线上讲授优毛病谬误总结
总结是把必然阶段内的有关环境阐发研讨，做出有指点性的履历体例和论断的书面材料，它可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许给咱们下一阶段的进修和使命糊口做指点，是时辰写一份总结了。咱们该怎样去写总结呢？上面是小编搜集清算的线上讲授优毛病谬误总结，仅供参考，但愿可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许赞助到巨匠。
线上讲授优毛病谬误总结1
金秋十月，丹桂飘香，当咱们还沉醉在国庆假期的高兴中时我市已显现零散确诊病例。本应是书声琅琅的校园却被从天而降的疫情按下了停息键，但按不下的是咱们教诲使命者的那份义务与担负。
为保障线上讲授品质，10月7日，市教体局构造全市教员展开了线上讲授才能晋升培训。培训中，来自各旗区和市电化教诲馆的11名教员与参会教员停止了履历分享交换。他们基于线上讲授的根基请求和以“先生为中间”的讲授理念，教员们不只针对黉舍全数复课、局部教员或先生暂未返校等差别线上讲授场景交换理论案例，并且能随时解答教员提出的有关搜集讲授平台的特色和操纵手艺的题目。有几位教员还分享了常常操纵的信息手艺手腕和讲授赞助工具，详细树模并讲授了课前备课、直播上课和课后功课办理，赞助教员更好应答线上讲授各类状态和题目，公道操纵搜集讲授平台，全方位晋升线上讲授水平。
一、提早支配保品质
1、黉舍为赐顾帮衬春秋偏大的教员更好地实现线上讲授，结壮展开搜集讲课，让每个教员谙练把握钉钉直播平台的操纵体例，组建了线上讲授手艺指点组，首要由信息手艺组郭宇彤教员对全数教职工停止了培训。郭教员将钉钉线上讲授的三个平台钉钉直播、钉钉集会、在线讲堂的优毛病谬误和若何操纵给巨匠停止了详细的讲授。并且在线上讲授时代，有任何很是环境，年级组实时汇总并反应给手艺指点组，组内教员按照现实环境相同处理，为“复课不辍学”的顺遂展开做好了充实的手艺撑持。
2、为当真贯彻下级主管局部对疫情防控时代线上讲授的文件精力，确保线上讲授使命的顺遂停止，按照“双减”和“五项办理”的相干文件请求，在线上讲授使命展开之前，黉舍率领高度正视，10月6日在隋晶校长的兼顾支配下出台了《东胜区第七小学线上讲授实行打算》，并构造各年级担负人及班主任召开视频集会，鞭策线上讲授使命；构造各教研组展开线上小我备课，研讨线上讲授体例。
二、局部联动，线上督导
为保障在线进修和线下讲堂讲授本色等效，规范线上讲授步履，培育先生杰出的讲堂步履习气，高品质、高规范地推动线上讲授使命，我校建立了督导组，校率领全局部到各年级停止督导。包联年级组的率领也都插手到班级群入耳课，讲课竣事后，对直播教员的线上讲堂重新课标的落实、功课的支配、讲授的监控等方面停止反应，讲课教员也会针对本身上课进程中发明的题目与课检率领停止交换相同并提出整改定见。天天，包联年级组的率领还会在黉舍群里反应当天发明的题目。如许既有用保障了线上讲授品质，也前进了教员线上讲课的教诲讲授水平。教员在讲课中能全程露脸，固然隔空但也让先生能看到教员阳光与自傲的笑容，教员在上课进程中经由进程互动面板功效来指点先生们在课上自动到场互动，以举手发言、留言框打字发送等情势回覆题目，拉近了教员与先生们之间的间隔，扑灭了先生们在线进修的热忱。
三、五育并举，周全落实
为对峙五育并举的教诲政策，疫情时代除学科课程外，黉舍还设置了体育、美术、音乐、休息、心思、班队、防疫等课程，让先生周全生长。黉舍在天天上午都构造先生做眼保健操和体育熬炼。疫情此后，健旺体格出格首要，体育教员连系讲义内容当真备课，推送贴合现实的室内勾当，增进体育熬炼寓教于乐！迷信、美术、音乐、休息、综公道论等课程，也自动展开音乐观赏、美术理论、迷信小测验考试、我是休息小妙手等课程和功课。品种多样的课程丰硕了先生的.居家进修，也使每个七小娃都获得了德、智、美、劳周全的生长。
四、专心点窜，增强反应
功课是查验讲授成果和查抄先生进修品质的规范之一。各学科教员们经由进程钉钉平台，搜集先生的功课并专心点窜。固然只是隔着屏幕的圈点改画，但教员们仍昼夜苦守，在线点窜。专心点窜每份功课，且附上竭诚的考语，使先生隔着屏幕就感到感染到教员的殷切但愿！
复课不辍学，隔空不隔爱。云端讲堂，虽只需方寸屏幕，但东胜区第七小学的全数教员仍然义无返顾驱逐线上讲授这轮新的磨练，用本身的现实步履苦守在线上讲堂，极力做到“不让每个孩子落伍”。多灾兴邦精诚志，齐心同德显担负。在咱们每位教员的不懈极力下，我校高品质实现了线上讲授使命，打赢了这场疫情攻坚战！
线上讲授优毛病谬误总结2
三个月的线上讲授光阴，或许可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许说是我语文讲授糊口生计中一段使人难以健忘的探险光阴吧！也不是不停止过线上讲授，只不过连着停止三个月的线上讲授，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许说仍是第一次，或许也会是独一的一次吧！究竟成果绝劈面临面讲课讲授来讲，如许的线上讲授体例，仍是不太好办理，不论是对家长来讲仍是对咱们教员来讲，要想在线上把孩子们的进修抓好，挑衅仍是太大了。
在最起头停止线上讲授的使命中，我和我的先生们一样，内心布满了不顺应。一不顺应全程拿着麦停止讲授，二不顺应全程须要面临这镜头给孩子们讲课。或许其余教员在这个进程中不像我如许的不顺应，但我想巨匠多几多少城市有不习气天天停止线上讲授如许的体例吧！
不过幸亏咱们年级组天天线上讲授竣事了此后，城市停止线上研讨会，会把每位教员在线上讲授进程中碰到的题目都汇总起来，切磋出最好的处理打算，这让不怎样顺应的我找到了前进的但愿。咱们天天城市召开小小的线上切磋会，垂垂的，巨匠便在切磋中想出了给孩子们上好网课的对策了。
厥后垂垂顺应了线上讲授的逐日停止后，身为小学语文教员的我，也在线上讲授的进程中找到了一些讲授的乐趣。我在与孩子们的相同和体会下，发明小先生对语文的进修乐趣仍是很是稠密的，即便线上讲授让他们有一些不顺应，但若是我在线上讲堂里交叉一些风趣的互动游戏，让巨匠在游戏中感到感染到语文的'魅力，这群孩子是可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许比咱们这群做语文教员的，加倍喜好语文的。
这段时辰线上讲授使命，让我感到感染很是很是的多，此刻回首起来也以为本身其实是成成太多了，作为一位教员，我时辰都在筹办着，不论是甚么样的环境上面我都须要对峙对先生担负，都须要对峙讲课，极力的去为先生们讲课，同时也打造优异的先生，不孤负了黉舍的希冀，获得先生的一个承认，也是我一向都在寻求的工具。
可是时代碰到的题目也有良多，比方说在上课的时辰网速是一个很大的拘束，在我讲课的时辰，有的时辰网速不好，也会致使卡顿，而后就延慢了上课进度，乃至偶然辰搜集卡了，仍是没卡，我本身也不清晰，让先生们上课起来很是的费劲，也让我讲课讲的很是费劲，这是碰到的一个严峻的题目，不只仅是我网速卡，有的时辰先生何处的网速其实也有卡顿的时辰，这就构成了很是大的费事，厥后我认识到了这个题目，我一向在夸大，若是说有先生不听出来，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许再暗里问我一些常识点，我城市耐烦的去解答，我晓得有题目，咱们就必然要去降服，去轻忽不正视起来必定是毛病的，在巨匠的对峙上面，咱们渡过了这段时辰以来的上课履历。这段时辰线上讲授使命，让我感到感染很是很是的多，此刻回首起来也以为本身其实是成成太多了，作为一位教员，我时辰都在筹办着，不论是甚么样的环境上面我都须要对峙对先生担负，都须要对峙讲课，极力的去为先生们讲课，同时也打造优异的先生，不孤负了黉舍的希冀，获得先生的一个承认，也是我一向都在寻求的工具。
线上讲授优毛病谬误总结3
疫情此后，全民居家，教诲局部提出复课不辍学，各个黉舍，各个教员蠢蠢欲动，找装备，下软件，查材料。对这从天而降的线上讲授，我一路头是有些懵的状态，究竟成果习气了站在讲台上与先生面临面的交换，俄然之间要相隔屏幕指点同窗们停止有用的数学浏览进修，确切是一大挑衅。但从忙乱和各类卡顿起头，到厥后能用各类手腕调和共同，到此刻都可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许矫捷地顺应线上讲授，我顺遂地实现了短时辰的线上讲授使命。接上去我就本身的感悟做以下总结：
一、讲堂讲授安闲应答
和大大都人一样，我履历了起头的各类忙乱，对直播软件一无所知，各类操纵、各类转换让我伯仲无措，可是面临现实，我警告本身，不论任何坚苦都可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许极力处理，策动家庭统统的气力赞助我，物资撑持、手艺撑持，家里处理不了的，就征询共事。开课前一天，我接洽了共事停止了试播，咱们两人相互赞助对方处理碰到的题目，一向调剂到深夜。可是即便有了必然的筹办，第一节课仍是不很顺遂，起头时由于对软件的不熟习，致使了一些先生没法进入直播，迟误了一些时辰，此后几天连续有电脑显现了卡顿、搜集不好的景象。还好黉舍实时供给了钉钉线上讲课的'专业培训，让咱们能从忙乱中找到适合本身的直播体例，不再会惊慌失措。在此次培训此后，课件播放与先生互动安闲转换，这一成功让我逐步顺应了在钉钉上展开直播课讲授。经由进程此次线上讲课，我增添了良多日常平凡不打仗过的手艺，并且能安闲应答一些突发题目，因此，这对我来讲是一次名贵的讲授休会。
二、逐日教研步步为营
新的讲授情势是居家浏览，咱们每小我都是老手，集思广益是咱们顺应并前进的最好体例。小组内我和同年级别的一位教员的线上教研天天集合一次，而后便是有题目随时教研，咱们岂但研讨本节课浏览绘本的挑选、先生对上节课绘本内容的反应和此后绘本内容的挑选标的方针等，并且会交换一些手艺上的题目。在校率领每次作出评课后，咱们也会实时相同率领们提出的题目，并做出深思和呼应地整改。一小我可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许走得快，一群人结伴才会走得更稳，出格的环境使咱们接洽加倍慎密、加倍连合，如许才能率领孩子们更好地进修常识。在此后的教研勾傍边，咱们也会加倍连合，把每节课备好、备精，把教研作为增进先生进修的首要手腕并好好加以操纵！
三、专业生长不障碍
此次讲授情势的新休会，让我认识到一个教员不只仅要站好讲台，还要与时俱进，十八般技艺样样精晓。从展开直播讲授至今，我除上好本身的数学浏览课，还会听一听语文教员的直播课回放，也会当真体会校率领对其余年级差别科目教员的评课内容，做到扬长避短。三人行必有我师，不论甚么科目，教员都是指点先生进修的脚色，因此在讲授上总有一些互通的处所，那些专业成熟的讲授手艺和体例，恰是咱们青年教员应当进修的，我感到感染我从他们身上也学到了良多。
复课不辍学，浏览涨常识，师生共同极力，家校联袂共进。咱们既要面临现实，也要面临将来。咱们作为教员，要一向苦守着为师的职责、苦守着教诲的初心，不论是线上仍是线下讲授，都要以晋升本身专业素养为己任，以增进先生的健壮生长为中间！
线上讲授优毛病谬误总结4
本周是线上讲授的第周围，腐败假期事后，教员、同窗们又投入到严峻、繁忙、有序的线上进修糊口中。
延续落实线上巡课保障讲授成果
自周全启动线上讲授以来，按照县教诲局《对做好疫情防控时代线上教诲讲授使命的告知》，我校延续优化线上讲授使命体例，迷信挑选线上讲授体例和优良讲授资本，延续展开巡课常态化，确保巡课全方位、全笼盖，确保线上讲授有用、高效的停止。
有序上课，线上讲授有用率
课前，教员们提早在群里宣布课前使命，先生做到有序上课。按照前期钉钉在线讲堂在上课岑岭显现搜集拥挤的景象，教员们或提早半小时进入讲堂，或操纵钉钉集会预定功效，确保线上讲授顺遂停止。
为了让先生更大白讲堂请求，我校教员提早播放“温馨提示”，比方课前须要筹办的文具、课上的讲授材料和回覆题目时须要遵照的商定等。亦或播放一段轻音乐，等候上课。
召开线上抽测成就阐发会
上周在街道第一中间校的构造下，我校停止了第一次线上抽测。
教员改完试卷后，黉舍实时搜集先生测验成果，停止研判，并构造教员分年级展开了成就阐发会。对本次测验停止阐发，大白下一步线上讲授的标的方针。
教员们自动发言，连系先生试卷答题环境，从试题、学情、讲授体例等方面临近一段时辰到线上讲授停止深入地分解，阐发存在的题目，深思讲授中的贫乏，共同会商下一步线上讲授中若何办理先生，若何前进讲授品质。
彭校长指出，本次线上抽测，咱们看到了先生们获得的成就，可是也有贫乏。教员们在线上讲授中面临的最焦点的题目应是先生办理题目，是若何捉住先生的题目。经由进程教员们的发言，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许看到教员们接纳了随时点名发言，接洽家长，零丁教诲等多种体例确保先生的听课、进修品质。线上讲授还要再对峙一段时辰，但愿教员们以此次抽测为指向，降服坚苦，按照讲授进度结壮有序地展开讲授使命，确保不走情势，确保不等不靠。和衷共济，咱们一路向前，争夺线上讲授和线下讲授获得一样的成果。
到场山东省小学语文线上讲堂讲授观赏研讨勾当
复课不辍学，充电不能停。固然疫情让咱们不能亲临现场，但我校语文教员仍然很是爱护保重并紧紧捉住此次很好的本身进修的机遇，提早调好课，到场此次山东省小学语文线上讲堂讲授观赏研讨勾当。勾傍边，教员们观赏了优异教员线上讲授案例，当真凝听了优异教员线上讲授研讨履历，为接上去的线上讲授供给了可贵的履历指点。
齐心抗疫筑防地师者仁心有担负
疫情便是号令，防控便是义务。面临新一轮疫情，我校教员自愿者在使命之余带头呼应号令，助力疫情防控，自动投身到本地区防疫使命中，共同社区展开核酸检测、职员挂号、防疫宣扬、次序保护、糊口保障等自愿办事，阐扬典范感化，践行前锋气力。
疫情防控便是义务，自愿办事便是担负；那边有须要，那边就有咱们的教诲员。他们化身“跑腿侠”、“记实侠”，忙繁繁忙的身影，成为全县“防疫疆场”上一道出格的风光线。他们用现实步履彰显了新时代的别样风度，用现实步履践行着初心使命。他们阐扬自愿办事精力，修建起疫情防控的“白色堤坝”，用连合、大爱与义务担负，誊写着奋力做楷模，勇毅今后锋的战疫篇章。
展开“怀想反动先烈，传承白色基因”腐败节主题教诲勾当
腐败节是我国的首要传统节日，也是停止反动传统教诲和传统美德教诲的极好机遇。为此平邑街道六小少先队大队部展开了多种情势的祭祀勾当，旨在祭祀先烈，指点少先队员们进修汗青传统文明，怀想前辈，神驰将来。
黉舍大队部操纵国旗下发言，对队员们停止反动传统教诲，指点师生怀想反动先烈，爱护保重幸运糊口，发愤报效故国。
各中队还操纵队会时辰，展开了以“怀想反动先烈，传承白色基因”为主题的教诲勾当。会上，教诲员们经由进程笔墨、图片、视频等情势，向少先队员们先容了腐败节的来源和各类动人的'豪杰业绩。激起了少先队员对反动先烈深入的纪念和进修反动先烈的满腔热血。
黉舍还展开了题为“腐败季节雨纷纭”的手抄报评比勾当。队员们用本身的双手，用五彩缤纷的彩笔，用密意的笔墨依托对先烈的悲痛，激起了队员们爱护保重幸运糊口的杰出意志。队员们亲手建造一朵朵小百花，来抒发本身无穷的悲痛。
经由进程本次一系列勾当的展开，少先队员们遭到了深入的爱国主义教诲，他们不只体会了腐败节的常识，进修了反动先烈们大恐惧的豪杰气势，更贯通到本日的幸运糊口来之不易，进一步建立了精确的天下观、人生观。
线上讲授时代咱们对峙每周小结，天天褒扬长处、提出倡议。一发明题目，顿时作出评估。以上是基于第周围线上讲授履历的总结与深思，下一步平邑街道第六小学将按照下级率领请求延续当真有用做好线上讲授使命。
线上讲授优毛病谬误总结5
线上直播课已停止了三周的时辰了，孩子们也从刚起头的猎奇冲动，到此刻垂垂落空新颖感，一些搜集讲授题目也相继而来。现把这些题目总结以下：
一、一局部先生老是不上课。针对这个题目，我接纳德律风接洽家长的体例体会孩子不上课缘由。有两个孩子是跟爷爷奶奶一路糊口，家里不智能机，没法到场线上进修。另有两个先生是由于家里先生比拟多，手机不够用，也没法经由进程直播在线进修。对这些没法到场线上讲授的孩子，我和家长停止相同，接纳让家长伴随孩子一路旁观河南电视台“名师讲堂”的体例停止进修，天天午时我会定时微信或德律风与孩子接洽，体会孩子进修环境并给孩子支配呼应的功课。
二、随着对搜集讲授新颖感的垂垂消退，一些先生起头显现早退，早退景象。针对这个题目，我把全班分别为6个进修小组，每组支配负义务的小组长。由小组长在钉钉群中建立各自的小组群。每节直播课前担负组员签到。课后报告请示给任课教员先生缺勤环境。任课教员随后实时和家长接洽，实时相同，确保直播课时代每个先生都可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许定时上课。
三、局部先生没法定时提交功课，功课品质不过关。直播课到此刻天天都有10名摆布先生不做功课。我天天城市在班级微信群中实时总结反应当天功课环境，并不时提示，敦促不交功课先生，但这几个孩子老是置若罔闻。为了让这几位孩子家长正视搜集讲授，敦促其孩子定时实现功课。我逐一打德律风与这几位孩子家长获得接洽，告知家长，咱们的搜集讲授还会延续一段时辰，为了让孩子不落伍，须要列位家长伴侣共同教员多敦促孩子。究竟成果孩子此刻在家，良多时辰咱们教员是心贫乏而力贫乏，以是但愿列位家长可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许正视多敦促孩子定时上课，当实在现功课。只需咱们共同极力，才能保障孩子不落伍，并且学有所得。
四、先生听课成果不好。每学完一个单位咱们城市停止测试，经由进程测试我发明孩子们对常识的把握并不是很好。针对这个环境我接纳两个体例停止处理：一、请求先生做好课前预习。预习可从以下几方面停止(1经由进程查字典的体例，连系正文，将冷僻字的读音标注的课文傍边;2连系正文，疏浚粗心。3标注天然段，最好能总结段意。4新版的讲义中间都有良多空缺的处所，乃至另有一些题目吝啬泡。同窗们可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许做讲明，对一些优美的文句段写上本身的晓得，对本身不晓得的处所也可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许做出标注，比及教员讲课的时辰便可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许当真的去听。5同窗们可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许间接先看课后题，而后再停止课文的预习，如许便可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许带着题目去预习，成果或许会不一样。)二、请求孩子此后在提交功课的`时辰也要提交听课条记。如许做的方针是想体会孩子们听课的环境。
直播讲授的日子可以或许或许或许或许或许或许还要延续一段时辰，我会针对显现的题目实时总结并调剂，把复课不辍学的使命做好。
线上讲授优毛病谬误总结6
2020年是出格的一年，受新冠肺炎影响，各类黉舍推延先生返校，接纳“复课不辍学”的体例，在网上直播讲授。按照河津市教诲局复课不辍学使命请求，咱们东光德黉舍自动步履起来，一方面做好各项疫情防控使命，一方面服膺育人使命，准期“开学”，为东小学子开启“不一样”的校园糊口。现将我校近周围来的线上讲授勾当总结以下：
一、线上讲授勾当
搜集讲授已第周围了，家长反应直播讲堂成果较好，同时反应局部先生因搜集卡顿影响旁观。咱们实时调剂战略，让孩子们旁观直播回放，再针对重点常识停止在线教诲，保障全数孩子把握常识。在孩子们旁观直播的同时，咱们也当真听课做条记，并且全天候为先生答疑解惑，最大限定削减疫情给教诲讲授带来的影响。
二、功课支配与点窜
功课首要接纳家校本宣布，先生在线提交功课后，咱们在系统停止点窜，在统统先生提交后教员实时总结反应，并停止针对性的.一对一教诲，书面功课则是逐一点评。固然是隔空讲授，可是咱们仍然是谨小慎微教诲先生、敷衍了事地点窜功课。
三、改良体例
固然咱们经心极力做了良多使命，但不免显现一些题目。个体家长对线上讲授不正视，孩子不能实时实现功课。教员们增强与家长的相同，让家长对出格时代的使命体例可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许晓得，从而正视孩子的进修!别的，电视、手机等电子产物的操纵时辰较长会影响孩子目力，以是尽可以或许或许或许或许或许或许削减电子功课增强书面功课。为防止刷屏，加重家长的承担，停止小组抽查，点窜功课。
线上直播给咱们带来了便利，也给孩子们的进修缔造了机遇。线上讲授在延续，教员先生的进修在延续，但愿疫情从速曩昔，等候与先生碰头。
线上讲授优毛病谬误总结7
2022年国庆假期还不竣事，从天而降的疫情侵袭了咱们的城市，打乱了咱们使命、糊口的节拍。在停息键的启动下，旧日毂击肩摩的街道也很是宁静，职员非须要不勾当，也让咱们师生难以回到旧日朝气勃勃的校园。因而，按照下级局部疫情防控请求，在黉舍经心的支配下，师生又再一次相约在云端，开启了钉钉线上讲授。第一轮疫情的时辰，咱们就上过网课，比拟之下固然是驾轻就熟，但偶然辰仍是有些惊慌失措。以下是我对9天网课的总结：
一、未雨缱绻，做好课前筹办
充实备好课是上好课的关头，咱们有充沛的时辰静下心来备课，能从网上找更优异的资本融到本身的讲授中，更利于前进本身的营业才能。20分钟里想教给孩子甚么？方针要大白，不能按照40分钟的方针设想讲授，更不能被课件牵着鼻子走，课件10张摆布便可，由于有的课件不适合网课。语文身分、课后习题、逐日一练都要斟酌出来，辞别花花架子，课反而变得简略了然了，孩子们也晓得须要把握甚么。如许的20分钟更有用。
每次上课前一天，我会推送课文朗诵音频，告知先生提早预习所学常识，并提出详细请求。上课前给先生发送讲堂要实现的使命是甚么，并夸大讲堂上必然要当真听讲、记条记、半途不早退、不歹意刷屏等，为进修新课做筹办。提示先生按照课程表时辰对闹钟，师生都要在网课前5分钟进讲堂。
二、提质增效，显现出色讲堂讲授
起首，我实时跟进同步听课，或倍速听强国平台的同上一堂课，进修其余教员的长处，并且按照本身班级先生的进修根本，停止补充和点窜，当真备好每节课。由于我感到感染上好一堂课，不只跟一小我的文明功底有关，更首要的是要勤于研讨进修，长于总结履历，同时这也是公然课，也是向家长、巡课率领揭示本身讲堂风度的机遇。
起头的时辰，上课的内容我以温习为主，减缓先生的进修压力。接纳连麦随机点名的体例停止回覆题目。如许确保先生的注重力一向是在搜集讲堂中。我讲堂的首要内容讲授得很是精简，同时也留出一局部的时辰让先生当堂消化常识点，实现课后功课。课中，我会对先生的回覆停止点评，出格是网课时代，要停止无差别的欣赏鼓动勉励教诲。有些先生的回覆可以或许或许或许或许或许或许是偏离的标的方针，可是他的思惟具备发散性，以是要给先生停止恰当的说话必定。光讲课孩子们不免怠倦，这几天让孩子们本身生芽菜，学和面察看面团发霉，本身泡咸菜。在课中师生、生生互动的体例共同进修，把三单位的察看日志在顽耍中轻松拿下。
三、落实功课，家校协作更给力
咱们深知语文课捉住语文身分讲授和操练，操纵写字时辰前进孩子们誊写才能。朗诵课文提交灌音敦促先生。钉钉点窜功课的功效较好，便利快速，能一对一给孩子教诲。每节课竣事此后，我城市经由进程钉钉家校本支配恰当的功课。大局部先生对简略的功课能较快地、实时地提交，但对有些难度的功课提交的就慢些了，常常须要再三敦促，先生提交下去的功课，我会实时停止批阅，在班群或班级优化巨匠停止发布总结，对讲授的浏览晓得，孩子二次改错还毛病的话，我会实时拍一个两分钟内的短视频发钉钉同享，实时处理题目。偶然建造电子褒扬信，实时褒扬前进先生和很专心监视孩子的家长们。同时让家长们到场孩子们的察看课程、休息课程和体育课程，还鼓动勉励家长在群里收回本身办理孩子的猜疑，让巨匠一路赞助处理，也为家长们推送一些好的家教课程，疫情时代的心思疏浚相同视频，最大水平较少不协调的亲子干系的显现，较少家长焦炙。
网课长处：
1、上彀课冲破了黉舍壁垒，随时随地，不受时辰、空间限定，鉴戒的路子战争台多样化。让咱们可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许隔着屏幕面临面和优异教员交换和进修，给了咱们一个更高的出发点，赞助咱们坦荡思绪，更新理念，从而备好课、上好课，更好地办事于先生。
2、网上讲课更有益于整合优异搜集资本，前进讲授品质。此刻咱们可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许操纵好搜集上的各类优良教诲资本，颠末挑选后择优保举，指点先生停止进修，有益于前进进修内容的`品质，让讲课效力最大化。如在停止名著《小木偶奇遇记》共读时，我先在强国挑选音频，用7地利辰听书，天天按照听书上的章节浏览纸质册本，挑选一些相干搜集资本片断，对整本书停止先容，有益于先生真正走进文本。
3、笼统、直观、矫捷便利，适合特性化进修：搜集讲课中，教员经心建造课件，操纵动画、视频揭示常识构成进程，把笼统常识经由进程课件笼统直观地展此刻先生眼前。让先生在直观中晓得、丰硕表象堆集，还可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许频频看回放讲授，能稳固温习，对慢的孩子可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许拍图做条记。免除路上奔忙，节流时辰，更有益于特性化进修，疫情时代防止了学业滞后。
4、可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许更好实现精简功课量、分层功课：网课时代，大局部孩子的进修状态应当会比不上在校上课，以是在用大批功课来前进孩子的进修效力，常常会拔苗助长，在如许的一个环境下，连系“双减’咱们可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许前进对功课品质的请求并恰当削减一局部功课量。在分层功课的落实和指点上，经由进程钉钉提交可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许一对一讲授，能敦促先生实时勘误，成果很好。居家时代功课支配加倍丰硕，如让孩子们下厨房，干家务，做手工，做导图等。
5、在糊口方面，孩子们吃的更安康，就寝时辰加倍充沛，怙恃陪同的时辰增添，有益于亲子干系的建立。让孩子偶然辰学一些糊口手艺，也让休息课程落地生根，还可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许让家长发明孩子的不良习气，做到内心稀有，也好晓得管束的时辰重点在那边。
贫乏的处所：
1、网课课上固然能看到先生，把握先生的听课状态，但不能实时体会到先生对常识的把握水平，绝对传统讲授会有些死板，先生间也不能协作交换，限定了先生设想力、缔造力的阐扬。
2、讲授成果难以保障。网课磨练先生便宜力，在家庭搅扰身分和其余引诱身分下，先生有自动接管常识灌注贯注的成份。家校共同不到位，另有先生的功课不交，不论你在群里怎样说他便是不交，家长也不羁系，不课下的操练讲授成果可以或许或许或许或许或许或许好不到哪，我怕最初是事半功倍。
3、另有平台的瓦解，翻开钉钉，岑岭期操纵先生过量，登录坚苦，厥后我在电脑上登录钉钉就不加入，如许省了良多时辰。偶然辰我的电脑不运转，卡顿，急得满头大汗，一筹莫展。
4、孩子们盯着手机屏幕时辰长，对目力有必然危险，个体孩子会分开讲堂，教员难以办理到位。不自动到场讲堂互动的孩子轻易开小差，教员盯着屏幕点窜功课量较大，也危险眼睛。孩子习气养成和纠错教诲不到位，会致使两级分解严峻。
须要完美的体例：
1、除实时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提示先生上线外，课前应增强对前次课先生到位环境停止反应，出格实时与家长相同交换，赞助家长处理题目，共同教诲。
2、网课不了讲堂空气，倒霉于师生相同，教员要变更讲授情势吸收孩子。除上课用手机听课孩子调免打搅情势外，挑选宁静环境听课。要变更那些不自动发言的孩子，防止开小差。课后功课，多鼓动勉励孩子不懂就问。对怠惰者、不定时、不爱进修的先生停止思惟教诲，让其正视进修。
3、前进备课的品质，对课件的操纵要加倍公道，削减过渡语的设想，一课只设想落实一个语文身分。直播时，最好写一个流程，小班讲授防止全员禁言时不停止屏幕同享。翻开小讲堂可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许设置假造背景，背景可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许挑选一张讲堂的图片民，利于孩子进入状态。
4、功课的设想应更有针对性，针对先生的软毛病谬误，设想专项功课，或按照孩子才能挑选做功课，之前进讲授品质，理论性功课要连系孩子当下的糊口。功课讲评情势要多样化，重点冲破，还要教给先生一些梳理常识的操纵体例。
5、在家校协作方面，严抓根本常识过关背诵，多情势增强测试，实时调剂讲授，家长可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许和孩子听课，注重穿戴，陪听不打搅孩子，也不求全谴责以防止影响思虑，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许课后相同。
若是说几年前的“第一次”“宅”家网课仍是在别致中有一丝忙乱的话，此次网课我较着感遭到咱们和教员们都加倍安闲了，统统支配杂乱无章，它充实了我的“宅”家糊口。总之，在此后线下讲授进程中，我会承袭“低出发点”的讲授准绳，对网课时代先生没把握的常识点再次讲授并且强化操练，使先生构成系统的常识系统，争夺让孩子们感到感染线上讲堂也是一种享用。
在出格的时代就应当要去靠咱们统统的人去好好的降服，不论是教员、家长仍是先生，城市有不易的处所，以是只能尽能够去靠着本身的极力去降服统统的坚苦，信任成功是属于咱们统统人的。
线上讲授优毛病谬误总结8
自从黉舍展开“复课不辍学”以来，已八周了，教员和先生停止的网上讲授进修，由刚起头的不顺应到此刻的顺应，刚起头的上课时的忐忑表情，到此刻大风雅方给先生直播，已走好了线上讲授的第一步。在“复课不辍学”的肇端阶段，我就抓紧时辰召开了班级的视频集会，对操纵手机软件还不流利我，不会操纵静音功效，家长和孩子们就自发地对峙宁静，在集会中不只支配了新的进修使命和功课请求，还关怀孩子们在家里怎样样？有不甚么坚苦？孩子们回应地一声声“常教员，我想你了，好想快点开学啊。”
我是一位50多岁的一年级数学教员，数学讲授仍是我的善于，可是在这很是时代让我待在家里，却不能走进讲堂在黑板上用粉笔讲授，而是用搜集讲授，这是一个全新的范畴，更是我从来不打仗过的使命，对如许布满了挑衅的使命，是新颖也是坚苦的，由于我不履历，比年青人更是坚苦。
刚起头上课的时辰，我就做了良多毛病，比方上彀课时我健忘翻开本身电脑的摄像头，有比方该开启声响的时辰我不开，本身一小我在那边目不斜视的讲课，等我一节课讲完，看到手机上面密密层层的留言，我都巴不得找个地洞钻下去，由于其实是太难看了，其实是太难看了。
竟然开启一小我的舞台，先生们没法的话语让我一向都感到感染本身脸上火辣辣的，感到感染本身是那末低劣，那末孱羸，更首要的是竟然不会用直播，犹如与社会脱线的旧社会的老妇人，其实是很是不安闲，碰到如许的使命，我本身也没法，可是还好颠末了起头上课时的出错，到了前面给了我充足的履历，我也晓得了该若何做好提防，不能在延续出错下去了如许一向出错，其实是一种为难。
在前面上课时，天天除定时上课也城市扣问先生有不甚么很是，实时接洽我，同时也会总结本身碰到的题目，实时处理不会在犹如曩昔那样，闹乌龙，那样出错。就如许，我起头垂垂的走到了搜集讲课的正路上，当真的指点先生，好好的更正了他们的进修，不必耽忧他们不极力进修，只需我偶然辰就必然会当真教诲好的。
在上彀课中我也发了然网课的长处，在这个进程中我会把一些优异教员传授的`课程放给先生旁观，若是有甚么题目也会实时的更正让先生们好好的进修，不必在耽忧本身学的不好，极力进修的方针便是要让他们学的好，做的好。上课是为了让先生吸收常识，可是上彀课有个很是大的题目互动的先生较着比在讲堂的时辰少，为了保障先生上课自动性，我凡是会随机点名发问，让学们实时回覆题目，把已飘走的思惟实时拉返来。
同时我还尽能够和先生怙恃在微信上接洽，由于之前就建立的家长群，此刻便利了咱们相同，我会把支配的功课发一份给先生怙恃，而后让家长把先生做好的功课发给咱们，同时提示家长监视先生进修，让先生更好的进修，经由进程双向的指点让我的讲授使命变得加倍便利轻松，也变得加倍轻易。
我也起头喜好如许的讲授体例。固然同时我会多去进修，究竟成果我不喜好一小我闭门造车，多去与教员相同而后进修他们的长处前进和改良本身的讲授。在前面的网使命中，更好的指点先生。
线上讲授优毛病谬误总结9
1、近况
今朝线上讲授停止得仍是杂乱无章的，咱们一年级家长遍及反应杰出，家长按照逐日进修请求在家教诲，有题目了在班群里发问或是私信处理。
网课孩子和家长们此刻已根基接管并且逐步顺应了。只是随着停工的到来，有的孩子面临无人监视的环境，比拟担负的家长有跟我自动相同并且极力想体例，咱们教员也天天贴群提示，乃至个体致电接洽，但仍不解除几个体家长不是太负义务，究竟成果不能碰头的线上进修，端赖先生的自律和家长的义务心了。独一有些耽忧的便是，这一小局部家长和先生，没能充实操纵好省课的优良资本，教员天天的功课提示和指点也不看，开学后优异的孩子有更优良教诲资本的加持更优异了，而略微落伍的先生，由于日常平凡就不自动，线上进修懒惰的话跟优异孩子差别更大了。
今朝另有局部家长反应，孩子没拿到讲义，天天进修成果不好，但愿能有路子再次支付讲义;也有孩子因家长使命较忙，孩子由白叟赐顾帮衬，没法实时教诲。
2.好的做法
针对线上讲授不能和孩子面临面，要依托家长为主力的出格环境，咱们一年级做的比拟好的一点便是在备课时辰就找出易错点或是难点，实时发在群里，让家长在教诲的时辰更有偏重点。
若是白叟不会教诲功课，教员可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许让他发送把功课图片零丁给他改一下，感到感染仍是有用果的。
对孩子的自立进修，教员仍是接纳鼓动勉励的体例，抽查的体例，鼓动勉励家长多多存眷本身的孩子，尽能够经由进程巨匠的极力不让本身的孩子与其余孩子在疫情时代发生较大差别。
3.家长先生的反应
省课的'一个益处便是家长不须要一向切换旁观装备了。对进修环境，咱们也在群里停止重点易错点指点，轻松了不少。班里家长都在反应逐日功课的指点很是有针对性，教诲起来对症下药重点凸起。孩子和家长也垂垂习气了线上讲课，认识到自律的首要性。家长反应不请求强迫打卡、提交功课后，确切加重了他们很大承担，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许本身调理时辰教诲孩子。也能让孩子按照适合本身家庭的体例停止进修，垂垂顺应了网上讲授手腕。固然，局部家长感到感染孩子贫乏便宜力，教诲不到位，也会私聊教员发功课，教员也会逐一反应。
与省名师讲堂同步后，家长与先生可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许定时按量进修，不再反应孩子天天对着电子屏幕时辰太长的题目。教员在早读、上课前，能在微信群里自动提示、发送课程链接;家长教诲功课中碰到题目，也会实时和教员相同，个性题目教员会在群内教诲中同一申明。
4.好的定见和倡议
省课课程，教员在各方面讲授仍是比拟详细的，先生在学，教员也在随后补充呼应内容，两方面相融合成果比拟好。第三周打消相干打卡，家长们表现比拟轻松，更接待这类轻松的进修空气，可是随之而来，有的孩子或家长会呼应抓紧一些，教员还须要不时提示。
对未领到旧书的先生，咱们已发送电子版图书，并清算出了早读材料和贴合现实的课后习题;
对学完的新课请求先生能做到课前预习、课后温习，一段时辰后实时总结，停止抽查反应，建立嘉奖轨制，强化先生养成自立进修的认识。
同时，作为语文教员，咱们经由进程与家长的实时相同、线上答疑等体例实时存眷了先生劳逸连系，替家长分管家务、心思安康的疏浚相同等环境。
线上讲授优毛病谬误总结10
复课不辍学，这段线上进修的日子，家长、孩子和教员都承受着各类磨练，固然存在着搜集不给力，装备不专业等各类坚苦和题目，可是在巨匠的共同极力下，各项讲授使命天天都杂乱无章地在停止着，在停止的进程中，每个年组每个班级每名教员都使出了满身解数来极力变更先生进修的自动性，以保障讲授品质。上面是年组和班级的详细做法：
一年组
一年一班：天天8点半腾讯集会数学视频课，支配功课，孩子做完功课拍到群里，查抄孩子功课，早晨7：00腾讯集会答疑教诲，集合更正功课题目，停止功课总结。固然不能向黉舍那样和孩子们停止面临面的讲授，但也力图到达面批面改。统统孩子的功课都逐一查抄，点窜后发回群里停止勘误。
一年二班：天天8点前微信推送数学微课，发操练谜底让家长查对，孩子做完功课拍到群里，手机查抄功课，比拟难的题录视频讲授，早晨7：00-8：00最少一小时，微信答疑教诲，发问检测。天天的对峙换来的是孩子的前进，家长的对劲。
一年三班：天天微信推送数学微课，孩子做完功课拍到群里，手机点窜功课，早晨7：00微信答疑教诲，集合更正功课题目，并针对重点题型讲授。此刻录制视频已是稀松泛泛的大事儿了，孩子们旁观重点视频讲授，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许频频，不限次数查抄。对潜能生来讲，感到感染逐步可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许跟上教员的步调了。
一年四班：天天7点半定时推送线上课，8：00—9：30先生旁观，教员实时将重点常识点讲授，力图到达大师过关不留死角的方针，天天小组内停止交换不会的题，组长汇总后，每晚7点微信视频答疑，操纵视频连麦上线，与先生停止互动，同时家长也到场评估，如：一道题目出示后，全数孩子把思虑后的成果与家长讲授，家长赞助判定，若是孩子条例很是清晰，答复笑容，不太清晰的答复哭脸，会针对性的再停止一次讲授。到达巨匠都能学会的方针。
一年五班：天天微信推送数学微课，支配功课，孩子做完功课拍到群里，查抄孩子功课，早晨7：00微信答疑教诲，集合更正功课题目，停止功课总结。赞助孩子们答疑解惑的进程中，也是建立师生感情的一条纽带，拉近师生间的间隔，孩子们晓得天天教员都在存眷本身，也不敢出格偷懒。
近三周的线上课勾当，一年组的每个班级都能做到堆集孩子的点滴前进，有的是用视频的情势，有的是用图片的情势，另有的操纵美篇，拉近家长，孩子和教员的间隔，一年组线上答疑后都给孩子们筹办了特色勾当，让孩子摆小棒，挪动小棒使等式建立；数独游戏，拉近亲子之间的间隔；一路做手工折纸，家长发了然孩子的心灵手巧，每晚的念书勾当更是让家长和孩子丰硕了常识面和视线……
二年组
二年一班：天天的名师讲堂微课时辰，我城市提早5分钟，提早提示孩子筹办操练本，讲义等进修用品，调剂精确坐姿，能按照讲课内容做好数学讲堂条记，下课后实时上传听课照片和条记。课后可停止数学游戏，24点游戏，玩魔方、拼七巧板等等益智游戏。天天早晨七点查抄当天的功课，停止点窜和答疑。天天都按课表支配科任课，天天都敦促先生做两操，天天都敦促先生停止恰当勾当。每周五停止线上的测试，点窜讲授，实时和家长相同反应。
二年二班：我会提早备课并和我的先生们一路旁观当天的内容，做好记实，总结当天的讲授重点，难点，力图功课少而精，对实现好的先生，在群里褒扬孩子，对没定时实现的先生，我会实时和家长相同，保障每个孩子都不落伍，对誊写草率的先生，我会实时与家长反应指出贫乏，敦促更正。
二年三班：疫情时代网课展开热火朝天，从起头疫情到此刻，进修从未中断过。在数学课程布局上，我班同窗经由进程察看，操纵，对比等勾当进一步把握除法的意思。课上我会全员举手，随机点名，都有“中奖”的机遇。以点带面提示孩子注重力要集合。先生功课实现好的，评为优异功课，在班级群展现，褒扬。
二年四班：天天早上我城市请求同窗们在网课前以增添计较精确率为方针，会有几分钟口算操练，以是同窗显现出的家庭功课计较精确率很高。那末由于网课的范围性仍是会致使一小局部潜能生不线下进修的状态，那末他们的家庭功课我就会以微信，视频的体例多多加以指点。
二年五班：按照先生上课环境，和回覆题目环境，停止呼应的积分嘉奖，小组长随时记实。为了能实时查缺补漏和检测先生的进修成果，我偶然会在课后停止检测，经由进程录语音的体例讲授坚苦，在先生按划定时辰实现后提交在班级群，我在群里停止点窜，同时我会再次停止试卷评改，针对个体错题的孩子实时接洽家长给先生停止阐发讲授。
三年组
三年一班：我会让孩子提早10分钟，到集会室，先发问今天学过的数学常识，或是计较题，让孩子提早进入进修状态。在网课时代，在互动关头我会随时发问，争夺每名先生都有机遇回覆题目。这也是提示他们要注重听讲。课后功课，实现好的先生，在班级群里展现。个体先生，我也会个体指点。固然隔着屏幕，但我也要做到有温度。
三年二班：线上讲授，计时做除法竖式和夹杂运算，感到感染计时做题的严峻空气，以防止居家进修，构成拖沓、懒惰的习气，由先生总结当堂课程的重点，教员以发问情势考查常识点把握环境，其余同窗点评加补充，最初教员总结，回覆好的加红星，出神儿的画黄星，按期总结加星环境，给嘉奖。操纵题说思绪，连乘连除操纵题要说出差别的解题思绪。以安稳把握解题体例。
三年三班：天天早上城市请求先生提早很是钟出来直播间，停止10分钟计较，增强计较精确率！提早备好课，晋升进修成果，当天内容请求先生做好记实，课后请求先生实时上传听课条记，我也会总结好讲授条记分享班级微信群，防止有孩子漏记错记构成常识点进修受影响。课后功课先生们签到反应，发明毛病实时勘误，发明集合错题，微信群里录播讲授视频，实时与家长相同反应进修环境。
三年四班：线上讲授的时辰会有互动关头，不是教员一味的讲，而是问问同窗们的做题思绪，经由进程同窗的讲授，其余同窗凝听，而后颁发本身的定见，教员停止总结。而后我也会随机点名。由因而网课，孩子的注重力不能全数集合，以是就要时辰提示，或经由进程一些互动的关头，题目辩论等吸收孩子的注重力。
三年五班：课前梳理常识点，把握冲破重难点的体例再让孩子连系课前梳理的常识点看新课进修视频，而后与操练交织支配，指点先生自立进修、自立思惟、自立理论等，以晋升自立进修力。互动关头，答疑解惑，指点先生讲清解题思绪，梳晓得题进程，让先生感到感染和讲堂一样的进修空气。日常平凡鼓动勉励先生拍讲授典范题的视频，发到班级微信群，鼓动勉励孩子给家长讲典范题，家长便可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许反应孩子是不是真的晓得了，集合讲授先生有坚苦的处所，以便更好增进先生在家进修环境。孩子有题目，也可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许在班级微信群里留言，教员看到孩子们的`留言，会实时解答。
四年组
四年一班：我把班级分红4个小组，组内查抄逐日功课，上完微课后，支配对应的课时功课。大大都同窗都能自动到场数学讲授勾当，私信对潜能生个体教诲，让先生们不落伍，顺遂实现逐日讲授使命。
四年二班：天天腾讯集会新课直播，让讲堂20分钟讲授效益最大化。课前梳理常识点，把握冲破重难点的体例。首要接纳新课进修和操练交织支配，以新课导学和处理题方针使命型讲授为主，指点先生自立进修、自立思惟、自立理论等，以晋升自立进修力。下课查抄功课。早晨腾讯集会教诲。
四年三班：我把班级分红9个小组，打卡签到。组内留言查抄逐日功课，优异功课发到班级大群里褒扬，上完微课后，支配对应的课时功课，天天10道计较题，用腾讯集会对先生答疑解惑，梳理常识点。大大都同窗都能自动到场数学讲授勾当，天天早上10点抽小组小测，课余时辰停止魔方、24点游戏，对潜能生个体教诲，让先生们不落伍，顺遂实现逐日讲授使命。
四年四班：天天操纵钉钉直播停止线上答疑，先生自动性很高，但也有一些先生不自动举手，便接纳随机点名的体例，鼓动勉励孩子自动发言，和教员互动，和同窗互动。让每个先生都到场讲堂，疫情防控，不让每个先生落伍。
四年五班：我把班级分红4个小组，网课后，把支配的功课照片发到小组群里，组长担负统计功课环境，绝大大都都能实现，我查抄各组功课品质环境。大大都同窗都能自动到场数学讲授勾当，网课讲完后，变动。考当日内容，答完发到小组群里。我点窜，组长查抄未发送的。私信对潜能生个体教诲，让先生们不落伍，顺遂实现逐日讲授使命。
四年六班：我天天用腾讯集会给先生上直播课，大局部孩子听讲状态还好，但一些孩子注重力不够集合，我常常点名提示，偶然会让先生频频常识点以便集合注重力。一小局部先生晓得自动往书上纪要点，一小局部家长提示，另有一局部不家长陪同的须要我提示，想尽体例让先生会进修。
五年组
线上讲授以来，五年级数学讲授展开较为顺遂，但也存在一些题目。如个体先生上课早退；有的先生固然在线，但不够专心；搜集偶然有提早、卡顿。针对以上题目，咱们首要经由进程以下路子处理：一是增强和家长相同，辅佐停止讲授办理，存眷先生上课环境，实时做好反应、跟踪。二是敦促早退、旷课、上课未听懂的先生旁观回放。三是提早提早查抄搜集，做好装备调试，保障在线讲授普通展开。
六年组
自动筹办，周到打算，有序展开线上讲授使命。课前当真备课，连系搜集上的优异课程资本，肯定重难点，提早支配进修指点，让先生在进修时更好把握常识。在常识点的讲授上，应当力图冗长简练，要连系详细题目罗列一些详细的例子，便于先生晓得。随时与先生停止互动，实时提示进修傍边要注重的题目，和常识的重点和难点。支配呼应的恰当的课后拓展功课和习题，请求先生实现后拍图上传，对显现的题目实时讲授。实时鼓动勉励，经由进程班级群、德律风等路子体例鼓动勉励激起先生的热忱和自动性，使线上讲授不流于情势，不走过场。
数学学科线上讲授倡议
室外东风、春雨、春花践约而至，室内教员、先生、搜集慎密相连。
一、对讲堂讲授的倡议
教员可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许操纵腾讯集会、钉钉讲堂、微信视频等线上情势停止讲堂讲授。可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许按照本身班级的环境恰当的推送微课和前面三种讲课体例相连系一路讲课。课上为了变更先生的讲堂自动性，教员可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许接纳随机点名的情势停止发问，也可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许接纳回覆题目“积分制”等嘉奖体例。为了晋升讲堂成果，倡议教员前一天给先生一个预学案，让孩子先温习新知，也相称于讲堂前测。
二、对课后功课的倡议
倡议以小组的情势报告请示功课。班主任建立小组长群，班主任天天把功课、谜底和相干的进修使命分享在小组长群，小组长再把相干内容分享到本身的小组群，组员实现功课对比谜底自力查抄，而后把本身点窜过的功课摄影发到群里，并把毛病和不会的处所停止自我总结发到群里。由小组长清算本组的功课环境，显现的题目，须要教员答疑的内容一路汇总发到小组长群，教员再支配同一的时辰停止答疑解惑。如许既培育了先生自批自改的才能，小组长的构造才能，也加重了教员的承担。班主任天天恰当的停止功课抽查，确保功课的实在性。
三、对数学勾当的倡议
教员可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许给先生供给一些对数学才能操练的小勾当。如：天天挑衅五道计较题，国度搜集云平台的天天一道思惟操练题、数独、魔方、24点游戏、拼七巧板等等益智游戏，让先生在玩中暗暗晋升数学思惟才能。
教员要连系年级特色和班级现实，按照本身班级的环境做出调剂，以适合本班的环境为最好讲授体例。
线上讲授优毛病谬误总结11
作为教员，在抗议的关头时辰，应果断信心，大白本身的使命与义务。疫情此后，离校不离教，复课不辍学，自动展开线上讲授，经由进程QQ、钉钉等多种情势，经由进程名校讲堂、教员直播或录播等多种进修体例赞助孩子进修；对孩子上交的功课留下出色的考语，褒扬做得好的处所，提出一些希冀；对一些孩子和家长反应的题目，供给一些小体例，赞助孩子在家更好的进修。时辰存眷孩子的进修环境，确保孩子的进修不因疫情障碍，
疫情此后，复课不辍学，咱们一年级数学组在线上会商此后决议，构造本年级先生从2月10号起头，天天早上8点半旁观河南省名校讲堂支配的直播，并按照当天直播内容支配功课。由于手中讲义无限，咱们存眷各类与讲授有关的公家号，寻觅适合的进修材料、视频，咱们组的每小我发明好的资本，都实时分享，资本同享，为孩子们的进修集思广益。
下战书是点窜功课的时辰，两三点的时辰大要能交一半的功课，对这些功课点窜此后，发明题目实时反应给孩子和家长，让孩子再次勘误上交。对有疑虑的孩子和家长答疑解惑，对一些家长反应的题目，供给一些小体例；给每个孩子的'功课留下出色的考语，褒扬做的好的处所，提出一些希冀；对毛病较多的个性题目，同一讲授，发在qq群和钉钉群上。在早晨的时辰第二次点窜，由于孩子看了讲授，做对的孩子也大大增添。对一些毛病太多的孩子零丁相同，有针对的再讲授。当天的功课毛病较多的处所，在咱们组里会商，第二天再次支配，加以稳固。
由于名校讲堂与咱们的讲授进度不符，咱们在前期停止直播讲授和录播讲授。起首是咱们组每个教员当真备课，经心筹办两节温习课，对前面所学常识停止温习，赞助孩子们梳理常识点。在直播起头前先对前一天功课停止讲授，并停止口算操练，而后再起头温习。按照当天温习内容支配功课，稳固操练。第二，网上寻觅好的讲授资本，提早停止录制，天天定时给先生播放，并按照当天常识讲授内容支配功课。
线上讲授优毛病谬误总结12
鉴于此后的疫情，河津市教科局构造并支配学科带头人和主干教员停止线上讲授仍在延续停止。颠末半个多月的试探，咱们对钉钉直播的功效已有所把握，但线上讲授与传统讲授仍是有区分的，出格在落实常识方面，教员自立性不强，办理方面存在较大缝隙。现快要段时辰对线上讲授的环境总结以下：
一课前筹办：
119班共42人，120班44人，每节课上课前都要对在线人数停止统计。课后经由进程直播数据把握先生的在线进修时辰。在上课进程中随机点名，以防先生“挂课不上课”。对各异先生不到场听课或上课时辰短的先生，实时与家长接洽，极力做到使每个先生都到场听课并一向在线听课。
二上课讲授
上课中每堂课我城市随着先生一路进入直播间听课，并记实他们上课的重点常识和我要在直播间夸大和补充的常识点，以便于有方针有内容的做好前面的讲授使命。
三常识查抄和落实
我天天操纵钉钉直播和微信群交换孩子们功课中存在的题目，并停止处理，操纵钉钉群外面的家校本查抄实现的环境，并操纵钉钉的提示功效随时催交功课。每次，功课的提交人数都能到达90%以上。
四存在的题目
直播时代，教员不体例确认先生是不是在当真旁观，讲堂效力没法保障。功课不能面批，实现的'品质也不高。
固然搜集直播并不是最间接的讲课体例，存在各类题目，但倒是今朝较为抱负的讲授手腕，但愿巨匠都能充实操纵好这一平台办事于咱们的讲授使命以减缓开学的讲授压力。
线上讲授优毛病谬误总结13
从天而降的疫情，再一次打乱了咱们的糊口。黉舍自动展开了杂乱无章的线上讲授。
一、课前备课
停止搜集讲课前，咱们要充实地停止讲义和学情的阐发。进修内容的难易水平要赐顾帮衬班级大大都的先生，不能过难，也不能过易。课上传授的有些内容借助视频、语音、图片的情势来吸收先生的注重力。若是能交叉本身先生的'视频、语音和图片就更好了。在逐日集备中，大到肯定讲授进度、讲授内容、教讲课件，小到进修使命支配、段落字词讲授，这也给每个教员大白了方针，使得讲授结壮稳进。
二、讲堂进修
讲堂进修是先生进修的首要关头。由于搜集进修的出格性，我在讲课时尽能够接纳多种情势，说话简练精确，还注重本身发言的语速，不能过快，给先生思虑和反应的时辰。上课时，经由进程随机点名，连麦回覆题目等情势增添师生互动。出格存眷日常平凡在讲堂上轻易跑神、根本常识把握不安稳的同窗，指点先生专心听课。同时注重线上信息反应，多鼓动勉励多嘉奖，前进先生自动性，在互动中变更先生的成心注重，缔造杰出的讲堂空气，使先生轻松愉悦地进修。
三、课后反应
在钉钉家校本支配进修使命，并请求先生在呼应的时辰实现并提交。操纵“圈划点窜”，借助“优异功课”，赐与先生以鼓动勉励和褒扬。充实操纵“钉钉”“微信”等线上平台，与先生及家长停止相同。实时反应环境，增强交换，保障高效进修。课后也要多深思。
线上讲授优毛病谬误总结14
颠末这段时辰线上讲授，我进修到了良多。线上讲授战争常的讲授的差别，存在这很大区分。此刻谈谈讲授总结。
在线上讲授中，发明家长有这不可贫乏的感化，良多先生的家长，在家中岂但担负先生的教员，而起还可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许指点先生若安在家中上好课，家长有这监视办理先生进修的感化，由于在家中进修，与先生打仗的机遇少了，不可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许四平八稳，良多时辰不晓得先生在家中进修的环境若何。
我曾碰到过几个先生由于不想上课，不实时进入上课平台，如许的率性步履不能间接与先生相同，只可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许与先生怙恃接洽，先生的怙恃教诲让先生在家中的进修反而加倍专心，可是家长在家的时辰未几，良多时辰都是须要进入岗亭使命，不可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许时辰赐顾帮衬到先生的进修。
在开网课一段时辰后，我停止了一次线上家长会，与列位家长做了一些商定，让家长共同咱们讲授使命，有些先生前提绝对要差些，为了保障他们可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许好好进修，适用的是可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许在手机和电脑两头操纵的软件，固然我天天的上课时辰都是在早上，以是上课时我为了防止先生在上课的时辰里，开小差，常常会在电脑上点击先生线上问答。
让先生们在线上进修息争答让统统的先生不至于在上课的时辰外面出神，同时，转变讲课体例，重点提炼常识要点，要在段时辰外面讲完课，就必须要保障本身上课实时实现讲课请求，一些绝对无用的话语，就会抛却或处理，不必在点醒其余，一向注重到一点，优化进修。
我为了防止本身上课显现乌龙状态，普通会把本身上课时代的视频录制上去，发送到班级群外面，供给下载，让先生可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许在课后延续进修，究竟成果既然搜集课程可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许有这么多的便利环境我作为教员必须要做好支配，良多时辰有些先生他们已下载了课程可是另有一些不实时下载，如许做也是便利先生温习。
由于我是教诲语文的我更喜好让先生们更好的融入到进修中，在加到进修的时辰也会分拨一些使命给家长，让家长监视先生在家外面背诵一些课文，实时做好相干的指点，防止先生由于不教员，健忘背诵课文，天天我城市实时与家长相同体会这段时辰先生在进修的进程中碰到的一些题目，保障实时实现根基的讲授使命。不论使命号时辰我城市实时精确的保障高效进修。
固然线上讲授竣事了，可是也让我对讲授有了更宽扩的思绪，让我大白若何前进先生们的进修。固然我还须要延续极力。
回到黉舍，也是开学了，在假期的线上讲授使命也是竣事了，回首曩昔这段日子的使命，我也是有了不一样的休会，同时也是收成良多，对此次的线上讲授，我也是来做一个讲授方面的总结。
和线下讲堂外面的讲授比拟差别良多，也是没法时辰的监视着先生们进修的一个环境，可是也是可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程差别的一些体例，和家长们的来赞助，来让我加倍的体会孩子们的环境，出格是在线上讲堂上，经由进程发问的体例，随机的抽查，也是可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许看到先生们进修的一个环境是怎样样的，并且也是可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程这类体例防止一些先生自立进修的才能不强，教员不监视，就本身玩本身的，不当真的听课，究竟成果良多先生在家里，也是单独一小我，怙恃良多时辰也是须要去下班的，更是轻易松弛了上去，究竟成果先生的年数也是比拟的小，也是须要咱们延续的去敦促他们，而不只仅只是让他们做好功课便可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许了的。
经由进程此次的线上讲授，我也是晓得了，要备课方面仍是有一些差别的，究竟成果和讲堂外面的讲授有一个较着的区分，在讲堂上，若是先生们听课不够当真还可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许看到，可是在线上的讲授，若是讲堂本身便是比拟死板的，那末不论怎样监视，抽查发问，都是没法很好的去实现讲授的，只需把讲堂筹办的.加倍的充实，让先生们加倍的感乐趣，那样的话，也是能更好的去把孩子们想要进修的自动性变更起来，我也是在讲授当中，去看别的教员的网课，看他们是若何讲授的，本身再去改良，去测验考试，让本身能有更好的体例来把讲授给做好了。并且我也是清晰的晓得，本身日常平凡上课的时辰，也是不出格的活泼，此次的线上讲授也是筹办的要更充实才行。
最初的讲授成果也是不错的，先生们也是学到了常识，并且也是让我加倍的晓得了，做好讲堂的筹办，让讲堂加倍的活泼，是我一向要前进的点，只需让先生们加倍的喜好上课，那末才能更好把讲堂给讲授做好。也是此后可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程这类体例去讲授一些课外的常识，让先生们对语文加倍的有乐趣，能更酷爱这门课程。我也是要延续的极力，去让本身的讲授使命做好，并且也是经由进程此次的线上讲授，让我加倍的体会了我所讲授的先生们的环境，此后也是加倍的有针对性的去赞助他们前进语文的成就。
线上讲授优毛病谬误总结15
疫情，给咱们每小我的糊口都带来了良多方便。为了更好地助力先生进修，落实下级局部“复课不辍学”的号令，咱们教员变身“主播”，开启了又一次富有挑衅的线上讲授使命。为期九天的线上讲授已竣事了，感到良多，作为一位数学教员我感到感染本身在使命方面另有良多须要去完美的处所，固然这几天的讲授履历也一向都在让我不时的生长。
一、线上讲授收成
（一）线上讲授，助力生长
比方操纵钉钉直播，当真研讨各类软件，以便供给给先生更好的进修体例和手艺。为了更好地上好课，我会提早一天给先生支配第二天课上要用到的学具，先生也可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许提早预习。常识的讲授，更是连系新知、操练，鉴戒“洋葱学园”里的视频，将统统常识频频操练和稳固。本身的教诲讲授才能有晋升，且对科技产物也有良多体会。
（二）严酷请求，助力讲授
每节课提早5分钟起头直播，等候先生进入直播间，经心为先生挑选进修视频、当真讲授每个常识点，且天天定时发放功课、定时点窜，对先生的软毛病谬误实时处理。别的对进修不自动的先生，我自动接洽家长，带动统统气力，助力讲授。
二、深思贫乏，发明题目
线上进修的.出格性，让咱们既看到了优异自律孩子的闪光点，同时也让咱们发了然先生南北极化差别的逐步拉大面前的实在缘由：自律不够，落实贫乏。这对咱们前期起头线下讲授是一个庞大的挑衅。虽常与家长接洽，但家长反应也显得很是有力：孩子管不住，某种缘由不时辰办理孩子……各种景象的显现，让我大白了开学后的重点：分层讲授，有所偏重，针对贫乏，增强讲授、操练和跟进敦促。
三、针对题目，实时改良
固然咱们经心极力做了良多使命，但不免会显现一些题目。个体家长对线上讲授不正视，孩子不能实现功课。教员增强与家长的相同，让家长对出格时代的使命体例可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许晓得，从而正视孩子的进修！别的，电视、手机等电子产物的操纵时辰较长会影响孩子目力，以是尽可以或许或许或许或许或许或许削减电子功课增强书面功课。为防止刷屏加重家长的承担，停止小组抽查，点窜功课。
复课不辍学，隔空不隔爱。疫情是无情的，但是咱们不能被它打垮，更不能让它影响咱们的进修和使命。操纵好搜集，操纵咱们的聪明，咱们就可以延长师生之间的间隔，推动咱们的讲授，信任颠末咱们的极力，纵使病毒疯狂，咱们也能立异教诲思绪，前进讲授手腕，完美讲授体例！
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