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物理教员期末使命总结(集锦15篇)
总结是在某一时代、某一名目或某些使命告一段落或全数实现落后行回首查抄、阐发评价，从而得出履历和一些纪律性熟习的一种书面材料，它能够或许或许或许或许给咱们下一阶段的进修和使命糊口做指点，没干系让咱们当真地实现总结吧。总结若何写才不会千篇一概呢？以下是小编为大师汇集的物理教员期末使命总结，但愿能够或许或许或许或许赞助到大师。
物理教员期末使命总结1
严峻繁忙的一学年行将曩昔，现将一年来的使命总结以下：
一、政治思惟方面：
自动到场黉舍和级部构造的各类集会和进修培训，自动呼应党的号令，进修党的线路政策方针，进修新的教导现实，实时更新教导理念。自动到场校本培训，体味集会精力。新情势下，对教员的政治营业素养不时提出新的更高的请求，是以本身岂但正视黉舍支配的各类进修，还正视从头闻联播中罗致政治养分，极力使本身成为一名政治上过硬的国民教员。
二、教导讲授方面：
1、经心备课。当真钻研《物理新课标》，深切钻研讲义，对讲义中的根基观点、学糊口动、“WWW”、“糊口·物理·社会”和本年新版讲义跟今年的变更都弄清晰，领会每节授课的请求，在讲授中严酷按照课标请求展开讲授，接洽社会科技生长的热门和糊口现实拓展讲授内容。
2、领会先生。对所教班级的先生，领会他们常识手艺的生长程度，乐趣、须要、体例、习气，和特性特色，在平常平凡的进修中能够或许或许或许会晤临甚么样的坚苦等，以便于在讲授中有针对性地展开使命。
3、讲堂讲授。存眷全部先生，构建调和讲堂，正视信息反应，变更先生的成心正视，成立杰出的讲授空气，对先生测验测验每一个必做，演示测验测验力图活泼风趣、可见性强，并鼓动勉励先生操纵糊口物品停止简略易行的测验测验，激起进修乐趣。讲堂上讲练连系，精选习题，课后功课少而精，毫不占用先生的额定时辰增添先生的承当，在中登科，所教班级均获得了优良的成就。
4、课后教导。初中先生遍及贪玩、怕享乐，轻易接管新事物，但又贫乏自控才能，常不能按质按量实现功课，贫乏实时勘误、消化接收的习气，个体先生有畏难感情，致使成就一向滞后，针对这类近况，平常平凡多鼓动勉励、催促、交换，分层功课请求，让落后生和优良生都学有所成。
5、教研方面。自动到场每次的县、市和黉舍、教研组构造的教研勾当，进修前进前辈的讲授理念和讲授手腕。在讲授之余，本身还自动到场讲授手艺比赛，在县、市物理教员测验测验手艺大赛中均获得一等奖，在江苏省测验测验手艺大赛中获得二等奖。
三、使命考勤方面：
本身酷爱本职使命，从命大局，从不迟到、迟到和半途外出，从不因私事迟误使命。在使命中，看待共事热忱、朴拙，力不胜任地赞助共事处置一些电脑方面的手艺标题题目。
固然，人无完人，在使命中本身的错误谬误也是较着的，在此后，本身将不时极力，为成为一名优良的国民教员而极力。
物理教员期末使命总结2
在这一学期中，我颇感收成最大的便是到场了20xx年12月18日礼拜四的初中部讲堂艺术大赛，固然在最初的功效中不能获得很好的成就（只拿到了三等奖），但在这个统统的进程中，我学到了良多的工具，出格是在组长胡长军的率领下，咱们停止了良屡次的磨课，在这傍边各个组员都提出了可贵的定见，使我如许的新人学到了良多本身试探不出来的工具，这里也很是的感激他们。
在这一学期中，咱们理化生组每人都讲了一堂公然课，统统的成员都自动到场，彼此攻讦，各自扬长避短，我在这个进程中收成也不少，另有便是每周的教研勾当更是增添了咱们教员的会商时辰，也使得咱们学到了良多的常识，进修黉舍的优良教员履历，现场会商；进修教研杂志上的履历文章，一路会商，试探出合适咱们育才黉舍的讲授体例，便于使咱们培育出更优良的先生，咱们都受害匪浅！
在这一学期中，我首要的是担负初三（3）、（5）班和初二（1）班的物理教员，除此以外另有小学有6个班的计算机课，如许的跨头讲授，出格是小学的计算机课，使我感受不几多精力在物理的讲授上了，备感压力。在如许的强度下我仍是对峙到了最初，最初的成就不是很抱负，我仍是会从本身多找缘由的，我要加倍严酷的请求本身，多向老教员进修会商！
综上所述，对咱们如许的年青教员，最为首要的是要多进修，不时的给本身充电，向本身学科组的老教员进修；多进他们讲堂听课，碰到利诱的标题题目多向他们就教；多看对教导讲授方面的文章，以求顺应古代社会新型教员的生长须要！
物理教员期末使命总结3
行将曩昔，能够或许或许或许或许说严峻繁忙而收成多多。全部看，我当实在行黉舍教导讲授使命筹算，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，在延续推动我校"自立，立异"讲堂讲授情势的同时，把新课程规范的新思惟，新理念和物理讲堂讲授的新思绪，新假想连系起来，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，收到很好的功效。
一、课程规范走进我的心，进入我的讲堂。
若何教物理，《国度物理课程规范》对物理的讲授内容，讲授体例，讲授评价教导代价观等多方面都提出了良多新的请求。无疑咱们每位物理教员身置此中去驱逐这类挑衅，是咱们每位教员必须从头思虑的标题题目。是以我不时的进修让我有了光鲜的理念，全新的框架，了了的方针，而有用的进修对新课程规范的根基理念，设想思绪，课程方针，内容规范及课程实行倡议有更深的领会，本学期我在新课程规范的指点下教导讲授使命跃上了一个新的台阶。
二、讲堂讲授，我加强了师生之间先生之间来往互动，配合生长。
本学期我深知咱们每位物理教员都是讲堂讲授的现实者，为保障新课程规范的落实，我把讲堂讲授作为有益于先生自动摸索的无进修环境，把先生在获得常识和手艺的同时，在感情，立场代价观等方面都能够或许或许或许或许充实生长作为讲授鼎新的根基指点思惟，把物理讲授看成是师生之间先生之间来往互动，配合生长的进程，在教研组长，小我备课组长的率领下，紧扣新课程规范，和我校"自立，立异"的讲授情势。在无限的时辰吃透讲义，协作撰写教案，以组会商定搞，每小我按照本班先生环境说课，主讲，自评;自动操纵各类讲授资本，缔造性地操纵讲义公然轮讲，频频听评，从研，讲，听，评中斟酌完美出超卓的案例。在小我备课中，这类分合协作的备课体例，既赐顾帮衬到各班现实环境，又有益于教员之间的上风互补，从而全部前进备课程度，课前经心备课，撰写教案，实行此后趁影象犹新，回首，深思写下本身执教时的亲身体味或疏漏，记下先生进修中的闪光点或猜疑，是教员最可贵的第一手材料，讲授履历的堆集和履历的接收，对此后改良讲堂讲授和前进教员的讲授水评是很是有用。极力处置好物理讲授与现实现实的接洽，极力处置好操纵熟习与处置题方针首要性，正视培育先生操纵物理的熟习和才能。正视培育先生的切磋熟习和立异才能。常思虑，常钻研，常总结，以科研促课改，以立异求生长，进一步转变教导看法，对峙"以报酬本，增进先生周全生长，打好底子，培育先生立异才能"，以"自立，立异"讲堂讲授情势的钻研与操纵为重点，极力实现讲授高品德，讲堂高效力。
三、立异评价，鼓动勉励增进先生周全生长。
若何前进先生成就，我把评价作为周全考核先生的进修状况，鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改良讲授的无力手腕，对先生的进修评价，既存眷先生常识与手艺的晓得和掌握，更存眷他们感情与立场的构成和生长;既存眷先生物理进修的功效，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。抓底子常识的掌握，抓讲堂功课的堂堂清，接纳定性与定量相连系，定量接纳品级制，多鼓动勉励必定先生。对峙以讲授为中间，强化对先生办理，进一步规范讲授行动，并力图惯例与立异的无机连系，增进教员松散，结壮，高效，迷信的杰出教风及先生峻厉，勤奋，求真，善问的杰出学风的构成。
经由进程我一年来不时的使命，我的物理讲授使命获得了一点成就，也有贫乏的处所，一份耕作，一份收成。以上都离不开率领的撑持和全部教员的赞助，讲授使命苦乐相伴。此后我将本着"好学，善思，实干"的准绳，自始自终，再接再砺，把使命搞得更好。
物理教员期末使命总结4
1993年7月她以优良的成就毕业于江西师范大学物理系，获学士学位，英语程度达国度四级，同年进入新钢中学处置高中物理讲授使命。在黉舍率领的关怀、撑持下，她失职尽责做好各项使命，十多年来一向对峙党的四项根基准绳，贯彻实行党在新时代下对实质教导的方针政策，出力于培育先生的立异才能，既教书又育人。在使命中，不怕坚苦，勇挑重任，固执拼搏，勇于立异、自动肯干，怨天尤人、吃苦进修专业手艺，讲授才能不时前进，在物理讲授中获得了优良成就。
处置高中物理讲授16年，6届高三物理讲授，所讲授生在高登科物理成就优良，多人次昔时成为新钢中学理科状元，为天下闻名大学保送了良多优良先生。20xx年所讲授生彭琳高考绩就名列全省第八名。
在讲堂讲授中不时改良，做到备好一节课，上好一节课，讲堂讲授获得师生的分歧好评。20xx年到场新余市中学青年物理教员说课比赛，获二等奖;20xx年到场新余市中学物理青年教员优良课比赛，获一等奖。20xx年到场黉舍构造的青年优良课比赛，获一等奖。
在教导先生进程中做到细心、耐烦、诚恳，点窜好每本操练、钻研好每一个标题题目。常常教导先生到放工后很晚，力图使每位先生都有对劲的回覆。
多年处置物理比赛教导，处心积虑，所讲授生屡次到场省、市物理比赛，成就优良。20xx年教导先生刘健健获得xx届天下奥林匹克物理比赛三等奖，并有多人次获市级一、二等奖;20xx年教导高一先生在二十二届天下奥林匹克物理比赛获新余市一等奖一人、二等奖一人，三等奖两人;20xx年教导先生曾威获得二十三届天下奥林匹克物理比赛二等奖，并有一人获市一等奖，二人获得市三等奖。
对峙营业进修，20xx年论文《谈对气体压强的晓得》获新余市论文评选三等奖、20xx年论文《用共振的观点看全电路输入功率》获江西省物现实文评选三等奖、论文《谈类比在物理讲授中的操纵》获新余市论文评选二等奖、20xx年论文《论家庭教导与黉舍教导的同步》获江西省论文评选三等奖、课件“重力势能”获全省计算机多媒体与收集物理讲授钻研功效三等奖、20xx年论文《在物理讲授中渗入迷信的天下观》获新余市论文评选二等奖、20xx年《谈若何上好先生测验测验课》在新余市教导学会中学物理讲授专业评选中获三等奖。20xx年论文《若何把数学无机地融会在物理讲授上》获新余市论文评选一等奖、课件“专题物理讲授中的数理连系”获全省计算机多媒体与收集物理讲授钻研功效三等奖。
与共事干系调和，在大师的配合极力下，20xx年经由进程《高中物理讲授中的数理连系》的省级重点课题钻研。
处置多年班主任使命，带毕业班多届届，使命当真，20xx年被评为新钢公司“优良班主任”。在教导教研中使命当真担负，20xx年起至今被聘为新钢中学高中物理教研组长。
多年的勤奋使命获得黉舍率领、共事的必定，在20xx年被评为新余市“教坛新秀”。20xx年被评为新余市优良教员。
物理教员期末使命总结5
从第一次走上讲台初为人师到此刻，已履历了一个学年，而我从各方面也获得了很大的前进。这学期，我任教高二（X）班理科班和高一年（X）班、（X）班二个理科班三个班的物理讲授，第一次停止文理科同时讲授，对我来讲是一项新颖的有挑衅性的使命，任重而道远，只需当真担负。对先生，理科班班大局部先生在上学期都是我教过的，以是对全部也比拟熟习。面临三个班的先生，我感受压力过大，但我转其为动力，极力、用心、吃苦、对黉舍对先生担负。
作为新教员的我面临的最大标题题目是不熟习讲义，不领会重、难点，对先生的领会只逗留在外表。对此，我的心里很是焦急，恐怕由于课上得不好而影响了先生对常识的掌握和对这门课的乐趣。以是，我每次都很当真的备课，查阅材料把本身的教案写好。而听课是前进本身讲授才能的一个好体例，只需多听课才能够或许或许或许或许慢慢堆集履历。以是对每次听课的机遇我都很是掩护保重。听课的首要工具是我的徒弟高一年级组长XXX教员，同时也听其余教员的课及差别学科的课。这学期，我听了20节课，我的收成很大，也慢慢掌握了一些掌握讲堂的手艺。
听完课此后，把教员上课时讲到的超卓的处所记在听课记实上，而后对我本身的备课教案停止点窜，将老教员良多利益和利益操纵到我的讲堂讲授傍边去。除听课以外，平常平凡我也常常向其余教员就教讲授上的标题题目，使我获益匪浅。从中我也大白了，常识和履历不会本身从天上掉上去，必须阐扬好学好问的精力，把本身当做先生一样，自动接收四周其余教员统统前进前辈的工具，构成本身的小我的讲授魅力，才能前进本身的程度，所开的公然课也获得同组教员的高度好评。
经由进程一个学期的使命，我熟习到，作为一个不履历的新教员，想要把课上好，把讲授搞好，把先生的成就搞上去，就必须支出更多的歇息，花更多的时辰。由于我讲授履历的慢慢堆集，对先生教导力度的加大，先生的成就也绝对有较大的前进。一学期以来，在黉舍率领的关怀、撑持下，我从各方面严酷请求本身，连系本校的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有筹算，有构造，有步骤地展开。为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命做出总结，但愿能阐扬利益，降服贫乏，总结履历履历，以使讲授使命更上一层楼。
一、备课方面
我连系讲义和教参，完美每节课的讲授内容，对其从头停止审阅，将其弃取、补充、校订、拓展，做到精晓讲义、驾奴讲义，为上课这个关头做最好的筹办。当我挟着满载血汗的教案本走进讲堂的时辰，我布满了自傲，恍如本身就要实现一项崇高的使命。每节课，不论是阴天仍是好天，我都感受窗外尽是阳光，用本身最大的热忱带给先生极新的常识。与此响应的是，先生的听课热忱遍及前进了，几近不人睡觉、谈天，每双眼睛都牢牢盯着讲台上的我。固然备课不只仅是备讲义，并且还要备先生，一个不领会先生的教员必定不是一个胜利的教员，我在这方面也下了不小的工夫。领会先生第一要记着先生的名字，这也是对先生最最少的尊敬。第二，除在讲堂上细心察看先生的表现外，还该当正视和先生相同。我常常操纵课间歇息或两饭时辰和我所任教班级的先生谈天，正面领会先生的进修环境和性情等，以便更好的增进讲授使命的顺遂展开。以是备课，既要备讲义，也要备先生，并且都要备好、备精，只需如许才能上好课。
二、上课方面
针对20xx年退学的高一重生根柢薄、底子差的标题题目，本身在讲授进程中，操纵了我称之为问有所答的讲授体例，便是在上课的进程中，总免不了要问先生一些标题题目，但老是成就好的先生回覆，而成就不好的先生总回覆不下去，为了赐顾帮衬统统先生，我接纳发问每位同窗的体例，按照学号顺次发问，不频频，不落下，每节课总有三四个先生被发问。固然，有良多多少先生答不下去，为此，我也不放过他（她），那末，我的请求便是必然要回覆点甚么工具来敷衍我，固然与此标题题目有关，但只需答的是与物理课有关的便能够或许或许或许或许。比方，我发问一名先生问他万有引力定律的内容，他缄默半天一句也说不出来，我也不朝气，而是耐烦的期待，并开打趣的说叫他随意回覆点甚么来忽悠我都行，不要让我白问啦，他说他只晓得这个定律和牛顿有关，行了，我接管了他的回覆，只需能说点甚么都行。一学期上去，当我发问某个同窗时，先生不会再缄默，先生再不会说不晓得，由于我会一向等着他们回覆点甚么，是以，大家都到场，大家都回覆，且愈来愈靠近精确谜底。
三、学风方面
我所教的三个班，理科X班，理科XX班、XX班，理科班物理成就绝对好点，先生比拟正视该科，上课的时辰比拟当真，大局部先生都能用心听讲，课后也能当实在现功课。而理科班绝对成就差点，首要体此刻功课及上课效力方面，无为数不少的先生，由于怕教员求全，进修上存在的标题题目不敢问教员，功课也由于错题太多而找别人的来抄，如许就严峻影响了成就的前进。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种当真、务实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的行动。
总之，这学期有胜利，也有失利，但我经心尽责，一向在切磋、钻研若何让先生更好的进修，统统以先生为底子，以德服人，以才育人，是以也获得较多先生的喜好及承认。深感欣喜，也看成我讲授进程中的动力源泉。固然，在讲授中我还存在良多贫乏。但我信任只需把心机放在先生身上，到处为先生着想，才能做好本职使命，太多的计算只会成为妨碍。在此后的日子里，我另有良多处所须要改良的，我会狠狠极力，固然先生更须要极力，我的但愿是教员和先生到达彼此欣赏的境地。
物理教员期末使命总结6
在的教导讲授使命，我延续摸索教导讲授纪律，成心识地培育先生察看、阐发、处置现实题方针才能，让先生在轻松兴奋的空气中构成对册本常识的综合、迁徙、拓宽和加深，从而到达预期的讲授方针和请求。
一、以先生为主体，实行开放式讲授为顺应新课程理念下的实质教导。
我抛却传统的“填鸭式”的讲授情势，不时摸索并接纳合适此刻中先生现实的讲授体例，变封锁型讲授为开放型讲授，将讲堂斗胆、充实地让先生们本身支配。接纳以自学(自读讲义及相干材料、在教员的指点下停止测验测验摸索)，互学(会商交换)，督学(教员催促个体不太用心的先生、得当点拨常识重点、分解进修难点)，验学(当堂操练稳固，查验进修功效)链接起来的讲堂布局情势。如许的讲授情势，加重了先生的课业承当，功课根基能在讲堂内实现，使先生有充足充实的课外时辰做本身喜好的事，比方浏览课外读物、体育勾当或做一些手工建造;也前进了讲堂效力，一节课内，先生须要实现四个差别内容的勾当，先生不轻易感应委靡和厌倦，整节课都能集合精力。
二、操纵古代媒体，前进先生进修乐趣。
多媒体能把笔墨、图像、声响、动画和视频信息等浩繁信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰硕的安慰，激起先生的正视，激起先生的进修乐趣，使先生产生激烈的进修愿望，能使笼统的观点详细化，静态的常识抽象化，有益于先生对常识的获得、影象。
三、加强测验测验讲授，加强先生现实才能。
遵守物理讲授纪律和物理学科的特色，以测验测验启动物理观点、定理、定律的讲授。在演示测验测验中，指点先生有方针的察看，开导自动思惟，提醒物理景象的实质。构造好先生测验测验，充实阐扬先生的自动性，培育先生自力操纵的才能、团连系作的精力和先生自立立异的才能。配合校园文明节，展开了物理小建造比赛，极大地变更了先生们脱手做测验测验的热忱。
四、因材施教，全部性前进先生成就。
先生智力、实质的整齐必然致使讲授的差别一性，在讲授的进程中正视统筹全部先生，难易有度，鼓动勉励前进前辈先生，鼓动勉励落后生。对进修成就优良的先生，重点赐与进修体例上的指点，前进他们的自学才能，鼓动勉励、提倡他们超前进修，指点他们得当拓宽进修内容、加深进修深度、前进进修难度，争当“领跑者”。出格存眷有进修愿望但进修坚苦的先生，常常与他们相同，领会他们的坚苦地点，常常褒扬他们的前进，缩小他们的闪光点，加强他们的进修决议信念和进修热忱，再按部就班地指点他们掌握一些简略有用的稳固常识的手艺，尽能够或许或许或许使他们感受到“支出总有报答”。
五、正视德育渗入，培育迷信立场。
在物理讲授进程中，得当地向先生渗入辩证唯心主义教导、爱国主义教导、品德品德教导和迷信立场教导。偏重先容一些我国迷信家对物理学的进献，先容列国迷信家们在摸索物理学的进程中履历的细节事务，让先生领会迷信摸索中的艰苦，进修迷信家们勇于质疑权势巨子、长于发明极纤细的景象、勤于测验测验频频摸索的精力，培育先生脚结壮地的迷信立场。
六、加强校本研修，前进营业实质。
对峙每周一次小我备课勾当，同本学科组共事们一道，当真钻研《上好一堂课的22个关头身分》，频频解读《物理新课程规范》，跟进领会我省近几年的中考意向，尽能够或许熟习新情势下的讲授教导代价观，经心构造讲授内容，不时改良讲授体例，全部前进先生们的物理实质。
物理教员期末使命总结7
本学期担负初三x个班的物理讲授使命。每周x节课。每班的学情差别。备课难度很大。但我降服了重重坚苦，实现了讲授使命。x月实现了新课讲授使命。x月实现了讲义温习。专项操练。此后实现了xx市等调研摹拟题。在温习中正视了以下几点：当真进修了测验申明。充实发掘讲义。
1、从测验申明中看，“领会”、“晓得”两块常识点合计x个，这两局部便是命题的底子常识，占中考的x%摆布。“测验测验手艺”“履历与感悟”及“操纵”三个层面构成了中考困难地点，共有x个常识点，这局部的命题常常是辨别度较高处。在温习时就要连系常识点，连系测验申明中对先生有较高才能的请求，在处置详细标题题目中温习与前进。能够或许或许或许或许连系糊口、出产现实自命题，以在解题中处置标题题目，在处置题方针进程中论述物理。
2、将“迷信切磋”作为考核的常识点载入测验内容中，表现了正视先生迷信素养的培育，中考不只是提拔性的测验，更是公共化的前进民族迷信素养的练兵。
3、讲义是按着“课程规范”将迷信切磋和迷信常识详细化，是先生进修的首要参考。
艺无尽头，学无尽头，使命亦无尽头。二十一世纪才是人材培育的时代。在此后的使命路子上，我必然加倍加倍极力，争夺更大的前进。
物理教员期末使命总结8
在本学期，我担负的是九x班的物理讲授使命，现就本学期的使命环境作以下总结，以期回首曩昔，以一种改良立场去做好此后使命。
一、本期实现的使命
从x月x日至x月x日，我到场了为期三个月的xx省初中物理教员置换研修，培训时代我的课务由本科操练生xx与xx教员代办署理。前半期新课教授至十三章，中考后，我教授了十四、十五、十六章。本身在讲授进程中做到当真备课，当真上课，课后当真点窜功课，正视因材施教。半期来，我对峙了党在新时代的教导方针，对峙以报酬本，对先生停止了欣赏教导，先生进修物理的乐趣较为稠密，成就获得进一步的前进。
二、所获得的首要成就
1、期末测试成就
2、获得的前进首要表现以下
(1)、本期物理接纳多媒体讲授成为常态，讲堂教导讲授品德有所前进。
常常进入xx网，站内的资本丰硕，极大地前进了讲授的效力。
(2)、自动到场了教研教改使命，在国培时代咱们到xx市xx市xx中学观赏进修了该校的课改讲授，受害匪浅，回校后，在使命岗亭中详细停止了现实，获得实效。
一期来我自动听课达x节以上，包含专家讲座、优良教员的树模课等等。
(3)、扶差使命获得实效
针对我校先生物理底子较差的现实，讲堂讲授中我尽能够或许面向全部先生，让大大都先生听懂，会做讲堂操练，同时又因材施教。
三、存在的贫乏和此后钻研的标的方针
1、存在的贫乏
(1)、局部先生进修熟习稀薄，进修习气较差，进修乐趣难以养成，对物理学科不正视。
(2)、局部先活泼手才能不强，不喜好上测验测验课，不能实现相干的测验测验操纵。
(3)、有较多先生不能自力实现功课。
(4)、偶然由于黉舍行政等多方面的使命，构成本身不能对讲义很好地阐发和掌握，偶然不能构造一堂超卓的物理课。
2、此后极力处所向
(1)、在此后的使命中，要连系班级先生的进修特色，对先生停止分类讲授，对存在的贫乏停止强化。
(2)、让全部同窗在来岁的会登科获得好成就，顺遂实现初中学业。
物理教员期末使命总结9
在本学年度任九年级（1）、（2）两班的物理讲授使命，同时任物理教研组长和任新教员的徒弟，在本学年度，使命上怨天尤人，勤奋吃苦、踏结壮实，同心用心扑在先生的身上，在教导与讲授上统统为先生的生长，本学年度所做的使命和所获得的成就小结一下：
一、思惟上重于教导奇迹，固守教员职责，为人师表，毫不做有损教员的事，甘愿答应为统统先生办事。
二、在教研组使命和扶植上，期初，按照市教研室下达的学期讲授使命和讲授进度，当真会商和拟定详细的教研组使命筹算，并停止普通的教研组钻研勾当，参议讲授进程中碰到的标题题目和讲义阐发，先让青年教员停止阐发出重点和难点，而后履历丰硕的教员指出存在的标题题目和贫乏并会商设想讲授流程和过度使其到达前进讲堂讲授功效和讲堂效力，同时老教员为青年教员开树模课，出格是这一学年从头新授课中的观点课和习题课的钻研，找到新授课讲授的普通情势和流程，和习题课若何环绕所学内容停止习题的遴选和构造，若何停止指点、若何讲授停止等，同时老教员听课，并对新教员的上课停止点评和阐发，必定好的处所和指出贫乏，使新教员能更好的掌握讲义和上好课，在第一学期由刚踏上使命岗亭的王丽上的全校公然课《速率》这一节课获得好评，被评为二等奖。由年青教员任八年级的物理在期中和期末都获得必然的成就，九年级物理在八年级在区与兄弟校差17分的环境下，颠末一年的极力下到达了兄弟黉舍的程度。同时自动展开课题钻研，《初中物理讲堂讲授中的钻研性进修钻研》被确认为校级课题。信息手艺八年级的毕业会考比客岁及格率。
三、在讲授使命方面：
针对本届先生在八年级时成就较差，进修习气和进修风尚不好的环境下，起首在进修习气高低工夫，对进修物理上给于体例上的指点，同时对先生停止鼓动勉励，另有便是对较好的先生让他们成立方针，前进先生解题的周密性，慢慢转变不想学的风尚，同时在讲授中正视先生综合操纵常识的才能，不抛却每一个先生，只需想学的先生都加以耐烦的指点，每一个月就教导与讲授中的好的胜利的处所和存在的标题题目实时停止深思不时改良讲授体例，并在习题的挑选上作了经心筹办，按照两个班的差别的环境和先生的差别上停止功课分层支配，慢慢延长先生间的差异，使得更多的先生能到达掌握常识的同时，才能获得必然的前进，为此对两个班程度较好的先生每一个礼拜支配3至4个综合操纵常识的题方针提优操练，承当九年级统统提优操练出题，使得优良率有了较大的前进，此中九（1）班在中登科90分以上的先生有9人，80分以上的先生到达24人跨越班级人数的一半，九（2）班90分以上的先生到达11人，80分以上的先生有23人也到达班级人数的一半，使好的先生在中登科获得了本身较抱负的成就。固然教导也并便是以成就为独一权衡规范，更该当是为先生此后的生长，为此在平常平凡讲授中也对先生停止若何做人停止教导，要先生做一个诚笃取信的人。
同时在讲授上停止斗胆的测验测验，在第二学期中考前的总温习中以题为例停止综合，把初中所学的各个常识停止无机整合，前进先生的综合才能，同时让先生在耳濡目染中掌握切磋、测验测验、标题题目处置的才能，使得先生综合实质获得前进，自动停止课题钻研，掌管校级课题《初中物理讲堂讲授中的钻研性进修钻研》，堆集了相干钻研材料。同时作为新教员王丽的徒弟，常常对她的备课、上课等加以指点，在指点上把好的履历和洽的做法和洽的试题毫无保留教授给她，经心、极力、尽责，让她能更好、更快的生长，她所教班的成就在校和区兄弟黉舍也能有较好的位置。
四、此后使命和筹算：
在此后的讲授上，将在自始自终的做好本身的实质使命地同时，尽本身最大极力赞助年青教员的生长，同时本身也要加强实质和营业才能的前进，为黉舍和先生的生长作出本身最大的进献。
物理教员期末使命总结10
本学期我承当八年级物理课讲授使命，一学期以来，以“先生的周全生长”的为主旨，从各方面严酷请求本身，连系本校的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有筹算，有构造，有步骤地展开。学期行将竣事，现对本学期讲授使命做出总结，其方针是能完美自我，阐扬利益，降服贫乏，总结履历履历，以使讲授使命更上一层楼。现总结以下：
一、思惟方面
一个学期以来，本身能虔诚党的教导奇迹，爱岗敬业、极力使命。使命中关怀本身任教的班级，掩护本身所教的先生；充实操纵学科的特色，对先生停止爱国主义教导和崇尚迷信的辩证唯心主义教导。
二、营业方面
1、经心备课周全掌握新课程规范
本届八年级物理操纵的是最新订正的人教版讲义。新的讲义提出了新的方针和请求，要有新的讲授理念。面临全新的讲义，须要体系进修《新课标》来前进了本身的营业现实实质。一个学期以来，我自动到场小我备课。当真与组内同道一路钻研拟定学期使命筹算。钻研新课程规范，研读新讲义。与组内同道在连系我校现实环境和钻研先生现实环境的前提下，一路落实每一个单元、每课时讲授内容的三维讲授方针、讲授的重点和难点、教员教的体例和先生学的体例。肯定迷信的能够或许或许或许或许成立讲授情境、便于构造先生协作进修的讲授情势。做到了集众家讲授之利益，低廉甜头之长处。很是较着的前进了本身的备课品德。
别的，充实操纵收集资本和古代化的多媒体讲授手腕，连系先生现实，当真设想教案，完美每节课的讲授内容，将新旧常识点弃取、补充、拓展，做到精晓讲义、驾奴讲义，尽能够或许编辑直观、高效力的多媒体课件，为上课这个关头做最好的筹办。
2、上课方面
充实的备讲义，备先生，归根结柢是为了更好的上课。若是说备课有些“空言无补”的象征，那末上课便是“真枪实弹”了。备课是一个静态的进程，而上课则是一个静态的进程。若何“以静致动”，这须要具备必然的教导讲授实质。
每节课，用本身最大的热忱带给先生极新的常识。与此响应的是，先生的听课热忱很高，每双眼睛都牢牢盯着讲台上的我，并且不时的会提出如许或那样的新颖的标题题目。在讲授内容上，按照新课改的请求，以先生为主体，力图实现每节课的讲授方针，并且实时从先生那边获得反应。在讲授体例上，还要按照先生的差别进修气概，按照讲堂环境接纳差别讲授体例，做到因地制宜，当令调剂，更好的实现讲授使命。别的，缔造杰出的讲堂氛围也是很是须要的。讲堂上带着浅笑讲授，它能在有形傍边给先生带来求知的动力，调理讲堂氛围。别的，每上完一节课我都要课后深思、小结，记下每堂课的感应有遗憾的关头，正视下次上课时修改不妥的处所，以不时的前进本身的讲授程度。
3、功课点窜方面
支配功课要有针对性，有条理性。为了做到这点，本身常常上彀汇集材料，对各类材料停止挑选，力图每次操练都起到最大的功效。同时对先生的功课做到实时点窜、当真，阐发并记实先生的功课环境，掌握第一手环境，将他们在功课进程显现的标题题目作出分类总结，停止有针对性的透辟的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。
4、做好课后教导使命，正视分层讲授。
在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，教给他们进修的体例，前进他们的手艺。并当真详尽地做好查漏补缺使命。在此底子上，出格要对学困生赐与更大的看护，他们凡是存在良多常识断层，这是学困生转化进程中的拌脚石，以是要出格正视给他们补课教导，把他们后面进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。
三、存在标题题目及完美办法。
我所教的班，大局部先生比拟正视该科，上课的时辰比拟当真，大局部先生都能用心听讲，课后也能当实在现功课。但有局部先生，由于进修成就差，进修上存在的标题题目不敢问，功课也由于错题太多而找别人的来抄，严峻影响了成就的前进。对此，要狠抓学风，在班级里提倡一种当真、务实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的行动。教导他们养成好学苦练的习气，构成杰出的学风。这些都有待此后改良。
总之，在此后的讲授中，极力完美自我，超出自我，加强本身的营业进修，前进本言教导讲授程度，为教导奇迹献上一份热。
物理教员期末使命总结11
一个学期转眼即逝，我调入平山已两年半了，本学期我担负高三4、5班物理教员和高三物理备课组长，在这学期我连系黉舍现实和先生现实，勤勤奋恳，扎结壮实地使命，使本学期的使命有筹算，有构造，有步骤地展开。获得了以下成就，总结以下：
一、实在做好备课组工
俗语说：“世人拾材火焰高。”小我的气力是无限的，在这一学期里，咱们备课组的教员结壮做好每项黉舍交给的使命，勤勤肯肯。出格是组里每位成员都能当实在行本身的职责，充实阐扬本身的伶俐聪明，把每项分派到的事做得有条有理，我也从物理组其余共事身上学到了良多、熟习到了良多、晓得了良多。
二、高三温习战略
1、周全温习，打好底子，下降难度，以稳定应万变。高三温习要想法落实每常识点，强化学科双基，只需强化双基才谈得上才能，谈得上多元方针。由于时辰紧，率领先生温习应重在观点、现实的分解上，偏重在焦点和骨干常识的底子上，落实每一个常识点。
2、指点先生，学会温习，前进才能。先生应自发编织常识收集，本身总结，强化用已学常识处置未学标题题目，再进一步前进到用新学常识处置未学标题题目。理综物理测验固然考核得比拟底子，但标题题目比拟新，根基上是不做过的原题，故先生该当掌握总结、检索、迁徙、归结、推理和归结等进修体例，将常识转化为才能。
3、立异、质疑，夸大接洽现实，强化测验测验。倡议在高三温习阶段重做高中阶段已做过的首要测验测验，开放测验测验室，但不要简略频频。请求先生用新视角从头察看已做过的测验测验，要有新的发明和收成，同时请求在测验测验中做到“一个领会、五个会”。即领会测验测验方针、步骤和道理；会节制前提（节制变量）、会操纵仪器、会察看阐发、会诠释功效得出响应论断，并会按照道理设想简略的测验测验打算。以测验测验带温习，设想新的测验测验。进一步完美认知布局，明白熟习论断、进程和质疑三身分，为进一步培育先生迷信精力打下底子。学会精确、简练地表述测验测验景象、测验测验进程和论断，出格是书面的表述。在平常糊口中多视角地察看、思虑、晓得糊口、出产、科技和社会标题题目，学会常识的操纵。
4、严酷规范，当真审题，削减失分。比方计量单元规范、测验测验操纵规范、学科用语规范息争题格局规范。
三、自动当真备课
当真做好备课使命，是做好讲授的前提前提。上课前，我必然要过后备好课。备课时，我对峙以下几点准绳：
1、扣纲领，抓重点；
2、备讲义、备先生、备教法；
3、能环绕本课时讲授三维方针，按照先生的现实环境，把庞杂的内容停止转变，取其精髓，有取有舍；
4、有深思等等。
总之，要紧跟课改请求，备好每节课。讲授方针明白，能当真钻研讲义，领会先生，钻研教法，冲破重难点，长于成立进修情境，激起进修热忱，能有序地展开讲授勾当，表现分层讲授，各类先生自动地生长。严把讲堂讲授品德关等。
四、讲求讲授体例
在讲授中，我尽能够或许构建一个宽松的环境，让先生在教员，小我眼前想表现、敢表现、喜好表现，活泼讲堂氛围，增添师生的互动与交换。尽能够或许精讲，节流出时辰给先生简练，让先生在讲堂受骗场掌握，一是能够或许或许或许或许加重先生的课后功课承当，二是能够或许或许或许或许增进先生前进上课效力，偶然效性。别的，当令地设想一些标题题目让先生会商，能够或许或许或许或许深入他们对题方针晓得，并提出新的标题题目，有益于递进式讲授。还测验测验本身当先生先生当教员，经由进程他们的讲授我能够或许或许或许或许很好领会他们的进修环境，有针对性讲授，功效很好。
五、当真支配功课
为了讲授中的条理性和针对性，对峙当真点窜功课，对峙全批，尽能够或许做到面批。阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题题目作出分类总结，停止透辟的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药，功效较着。
六、抓好培优扶差使命
我熟习到，要想前进讲授品德，培优扶差使命相当首要，只需把优生培育好了，优良率才能降低，班级才有典范；也只需把差生的转化使命做好了，才能前进及格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。是以，我操纵课余时辰每周给优生补习交心，领会他们所思所求所想，也操纵课余时辰跟落后生交换，鼓动勉励他们各方面的点滴前进。我对峙做到有筹算、有功效、有记实、有教导、有鼓动勉励，极力前进及格率和优良率。对先生的表现都做出公道、精确的评价，以此来变更先生的进修自动性，鼓动勉励先生不时前进。
七、对峙自我充电，前进本身综合实质
在专业时辰，操纵收集新信息，测验测验新体例、接收新思惟、新履历、新现实、不时充实本身，为己所用。有空余的时辰，我就去听其余教员的课，不只在校内听了高中部物理教员的课，并且还在养正、二中、季延、永和等黉舍展开讲授公然周时前去听课进修。这学期听课20节，让我受害匪浅。此后，我还会自始自终地向其余优良教员取经
一学期勿勿而过，总之，一份耕作，一份收成。在此后的使命中，我必然会扬长避短，争夺做得更好。极力前进本身综合实质，做一名有幸福感的教员。
物理教员期末使命总结12
本年度，我处置八（4）班的物理讲授使命。物理是一门传统学科，但对我来讲倒是新兴的常识。在前几年的讲授中，我首要处置的是迷信课的讲授。对专业的物理常识，我掌握得并不结壮和周全。为了顺遂展开八年级的物理讲授使命，我极力专研讲义，与宗敏、张云龙等教员彼此赞助，彼此进修，配合前进。
从20xx年起，我校起头鼎力奉行“一主多辅互动式”讲堂讲授情势，先生展开小组协作进修。咱们的讲堂，常识讲授变成了三方面构成：教科书及讲授参考书供给的常识、教员小我的常识、师生互动产生的新常识。咱们教员不再只是教授常识，教员小我的常识也被激活，师生互动产生的新常识的比严重大增添。教员从讲堂传输常识的权势巨子到同等到场先生的钻研，从常识的通报者到先生进修的增进者、构造者和指点者，彼此构成一个实在的.“进修配合体”，咱们的讲授进程不只是忠厚地实行课程筹算(打算)的进程，并且是师生配合开辟课程、丰硕课程的进程，讲授真正成为师生富有特性化的缔造进程。
深思是教员以本身的勾当为思虑工具，对本身的行动，决议打算和由此所产生的功效，停止审阅和阐发的进程，是一种经由进程前进到场者自我决议打算程度来增进才能生长的路子。平常平凡，咱们黉舍很正视讲授深思，咱们在每节课后都停止当真的深思。我想，正视教导讲授的细节和进程，做到事先筹算设想，过后深思总结，并着眼于讲堂讲授，把讲堂讲授作为讲授科研的冲破和主疆场对前进我的讲授程度和讲堂时效性起着决议性的感化。上完课后，我实时深思本身的讲授现实，明天这节课，先生收成了不，我收成了不，课的哪个关头处置得较好，哪个关头另有待前进……篇幅不限，有话则长，无话则短，适用就行。经由进程这类体例我当真对讲堂讲授停止钻研，前进45分钟的效力。
咱们教员职业的一个很大特色，便是是单兵作战。在平常讲授勾傍边，教员大大都是靠一小我的气力处置讲堂外面的统统标题题目。而我校起头鼎力奉行“一主多辅互动式”讲堂讲授情势则提倡教员走进讲堂，彼此教导，培育先生的综合才能。而先生的综合才能的培育要靠咱们小我聪明的阐扬，须要咱们与更多的人、在更大的空间、用加倍同等的体例处置使命。在这一年里，咱们八年级的几位教员之间慎密地协作，坦诚协作。完全不之前彼此之间彼此伶仃与封锁的景象。我想，咱们教员必须像此刻如许学会与别人协作，与差别学科的教员打交道。 由于咱们物理学科也能够或许或许或许一项课题会触及到数学、地舆、化学等多种学科，须要几位教员同时到场指点。在这类教导情势中，教员小我的调和分歧、教员之间的团连系作、紧密紧密亲密配合显得出格首要。能够或许或许或许或许说，咱们迷信组的紧密亲密的互动干系，激起小我行动的变更，并在必然程度上转变讲授的构造情势和教员的专业协作。同时，在与差别学科教员的协作、交换中，咱们做故意人，普遍浏览其余学科的常识，不把本身监禁在学科壁垒傍边，教物理的也要钻研化学、生物、数学、地舆等常识，以改良单一的常识布局，使本身具备更坦荡的讲授视线，顺应新课程的须要，做一名综合型教员。
曩昔，咱们中小学课程同一内容、同一测验、教参、同一规范，教员过度依靠教科书和讲授参考书，影响了教员和先生缔造性的阐扬。现在，新课程提倡教员“用讲义”而不是简略的“教讲义”。新课程使讲授进程中咱们可支配的身分增加了。课程内容的综合性、弹性加大，讲义、教参为咱们教员留有的余地加大，平常平凡使命中，咱们几人按照讲授须要，缔造性的用讲义，在操纵讲义的进程中融入本身的迷信精力和聪明，对讲义常识停止重组和整合，拔取更好的内容对讲义深加工，设想出活生生的、丰硕多彩的课来，充实有用地将讲义常识激活，构成有讲授特性的讲义常识。为此，咱们在每节课备课前，自动展开小我备课，并写详细的学案来指点咱们的讲堂讲授和先生的自立进修。可是，这对咱们教员来讲，也是是一种挑衅。由于这请求咱们教员要具备必然的课程整合才能、课程设想才能和课程开辟才能。同时，咱们不只会“教”书，还要会“编”书。不过如许，也为我供给了一个阐扬缔造性教导聪明的空间。
由于社会和古代科技的敏捷生长,出格是古代信息手艺的不时前进,必然会有一些科技前沿常识，环境教导常识等随机的突入讲堂,使咱们的讲授内容不时补充,使讲授内容变的加倍开放,这就请求咱们岂但要正视笔墨课程资本的开辟,还要加速信息资本的开辟、测验测验室资本的开辟和统统社会教导资本的开辟。为了顺遂展开物理讲授，我起首自动操纵校内的课程资本，如测验测验室、图书
馆等。同时，我也充实操纵校外的课程资本，包含藏书楼、博物馆等。咱们百口都出格喜好逛光谷图书城。每次去，我都要挑上几十元的教导讲授册本。平常平凡我也正视浏览的堆集，从播送、电视、收集等媒体获得的资本，从客岁装置网线以来，我几近天天都到网上去汇集的常识、领会中外迷信专业常识。讲堂内不晓得常识也到网上去进修一番、、、我想，物理课程资本须要咱们教员去构造、去开辟、去操纵，咱们该当学会自动地有缔造性地操纵统统可用资本，为讲堂讲授办事。平常平凡，我也正视指点先生走出教科书，走出讲堂和黉舍，充实操纵校外各类资本，在社会的大环境里进修和摸索。
在这一年里，我正视言传言教，自动变更先生的进修乐趣，存眷每一个先生的生长，深受先生们的爱好。班级的物理成就在每次测验中表现超卓，这是最使我欣喜的处所。在此后的教导讲授中我将再接再砺，缔造光辉。
物理教员期末使命总结13
本学期的测验测验使命能够或许或许或许或许美满实现是和师生的配合极力分不开的。此后的测验测验使命咱们将加倍严酷请求，力图作的更好。
本学年我任八年级物理讲授。在所任课务的班级中，先生进修干劲极低，绝大大都同窗有严峻的厌学感情，讲堂构造纪律较差，只需个体同窗能自发进修，可是底子也较差，进修成就难之前进；有些班级，虽有大大都同窗自发进修的才能较强，底子也较好，由于人数过量测验测验成就全部前进不大，测验测验课的展开也有必然的难度。
一、使命中所接纳的办法
1、当真备好每节测验测验课，做到测验测验课前筹办充实，毫不打不筹办的仗；
2、充实做好测验测验前的筹办使命，想方想法将先生测验测验尽能够或许或许或许展开，寻觅一些替换仪器填补测验测验仪器和药品的贫乏；
3、指点先生做好测验测验，规范他们的测验测验操纵，保障测验测验顺遂宁静地实现；
4、化学讲授中在实现讲授使命的同时，充实操纵课余时辰培育先生进修化学的乐趣，培育他们酷爱天然的熟习，让他们晓得化学与人类的干系，并从小成立与天然调和相处的理念；
5、在物理测验测验讲授中，加强现实讲授的同时，更正视培育先生的进修乐趣，熬炼他们切磋、协作进修的体例，对峙现实与现实相连系的准绳；同时为了培育凸起的物理测验测验尖子先生，我针对性地对先生停止教导，扩展他们的测验测验量；对绝大大都先生则正视底子测验测验操纵的讲授，让他们具备结壮的底子；对落后生追求更顺应他们的讲授体例，激起他们的进修乐趣，以求到达配合前进的方针；
6、自动到场讲授教研勾当，扬长避短，极力前进自已的营业才能；
7、当真点窜每份测验测验报告，强化先生多脱手操纵；
8、测验测验讲授中渗入人生观、代价观、天下观和酷爱天然、酷爱故国的思惟，成心地在先生中成立精确的人生观、价钱观和天下观等，到达酷爱故国、掩护天然的方针；
9、测验测验讲授中渗入歇息手艺的通报，培育先生从小酷爱歇息的理念。
二、获得的成就
1、顺遂地实现了各项测验测验讲授使命，并获得优良的成就；先生根基上掌握了物理测验测验操纵的手艺；
2、培育了先生们的进修物理的乐趣，教会了他们一些进修体例，为此后他们学好物理打下了必然的底子；
3、培育了先生的歇息手艺和爱国、爱天然的杰出理念；
4、先活泼手操纵测验测验的及格率达同80%以上。
三、存在的贫乏
1、先生厌学思惟严峻，全部测验测验成就前进不大；
2、贫乏须要的讲授参考书和间接的课改履历，讲授课改中感应仍在走老路；
3、信息陈腐，总感受到与现实相差较远；
4、测验测验教研不到位，不新的理念产生。
物理教员期末使命总结14
本学期，在全校率领和教员的热忱撑持和赞助下，我极力做好教导讲授使命，自动实现黉舍交办的各项使命。接上去，我将对本学期的使命做一个冗长的报告和总结
I.使命立场
平常平凡，他们自动到场黉舍教人员工集会，当真进修黉舍下发的下级文件，关怀国际外严重事务，正视政治现实进修，配合小组做好教研勾当。他们每周定时到场升旗典礼，从不旷工。他们从命支配，人际干系调和。他们极力保质保量地实现黉舍支配的统统使命，这是由于小我使命从未产生过的，影响到年级和黉舍的使命，他们老是着眼于全局，把使命室放在第一名。实现讲授使命
在曩昔的一个学期里，咱们自动到场了下级主管部分和黉舍构造的各类贸易现实的进修，并定时到场了小我备课。条约制教员配合钻研每节课的特色、重点和难点，找出响应的冲破口，极力使每节课收到最对劲的功效。本学期，咱们在同仁之间展开了彼此进修勾当，每小我都将在公然课上最少讲两节黉舍课，彼此进修，彼此赞助，配合前进。在做好本职使命的同时，自动到场下级部分构造的讲授钻研会或集会，当真做条记和评价，前进进修程度，在勾傍边进修
III.实现讲授例行公务
我当真备课、上课、听课、评课，实时点窜功课、点窜功课，做好课后教导，普遍浏览各类常识，构成了比拟完全的常识布局，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，是一名优良的先生使先生不时进修和前进，从而不时前进讲授程度和思惟憬悟，美满实现教导讲授使命。在讲授使命中，我正视以下几点：
1.每节课筹办要完全、细心。在备课进程中，我当真进修讲义，力图精确掌握难点和难点，正视参考各类杂志，拟定合适中先生认知纪律的讲授体例和讲授情势在合金山桥开辟区，正视弱化难点，凸起重点，经心体例讲授筹算，不时总结前进讲授程度
2.当真看待每堂课，正视阐扬先生的自动性，发散先生的思惟，正视综合才能的培育，自发培育先生松散的逻辑思惟，在讲授中前进先生的思惟品德，确保每堂课的品德
3.当实在时点窜功课，听取先生定见，实时领会先生进修环境，有方针地指点先生
4.对峙授课，存眷进修小组教员的讲授履历，极力摸索合适本身的讲授情势。本学期，我均匀每周到场2—3次授课，出格是到场市第一中学省级佳构课程评价l、 这极大地增进了我的讲授，使我领会了此后物理讲授的趋向和生长趋向。平常平凡，我自动到场讲座和评价，以开放的心态向同龄人进修和讲授，扬长避短，前进讲授程度
5.正视教导现实的进修，将一些前进前辈的现实操纵到讲堂中，使进修变得有用。经由进程开设公然课，我的讲授程度有了很大的前进，但也让我熟习到了本身在讲授中的贫乏，这进一步增进了物理讲授
6.加强与黉舍教员的协作
物理教员期末使命总结15
本学期我担负九三、九四两个班的物理讲授使命，在教研组的构造下，咱们对九年级物理温习使命拟定了筹算，按照筹算咱们对物理学科停止周全的、有针对性的、有用的温习。现总结以下
一、精确掌握中考物理命题思绪和标的方针，能有用的晋升温习功效
中考命题以《物理课程规范》的方针、理念、内容规范为按照，周全部现“常识与手艺、进程与体例、感情立场代价观”三个维度的请求。近两年的中考命题特色是：
1、凸起底子性。中考题出格正视考核先生的底子常识和根基手艺，并将根基常识与根基手艺放在实在、活泼、详细的情形下停止考核，使多个常识点融会在一路，请求先生矫捷操纵所学常识停止阐发、解答。
2、正视考核先生的感情、立场、代价观。经由进程先生对标题题目情形的阐发与处置进程来考核先生熟习天下和晓得天下的才能。
3、正视迷信切磋，正视进程与体例。
中考题加倍正视先生的迷信素养的培育和生长，正视“进程与体例”。
4、正视考核先生处置和抒发信息的才能。中考题中经由进程笔墨描写、表格数据、数理图像、曲线或统计图、表示图等体例显现大批的信息，请求先生操纵所学常识，挑选得当的体例，对题给信息停止处置、阐发、综合。
5、存眷社会热门标题题目。中考题出格存眷环保、动力、可延续生长、等社会热门标题题目。此类题正视渗入迷信、手艺和社会调和生长的思惟，凸起迷信性与人文性的无机连系。
6、正视学科渗入和综合。考题都比拟正视物理学科与其余学科间的渗入与综合，正视差别学科常识内在融会与渗入，出格是人文思惟的渗入。
7、正视开辟和操纵外乡资本。就如许，有了明白的命题思绪和标的方针，咱们经由进程拟定温习筹算、上温习钻研课、专题温习、温习深思等停止周全的、有针对性的、有用的温习。
二、接纳三轮温习法，螺旋来去的晋升温习功效
咱们按照中考命题的特色，将中考温习分红以下三个阶段：
第一轮温习：回归讲义，夯实底子。考题请求先生能在详细现实中，辨认出物理景象或物理纪律、成立以现实糊口为实例、发明物理常识点、切磋物理常识的内在，总结普通性物理纪律特色的情势。同时考核先生对根基丈量仪器的操纵、熟习和掌握，对根基物理观点、纪律、公式、单元及常常使用的物理常数的影象和晓得。
（1）对根基物理观点物理纪律的晓得
（2）正视物理观点和纪律构成的进程和陪同的迷信体例。在初中物理讲义中，常常接纳的有“节制变量法”另有“类比法”、“测验测验法”、“推理法”、“归结法”、“察看法”等。
（3）正视讲义中的实例阐发（各类插图、糊口及有关科技生长的实例等）。
（4）正视讲义中各类测验测验的道理、钻研体例和进程。
第二轮温习：初中物理大抵能够或许或许或许或许分红力、热、光、电磁四大板块。温习时就须要咱们把前后常识接洽起来，使前后所学的常识彼此迁徙，连成线，织成网。最好本身编织常识收集，本身总结，强化学科常识的横向接洽去赞助影象和晓得，这在全部温习中起到“一语道破”的感化。
它有益于开辟思绪、生长思惟，前进阐发标题题目和综合操纵的才能。咱们还能够或许或许或许或许把多个常识点链接在某一详细的事例或事务下去，从而到达赞助影象和晓得、熬炼阐发标题题目和处置题方针才能的方针。
第三轮温习：以综合摹拟为主，停止顺应性的强化操练。这也是心思和智力的综合操练阶段，是全部温习进程中不可贫乏的最初一环。这一阶段的温习首要是为加强考生自立进修的才能、获得信息的才能、现实操纵的才能、精确决议打算的才能、操纵所学常识处置现实题方针才能、洞察才能及缔造才能。经由进程练、评、深思实时发明标题题目，插漏补缺。
三、激起乐趣和调剂心态，稳步晋升温习功效
初三温习阶段先生的进修承当重，进修压力大，易显现“温习委靡综合症”。在温习课上要自动成立一些与讲授内容紧密紧密亲密相干的标题题目情境吸收先生的正视力，激起先生的温习乐趣。出格在最初冲刺阶段要正视把先生的心思状况调剂好，掌握节拍，兴奋温习，看待先生的心思标题题目，要极力做好针对性的疏浚沟通使命，力图使先生能以较好的竞技状况进入科场，阐扬出他们的最好进修和温习程度。
总而言之，咱们在新的课程理念的指点下，认当真真地看待温习使命，在温习中充实晓得鼎新与担当的干系，正视转变学科本位看法，既存眷社会热门，也存眷中考意向，迷信计划，稳步推动，取的了抱负的成就。
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