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一件难忘的事教案范文
一、课本阐发
1．本单位浏览练习点是晓得按工作的成长挨次支配资料的方式，习作要按工作成长的挨次列大纲、作文，把工作的进程写详细。如许的支配表现了读写连系，有益于把作文写清晰、写详细。
2．此次习作的内容是要挑选糊口中的一件难忘的事，先列一个作文的大纲，再把这件工作写下来。这就告知咱们，我次作文选材的关头是要在糊口中寻觅一件印象深入、即便积年累月，依然影象犹新、历历如在今朝的事。要写好如许一个工作必须先列一个作文大纲，以便思绪清晰地把工作写详细。
3．按工作的成长挨次写作，工作的颠末局部是重点，只要扣住这一重点，能力写详细、写清晰。习作提醒中支配了例文《姨妈送我上病院》，并列好了写作大纲，当真研读作者若何根据大纲写姨妈送我上病院这件难忘的事，是指点师长教师写好此次作文的门路。
二、讲授方针
1．能按工作的成长挨次记一件事，把工作的进程写详细。
2．学会列大纲写作文。
三、讲授重点与难点
讲授重点：指点师长教师按工作成长挨次列好作文大纲，注重把重点局部写详细。
讲授难点：指点师长教师紧扣难忘挑选资料，把工作写详细、写清晰。
四、讲授筹办：
1．在平进指点师长教师注重察看、堆集素材。经由进程指点写日志，堆集一些难忘的素材。
2．筹办小黑板或投影片等教具。
五、讲授时候：1课时
：作文课
（一）讲授方针
1．指点进修课文，明白作文请求，选好得当的作文题材。
2．经由进程进修例文，晓得作文步骤，帮肋师长教师列好作文大纲，起头作文。
（二）讲授进程
1．说话，引入新课。
这个单位，咱们要写的一篇作文是：一件难忘的事。（板书、读题）
2．明白习作内容习作请求。详细地说，咱们要写一篇若何的作文呢？师长教师进入作文前自学。
（1）自进修人内容和习作请求。
（2）教员用小黑板或影出示习作内容和习作请求让师长教师会商此次作文的内容和请求。
（3）重点赞助师长教师翻开思绪，选好得当的作文内容。
①晓得题意，甚么叫难忘的事？（糊口中本身印象出格深入，给本身以教导、开导、感触感染的一件影象深入、难以从头脑中抹去的事。）
②归纳综合地说说本身糊口中一件难忘的事。要说清晰产生的时候、地址、人物、原由、颠末、成果。只要如许能力把工作写详细、写清晰。能够接纳本身先想一想、同桌或前后彼此开导议议，再参与全班会商，师生配合评断，务求选出最当的一件难忘的事作资料。
那末，在选好资料后，咱们该若何根据习作请求写好作文呢？
3．进修习作提醒和提醒中所举例文《姨妈送我上病院》。
晓得作者是若何按工作成长挨次大纲、写作文的。哪些局部写得比拟详细。
（1）自进修作提醒，议议课文提醒，咱们若何写好这篇作文。
①按工作成长挨次列大纲，再按大纲写作文。
②明白作文重点是工作的颠末，这局部的大纲要列得详细、明白。
（2）进修例文《姨妈送我上病院》，按所列习大纲给例文分段，晓得大纲与段意的干系。
（3）会商例文中哪一局部内容最详细，让师长教师评估例文的重点局部写得若何，作者是若何列大纲的，详细在那边表现出来。
4．师长教师试列大纲，同窗交换，教员巡查指点。
5．交换、会商、点窜作文大纲，注重发明并改正遍及性的毛病。
6．师长教师起头作文，教员指点。
（1）教员经由进程巡回，领会师长教师作文的长处和题目。
（2）教员挑选：①典范的优异作文。②有典范题目的作文。让师长教师在全班读，师生评断，提出点窜定见。重点评改，所写事是不是难忘，有不根据工作的成长挨次，按大纲写作。内容有不写详细。（对师长教师的作文要必定成就，多就少改，对落后师长教师更多加赞助。）
7、评断。据评断和点窜定见点窜作文，教员再巡回指点。注重按差别师长教师范例作差别指点。
8、誊抄作文。
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