语文教员任务总结精选15篇

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语文教员任务总结精选15篇

　　总结是把必然阶段内的有关环境阐发研讨，做出有指点性的经历体例和论断的书面材料，它可以或许或许或许或许或许给咱们下一阶段的进修和任务糊口做指点，不如当即步履起来写一份总结吧。咱们该若何写总结呢？上面是小编为大师清算的语文教员任务总结，欢迎浏览，但愿大师可以或许或许或许或许或许喜好。

语文教员任务总结精选15篇

语文教员任务总结1

　　严峻的一个学期的进修竣事了。在我本身的讲授和进修中碰到了一些标题题目。并且发了然本身良多的缺少。作为一位年青的教员，我此刻对本身一学期的任务作一个周全的总结，为下个学期的讲授任务做好充分的筹办。

　　1、对先生做好充分的指点，变革先生的进修乐趣。

　　我代两个班的语文课。可是两个班的进修风尚截然差别。一个班的先生出格活跃、有朝气，上课空气也好，我和这个班的先生在讲堂上可以或许或许或许或许或许构成很好的互动，每节课都是在欢愉中竣事，我和先生都出格轻松。可是别的有一个班的先生就出格烦闷，先生不爱回覆标题题目，乃至连读课文都没人举手，每次碰到这类环境，我城市很朝气，刚起头还自动鼓动勉励他们，厥后环境不甚么转变。我起头怒斥他们，功效更没人说了。整节课暮气沉沉，我和先生都出格累。最初构成一个功效，我只喜好在前一个班上课，每次去别的一个班就忧愁。

　　厥后我想一向如许下去也不是体例，最初只能构成两全其美。我和先生之间的间隔会愈来愈远。我的讲授任务也会愈来愈差。随后我挨个做了先生的思惟任务。查询拜访以下：有的先生惧怕回覆标题题目;有的先恐怕出错;有的先恐怕挨骂。实在细心想一想，仍是本身对先生的指点不够。以是在接上去的任务中，我自动对这个班的先生做好指点任务，变革们的自动性。前进他们的自傲心和勇气，在思惟上和进修上左右开弓。功效起到了很好的结果。我从这件事中大白了一个标题题目，对一些任务，不是做不好，那得看本身是不是专心。

　　2、把每个细节做得更专业。

　　这句话是我的一个高中教员说的。此刻仿佛对它的晓得不是很周全。此刻到场任务，才发明，细节不只仅是咱们做题的时辰要正视步骤。在讲授中，咱们要正视先生的一举一动。此刻咱们贯彻新课标的讲授情势，鼎新传统的讲授情势。咱们的讲授进程由讲课变成了操纵。根基上每堂课实现几个关头就竣事了。可是我发明结果不是很较着。

　　厥后一个教员听了我的课后说，固然我把每个关头都停止了，可是细节做得不好，对先生实现每步关头不请求。不管哪一个关头，都必须对先生作出响应的请求，如许先生才会有前进，别的还要培育先生杰出的习气。

　　3、用前进先辈的讲授手腕，前进进修效力

　　古代迷信手艺日月牙异的飞速生长，请求具备新奇活气的语文讲堂不只需有讲授情势的转变，先生思惟的开启，更要有指点先生学会进修，把握丰硕的语文常识并获得叩开常识大门金钥匙的讲堂讲授结果。这是新课标对语文课程的根基请求，也是语文学科东西性与人文性特色的集合表现。

　　招考讲授讲堂老是教员比比划划，老是在若何把常识线条了了化上动心计心情，在进修中先生不能亲身休会到获得常识的进程与乐趣，其接管常识的进程间接而单一。新课程请求讲堂要以更新讲授手腕为重点，借助各类媒体和讲授资本让先生自立休会、感应感染，使得师生在摸索中经历同享。信息期间多样的媒体和无所不在的搜集恰好为咱们扩展讲堂讲授的范畴，拓宽摄取常识的渠道，实现前进先生信息素养，开辟先生的商讨才能、进修才能、协作才能、缔造才能供给了一个的可操纵的平台。

　　讲授中，一悔改去讲堂上过于正视常识教授，内容上过于正视册本常识，布局上过于夸大学科本位，实行中过于夸大接管进修，畅通贯通贯穿，机器操练等状况，细心研讨课本内容，经心设想讲授关头，将先生从原本的讲堂圈子中“束缚”出来，变革先生充分操纵搜集资本，使他们可以或许或许或许或许或许在自立商讨与互换的进程中，不时挑衅自我，扩展缔造性思惟。

　　4、用结壮多样的`操练，培育先生的语文现实才能

　　死教书、教死书不能顺应社会对教导的须要，新课程鼎新恰是对明天教员讲授看法的挑衅。教员应由常识的据有者转化为常识的构造者，由常识的通报者转化为进修的增进者，超出讲堂的藩篱，将古代讲授进程演变为“培育进修者”的进程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的底子转变。用结壮多样的操练，多方面前进先生的语文素养，极力培育先生的语文现实才能，使先生获得必然的毕生进修的身手。

　　我将在不时的进修和任务中总结讲授经历，前进本身的讲授才能。

语文教员任务总结2

　　一学期以来，我当真进修新课程标准及相干现实常识，以重现实，抓实事，务实效为讲授任务的根基准绳，以培育先生立异精力和现实才能为重点，深切研讨和进修各类新的讲授体例，在任务中不时摸索、深思、总结，深切讲堂讲授鼎新，鼎力鞭笞实质教导，使所任班级讲授品德有了大幅前进，现将一年任务环境总结以下：

　　一、本学期实现讲授环境：

　　讲授任务是黉舍各项任务的中心，也是查验一个教员任务成败的关头。本学期中，在对峙抓好新课程理念进修和操纵的同时，阐扬教员为主导的传染感动，我自动摸索教导讲授纪律，充分应用黉舍现有的教导讲授资本，斗胆鼎新讲堂讲授，加大新型讲授体例操纵力度，获得了较着结果，详细表此刻：

　　1、备课深切详尽。平常通俗当真研讨课本，多方参阅各类材料，力图深切晓得课本，精确把握难重点。在拟定讲授方针时，很是正视先生的现实环境。教案编写当真，并不时归结总结经历经历。

　　2、正视讲堂讲授结果。针对二年级先生特色，以欢快式讲授为主，不搞合座灌，对峙先生为主体，教员为主导、讲授为主线，正视讲练连系。在讲授中正视捉住重点，冲破难点。

　　二、获得的讲授成就：

　　1、变革先生的自动性，在讲授中尊敬孩子的差别乐趣喜好，差别的糊口感应感染和差别的表现情势，使他们构成本身差别的气概，不强求一概。成心识地以先生为主体，教员为主导，经由进程各类游戏、比赛等讲授手腕，充分变革他们的进修乐趣及进修自动性。让他们的本性和特性得以自在安康的阐扬。让先生在视、听、触觉中培育了缔造性思惟体例，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了讲堂空气，响应前进了讲堂讲授效力。

　　2、在功课点窜上，当真实时，做到全批全改，重在勘误，实时领会先生的进修环境，以便在教导中做到对症下药。

　　3、对峙到场校内外讲授研讨勾当，不时罗致别人的.可贵经历，前进本身的讲授程度。常常向经历丰硕的教员就教并常常在一路会商

　　讲授标题题目。听公然课屡次，使我大白了此后讲课的标的方针和此后语文课该若何教和若何讲。

　　三、讲授中存在的标题题目和缺少：

　　作为教员，应当大白任何先生城市同时存在利益和弊端谬误两方面，对优生的利益是不言而喻的，对落后生则易于发明其弊端谬误，出格是在进修上落后的先生，常常得不到教员的必定，而落后生转化胜利与否，间接影响着全班先生的全数成就。以是，我一向正视从以下几方面抓好落后生转化任务：

　　1、拟定打算，分组教导。

　　按照先生接管才能和进修请求的差别，把落后生分为三个组.第一组是有才能前进，但平常通俗懒动头脑不学的同窗；第二组是肯学，但由于才能不强的同窗；第三组是纪律疏松，进修不当真，底子又不好的同窗。针对每组先生的特性与特性，拟定详细的打算和方针，对这局部同窗停止有针对性的教导。

　　2、顺手推舟，化悲观身分为自动身分。

　　起首赞助落后生找到优、弊端谬误，以阐扬利益，降服弊端谬误。其次以泛泛的心态看待，在他们稍有前进时赐与教员的必定。

　　3、真正做到晓之以理，动之以情。

　　朴拙地看待每个先生，信赖他们，鼓动勉励他们自在会商，让他们自发地融入到班级小我进修糊口傍边来。

　　四、放学期讲授改良办法：

　　作为教员，我深深晓得教员的一言一行都影响着先生，对先生起着言传言教的传染感动。以是在任务中我一向遵守"严请求，高标准"的指点方针。

　　1、思惟教导常抓不懈：操纵班会，晨会停止思惟品德教导，卫生、纪律、安好等常常讲，侧重培育先生杰出的品德品德、进修习气、歇息习气和文化步履习气等。

　　2、阐扬"小干部"的大传染感动：斗胆罢休操纵班干部，经由进程拟定班级办理轨制，对先生各方面做出了严酷请求，班内构成了连合向上的杰出班风。

　　3、常常与任课教员相同，领会先生的进修环境，协同对先生停止进修方针教导，激起进修乐趣，培育吃苦进修的意志，教会进修体例，学好各门功课，并把握先生的课业承担量。

　　4、关切先生身材安康，正视掩护目力，指点睁开丰硕多彩的班级勾当，自动到场黉舍构造的各项勾当，搞好班级的常常性办理任务，对先生停止惯例操练，培育先生养成杰出的进修、糊口习气。

　　5、常常与家长对峙接洽，互通环境，获得家长的撑持和配合，指点家长精确教导后代等。

　　总之，一学期以来，我做了必然的任务，获得了必然的成就，但与黉舍带领的请求，家长的希冀，另有不少的差异，在此后的任务中，我将延续对峙兴旺斗志，进一步更新看法，进一步加强本身的现实和所需营业常识的进修，不时前进本身实质和任务才能，更正缺少，争夺更大的成就。

语文教员任务总结3

　　一年的工夫就如许仓促忙忙地曩昔了，回首一年来的点滴任务，想说的真是太多太多。相较客岁，讲授任务沉重了良多。因此，我对讲授任务不敢怠慢，当真进修，深切研讨教法，谦虚向先辈进修。颠末一个学期的极力，获得了必然的的讲授经历。上面就本学期的各项任务停止总结和深思，以便在新的一年里更好地任务。

　　一、思惟政治进修，师德涵养方面

　　一年来，我规矩任务立场，爱岗敬业，一向严酷请求本身，正视政治进修，自动涌跃到场黉舍构造的各类情势的进修，经由进程进修前进思惟熟习，前进本身的职业品德涵养，并从命任务支配。本学期我担负六年级3班4班的语文讲授，力图在通俗的岗亭上磨练本身，进献本身。

　　二、吃苦研讨营业，极力前进讲授结果

　　讲授中，先生是主体。因此，领会和阐发先生环境，有针对地教对讲授胜利与否相称首要。我班的先生在成就，思惟等各方面莨莠不齐。先生的.传闻才能较弱，讲课接纳较深说教，先生不能顺应。别的一方面，先生进修自动性高，讲堂空气活跃，针对这一特色，我常常设想让先生自立商讨、熬炼抒发才能的关头，获得不错的结果。此后可以或许或许或许或许或许看出，领会及阐发先生现实环境，因材施教，对讲课结果有间接影响。平常通俗备课我老是当真研讨课本，多方参阅各类材料，力图深切晓得课本，精确把握难重点。在拟定讲授方针时，很是正视先生的现实环境。教案编写当真，并不时归结总结经历经历。

　　别的，我对峙到场校内外讲授研讨勾当，不时罗致别人的可贵经历，前进本身的讲授程度。常常向经历丰硕的教员就教并常常在一路会商讲授标题题目。多听公然课，以求大白此后语文课该若何教和若何讲。

　　在功课点窜上，当真实时，力图做到全批全改，重在勘误，实时领会先生的进修环境，以便在教导中做到对症下药。不时更新讲授看法，正视抓好落后生转化任务。

　　固然，在讲授的进程中也存在一些标题题目，在此后讲授中要加强本身的营业程度，前进本身才能，不时充分本身，更好的做好本职任务。

语文教员任务总结4

　　工夫飞逝，转瞬一学期已邻近序幕。回首一学期的语文讲授任务现实，我本着“以报酬本”的精力，实现了讲授任务。但也从平常的讲授中发了然一个个存在的标题题目和讲授中的缺少。为了在放学期更好的实现讲授任务，可以或许或许或许或许或许更好的教导先生，特做了以下总结。

　　一、首要成就：

　　1、在本学期，我对峙让同窗们逐日练一篇字，现大局部同窗的笔迹较学期伊始工致了良多。语文讲授岂但要教会同窗们写，更要教会同窗们写好字。为了敷衍沉重的进修任务，先生们的字老是草率不规矩，歪七扭八，也不较好的书面写字的习气。因此，在本学期，我对峙让同窗们练字写字，功课本必然要对峙干清洁净，整整洁齐。经由进程一个学期对峙不泄的操练，我班大局部同窗的字已有了很大的前进。

　　2、养成了同窗们对峙天天写日志的好习气。写日志岂但可以或许或许或许或许或许赞助同窗们记实一天中产生的成心思的任务，还能熬炼同窗们遣辞造句的才能。在本学期，我对峙让先生逐日一记，颠末一学期的对峙，同窗们遣辞造句的才能较之先前已有了很大的前进。

　　3、按照新课标的请求，实现了根基的讲授任务，培育了同窗们浏览课外册本的习气，变革了先生们进修语文和写作的`乐趣。

　　二、存在的缺少的处所：

　　1、固然大局部同窗都可以或许或许或许或许或许在教员的指点下实现进修任务，可是仍有一小局部先生不能实时的实现任务跟上讲授进度，成就下滑。

　　2、四年级语文正视的是词、句、段落的晓得，可是由于地处州里，可以或许或许或许或许或许浏览的册本无穷，因此同窗们对文章的晓得才能都很是弱，不能很好的捉住一篇文章的重点。由此也致使语文的进修坚苦重重。

　　3、四年级语文要起头从读到写，同窗们应当颠末一学期的学期具备根基的写作才能。可是，我班同窗的写作才能不强，对句子、词语的晓得不够，标点标记的应用才能也不够，最首要的是，先生们平常互换都是操纵方言，因此也常常把处所性的方言写进了作文里。因此，写出来的作文常常文句不通。

　　三、改良的体例：

　　1、加强对个体成就较弱的先生零丁教导，常常和这局部先生的家长相同，做到杰出的家校协作，配合赞助这局部先生进修。

　　2、鼓动勉励同窗们多读课外书，举行班级图书管和图书会，鼓动勉励大师把本身的课外册本带到黉舍中来，相互互换读。以此来前进同窗们的浏览晓得才能。

　　3、提倡同窗们在黉舍多讲通俗话，不讲方言，多用通俗话念书，写作。对峙写日志，写作文。培育同窗们写作的乐趣，养成写作的好习气。

　　在此后的任务中，我将不时进修，不时的前进本身的实质，极力专研教法学法，使讲授任务迈上一个新的台阶。

语文教员任务总结5

　　很快这一期暑期培训将要竣事，转头看，这已是我在格林森渡过的第四个培训期了。在全数任务时期，让我感应最深的便是看到了格林森新生长，熟习了新教员和心爱的先生。

　　我的任务内容一向都是小学语文这一块，而这一期，我所面临的是小学二年级到六年级五个年级的讲授任务，对我而言，这是又一次新的挑衅。在对各年级先生根基环境停止领会，针对差别春秋段先生心思特色阐发后，拟定出差别的讲授打算，睁开课程支配。

　　在全数讲授进程中，较为出格的是二年级班，由于先生春秋偏小，对所学底子常识把握环境较少，以侧重在字词方面停止响应操练，挑选与纲领同步课本《标准练》，提早进修二年级上学期课本常识，为开学接管黉舍教员讲授做好筹办。而在讲授时期有一个先生激发了我的正视，先生名叫杨邦军，对一年级所学常识他把握不够结壮，致使做起题来速率慢、弊端多。而最初让我耽忧的是该生的性情，他不爱措辞，很外向，不愿与同窗打仗，上课立场不自动，不像同龄孩子那样活跃。发明这些标题题目后，针对该生现实环境，转变一向讲授情势，下课自动与他相同，上课点他回覆标题题目，朗读课文，鼓动勉励斗胆发言，答错也嘉奖的讲授打算，加强先生决议信念，前进胆子。在这期培训将要竣事时，我发明绝对之前他有了很大变革，变得开畅活跃。

　　别的一位先生，名叫吴思凯，方才退学时该生家长自动找到我和梁教员谈到先生环境，家长对先生请求较高，也是由于家长提到吴思凯诞生时由于被羊水呛到，是颠末急救得以还生的孩子，家长耽忧因此影响到孩子思惟反应才能，对此感应耽忧。现实上，我和梁教员分歧以为该生进修环境杰出，各方面表现较凸起对进修很是自动，立场规矩。经由进程再次与家长相同，让她正视孩子的现实状况，对孩子有了精确的熟习，并在将厥后的教导进程中停止合适本身孩子的指点教导。

　　除二年级外，其余年级先生在进修上自立才能绝对较强，按照现实环境各年级都是挑选以《浏览与作文》作为培训材料，对先生写作才能和浏览晓得才能停止前进。

　　三年级班，侧重培育看图措辞才能，学会片断描述等。自立浏览漫笔，养成自力思虑的习气，答题时细心当真。四年级班，是高年级班中全数程度底子较差的一个班，作文的根基写法情势把握环境不太好，以是在浏览操练的底子上，加大作文操练，到了期末先生反应结果杰出。五年级班和六年级班，这两个高年级班先生春秋大一点，常识的'把握环境也较好，以是在进修新常识的进程中能好的接收，成就前进绝对较着，结果凸起。

　　以上便是我在这一期讲授进程中的任务总结，在一次又一次讲授现实中，在一批有一批先生毕业中，我加倍深切的体味到作为一位教员在面临一群心爱的先生，并能看到他们在生长，有了前进和前进时，心中油可是生一份欣喜。

　　在这一期的讲授支配进程中，我也看到了格林森它也在生长着，如许的生长仿佛预示着将来无穷的生长，也愿在这期讲授中一切支出本身辛勤的教员们可以或许或许或许或许或许不时前进，缔造新的将来，我等候着格林森更光辉的下一期。

语文教员任务总结6

　　这个学期已竣事，在这个学期里，我接纳的讲堂讲授仍是小组协作讲授法。整节课以先生为主体、教员为主导停止讲授的支配。整节课让各个小组的每个成员先本身实此刻课前提出的几个标题题目，再小组互换，相互商讨，构成小组全数定见，而后让班内各个小组在停止质疑，让有才能的小组或小我停止质疑，最初让他们在相互质疑解答中释然开畅。全班先生天衣无缝的商讨、酣畅的`小组协作互换，让先生的措辞、思惟、协作才能都在不自发中到达了前进。残剩的小标题题目，也是组长为他们解惑，让小组长为差生停止讲授，既熬炼了本身，又让差同窗贯穿了新知。这类体例真是利落索性淋漓，让教员省了几多事，又让优异先生的潜力获得了发掘、阐扬。

　　这个学期以来，先生的写作才能、同窗们的协作才能、处置题方针才能都全方位的获得了前进，真的是高效讲堂可以或许或许或许或许或许使先生的成就等各个方面前进很大啊。

　　这个学期以来，班内的班长、组长、组员，个个有任务，个个有前进，个个连合协作，个个你追我赶，个个奋斗向上。杰出的班风是成就高效讲堂的前提。

　　这个学期以来，班内的任务由于支配条理，分派公道，而使班内先生有不教员，纪律一样好。先生该会商就会商，给背诵就背诵，该上手本就上手本，统统停顿的井井有理。

　　总之，班内有班内的特色，拟定班规得合适先生的特性，支配班内的任务必须让班内成员拿得起放得下。一句话：班内干部的挑选与组合很首要。教员须得独具慧眼才行。本身但愿在此后的任务中不时改良班内的统统缺少，使班内任务搞得更好，使本身的讲授任务永久披荆斩棘。

语文教员任务总结7

　　工夫仓促，转瞬间一学期的时辰就曩昔了，本学期我担负的是小学五年级两个班的语文讲授和六年级一个班的语文讲授任务，可以或许或许或许或许或许说这是我从教以来最繁忙也是最充分的一学期。回首这一学期的语文讲授任务,有收成的欢快,但同时也有毛病谬误和遗憾。在平常通俗的教导讲授中我极力做到以下几点：

　　一．延续深研课本,不时进修前进讲堂讲授程度。

　　固然有过几年长久的讲授经历,可是对语文出书社的课本倒是目生的。因此在平常通俗沉重的讲授任务中，固然由于所教班额多可以或许或许或许或许或许不必写教案，但对每堂课一向会当真筹办，深挖课本，做到备课本，备先生.在蒲月份的全校教员生长课赛课中,自动筹办,向四周的共事进修,向册本进修,向电脑进修,当真履行六关头讲授法,极力实现讲堂讲授的最大化,最优化，终究获得了不错的成就。同时自动听课不管是黉舍的优良课大赛,雁江区构造的课赛和在绵阳举行的写作名师讲堂。.在这些优异的讲堂中进修到了优异教员身上可贵的讲授经历，前进先辈的语文讲授理念，出格是对语文写作讲授有了新的熟习和思虑。

　　二．正视双基的落实。

　　小学阶段是先生打底子的期间，字词的进修与堆集在全数小学中占了很大的比例，同时浏览习气和写作才能的培育也很首要。以是在语文讲堂讲授中，我一方面加强对先生底子常识的堆集，对每节课的字词做到大师落实。同时更正视对先生根基才能的培育，培育先生传闻读写的才能，出格是先生比拟软弱的浏览与写作才能。

　　三．让先生做讲堂的主体。

　　在平常通俗的讲堂中，我一向存眷先生，充分变革先生进修的自动性，力图在天天的语文课中尽可以或许或许或许的让先生揭示自我。营建开放同等的进修空气，让先生在进修中自动发言，斗胆质疑，将接管式进修转换为到场性进修。在评讲课中将权力交给先生，让先生做做教员，在全班给大师讲课，熬炼先生的胆子。如许一方面先生进修的自动性更强了，别的一方面先生对常识的晓得与把握也加倍深切。

　　四．对先生加强学法的指点。

　　“授之以鱼不如授之以渔”。对先生来讲最首要的进修莫过于体例的进修。搞好先生进修体例的指点对前进先生的进修才能和成就有着相称首要的传染感动。因此在平常通俗的讲授中我一向正视教给先生进修的体例。比方，在讲授古诗时，我起首以一首古诗为例，和先生配合进修，而后让先生回首咱们在古诗时都有哪些步骤，经由进程师生的配合会商总结出进修古诗的五大步骤，如许总结了进修体例，先生在此后本身读一首古诗时就可以用本身所晓得的体例停止有用进修了。在一样的班级里，有的先生和其余同窗一样的进修时辰，但进修的结果却不一样，这首要便是进修进程中所用的体例不一样，有的先生长于思虑，归结，总结。这也是一种杰出的进修体例。因此，体例的把握是有用进修的'前提。经由进程一学年的操练，班级先生的自立进修才能和进修结果有了较着的前进。

　　五．极力晋升讲堂的乐趣性，让先生喜好本身的讲堂。

　　在每堂课的讲授中，我一向会思虑一两个先生比拟欢快的点，激起先生进修的乐趣。出格是在最初的温习阶段，由于内容的反复先生轻易疲倦，因此我极力做到情势的新奇。接纳一些大师脍炙人口的综艺电视节目，或风趣的游戏，或鼓动勉励式讲授的让死板的温习课变得风趣起来

　　六．极力做好培优补差任务。

　　由于咱们三个班的转先生人数较多，因此先生的程度整齐不齐，培优补差任务就出格首要。以是在沉重的任务之余，看待优生，在底子常识过关的同时，加倍正视对浏览才能和写作才能的培育，朗读程度的前进，常识面的拓展。看待进修有坚苦的先生，起首是加强底子常识的落实把握，和誊写程度的前进。经由进程一学期的进修，差别条理的先生都获得了前进。

　　七．不时拓宽先生的常识面，之前进先生的语文素养。

　　本学期经由进程向先生保举好书，指点先生停止课外浏览并做摘录条记，先生的课外常识面更广了。同睁开一系列的写作比赛和书法比赛，先生进修语文的乐趣加倍稠密。同时为先生搜集了典范朗读和身旁的优异作文，让先生向身旁的同窗进修。

　　经由进程以上的极力，先生的语文底子常识把握加倍安稳，才能获得了前进，本身的教导讲授程度也和先生一路生长着。因此，在期末测试中20xx年级都获得了不错的成就。但我同时也发明，由于任务量较大，本身的精力无穷，因此对先生的人头任务还做得不够详尽，本身的语文讲授根基功另有待前进。在此后的教导讲授中我将不时进修，极力前进。

语文教员任务总结8

　　时辰过得真快，一眨眼，20xx学年的第一个学期就快竣事了。本学期我担负二年(3)班的语文讲授任务，这也是我小学讲授糊口生计的第一个学期，很光荣黉舍为我支配有经历的徒弟在讲授上给我帮扶和撑持，同年级的教员也很热忱地指点我，让我可以或许或许或许或许或许尽快地顺应脚色，睁开讲授。回首一个学期，点点滴滴都涌此刻脑海中，有苦也有甜，有酸楚也有欢乐，真是感慨良多。

　　讲授中，讲堂是我和先生互换互补的平台，下课后我和他们一路谈天，知足他们猎奇心。我发明，做为一位小学教员，天天和孩子们糊口在一路，天天都是欢声笑语的，感触感染本身都糊口在童年期间。本班先生比拟活跃，有不少伶俐的孩子，底子不错，但也有局部先生成就误差，有待前进。现将一学期以来的详细环境总结以下:

　　一、首要任务

　　1、自动听课、当真备课、做好深思。

　　作为方才踏入小学讲堂的新教员，良多讲授细节和关头都和我之前的讲授完整差别，以是刚起头任务时，我一度猜疑过，惧怕本身没法把握讲堂，加倍耽忧本身上不好课，误人后辈。因此，我常常去听徒弟和同年级教员的课，观赏她们的课，坦荡思绪，同时也谦虚向她们就教每个讲授关头的设置，她们讲堂上各类新鲜活跃的事例，各类讲授体例、情势的展现，细小细节的处所的超卓处置，都丰硕了我备课的素材，让我加倍有决议信念地去备好每节课。

　　2、转变讲授情势，当真研讨课本和先生。

　　二年级的先生无邪、心爱，有很强的猎奇心，他们随时城市有很大希奇怪僻的设法，并且他们的重目力不集合，若是只用一种讲授情势很难吸收先生正视，针对如许的一个先生群体，我在备课时就做足筹办，调剂思绪，牢牢环绕讲授方针和请求，把庞杂的内容停止变革，正视指点先生朗读，先生的春秋特色决议了他们的晓得才能无穷，以是在讲授中，我淡化了内容的讲授，不扣句段的意思，只请求先生全数感知，经由进程朗读感悟豪情，在读中晓得和感悟。这类讲授情势在开学初，对我来讲是个极大的磨练，由于之前任务的性子差别，面临的群体也差别，临时之间很难转变。

　　光荣的是，黉舍带领很是关切新人的生长，老是能实时给我指点，为我指明讲授标的方针。以是，自此此后，我在备课中，就出格正视成立进修情境，激起进修热忱，从而有序地睁开讲授勾当，同时针对各类先生的特色，实行分层讲授，使各类先生都能在讲堂上获得有用生长。将语文讲堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色扮演的课文，我都充分变革孩子们的自动性来停止扮演，孩子们在家长的辅佐下做了良多精彩的头饰，孩子们喜好扮演，乐于扮演，在本学期中《小柳树和小枣树》、《酸的和甜的》、《此后刻起头》我均让孩子们停止了扮演，而孩子们的表现也相称超卓，真正地投入到了课文的脚色中。

　　3、紧抓功课的点窜、正视功课支配的迷信性。

　　功课的查抄和点窜,是检测先生常识把握环境的首要路子.开学以来,我一向对峙当真点窜功课，这不只需益于对先生常识落实的环境的更好把握,更使我对先生讲堂表现环境,有了一个加倍周全的熟习.从而可以或许或许或许或许或许更好的按照先生的环境,调剂讲授，从而加倍有用地鞭笞讲授的睁开，使讲授功效加倍较着。

　　因此功课的支配就要做到加倍公道，具备代表性和开导性，正视先生立异才能的培育。二年级的讲授重点仍是识字写字，以是写字一样成为了先生功课的此中一个很首要的名目。

　　同时，我正视培育先生立异才能和语文全数才能的前进，以黉舍漂书勾当和书香少年评选的勾当为契机，指点先生睁开课外浏览，按期支配先生实现浏览卡的建造，指点先生在浏览课外书时，正视搜集好词好句，这都为他们往后的写作堆集了丰硕的素材，也前进了他们的写话才能。

　　由于，二年级的讲授中，写话也已崭露锋芒了，在单元卷中所占的比例很是大。再有，便是门路浏览，按期支配恰当的浏览片断给先生做，正视先生自力实现，将操练卷上的谜底撕掉，培育先生自力思虑实现的习气，当真点窜完后，针对先生出错比拟严峻的处所停止讲授，强化常识点的落实。

　　4、抓好培优补差任务，增进全数先生得以生长。

　　要想前进全班的讲授品德，抓落后生相称首要，把优生培育好了，优异率才能下降，班级才有典范;也只需把落后生的转化任务做好，才能前进合格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。

　　因此，我对峙做到有打算、有记实、有教导、有鼓动勉励、极力前进合格率和优异率。在详细的做法中，我针对班级南北极分解比拟严峻的近况，抓两端、扶中心。

　　同时，在班中成立协作小组，操纵结对子情势，以优活跃员差生，课外加强教导任务，讲堂中成立机遇，赐与鼓动勉励，成立落后生的决议信念，培育先生的'进修乐趣，促使每位先生都有前进。

　　功课支配方面，操纵分级轨制，在不影响大师进修的前提下，对有些学困生停止再次稳固底子常识，支配一些缮写功课，赞助他们稳固底子常识，加强认字识字和想写字才能，并且操纵课余时辰停止教导讲授，每周四下战书为培优补差时辰，我会将一些学困生集合起来，从头给他们讲授一些底子常识，再针对个体停止教导。

　　5、自动到场各级各类的教研勾当，增进本身程度的前进。

　　为前进本身的营业程度，本学期我自动到场各类教研勾当。除定时到场黉舍构造的各类校本培训和教研勾当外，还自动到场黉舍外的各类教研勾当，观赏优异教员的课例，到场评课，当真聆听专家定见，做好记实并连系本身的讲授，做一些测验测验任务。

　　二、存在的缺少

　　本学期以来，我经心极力做好本身的讲授任务，不时严酷请求本身，极力罗致别人的利益，不时更新本身的讲授理念，并应用到本身的讲授的现实中，使每节课都能获得杰出的讲授结果，使每位先生都能真正前进本身的语文素养。同时，在讲授中还存在着不少的标题题目，首要有:

　　1、个体先生的不良的进修习气另有待进一步指点更正

　　本班先生素性活跃好动，此中有一些先生在进修习气方面存在着一些标题题目，如上课不当真听讲，喜好和四周的小火伴发言，开小差、玩进修器具、乃至有个体先生整堂课都发愣;写字习气很差，草率应答，誊写草率，写字姿式不精确，不能自发地实现功课;另有的先生碰到坚苦不顽强的意志，不会自动降服处置，也不不懂就问的好习气。这些不良的进修习气多产生在学困生身上，但常常他们的意志力又比拟低，很难更正这些持久养成的习气，再加长进修乐趣不高，自动性不强，要想完整更正，还须要进一步的极力和做好思惟教导任务。

　　2、写话方面程度有待前进

　　班上先生的写话乐趣不稠密，商讨其缘由，有两个。一是:本身春秋比拟小，辞汇量还不是很丰硕，二是不晓得若何动手，看图写话方面，根基上可以或许或许或许或许或许看懂丹青内容，可是抒发不清晰，即便可以或许或许或许或许或许根基抒发出此中的内容，也呈现良多字词不会写。这些都他们的写话带来了坚苦，有形中冲击了他们写话的自动性。以是，在此后的讲授中，应当正视这方面才能的培育，教会先生安稳的情势，指点先生在平常通俗的浏览中搜集好词好句，在平常通俗的讲堂讲授中增添一些措辞和写话操练，捉住每次熬炼的机遇。

　　3、朗读程度整齐不齐

　　本班先生的朗读程度不高，表现为整齐不齐。可是二年级的讲授，朗读很首要，一样，二年级的孩子仿照性很强，应当捉住这点，精确成立典范传染感动，操纵班上朗读程度比拟高的先生去影响其余先生，从而前进全数先生的朗读程度。在讲堂上，多给机遇朗读程度完善的先生，鼓动勉励他们多读，前进朗读才能。

　　一个学期的讲授任务，很快就竣事了。它使我获得了良多的启迪，也让我真正体味到作为一位教员"润物细无声"的内在，在耳濡目染中，培育孩子们的品德，声张他们的特性，和他们一路生长。任何人都是在不时的进修中完善本身的，对教员来讲，讲授有法，教无定法，我会在此后的讲授任务中不时商讨新的讲授体例，以顺应此刻讲授的须要，让先生学到更周全的常识。

语文教员任务总结9

　　在带领的关切赞助下，在教员共事们的鼎力撑持下，我较好的实现了我的本职任务。为了能在此后的任务中更好的阐扬本身的上风，实时总结经历，吸收经历，总结前段任务

　　一、起首在思惟方面，我虔诚党的带领，酷爱党的教导古迹，阐扬贡献精力，严酷履行教导方针，失职尽责，教书育人;

　　二、面向全数先生，酷爱、尊敬、领会和严酷请求先生，不轻视、奚落他们，谆谆教导，不厌其烦

　　三、请求先生做到的，本身起首做到，身先士卒，为人师表。同时到处以《教员职业品德标准》来束缚本身的言行，当真的到场政治进修，不时的前进本身的政治实质。

　　四、本身可以或许或许或许或许或许严酷履行黉舍的作息时辰，不早退，不早退，做到了早出晚归，定时凹凸班，从不由于小我标题题目迟误上课，出满勤，干满点，给先生做了极好的楷模。

　　五、在教导讲授任务中，本身自动当真进修新纲领、新课本，将课本、教法、学法进可以或许或许或许完善的连系，自动、当真备好每个教案，上好每节课，充分阐扬讲堂40分钟的'传染感动，尽可以或许或许或许加重先生的课业承担，同时自动进修研讨名师、专家的教导、讲授现实，摸索合适班级的教导体例、教导情势。

　　六、自动向身旁的有经历的教员进修，自动到场听课、评课勾当，极力前进本身的教导现实程度;同时在营业上不时改进，自动摸索多媒体、搜集讲授，拓宽讲授新思绪;

　　七、接纳矫捷多变的体例，比方报告朗读会、念书勾当等勾当，变革先生进修自动性，前进先生的进修成就。

　　总之，本身在曩昔的一年中，有过收成，也有失踪。我将延续极力，力图佳绩。

语文教员任务总结10

　　工夫似箭，光阴似箭。转瞬间，一个学期的教导讲授任务已竣事了，回首这一学期以来，在黉舍带领的鼎力撑持和带领下，在家长的自动配合和耐烦赞助下，美满的实现了教导讲授任务任务，现将详细的任务总结以下：

　　一、加强进修和自立摸索，强化自我的进修熟习。在政治思惟方面，当真进修新的教导现实，实时更新教导理念。自动到场校本培训，并做了大批的政治条记与现实条记。我极力立异进修情势，紧跟前进先辈教导看法，夯实底子，前进讲授程度和才能。教办提倡，每位教员每学期至小要浏览一本教导专著，上交一篇进修的心得体味。我一向当真落实，多浏览有关讲授的书刊，激起师生的念书乐趣，不时晋升师生的文化素养。酷爱先生，同等的看待每个先生，让他们都感应感染到教员的关切，杰出的师生干系增进了师生的配合前进。

　　二、深切讲堂鼎新，鼎力前进教导讲授品德。讲堂讲授是讲授任务中的主阵地，是讲授任务中的重中之重。极力将新课程理念转化为讲堂讲授万万实实的步履，极力用全新的理念成立布满性命力的讲堂，成立布满生长生长气味的讲堂，成立宽松、协调、富有朝气和活气的讲堂。

　　1、课前筹办：当真加强备课任务，当真研讨课本，吃透课本，用活课本，对课本的根基思惟、根基观点，每句话、每个字都弄清晰，领会课本的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能应用自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。教员间互换心得，相互扬长避短，从而保障讲堂四十五分钟的有用性。同时，充份操纵好我校前进先辈的讲授装备、课件，多操纵多媒体讲授。经心设想各讲授关头，想方设法前进先生的进修自动性，让讲堂活起来。

　　2、充分领会本身的先生：阐扬好讲堂主阵地传染感动，对峙面向全数，下降讲授重心，实行固优、促边、补弱的任课教员担负制，存眷、跟踪每个先生的生长，激起先生的进修乐趣与决议信念；鼎力实行分层讲授，存眷、跟踪每个先生的生长，激起先生的进修乐趣与决议信念；鼎力实行分层讲授，实在知足各类先生的进修请求，最大限制的前进讲授的针对性，周全前进讲授品德。

　　3、讲堂上的环境：构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反应，变革先生的成心正视，使其对峙绝对不变性，同时，激起先生的豪情，使他们产生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂措辞简练了然，降服了之前反复的弊端，讲堂发问面向全数先生，正视激发先生学语文的乐趣，讲堂上讲练连系。严酷节制先生在校的'时辰，支配好家庭功课，功课少而精，加重先生的承担。严酷节制先生的功课量，不支配反复性、赏罚性功课。保障先生有充足的歇息和体裁勾当时辰。

　　4、要前进讲授品德，还要做好课后教导任务，初中生爱动、好玩，缺少自控才能，有的先生进修上不能定时实现功课，有的先生剽窃功课，针对这类标题题目，就要抓好先生的思惟教导，并使这一任务惯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教导和赞助任务，出格在落后生的转化上，对落后生极力做到从和睦起头，从歌颂动手，一切的人都巴望获得别人的晓得和尊敬。因此，和差生扳谈时，对他（或她）的处境、设法表现深切的晓得和尊敬，在攻讦先生之前，应先深思本身任务的缺少。

　　5、自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例，博采众长，前进讲授程度。课后实时总结进修功效，互换进修心得体味，大师争当进修型、不抱残守缺的前进先辈教员。

　　三、延续加强书香校园扶植，营建稠密的校园念书空气。作为一位语文教员，我极力尽一己之力，增进校园书香文化的扶植。自动睁开师生美文朗读比赛、报告比赛、念书征文、好书保举和念书沙龙等勾当，培育师生爱念书、读好书的杰出习气。鼓动勉励先生用纸笔抒发心里，当真点窜点评先生习作，自动赞助先生登载优异文章，前进先生的自傲心和长进心。

　　一份春华，一份秋实。教导任务，是一项常做常新、永无尽头的任务。社会对教员的实质请求不时前进，在此后的教导讲授任务中，我更要严酷请求本身，极力任务，阐扬利益，更正弊端谬误，开辟朝上前进，争夺在通俗岗亭上做出不通俗的事迹。

语文教员任务总结11

　　这学期我担负子侠小学六年级语文讲授任务。固然教龄已24年，互换靠近20年的六年级语文，但我依然对本学期的讲授任务不敢怠慢，我当真进修别人经历，深切研讨教法。

　　颠末一个学期的极力，我获得了良多可贵的讲授经历，获得了必然的讲授成就。以下是我在本学期的讲授任务总结。

　　一、根基环境概述

　　本班31位先生比拟活跃，上课空气自动，但中等生、差生占较大大都，尖子生绝对较少。因此，讲堂上讲得太深，不赐顾帮衬到全数，我备课时也不正视到这点，因此讲授结果不是太抱负。从中可以或许或许或许或许或许看出，教员领会并深切阐发先生现实环境，脚结壮地，详细标题题目详细阐发，做到因材施教，对讲课结果有间接影响。这便是教导学中提到的“备教法的同时要备先生”。这一现实在我的讲授现实中获得了考证。

　　二、获得的成就与经历

　　讲授中，备课是一个必不可少，非常首要的关头，备先生，又要备教法。备课不充分或备得不好，会严峻影响讲堂空气和自动性，曾有一位先辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然便是白搭心计心情。”我大白到备课的首要性，因此，天天我都破费大批的时辰在备课之上，认当真真研讨课本和教法，不对劲就不出工。固然辛劳，但现实证实是值得的。

　　三、接纳的体例和办法

　　语文是一门东西学科，对先生而言，既熟习又坚苦，在如许一种大环境之下，要教好语文，就要让先生爱好语文，让他们对语文产生乐趣。不然先生对这门学科产生畏难豪情，不愿学，也没法学下去。为此，我接纳了一些体例，便是尽可以或很多讲一些文化糊口故事，让他们更领会语文，更喜好进修语文。由于只需语文程度前进，他们才能前进同窗们的语文写作才能，对成就优异的同窗很无益处。

　　由于语文的出格环境，先生在不时进修中，会呈现好差分解景象，差生面扩展，会严峻影响班内的进修风尚。因此，绝对不能轻忽。为此，我拟定了详细的打算和方针。

　　对这局部同窗停止有打算的教导。我把这批同窗分为三个组。

　　第一组是有才能前进，但平常通俗懒动头脑不学的同窗，对这些同窗，我接纳小我教导，给他们分派安稳任务，不让他们有偷懒的机遇，让他们阐扬应有程度；

　　第二组是肯学，但由于才能不强的同窗。对这局部同窗要恰当指点，耐烦教导，渐渐前进他们的'成就，不能稳扎稳打，且要多鼓动勉励。只需他们肯极力，成就无望搞前进；

　　第三组是纪律疏松，进修不当真，底子又不好的同窗。对这局部人要停止课余时辰个体教导。由于这局部同窗须要一个安好而又不受搅扰的环境，才会立下心来进修。只需对峙教导，这些同窗底子从头成立起来，此后讲课的结果就会更好。

　　语文是措辞。因此，除讲堂结果以外，还须要让先生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我对峙放工领会早读环境，发明标题题目实时改正。课后发明先生功课标题题目也实时处置，实时讲清晰，让先生立即消化。别的，对局部不自发的同窗还接纳倔强背诵等体例，前进他们的才能。

　　四、缺少及此后极力的标的方针

　　颠末一个学期的极力，期末测验不管成就凹凸，都表现了我在这学期的讲授功效。我大白到这并不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我前进，若何配合前进先生的语文程度。因此，不管若何辛劳，我城市延续极力，多问、多想、多向先辈进修，争夺前进。

　　总之，在本学期的讲授任务中，我力图严酷请求本身，做到为人师表，措辞安康得体，勾当文化规矩，身先士卒，正视言教。可是，教导讲授任务是一项常做常新、永无尽头的任务，社会在生长，期间在前进，先生的特色和标题题目也在产生着不时的变革。作为有责任感的教导任务者，此后，我必须以高度的敏感性和自发性，实时发明、研讨和处置先生教导和办理任务中的新环境、新标题题目，把握其特色、发明其纪律，失职尽责地做好任务，以实现咱们负担的崇高汗青任务，为周全前进先生的语文成就而极力奋斗！

语文教员任务总结12

)永无尽头的任务。社会在生长，期间在前进，先生的特色和标题题目也在产生着不时的变革。作为有责任感的教导任务者，必须以高度的敏感性和自发性，实时发明、研讨和处置先生教导和办理任务中的新环境、新标题题目，把握其特色、发明其纪律，失职尽责地做好任务。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的路子我支出的是汗水和泪水，可是我收成的倒是那一份份充分，那轻飘飘的豪情。我用我的心去教导我的先生，我用我的情去培育我的先生，我无愧于我心，我无悔于我的古迹。让我把平生矢志教导的但愿化为酷爱先生的一团火，将本身最名贵的`爱贡献给孩子们，信任本日含苞欲放的花蕾，嫡必然能怒放灿艳的花朵。

　　总之，本身时辰不忘本身是一个为人师表的教员。固然颠末极力获得一些前进，但由于到场任务的时辰还长久，在为人处世、待人接物、讲授程度及经历上另有良多的缺少的处所，仍须极力进修，从现实任务中前进本身的讲授程度和任务才能。"路漫漫其修远兮,吾将凹凸求索。"

语文教员任务总结13

　　时辰过得真快，一转瞬这学期又很快曩昔了，回首本学期的任务，本身谨小慎微，踏结壮实，按照期初的讲授任务打算，以新课程鼎新为契机，以新课程标准的根基理念为指点，转变讲授看法，从标准动手，有方针，有打算，有步骤地停止课程鼎新测验测验，加强讲堂讲授鼎新研讨，以周全前进语文讲授程度及语文讲授品德。

　　一、现实与现实相连系，自动睁开新课程鼎新测验测验。

　　１、要停止新的课程鼎新，看法的转变是先导。不管是20xx年级仍是九年级，都必须以新课程标准的看法来指点鼎新、研讨。在曩昔的一学期中，我接纳小我与个体相连系，现实与深思相连系，进修与测试相连系的体例，当真贯穿底子教导课程鼎新主旨，把握课程标准转达的新理念，新视角，新请求。安稳成立“东西性与人文性”的语文实质观，着眼正视“三维方针”为标记的语文综合实质观，存眷双基的同时，紧密亲密存眷先生语文进修的进程、体例、豪情、立场和代价观，对峙语文现实观。加强语文与先生糊口，与别的学科的接洽；提倡自立、协作、商讨的进修体例，优化讲授内容的整合，讲授体例的挑选和讲授评估体例的鼎新。

　　２、现实是查验课改的独一标准，现实是前进讲授程度的独一路子。本学期环绕“语文商讨性进修”经由进程现实课，，报告请示课，研讨课，借班课等一系列勾当，集小我聪明，前进现实程度，前进研讨品德。教研组的两名主干教员勇挑重任，停止借班上课现实，收到了杰出的讲授结果。郭红云教员的《傅雷家信二则》以新课程的'讲授理念为指点，实现了讲堂讲授体例的变革，向新情势下的课改迈出了布满但愿的一步。我执教的《记承天寺夜游》一课，从八年级先生的春秋特色动身，多条理，全方位地实行讲授，使先生的综合实质获得了周全前进。故本学期的现实课，品德高，情势新，结果好，讲授进程获得晋升，教员实质获得响应前进。

　　二、标准办理，周全前进“五当真”水准，前进讲授品德

　　1、环绕黉舍的五当真任务履行细则。本学期进一步严酷、标准了五当真任务，实时做好了查抄、催促、查核任务。期初向每位教员停止了进修，安身讲堂，抓好惯例，极力立异。期中延续加强讲授品德的调研，充分阐扬调研的方针导向、调理等功效。在此底子上，期末对别的年级各个班级停止了取经，以此增进我班语文讲授品德的周全前进。

　　２、加强了讲授品德的办理，正视杰出进修习气的培育。

　　杰出的进修习气对先生的进修、糊口有着决议性的传染感动。因此必须把杰出的进修习气培育归入讲授的首要议程，渗入到详细的讲授步履中。出格是20xx年级先生，进修方才起步，可塑性强。讲授中严酷请求，操练到位，常常抓，抓常常，接纳随机抽查和集合查核相连系的体例，正视白话寒暄口试，白话的标准查核，常识堆集的调测，表现了查核的周全性。

　　三、结壮教研，延续抓好语文讲堂讲授鼎新研讨。

　　本学期，环绕教研重点，我延续到场了对“商讨性进修研讨”区级课题的实行研讨任务。按照教研组肯定的主课题选定子课题作为本身的研讨课题。做到有大白的方针，有本身的课题。经由进程上研讨课、报告请示课、展现课、现实课停止讲堂现实，按照课改精力与订正思惟停止评课，深思、商讨，以到达现实与现实的畅通贯通贯穿，并做好书面记实。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等材料的堆集任务，集合力量冲破主课题。

　　本学期，我固然不大张旗鼓的事迹，但能结壮，当真地任务，在期末的测试中先生的优异率，合格率都有所前进。此后还将在教科研，讲授现实上做文章，争夺早出成就，出好成就。

语文教员任务总结14

　　在这炎酷暑阳任意的季候，在这叶飘果飞的成熟的时辰，初三的先生带着对根的留恋和对花的神驰，行将踏上新的征程，而初二的先生们也进入到了严峻的温习阶段，我何等但愿他们都能以最美的pose接过初三的接力棒……看着一份份的温习课本，听着先生从讲堂传来的琅琅书声，我的心终究安静了上去，坐在属于本身的这方安好的角落，沉着地回首这一学期来的进程，但愿经由进程本身的当真回首和总结把一学期的任务化为明智的笔墨，也算是对本身的一种鞭笞与鼓动勉励吧。

　　这学期接办的依然是之前的两个班，语文底子绝对较差，最使人为难的是到了初二此后良多先生底子不把进修当回事，加上较长一段时辰和他们的摆脱，一些先生的进修状况产生了较大的变革，以是学期刚起头的时辰，面临的坚苦和压力比拟大，一学期上去的喜与悲，就一泯置之吧。我只想说本身在不停歇的极力中堆集了必然的经历和经历，但愿对此后的讲授任务也能有些意思。

　　起首是想方设法前进先生的进修乐趣，耐烦传染感动一些思惟落后生和学困生，极力地转变先生固执陈腐的看法。偶然辰为了鼓动勉励先生，本身也会说说前面班的'测验环境，比方说高分有多高啦，可是咱们先生听到某个分数就感受是地理古迹，可望而永不可即，乃至有人总感受语文学与不学一个样，不晓得他们受了甚么看法的影响，以为此刻语文成就完整靠命运。而有些比拟肯极力地先生，进修又学的太死，不会动头脑，讲了体例他们也不大白，纯洁畅通贯通贯穿，结果不可思议。面临这类这类为难，我晓得一味诉苦只会使各类环境更差，只能鼓足“奋斗”的勇气，自动地、果断地与固执派睁开“比武”，极力为先生学语文、本言教语文营建杰出的心思环境。固然要将先生的立场规矩过去不是短时辰便可实现的，也不可以或许或许或许光靠说教，为此我还测验测验接纳了以下几种体例：

　　第一，重点抓班上前十名的先生和其余科目较好但语文软弱的先生，教给他们体例，教他们动头脑来学语文，并操纵课余时辰帮他们打扫进修中的疑难，鼓动勉励他们多念书，多做浏览晓得。耐烦的讲授以此感动他们，但愿能经由进程他们语文成就的前进动员班级全数进修面孔的转变。

　　第二，上课的时辰尽可以或许接纳多种讲授体例，尽可以或许用活跃优美的措辞将先生带入优美的情境中，让他们在人不知鬼不觉中感应感染措辞的魅力;看到有些先生懒惰分神了，就讲些故事或笑话前进他们的欢快点。

　　第三，长于捉拿每个先生在语文学科方面的某一闪光点，以此加强他们进修语文的决议信念。

　　其次，除优化讲堂讲授，前进效力外，极力上好功课或试卷的讲评课。语文除讲堂上的到场，功课讲评进程中的笔墨构造和措辞表述才能也很首要，一道表述题全数到达点子上对良多先生有相称的坚苦。以是我以为当真抓好讲评这一关头，可以或许或许或许或许或许赞助先生安稳把握所学常识，前进应用所学常识的才能，培育杰出的思惟品德和习气。以是每次讲评我都极力做到了以下几点：讲评前当真阐发标题题目，讲评进程中正视引思绪、给时辰、讲技能，讲评事后，尽可以或许指点先生贯穿小结，深切稳固。

　　再次，为使先生能有前进，严酷本班语文进修的请求。非分出格夸大先生要正视平常通俗堆集。实在大师都晓得语文学科是一门出格正视堆集的学科，很少有人可以或许或许或许或许或许不真抓实干就可以获得胜利。以是开学我就支配了先生以下几项惯例性任务：天天堆集易读错、写错的字词5个，针言2个;每周实现周记一篇，美文摘抄三篇;对峙在每节课前讲故事或保举美文赏识等小勾当，经由进程这三项惯例操练，使先生的传闻读写等各类才能有了小小的前进。别的我极力成立语文进修空气，尽可以或许或许或许地拓宽先生的视线。倡议先生少喝一瓶饮料，多买一本《读者》《青年文摘》《测验报》等优异报刊，在班级传阅。

　　总之，这一学期，感触感染本身是边讲授边摸索，边摸索边总结，良多的经历经历还都很感性，都很粗略，有的时辰，发明的标题题目和缺少也不找到有用的处置体例。我不敢说本言教得若何样，做的得若何样，只能说我一向都极力地上好每节课，当真地批好每本功课，担负地看待每个先生。

语文教员任务总结15

　　教学工作总结

　　学期竣事，小结以下：

　　一．我的教导方针

　　1. 让一切任务结壮有序地停止。

　　教员结壮，先生才会结壮。专心指点，正视细节，标准步履。

　　2. 爱每个孩子。

　　3. 上好每节课，自动现实课改理念。

　　4.连合协作构成协力。

　　5．经心培育青年教员。

　　二．我的教导步履

　　1．备好每节课，上好每节课。

　　盯紧高考处置课本，公道弃取，针对先生现实环境。在平常讲授中，不时提示本身下降难度，下降难度，从最根基的常识教起，在备课时，详尽专心，在充分领会先生现实环境的底子上，公道处置课本，肯定重难点，公道编写学案，让每个先生在每节课都有收成。

　　2.布满豪情的任务。

　　新课改须要咱们有充足的豪情，固然本身已是有二十多年教龄的老教员，但豪情永久是做好任务的必备前提。以是，每节课前，我城市给本身一个表示，精力百倍，布满决议信念，布满豪情，让孩子们乐学，学乐，学好，学通。我发明，豪情面临孩子们去讲课，本身也活气不减年青，是很欢愉的事。

　　3.爱每个孩子。

　　每个孩子都有本身的特色，有的外向，有的活跃，有的孤傲，有的特性，有的有幸福健全的家庭，有的是单亲孩子，有的'乐于向教员关闭心扉，有的决心封锁本身，有的在怙恃的庇护陪同下，有的怙恃在外打拼，本身单独在家。我正视给每个孩子本身的爱，针对每个孩子的环境指点和关爱，我但愿每个孩子都变得开畅活跃热忱通明自动

　　悲观，半年来，我感触感染有良多孩子产生了喜人的变革。

　　4.让孩子的每个弊端犯的有代价。

　　孩子犯弊端是一般的，可是若是只用严厉呆板的攻讦和赏罚去看待，那末孩子的弊端就真的白犯了。我看待孩子的做法是，犯了弊端毫不放过，必然会把孩子叫来，面临面地，豪情加感性地赞助孩子弄大白那里错了，该若何防止近似的弊端，该从犯的弊端中大白甚么事理，该若何样精确的为人办事，我发觉，那些因犯弊端而被我教导的孩子豪情上和我更知心了，孩子们拿我当知心人了。有的孩子被我叫来时撅嘴胖腮，一脸的不平气，而走前却脸上笑的像朵花，出格欢快，出格感谢感动。

　　5.当真搞好辅差任务，周全前进先生的成就

　　二班的张赫语文出格差，平常通俗老是30-40分，上课专著度较着不够，三班的袁林，丛森，理迷信的都很好，可便是语文很差。像如许的先生两个班另有不少。我从思惟教导动手，一个一个交心，一次一次交心，一点一点指点，一分一毫前进，时辰关住，专心指点，张赫在两个月后考出了86分的语文汗青最高成就，袁林考出了初中以来语文的第一个合格分90分，丛森的成就也从60-70分前进到了87分，一些历来都不学语文的先生如聂文轩、邢贵安、田琨同等窗也都起头专心肠进修临。

　　6.课改现实对峙不懈。

　　课改对我来讲是个挑衅。可是，我深信，只需心态年青，春秋不是标题题目。我自动投入课改现实，把讲堂尽可以或许还给先生，有全局看法，不本位，充分变革先生的进修自动性自动性协作性，先生的精力面孔产生了很大的变革，热忱更高了，现实证实，先生的抒发才能强了，协作熟习强了，自动求知的愿望强了，先生的语文才能获得了前进。

　　7．与班主任和其余任课教员通力协作。

　　以大局为重，语文进修在课上实现，不占用先生的歇息时辰，有了

　　标题题目多和其余教员相同，告竣分歧，对两位年青的班主任可以或许或许或许或许或许极力赞助。偶然在处置班级事件或教导先生方面给一点倡议，给一句提示，让班级办理不缝隙。良多时辰我会就我发明的标题题目，间接在课上对先生停止教导，由于对先生的教导毫不只仅是班主任一小我的事。作为老教员，我必须要做好。

　　8．享用与报答。

　　享用同组教员带给本身的暖和，培育关切年青教员，增进生长。不管是一个胜利的名师仍是一个通俗到不能再通俗的教员，终有分开这个岗亭的时辰，由于酷爱，以是传承。传承有各类体例，作为一个一向冷静无闻的老教员，我有本身的设法，以是一向把关切培育赞助年青教员作为己任，多年如一日。不为别的，便是用如许一种体例让本身的教导糊口生计更充分有代价。同组的年青人不管是哪一个，只需有须要商讨的标题题目，必经心赞助，配合商讨，在帮与带的进程中，本身也不时充分。于人于己都无益，何乐而不为呢。

　　作为老教员，天天享用着同组年青教员的尊敬、赐顾帮衬、保护，倍感暖和，更觉有责任尽己所能，做个好共事，知心人。

　　三.完善

　　1.对多条理讲授的思虑和现实另有待花大力量面临。

　　2.对先生语文素养的培育还很完善。

　　四.瞻望

　　1. 以高考为终究方针，结壮稳步的走好每步。

　　2.延续当真搞好辅差任务，周全前进先生的成就。

　　3.延续极力停止课改现实，争夺早有功效。

　　延续停止“先学后教”的体例应用，落实“自立、协作、商讨”的进修体例，周全前进语文才能。

　　5.严酷且布满爱心的看待先生，布满豪情地面临任务和糊口。

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