语文教员使命总结(精选)

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语文教员使命总结(精选)

　　总结是过后对某一阶段的进修或使命环境作加以回首查抄并阐发评估的书面材料，它可以或许或许使零散的、浮浅的、外表的感性认知回升到周全的、体系的、实质的感性熟习下去，不如静下心来好好写写总结吧。若何把总结做到重点凸起呢？上面是小编汇集清算的语文教员使命总结，仅供参考，但愿可以或许或许或许赞助到大师。

语文教员使命总结(精选)

语文教员使命总结1

　　在周全深切教诲鼎新，鼎力推动本质教诲的今天，我作为一位中学语文教员，能忠于教诲奇迹，关切先生的安康生长，为培育新世纪人材冷静耕作着。近几年来,在校率领的关切下，我结壮地，首创性地睁开使命，获得了必然的成就，现总结以下:

　　一、思惟政治方面：

　　酷爱故国，酷爱中国共产党,酷爱社会主义，酷爱国民的教诲奇迹，酷爱教员职业。对峙拥戴中国共产党的率领，对峙四项根基准绳,当真进修马克思列宁主义，毛泽东思惟，进修邓小平实际和"三个代表""八荣八耻"的首要思惟，深切体味"三个代表"首要思惟的内容，和精力，并以此作为本身的步履准绳，成立经心全意为国民办事的熟习。经由进程听播送，看电视，看报纸等多种情势来进修和周全贯彻党的教诲方针体味国际外的时势政治。与时俱进，虔诚党的奇迹，虔诚国民的教诲奇迹，用社会主义品德标准束缚本身的行动，极力培育高贵的'品德和品德情操。尊敬以"先生为主体"的勾当主旨，遵照教诲规律，对本身的使命效忠尽责。

　　二、在师德方面：

　　酷爱本身的使命，有杰出的奇迹心，义务心，有研讨精力。使命怨天尤人，敢挑重任，乐于接管各项使命使命，酷爱每位先生，平常通俗可以或许或许或许身先士卒，言行不合，做先生的楷模，正视小我抽象，使先生获得杰出的教诲，真正实际了身教重于身教的规律。在社会糊口中遵照大众准绳，关切小我，连合协作。

　　三,在文明专业常识程度及教诲讲授才能方面：

　　深切地熟习到：期间在生长，社会在前进，教诲讲授观点的不时更新和变更，本身所把握的常识知足不了古代教诲讲授，以是我很是正视营业进修，不时充实常识，前进文明专业常识程度。平常通俗操纵空余的时辰常常翻阅有关教诲讲授方面的杂志、册本，从中体味最新的教诲静态，教诲鼎新的新意向，以迷信的实际指点本身的教诲行动。以浏览名著为主体的念书勾当，我一对峙便是多年，研读了中国"八大名著"，在网上颁发了《本国文学名著导读》一文。

　　正视先生的本质教诲，培育先生的实际才能。进修优异教员的前进先辈教诲体例并当真做好摘记。与其余教员一路切磋教诲中碰着的一些题目，极力鉴戒别人的优异讲授履历，扬长避短，来前进本身的讲授程度。在歇息时辰自动进修,别离获得了通俗话二级头等证书，计较机方面自学了电脑的保护与组装，Flash动画假想,3D人体动画，图片处置等方面的软件,谙练地把握了课件的建造手艺，成其在多媒体智能试卷方面获得了较为怪异的研讨功效,以智能试卷《初中语文底子常识总温习》为代表,表现了多媒体试卷的人机互动性；以《人体的气体互换》的代表，表现了Flash建造课件怪异的动画功效。

　　在讲授使命中，我吃苦研讨，斗胆试探初中语文教诲的新体例，将新信息，新观点渗入到平常讲授中，学乃至用。在平常教诲讲授中深切把握本质教诲的内在，挑选合适先生春秋特色的，合适先生此后生长的勾当内容，一向以"儿童为本"的生长教诲理念来指点各个讲授实际勾当的构造,面向全数先生，正视先生的个体差别，鼓动勉励先生在差别才能条理上都有所前进。实时与家长相同、交换，经由进程家长会，家长场地，故里接洽卡情势向家长传授家庭教诲体例，做到黉舍与家庭的同步教诲。

　　四、使命实绩：

　　近几年来,我一向担负班主任使命,谨小慎微,踏结壮实,一点一滴地堆集履历,谦虚接管别人的定见,一步一个萍踪走到今天.经由进程不时极力,在使命中获得了必然的成就。20xx年11月我到场了咸宁市优异论文评选勾当，论文《语文讲授中若何前进先生的语感》获得了二等奖，多媒体语文讲授课件《玉轮上的萍踪》在网上广为转载。在20xx年春季的讲授使命查抄评选中，我代表杨镇中学接管查抄，遭到了市教委率领的屡次褒扬。20xx年我所带的毕业班，以5人登科四中的好成就，改变了杨中中考登科人数少，先生多量外流，家长反应剧烈的倒霉场合排场。曩昔的使命成就已成为汗青，我要不时进修，不时朝上前进，争夺为教诲奇迹作出更大的进献，培育出更多更好的先生。

语文教员使命总结2

　　布满豪情的九年级语文讲授使命已竣事，在这里很有须要对一年来的语文讲授使命停止一下总结，查找语文讲授使命和新课标之间存在的差异，试探语文教诲讲授中的好履历好做法，为下一个三年一轮的语文教诲讲授使命供给按照。

　　一、教诲东西根基特色

　　本年我担负九年级9班语文讲授使命，全班共36名先生，男生24名，女生12名，是一个颠末掐尖选拨后从头组合的一个平行班。绝对而言，咱们班先生综合进修才能遍及较弱，底子差、差生面大。在进修思惟上，一年来先生履历了一个“抛却——旁皇——抖擞——踌躇——极力”五个阶段。

　　二、一年来语文讲授的首要做法

　　一是针对本班先生实际，我起首拟定适全本班特色的语文教诲方针。确保先生颠末一年的语文进修能顺遂经由进程语文毕业测验请求，力图将有潜力的先生中登科语文能拨尖，不拖后腿。讲授方针不顺从、不强调，脚踏实地。在每个阶段的语文讲授使命中，我城市拟定阶段性的语文过关方针。按照分层讲授、因村施教的准绳，差别条理的先生拟定差别条理的方针过关请求。从一年的语文讲授成就来看，定方针，分层过关的思惟是实在可行的，出格是在平行班，经由进程“推一把、拉一把”的做法，先生语文成就的前进是看得见的。

　　二是爱心投入，扎踏实实做好每步。固然我教的这个班的先生语文进修才能远不迭我之前带八年级时阿谁班，但我从不抛却过我的先生，一向深信经由进程师生的不懈极力，先生的`语文成就必定会有较大步。面临如许的平行班，只需更用心、更极力才能实现方针。在上好新课的底子上，我不时极力不变和鼓动勉励先生，按照打算无方针的停止了艰苦的强化操练，别离停止了多摸底考，从底子常识、说话应用、古诗文默写、浏览、写作等方面作了体系的操练，温习和稳固了所学常识。

　　三是以中考为导向，极力前进先生语文才能。经由进程对名家名句的缮写、背诵出格是美文、名言警语、古诗词的背诵默写、堆集，既可以或许或许练字，同时起到了耳濡目染，扩展课外堆集的感化，指点先生有熟习地仿照大师作品，自立写作。在缮写的底子上周全落实背诵，课表里名篇佳句全不放过，由于背诵是一种最蛮横的手腕，也是一个现阶段语文讲授中实在可行的好体例。其次是增添作文的操练量，教员全批全改，并保证在写作后一周内反应给先生，实时更正先生在写作中存的题目，点评先生写作中的闪光点，赞助先生习气写作，不怕作文，确保将来大型测验中作文多得分。经由进程差别体例的应用，极力前进先生语文素养、语文才能，使先生在听、说、读、写等方面获得必然程度的前进。从本年的语文讲授使命来看，这些使命抓得越早越好，越早功效越较着的。

　　三、语文讲授的思虑

　　固然九年级语文有其本身的庞杂性和出格性，但万变不离其宗，必然要让先生大白，试题和考卷并不是语文进修的全数。存眷社会、人生，用本身的心灵和敏感的笔触时辰接管来自糊口、来自大天然的夸姣信息，时辰与天下上统统的夸姣事物交换相同，时辰凝听来自人类汗青最深远最婉转的文明说话，并让本身和它们融为一体，才是实在的语文，才是毕生的语文。

　　以下是我的九年级语文教员使命总结，总结我这一年来的缺少的处所，也但愿本身可以或许或许或许更快的生长。

　　一、做好先生思惟政治使命，大白本学期的进修方针，激起先生进修的热忱

　　本学期时辰紧，使命重，几近是一个月一次测验。每次测验都对先生们具备首要意思。基于此，我充实操纵课表里时辰，情势多样地做好先生心思不变使命。思惟题目处置了，先生们就可以或许或许或许放心进修，成就也有所回升。

　　二、备好课，极力前进把握讲堂的才能

　　按照这个班的同窗比拟活泼，但中等生、差生占较大大都，尖子生绝对较少的环境。备教法的同时也备先生。备课充实，材料拓展更宽广，就可以或许变更先生的自动性，上课功效就好。

　　掌控讲堂节拍，正视先生反应。先生在讲堂上的一举一动城市间接影响讲堂讲授。是以上课必然要想法令先生投入，不让其用心。讲堂内容丰硕，翔实。教态天然，授课活泼，难易适中，赐顾帮衬全数，就天然可以或许或许或许吸收住先生。以是，每次上课之前我都调剂好本身的精力状态，天天都要有充沛的精力，饱满的热忱，让先生感遭到一种自意向上的豪情，以这类豪情来传染他们。如许，先生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。

　　当先生在讲堂上无意向学，违背规律时，我尽可以或许或许接纳合适的体例或用手势、或用目光、或用简略的说话实时提示，尽可以或许或许使本身的豪情不遭到影响，不带到讲授中，防止让本来一般的授课遭到打击，影响讲授功效。

　　三、面临全数先生，出格正视培优补差，增强对掉队生的转化使命

　　语文是一门东西学科，对先生而言，既熟习又坚苦，在如许一种大环境之下，要让浩繁的底子较差的先生学好语文，就要让他们喜好语文，对语文发生乐趣。不然先生对这门学科发生畏难豪情，不愿学，也没法学下去。为此，我接纳了一些体例，便是尽可以或许或良多讲一些文明糊口故事，多读一些源于糊口的优异文章，让他们更体味语文，学会赏识语文之美，更喜好进修语文。由于只需语文程度前进，他们才能前进同窗们的语文写作才能，对成就优异的同窗也很无益处。别的再接纳恰当的物资嘉奖。

　　四、研讨中招试题，提炼解题规律

　　增强小我进修，研讨中测验题的根基情势、查核标的方针、中考考点等，标准先生答题，增强与教研组内的教员的交换与协作，做好对先生应答中考的指点。同时鉴戒一些名教员和专家们的做法、履历和实际，力图在试卷应答和成就晋升上有所冲破。

　　五、此后的标的方针

　　颠末一个学期的极力，讲授功效和成就都有待进一步去查验。可是我相信，不管成就凹凸，都表现了我在这学期的讲授功效。光阴流逝，统统都已成为曩昔，曩昔并不是最首要的，首要的是在此后若何自我前进，不时改良本身在教诲讲授上的缺少，使本身在营业本质上不时前进。是以，不管若何辛劳，我城市延续极力。

语文教员使命总结3

　　短短的学期行将竣事，是以，本身特对本学期的语文讲授使命做一次周全的、体系的回首、总结。

　　一、讲授概略：

　　颠末这个学期的教诲指点，本班级大局部同窗杰出行动、进修习气已养成，对语文进修有稠密的乐趣，班级组成了进修语文的杰出空气。在此底子上，本学期语文讲授针对班级中后等先生底子较软弱的特色，我在讲堂讲授假想中有熟习地增强了语文的东西性局部的假想，常常停止说话笔墨操练。我以为只需语文的底子夯实了，才有才能停止更高条理的操练，才能晋升先生的在语文综合能过；同时，本学期语文讲授语文讲授我与共事屡次停止小我备课，配合规画预设。我以为语文讲授上了一个新的台阶，每个先生的语文程度也有了必然的前进。

　　二、具表实际:

　　(一)试探新教法，构建高效讲堂

　　1、活泼讲堂空气

　　在语文讲授中，浏览者对说话意思、说话豪情、说话手艺的感悟，在很大程度上与先生的糊口履历、常识堆集、熟习才能、晓得程度有关。为此，在语文讲授中，构建语义的晓得、体味，要指点先生仁者见仁，智者见智，斗胆地各抒己见。在思虑辩论中奇妙点拨，以增进先生在剧烈的辩论中，在思惟的碰撞中，获得说话的升华和灵性的开辟。我常顺手推舟，让先生对题目充实思虑后，按照已有的履历，常识的堆集等颁发差别的观点，对有不合的题目停止辩论。如许讲堂空气很活泼，开放的讲堂讲授，给了先生更多的自立进修空间，让先生去思虑，辩论，真正让先生在进修中表现自我代价。

　　2、夯实语文底子

　　第一、在识字写字讲授中，讲求体例，前进品德。讲授中我对峙多认少写的准绳。在识字讲授中，充实操纵儿童已有的识字履历和熟习的说话身分，教给儿童识字体例，鼓动勉励儿童用本身喜好的'体例去识字。

　　第二、在白话寒暄中，接洽实际，成立情境，使儿童入情入地步停止白话寒暄，到达有话可说，有话愿说。

　　第三、课文朗诵：抓好课前预习、渐渐养成当真预习的好习气；讲堂上应用范读、自在读、有豪情读、分脚色读等体例，对先生停止朗诵操练与指点。

　　第四、浏览：从平常通俗上课到操练，多正视让先生停止浏览的操练，多思虑，多处置题目，前进浏览程度。

　　第五、为了周全前进先生的语文综合素养，接纳一些特性化的体例：构造先生将所学课文，课外浏览中看到的美好文句，喜好的古诗词，名言警语等停止交换。前进先生对说话笔墨的感悟才能，并停止影象堆集。

　　(二)文道巧连系，智商情商齐培育

　　第一、凸显语文的豪情性，正视德育渗入

　　“新课标”指出：培育儿童高贵的品德情操和安康的审美情味，组成精确的代价观和自动的人生立场，是语文进修的首要内容，不应当把它们看成内在的、附加的使命，而应当顺手推舟，贯串于平常的讲授进程傍边，经由进程陶冶传染，收到耳濡目染的功效。

　　为此，我在讲授中一方面要充实操纵课本储藏的德育身分，当令、过度地停止德育渗入，到达"润物细无声"的功效。别的一方面，充实发掘课本中的豪情身分，强化人文本质教诲，做到“披文入情，以情悟文，情文连系”。

　　第二、凸显语文的学科性，培育语文素养

　　新课本出格正视对儿童语文素养的培育。是以，教员在讲授中要充实操纵课本上风，正视儿童说话的堆集、感悟和应用，正视对儿童停止语文根基手艺的操练，给儿童打下踏实的语文底子。

　　为此，在讲授战略上，全数关顾，矫捷处置。在讲授思惟上，要改变体例，实行自立、协作、切磋式进修。操纵新课本对先生进修乐趣和进修才能的培育，让先生在进修中不时有所发明，不时获得胜利的愉悦。

　　(三）、凸显与语文的实际性，培育语文才能

　　第一、教极力开辟、充实操纵语文课程资本，睁开丰硕多彩的语文实际勾当。实际勾当与课本内容有必然接洽，将扮演、辩论等引进讲堂，还率领先生走出校门，走进天然、社会，走进沸腾的糊口，使先生在糊口中学语文、用语文。

　　第二、要缔造性地操纵课本。按照那时、本地和先生的实际，活用课本，随时操纵身旁的语文教诲资本，丰硕语文讲授的内容与情势，拓宽语文讲授的渠道。

　　第三、重常识迁徙，由课外向课外拓展

　　以讲堂进修为焦点，能动地向先生的校内糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外行动操练组成有序、风趣、无力、有用的连系，获得语文讲授的全数效益。

　　(四)、到场教研勾当，极力前进讲授程度

　　这个学期我去了参考屡次教研课，一方面有助于向别的教员扬长避短，听其余优异教员的课给了我受用不尽的常识和财产，即我经由进程他事别人，审阅本身，获得了改变和前进。这学期语文讲授在深钻课本的同时，自动到场各类教研勾当。

　　三、讲授深思和假想:

　　1、浏览才能遍及不高，出格是先生的自力浏览才能差，不耐烦去当真浏览晓得；誊写不标准的先生有一少局部，功课格局不标准。

　　2、带着乐趣学的先生并未几，先生浏览量太少，常识面太窄，底子常识相称匮乏，呈现良多错别字、错用词语景象，出格是写作立意不新奇，主题不凸起，内容太浮浅，有的先生进修立场不规矩。作为教员应负必然的义务，要教给先生进修体例，要改变先生的进修观点和立场，别的，更首要的是要前进本身的涵养和专业水准和讲授艺术，先把先生的进修乐趣培育起来。

　　3、此后讲授要充实操纵那时、本地的进修资本和教诲资本，睁开一些具备实效的丰硕多彩的语文综合性勾当和语文实际勾当，拓宽儿童的语文进修空间，增添儿童语文实际的机遇；极力改良讲堂讲授，全数斟酌常识与才能、豪情与立场、进程与体例的综合，实行了开导式、会商式讲授；正视儿童语文缔造潜能的开辟，增进儿童可延续性生长。

　　“一份耕作，一份收成”。好教员备课时胸中要有全局，缔造性地假想讲授，缔造性地停止讲授，做到既合适课本编写企图，又不拘泥于课本；好讲堂要多花心思去和孩子们打仗，切磋体例。在此后的使命中，我会极力做名好教员!

语文教员使命总结4

　　转瞬间，我在教员的岗亭上又通俗地走过了一年。追思往昔，瞻望将来，为了更好的总结履历经历使本身敏捷生长，成为一位合格的“国民教员”，无愧于这一称呼，我现将20xx年度第一学期使命环境总结以下：

　　一、在师德方面：增强涵养，塑造“师德”。

　　我一向以为作为一位教员应把“师德”放在一个极为首要的地位上，由于这是教员的立品之本。“学高为师，身正为范”，这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严酷请求本身，力图做一个有高尚师德的人。我一向对峙给先生一个好的师范，但愿从我这走进来的都是合格的先生，都是一个个大写的“人”。为了给本身的先生一个好的楷模，同时也是使本身陶冶情操，增强涵养，课余时辰我浏览了多量的册本，不时前进本身程度。此后我将延续增强师德方面的涵养，力图在这一方面有更大的前进。

　　二、讲授方面：谦虚就教，强化自我。

　　担负八年级两个班的语文讲授的使命使命是艰难的，在实际使命中，那就得实干加巧干。对一位语文教员来讲，增强本身营业程度，前进讲授品德无疑是相当首要的。跟着光阴的流逝，伴着我讲授天数的增添，我愈来愈感应我常识的匮乏，履历的贫乏。面临讲台下那一双双巴望的

　　眼睛，每次上课我都感应本身义务之严峻。为了尽快充实本身，使本身讲授程度有一个质的奔腾，我从以下几个方面临本身停止了强化。

　　起首是从讲授实际和讲授常识上。我岂但本身定阅了三四种讲授杂志停止讲授参考，并且还借阅多量有关讲授实际和讲授体例的册本，对外面各类讲授实际和讲授体例尽可以或许或许做到博采众家之长为己所用。在让前进先辈的实际指点本身的讲授实际的同时，我也在一次次的讲授实际中来考证和生长这类实际。

　　其次是从讲授履历上。由于本身讲授履历缺少，偶然还会在讲授进程中碰着如许或那样的题目而不知若何处置。是以我谦虚向老教员进修，力图从他们那边尽快增添一些可贵的讲授履历。我小我敷衍和处置讲堂百般百般题方针才能大大增强。

　　第三是做到“不耻下问”讲授互长。从别的一个角度来讲，先生也是教员的“教员”。由于先生接管新常识快，接管信息多，是以我从和他们的交换中亦能丰硕我的讲授常识。

　　为了不孤负率领的相信和同窗的但愿，我决计尽我最大所能去前进本身程度，争夺较超卓的实现八年级语文讲授。为此，我一方面下苦功完美本身常识体系，打牢底子常识，使本身可以或许或许或许比拟自若的停止讲授；别的一方面，延续

　　向老教员进修，抽出专业时辰具备丰硕讲授履历的教员进修。看待课程，谦虚听取他们定见备好每节课；仔细听课，当真进修他们上课的支配和手艺。这一年来，经由进程当真进修讲授实际，吃苦研讨讲授，谦虚向老教员进修，我本身感应在讲授方面有了较大的前进。先生的`成就也证实了这一点，我教的班级在历次测验傍边都取的了较好的成就。

　　三、黉舍各项勾当环境：自动到场勾当，严酷请求自我。

　　当真到场黉舍构造的各项勾当。未迟误一节课。下班闭会不迟到不迟到，较好的遵照了黉舍的各项规章轨制，此后延续对峙。旧的一年已曩昔，新的一年已到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需延续加倍极力，争夺在通俗的岗亭上做出不通俗的成就。

语文教员使命总结5

　　光阴飞逝，咱们在感慨时辰过的如斯之快之余，不免回首曩昔一年与共事们渡过的完美光阴、使命中呈现的缺少和获得的成就。本学年接任了四年级七班的班主任使命、语文讲授和思品讲授使命，应答新的使命，我自动极力的进修，向身旁的履历教员就教，从而较顺遂的实现了教诲讲授使命，现将本学年的使命情形总结以下：

　　一、班级办理使命：

　　要想把班级办理好，起首要有好的干部班子，以是，我颠末从原任课教员处体味，和两周的察看起首必定了班里的小干部，并常常性的对其停止教诲，使他们在班级中起到了楷模带头感化，也使全数班级的杰出的班级风尚及进修风尚得以组成。

　　别的，我还正视先生常日杰出习气的养成，发明题目，实时睁开班会停止会商，我还自动构造先生到场黉舍构造的各项勾当。颠末师生的配合极力，我班的一平惯例前进很大。

　　二、教诲、讲授使命

　　语文、思品讲授使命：在讲授中，我自意向身旁有履历的教员就教进修，抽时辰就去听课前进，当真到场教研小我备课勾当，从各方获得常识前进本身。颠末共事们的赞助和本身的极力，这学期我在语文讲授方面有了很大的前进。在学期中的排闼课上遭到了率领的'必定。渐渐的，在进修中，我不时用上了本身学的相干理念，不时测验测验于我的讲授，在实际中用其所用，弃其所短，使本身的教诲讲授程度有所前进，先生的自学本事和朗诵本事也有了很大的前进。

　　在思品讲授方面，我当真备课，深切体味课标，颠末汇集材料来充实本身的讲堂讲授，使这门课上的乐趣，还对先生停止教诲，阐扬本课程的育人功效。

　　三、小我前进和获得成就：

　　在本学期，在课余进修之余，有幸到场了黉舍停止的美文朗诵比赛并获得了二等奖，本身指点的廖文昕同窗也在黉舍美文朗诵比赛中获得第二。在期末测验中叶获得了杰出率895%、合格率100%的好成就。

　　终究，我不敢说我的使命做的何等优异，但我要说在我的讲授中，播撒了希冀的种子，孩子们也收成了胜利的高兴，在使命中我也倾泻了汗水与艰苦。在这学期中，我支出着、收成着、前进着，在此后的使命中，我将加倍极力，争夺更优异的成就。

语文教员使命总结6

　　xxx，女，现年xx岁，xxx中间小学任教，小学语文教员使命总结。本身于xxxx年xx月被评为小学语文高等教员，自从踏上使命岗亭到此刻，本身一向担负语文讲授。回首曩昔的3年，首要使命总结以下：

　　一、倾慕教诲，为人师表

　　身为教员，为人师表，我深深熟习到“教书育人”的首要性和艰难性。多年来，一向具备大白的方针，高尚的品德涵养，自发遵照国度法令和律例安身，对峙党的四项根基准绳，对峙党的教诲方针，当真贯彻教书育人的思惟。共事之间能做到彼此尊敬、彼此进修、互帮协作。在使命中，具备高度的义务心，疏松的使命气概和杰出的思惟素养，酷爱、关切全数先生，赞助先生成立精确的人生观。天天对峙早到晚归，严酷遵照黉舍的各项规章轨制，按照黉舍的请求做好各项使命。

　　二、经心施教，组成特色

　　在讲授营业上，我一向将做一个好教员作为孳孳以求的方针而不懈极力。为了激起先生的乐趣，优化讲堂的空气，前进讲堂效力，我深切进修了新课程标准的相干实际，极力更新本身的讲授理念，并把这类理念贯彻到本身的讲堂讲授实际中。而后谦虚就教其余教员。在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的利益，降服本身的缺少，并常常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。颠末多年的讲堂讲授的实际、研讨、试探和堆集，渐渐组成了本身的讲授气概。

　　从教以来，我一向担负语文讲授使命。使命中，我自动研讨、勇于试探、不甘掉队、谦虚进修。每学期初，我都自动地研讨课本教法、新课程标准，并按照先生的底子实际，编写出具备针对性、导向性的讲授打算，以成立学期方针、大白阶段方针，把握好讲授重难点。课前，我自动研讨课本、教法、先生、学法，连系本身实际及现有的讲授装备，当真备好每节课。课上，我充实操纵古代化讲授手腕，接纳矫捷多样的讲授体例，活泼了讲堂讲授，优化了讲授品德；别的，我还以新课标提出的：“倡导自立、协作、切磋的进修体例”为指点，自动睁开讲堂讲授鼎新。经由进程鼎新，讲堂讲授表现了先生的主体性和教员的主导性，前进了先生进修的到场度，变更了先生进修的自动性，前进了讲授品德。课外，我当真点窜功课；自动深思讲授，当真写好讲授漫笔，经由进程总结得失，争夺不时前进本身的营业才能。

　　近三年来，我除担负小学语文讲授使命，还担负了小学班主任使命。闻名的教诲鼎新家魏墨客曾如许说过：”班级像一个大师庭，同窗们如兄弟姐妹般彼此干心着、赞助着，彼此鼓动勉励着、赐顾帮衬着，一路长大了，成熟了，便分开这个家庭，走向了社会。”一个杰出的班小我对每个先生的安康生长有着庞大的教诲感化。组成一个杰出的班小我，须要每位班主任做多量深切详尽的使命。在多年的班主任使命中，我谨小慎微，孳孳以求。经由进程使命实际，我总结出了一些行之有用的履历。

　　在班级办理中，我首要做到勤管、严管、善管，培育精确的言论和杰出的班风。精确的言论是一种庞大的教诲气力，对班级每个成员都有束缚、传染、陶冶、鼓动勉励的感化。我在班级中常常指点先生温习《小先生守则》、《小先生平常行动标准》、《中小先生礼节惯例》，为他们指明了规律标的方针；经由进程指点他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准绳内化为他们自发的内在行动。如许既起到了教诲个体的感化，也为组成杰出的'班级言论奠基了底子。同时，在班级扶植中，我长于指点先生对班级糊口中一些景象停止评估，组成“大大好人功德有人夸，不良景象有人抓”的风尚。并正视先生的行动标准，抓典范，树典范，在班级中睁开评选鼓动勉励机制，组成互争互赛的协作空气，让先生经由进程比赛看到本身的闪光的处所，大白本身的缺少和此后极力的标的方针。班小我组成了杰出的班风、学风，规律杰出，常常遭到黉舍和各科教员的奖饰。

　　三、用心研讨，完美自我

　　近三年来，我在较好地实现讲授使命的同时，我还长于停止讲授研讨，堆集讲授履历，不时锻炼本身的讲授根基功。

　　1、评优课比赛：

　　2、撰写讲授论文：

　　3、课题研讨：

　　自动到场课题研讨，本身到场研讨的课题《品德教诲的条感性》被评为市德育课题研讨一等奖。

　　4、延续教诲

　　20xx年寒假，到场了“天下中小学教员新课程远程培训名目”的培训

　　08年到场了县班主任培训

　　四、经心抚育，培育新人

　　在先生教诲方面，我经心构造、教诲先生到场各类各类无益的比赛，成就凸起。咱们班在黉舍停止的诗朗诵中获一等奖，乐趣勾当会上获低年级组一等奖，播送操比赛中获一等奖，庆“六一”文艺汇演获校一等奖。在讲故事比赛中我班的刘力豪获“故事大王”的称呼。在校园小歌手的比赛中我班的唐芷莹、唐灵熙、张雅喆等人别离获得了一、二等奖。我小我也获得了一些成就。

　　07年6月第三届天下中小先生迎奥作文大赛中荣获小学组指点教员金奖

　　08年9月我执教的一年级语文在全镇本质测试中获第一位

　　09年8月我执教的二年级语文在全镇本质测试中获第一位

　　成就属于曩昔，讲授永无尽头，我将本着“好学、善思、实干”的准绳，自始自终，再接再砺，为青小教诲的今天出力，流汗。

语文教员使命总结7

　　语文教研组按照教诲局和黉舍的讲授打算和讲授使命，以培育合格的语文教员为方针，以前进讲授品德为底子，以培育先生自立协作切磋潜力为主导，周全贯彻实行新课标，用心推动讲堂讲授鼎新，实在前进讲堂讲授功效，为此睁开了一系列的教研勾当，现将本学期的使命总结以下：

　　1、正视进修语文新课程标准，改变讲授观点，极力前进教员专业程度。

　　本学期构造全数语文教员当真进修《语文新课程标准》及高效讲堂的教诲理念，精确把握语文教诲的特色，用心倡导自立、协作、切磋的进修体例，极力扶植开放而有活气的语文课程。从讲堂讲授动手，将教改落到实处。教研勾当每周支配一次，是交换履历、前进熟习的一个大好机遇，教研组有用地应用这可贵的一个多小时，真正阐扬了它的感化，两位校长和教员给咱们经心传授高效讲堂的新理念，指出咱们存在的题目，给咱们指点若何详细上课，让每位教员在每次勾傍边都有新的收成。

　　语文教研组在勾傍边率领新教员，体味课本，体味高效讲堂新理念，为自我此后的讲授指路。比方：期中温习上，有履历的教员献计献策。高效讲堂授课大赛，给每位教员带给了上课的思绪，带给了可以或许或许或许鉴戒的详细的上课形式。黉舍请求每位教员每周最少听两节课，透过进修听课，教员们的讲授理念有了很大的改变。

　　大师深深体味到：当一位语文教员不轻易，一位优异的语文教员加倍不轻易。语文学科触及的常识面遍及，新课程对教员提出了更高的请求，沿袭导旧的教法已不能顺应新课程标准的请求了，讲授鼎新任重道远。坐井观天不跳出井外安知天下的泛博？作教员的要想不教死书，也要走进来交换才行。本学期，黉舍派语文组教员去xx中进修，拓宽了教员视线，体味讲授鼎新的最新静态。

　　2、正视迎考使命，凸现协作精力。

　　语文组教研组四位教员，都是青年教员，在语文讲授使命中都根基上有了自我的讲授体例，开端组成自我的讲授气概，并且都有一种用心长进，斗胆试探的精力，更有一种不平输的协作熟习，他们都把每次调考考好作为使命的压力和能源，但又不缺连合协作的品德，以是咱们是一个连合协作的小大众，使命中协作得很兴奋。为了本年能获得好成就。教员狠抓底子、下苦工夫。针对先生状态，落实备考使命。

　　比方：抓古诗文的背诵默写，咱们是一课一课，慢雕细琢，篇篇反击，首首落实，出格是xx教员就义自我的歇息光阴，让一些程度差的先生到办公室来背诵默写，争夺大师过关，以期收到好一点的功效。抓白话文，要先生频频温习，强化操练，最后再颠末挑选，清算出一些重点篇方针常识点让他们强记。名著等常识有些先生底子就没读过，体味很少，咱们也清算出一些名著导读的材料和操练，让他们去堆集。每周操练一篇漫笔，还特地针对先生的错误谬误讲招考作文的手艺，别的一方面满分作文亮点：如捉住动人情节、说实话诉真情等就推而广之，力图让先生能前进写作程度。先生考完此后，语文组教员们一齐总结了讲授和温习使命中的得失，希冀在师生配合极力下，本年能获得较好成就。

　　3、当真睁开备课勾当，阐扬大众精力，同享彼此资本。

　　备课，重点研讨在新课程背景下的讲堂讲授，若何将前进先辈的讲授理念改变为详细的讲授行动，若何周全前进中学语文教员的讲授手艺。讲堂上不只唯一标致的板书、出色的教案、完美的讲堂假想、经心建造的出色课件，充实操纵古代科技资本，不一样程度地表现出了新课程理念――“高效讲堂”，极力变更先生的自动性、用心性。成立情境，让先生多动、多思，睁开遐想，睁开协作进修、切磋进修，组成高效讲堂。教员讲授行动的明显变更，由“灌注贯注”改变为“切磋”，让先生学得自动，学得有功效。在惯例讲授中咱们彼此切磋讲授中存在的题目，在期中（末）测验备考使命中，彼此出谋划策，资本同享，力图前进咱们的语文全数成就。

　　比方，咱们语文组七年级两位教员把自我建造的课件，温习测验中自我编写的温习材料，测验卷忘我地进献出来，在组内实行资本同享。偶然发明了一份不错的操练或试卷，都要拿来彼此辨别，决议是不是操纵，彼此都没偏私。在温习备考时，更是兴奋地协作协作。先大众备课，必定温习的打算和打算，而后彼此协作充实筹办，全数备课组大师出谋划策，提早筹办相干材料，使温习备考的进程能讲练连系，有序停止。

　　4、增强教改，极力教出成就。

　　讲授鼎新是前进讲授品德的底子前途，这一学期，咱们在黉舍两位校长的率领下，以前进讲堂讲授品德的效力为方针，不时地停止试探、鼎新、立异。在讲授深思撰写方面，咱们组的教员都能连系自我的讲授实际，充实操纵课余光阴写写讲授心得深思。以此来前进教员的讲授潜力，不时使自我生长，极力前进教员全数本质。黉舍平常通俗鼓动勉励教员随时总结自我的讲授得失，多撰写讲授深思，总而言之，列位教员不时在深思总前进。

　　5、正视培育青年教员，使他们渐渐生长为不管讲授成就仍是讲堂艺术都过硬的教员。

　　我组满是青年教员，黉舍接纳多种体例让咱们这批年轻教员尽快地生长起来：鼓动勉励青年教员操纵搜集和册本用心进修，将自我的哪怕点点滴滴的收成和心得渗入进讲授中。出格七年级的两位教员在碰到讲授进程中的题目，都用心向略微老一些的教员就教，这些略微老一些的教员可以或许或许或许说是绝不保留地将自我讲授多年的履历要传授给他们。

　　6、延续睁开每周听课、评课勾当，加大听课记实和教案查抄力度，当真做好每次大考的测验阐发，组成加倍稠密的教研风尚。

　　（1）听课：

　　请求每位教员每周最少听两节课，大局部教员都能用心听课，听教研组长的课，听同窗科的课，听别的学科的课，听这些教员是不是按照高效讲堂形式上课，向他们进修，同时多方面的深思，使自我能鉴戒别人的胜利的处所，也防止别人的缺少的处所在自我身上发生。在听课进程中，教员们可以或许或许或许当真记实讲授进程，写出自我的深思和保举，在听完课后，被听课的教员实时请求听课教员为自我评课，听课教员也可以或许或许或许实时反应自我的听课保举和心得，为两边的疾速生长都带给了首要路子。

　　（2）评课：

　　教研组已组成了杰出的评课空气，决不光说难听话，大师都从帮教的角度上恳切地提出自我的不一样定见，此后咱们还将把这类好的风尚延续下去，同时还鼓动勉励每位教员均能颁发观点，在评课中表现出立异熟习。列位教员都要用心讲话，彼此增进，配合前进。

　　（3）备课：

　　请就教员们超周备课，同一备课标准。按课时备课，每课时都有讲授方针，重点、难点、讲授形式、讲授体例、讲授筹办、讲授进程、功课支配、板书假想、教后深思等。讲授方针请求恰当、详细、可测，讲授进程包含方针、预习、展现、点拨、功课五个关键。按期查抄教案，查抄他们的讲授假想，是不是表现高效讲堂五关键，是不是表现“先学后教，以学定教”，实时反应，对语文组教员的教案提出保举。加倍可贵的是，校长还给咱们做了一次树模备课，经心筹办了七年级语文《安塞腰鼓》的教案，在教研组集会上向咱们展现，给咱们带给了加倍标准的备课形式。

　　（4）说课：

　　为了进一步前进查抄列位教员贯彻高效讲堂新理念的力度，两位校长和教员，特地构造了教研组的说课，透过说课，发明了教员们在讲授进程中的缺少的处所，校长实时赐与了更正，使咱们在精确隧道路上走得更好更稳。

　　（5）成就阐发：

　　为了让教员们在此后的讲授中能更有用地前进讲授成就，黉舍请求每次大考后，都要做品德阐发，从均匀分、优异率、合格率到查核材料、先生哪些把握较好和较差、此后接纳甚么样的弥补体例、吸收的履历和经历等等全方位让教员做品德阐发，这些更可以或许或许或许让教员找出自我的缺少，为此后的讲授带给杰出的鉴戒。

　　本学期，小学语文教研组牢牢环绕二期课改，实在把握语文学科教改标的方针与重点，以作文讲授研讨和新讲堂教研为抓手，成立新课程环境下的讲授品德观，连系石景章传授的方针讲授，不时优化杜郎口讲授形式，前进讲堂讲授效益，自动试探本质教诲的有用路子，不时前进小学语文讲授品德.同时，公道支配先生的语文勾当，激起先生进修语文的乐趣，以前进先生语文进修的才能。为此，我在教研组办理方面做好了以下使命。

　　1.构造语文教员进修新课程打算和小学语文新课程标准和魏墨客讲授体例，局部教员到场了xx县教诲局构造的小学语文讲堂假想远程教诲的进修，自动指点教员用二期课改的新理念指点本身的讲授实际。小学4-6年级教员都能纯熟地应用杜郎口讲授形式停止讲授，能把石景章传授的方针讲授融入此中，讲堂到达高效，遍及使先生喜好这类讲授形式，并在讲授中真正地做到先学后教，小组会商，协作进修，自立高效。小学1-3年级的语文讲授实行惯例讲授，讲授方针大白，能应用多媒体停止讲授，同时也贯彻了新课改讲授理念，先生能在讲堂平分组会商，协作进修。

　　2.抓好惯例，教研组按黉舍请求和教研组打算请求，构造小我备课，睁开教研勾当，睁开讲授惯例查抄，每个月支配3-4个语文教员停止备课、功课点窜、教员听课、上课、停止查抄记实，每个月20日把查抄功效报教研组汇总查核，教研组组长和备课组长担负抽查，每个月发布查核功效，并报小学部停止查核。同时，每周四停止讲授研讨，研讨有主题，有中间讲话人，每周勾当后都能实时把教研组勾当记实发布在黉舍的内网和外网。

　　3、本学期教研重点停止了作文讲授切磋，每个教员都当真筹办，上了一堂作文讲授表态课，针对每堂作文讲授课都能自动评估与总结，发明长处，指出缺少。实现一轮作文讲授公然课切磋后，每个教员针对作文讲授停止了深思与总结，并颁发在内网上。接着停止了xx县开放日公然课的切磋，停止了小我备课，切磋导学稿的编写，停止了优异导学稿的评选比赛，xx、xxx、xx、xx这些教员的导学稿获得比拟好的评估。最后，又自动筹办xx市开放日公然课的切磋，分年级小我备课，编写导学稿，每篇导学稿都颠末教研组，乃至小学部主任亲身查抄。颠末全数语文教员的极力，让听课教员们感应了芦外自立高效新讲堂，在县、市开放讲授日中获得了率领和听课教员的好评。

　　4.教研组内倡导协作教研，小我备课，采撷小我之长处，同时，倡导题目会商，生长特性，导学稿根基内容同一编写，但又有小我特性备课，分年级同一讲授方针，同一讲授进度，并且请求在讲授完每篇课文后写深思，不时前进讲授效益.教研组抽查反应的环境指点教员调剂讲授战略，自动赞助指点掉队生前进进修效力。大局部教员在实现本身讲授使命的底子上都听满了查核所请求的18节课。

　　5.学期中，自动到场郊区和课博会课例研讨。在全数语文组教员的指点下，xxx教员顺遂地经由进程了xx县青年教员根基功大赛的`预赛，代表xx县到场市级青年教员根基功大赛。同时，xxx教员也筹办了《多彩的非洲》，xxx筹办了《与象共舞》两堂公然课筹办到场天下课博会，屡次支配小我备课，研讨导学稿的编写，并在相干年级试上，屡次研讨，各个教员极力提出本身可贵的定见，促使语文教研组成稠密的聚焦讲堂，教研的空气很是稠密。

　　6.小学1-3年级操纵多媒体讲授手腕，睁开信息手艺和语文学科讲授整合的研讨勾当，在讲授中增强信息手艺和学科整合的力度，不求强烈热烈，而在于实在在实激起先生进修乐趣，冲破讲授难点，前进讲堂效力，在这一进程中组成教员交换，对话，协作，分享的机制。

　　7.增强对练习和年轻教员的培训指点，做好年轻教员的带教使命。本学期别离由xx、xxx教员带教xxx、xx两位练习教员，他们都能谨小慎微使命，谦虚向指点教员就教，指点教员和同年级教员也能经由进程配合备课，听课，交换等赞助新教员实现本身的脚色改变，新教员们都别离有了可喜的前进。

　　8.自动睁开语文勾当，激起先生进修乐趣，前进先生的语文才能。

　　(1)本学期，连系三月份大队部睁开的文明规矩月勾当，停止了《文明之花》作文大赛;连系四月份的酷爱性命为主题的教诲，停止了《珍重性命》作文大赛;连系蒲月份的戴德为主题的教诲，停止了《戴德怙恃，戴德性命》作文大赛;连系六月份的远程拉练和庆贺六一勾当，停止了观《打动中国》有感作文大赛，并把每次比赛中获得一、二等奖的作文颁发在黉舍的外网上，丰硕了外网的内容。同时先生在到场比赛中，激起了先生写作的乐趣与喜好，增强了写作的自傲，前进了孩子们的写作才能。

　　(2)自动鼓动勉励先生在黉舍外网颁发作品，指点先生点窜作文，前进写作乐趣。

　　(3)四月底至蒲月初，1-2年级停止了铅笔字比赛;3-6年级停止了钢笔字比赛;5-6年级还停止了手抄报比赛。这些比赛，标准了先生精确誊写的才能，培育了先生的立异才能。同时又为家长会的到来，做好了班级文明支配使命，每班把先生誊写好的作品和手抄报展此刻班级中，让家长感遭到本身孩子的前进与前进，也为黉舍的稳生使命作出了进献。

　　9、每次语文勾当，都有打算，有打算，有进程，有功效，有总结，有宣扬报道，有作品颁发。这个学期保证100﹪按教研组打算实现了语文勾当，先生语文乐趣获得激起，语文才能获得前进。

　　总之，全数一学期以来，语文教研组的统统教员都在本身的使命岗亭上勤勤奋恳使命，冷静无闻地进献，鄙人学期的使命支配中，语文教研组将延续存眷课改，聚焦新讲堂鼎新，同时成立配合的研讨主题，堆集讲堂中的实在案例，存眷教员专业生长，增进各年级语文讲授品德的全数晋升。

语文教员使命总结8

　　20xx年，本身整年任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任黉舍教研处主任，使命量1.6。整年兼本年级的语文学科备课组长，并担负了年级特优生培育的教诲教员。回首20xx，这一年是我使命14年来出格辛劳的一年，也是使命功效有着丰裕收成的一年。从小我立业的角度而言，更是找到了逾越生长的标的方针战争台。

　　感激列位共事撑持我、赞助我，各级率领搀扶赞助我、指点我，让我延续在教研办理使命的岗亭上摸爬滚打，给了我锻炼、晋升本身的舞台；也光荣我本身有着教书育人的不倦的豪情、有着延续念书进修的不竭的能源。

　　本身奉守“德高为师，身正为范”的从业准绳，严于律己，光亮磊落，温良恭谨，与报酬善。以校为家，恪失职守，勇挑重任，超使命量满负荷运转，常常为使命而夜以继日。酷爱先生，对峙“德育为首，育报酬本”的准绳，不只在讲堂上对峙德育渗入，并且正视从思惟上、糊口上、进修上周全关切先生，在先生评教中深受先生的恭敬与接待，年关被评为“师德优异小我”、“前进先辈使命者”。

　　信守“以进修者身份从业，以思惟者姿势施教”的使命准绳，在勤于进修、耕读不辍的进程中苦练内功，在讲授上不时超出自我。定阅专业杂志5种，整年采办营业册本40余册，用心研读；经心选购优异的高三语文教辅材料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名念书自动份子”。恰是在如许的念书背景下，本身安身于践行课程鼎新新理念、追踪把握鼎新的新意向，在讲授假想上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的特性化处置，老是在遍及据有材料的条件下经心选材备课，组成了“纵横拓展，浅入深出，知能偏重，激思启智”的语文讲堂讲授特色，所教语文课深受先生喜好，先生的语文学科素养有可见、可感的杰出生长，讲授功效好。自动投身教研教改，屡次面向校表里同业上教研公然课和树模课，所授公然课获得醴陵二中、浏阳一中同等仁的好评。被市教诲督导室、市教科所选调，伴随教研员赴六中、一中等校到场高三讲授调研并评课，并在全市高三语文讲授研讨会上对公然课作点评。

　　荣任“核按钮”和“热门重点难点”两种着名教辅品牌的语文编审，到场编写两本高三语文温习用书《高考语文核按钮·20xx版》、《高考语文二轮温习用书·热门重点难点专题透析》。论文《在课程资本自立开辟进程中践行中学语文有用讲授》获长沙市市级主干教员培训优异论文一等奖。课件《林教头风雪山神庙》获长沙市it节课件专项评选二等奖。

　　11月，被选举赴清华大学到场“长沙市中学语文主干教员高等研修班”首期培训，获清华大学延续教诲学院毕业证书。12月，“长沙市语文主干教员高等研修·清华班”的优异代表，被选举在“昆明市—长沙市教诲交换协作研讨会”上，在雅礼中学主会场多功效厅，面向两市教诲届率领、专家及主干教员，上展现课《汪曾祺小说〈侯银匠〉文本细读》，教改理念光鲜，特性特色凸起，获得好评。而本身也在火伴协作中起头了讲授的整合深思，从讲授假想的优化、讲授用语的锻炼、讲堂局部出色向全数厚重晋升几大方面追求新的自我冲破。本身被长沙教诲学院评为“长沙市主干教员高等研修班优异先生”。

　　在搞好本身讲授的同时，自动承当青年教员培育使命，对张晓玲、周辉等青年教员的讲授常常赐与评点，赞助他们更快更好地生长为优异的高中语文教员（两位别离已担负备课组长、教研员，并有多项论文在省市县各级颁发或获奖）。

　　担负黉舍教研处主任，以师资步队扶植为主线，以讲堂讲授为中间，尽力推动“科研兴校”。使命当真、务虚，讲求迷信，自动立异，担负了惯例教研使命、课题研讨、师训使命、电教办理、校本课程办理等各项使命。实现了讲授、办理使命双丰产。一年来，本身累计听课77节，在听评课进程中增强教研督导，与授课教员一路朴拙切磋讲堂讲授的改良战略，遭到教员们的接待。在教研办理思绪上，由“统”到“分”，由“管”到“导”，正视粗线条地支配全校各学科组的教研使命，协作大白，冲破标的方针的指点到位，有益于各学科特色的自在开释。地舆教研组被评为长沙市前进先辈教研组。教员们你追我赶的教研空气更深厚了，论文正式颁发和参编正式出书物的教员达52人次。

　　自动到场搜集教研。一年来，本身在新浪博客上颁发以教诲讲授研讨为主体内容的博客文章102篇，因内容的可读性、思惟的含金量获得网友承认，找到了多少志同志合的同仁，遭到同志网友的追捧，整年搜集点击跨越8000人次。年末，酝酿成立“新自我新教诲”教研博客圈。

　　教而后知缺少，我感触感染本身在使命的诸多方面尚存完美。教研办理方面，青年主干教员和名师的的培育未见冲破，在教研进程中若何给教员以自我成就感、效力感和幸运感的撑持，仍是一大猜疑。在语文讲授中，常感讲堂讲授有好的假想与创意，但苦于使命眉目单一、投入备课的时辰和精力无限，细节上的邃密化假想常常来不迭睁开，是以在讲堂讲授细节操纵上很难令本身感应自我对劲。讲授是一门遗憾的艺术，用往后从业的时辰不时去完美吧。

　　一走进咱们龙王庙中间小学，就会被她浓浓的进修空气所传染。在一年来，教诲局率领屡次来我校查抄指点使命，予以良多的关切。中间校率领更是严酷请求，从轨制上赐与咱们更高的前进台阶，而更多的教员早来晚走，更给了咱们先生杰出的典范。而我作为一位支教教员，有着其余教员不具备的条件。咱们糊口在黉舍，有了更多的与孩子旦夕相处的环境。天天凌晨，我第一个走进讲堂，驱逐孩子们的到来，早晨，送走统统的`孩子，再打开讲堂的门。在给孩子杰出典范的同时，也对先生的宁静供给了实在的保证，对此，我无愿无悔。

　　四、一年来的成就与履历

　　在这一年来，我经由进程不时地进修、研讨、深思各类讲授体例，使本身在新课改的东风下，以新的姿势来融入教诲讲授中去。极力实现本质教诲和迷信生长的精力，教诲先生做人与进修偏重，常识与手艺等会值，在无限的时辰里前进本身的进修成就，让本身养成习气，并影响着孩子的此后的更久远的路。在下级严酷请求与仔细关切下，咱们龙小这片膏壤上的先生也获得也响应的成就，在上学期全区期末各中间校四年级语文抽登科，咱们班获得了全区第一位的好成就，但咱们仍不能知足。此后还要延续极力，从命下级的支配，为党和国度教诲奇迹多做进献。

语文教员使命总结9

　　一个学期的教诲讲授使命已竣事了，回首这一学期本身的讲授使命思绪万千。现将详细使命总结以下：

　　一、激起先生进修乐趣

　　（一）正视新课导入新奇。

　　“乐趣是最好的教员”。在讲授中，很是正视培育和激起先生的进修乐趣。

　　（二）培育自动切磋习气，生长求异思惟才能。

　　在剧烈的辩论中，在思惟的碰撞中，获得说话的升华和灵性的开辟。教员顺手推舟，让先生对题目充实思虑后，先生按照已有的履历，常识的堆集等颁发差别的观点，对有不合的题目停止辩论。经由进程辩论，让先生进一步熟习了天然，晓得了常识是无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无尽头的事理。如许的课，讲堂空气很活泼，其间，开放的讲堂讲授给了先生更多的自立进修空间，教员也绝不怜惜地让先生去思虑，辩论，真正让先生在学。

　　2 习中休会到了自我代价。这一关键的假想，充实让先生表述本身对课文的晓得和感悟，使先生晓得和抒发，输入和输入相反相成，真正为先生的进修供给了广漠的舞台。

　　二、增强先生的'习作程度

　　本学期中，插手了绘本的习作，让先生们休会糊口本身是丰硕多彩的，同时也是写作文的源泉。文章是客观糊口的反应，这类反应是以人的心思为中介的，对小先生来讲，则首要是心里天下的各种心思表象。表象在小先生作文中起着庞大的感化。小学作文讲授应出力增进儿童的自颁发象勾当的生长，使他们能渐渐获得尽可以或许或许不变、光鲜而深切的印象。儿童影象库中表象的不变度、光鲜度越高，就越利于加工，思惟就越活泼，就越具备缔造性，也就越有可以或许或许写出内容实在、抽象详细的好文章。

　　是以笔者起首要做的是，教先生学会去“爱”。爱山，爱水，爱胜景奇迹；爱怙恃，爱教员，爱四周的人；爱动物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱汇集，爱手工建造；另有爱莳植，爱采摘，爱观赏拜候等等……恰是由于这些爱，孩子们的豪情更丰硕了，脑子中贮存的东西更多了，他们会漫笔写下出色段落。

语文教员使命总结10

　　本学期我担负初二（三）班语文及月朔（三）、（四）两班的政治讲授使命。由于黉舍对讲授品德请求的进一步前进。以是，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，深切研讨教法，谦虚向先辈进修。颠末一个学期的极力，获得了良多可贵的讲授履历。以下是我在本学期的讲授情形总结。

　　讲授便是教与学，二者是彼此接洽，不可朋分的，有教者就必然有学者。先生是被教的主体。以是，体味和阐发先生情形，有针对地教对讲授胜利与否相当首要。最后打仗讲授的时辰，我还不晓得体味先生对讲授的首要性，只是用心研讨册本，课本，想方想法令讲堂活泼，先生易晓得。

　　一方面，乡村的先生听，说的'本事绝对较弱，授课接纳较深的通俗话讲授，同窗们还不能顺应。而用宜都方身讲授，又减弱语文语感讲授的功效。别的一方面，这三个班的同窗比拟活泼，上课空气自动，但中等生、差生占较大大都，尖子生绝对较少。以是，讲得太深，不赐顾帮衬到全数，我备课时也不正视到这点，以是讲授功效不如胡想。此后可以或许或许或许看出，体味及阐发先生实际情形，脚踏实地，详细题目详细阐发，做到因材施教，对授课功效有间接影响。这便是教诲学中提到的“备教法的同时要备先生”。这一现实在我的讲授实际中获得了考证。

　　讲授中，备课是一个必不可少，很是首要的关键，备先生，又要备教法。备课不充实或备得不好，会严峻影响讲堂空气和自动性，曾有一位先辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然便是白搭心计心情。”我大白到备课的首要性，以是，天天我都破费良多的时辰在备课之上，认当真真研讨课本和教法，不对劲就不出工。

　　固然辛劳，但实际证实是值得的。一堂筹办充实的课，会令先生和教员都获益不浅。比方我在讲授《死海不死》的时辰，这课的主题是“先容死海不死的缘由及其生久远景”，讲授难度比拟大。若是标新立异地讲授，先生会感应坚苦和烦闷。为了上好这堂课，我当真研讨了课文，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲。为了令教先活泼，不烦闷，我还为此筹办了良多的教具，授课时就成竹在胸了。当讲到一半的时辰，我拿出筹办好的投影片，让先生观赏进修，先生非常勤奋，讲授功效很是胡想。相反，我不当真备课的时辰，讲堂空气烦闷，讲授功效不好，与此比拟可见，当真备课对讲授很是首要。

　　备课充实，能变更先生的自动性，上课功效就好。但同时又要有把握讲堂的本事，由于先生在讲堂上的一举一动城市间接影响讲堂讲授。以是上课必须要想法令先生投入，不让其用心，这就很讲求体例。

语文教员使命总结11

　　讲授方针：

　　1、应用综合的识字体例，熟习12个生字，写好7个生字。培育先生自力识字、协作识字的才能。

　　2、精确、流畅、有豪情地朗诵课文。

　　3、感触传染童年的纯挚和蒙昧，体味生长的欢愉。

　　讲授重难点：

　　7个生字词，渗入性识字。

　　讲授体例：

　　讲读法、情境法、扮演法

　　教具筹办：

　　课件、挂图

　　讲授支配：

　　2课时

　　讲授进程：

　　第一课时

　　一、揭露课题，说话导入。

　　1.揭露课题。

　　2.齐读课题。

　　3.你们见到留宿晚的风景吗?夜晚的风景是甚么样的?

　　二、熟习生字，初读课文。

　　1、自在读课文。

　　2、找出生字，读一读，认一认。

　　3、出示词语。

　　胆量英勇本来此后睡觉漫步

　　4、分段指名读课文。

　　三、晓得课文。

　　1、说说你读懂了甚么?

　　2、自在读课文。

　　3、晓得

　　(1)我胆量小。

　　(2)妈妈给我讲英勇的故事，我仍是怕黑。

　　4、指点有豪情地朗诵课文。

　　四、总结。

　　1、课文首要讲了一件甚么使命?

　　2、有豪情朗诵全文。

　　第二课时

　　一、温习稳固

　　1、分组开仗车读课文。

　　2、先生有豪情地齐读全文。

　　3、识记生字，堆集辞汇。

　　4、抽读本课生字卡片。

　　5、开仗车停止扩词。

　　6、反应识字环境，交换识记体例。

　　7、出示词语花篮

　　(1)指名读，齐读。

　　(2)你还喜好课文里的哪些词语，说一说，再抄到“花篮”中。

　　(3)比一比谁堆集的词语多。

　　二、熟习偏旁，誊写生字。

　　1、出示田字格中的生字，指名认读。

　　2、分类识记，指点誊写。

　　(1)独体字：再

　　(2)摆布布局：晚外

　　(3)凹凸布局：笑爸色看

　　3、先生书空。

　　4、教员板演树模。

　　5、先生仿写，教员巡查指点。

　　四、誊写展现、评断。

　　板书假想：

　　9.夜色

　　畴前：胆量小

　　进来漫步后：很英勇

　　讲授深思：

　　本篇课文是一首短小易懂的诗歌，回首全数讲堂，讲授假想合适低学级先生的特色，实现了讲授方针，关键很清晰，固然是从未见过的先生，但配合的还不错，讲堂空气也很强烈热烈，先生对所学的东西感乐趣，正视力集合，进修的自动性比拟高。对我来讲最大的一个前进是安然平静的心态，授课的'进程中没感触感染到严峻。

　　本节课在识字条理的题目上另有待斟酌，此后要多看这方面的册本与材料，深切的进修一下。别的对一些有特色的句子应当测验测验着指点先生咀嚼一下，不做烦琐阐发，只做简略的指点，为此后的语文进修打下底子。

　　写的详细，详略恰当。

语文教员使命总结12

　　一个学期的使命行将竣事，这个学期我担负一年一班班语文兼班主任使命，一年来，我当真实行教员职责。下头我就从以下几方应答本身所做的使命做以总结：

　　一、语文讲授使命

　　在讲授中，我吃苦研讨、谦虚就教，不时改良本身的讲授体例，培育先生杰出的学风和进修习气，赞助先生前进进修品德，培育先生自学和自力思虑的本事，在语文讲授中渗入思惟品德教诲。为了让先生把握最好的，我在备课中，按照纲领请求，从班级的特色动身，侧重冲破讲授难点，捉住讲授重点，成立各种情形，想方想法变更先生的自动性。统统从先活泼身，使先生成为进修的主体，务必让每位先生在一堂课中都能有所收成。以是，在讲授中，我老是鼓动勉励先生多讲，多练，大面积放开，鼓动勉励进修有坚苦的先生讲话，激起他们的进修热忱，进修乐趣和求知欲，培育先生的缔造力，前进先生的语文素养。

　　对学困生的教诲和转化，我付与教员朴拙的爱，暗中给他们鼓动勉励，扬其长处，让他们也体味到进修的乐趣。除此以外，我还构造先生“结对子”，成立进修协作小组，让他们配合前进，既培育了同窗之间的连合和睦，也成立了杰出的班风、学风。小学语文教员小我使命总结保举

　　在语文讲授不时鼎新和试探的新期间，在不时倡导课程鼎新的本日，出力于培育先生的立异本事和实际本事。在这类讲授思惟的`指引下，我也极力试探，斗胆测验测验，渐渐试探出了一套合适本身讲授的体例，并在讲授实际中获得了先生的喜好和教员们的必定。

　　二、班主任使命方面

　　在对峙教好书的同时，我从未抛却过育大大好人。从到场使命至今，我已担负了九年的班主任使命。我感觉，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。按照我在班主任使命中的履历，我极力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任使命中获得了较好的成就，既改变了一多量掉队生，又培育了一批优异的先生。

　　1、有一颗爱心，这是做好使命的条件。

　　爱先生，就必须长于走进先生的豪情天下，就必须把先生看成伴侣，去感触传染他们的喜怒哀乐。爱先生，要以尊敬和依托为条件，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处动手，从先生关切的事追求最好教诲机遇，给先生东风洗澡般的教诲。带着一颗“爱心”去使命，可以或许或许或许让先生感觉你是真心肠关切他，延长了师生之间的间隔，同时，他们犯了甚么毛病，也就轻易晓得你的教诲，很快地加以更正。这类爱，有对先生思惟组成的精确指点，更有对先生糊口上实实在在的关切。

　　2、仔细、耐烦、诚恳这是做好使命的底子。教诲先生不是长此以往的事，是一项持久的使命，这就须要充沛的耐烦。要长于在平常通俗的使命中仔细察看，发明了先生的毛病，坦诚地和先生交换，配合切磋处置题方针路子和体例。我想，只需支出极力，先生是可以或许或许或许晓得的'。长此以往，先生就会喜好你、相信你，也就情愿把苦衷倾吐给你，那样的话良多题目就可以或许水到渠成了。

　　3、家长的晓得与撑持是做好使命的保证。

　　先生的黉舍教诲和家庭教诲有着紧密亲密的干系，二者缺一不可。家长的晓得与撑持对咱们使命的睁开和停止有着必须的赞助和增进。应答孩子在进修和其余方面呈现的题目，我和家长会自动获得接洽，实时相同，配合切磋教诲孩子的体例，使家长的教诲更具感性。使先生、教员、家长这三者的干系加倍协调和谐。为配合的方针去极力。小学语文教员小我使命总结保举

　　一年中，另有良多使命做得不够详尽，此后，要加倍极力使命，争夺各项使命有更大前进。

语文教员使命总结13

　　这学期，我担负XX年级语文课的讲授使命。一学期来，我一向以黉舍及遍地组使命打算为指点，以增强师德师风扶植，前进师德程度为重点，以前进教诲讲授成就为中间，当真实行岗亭职责，较好地实现了使命方针使命，现将一学期的使命总结以下：

　　一、极力使命，严酷遵照使命规律

　　一方面，在使命中，我可以或许或许或许严酷请求本身，向优异教员进修，榜样遵照黉舍的各项规章轨制，做到不迟到、不迟到，不旷会。别的一方面，严酷遵照教员职业品德标准，关切保护先生，不体罚，变相体罚先生，成立了杰出的师生干系，获得先生的相信，更好的睁开教诲讲授使命。

　　二、不时进修，极力前进本身本质

　　一方面，当真进修教员职业品德标准，不时前进本身的品德涵养；别的一方面，当真进修新课改实际，极力前进营业才能，多看教诲类的册本，与名师停止思惟上的交换，使前进先辈的教诲理念内化成本身的东西。经由进程进修，对新课改理念有了一个周全的、深切的晓得，为改变讲授观点、改良讲授体例打好了底子。

　　三、勇于立异，前进讲堂讲授效力

　　在课前深切研讨、仔细发掘课本，把握课本的根基思惟、根基观点、课本布局、重点与难点；体味先生的常识底子，力图在备课的进程中既备课本又备先生，精确把握讲授重点、难点，不放过每个常识点，在此底子上，经心建造多媒体课件。在讲堂上，可以或许或许或许应用多种讲授体例，操纵多种讲授手腕，充实变更先生的多种感官，激起先生的进修乐趣，极力前进讲堂讲授效力；在课后，当实在时点窜功课，实时做好学困生的思惟使命及课后教诲使命；在自习课上，自动落实分层施教的准绳，狠抓学困生的转化和优生的培育；同时，停止阶段性检测，实时体味学情，以便有的放矢，调剂讲授战略。当真到场教研勾当，自动到场听课、评课，谦虚向同业进修，前进讲授程度。

　　四、正视自我，大白此后极力标的方针

　　1、在讲堂讲授中充实操纵多媒体课件，变更了先生的`自动性，但对先生底子常识的操练不够，导致讲堂讲授效力不高。

　　2、对常识点的查抄落实不到位。

　　3、对学困生的压服教诲缺少力度。

　　4、讲授中投入不够，没能深切研讨课本及先生。

　　五、放学期改良的体例：

　　1、进一步增强对新课改的熟习，在推行前进先辈讲授体例、操纵多媒体变更先生进修自动性的同时，极力前进讲堂讲授的效力。

　　2、狠抓查抄，落实对常识点的把握。将学困生不时放在心上，抓在手上。

　　3、增强先生的浏览操练，坦荡先生的视线，拓宽先生的思惟，前进先生处置题方针才能。

　　4、接纳体例，增强操练，落实常识点。

　　5、增强对先生的办理教诲，极力讲授前进成就。

　　将来对教员的本质请求会更高，在此后的教诲讲授使命中，我将更严酷请求本身，极力使命，阐扬长处，更正错误谬误，开辟前进，为教诲奇迹进献本身的气力。

语文教员使命总结14

　　本学期，我执教XXX班的语文。此刻，讲授使命已根基竣事，总结以下。

　　一、正视了肇端年级的跟尾教诲

　　先生从初中跨入高中，在常识和体例上都和初中讲授有较大的差异，即便颠末一个学期的进修，仍然仍是会有缺少，为了让先生更好的顺应高中讲授，我对先生的初中进修停止了查询拜访体味，并温习初中背诵的古代诗文，而后停止“若何进修高中语文”的专题讲座，让先生岂但熟习到学好语文的首要，并且还对语文发生了稠密的进修乐趣。实际证实，跟尾教诲是比拟胜利的。

　　二、单位讲授正视才能操练

　　在人文本质培育和语文才能操练若何连系的题目上，本学期颠末了疾苦地试探。从实际到实际，我苦苦地求索，最后得以组成的熟习是：高中讲授应当以才能操练为主，以人文本质的培育为辅。按照如许的熟习，在讲授中不时调剂讲授思绪，渐渐由之前的重人文轻操练的思绪过渡到二者偏重，并略偏向于才能操练的思绪下去。如许的`讲授或许少了些强烈热烈，去了些富丽，缺了些扮演，但多了些思辩，添了些俭朴，有了些功效。此后，还应当在这方面延续试探。

　　三、作文讲授测验测验思惟操练

　　本学期，咱们鉴戒了XXX教员的“作文与思惟操练”的讲授形式，对先生的写作思惟停止了操练，由于我只开了三讲：感悟糊口、作文与设想、作文与遐想，体味还不是很深。放学期，将在原点思惟、多元化思惟、横向思惟、纵向思惟、逆向思惟、收敛思惟等六方面周全操练。除讲堂作文，每周的周记一篇，让先生各抒己见，有必然功效。本期有两个先生的周记保举在市级报刊上颁发。

　　四、正视先生课外浏览指点

　　本学期，我向先生保举了四部名著，并在讲授中有打算地构造先生浏览。详细做法是：每读一本，写一篇念书心得，并构造先生交换。本期先生浏览并交换的作品有：《红楼梦》、《高老头》、《莎士比亚戏剧》、《谈美》。

　　五、白话文讲授正视了翻译

　　之前，我的文身讲授不章法，讲授的随便性较强，颠末总结后，组成了如许的的论断：文身讲授必须在翻译凹凸工夫，不然先生的底子不会很踏实。是以，我的讲授思绪是：每文必译。或预习时翻译，或讲堂上翻译，或课后翻译，总之是必然要把翻译落实。先生可以或许或许或许翻译白话，那别的的常识就比拟轻易处置了。

　　六、期末温习正视了底子

　　出格是对古代汉语语法常识停止了体系的讲授，对病句专题停止了踏实地温习。把20xx年天下各地的高测验题中的病句、针言、汉字试题让先生见地了一下。这是着眼久远的做法，此后还应当增强。比方课前三分钟做一个针言题，或字形题，或字音题，或病句题，穷年累月，先生的底子常识将会获得稳固。

　　本学期所存在的题目是：

　　1.作文操练太少，先生的写作程度前进不大。

　　2.课外时辰被多量挤占，先生的浏览空间愈来愈小，语文进修时辰在后半期根基被剥夺。

　　3.先生的好坏别分起头拉大，语文学科生长不均衡的环境渐渐显现。

　　4.语文读本的处置比拟草率，不体系指点。

语文教员使命总结15

　　这学期我担负初二（1）班和初二（2）班的语文讲授并担负（2）班的班主任兼校办主任，由于使命事件的忙碌和讲授履历的尚浅。是以，我对讲授使命不敢有涓滴的草率和懒惰，当真进修，深切研讨教法，谦虚向先辈进修。颠末一个学期的极力，获得了良多可贵的讲授履历。以下是我在本学期的讲授环境总结。

　　语文是一门东西学科，对先生而言，既熟习又坚苦，在如许一种大环境之下，要教好语文，就要让先生喜好语文，让他们对语文发生乐趣。不然先生对这门学科发生畏难豪情，不愿学，也没法学下去。为此，我接纳了一些体例，便是尽可以或许或良多讲一些接洽糊口实际的文明名流故事，让他们去体味文学，从而体味语文，更喜好进修语文。由于只需语文程度前进，他们才能前进同窗们的语文写作才能，对成就底子好的同窗很有赞助。

　　由于语文的出格环境，先生在不时进修中，会呈现好和差分解景象，差生面扩展，会严峻影响班内的进修风尚，是以，绝对不能轻忽。为此，我拟定了详细的打算和方针。对这局部同窗停止有打算的教诲。我把这批同窗分为三个组。第一组是有才能前进，但平常通俗懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我接纳小我教诲，给他们分派牢固使命，不让他们有偷懒的机遇，让他们阐扬应有程度；第二组是肯学，但由于才能不强的同窗。对这局部同窗要恰当指点，耐烦教诲，渐渐前进他们的成就，不能稳扎稳打，且要多鼓动勉励。只需他们肯极力，成就无望搞前进；第三组是规律疏松，进修不当真，底子又不好的同窗。对这局部人要停止课余时辰个体教诲。由于这局部同窗须要一个宁静而又不受搅扰的环境，才会立下心来进修。只需对峙教诲，这些同窗底子从头成立起来，此后授课的功效就会更好。

　　语文是说话，除讲堂功效以外，还须要让先生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我对峙在早上七点很是就去让班干部构造早读环境，在半个小时的早读中，发明题目实时更正，发明了先生功课题目也实时处置，实时讲清晰，让先生立即消化。别的，对局部不自发的同窗还接纳倔强背诵等体例，前进他们的才能。

　　语文讲授便是教与学，二者是彼此接洽，不可朋分的，有教者就必然有学者。先生是被教的主体。是以，体味和阐发先生环境，有针对地教对讲授胜利与否相当首要。最后打仗讲授的.时辰，我还不晓得体味先生对讲授的首要性，只是用心研讨册本，课本，想方想法令讲堂活泼，先生易接管。

　　我所带的两个班的同窗比拟活泼，上课空气自动，但中等生、差生占较大大都，尖子生绝对较少。此后可以或许或许看出，体味及阐发先生实际环境，脚踏实地，详细题目详细阐发，做到因材施教，对授课功效有间接影响。这便是教诲学中提到的“备教法的同时要备先生”。这一现实在我的讲授实际中获得了考证。

　　讲授中，备课是一个必不可少，很是首要的关键，备先生，又要备教法。备课不充实或备得不好，会严峻影响讲堂空气和自动性，曾有一位先辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然是统统是无勤奋。”我大白到备课的首要性，是以，天天我都破费多量的时辰在备课之上，认当真真研讨课本和教法，实际证实是值得的。

　　一堂筹办充实的课，会令先生和教员获益匪浅。比方我在讲授《中国石拱桥》的时辰，这篇是事物申明文，是以要“熟习和晓得桥”，讲授难度比拟大。若是标新立异地讲授，先生会感应坚苦和烦闷。为了上好这堂课，我当真研讨了课文，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲。为了令教先活泼，不烦闷，我还为此筹办了多量的教具，授课时就成竹在胸了。用多媒体讲授，让先生观赏进修，先生出格勤奋，讲授功效很是抱负。

　　备课充实，能变更先生的自动性，上课功效就好。但同时又要有把握讲堂的才能，由于先生在讲堂上的一举一动城市间接影响讲堂讲授。是以上课必然要想法令先生投入，不让其用心，这就很讲求体例了。上课内容丰硕，实际。教态天然，授课活泼，难易适中赐顾帮衬全数，就天然可以或许或许或许吸收住先生。以是，教员天天都要有充沛的精力，让先生感遭到一种天然空气，如许，授课就事半功倍。可是我这一点却不做好，比方：当先生在讲堂上无意进修时，违背规律，我的豪情就遭到影响，并且把这带到讲授中，让本来一般的授课遭到打击，阐扬不到应有的程度，乃至影响讲授功效。我此后必须极力降服，研讨体例，接纳有益体例处置傍边坚苦。

　　颠末一个学期的极力，期中测验我班的语文成就排名全校第一，期末测验也是一种对先生和教员磨练。不管成就凹凸，都表现了我在这学期的讲授功效。不过我了大白这实在并不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我前进，若何配合前进先生的语文程度。是以，不管若何辛劳，我城市延续极力，多问，多想，多向先辈进修，争夺前进。

　　以上是我想到哪写到哪，不成文，良多处所存在缺少，但愿在将来的日子里，能在列位率领教员，先辈的指点下，获得更好成就。

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