课，第临时辰把握先生进修环境。本班先生固然人数未几，但较着存在进修差别。如许必须接纳合适差别先生的体例停止教导。首要接纳面批讲授的体例、个体教导法、个体心思疏浚沟通法等。对特性标题标题标题标题题目在黑板上做详尽的讲授。修改功课时，指出毛病后，让先生先自力处置，在停止讲授。先生勘误今后，仍给满分，鼓动勉励先生自力功课的习气，对激起进修的乐趣获得了较好成果。

　　三.正视掉队生的教导。在讲授中正视降落难度、放缓坡度，许可他们接纳本身的.体例慢速率进修。正视他们的进修历程。在讲授中渐渐培育他们的进修乐趣，前进他们的进修自傲心，对先生的回覆接纳“抛弃”的立场，从而冲破了上课讲话暮气沉沉的场合排场，使先生勇于回覆标题标题标题标题题目，乐于思虑，从而前进讲授的针对性。

　　总之，颠末近一年和先生的相处和对数学讲授的试探，先生在本次测验中，获得了料想的测验成就，实现了本学期的讲授使命。我还感受到，只需教员专心看待本身的使命，并长于深思和研讨，必然会用少的时辰获得好的教导成果。

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