优异教案：咱们胜利了

相干保举

优异教案：咱们胜利了

　　进修方针：

优异教案：咱们胜利了

　　1．熟悉13个生字。会写10个字。

　　2．准确、流畅、有豪情地朗诵课文。

　　3．有酷爱故国都城的熟悉和豪情。背诵本身喜好的局部，感触感染北京的斑斓和庞大变更。

　　讲授重难点：

　　重点：识字、写字朗诵课文。

　　难点：准确、流畅、有豪情地朗诵课文。感触感染北京的斑斓和庞大变更。

　　讲授方式：指点自立协作进修

　　教具筹办：生字卡片、课件

　　讲授时候：2课时

　　讲授进程：

　　第一课时

　　一、看图措辞，出示词语

　　1．出示课文插图或播放按照课文插图建造的多媒体课件。

　　2．看图措辞，认读词语。

　　你看到了北京的哪些斑斓的风景，这些风景美在那里?(按照先生的先容，随机出示词语。)

　　二、读句识字

　　1、鼓励先生本身认字。

　　谁会认生字条中的字?能说说你是如何记着的吗?

　　（先生温习已会生字，交换自立熟悉的生字。)

　　2、翻开讲义，先生自立学词学字。

　　(1)读课文，用横线画诞生字词。

　　(2)借助拼音读词语，用三角画出词语中的生字，认一认，读一读。

　　(3)发明轻易读错的字并正音。

　　3．出示词语卡片，领读。(教员领读，先生当小教员领读。)

　　三、指点朗诵课文，感知课文内容

　　1．听教员范读，想想：课文是环绕哪一句话来写的?

　　2．自在朗诵课文。

　　思虑：作者捉住哪些风景写出了北京的美?这些风景别离有哪些特色?

　　3．先生质疑不懂得的词，师生配合解答。

　　(肃静、耸立、绿树成阴、川流不断）

　　4．指名朗诵课文，大师评断，教员停止朗诵指点。读出北京的斑斓，读出咱们的高傲，读出咱们酷爱巨大故国的语气。

　　5．小组交换汇集到的北京新变更的材料。

　　四、反应评估

　　这节课你有甚么收成？

　　第二课时

　　一、豪情朗诵课文

　　1、小组读

　　2、读喜好的段

　　二、指点写字

　　1、找出摆布布局的字，

　　指点发明摆布布局的字书甚么特色。

　　2、教员范写，有重点地指点。

　　本课要写的字，包罗了独体、高低、摆布、全包围四种布局。

　　察看字形后，边树模边讲授：提土旁横宜短，竖起笔要高；方框不要布满格子，高低摆布都应当留出空地；秃宝盖的横宜长，笼盖上面的方字的弯度，就像一把弓。

　　3、先生描红操练

　　三、实战勾当

　　汇集有关北京的图片、明信片照片、邮票、火花、笔墨材料等，在班上展现、交换。

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