对教员爱岗敬业报告稿范文合集五篇
报告稿是在必然的场所，面临必然的听众，报告人环绕着主题发言的文稿。在平常糊口和任务中，在良多环境下咱们须要用到报告稿，你写报告稿时老是不新意？以下是小编帮大师清算的教员爱岗敬业报告稿5篇，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
教员爱岗敬业报告稿 篇1
尊敬的率领、评委教员、同窗们，大师早晨好!
今天站在这里，我最想说的一句话是：当教员我很高傲!这便是我今晚的报告标题标题题目。
八年前，我带着胡想从大学毕业，分开故乡到永和中学教书。那时，永忠只是刚成立，不围墙，不大门。统统黉舍只需十多个班级，三十名教员。黉舍不只范围小，讲授品质也不高，在讲授关头更不多大影响力。
可是，颠末几年的尽力，永中已有了很大的生长，教导品质有了较着的进步。永中不只具备了一流的运动场，并且在课程鼎新中处于抢先位置。
永忠能够或许有今天如许的成就，关头是有良多爱岗敬业、忘我贡献、以黉舍为家的教员们。我为他们感应高傲，作为永忠家属的一员，我也为本身感应高傲。
永忠教员不只爱忘我贡献，并且把黉舍当做家，把师长教员当做本身的孩子。每当师长教员碰到波折时，他们老是实时呈现赞助师长教员走出内心的波折，而后让他们重新扬起进步的帆船;而当师长教员获得胜利时，他们会敲响警钟，让师长教员坚持苏醒，时辰服膺“百尺竿头，更进一步”的哲学。
永忠大大都教员身材不好，由于他们一年到头都在尽力任务，但他们关怀的是每个师长教员的进修和安康。师长教员抱病了，他们老是先把师长教员送到病院，而后告知师长教员的怙恃。师长教员们不来上学，他们老是冒着雨去家访。他们不宽阔的住房，奢华的汽车，但对师长教员和家长的存有无穷的爱和义务。
在人们眼中，教员是“阳光下最辉煌的职业”和“人类魂灵的工程师”。教员的职业是高贵的，但同时教员的职业也是严重的。
对永中如许一个处所来讲，更是如斯。而永中教员恬澹名利，忘我贡献。
正如所说：“十年树木，百年树人”，更能表现永中教员的精神，以是我在挑选之初不遗憾。
只需我能站在讲台上，我必然会身先士卒，让本身配得起“教员”这个称呼。
教员爱岗敬业报告稿 篇2
1有爱就有统统
在这世上，有一种最能表现忘我意蕴的豪情叫爱心，它能断根伤心的瓦砾，推倒失望的断壁，也能扑灭但愿的灯。做一位国民教员起首就要有一颗爱心，由于教导本身就象征着一棵树动摇另外一棵树，一朵云鞭策另外一朵云，一颗魂灵叫醒另外一颗魂灵，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的进程。
对师长教员来讲，教员的爱是一种奇异而又庞大的气力，是除母爱以外，天下上又一庞大的爱。这类爱是忘我的。但师爱差别于母爱，由于师爱是一种明智与心灵的融合，是相同师生心灵的桥梁。师爱能够指导师长教员发生庞大的内能源，去自发地、自动地沿着教员指出的标的目标迈出。只需当教员给师长教员以竭诚的爱，给师长教员以接近感、信赖感、希冀感，师长教员才会对教员发生迷恋景仰的心思，能力向教员关闭内心天下，咱们能力“有的放矢”，收到应有的结果。是以，教员必须用本身的爱心去传染打动师长教员，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、道理连系，才会发生动情效应，从而收到较好的德育。
闻名的教导家陶行知师长教员曾对教员说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的耻笑中有爱迪生”。同时陶师长教员还用本身的言步履咱们解释了“爱”的涵义。有一天，陶行知师长教员看到一位男生欲用砖头砸同窗，就将其避免，并责令其到校长室。等陶行知师长教员体会了一下环境回到办公室，见到男生已在等他。陶行知取出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我定时来了。”接着又取出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立即停止了，申明很尊敬我。”男生半信半疑地接过糖果。陶行知又说：“据体会，你打同窗是由于他欺侮女同窗，申明你有公理感。”陶师长教员遂取出第三块糖说。这时辰辰男声哭了：“校长，我错了，同窗再错误，我也不能采用这类体例。”陶师长教员又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的说话也该竣事了。”故事有些内容值得大师寻思和玩味，有些教员从“掉队生”身上找不出可赞美、可嘉奖的来由，除不会多角度思虑标题题目以外，贫乏爱心不能说不是一个缘由。
步入菁菁校园，劈面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是咱们配合的心声，更是一中人果断的誓词!我永久不会健忘本身身上的义务，在播撒常识的同时也把爱种在孩子们的心间，由于我晓得：在这世上，有一种最能表现忘我意蕴的豪情叫爱心，它能断根伤心的瓦砾，推倒失望的断壁，也能扑灭但愿的灯。
有爱就有统统。
2 我和春季在一路
咱们的黉舍是所优异的黉舍，之以是获得如许的成就，恰是依靠于先辈教员们高尚的奇迹心、崇高的义务感和忘我的贡献精神。现在，新的世纪在呼喊，党和国民在呼喊，咱们——负担着汗青重担的新一代青年教员必然会用本身的现实步履，安身本职，去驱逐果实压满枝头的秋季。今天我报告的标题标题题目是“我和春季在一路”。
当你去郊游、去郊游，当你被大天然的温馨和明丽拥抱时，你是不是在一刹时生起一缕遐想：咱们和师长教员在一路，不便是和春季在一路吗? 咱们的岗亭在师长教员身边，咱们的职责是守望这些师长教员的心灵，庇护他们生长，率领他们前行。师长教员们的心，是稚嫩的、纯洁的。作为师长教员们的指导者，咱们必须切近他们、体会他们，本身的心也要像师长教员一样纯洁、规矩。听凭世事变更，韶华流转，长葆生气勃勃，神彩奕奕。和师长教员在一路,也便是和抱负在一路。当我看到他们生气兴旺地充实、长大，插手扶植者、缔造者的行列，鞭策时期车轮飞速向前，怎能错误糊口、对奇迹布满决定信念、布满但愿呢? 让咱们带着春季般的表情走进讲堂，让逐日反复的授课变成清泉，变成小诗，用欢愉塑造师长教员们的欢愉。天下其实是从咱们手中放飞的，而师长教员们亮晶晶的眼珠里映照的也永久是你的影子。山里的师长教员有了教员，第一次听到了常识的声响;城里的孩子们有了教员，一扫昔日的娇气，勤奋朴实兴旺踏其实心中。
好幸运啊!我与春季同业，我要带着阳光般残暴的笑容走进讲堂，走进春季，去收成等候，收成灵感，收成真情!去塑造今天的仆人，托起将来的世纪。糊口的目标，不在于显耀和享用，而在于精神上的充实和奇迹上的胜利。我既然挑选了教员这条路，就要果断不移地走下去。教员人是普通的，但奇迹倒是庞大的，由于他们所处置的奇迹是冷静的贡献和忘我的就义。我为能处置如许的奇迹而高傲!时期在进步，社会在生长，鼎新在深切，教导要复兴。作为一位普通的教导任务者，我必然会竭尽尽力把书教好!教员最美的发明永久是在师长教员们的眼睛里。当我望着师长教员们那巴望常识的眼睛，就像置身于残暴的星空当中，在这片闪灼的星光里，我将找到清亮如山泉的真、善、美。
年青的伴侣们，为了太阳底下最辉煌的奇迹，让咱们联袂并肩，不回顾，不旁皇，风雨兼程，一往无前吧!
3 师道在勤
比来我在网上看到一幅照片，是孔子和他的师长教员们的一组泥像。师者手持书卷，神气庄肃，眼光深 而安然平静;门生则有列布四周，或诵习、或寻思、或舌辩、或凝听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中俄然涌出一种 然莫御的打动，何等协调的师生图，何等逼真的师生情啊!役夫的德、才、勤、容真堪称万代之师也。中国5000多年悠悠汗青长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺垂馨千祀的贤臣，不少操行朴直的蓬菖人，但影响至今，将精神渗入到咱们这些炎黄子孙血液中、骨子里的倒是平生身无长物、颠沛流浪的役夫。这足使儿女为师者共与荣 ，使咱们这些在“师途”中前进的人对“师”的真理有了更多的感悟。
役夫是高悬晴空的'皓月，是津润郊野的清源。但我甘愿将他看做一座山，不可超越，却可攀附。役夫之德，元配六合;役夫之才， 古烁今， 子自难希冀。但役夫“韦编三绝”、“三月不知肉味”，虽很是人能够做到，但绝非指日可待。师道在勤，“世上无难事，只需肯登攀“。
师道在勤。人们自古便视“勤”为人之美德，是以便有“节约可持家”、“功在不舍”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，平生之计在于勤”的各种感慨。岂有作为传承人类文化的“师”者而不勤者?
师道在勤。只需勤学、勤思、勤省，能力在晓得少一点的人眼前晓得多一点，在苍茫的人眼前雀跃一点;在如海的常识眼前谦善一点，在强于本身的师长教员眼前自在一点;能力在陋劣眼前深入一点，在浮器眼前恬澹一点，在物资不富偶然精神丰硕一点。
教员爱岗敬业报告稿 篇3
列位率领、列位教员：
大师好！
有位墨客曾说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，由于可贵的性命你只需一次。
十六年前，我倒是带着些许没法和失踪的豪情，走上了三尺讲台。初为人师的我却一向为教员这个＂贫寒＂的职业而利诱！在脱手阔气的大款群体里，看不到教员的身影；在奢华气度的新潮一族中，寻不着教员的萍踪命的代价，放飞人生的抱负。即使囊空如洗，即使贫寒如水，即使浮华散尽但我知足，我是教员，我是一位名誉的国民教员！
固然偶然我也感应很烦、很累，但心中总会涌起一种激烈的义务感：我是教员，我要给这些寻梦的孩子带路，在他们内心写一本最斑斓的书。这激烈的熟悉不时鼓励我以朴拙去拥抱每个孩子。与他们旦夕相处，我一直想着两句话，那便是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。如许的豪情使我对孩子少了一份诉苦，多了一份宽大；少了一份奢求，多了一份懂得；少了一份求全谴责，多了一份尊敬。我既然挑选了这个职业，就会无怨无悔。我不是不想过三尺以外的天下，可是，当早晨走进斑斓的校园，面临一张张无邪的笑容，一声声响亮的问候；当跟孩子们在一路，看到一个个龙精虎猛的身影；当夜深人静，修改孩子们那一份份布满立异的功课；当空闲时和孩子们在qq上欢快谈天，赏识孩子们发送的一张张风趣的图片，我又是那末冲动，那末知足。
一位传授曾说过：“一些人但愿大张旗鼓，但愿有条有理，但愿成为一个受人尊敬的、很是具备成就的教导家；也有一些人但愿平淡淡淡、安宁悄悄。”我想，我是挑选了后者。可是，挑选后者并不是抛却抱负。我所寻求的只是一种平淡淡淡的真，一种实其其实的情！在普通而充实的任务中，我以本身的满腔热忱，正文着教员的职责，庇护着师长教员的生长，誊写奇迹的辉煌！在我内心只需如许一个寻求：为了孩子的统统，贡献平生我无怨无悔！我高傲，我是一位小学教员！
教员爱岗敬业报告稿 篇4
列位率领、共事们：
大师好！
孩提时，我就很是景仰教员，神驰长大今后能当一位名誉的国民教员。初中毕业后，我决然报考了师范黉舍，一张特师的登科告知书，让我今后与特教结缘。三年的专业进修，对特别教导从领会到相知，我晓得社会上有很多残疾儿童，在期盼着咱们去指导他们走出倾斜的天下，巴望与安康的孩子具备统一片蓝天！
特师毕业后，我满怀着但愿迈进了泰安聋哑黉舍的大门，见到了我执教生活生计中的第一批师长教员13个刚入校的聋童。当我登上三尺讲台的时辰，望着那13个孩子，我的心一会儿缩得好紧好紧。一张张如鲜花般心爱的笑容，一双双如明月般闪亮的眼睛，居然是一群又聋又哑的孩子！我感慨运气的不公，希冀他们能听到点甚么。因而，我跑到师长教员的死后，高声地喊他们的名字：“张宪云，王化良……”我歇斯底里地喊，嗓子喊哑了，回覆我的仍是那一动不动的身影―一他们听不见。望着他们，我掂出了一位聋校教员肩上担子的份量。
统统都要重新起头。天天起床的哨音一响，我便走进孩子们的宿舍，教他们穿衣叠被、清算外务，手把手地教他们洗脸刷牙，而后带他们到操场上晨跑、做操。用饭的时辰，我顾不上本身，繁忙地穿越于师长教员们中间。为了孩子们安康生长，我支出了慈母般的爱，用胜似怙恃的亲情关怀着他们。我班有个8岁的聋儿智力低下，一天到晚口水常流，身上的气息腥臭难闻，师长教员们一接近他就皱眉头。义务感和奇迹心促使着我，强忍着难耐的气息接近他，关怀他，并教导师长教员们不要厌弃他。
这个孩子的手不便利，我就一口一口地给他喂饭，巨细便帮他脱裤子，偶然孩子拉到裤档里，我就给他重新到脚一遍又一各处擦洗，而后换上干爽的衣服。爱的甘露津润了孩子们荒凉的内心，我和他们之间的间隔愈来愈近，豪情也愈来愈深，每次家长们来接孩子，他们老是恋恋不舍，不愿分开黉舍。
家长看到本身孩子的变更和生长，无不布满了欢快和感激感动，昔日那双没法的眼睛里又燃起了新的但愿。他们一遍又一各处对我说：“刘教员，真是太感激你了！有你如许的好教员，咱们一千个安心，一万个安心！”从他们的言行中，从他们的眼神里，我又一次地感应本身肩上的义务和任务。不是吗，这个天下何等须要特教教员啊，完整的太阳何等须要有人托起啊！敬爱的孩子们，刘教员爱你们！
“捧着一颗心来，不带半根草去”。与聋哑师长教员的结缘，固然不是我的初志，但确是我的归宿。我―一个处置特教奇迹的教员，虽不冷静无闻的豪举，不辉煌显赫的光荣，可是我无怨无悔！我要在普通的岗亭上，用竭诚的爱心为聋哑孩子筑起永久的丰碑！最初，我还要说一句心底的话：“我爱我的聋童！我爱我的聋校！我爱我处置的特教奇迹！"
我的报告到此竣事，感谢大师！
教员爱岗敬业报告稿 篇5
尊敬的列位教员、率领们：
大师上午好。很欢快今天能代表黉舍在此参与报告比赛。今天我要报告的标题标题题目是：在咱们现有的根本教导程度下，教员该当若何定位？
作为一位乡村里的教员，我深入体会到“乡村一流黉舍的讲授、师资前提赶不上城里三流黉舍”这句话的实在寄义。整体下去讲，我镇的教导仍是客观存在着有屋子没装备、有装备没教员，乃至有装备有教员但因不经费操纵而难以保持近况或进一步生长的屈指可数。我镇今朝也确切存在着师资气力缺乏，教员讲授程度不高，教员本质整齐不齐，教员专业化程度偏高等本色性标题题目。
由于讲授品质不高，乡村一些黉舍的生源逐步散失。在一些地域，“村小学到中间小学，中间小学到县城小学，优生不时流向县城”已成了较着趋向。久而久之，黉舍将堕入一种恶性轮回并将跟着这类恶性轮回而趋于萎缩。当咱们当真注重四周的贫苦家庭时，能感受抵家长们仍然怀有“念书无用论”，这无疑是对孩子的教导很倒霉的。对此，咱们能够寄但愿于当局能够采用比方加大对根本教导扶植的搀扶，对教员停止培养，尽力扩展教导救济机制等等。可是，在我镇黉舍和城市黉舍在硬件上相差甚远，在短时间内不能转变近况的环境下，作为教员的咱们也不能老是一味的诉苦，而是该当要充实操纵统统可用的现有教导资本，取长补短，阐扬本身的上风，填补缺乏，进步咱们的教导讲授程度。硬件上跟不上，那末在软件上就不该当加倍掉队。若安在现有根本教导程度长进步黉舍的软气力，这就触及到了教员的定位标题题目。
咱们要为本身的职业感应高傲。很多人都说，教员只需普通、只需孤单，不残暴，不辉煌。简直，教员的岗亭是普通的。只需你挑选了教员这一职业，能够说你也就挑选了普通。在教员的平生中，或许不会干出甚么大张旗鼓的大奇迹。不像农人，种瓜得瓜，种豆得豆；不像迷信家，停止发明缔造；不像贩子，卖了商品，收成款项……可是咱们该当感应高傲，由于咱们处置着太阳底下最辉煌的职业。教员是一颗晶莹的水点，而恰是这些小水点汇成了滚滚江海，鞭策着国度这条大船顺遂前航。
咱们常常会教导师长教员说：学无尽头。可是咱们也该当常常对本身说这句话。固然咱们已身为人师，但不该当抛却师长教员这一身份，该当持续再教导，丰硕本身的常识系统。师长教员们最信赖、最崇敬的人莫过于教员，若是咱们是一专多能，是一无所知或是“今天我不会，今天必然告知你”的爱进修的教员，咱们的师长教员必然是常识信息丰硕、思惟矫捷坦荡、性情开畅、勤学长进、成就不错的自力个别。这时辰辰，教员的讲授程度就发生了磁性——吸收、异化着一个个有活气的心，真正理论了“身教重于身教”的教导思惟，成为“传道又授业”的育人表率。
一个讲授程度再好的教员，若是不杰出的教员品德，那不但做不到教书育人，反而充任了社会风险品的脚色。师德本身便是一种强无力的教导身分。教员的思惟、风致、言行，和教员对社会事物所持的立场，城市如许那样地影响着师长教员。是以，咱们在实行职责的进程中，必须对本身提出较高的品德请求，要严于律己，自我熟悉、自我评估、自我鼓励、自我强化，使本身的师德涵养加倍完美。
咱们要酷爱本身的任务，更要对每个师长教员都抱有一颗爱心。不爱，就不真实的教导，就不能够有杰出的教导结果。酷爱师长教员，就要关怀师长教员、体会师长教员、接近师长教员，自动在教导者和被教导者之间成立豪情的桥梁。酷爱师长教员，还该当尊敬师长教员，不尊敬，就不能够成立师生之间的彼此信赖，而不这类信赖，就落空教导得以停止的根本。当你以同等的尊敬和朴拙的爱心去翻开每个师长教员的心门时，你会发明每扇门的面前，都是一个不可估计的宇宙，每个扇门的开启，都是一个没法展望的将来。
有一句话说得好：教员是人类魂灵的工程师——用笔耕作、用语言收成、用汗水灌溉、专心血津润。教员这一崇高的职业已属于你我，咱们又若何不把本身的统统都献给三尺讲台呢？一个好教员的性命是该当如许度过的：当他回顾旧事时，不因碌碌有为而懊悔，也不因误人后辈而惭愧。如许，在临死的时辰，他就可以高傲地说：我把全数的性命和全数的精神献给了孩子。
在咱们现有根本教导程度下，作为教员，你们晓得该若何定位本身了吗？谜底很简略：“统统为了师长教员，为了师长教员的统统，为了统统师长教员。”这一生或许咱们只是一块普通的基石，可是咱们将稳稳的扎根公开，托起今天的高楼大厦。或许咱们只是一株知名的小草，可是，咱们将与芳香的土壤一道冷静地耕作，培养出姹紫嫣红的春季。我的报告到此竣事，感谢！
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