《升国旗》优异教案

　　讲授方针：

　　1、学会本课请求认的字及请求写的字，可以或许或许精确精确的誊写。

　　2、懂得课文内容，晓得小先生是如何升旗，并从中爱到爱故国的教导。

　　3、有豪情朗诵课文，并且可以或许或许背诵上去。

　　讲授重点：

　　懂得课文内容并可以或许或许熟悉7个会写的字，会写8个会写的字。

　　讲授难点：

　　经由进程有豪情朗诵激起先生酷爱故国的思惟豪情。

　　课前筹办：

　　生字卡片、灌音机、挂图。

　　讲授流程：

　　第一课时

　　一、 灌音导入： 2分

　　播放灌音，说一说你都在甚么时辰听到过这首歌？（在升旗时）那升旗时你们会怎样做？

　　看一看文中的小伴侣是怎样做的？

　　二、 初读课文  6分

　　1、 借助拼音来精确的读课文。

　　2、 边读边画出请求认和请求写的字，在读这些字时要注重读音。

　　预设：有些先生在读时字与音对比不精确。

　　处理体例：请求先生来指读。

　　3、 指着这些字给你的同桌读一读。

　　4、 只看汉字不看拼音读一读，不熟悉的字看一看拼音。

　　预设：先生们会照旧照着拼音读。

　　处理体例：教员写在小黑板上让先生们看着读，不会的再看书。

　　三、 再读课文懂得课文内容。5分

　　读课文，说一说你读懂了甚么？

　　预设：先生会说出很多多少种谜底，只需是与课文有关便可以或许。也有可以或许说的与课文内容不符。

　　处理体例：教员指点，你能试着说一说与国旗有关的内容吗？

　　四、 精读课文，感悟课文内容。10分

　　1、 读课文说一说这首童谣中一共有几句话？

　　2、 在小组内熟读这几句话。

　　预设：每一个同窗都读完整这首童谣时辰不够。

　　处理体例：由小组长安排一个同窗读一句。

　　3、 把你读的那一句读给你们的同窗听。

　　预设：在小组有些同窗读的不够精确。

　　处理体例：请求小组成员要指出同窗们读的缺乏的处所并赐与更正。

　　4、感悟课文内容。

　　（1） 在文中找一找在升旗中咱们是怎样做的？

　　（2） 找出来在你们组内读一读。

　　（3） 谁能有豪情的把这句读一读。

　　预设：因为先生的这类履历少，读的不够有豪情。

　　处理体例：教员范读。

　　教员总结：是啊，国旗是咱们国度的意味，它是老一辈们用鲜血换来的，明天的咱们是幸运的一代，在国旗下健壮生长，咱们为此而高傲。

　　五、 有豪情朗诵全文。5分

　　1、 找出你喜好的一句有豪情的读一读（在小组内练读）

　　2、 指名读一读。

　　六、 背诵课文。 7分

　　1、 把你喜好的那句话试着背一背。

　　2、 试着背一背全文。

　　七、功课：把这首童谣有豪情的背给爸爸、妈妈听一听。1分

　　第二课时

　　一、 回首童谣内容： 5分

　　背诵这首童谣。

　　二、 进修生字。 35分

　　1、 进修会认的字。

　　出示生字卡片读一读。

　　游戏：找伴侣。

　　明白：经由进程把请求认的字的音与字找到这个进程来稳固请求认的字。

　　2、 进修会写的字。

　　（1） 开仗车读一读这些字。

　　（2） 说一说你能用甚么体例记着这些字。

　　（3） 用咱们国旗各造一个句子。

　　预设：先生们大大都城市以组词的体例来记这些字。

　　处理体例：教员要在每节识字课中渗入记字体例。

　　3、 指点誊写。

　　国：指点要先写完外面的玉再封口。

　　我：要教员范写，重点指点笔顺。

　　歌：指点字的间架布局，摆布巨细要相称。

　　升、红：要指点熟字换偏旁的体例来写。

　　4、 先生自力誊写，教员指点。

　　预设：先生们在教员的指点下可以或许或许誊写但分开教员就不会写。

　　处理体例：教员要有重点的指点，其他的字要让先生察看并把握写字的纪律。

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