初中交通宁静课教案

相干保举

初中交通宁静课教案

　　作为一位冷静贡献的教导任务者，总不可防止地须要编写教案，教案是讲授勾当的根据，有着主要的地位。那末写教案须要注重哪些题目呢？上面是小编为大师清算的初中交通宁静课教案，仅供参考，但愿能够或许赞助到大师。

初中交通宁静课教案

初中交通宁静课教案1

　　一、讲授方针：

　　1、经由进程对先生行路、骑车、搭车等常识的领会，进步先生的交通宁静熟悉。

　　2、经由进程进修有关宁静常识，使先生成立自护、自救看法，组成自护、自救的熟悉，使先生宁静、安康生长。

　　二、讲授内容：

　　行路的宁静、乘汽车的宁静、骑车的宁静

　　三、讲授进程：

　　（一）罗列交通宁静变乱交通宁静：自从1886年德国人发了然天下上第一辆以汽油做燃料的灵活车以来，它令人类进一步向古代文化迈进，但同时也带来了交通变乱这一灰色暗影。交通变乱已成为“天下第一害”，一个永久的话题。而中国是天下上交通变乱灭亡人数最多的国度之一。中国（未包含港澳台地域）每年交通变乱50万起，因交通变乱灭亡人数均逾越10万人，已延续十余年居天下第一。天下均匀天天产生交通变乱1600起，灭亡257人，受伤1147人，此中中小先生占总人数的8%摆布。间接经济丧失731万。年经济丧失33亿多元，能够赡养100万个下岗职工；能够使200万个贫困地域失学儿童从头走进书院，转变他们的人生轨迹。交通宁静，一个干系人生品质、家庭幸运的话题。当一个新鲜的生灵刹时成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于凄惨的。车祸而支离破裂时，怎不让咱们为之警省？同窗们，面临着这些惊心动魄的交通变乱，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通办理局部等等）说些甚么？

　　教员总结：“性命如斯斑斓，又是如斯懦弱，爱护性命进步交通宁静熟悉”。

　　（二）不良交通行动

　　1、马路上追赶打闹

　　2、逾越断绝栏

　　3、不满12周岁骑自行车

　　4、在大巷巷子上踢足球、捉迷藏很风险

　　5、在马路上公开铁路跳绳、跳方格，

　　6、在较窄的街区马路下行走，必然要靠右边走，不要几个小伴侣横着走，以防止故障别人行走和车辆行驶。

　　7、骑车高低学一群并排行驶，如许既故障交通，又不文化，彼此挤道，也轻易摔交或撞人。

　　8、在马路上，有的同窗喜好骑着自行车闹着玩，这都是不宁静的`。

　　9、隔着马路彼此喊话、问候，也轻易被来往的行人、车辆碰撞。

　　10、当走路只顾着聊天说地，不寄望空中的环境时，很轻易产买卖外，坐车时，能把头、手伸出车外，如许很轻易在两车相会时呈现不测变乱。

　　（三）交通宁静常识：此刻，我教大师进修三大身手：一会走路、二会骑车、三会搭车（这三个“会”的寄义便是要保证本身的人身宁静）

　　1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，摆布看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随便横穿，不在马路上追赶打闹、不攀登雕栏，遵端方、保性命。

　　2、搭车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身材的任何局部伸出窗外，也不要向车外乱扔工具。

　　3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，特别是人货混卸车。

　　4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑豪杰车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手表现。

　　5、在途径上碰着突发事务，要当即就去找大人帮助。

　　6、碰着交通变乱，拨打122或110报警德律风，火伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车商标，车身色彩或别的特点。

初中交通宁静课教案2

　　勾当方针：

　　1、让先生进一步领会一些与他们糊口紧密亲密相干的交通法则，晓得自发遵照交通法则的主要性及不懂交通法则所带来的风险性，为了本身和大师的宁静，大家都务必遵照交通法则。

　　2、组成进修、讲宁静常识的空气，培育先生自我掩护的熟悉和潜力和酷爱性命的感情，为他们的安康生长打好根本。

　　勾当时候：

　　xxxxx

　　勾当地址：

　　九(4)班

　　勾当职员：

　　九(4)班全数同窗

　　勾当进程：

　　一、先容交通变乱

　　严重的交通宁静变乱

　　1、1999年全天下因途径变乱灭亡的人数约为100万人，均匀每小时灭亡100人。环球每年有逾越120万人死于公路交通变乱，上百万人受伤或残废

　　2、20xx年天下共产生途径交通变乱517889起，形成107077人灭亡，480864人受伤，间接财产丧失23.9亿元。20xx年均匀天天产生交通变乱约1418.87次，灭亡约293.4人，受伤约1317.44人

　　3、20xx年，天下共产生途径交通变乱327209起，形成81649人灭亡、380442人受伤，间接财产丧失12亿元。

　　另有动静称，“中国有全天下1.9%的.汽车，激发的交通灭亡变乱却占了环球的15%天下级名流交通变乱

　　1906年5月30日，法国闻名迷信家居里夫人的丈夫、闻名物理学家皮埃尔.居里在大巷下行走时，被一辆超速行驶的军车撞死;

　　1927年9月14日，美国闻名跳舞家邓肯与伴侣外出时，身上的领巾被一辆缓行的汽车刮住，她被卷到轮下，倒在血泊当中;

　　1949年8月16日，美国享誉天下的闻名小说《飘》的作者玛格丽特.米切尔在公路上被一辆高速驶入逆行道上的摩托车撞死;

　　1997年英国皇妃戴安娜佳耦双双死于车祸。

　　八十年月，我国东海舰队司令员死于交通变乱。

　　二、进修途径交通宁静法

　　第三十五条灵活车、非灵活车实施右边通行。

　　第三十六条根据途径前提和通行须要，途径分别为灵活车道、非灵活车道和人行道的，灵活车、非机车、行人实施分道通行。不分灵活车道、非灵活车道和人行道的，灵活车在途径中心通行，非灵活车和行人在途径两侧通行。

　　第三十八条车辆、行人该当根据交通旌旗灯号通行;遇有交通差人现场批示时，该当根据交通差人的批示通行;在不交通旌旗灯号的途径上该当在确保宁静、通顺的准绳下通行

　　三、先生若何自发遵照途径交通宁静

　　1、路权分别：

　　行人的路权在途径右边边线1米规模，自行车的路权在途径右边边线1.5米熟行驶。

　　2、宁静搭车

　　a搭车的拔取

　　乘坐车辆起首要拔取车况杰出，驾驶员手艺好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、校园接送车等。

　　别的，若是你的怙恃会开车，你就利用心疏导怙恃，为了家庭宁静、幸运，万万不可酒后驾车。

　　b搭车途中的宁静

　　乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时产生风险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员漫谈，不要在车上恼怒打闹。

　　在大人前面乘坐二轮摩托车时要戴好宁静头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎外面伸，以防跌落或轧伤。

　　c、骑自行车的宁静

　　骑自行车(包含电动自行车，下同)不能走灵活车道。由于法令划定：“灵活车、非灵活车、行人实施分道通行”。你走灵活车道一是违背法令，不要在灵活车道行驶，若是你硬要走灵活车道，常常轻易致使交通变乱产生。

　　骑自行车不要直穿十字路口。须要穿过十字路口，就应根据途径标线，按“右边通行”准绳从非灵活车道内绕道而行。

　　另有，骑自行车、电动自行车、包含过人行横道线也就应下车奉行。

　　骑自行车不要三五成群、揪肩搭背、恼怒打闹、双手离把。

　　骑自行车不要逆向行驶。由于法令划定：“灵活车、非灵活车实施右边通行”。你逆向行驶的话，就能够与劈面行驶车辆产生碰撞。

　　要注重车辆的宁静有序停放。车辆在大众场合停放应拔取不影响别人收支、不影响市面貌、不易被小偷作案的处所，并尽能够使车辆停放有序、距离相称、摆列整洁;车辆在校园内停放，应根据校园指定的地址停放。

　　3、宁静走路

　　在途径下行走，要走人行道，不人行道的途径，要靠路边行走。

　　不要边走边看书，不在马路上彼此追赶，不在马路上顽耍和永劫候逗留。

　　在不交通民警批示的路段，要学会避让灵活车辆，不与灵活车辆争道抢行。穿梭马路时，要遵照交通法则，做到“绿灯行，红灯停

　　大众外出时，要有构造、有次序地列队行走。

　　三、教员小结：

　　愿同窗们乘上宁静之舟，扬起性命之帆，在常识的陆地里披荆斩棘。性命只需一次，幸运欢愉把握在你的脚下，希冀同窗们透过这次班会勾当，学会爱护保重性命，养成自发遵照交通法则的好习气。

初中交通宁静课教案3

　　讲授方针：

　　1、经由进程交通宁静的教导使先生领会性命的宝贵，把握有关的交通宁静常识，认清进修方针，增强先生宁静熟悉

　　2、指导先生在勾当中熟悉性命的意思，在自我休会中阐扬潜能，丰硕自我性命，晋升性命意思。酷爱性命、掩护性命

　　3、为增强对先生法制与交通宁静的教导与办理，使先生增添法制看法，做到懂法、知法、遵法，确保身心安康，安然实现学业，

　　讲授重点：

　　让先生晓得各类罕见的交通旌旗灯号、标记和标线，晓得有关交通常识，晓得应自发遵照交通法则。

　　讲授难点：

　　增强交通律例常识的进修，遵照交通律例

　　讲授进程：

　　讲授交通宁静变乱案例

　　一、导入：

　　经由进程一系列的勾当,让先生成立交通宁静熟悉,从精力上阔别交通宁静隐患,增强本身的本质培育.为了贯彻落实公安部、教导部《对于增强中职黉舍交通宁静任务的告诉》精力，延续进一步搞好我校的交通宁静教导，削减交通违章，根绝交通变乱。让先生领会交通勾当中必备的宁静常识，晓得宁静的主要，并把本身学到的常识转达给四周的人们

　　二、交通律例法令条则

　　律例篇：

　　1、途径、交通

　　2、交通宁静

　　3、交通律例

　　4、途径交通标记和交通旌旗灯号

　　5、看图识标记

　　常识篇：

　　1、行人为甚么要在人行道下行走，不人行道要靠路边行走？

　　2、行人横过马路为甚么要走人行横道？

　　3、不划设人行横道的马路该当注重哪些？

　　4、为甚么不能翻越护栏？

　　5、为甚么不准扒车、追车、强行拦车？

　　6、为甚么走路时不能看书或做别的勾当？

　　7、骑自行车该当注重甚么？

　　8、乘汽车时要注重甚么？

　　9、碰着交通变乱若何办？

　　警示篇：

　　1、骑自行车违背交通律例2、行走时违背交通律例

　　3、铁路或铁路口违背交通律例4、交通宁静教导卡

　　三、旁观小品--《爸妈，对不起》

　　情形一：

　　一个孩子要进来上学，他的爸妈一个劲的吩咐，路在必然要谨慎……，他却一个劲地说爸妈罗嗦

　　情形二：

　　一次来黉舍，他因在路在担搁了一些时候，快早退了，在横过黉舍门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想疾速地跑向劈面，就在这时候，喜剧演出了，就在他横冲时，一辆车间接撞上了他，他倒在了血泊里。

　　情形三：

　　因病院急救他保住了性命，可今后他再也站不起来了，糊口也不能自理。他看着为他悲伤悲伤的.爸爸妈妈，留下了深深悔悟的泪水。

　　教员发问：看完小品后，有甚么感触感染？同时你感觉咱们该当若何做，才会尽可能防止这些喜剧的产生？小组成员停止会商，说出感触感染

　　本课小结

　　同窗们，咱们经由进程一系列的勾当,让先生成立交通宁静熟悉,从精力上阔别交通宁静隐患,增强本身的本质培育.延续进一步搞好咱们的交通宁静教导，削减交通违章，根绝交通变乱。

　　四、交通常识问答讲堂操练

　　1、行人在颠末人行横道时，若何走才最宁静？（）

　　a、一向向右看

　　b 、一向向左看

　　c 、先向左看，再向右看

　　2 、行人在不交通旌旗灯号灯和人行横道的路口应若何经由进程？（）

　　a 、跑步疾速经由进程

　　b、表现灵活车让行后直行经由进程

　　c 、确认宁静后直行经由进程

　　3 、黄灯延续闪灼时表现（）

　　a 、有风险，车辆、行人不准经由进程

　　b 、车辆、行人须注重张望，确认宁静后经由进程

　　c 、车辆、行人能够优先经由进程

　　4 、当路口旌旗灯号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表现的是甚么寄义？（）

　　a 、行将变为绿灯，做好起步筹办

　　b 、清算路口，不准通行

　　c 、途径畅达，疾速经由进程

　　5 、灵活车行驶时，除驾驶人该当按划定利用宁静带外，同车另有哪些人要利用宁静带？（）

　　a 、前排搭车人

　　b 、后排搭车人

　　c、全数搭车人

　　六、课后功课

　　1 、当你须要乘坐出租车时，你能够（）

　　a 、站在灵活车道上拦乘

　　b、站在路口拦乘

　　c 、站在人行道上拦乘

　　2、当灵活车停在灵活车道上时，你该当若何高低车？（）

　　a 、从灵活车左边下车

　　b 、从灵活车右边高低车

　　c 、只需不故障其余车辆和行人通行，摆布侧高低车都能够

　　3、小红在等待乘坐大众汽车时，该当站在( )，顺次列队

　　a.灵活车道上

　　b.站台或指定地位

　　c.非灵活车道上

　　d.人行道上

　　4、小杨天天都颠末铁路道口，他在颠末铁路道口时该当( )

　　a.疾速逾越铁轨

　　b.进入到口，察看后经由进程

　　c.一停，二看，三经由进程

　　d.在雕栏放下时争先经由进程

　　5、明显在晚自习课后骑自行车回家途中，劈面碰着一辆驶来的汽车，灯光很是刺眼，为了

　　宁静明显该当( )

　　a.用手遮挡风景

　　b.闭目迟缓情势

　　c.下车靠边避让

　　d.迎着灯光行驶

　　七、应采用的办法

　　1、进步先生交通宁静熟悉

　　2、晓得交通宁静有些行动是不宁静的

　　3、指导青少年成立准确的代价观、人生观、择业观

　　4、培育青少年自我提防交通宁静熟悉

　　5、一旦不宁静的工作产生了，晓得该当若何去处置

　　总结：

　　经由进程这次宁静教导，但愿对同窗们有所启迪，领会性命的宝贵，把握有关的交通宁静常识，准确面临本身所碰着的坚苦，挑选准确的处理题方针方式，成立准确的认知，成立主动的人生观和代价观。

【初中交通宁静课教案】相干文章：

买办交通宁静课的教案模板（精选6篇）03-11

交通宁静主题课教案（通用20篇）04-03

初中全英语文说课教案11-17

初中语文微课获奖教案03-30

初中汗青课优异教案03-05

上海龙凤419

初中交通宁静课教案

初中交通宁静课教案1

初中交通宁静课教案2

初中交通宁静课教案3