【精髓】幼儿园中班数学教案合集8篇

　　作为一名辛劳耕作的教导使命者，就难以防止地要筹办教案，经由进程教案筹办能够更好地按照详细环境对讲授历程做恰当的须要的调剂。如何写教案才更能起到其感化呢？以下是小编帮大师清算的幼儿园中班数学教案8篇，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

【精髓】幼儿园中班数学教案合集8篇

幼儿园中班数学教案篇1

　　进修经历：

　　进修8的.构成，进一步领会7添上1是8，7比8少1，8比7多1。

　　筹办：

　　贴绒卡片：小圆片7个，三角形8个。

　　勾当与指点：

　　1．出示小圆片7个，贴成一行让幼儿点数后说出总数，再出示三角形7个，逐一对应地贴在小圆片下面，让幼儿目测后说出总数，开导幼儿比拟两组图形的几多，说出圆片和三角形片一样多，都是7个。

　　2．出示1个三角形片，添在7个三角形后面，让幼儿点数，三角形有几个，说出7添上1是8。将8个三角形和7个圆形比拟，指点幼儿说出三角形比圆形多1，圆形比三角形少1，8比7多1，7比8少1。

　　3．教员敲铃鼓，第一次敲7下，第2次敲8下，问幼儿两次各敲了几多下，哪一次敲良多些?多几?哪一次少些?少几?

　　4．让幼儿按照数字8，画出本身熟习的8个物体。

幼儿园中班数学教案篇2

　　勾当背景

　　在一次看图拼画的数学勾当中，我给孩子供给了图样，请求孩子还是去拼图。由于是操纵勾当，孩子们都很感乐趣，也都能按请求去拼，拼好后我请幼儿说一说，是怎样拼的，每种图形片都用了几个，而后再记实上去。这时候候辰班上一名叫王志鹏的小伴侣问：“教员，我拼的君子和图上的不一样，行不行呀？”本来他拼的君子的脚用的是长方形，而图样上是用三角形拼的。那时我想：是呀，为甚么必然要用三角形呢？因而我就有了下面的勾当。

　　勾当筹办：各类图形片，记实纸、笔。

　　勾当进程： 1、找图形（把各类色彩、形状差别、巨细差别的图形片放在一路）

　　（1）一组拿红色正方形，第二组拿绿色长方形，第三组黄

　　色三角形，第四组蓝色圆形，第五组红色梯形，第六组绿半圆形，看看哪组拿得又对又快？

　　（2）请每组幼儿别离拿5个红圆，6个黄正方形，8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆。每组一个幼儿在按请求拿的时辰，其余幼儿在该幼儿拿好后要帮他数一数，看他数得对错误？（幼儿主动性很高，举措较快，也有一个组老是在最初，可组里的成员都在赞助，帮着找图片，帮着数图片。）

　　（如许的支配首要是斟酌本班有这学期新来的幼儿，有的幼儿照着图形会找出一样的图形来，但若是是教员叫他本身拿一个图形来，能够要找半天，出格是长方形和正方形会混洧，梯形也不能很快找出来。经由进程这两个操纵勾当，一是赞助幼儿温习图形，二是赞助幼儿温习准确地数什物。）

　　2、拼一拼，说一说，记一记。

　　教员为幼儿供给图形片，教员说一个工具，让幼儿来拼，拼好后说一说你是怎样拼的？每种图形用了几个，记实上去。

　　（1）请幼儿拼一个君子。我在巡查的时辰，有个叫王志鹏的孩子对我说：“教员我拼了一个女的。”我那时只是看了一下，随口说了一声“不错”，但心想：为甚么是女的？随后又去看其余幼儿拼的环境，这时候候辰由于受王志鹏小伴侣的开导，我重视看其余孩子的，发明了孩子们拼的君子各有差别，全班只要几个孩子和别人拼的是一样的.，其余都不不异。拼好后，我就先请王志鹏说一说，他是怎样拼的？王志鹏说：“我用圆形拼了这个女孩子的头，用正方形拼了她的身材，用长方形拼了她的手，用梯形拼了她的裙子……”张洁说：“我也拼了一个女孩子，是圆形拼了她的头，三角形拼了她的手和身材，梯形拼了她的裙子，腿被裙子盖住了。”也有良多多少是拼的女孩子，但他们不是表此刻裙子上，而是表此刻头上，如赵磊用两个半圆拼女孩子的辫子，冠晔是用两个圆拼了辫子……

　　（就拼一个君子，幼儿就用差别的图形拼出了差别的女孩子并且每一个孩子都能把本身拼的进程，用本身的措辞表述出来。若是孩子不说给你听，你能够粗看一下还不能大白，但经孩子这么一讲授，那时真是豁然开朗，正如瑞吉欧所说：孩子有一百种措辞，一百双手，一百个动机，一百种思虑、游戏、措辞的体例。）

　　（2）拼一个屋子幼儿有的拼了三角形的房顶，有的拼了梯形的房顶，有的拼了长方形有房顶……有一个窗子的，有两个的窗子的；有单扇门的，有两扇门的……百般百般的屋子显此刻你面前。

　　（这时候候辰我并不告知幼儿拼屋子该用甚么图形来拼，而随幼儿用甚么来拼，正由于如许，才会有如许的成果，幼儿都仿佛是修建师，造出了百般百般很美的屋子，幼儿的想像力、缔造力获得了充实的阐扬）

　　延长勾当

　　小组协作拼一个“咱们的幼儿园”，拼好后各小组可停止交换。

　　勾当后的深思：

　　1、我真正体味到瑞吉欧的《实在有一百》，儿童有一百种措辞，一百双手，一百个动机……咱们要给幼儿充足时辰和空间，给幼儿充实展现的机遇，

　　2、在数学勾当也应多给幼儿来往协作的机遇。以小组为单元停止操纵勾当，为幼儿缔造了协作的机遇，能力较强的幼儿能够赞助能力较差的幼儿，如第六组的殷涛小伴侣是本学期来的，各方面的能力都较差，不会数数，各类图形的称号也搞不清，经由进程小组勾当，其余小伴侣帮他数数、认图形。

　　3、数学勾当中也重视幼儿措辞抒发能力的培育。拼完让幼儿说一说本身拼的进程，由于是幼儿真正亲手操纵的，孩子城市说，并且都抢着要说，说得都很是好，很有条理。

　　4、经由进程幼儿脱手操纵，可培育幼儿的想像力和缔造力。拼一个君子，有的用三角形来做他的身材，有的用长方形，有的用正方形……为了拼一个女孩子，有的用梯形来做裙子；有的用半圆来做辫子，而有的用圆形来做辫子……拼屋子有的拼成了尖顶的，有圆顶的，有梯形顶的……

幼儿园中班数学教案篇3

　　勾当方针

　　1、能排挤10之内天然数列，进修肯定物体在序列中的地位。

　　2、能准确地应用序数词，会用第几来表现物体在序列地点的地位。

　　3、指点幼儿对数字发生乐趣。

　　4、有乐趣参与数学勾当。

　　讲授重点、难点

　　1、矫捷应用10之内的序数，准确应用序数词。

　　2、指点幼儿思虑，使幼儿矫捷地把握序数常识，培育幼儿思惟的矫捷性。

　　勾当筹办

　　教具：数字1～10，图卡，数字挂表

　　学具：图卡，幼儿操纵卡，数卡，

　　勾当进程

　　一、导入进修

　　教员向幼儿展现1到5的序数卡片，指点幼儿描写这五个序数。

　　幼儿：1像铅笔能写字2像天鹅水中游3像耳朵听声响4像红旗顶风飘

　　5像鱼钩把鱼钓

　　教员：很好。此刻大师看一下我手中的挂表。这是甚么?(用手指着口哨)

　　幼1：口哨。

　　教员：对了。那末它看起来像甚么?

　　幼2：像6、

　　教员;是啊!以是啊，6像口哨咧嘴笑。

　　幼儿:6像口哨咧嘴笑。

　　接着展现其余四张图片，激起幼儿思虑，并得出对7到10的描写：

　　7像锄头能耕地8像葫芦藤吊颈9像勺子能盛汤10像铅笔加鸡蛋

　　二、做游戏

　　找10个幼儿来参与游戏

　　将标有1到10的十个数字卡片打乱挨次，翻过来放在桌子上，让10个幼儿别离抽取一张卡片，并按照下面的数字序数站在准确的挨次。最初看每一个幼儿是不是是都能找对本身的地位。这个使命交给在台下的`幼儿来实现。教员担任查验他们是不是是准确。当每一个幼儿都能找对本身的地位时，再让这10个幼儿打乱挨次，两人交换卡片，从头摆列挨次，准确摆列后把卡片收起来，教员随便叫出一个先生的名字，让台下的幼儿来判定该幼儿处在第几的地位。让其余的幼儿也轮番来参与这个游戏，终究让每一个幼儿都能矫捷应用序数词。

幼儿园中班数学教案篇4

　　【勾当方针】

　　一、领会梯形的根基特点，能不受其余图形的搅扰找出梯形。

　　二、熟悉差别的梯形，成长察看、比拟、脱手能力。

　　三、能与火伴协作，并测验考试记实成果。

　　四、让幼儿休会数学勾当的乐趣。

　　【勾当筹办】

　　一、图片：有长方形、正方形、梯形组合而成的一间屋顶为梯形的屋子，图形可拆分；

　　二、等腰梯形、直角梯形等各类梯形图片，长方形、三角形的纸（数目与幼儿人数不异），铰剪；

　　三、人手一张白纸，上画三个正方形，铰剪；

　　四、幼儿勾当资料《数学》第21页《梯形大集会》。

　　【勾当进程】

　　一、导入主题，引发幼儿的乐趣，教员："小猪一家造了新屋子，这幢屋子的屋顶很出格，让咱们一路来找一找，这幢屋子上有甚么形状。"请幼儿在"小猪的新屋子"中找出长方形和正方形，并数数各有几个。

　　二、熟悉梯形教员："小猪家的屋顶是甚么形状的呀？这个形状它叫甚么？（梯形）看看它和长方形、正方形有甚么不一样？"将梯形图片倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是是梯形？

　　教员："这个一边能够当滑梯的图形是不是是梯形？"（出示直角梯形的图片）"这个双方有一样长滑梯的'图形是不是是梯形？"（出示等腰梯形的图片）

　　三、让幼儿脱手操纵，加深印象。

　　教员："猪妈妈又生了良多猪宝宝，她筹办给每只小猪盖一幢屋子，小猪们都喜好梯形的屋顶，下面就请小伴侣来帮赞助，帮小猪们设想出梯形的房顶。""教员这里有长方形和三角形的纸，请你们用折纸的体例把长方形和三角形变成梯形，有谁想下去尝尝？"幼儿测验考试把长方形和三角形变成梯形，再将剪上去的梯形拼在白纸上所画的正方形屋子下面，作为小猪家的屋顶。

　　四、出示勾当课本，再次感知梯形的特点。

　　出示幼儿勾当资料《数学》第21页《梯形大集会》，指点幼儿经由进程察看、寻觅、涂色、连线勾当再次感知梯形的特点。

　　幼儿操纵，教员在旁指点。

　　小百科：家猪是野猪被人类驯化后所构成的亚种，獠牙较野猪短，是人类的六畜之一，普通来讲，家猪是指人类蓄养多供食用的猪种。

幼儿园中班数学教案篇5

　　勾当方针：

　　1、能领会0所代表的观点。

　　2、能够用差别的体例表现数字"0"，培育幼儿设想力和创作力。

　　3、感知数字"0"在糊口中用途。

　　4、培育幼儿的测验考试精力，成长幼儿思惟的火速性、逻辑性。

　　5、激起幼儿进修乐趣，休会数学勾当的'欢愉，并感触感染个人勾当的乐趣。

　　勾当筹办：

　　1、《五只小猴荡秋千》手指谣。

　　2、五只小猴荡秋千图片。鳄鱼一只(手偶)，0~5数字卡片及对应数目标小猴图片。

　　电视遥控器(频道)，温度计(温度)，计较器和手机(数字)，尺子，微波炉和洗衣机(时辰)旋钮上数字"0"图片

　　勾当进程：

　　1、手指游戏，开端懂得数字"0"的寄义。

　　(1.)教员出示小猴荡秋千图片，引发幼儿乐趣。教员和幼儿一路玩《五只小猴荡秋千》手指游戏：

　　五只小猴荡秋千，冷笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊~啊~啊;四只小猴荡秋千，冷笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊~啊~啊;三只小猴荡秋千，冷笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊~啊~啊;两只小猴荡秋千，冷笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊~啊~啊;一只小猴荡秋千，冷笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊~啊~啊;不小猴荡秋千~跟着游戏竣事，教员发问：

　　--小伴侣们，你们是不是是发明小山公愈来愈少了?

　　(夸大最初一句：不小猴荡秋千)--为甚么会愈来愈少呢?

　　(被鳄鱼吃掉了)

　　(2.)频频手指谣，按照手指谣内容顺次出示小猴图片及响应数卡5只→4只→3只→2只→1只→不

　　(3.)发问："不"怎样表现呢?

　　(引出"0"的观点，"0"便是不)

　　2、熟悉数字"0"的形状特点，培育幼儿设想力和创作力。

　　(1.)教员开导幼儿斗胆设想，说一说"0"像甚么?

　　(2.)指点孩子下台画一画。

　　3、熟悉数字"0"其余寄义，感知数字"0"在糊口中的用途。

　　(1.)发散幼儿思惟，开导幼儿说说"0"的其余寄义。

　　--不一只小山公了，咱们能够用"0"表现，你们还在甚么处所见到过数字"0"呢?它用来表现甚么?

　　教员按照图片停止小结：

　　微波炉和洗衣机旋钮上的"0"表现时辰;温度计的刻度上的"0"表现温度的度数;遥控器按键上的"0"表现频道;尺子刻度上的"0"表现出发点;计较器和手机，德律风和德律风号码里的"0"表现数字。

幼儿园中班数学教案篇6

　　【勾当设想】

　　在“小超市”游戏中，我发明幼儿能谙练地唱数，但若是请求他们停止逐一对应地默数，就会碰着题目。如默数到“5”，报出的总数倒是“6”。实在这是幼儿不大白数数时最初一个数词所代表的是调集的总数，不懂得数字表现的现实意思。

　　幼儿进修某些观点是在频频操练的进程中逐步贯通和懂得的，而不是靠教员教会的。以是我按照班级幼儿的现实环境连系正在展开的“好吃的食品”主题，设想了“听声响数糖果”勾当。为了增添勾当的兴趣性，我接纳了默数的方式，同时经由进程频频操练让幼儿大白数数时最初一个数词所代表的现实意思。

　　在勾当中还增加了一个具备挑衅性的关键――“多1”或“少1”，并按照幼儿在勾当中的现实表现展开。这也是此勾当的一个立异点。

　　【勾当方针】

　　1、能经由进程“听声响”默数10之内的数，并能找出响应的数字，测验考试着领会“多1”或“少1”的'数观点。

　　2、鼓动勉励幼儿主动、斗胆地参与勾当。

　　【勾当筹办】

　　1、供幼儿踩的板板6～8块，下面写稀有字。

　　2、糖罐一只（最好是铁罐）：糖果多少。

　　【勾当进程】

　　弄法一：

　　1、“明天教员带来了一个糖罐和很多糖果，咱们一路来玩‘听声响数糖果’的游戏。小伴侣分红两组：南南组和西西组，比一比哪组的孩子最棒。”

　　2、小伴侣用手蒙住眼睛，竖起耳朵细心听，教员往糖罐里放了几颗糖果，听完后不能顿时说出谜底，待教员请到后能力站起来高声告知大师。（听到放进了几颗糖果，并要实时考证）

　　法则：

　　必然要蒙住眼睛，不能看。

　　听完后不能顿时说出谜底，待教员请到后能力站起来高声回覆。

　　弄法二：

　　1、“明天教员还带来了很多板板，下面稀有字，咱们一路来看看是几呀？”（教员一边放板板，一边让幼儿认认板板上的数字）

　　2、“此次游戏的弄法和适才的不一样。小伴侣蒙住眼睛，竖起耳朵细心听，教员往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能顿时说出谜底。等教员说起头，小伴侣就去踩有这个数字的板板。”

　　法则：

　　必然要蒙住眼睛，不能看。

　　每教员说“起头”，幼儿能力分开坐位去踩板板。

　　踩板板时不能拥堵，用脚碰着板板就好了。

　　弄法三：

　　1、“接上去咱们再玩一个更有难度的游戏，也要竖起耳朵细心听，教员往糖罐里放了几颗糖果。听完后等教员说起头，小伴侣就去踩比这个数字多1的板板。踩对的孩子教员要来抱一抱他，另有好吃的糖果嘉奖。”

　　2、也能够用一样的方式玩“少1”的游戏。（“多1”或“少1”的关键教员能够按照幼儿的游戏程度实时调剂）

　　法则：

　　必然要蒙住眼睛，不能看。

　　教员说“起头”，幼儿能力分开坐位去踩板板。

　　【勾当深思】

　　全部勾当进程，幼儿都能主动投入，飞腾迭起。阐发缘由，其一是游戏中的法则简略，幼儿很是轻易懂得和操纵。其二是游戏具备兴趣性，默数是中班上学期不经常使用的一种数数方式，以是幼儿很喜好。听完声响后不能顿时回覆，而是要捂住嘴巴听到号令后能力报出谜底或去踩响应的板板，小小的一个举措既赞助幼儿遵照了游戏法则，又让他们沉醉在游戏情节中。

　　对教员来讲，我也很是喜好这则勾当。其一这个勾当教具少，便于操纵。其二是法则简略，便于教员交接清晰。其三是全部勾当层层递进，幼儿在勾当中操练了默数、手口分歧点数、测验考试懂得“多1”或“少1”的数观点等。全部勾当贯串了“情势稳定内容变”的设想准绳，让幼儿频频操练，却不感应死板有趣。

　　在全部勾当实行进程中，我感觉教员必然要交接清晰游戏法则，游戏后要有考证关键，由于考证便是手口分歧点数的进程，也是让幼儿进一步懂得和休会数数时最初一个数词代表调集的总数这一数观点。

幼儿园中班数学教案篇7

　　无益的进修经历：

　　1．懂得序数的寄义。把握序数词“第几”。

　　2．能从差别的标的目标找到物体摆列的地位。

　　筹办：

　　贴绒图片一张：画有屋子4栋，每一个房顶尖上有―个标记，标记背面别离画有兔、狗、猫、羊的脑壳。

　　贴绒卡片：青菜、骨头、鱼、青草各一件。

　　勾当与指点：

　　1．请5个小伴侣在讲台后面站成一行，让一个幼儿上前来点数，说出这一行的小伴侣有几个? (5个)赞助幼儿说出从左往右数，每一个小伴侣站在第几？告知他们从那里数起，起头的一个就叫第一个。让台下的幼儿闭上眼睛，告知他们：讲台前的第几个幼儿回到坐位上了，请求台下的幼儿说出回到坐位上的小伴侣的.名字。

　　2．出示红、黄、蓝、绿、红色积木各一块，放在桌子上排成一行，让幼儿数一数，一共有几块积木，而后让幼儿说出从左往右数，绿色彩积木筏在第几?从右往左数，绿色彩积木又排在第几，使幼儿熟悉序数的标的目标性，晓得统一个物品，从差别的标的目标数，它所排的地位能够是差别的。

　　3．出示4间房的图片，告知幼儿这里是小兔、小狗、小猫、小羊的家，小植物爱好的食品都筹办好了，请小伴侣送给它们，记着小兔住在从左数第一栋屋子里，小狗住在第二栋屋子里，小猫住在第3栋屋子，小羊住第4栋。此刻小伴侣把食品送给它们吃吧，请4个幼儿上前，别离将食品放在植物的屋子前，而后说出我把x x送到了第x栋，这是x x家。教员将房顶上的标记另外一面掀开，考证幼儿送的食品是不是是准确。