高二生物讲授使命总结

　　总结是把必然阶段内的有关环境阐发研讨，做出有指点性的经历体例和论断的书面资料，经由进程它可以或许或许或许或许或许周全地、系统地领会以往的进修和使命环境，我想咱们须要写一份总结了吧。那末总结该当包含甚么内容呢？上面是小编帮大师清算的高二生物讲授使命总结，仅供参考，接待大师浏览。

高二生物讲授使命总结

　　高二生物讲授使命总结篇1

　　一。从命与自动自动到场：

　　开学初，黉舍支配上高二理科六个班同一幢讲授楼的讲授，为年段的全局斟酌，在新教员未带过会考的前提下，自动请求文理兼带，奔忙于两幢差别的楼4与5层之间；在忙过了泰半学期后。接管黉舍支配，带高三的课，又自动由支配的四个班多带了一个班，且将部分照看讲堂，自动按原教员讲授打算上课多达一周20节，只为高三的同窗能顺遂的完成第一阶段的温习。

　　二。拟定打算，增强讲授使命的方针性。

　　常言说：纲举目张。在短短的一学年中要完成文理讲授及高二高三差别的先生的转换讲授使命，心中稀有是不可以或许或许或许或许或许做好的，故此在接办全数班级的使命时，起首便是与班主任相同，研讨先生的档案，熟习先生，和熟习他们的课任教员领会各类环境，不斟酌班级边界，操纵各类机遇与先生相同，不时设想实在可行的讲授和温习打算，并在讲授的进程中实时地、不时按照所反应的信息改良和完美打算。

　　三。指点培育先生乐趣、优化讲授使命授之与鱼，不如授之与渔。经由进程各类情势，使先生产生乐趣，自动进修。同时在研讨讲义，领会讲义的布局，重点与难点，把握讲义的常识的系统的根本上更正视研讨考纲和新课程请求，比拟此中地变更，当令地补充讲授关头，正视常识点紧扣此后情势，正视题型地转变，使先生在短的时辰内前进有用分。

　　四。上好有用课先生的时辰是无限的，教书是一项小我艺术与全局同一的坚苦，故正视按照每班先生的'实际环境，因材施教，细心斟酌每节内容、重点、难点、疑点和资料的弃取。正视察看先生的实际反应，把握环境实时改良和订正讲授打算。

　　本身做到多做题，多研讨参考资料，以课标/考纲为准绳，把握高考标的方针，尽可以或许或许或许或许或许的使先生精选简练，前进讲堂效益。

　　正视根本常识和根基手艺，正视常识间的纵横接洽，赞助先生构建常识汇集，冲破重、难点。培育先生取得信息、阐发综合。切磋的才能。强化学科用语、规范生物学措辞的操纵。

　　五。当真做好辅优补差使命，天天午时，下战书城市在办公室勾留，期待有标题标题标题标题题目扣问的同窗停止个体教诲，持久对峙，正视存眷先生的思惟变更，实时指点，让他们有充沛的决议信念到场高考。

　　六。正视交换本年本校高三生物有三位教员任教，故正视同校交换，不管考好，考差，本着找标题标题标题标题题目，说上风，故在不时的质检中，成就各班均慢慢均衡回升，调和共进。且不忘同兄弟校的进修鉴戒，还存眷与一级达标校的教员的交换，同时存眷本省其余地市的考题研讨，以应答第一年本省理综试卷，以期到达最大功效。

　　七。对峙与不抛却：

　　在接办的先生测验成就不抱负的状况下，不抛却，不丢弃，对峙抓根本，鼓决议信念，只需师生配合尽力，重进程，享用进程。就必然有差别方面的收成。

　　在新的学年中，我小我以为，指点先生乐趣是首要标题标题标题标题题目，其次是鼓动勉励决议信念，再则是体例与根本，故将延续尽力！

　　高二生物讲授使命总结篇2

　　知不觉就已在爱华渡过了一个学期，回忆初到爱华时的各类，内心感应良多！

　　本学期我担负高二1、2、3三个班的生物讲授使命。打仗这些同窗后，很快发明他们大部分的生物根本较软弱，也缺少精确的进修体例。因为12月中旬有学考使命，以是在学考之前，除完成新讲义《?3》的讲授，还须要赞助他们补上上个学期未完成的《?2》最初两个单位的内容。按照教研组的请求，我须要在学考前一个月竣事授课，并率领同窗们停止备考温习。刚起头，我感应很大的压力和焦炙。但很快我调剂了心态，并敏捷拟定了打算。因为我晓得，不管面对何种坚苦，都必须去面对和处置。焦炙是没法处置实际标题标题标题标题题方针，只需沉着上去才能把使命做好。以是常日里，我当真率领他们进修《?3》的内容，每讲完一个常识点就实时稳固，在讲堂上尽可以或许或许或许或许或许让一半以上的同窗可以或许或许或许或许或许实时把握。同时，为别的一半的同窗补充得当的课后功课，赞助他们把握。已把握的同窗则停止增强操练。而在周末补课时，我赞助他们补充《?2》最初两章的常识点。经由进程如许有序而严峻的教与学，咱们终究在11月初按照请求完成了授课使命，并且《?3》的进修功效也比拟令我对劲。

　　接上去的一个月便是备考温习阶段，在我所教的三个班级中，2班是理科重点班，他们在学业测验上该当不太大标题标题标题标题题目。不过为了保险起见，我还是会零丁抽出一些同窗，赞助他们填补常识差异。至于1班和3班，可以或许或许或许或许或许说在高二年级的学业测验方面存在较大的坚苦，可是我小我的.性情比拟顽强，越是坚苦，我就越有斗志。我但愿每一个先生都能经由进程测验，以是我会对他们停止测试、挑选，并赞助他们补充差异。在11月初到12月中的这一个月里，咱们不只完成了黉舍支配的使命，我还给他们印发了13年到18年广西学业测验的真题，让他们完成、上交并停止修改和评讲。每周三下战书17点到17点45分，我还会将一些较弱的先生拉到测验测验室停止课外教诲。靠近学业测验的最初一周，对他们和我来讲都是很是辛劳的一周。我请求本身天天找出那些极有可以或许或许或许或许或许不能经由进程测验的先生，让他们来我这里背诵两次真题（以标题标题标题标题题方针体例）。以是那一周，天天放工后，我都感应嗓子已累得不想措辞了。可是我深信支出终会有报答，固然此刻学业测验成就还不发布，但他们考完后给我的反应都是绝对自动的。是以，我信任必然会有好动静的答复！

　　学考竣事后，我决议专一于教授高二1班和2班的课程。在学考竣事后的这段时辰里，咱们不停上去，而是延续进修放学期选修1的新内容。他们也赞成了我的倡议，即尽早完成新内容，而后敏捷起头高三的总温习。12月底，咱们收到了联考告诉和规模。固然收到告诉后，我并不急于复课温习，而是按照原打算率领他们完成选修1的内容。此后，我支配了一周多的时辰来赞助他们温习联考的?1、2、3的内容。咱们首要经由进程温习常识点并做一些操练卷来停止温习。他们对这类体例比拟乐于接管，以是我信任他们不会令我绝望。

　　总而言之，这学期我来到了爱华黉舍，并一向在严峻而有序地使命状况中。我感触感染到了我所教班级同窗对我的承认，乃至我能感触感染到2班的大部分同窗都很喜好我。他们的班主任也屡次向我抒发过一样的概念，这对我来讲是个很是好的开端。是以，我对率领他们到场联考和高考布满决议信念。我自以为并不是最超卓的教员，但我必然是一个不时前进的教员。是以，我但愿能取得黉舍带领的承认，并取得他们可贵的指点定见。在此，我祝贺黉舍今天会更好！

　　高二生物讲授使命总结篇3

　　本学期我担负高二理科班生物讲授使命，进修?三模块。针对新课改下的生物讲授在本学期我牢牢环绕着前进讲堂讲授效力这个中间，狠抓讲授惯例的落实，增强对先生才能的培育，深切讲堂讲授鼎新，周全前进讲堂讲授水平，这一个学期高二的讲授中固然面对了很大的压力，但在咱们师生的配合尽力下，这也是一个收成的学期，上面我对本学期的讲授做以下几点的总结：

　　一、政治思惟方面：

　　当真进修新的实际，实时更新教诲理念。自动到场讲授研讨，并做了大批的摸索与。在新的教诲情势下咱们必须具备前进先辈的教诲看法，才能顺应教诲的生长。以是我不但正视向有的'教员进修，还正视从书籍中罗致养分，当真进修细心体味新情势下若何做一名好教员。

　　二、教诲讲授方面：

　　我当真完成学期初拟定的，自动到场备课组的教研勾当，在每次上课前能当真备好课，和在讲堂上能上好每堂课。正视对先生的培育，的指点。并对个体根本软弱的差生零丁教诲，指点他们尽快入门，激起他们进修生物的乐趣和自决议信念，从而成立起杰出的进修生物的空气，鞭策全班先生进修生物的自动性。

　　在讲授进程中，我按照先生的实际环境，因材施教，分条理讲授，周全鞭策。讲堂上，正视根本，多作常识铺垫，增强催促查抄，抓好常识才能的落实。尽力前进讲堂先生进修的自动性，自动性。

　　作为一个教员，该当不时进修，正视经历和体例的堆集，是以，在平常平凡讲授中我谦虚进修，不时给本身充电，从各方面前进本身的讲授才能。

　　除抓好讲堂以外，在课下我正视与先生交换，为先生解难答疑，关怀先生进修以外的糊口，尽力构建协调、协调的师生干系。颠末咱们师生的配合尽力，先生的生物成就有较大前进，为先生下一阶段的进修奠基了杰出的根本。在抓好本职讲授使命的同时，我还与本组其余教员一路,自动停止讲授科研,总结讲授经历,切磋,尽力前进本身的营业水平。

　　三、营业进修和本身生长

　　生物是一门与实际糊口接洽比拟慎密的学科，在平常平凡的讲授中我正视接洽生发糊口实际，尽力培育先生的感情立场与代价观。本学期进修的?三模块在高登科据有首要位置，是以，我当真进修测验纲领，研讨积年的高考真题，实时把握高考信息。在专业时辰，我常翻阅《高考》、《高中生物讲授参考》等杂志，操纵汇集新信息，测验测验新体例、接收新思惟、新经历、新实际、不时的充实本身，为己所用。

　　本学期的生物讲授使命，虽自动当真落实黉舍讲授惯例，尽力完成讲授使命使命，仍有良多缺少和猜疑：若何更好的前进先生进修乐趣;若何前进讲堂讲授效力等都值得沉思。

　　高二生物讲授使命总结篇4

　　一、政治思惟方面：

　　当真进修新的教诲实际，实时更新教诲理念。自动到场讲授研讨，并做了大批的摸索与沉思。在新的教诲情势下咱们必须具备前进先辈的教诲看法，才能顺应教诲的生长。以是我不但正视向有经历的教员进修，还正视从书籍中罗致养分，当真进修细心体味新情势下若何做一名好教员。

　　二、教诲讲授方面：

　　我当真完成学期初拟定的讲授使命打算，自动到场备课组的教研勾当，在每次上课前能当真备好课，和在讲堂上能上好每堂课。正视对先生进修体例的培育，思惟体例的指点。并对个体根本软弱的差生零丁教诲，指点他们尽快入门，激起他们进修生物的乐趣和自决议信念，从而成立起杰出的进修生物的'空气，鞭策全班先生进修生物的自动性。

　　作为一个教员，该当不时进修，正视经历和体例的堆集，是以，在平常平凡讲授中我谦虚进修，不时给本身充电，从各方面前进本身的讲授才能。

　　除抓好讲堂以外，在课下我正视与先生交换，为先生解难答疑，关怀先生进修以外的糊口，尽力构建协调、协调的师生干系。颠末咱们师生的配合尽力，先生的生物成就有较大前进，为先生下一阶段的进修奠基了杰出的根本。在抓好本职讲授使命的同时，我还与本组其余教员一路,自动停止讲授科研,总结讲授经历,切磋讲授体例,尽力前进本身的营业水平。

　　三、营业进修和本身生长

　　本学期的生物讲授使命，虽自动当真落实黉舍讲授惯例，尽力完成讲授使命使命，仍有良多缺少和猜疑：若何更好的前进先生进修乐趣；若何前进讲堂讲授效力等都值得沉思。

　　高二生物讲授使命总结篇5

　　本学期本身担负高二（1）（3）（6）（8）（10）五个班生物讲授使命，此中（8）（10）是理科班，在这学期面对着首要的讲授使命，便是高中毕业会考。为了使理科班的先生对会考另有理科班的进修打好进修根本，并且顺遂渡过这一首要的期间，为此我对高二生物讲授做了详细的打算，正视讲授进程，常常总结和沉思、前进，力图取得好的讲授功效，现将一学期的讲授环境小结以下：

　　一、当真研讨积年会考纲领及试题，肯定温习的标的方针。

　　在开学初，咱们高二年级就召开了班主任及会考教员的集会，年级组长高度正视本学期的会考使命，并提出了方针及请求。因而咱们高二年生物备课组就本年的会考当真拟定了打算。我按照本身所任教班级先生进修水平的差别，参考讲授纲领和会考打算，兼顾支配了学期打算。在熟习讲义教参的环境下，视各个班级差别水平条理停止当真详尽的备课，课后总结讲授所取得的功效，当真支配各个班级响应水平的功课和操练并实时修改，和发明先生罅漏点和当令教诲强化。在新课教授进程中，我正视到应宜细不宜粗，尽可以或许或许或许让先生细嚼慢咽直至消化。

　　二、以讲义为主，试题操练为辅，教员得当拓展延长的资料操纵。

　　因为会考正视根本常识的考核，但若是对理科同窗，在讲授进程中，还该当有必然水平上的延长和扩展。对讲授内容而言，不应仅仅规模于照搬讲义，以书籍为本位，更应正视对讲义内容的补充、拓展和延长。把那些在平常糊口和工农业出产实际中与先生有关的生物学标题标题标题标题题目，和先生感应风趣的、能反应性命迷信新停顿的生物学信息带进生物讲堂，成为讲授内容的首要组成部分。

　　三、增强上课手艺，前进讲授品质。

　　上课尽可以或许或许或许做到使讲授清晰化，条理化，精确化，感情化，活跃化，做到线索清晰，条理清晰，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主感化，让先生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，先活跃口脱手动脑尽可以或许或许或良多；同时在每堂课上都充实斟酌每一个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都取得前进。

　　四、当真修改各类试题及功课：

　　本学期咱们停止了屡次测试，我按照小我的猜测支配十多道大题的功课。试题及功课做到精读简练。有针对性，有条理性。为了做到这点，正视汇集资料，对各类赞助资料展开挑选，力图每次操练都起到最大的功效。同时对先生的试卷、功课修改实时、当真，阐发并记实先生的试题、功课犯错环境，将他们在解题进程呈现的标题标题标题标题题目作出分类总结，展开透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　五、增强讲授沉思

　　养成课前、课中、课后沉思的`习气。请求教员对本身的行动包含本身的讲堂讲授停止阐发，提出标题标题标题标题题目并能从别人的讲授行动中取得沉思，同时在平常的使命中，课后实时沉思，记实讲授得失，不时改良讲授体例。

　　六、做好课后教诲使命，正视分层讲授。

　　在课后，为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的先生的须要。

　　经由进程一学期的艰苦支出，在20xx年会登科，生物科取得了优良的成就，全校均匀分到达86分。出格是高二（10）班，有14名同窗考取100分满分的好成就，50名同窗90分以上，只需3名同窗90分以下，最低分85分，全班均匀分96.5分。

　　在此后的使命中，我会延续阐扬当真担负的使命立场，并不时改良本身存在的缺少，谦虚向有丰硕讲授经历的教员进修，在使命中阐扬长处，更正弊端谬误，不时前进本身的教诲讲授使命才能。

　　高二生物讲授使命总结篇6

　　20xx学年度第一学期，我延续承当了高中二年级1、7、9、10班的生物讲授使命，并兼任高二生物备课组组长。我在黉舍带领指点下，在讲授科研处、生物教研组的带领下，牢牢环绕讲授中间，对峙“以人的协调生长为中间”的教诲理念，践行“以教员为指点、以先生为主体、以才能培育和思惟操练为主线，培育协调可延续生长的高实质人材苗子”的教诲思惟，以规范、高效、协调为使命标的方针，以科先生长观为讲授指点思惟，以深切讲堂讲授鼎新为冲破口，之前进讲堂讲授效益增进青年教员岗亭成材为重点，有序的展开了使命。现将首要使命简述以下：

　　一、首要使命

　　1、增强教诲讲授实际的进修，不时更新教诲看法。当真进修教诲讲授实际、研读学科刊物，存眷两考意向、实时领会教改信息，在学期初咱们当真备课

　　2、备课上针对先生的特点还做得不够，还要进一步研讨先生前进生物备课的品质，展开情势多样内容丰硕讲授勾当。

　　3、新教员的教诲使命因为本身的使命较重，还做得不够，还延续做好培育新教员使命，使他们疾速生长，尽早成为讲授主干。[zk168]本身的教诲讲授才能不时晋升

　　2、严酷落实讲授惯例，前进讲授效益。

　　按照讲授导处使命支配，当真展开备课勾当，研读讲授纲领，重点落实备课惯例和讲堂讲授惯例，前进备课和上课品质。当真支配和功课修改。为了进一步鼎新讲堂布局和讲授体例，前进本身讲堂讲授水平，自动展开听、评、说课勾当。

　　3、重点增强对刘佳欣、刘桂燕两位新教员备课和上课的指点，做好“传、帮、带”使命，出格是赞助刘佳欣教员熟习讲授营业，把握讲授体例，前进讲授才能。两位新教员教员也大白请求，在讲授惯例高低工夫，不时取得前进。

　　4、展开课外教诲。

　　本学期，还构造尖子先生停止生物比赛教诲，共有12人报名到场中先生物比赛。

　　5、备课组组使命展开有序

　　按照黉舍的请求，本期咱们全数完成了讲授处支配得各项使命。构造了4堂献课，汇集了3篇论文，完成了年级的`讲授使命。

　　二、使命的沉思

　　1、停止讲授研讨做得不够，还应自动停止讲授研讨，要多研讨先生，多研讨合适古代先生的讲授体例，按照先生的特点，想尽想方想法去切磋合适先生的讲授体例。

　　2、备课上针对先生的特点还做得不够，还要进一步研讨先生前进生物备课的品质，展开情势多样内容丰硕讲授勾当。

　　3、新教员的教诲使命因为本身的使命较重，还做得不够，还延续做好培育新教员使命，使他们疾速生长，尽早成为讲授主干。

　　高二生物讲授使命总结篇7

　　一学期来，本身当真备课、上课、实时修改功课、讲评功课，做集资料，对各类赞助资料停止挑选，力图每次操练都起到最大的功效。同时对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题标题标题标题题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。自动鞭策实质教诲。今朝的测验情势依然比拟传统，这决议了教员的.讲授情势要逗留在招考教诲的条理上，为此，我在讲授使命中正视了先生才能的培育，把传受常识、手艺和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟感情教诲的身分，阐扬先生的立异熟习和立异才能，让先生的各类实质都取得有用的生长和培育。

　　半年的尽力，令我大白了“讲授相长也”的深入寄义，在教先生

　　的同时，也是一个本身温素交常识、自我晋升的一个进程。经由进程小我的尽力，在先辈的指点下，本身的讲授水平取得了必然的前进。

　　以上便是我在本学期的讲授使命总结。因为讲授经历颇浅，讲授上依然存在缺少的处所，但愿在将来的日子里，能延续当真使命，勤能补出，争夺更大的前进。

　　高二生物讲授使命总结篇8

　　新学期，新情势。按照黉舍的各类实际环境，拟在本学期，以更饱满的使命热忱，更规矩的讲授立场，更行之有用的讲授手腕，在无限的课时内更快更好落实讲授进度，加倍无力的前进生物科的讲授品质，特拟定以下讲授打算。使命方针以下：

　　1、前进教员的本身实质。

　　高品质的教诲须要高品质的教员，教员起首要有“爱黉舍作仆人，爱先生作楷模，爱奇迹作强人”的杰出的品德实质；其次要有过硬的营业实质，教员要前进惯例讲授和教改教研水平，以保障讲授功效且稳步前进。

　　2、当真落实“三经心”讲授。

　　做到经心备好每节课，经心上好每节课，经心教诲好每一个先生。频频研讨高考考纲，把握每一个常识点的广度、难度和深度，使根本讲授落到实处。

　　3、接纳矫捷活跃的讲授体例，尽力变更先生的进修自动性。

　　按照高考须要和生物学讲授特点，讲堂讲授多接洽古代科技功效、生发糊口实际，如许既能变更先生进修生物的自动性，又能培育先生发明标题标题标题标题题目、阐发标题标题标题标题题目和处置标题标题标题标题题方针才能，学乃至用，有益于先生实质的周全生长。

　　4、做好章节过关和段考、期考测验使命。

　　按照高考“理科综合”生物试题的特点，精选章节过关操练题。在正视根本的前提下，增强先生措辞抒发才能、测验测验设想才能和常识迁徙才能的操练，以顺应高考的须要。详细办法以下：

　　1、落实好各项讲授惯例

　　落实好各项讲授惯例，是前进讲授品质的关头。一切生物教员必然要在备课、上课、功课的支配与修改、单位检测及落实高低工夫，特别要做到：不经备课的课不上；本身不做的标题标题标题标题题目不发给先生；不能修改的功课不支配给先生，批不了的单位过关题不考。教员的备课既要凸起备常识，又要表现常识教授进程的设想，要按照先生实际和教员本身的特点，接纳得当的'讲授体例停止讲授。一切教员必然要按请求落实好黉舍拟定的各项讲授惯例。

　　2、增强学法指点，培育先生杰出的进修习气和进修乐趣

　　当真构造讲堂讲授，经心上好每节课。讲堂讲授接纳矫捷活跃的讲授体例，尽力变更先生进修自动性，做到精讲多练；凸起难点，冲破重点，廓清疑点；连系讲授内容，做好反应操练，使先生一步一个足迹学踏实。教员在讲授进程中要增强对先生的学法指点，之前进先生的进修效力。要使先生晓得若何才能学好生物，要指点先生把握性命迷信的实质纪律，促使先生组成合适本身生长的进修习气。生物教员要阐扬学科上风，培育先生的进修乐趣，要连系出产、糊口实际停止讲授和展开各项勾当，培育先生操纵所学常识处置实际标题标题标题标题题方针才能，让生物讲堂讲授布满豪情和活气。

　　3、正视先生才能培育

　　正视才能和实质的考核是新一轮鼎新的一个特点。比方：对生物迷信根本常识的晓得才能；设想和完成测验测验的才能；对生物迷信根基常识的`操纵才能。

　　构建常识汇集，弄清常识间的内涵接洽，正视常识迁徙，培育学科才能，是学科才能向综合才能转化的常识根本。请求先生可以或许或许或许或许或许诠释和申明所先生物迷信根基常识的寄义，并能用得当的情势（如笔墨、图或表）停止抒发。进修生物迷信的根基常识仅仅逗留在晓得上是不够的，还要能在晓得的根本上，操纵这些常识去指点生物迷信的研讨、社会的出产和人类的糊口，必须晓得生物迷信常识的适用性和社会代价。

　　4、欢愉、胜利教诲和严酷请求的连系

　　“教不严，师之惰”，在新课程的讲授实行中依然具备实际意思，先生主体精力的阐扬，教员在出力营建活跃活跃的进修空气的同时，也要成立严酷请求的环境，并把组成性评估贯串于讲授进程傍边。自编讲堂操练和章节过关检测卷，做到对症下药。

　　一、讲授使命完成环境：

　　本学期停止生物选修3的讲授和?一前三章温习。首要使命以下：

　　（一）讲授内容：完成了选修3全本的讲授和?一前三章温习。

　　（二）讲堂操练：本着精留简练、不搞题海战术的指点思惟，让先生能轻松进修，乐于进修。

　　（三）测试环境：对每次测验卷停止卷面阐发和讲评，并对先生的进修环境停止评估，给出学分。

　　在抓好本职讲授使命的同时，我还与本组其余教员一路，自动停止讲授科研，总结讲授经历，切磋讲授体例，尽力前进本身的教科研水平。

　　二、首要经历和体味：

　　这学期讲授中，“温习”是讲授的主疆场，温习是讲授进程中的一个首要关头，先天生就的黑白很大水平上取决于温习的体例和手艺。可以或许或许或许或许或许迷信、系统、有用的停止温习，那末，咱们的先生便可以或许或许或许或许或许顺畅的经由进程会考的考核并会取得优良的成就。按照本身一年来的讲授实际和先辈教员的悉心指点，针对温习中呈现的几个带有遍及性的标题标题标题标题题目，归结为以下“六忌”

　　忌“重放轻抓” “自在式”温习法又叫“放羊式”温习法。这类温习体例，轻忽了教员的指点。若是教员抓紧了“抓”，过分夸大先生的自在温习，常常会使先生把握不住重点，乃至走向温习的误区，进而致使温习功效不佳。精确的温习体例，该当是在教员的指点下，先生有打算、有挨次的温习，得当的时辰，给先生留必然的时辰自在支配。这在邻近会考的最初一个月的温习中，特别正视先生温习的效力，防止做无谓的无用功！

　　忌“重练轻讲”总温习的方针和使命，在于赞助先生对高二学年所学的常识加以清算和总结，进而稳固和前进。是以，温习中最首要的关头就在于赞助先生进一步把握一个个常识点，并慢慢组成常识的汇集和系统，只需把这一根本打安稳，才有可以或许或许或许或许或许进一步前进，而仅仅靠做题是难以到达上述方针的。在温习中，有的教员把讲练连系、精讲简练单方面地晓得为以练为主、以练代讲，从而轻忽了指点先生对讲义内容本身的晓得和研讨，把温习课当做了操练课。如许温习的功效必然会使一部分先生一旦碰到较为目生的标题标题标题标题题目便一筹莫展。是以，在温习时，必然要把温习讲义常识与得当的操练连系起来，把指点先生晓得好讲义上的根本常识放在第一名，而不能以练代讲、以练代学。在此次温习中，我设想了会考考核的相干重点内容的专项操练，在周全温习重点内容后，再让先活跃手实际操练，从而使先生对这些常识可以或许或许或许或许或许安稳地把握。忌“重文轻图”在现行的高中生物讲义中，有大批的插图。这些图象归纳综合性强、活跃直观，是对讲义内容的高度稀释和升华，其感化是措辞、笔墨没法取代的。从近几年生物会考的试题来看，图象和图表阐发题都据有相称大的比重。1998年至20xx年的会考生物试卷，图象和图表的标题标题标题标题题目约占70%，而这些图象又间接或间接地来自于讲义。这就提示咱们在温习时应正视讲义图象的温习。

　　而实际上，在总温习的进程中，师生常常轻忽对图象的温习，单方面地以为，只需把讲义中的根基常识、根基道理记着，就高枕无忧了。如许温习的功效，必然是事半功倍，成就不够抱负。针对这类环境，在停止温习时，应夸大先生读文对图，看图释文，文图活用，读图解题，使图文充实连系。教员讲授时，该当正视图的感化，以图引文，以图释文，而决不能轻忽图的感化。忌“重融会贯通，轻才能培育”良多先生乃至部分教员常常以为生物学的内容大多属于影象性的，温习时只需下工夫融会贯通就好了。功效在测验中，一旦碰到略微矫捷一点、目生一点的标题标题标题标题题目，便感应无从动手。这学期第一次生物月测验题便能申明这一点。阐发其缘由，并不是先生不记着常识本身，而是对常识缺少深入晓得，缺少矫捷操纵常识去阐发标题标题标题标题题目、处置标题标题标题标题题方针才能。有的先生弊端的以为，会考仅只是考核根本常识，是以背一背会考测验纲领便可以或许或许或许或许或许了。因而在第一次摹拟登科就呈现先生谜底张冠李戴的笑话。至于那种“猜题押题”，分别“重点标题标题标题标题题目”的温习体例，就更偏离了精确的温习标的方针。是以，温习时，一方面请求先生须要对讲义的常识深入晓得，安稳影象，更该当培育先生学会操纵这些常识阐发标题标题标题标题题目和处置标题标题标题标题题方针才能；决不能以背代教，不放在眼里对先生才能的培育和操练，应多向先生教授一些温习体例息争题手艺。

　　忌“重难等闲，严峻轻小”坚苦、大题和易题、小题在温习测验中各有其感化。普通来讲，易题和小题侧重于打根本，首要是对先生根本常识把握环境的考核；而坚苦、大题是成立在易题、小题的根本上，是对先生综合才能的考核。从几年的生物会测验题和高考生物试题来看，挑选题占了全数试题的一半，再加上填空题，小题占的比重就更大了。究其缘由：一方面，小标题标题标题标题题目在考核常识，扩展考核的笼盖面方面，有不可替换的感化；别的一方面，在转变融会贯通，考核先生对常识的晓得水平和增添试卷的客观性等方面，也阐扬着首要的感化。是以，在总温习时，该当安身于以小题、易题打根本，以大题、坚苦促前进，从而前进全数温习水平。对小题、易题，咱们可以或许或许或许或许或许接纳反复温习、反复操练加以稳固，而对大题、坚苦，可设置典范的专题停止强化。忌“重数目，轻品质”在温习中，设想得当的操练题，有助于增强先生对所温习常识的把握和稳固。但在设想操练题时，有的教员常常只正视操练题的量，搞“题海战术”，而轻忽了操练题的品质，这是不安妥的。一道好的标题标题标题标题题目，可以或许或许或许或许或许赞助先生晓得所学常识，前进他们的辨析、操纵才能，开导他们触类旁通、到达稳固所学常识的方针。相反，一道不迷信、不周密的标题标题标题标题题目，会把先生引向“邪路”，倒霉于对已学常识的把握。是以，在温习中挑选操练题时，必然要正视标题标题标题标题题方针品质，对峙精选、简练、精评，使每次操练都能有所收成，而不能华侈先生可贵的温习时辰，无谓的增添先生的进修承担，影响温习功效。除抓好讲堂以外，在课后多与先生交换，多为先生解难答疑，多关怀先生进修以外的糊口，成立协调、协调的师生干系也是贯彻落实好教诲讲授使命的首要一环。颠末师生的配合尽力，先生的生物成就有较大前进，为先生的进一步进修奠基了杰出的根本。

　　高二生物讲授使命总结篇9

　　本学期，本身任教高二（2、3、7）班的生物科讲授使命。为顺应高中新课程讲授使命的请求，正视增强新课程理念进修，从各方面严酷请求本身，连系本校的实际前提和先生的实际环境，勤勤奋恳，谨小慎微，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授水平和思惟憬悟，并顺遂完成教诲讲授使命。为使此后的使命取得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结。

　　讲授便是教与学，二者是彼此接洽，不可朋分的，有教者就必然有学者。先生是被教的主体。是以，领会和阐发先生环境，有针对地教对讲授胜利与否相当首要。最初打仗讲授的时辰，我还不晓得领会先生对讲授的首要性，只是用心研讨书籍，讲义，想方想法令讲堂活跃，先生易接管。

　　讲授中，备课是一个必不可少，很是首要的关头，备先生，又要备教法。备课不充实或备得不好，会严峻影响讲堂氛围和自动性，曾有一名先辈教员对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然便是白搭心计心情。”我大白到备课的首要性，是以，天天我都破费大批的时辰在备课之上，认当真真研讨讲义和教法，不对劲就不出工。固然辛劳，但实际证实是值得的。备课充实，能变更先生的自动性，上课功效就好。但同时又要有把握讲堂的才能，因为先生在讲堂上的一举一动城市间接影响讲堂讲授。是以上课必然要想法令先生投入，不让其专心，这就很讲求体例了。

　　上课内容丰硕，实际。教态天然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就天然可以或许或许或许或许或许吸收住先生。以是，教员天天都要有充沛的精力，让先生感触感染到一种天然氛围。如许，授课就事半功倍。回看本身的授课，我感应有点惭愧，因为偶然我并不能很好地做到这点。当先生在讲堂上无意向学，违背纪律时，我的感情就遭到影响，并且把这带到讲授中，让本来一般的授课遭到打击，阐扬不到应有的水平，乃至影响讲授功效。我此后必须尽力降服，研讨体例，接纳有益体例处置傍边坚苦。

　　在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听老教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的缺少，收罗他们的定见，改良使命。

　　在课后，为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的'先生的须要，他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。

　　支配功课做到精读简练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我常常到网上汇集资料，对各类赞助资料停止挑选，力图每次操练都起到最大的功效。同时对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题标题标题标题题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　自动鞭策实质教诲。今朝的测验情势依然比拟传统，这决议了教员的讲授情势要逗留在招考教诲的条理上，为此，我在讲授使命中正视了先生才能的培育，把传受常识、手艺和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟感情教诲的身分，阐扬先生的立异熟习和立异才能。让先生的各类实质都取得有用的生长和培育。

　　颠末快要半年的尽力，取得了必然的成就。但我大白到这并不是最首要的，首要的是在此后若何自我前进，若何配合前进先生的生物水平。是以，不管若何辛劳，我城市延续尽力，多问，多想，多向先辈进修，争夺前进。

　　以上便是我在本学期的讲授使命总结。因为经历颇浅，良多处所存在缺少，但愿在将来的日子里，能在列位带领教员，先辈的指点下，取得更好成就。

　　一学期以来，本身按照黉舍的支配，任教高二生物，又兼任生化组长、高二生物备课组长，使命重、使命庞杂，可是本身能酷爱本职使命，当真进修新的教诲实际，遍及浏览各类常识，当真备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教诲使命，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授水平和思惟憬悟，并顺遂完成教诲讲授使命。为了下一学年的教诲使命做的更好，上面是本身的本学年度的教诲讲授使命小结

　　一、不时前进讲授品质

　　1、课前筹办——备好课：当真研讨讲义，领会讲义的根基思惟、根基概念;领会讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些资料，若何才能教好。领会先生原本的常识手艺的品质，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许或许或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备办法。斟酌教法，处置若何把已把握的讲义教授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。

　　2、讲堂上的环境：构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反应，变更先生的成心正视，使其坚持绝对不变性，同时，激起先生的感情，使他们产生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂氛围，讲堂措辞简练了然，降服了之前反复的弊端，讲堂发问面向全数先生，正视激起先生进修生物的乐趣。

　　二、做好课后教诲使命

　　高二放学期是先生到场生物毕业会考的学期，可是在这学期就要起头正视这项使命。因为我校的先生根本差，同时有没组成一种好的看法，良多先生抱持一种无所谓的立场，成就前进不上去。针对这类环境，本身对一些可以或许或许或许或许或许上C的先生停止重点教诲，鼓动勉励落后生，落实优生，不段前进进修成就。

　　三、自动到场听课、评课。

　　本身降服课时多，时辰紧，又常常产生课时抵触的坚苦，谦虚向老教员进修讲授体例，博采众长，之前进讲授水平。跟着课程鼎新的鞭策，对教员的实质请求更高，在此后的教诲讲授使命中，我将更严酷请求本身，尽力使命，阐扬长处，更正弊端谬误，不时前进。

　　四、不时进修、更新理念

　　21世纪是性命迷信的世纪，生物学常识日月牙异，生长很快。在备课进程中，我在熟习讲义的根本上，不时查阅资料，不时更新讲授理念，并在讲授中实行。为了遇上时期步调，我在温习大学讲义内容的根本上，还常常上彀查阅资料，领会古代生物学新功效、新看法。初上讲台，讲授营业不够谙练，谦虚向老教员就教，取别人之长、补本身之短。并正视立异，组成本身的讲授气概和特点。

　　五、成就与沉思

　　在讲授中，大部分的先生上课当真，进修自动，在测验中取得了较好的成就，也把握了一些进修生物的体例和生物测验测验手艺。但有部分同窗上课不讲义，不听课，不思虑，不做功课;有些同窗测验不当真，成就很差也不耻辱感。由此，致使部分同窗进修成就很差。但本身当真备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教诲使命，遍及浏览各类常识，组成比拟完全的常识布局，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授水平和思惟憬悟，并顺遂完成教诲讲授使命。经由进程一学期来的尽力，经由进程新的课标的实行进修，充实变更了先生的进修自动性和自立立异才能，前进了先生进修生物的乐趣。先生把握了进修生物的体例，自学再生才能取得了进一步的前进，但因为环境与前提的限制，缺少大环境的陶冶，先生的成就还整齐不齐，全数成就前进得烦懑，有些乃至不尽人意，这有待此后使命中不时的摸索、鉴戒与完美。

　　高二生物讲授使命总结篇10

　　在黉舍带领的关怀和指点下，本备课组本学期尽力以新课程的四个理念为指引，以黉舍讲授使命实行打算为指南，尽力鞭策高中生物新课程鼎新，构建有科组特点的新课程系统，转变原有讲授看法，改良讲授体例，更新讲授手腕，前进讲授效力，尽力培育先生自立进修、自动切磋、乐于协作的精力，使生物讲授科研上一个新台阶。详细展开进程中有得有失。本学期，生物备课组教员们在延续尽力，教诲讲授取得了较大的前进，现将使命总结以下：

　　1、本学期的讲授使命是：?三《稳态与环境》。讲授使命很是重，讲授进度支配的很紧凑，是以，讲堂讲授力图前进效力，高品质完成讲授使命。

　　2、本组严酷按照教诲处的使命请求，拟定了学期讲授打算，每周使命使命大白。

　　3、进修生物课程规范，大白新课程的.详细请求。咱们每周都有备课组勾当，操纵备课组勾当时辰当真进修新课程讲授理念，彼此进修，参议讲授体例，立异讲授看法。做到备教法，备先生，备功课。

　　4、学科内彼此听课，到达彼此扬长避短的方针。

　　5、讲堂操纵多媒体讲授手腕，增强直观讲授，之前进讲堂效力。本组教员要自动停止开导式、会商式和切磋式讲授，指点先生自动到场讲授进程，激起乐趣，生长拿手。在讲授中，本备课组经由进程当真学

　　习讲授实际，尽力使讲堂讲授实质化落到实处，“课外不占课，功课少而精”。

　　6、连系年级支配的课练周测，精编试题，按期测试，增强进修稳固。对段考及平常平凡测验停止评估阐发，当真阐发环境，找到改良办法，实时调剂讲授战略，力图到达讲授相长。

　　7、教员要为人师表，正视抽象，穿着得体，上课精力饱满，布满豪情，有爱心，同等看待每位先生，做先生的良师良朋。

　　8、增强沉思，实时总结讲授得失。沉思本学期来的使命，在喜当作就的同时，也在斟酌着本身在使命中的缺少。缺少有以下几点：课时支配不斟酌到本学期节沐日多，学期短，以是课时很是严峻。讲堂中一向有在赶课的感触感染，有些切磋勾当没法充实展开。放学期必然要转变这类场合排场。

　　在全数备课组成员的尽力，和教研组的指点下，高二备课组顺遂完成了第一学期的使命，教无尽头，咱们会加倍尽力，不时改良，争夺将全数同窗的生物乐趣、生物素养前进，进而前进各方面的综合实质。

　　高二生物讲授使命总结篇11

　　上学期我带的是高二六个班的生物课，进修的内容都是?三《稳态与环境》，每周每班也都是两节课。根基上不甚么辨别，对上学期的使命停止一下简略的总结。

　　一、前进讲授品质，关头是上好课。

　　1、为了上好课，我做了上面的一些使命：

　　（1）课前筹办：备好课。固然也教了这么几年学啦，还从不呈现过不写好教案就上课的环境。固然教案根基上是写的板书纲领，可是该当补充的都写的很清晰，一节课的内容该当让先生把握哪些常识，把握到甚么水平，都可以或许或许或许或许或许做到心中稀有。因为课时无限，还想尽可以或许或许或许或许或许的削减先生对时辰的华侈，是以对讲义上呈现的一些篇幅大而常识点又少的内容，让先生斗胆的舍弃。如许每节课首要是筹办重点、难点、常考点。别的在新课的讲授中尽可以或许或许或许或许或许操纵课件，前进先生的进修的乐趣。

　　（2）讲堂上的环境。

　　按照黉舍拟定的大唐中学二十四字的讲授情势，尽可以或许或许或许或许或许的变更先生进修的自发性和自动性。我此刻根基上每节课的前十到十五分钟的时辰留给先生对本节内容停止自立预习，做一些学案上或资料上的常识梳理，而后再查抄预习功效。

　　构造好讲堂讲授，尽可以或许或许或许或许或许的存眷全数先生，此刻用多媒体上课操纵电子教鞭后，不必再规模于讲台阿谁规模，可以或许或许或许或许或许转到讲堂的每一个处所，对先生来讲不太等闲做其余与上课不符合的使命。正视信息反应，变更先生的成心正视。在讲堂上停止发问，本来都是畴前此后挨边停止，有水平好的，有水平差的，但也有一些规模性，提到哪一列，其余的先生就不再自动思虑啦，此刻根基上是走到谁那边，就发问谁。使先生不能有随便的抓紧，尽可以或许或许或许或许或许使他们坚持讲堂上听课的绝对不变性。讲堂措辞尽可以或许或许或许简练了然，组成措辞专业化，在先生有疑难的时辰再以浅显的措辞加以诠释。降服了之前反复的弊端。

　　2、要前进讲授品质，还要做好课后教诲使命。

　　此刻的先生爱动、好玩，缺少自控才能，特别是成就绝对差点的先生。常在功课上不做，或不能定时做，乃至有的先生剽窃。针对这些环境，我侧重抓好先生的思惟教诲，让他们可以或许或许或许或许或许熟习到操练题都是花家长的钱买的，是干甚么用的，该起甚么样的感化，怎样样才能阐扬功课的最大功效。并使这一使命贯彻到对先生的进修指点中去，课上尽可以或许或许或许让先生将功课完成，课下尽可以或许或许或许或许或许的不留功课。支配的功课求精不求量，并尽可以或许或许或许或许或许做到实时对先生呈现的弊端停止点评。

　　良多先生首要标题标题标题标题题目在于懒，学过的常识，常常就不再管，在进修新常识的同时把本来的学过的常识都忘记啦，很少有正视常常转头温习的。只需常常温习，削减忘记，才能真正完成常识的堆集，才能到达预期的讲授方针。是以在停止一个阶段的`进修后，都要留出一节课的时辰去温习后面的常识。尽可以或许或许或许或许或许的削减忘记。

　　三、沉思和下步方针

　　在讲授中，大部分的先生还能做到上课当真，进修自动，也把握了一些进修生物的体例和手艺。但有部分同窗上课不讲义，不听课，不思虑，不做功课；有些同窗测验不当真，成就很差也不耻辱感。由此，致使部分同窗进修成就很差。在理科班中有一部分，在理科班表现的更较着。想一下，这类功效的呈现与我本身也是有必然的干系。平常平凡对他们的请求还不够严。在讲授的体例体例上对黉舍提出的新的讲授情势还没可以或许或许或许或许或许履行的更好，对先生的功课查抄和修改另有没跟上的处所，让先生钻了一些空子。此后争夺多向其余教员进修，进一步改良本身的讲授、增强对先生的请求和办理，想方想法前进先生的生物成就。

　　下一步的方针便是争夺在六月份的学业水平测试中，让更多的先生可以或许或许或许或许或许一次顺遂过关。特别是理科班的先生。根基上就这一次机遇。但因为受本身前提的的限制，先生的成就还整齐不齐，全数成就前进得烦懑，另有一些不尽如人意的处所，这有待此后使命中不时的摸索、鉴戒与完美。但愿在此后的使命中按照黉舍教务处的支配，可以或许或许或许或许或许自动阐扬成就，更正弊端谬误，把高二生物讲授前进到一个新的高度。

　　高二生物讲授使命总结篇12

　　跟着新课程的鞭策，最初一届操纵纲领版讲义的高二生物学科的讲授也告一段落。回首本学期高二生物学科的讲授方针——常识方面：确保完成《生物》?第二册的全数内容和选修全一册第一、二章的全数内容，使先生取得生物学根基实际、概念、道理、纪律和模子等方面的根本常识，以便为高三的讲授博得充沛的时辰。才能方面：首要是生长迷信切磋才能，开端学会确认变量、设想可行的测验测验打算，操纵数学体例处置、诠释数据等。感情立场与代价观方面：开端组成生物体的布局与功效、部分与全数、多样性与配合性相同一和生物退化的.概念。这些讲授方针已根基完成。

　　本学期高二生物期末测验接纳自立命题，首要斟酌必须考核抢进度多学的选修本内容。试题由25个挑选题，每题2分，共50分，和50分的5道非挑选题组成。试题的常识点根基涵盖了测验规模的首要常识点。题量得当，但难度较大。比方第26题遗传学难度偏大，综合性过强，不合适大大都高二先生；第28题超越测验规模等；试卷印刷品质也较差。这些此后必须正视和改良。此次测验的先天生就遍及较低，各条理班的均匀分都在60分以下，不一般的辨别度。

　　总结本学期高二生物学科的讲授使命，给此后带来的启迪首要有：

　　1、要使先生踏实把握生物学根本常识和根基道理的精确水平，必须要多读课文，背课文，对讲义原文很是熟习才行。

　　2、要使先生组成较谙练的生物学思惟体例和手艺，必须连系新课讲授典范例题，指点解题体例，先生更要多做题操练。

　　3、增强测验测验设想方面的讲授，发掘讲授内容相干的切磋性案例，开导先生对常识和论断的自立天生。