买办数学教案模板锦集七篇

　　在讲授任务者睁开讲授勾以后，经常须要用到教案，借助教案能够让讲授任务更迷信化。教案应当怎样写呢？以下是小编经心清算的买办数学教案7篇，接待大师分享。

买办数学教案模板锦集七篇

买办数学教案篇1

　　讲授方针：

　　1、在摸索操纵中测验测验发明门商标码的表现体例和摆列纪律。

　　2、在自动进修中进步处理题方针才能，堆集相干的糊口经历。

　　3、能自动发明糊口中的数学，休会在糊口中进修数学的乐趣。

　　4、培育幼儿对数字的熟悉才能。

　　5、指点幼儿主动与资料互动，休会数学勾当的乐趣。

　　讲授筹办：

　　资料：纸盒做的楼房资料人手一份，门牌插卡（用差别色彩区分层与间的数字）人手一份，多媒体课件，写有详细地点的信封几多，人物图象几多，黑色胶带卷（用于标示楼房地位）。

　　环境：多媒体、幼儿操纵进修的园地、桌椅、地垫人手一块。

　　幼儿：必然的糊口经历，领会本身的家庭住址。

　　讲授进程：

　　一、情境引入激起幼儿对门牌的已有经历

　　1、（师幼交换）徐教员第一次来东阳，发明咱们东阳真是个斑斓的处所，马路又宽又清洁，不只大巷上都是高楼大厦，并且室第小区扶植得出格标致。请你告知我你家住在甚么处所吗？（幼儿先容本身的家庭住址）

　　2、这是**室第小区，咱们一路去观赏。（播放多媒体，直观感触感染小区一栋一栋的室第）

　　3、这栋楼咱们来数数有几层？（镜头到一个单位）让咱们来看看这第一单位。这是一楼，（镜头到一个门牌）这是甚么？（101）你晓得它的劈面一间门商标是几多吗？（在幼儿有谜底后呈现劈面的门商标）它楼上呢？（同法）

　　4、（镜头到小区人来人往的大门口）看来这个小区里住着良多的人哦。人越住越多，以是还须要良多的楼房才够呢。明天咱们也来学一学工人叔叔造楼房好吗？

　　二、测验测验操纵梳理幼儿对门牌常识

　　1、造楼房

　　咱们造楼房用的资料是椅子和纸板，（幼儿人手一份资料）这里有造3、4、5层楼房的资料，喜好造4层楼的小伴侣能够挑选这些，喜好3层或5层的能够选别的的'一些。体例是：每小我拿一份资料，把资料折成楼房后套在你此刻坐的椅子眼前，把楼房正面揭示给大师。，

　　2、编门牌

　　楼房都有门牌。请你把造好的楼房按照必然的纪律编上门牌。

　　1）、幼儿测验测验自立编号。

　　2）、请你说说是怎样编号的。

　　3）、会商：门商标上各个数字代表的意义。

　　教员小结：咱们把最底下的层叫做第一层，把最左侧的间叫做第一间，以是普通来讲咱们编门牌的体例是：从下往上，从左往右，第一个数字表现层，最初一个数字表现间，中心用0离隔，楼房的门商标便是101、102、201、202等。

　　讲授深思：

　　1、幼儿在勾当建造楼房的时辰很是的感乐趣。

　　2、在刚起头编排门商标时大都的小伴侣会把楼数和号数弄混。

　　3、在最初找地点的时辰大大都幼儿都能真确的找到地点。

买办数学教案篇2

　　买办幼儿对数学摸索很感乐趣的，他们也喜好各类百般的图形，我班睁开了《数学教导游戏化在幼儿园买办数学勾傍边的操纵研讨》的子课题。数学在糊口中使必不可少的一门学科，幼儿园的数学勾当，便是将学到的只是很好地在糊口中操纵。数学克能够经由进程游戏的体例来向幼儿教授常识经历。游戏是幼儿自立的勾当它更多的夸大“乐趣”、“表现”、“进程”，而讲授是教员将常识、技术教授给幼儿，它有较强的方针性和打算性夸大成果，连系买办幼儿对图形的熟悉和数目的平分，我设想了本次勾当《奥秘天下历险记》。在旁观动画片，与闯关游戏相连系的根本下，赞助幼儿去休会等量分派，全体与局部的干系，使他们在游戏中惊醒操纵，摸索，体味勾当的乐趣。以下是我睁开磨研勾当的'磨研记实：

　　勾当方针：

　　1、进修将一个物体分红相称的两份或四份，感知全体与局部的干系。

　　2、斗胆测验测验，在操纵中成长思惟判定才能，休会闯关游戏的乐趣。

　　按照设定的方针，我做了以下勾当筹办：

　　1、经历筹办：幼儿已看过片子奥秘天下历险记

　　2、物资筹办：正方形、圆形、等腰直角三角形、等腰梯形、铰剪、课件《奥秘天下历险记》

　　勾当进程：

　　一、旁观动画片导入

　　教员播放奥秘天下历险记的视频，指点幼儿察看产生了奥秘工作，让幼儿一路去赞助雨果挽救拉拉。

　　教员：可是雨果一小我的气力太小了，小伴侣们，你们情愿帮她一路去救啦啦吗？

　　二、闯第一关，数目的平分

　　1、（4的2平分）分骨头。

　　教员：前面有谁？（4条狗）咱们过不去了，怎样办呢？谁来想一想体例？咱们翻开雨果的观光包，看看外面有甚么宝贝呢？外面有4根肉骨头，怎样分呢？（教员操纵）

　　2。（6的3平分）分馒头。

　　师：呀，前面又来了3头大野猪，咱们再来找找看包包里有不宝贝了。雨果的包里有6个馒头，该怎样均匀分给它们吃呢？（幼儿操纵）

　　3、（9的3平分）分鸡腿。

　　师：哎呀！又碰着甚么风险呀？（半路又杀出三匹狼），咱们来找找雨果的包包里还剩下甚么宝贝？究竟有几个鸡腿呢？（9个鸡腿），9个鸡腿该怎样均匀分给三匹狼呢？请你们想一想？（幼儿测验测验）

　　师：你是怎样分的？你下去分一分？你们感受他分的我怎样样？行吗？

　　4、师：哈哈，这些都难不倒咱们，看来啦啦快获救了，咱们看看啦啦有不呈现？情形过渡：这时辰辰辰狐狸智囊呈现了。狐狸：没想到那末轻易就让你过关了，好戏还在背面呢！哈哈哈哈哈哈！

　　三、闯第二关：图形的平分。

　　1、图形二平分。（长方形、半圆、三角形、直角梯形）师：快看！前面有座城堡，啦啦必定被关在外面！好大一扇门！咱们一路来使劲推一推，怎样也推不开，该怎样办呢？细心看看门上有甚么构造？（图形）都有哪些图形呀？看来要找到这些图形钥匙，才能翻开门！看看雨果都筹办了哪些图形？

　　（出示：正方形、圆形、三角形、梯形）

　　师：你们看这些图形钥匙能翻开门吗？（不能）那咱们要怎样样变出这些图形钥匙？想一想咱们怎样变出长方形呢？你感受哪一个图形能够变出长方形？

　　教员：适才的体例咱们叫做图形的二平分。

　　师：另有良多图形没变出来？你们从速去试一试吧！

　　（幼儿自在摸索）

　　师：你变出了甚么图形钥匙？请你来先容一下？（用甚么图形，变出了甚么图形钥匙，是怎样折的？）

　　师：适才如许把图形变成两个一样的图形，合起来又是完全的咱们就叫做图形的二平分。

　　师：图形都变出来了吗？门会翻开吗？啦啦会在外面呢？

　　2、图形四平分。（扇形、小正方形、小三角形）

　　师：太好了！门开了，咱们能救出啦啦了！咦~怎样仍是一扇门，狐狸太可爱了！放松时辰，从速破解它的关卡。这回门上又呈现了甚么？雨果为咱们筹办了正方形和圆形两把钥匙，你们能很快的配出门上的钥匙破解关卡吗？请你们本身去尝尝看！

　　师：小结：本来咱们把圆形四平分能变出了四个扇形；把正方形停止四平分能够变出了四个小正方形和四个小三角形。一样的图形，用差别的体例停止四平分，能够会变成差别的图形。

　　师：钥匙都找到了，赶快放到门上去吧，刷！门开了！

　　四、竣事关键。

　　1、播放动画。

　　师：啦啦高兴的跑了出来！感谢小伴侣们一路帮我把啦啦救了出来。咱们一路去庆贺一下吧。

　　2、律动竣事。最炫民族风。

买办数学教案篇3

　　【设想企图】

　　买办的孩子对外形和色彩的熟悉有了必然的根本，可是对形色对应分解认知还不够深，由此我操纵形、色之间的对应干系来进一步成长孩子们对这二者之间对应干系的判定力，并操纵了服装网www.vhao.net的`搭配，来让孩子们感触感染数学并不是只存在于书籍和教员的脑筋傍边，还来历于糊口。

　　【勾当方针】

　　1.指点幼儿进一步进修外形与色彩的分解。

　　2.培育幼儿将两种事物特点对应、整合在一路的思惟才能。

　　3.培育幼儿的测验测验精力，成长幼儿思惟的火速性、逻辑性。

　　4.有乐趣参与数学勾当。

　　【教具筹办】

　　1.PPT.

　　2.幼儿学具：几多泡棉。

　　3.幼儿用书

　　【讲授进程】

　　一、情形导入。

　　1.畴前，有个国王最喜好穿标致的衣服，爱标致的国王天天都要穿新衣服，还喜好大师歌颂他!有一天，来了一名新的裁缝师，他告知国王，他能做出全天下最美的衣裳!明天，国王又穿了一件他喜好的衣服，咱们一路来看看他穿的是甚么?

　　2.(教员出示情形挂图)国王的试衣室里摆满了良多标致的衣服，你们看!

　　3.明天，国王身上穿的新衣是哪一套?皇冠是哪一顶?

　　4.衣架上，哪两套的上衣和裤子是一样的?别离是甚么色彩的?

　　二、布题。

　　互动：

　　1.明天刚穿上新衣服，爱标致的国王已把接上去两天的衣服都已选好了。国王请小伴侣们按照图中的请求找出谜底，猜猜明天他会穿甚么衣服呢?

　　2.咦?这个“√”是甚么?“√”在这里表现甚么意义?

　　小结：本来是“√”在哪就表现须要找出甚么色彩的衣服。

　　4.出示PPT，请幼儿找出精确的谜底。

　　5.教员变更“√”的地位，请幼儿持续测验测验。

　　小结：小伴侣们真棒，晓得“√”放在哪便是要选甚么。

　　三、评估操练。

　　1.另有一些泡棉拼图也想和你们玩呢!请小伴侣们按照书上各类外形对应的色彩找到拼图，并用“○”把精确谜底圈出来。

　　2.幼儿做评估操练，教员巡回指点。

　　小百科：分解，由局部构成全体。

买办数学教案篇4

　　一、设想企图

　　买办孩子行将进入小学，进修的内容也随之转变，熟悉数字是孩子进修数学的根本，固然对买办的孩子来讲进修纯真的数字并不坚苦，可是这次勾当不只在于让孩子们熟悉数字“4”，这在于让孩子们从各方面领会数的意义，为此后的进修打根本。

　　二、学情份析

　　买办幼儿勤学好问，笼统归纳综合才能起头成长，起头把握认知体例，他们能按照物体的差别特点将其分类，这次勾当从差别的方面动手，有益于培育孩子的认知和思虑才能。

　　三、勾当方针

　　1、熟悉数字“4”，晓得数字“4”的.实际意义；

　　2、能用什物表现数字“4”；

　　3、喜好数字，对数学感乐趣。

　　四、勾当重难点

　　能按照物体的差别特点用什物表现数字。

　　五、勾当筹办

　　1、物资：带数字的小球、有差别数字凹槽的木块、能添补木块的小方块（巨细、色彩差别）；

　　2、幼儿稀有数的经历。

　　六、勾当进程

　　1、导入：歌曲导入（数字歌）

　　师：明天教员要教小伴侣们唱一首歌，小伴侣们细心听，细心唱。

　　2、睁开：

　　第一，操纵数字睁开勾当，教员给出带数字的小球，让小伴侣们找出此中带稀有字“4”的小球

　　师：咱们唱完歌了，明天的歌呢与数字有关，接上去呀，教员要和小伴侣来一路找一找带稀有字“4”的小球。

　　第二，教员给出带有差别凹槽的木块，让小伴侣找出有四个凹槽的木块，而后再找出色彩分歧的且带有4的小方块将其添补，

　　第三，幼儿自在组分解四人一组，教员将事前筹办的差别色彩，巨细外形的木块拿出，让小伴侣将其每四个一组。

　　3、竣事：教员行走张望孩子们的分组环境，同时让孩子说出本身是若何分组的。

　　七、勾当延长

　　教员说数字“4”像小红旗，让幼儿察看四周的甚么工具和数字“4”外形不异。

买办数学教案篇5

　　勾当方针：

　　1、进一步进修7、8的构成，休会两个局部数之间的交换干系。

　　2、能细心察看图片，能自力地找出差别的特点测验测验停止分合。

　　3、乐于接管和测验测验新的体例停止操纵。

　　勾当筹办：经历筹办：

　　幼儿已进修过7、8的构成。

　　物资筹办：

　　教具：乌龟一家的.图片（图上有7只乌龟，1只大乌龟，六只小乌龟，三只在岸上，四只在水里）学具：《幼儿用书》（P7页）幼儿人手一支笔。

　　勾当进程：

　　※乌龟一家出来玩——教员（出示一张“乌龟一家”的图片），明天气候真好啊，乌龟一家出来玩啦，看，这儿有几只乌龟？他们都一样吗？哪儿不一样啊？

　　——提示幼儿先记实总数，再指点幼儿察看图上有的乌龟有甚么不异与差别的处所。

　　——教员：咱们发明了良多不一样的处所，谁按这些差别把乌龟分红两组？

　　——幼儿思虑并测验测验将乌龟分红两组，说一说：大乌龟有几只，小乌龟有几只，按照巨细特点，用分合式记实乌龟的数目。而后再找出一个差别点分一分并记实，如：按乌龟地点的地位差别，分为三只在岸上和四只在水里等。

　　※小组操纵勾当——黑色的植物。鼓动勉励幼儿察看画面，将图中的小植物按色彩、巨细、方位的差别特点列出分合式，指点幼儿找出一个差别点列出两道分合式。

　　——看图列分合式。请幼儿察看点子图，用短线将一排点子分红两份或用两种色彩将点子涂色，鼓动勉励幼儿用两道分合式停止记实，如8能够分红1和7、7和1。

　　※勾当评估：

　　请幼儿揭示本身的操纵资料，师幼配合查抄，指点幼儿察看按交换干系记实的成果，发明这类记实体例，即：它们的数字不异，但地位差别。

　　勾当深思：

　　数学来历与实际，存在于实际，并且操纵与实际，数学进程应当是赞助幼儿把实际标题问题转化为数学题方针进程。教导勾当的内容挑选应既切近幼儿的糊口来挑选幼儿感乐趣的事物和标题问题，有助于拓展幼儿的经历和视线。充实操纵幼儿实际糊口中的资本，经由进程感化于幼儿的勾当对幼儿产生本色性的影响，让幼儿在糊口和游戏中感触感染事物的数目干系，休会数学的主要和风趣。

买办数学教案篇6

　　勾当方针：

　　1、温习10之内的加减法，测验测验看图口述并晓得运算。

　　2、培育幼儿的协作与合作认识，休会数学的魅力。

　　勾当筹办：

　　1、10之内加减算式卡片几多张，加法图片几多张，口述图片5张。

　　2、统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。

　　3、生果卡片几多。

　　勾当进程：

　　一、引题。

　　1、师：小伴侣，接待你们离开欢愉数学大本营，明天咱们来数学PK赛，这里有三个方队，米老鼠队，唐老鸭队，小熊队，米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜好吃苹果，明天我为你们筹办了良多的苹果，你们想要获得苹果吗？那咱们顿时进入欢愉数学第一关。

　　二、欢愉数学第一关。

　　1、师：第一关：必答题。三个方队的每名选手都要回覆一道标题问题，每答对一题，嘉奖一个萍果。答错不嘉奖也不赏罚。但要本身自力回覆。答对了，我会在你的队上贴一个苹果，最初的时辰看那一队的生果个数最多。此刻请各队的选手答题。

　　2、师：答题起头。请听题3+3=？（教员请三位选手轮番回覆）幼儿：3+3=6师：（出示精确谜底）回覆精确，某某和某某获得生果嘉奖。

　　3、师：此刻请各队的二号选手答题。（顺次停止）小结：第一关六轮必答题竣事，咱们来存眷各队的生果得数，某某队获得几个生果，能够用数字几来表现？（教员贴数字）小伴侣看哪一个队的生果个数最多？此刻咱们进入明天的.第二个关键——欢愉数学，第二关。!

　　三、欢愉数学第二关。

　　1、师：第二关“我说你来算”。明天我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小植物？（树上有四只小鸟，又飞来三只小鸟，一共有几只小鸟？）小伴侣请你算一算。4+3=7

　　2、我这里另有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让你们来算一算。

　　（1）、幼儿自在会商，请幼儿口述。

　　（2）、教员完全报告，并板书：3+1=4

　　3、我这里有三张图片，每个方队一张，请你们把图片编成一段话，把谜底暗暗地放在内心。

　　4、先给第一队看图，并编操纵题，并说出算式。讲对的能够获得两个苹果。以此类推。

　　5、小结：

　　四、欢愉数学，第三关。

　　1、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比方：这张图片你回怎样算：（2+3=5）对！咱们就用这类体例来算。

　　2、教员说题，幼儿说算式。

　　3、小结：

　　五、统计。

　　1、三关事后，咱们来看各队的生果得数。（幼儿唱数，教员统计）说出PK赛成果。

　　2、竣事勾当。

买办数学教案篇7

　　讲授企图：

　　数学教导的总方针是培育幼儿对数学勾当的乐趣，使他们情愿并喜好停止数学勾当。培育幼儿具备精确利用操纵资料的技术和杰出的进修习气。数的守恒是指物体数目不因物体内部特点和摆列情势等的转变而转变，物体的数目与物体的巨细、色彩、外形及摆列疏密不干系。买办幼儿认知勾当的详细抽象性和行动的成心性较着成长，能依托表象停止思惟，认知勾当的归纳综合性使幼儿对事物的懂得加强，但仍显外表化、浮浅化。是以设想了这次勾当《远足》。以故工作节贯串此中使幼儿把握10之内数的守恒，旨在让幼儿在游戏中兴奋地进修数的守恒，经由进程本身的操纵，开端感知物体地位产生变更，总数稳定的数景象。让幼儿在看一看、说一说、猜一猜中懂得数的守恒，使幼儿对数的守恒有开端的观点。

　　讲授方针：

　　1、能不受摆列情势、空间间隔、巨细、外形和色彩等身分的影响，懂得休会10之内数的守恒。

　　2、在勾傍边细心察看、主动思惟，休会数学勾当的乐趣。

　　讲授筹办：

　　歌曲《去远足》、习题卡片、一些图片。

　　1、课件。

　　2、幼儿操纵资料（数目在8-10）：两排树---数目巨细外形不异，摆列的间距差别，判定是否是不异；三种菊花：外形巨细色彩各别，此中两排数目一样。

　　讲授进程：

　　（一）说话导入，引发幼儿勾当的乐趣。

　　导入：此刻是甚么季候？秋季到了，小植物们要去远足了。

　　瞧，兔妈妈，猪妈妈和猫妈妈都来了，它们的宝宝也都排好了队筹办动身了。

　　（评析：这个关键只是为了引发幼儿的乐趣，但也为幼儿提出了详细的察看请求：小植物的列队）

　　（二）指点幼儿懂得休会10之内数的守恒。

　　1、小植物列队（数目8不受摆列情势的影响）

　　指点：（课件揭示三种摆列情势，猪---圆形，兔---三角形，猫---一横排）

　　师：小植物们都排成了甚么步队？

　　咱们用眼睛来看看，你感受三种植物宝宝的数目是一样多吗？谁多，你怎样晓得的？怎样样才能精确晓得那种植物宝宝多呢？（用甚么体例能够晓得？）

　　那咱们一路来数一数吧。（个人点数，别离说出每种植物的数目），你们发明了甚么？（都是8个）

　　小结：固然猪宝宝、兔宝宝和猫宝宝排成了差别外形的步队，可是它们的数目都是8个是一样多的。

　　（评析：在这个关键中我先请幼儿细心察看——猜猜谁多——考证成果，层层升入使幼儿领会了物体的数目不会由于摆列的外形而产生转变。）

　　2、分帽子（数目不随空间间隔变更而变更）

　　师：要动身了，猪妈妈怕本身的宝宝晒伤，帮宝宝们筹办了良多太阳帽和太阳镜（课件揭示数目为8的帽子和眼镜，帽子叠在一路，眼镜一竖排）

　　师：哎，你感受太阳帽和太阳镜它们谁多谁少？你是怎样晓得？

　　有不其余设法的？你们感受阿谁体例好？（数的体例最好。）

　　哎，你们发明了吗？本来是一样多的呀！都是几个呢？(8个)

　　小结：本来咱们光用眼睛看并不精确，必然要亲身去数一数，如许才能精确。

　　让咱们把太阳帽分隔来。

　　小结：本来适才太阳帽只不过是叠起来了，可是数目仍是8个，和太阳镜是一样多的。

　　（课件逐一对应）

　　师：此刻咱们来看看，眼镜和太阳帽的数目怎样样？你怎样晓得的？

　　（眼镜叠起来了）叠起来了数目变了吗？

　　小结：不论太阳镜分隔放仍是叠拢放，步队的是非变了，可是数目都是8个，稳定。

　　（评析：在这个关键中，教员为幼儿设定了一些困难：（1）帽子是叠起来的，眼镜是分隔放的。在这里幼儿起首是用肉眼察看感受眼镜多，而后经由进程数来考证。（2）帽子分隔放了，眼镜却叠起来了。这时辰辰辰辰有的幼儿就感受是帽子多而眼镜少了，最初经由进程考证发明实在不论物体摆列的是紧仍是松，它们的数目是不会转变的。并在这个关键中渗入了数目词的操纵，使幼儿对量词的利用有了必然的进步。）

　　3、拔萝卜（数目不随巨细变更）

　　指点：兔妈妈带着兔宝宝到了那里呢？（课件揭示萝卜地，兔子在挖萝卜）

　　兔妈妈和兔宝宝离开萝卜地筹办干甚么呢？

　　萝卜挖好了，让咱们来看一看是妈妈挖很多仍是宝宝挖很多？（幼儿个人回覆）（课件揭示巨细差别的两排萝卜）

　　一样是8个萝卜为甚么让人感受妈妈拔很多，宝宝拔得少？

　　（考证的时辰能够两个两个数。）

　　小结：兔妈妈拔的是大萝卜排的步队长，兔宝宝拔的是小萝卜排的步队短，可是都是8个萝卜，以是是一样多的。（师生一路小结）本来必然数目的物体不会由于它们的巨细，排的步队的是非和排的外形而产生变更的啊。

　　（评析：在这个关键中，教员较前面2个关键简略了，并且请幼儿来赞助一路总结，使幼儿的归纳综合才能获得了必然的`成长。这个关键中的考证也有了一个晋升——幼儿用两个两个的数来考证，如许不只才能进步了也不会感受那末死板。“本来必然数目的物体不会由于它们的巨细，排的步队的是非和排的外形而产生变更的啊。”这一句总结是对前面3个关键的总结，使幼儿的经历有了进一步的晋升。）

　　（三）操纵勾当

　　1、领会操纵内容和请求

　　课件揭示，指点：这时辰辰辰辰，猫妈妈带着宝宝们离开了树林里，哎呀，他们正在懊恼呢，他们碰着了甚么事呀？

　　课件揭示：本来他们发明有两排如出一辙的树，究竟这两排树是否是一样多的呢？一样多的就在前面的小方框李做个标记。

　　课件揭示：他们还看到树林里有三排菊花，这三排里有不一样多的菊花呢？若是有，请在两排一样多的菊花前面画个不异的标记。

　　2、幼儿操纵，教员巡查。

　　提示幼儿数清每排的数目，鼓动勉励快的幼儿实现两个操纵。

　　（四）竣事

　　交换操纵成果，大白数目不异的工具不受空间间隔和色彩、巨细外形的影响。

　　发问：你发明了树和菊花的甚么奥秘？

　　你怎样晓得两排树是一样多的？

　　你找到哪两排菊花是一样多的？