讲授妙手比赛总结范文（精选14篇）

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讲授妙手比赛总结范文（精选14篇）

　　指缝很宽，时辰太瘦，暗暗从指缝间溜走，回首曩昔的讲授，咱们的收成和打动是弥足名贵的，让讲授总结为这一年划上一个美满的句号吧。拿起笔的时辰却发明不晓得写甚么，以下是小编清算的讲授妙手比赛总结范文，仅供参考，但愿能够或许或许或许赞助到大师。

讲授妙手比赛总结范文（精选14篇）

　　讲授妙手比赛总结篇1

　　20XX年10月10号至13号我有幸观赏了在潍坊广文中学停止的山东省第六届中小学体育讲授妙手评选讲课比赛勾当。此次勾当是由山东省教诲厅主理。讲课教员是来自全省各地区的优异教员代表，在3天的严重进修时代，听了来自全省十九名教员的新讲课。固然这些课程度不一，气概各别，但每节课都有值得进修鉴戒的东西，讲堂讲授与以往又有几点新的变更，上面是我的几点体味。

　　课题变更

　　以往给你定好课题，你有充实的时辰去备课试课，此次均经由历程抽签决议上课内容，上课内容分为四大类，即田径类（疾速跑）、体操类（山羊的分腿腾越、侧手翻）、球类（篮球的胸前传接球）、其余类（技击、健美操）。参评者可根据抽到的划定的内容上课，所抽内容为主课本，可搭配赞助课本。抽到课题给你一天的.时辰备课，来考查教员掌握讲堂的才能。

　　讲堂讲授变更

　　1.筹办勾当多以健美操、技击操热身。如烟台七中林承兰教员、德州十一中杨振宇教员、菏泽市巨野县高等中学田兴梅的教员课，让人线人一新。

　　2.讲授内容手腕多样化，所听的每节课都把讲授内容以挂图情势揭示给先生，让先生自立探讨进修与仿照操练。讲授赞助东西增加，在讲授中教员根据讲授内容增设小东西，如泰山学院从属中学的孟丽丽教员在健美操讲授中每一个先生手中两条丝带，即加强了先生进修健美操的情味，又为她的下一个内容二人三足跑游戏供给了道具。又如济宁市第九中学的王勇教员在疾速跑讲授中一向操纵了毽子，在课的起头局部让先生自在踢毽子，指点先生若何踢，而后用以1次-10次鼓掌让先生抛高接毽子，来变更先生乐趣加以热身。课的进修局部则用毽子为妨碍物设置间隔，体味疾速跑中的步频操练与步幅操练。在课的竣事局部则用毽子增设了一个游戏看谁抛得远，整堂课假想别致，操纵东西公道。最值得一提的这天照市五莲二中徐则仁教员的课，他在进修山羊分腿腾踊历程中，把树模与掩护做的让人一看就会，原来是一个很难掌握的内容，叫他分化的公道，他指点的掩护与赞助先生便于接管。整堂课我给的考语是传统上课、出色缺少。

　　3.迷信公道、活泼活泼的抓紧清算勾当，大局部讲课教员都能做到，并且能凸起各自的特点，构成本身的特点。如：杨振宇教员的“拍拍拍”，赵飞教员的抓紧跳舞，娄红教员的“明天是你的诞辰”更是教员本身领唱，先生一路高举双手手持红旗往返摆动，不只抓紧的好，美秒的歌声更是让先生接管一次爱国浸礼。

　　经由历程几天的进修，我看了良多，感应更多。体育讲授中，在新课改的请求下，新的元素正在不时显现，咱们的体育讲授如顺水行舟，逆水行舟，作为一个新的教研员，在此后的使命中我将以此次观赏为契机，对本身严酷请求，找缺少，多进修，严酷根据新课标的理念，不时前进本身的停业程度，争做一位及格的体育教研员

　　讲授妙手比赛总结篇2

　　为增进我校教诲讲授奇迹安康兴旺地生长，培育一支道德高贵、停业精巧的教员步队，我校汉语组与教诲处连系停止“若何上好一门课”教员报告比赛。用报告比赛的情势来加强各教员之间的停业交换。激起我校教员的虔诚感、义务感、自动熟悉。加强他们的履行才能，前进讲授停业程度。用报告比赛来揭示教员爱岗敬业，忘我贡献的高贵道德，进而更好地办事黉舍、办事先生，为我校的精力文明扶植奠基基石。

　　比赛时参赛选手牢牢环绕主题，连系使命中的的感到、体味、和身旁讲授的业绩，以充实的内容、竭诚的豪情、活泼笼统的'措辞，报告了本身对“若何上好一门课”的深切懂得，报告了本身在讲授历程中的感悟；参赛教员的报告以总结与前进讲授手艺和才能为动身点、以爱和义务为底子，字字句句饱含真情，从差别角度、差别方面揭示了我校教员在讲授历程中不时罗致、不时朝上前进自动向上的讲授风度。他们用本身的热忱和思虑解释了作为一位教员的出色，用发自内心的欢愉，感悟着教诲的魅力，用她们鲜为人知的点滴业绩借报告比赛这个平台传染了在场的每位听众，出色的报告博得了观众们的阵阵掌声。

　　统计员停止了疾速的评分（评分表以下），评委们就教员的报告停止了总结并宣读了获奖名单（以下）。最初XXX做了总结，教员报告比赛勾当划上了美满的句号。

　　本次教员报告比赛固然全数很胜利，但在全数历程中仍是存在一些题目，比方装备不筹办完整，各关头的空隙支配不够充实等等。以是，在此后，咱们要延续地，谦善地吸收履历，做到办事斟酌殷勤，当真担负。

　　讲授妙手比赛总结篇3

　　4月16日至17日，短短两天的时辰，我观赏了16位教员的数学课，大脑履历了一次又一次的精力风暴，此次听课受害匪浅，不只让我明白到了列位鹤立鸡群的数学教员的讲授风度，更让我从中觉察到了本身在讲堂讲授方面的陋劣与缺少。在此后的讲授中，我会尽力上好每节课，向身旁的优异教员们进修。上面谈谈我的一些体味：

　　第一、出色的导课很是首要。

　　这16位教员几近都经心假想了讲堂导入，有的以小游戏的情势导入新课，有的以动画视频的情势导入，有的以讲故事的情势导入。在浩繁的出色的导入中，我最赏识黄宏教员的假想，她用了先生们喜好的小游戏“用手掌打哈欠”带着同窗们一路走进了角的天下——《熟悉角》，如许的导入不只激起了先生的进修乐趣，拉近了师生间隔，并且如许的小游戏包含着角的数学常识：“张口”。有益于先生更好的懂得角的巨细与张口的干系，有用的前进了讲堂进修的效力。

　　第二、教员长于建立情境。

　　在这16节课里，上课的教员都能根据小先生的春秋特点为先生建立布满乐趣的进修情形，以激起他们的进修乐趣，最大限制地操纵小先生猎奇、好动、好问等心思特点，并慎密连系数学学科的本身特点，建立使先生感应实在、别致、风趣的进修情境，激起先生进修乐趣。比方，郑玮蓉教员在教授《甚么是面积》这一课中就建立了“农人圈地”的讲授情境，充实变更先生进修的自动性，并经由历程仿照亲身脱手圈地，建构常识，笼统出头具名积的观点。

　　第三、教员所建立的师生互动关头惹人入胜，空气协调。

　　教员们在讲授中，根据先生的心思生长特点，把死板、机器的讲堂讲授改变了，从而也培育了先生进修数学的乐趣，激起了孩子们的求知欲。出格是在听水头小学萌惠教员的《分一分》的讲授历程中，我加倍深切的体味到萌惠教员讲授体例的与众差别，感到传染到教员和先生之间是如斯的默契…教员让讲堂活泼起来，真正让先生在欢愉的'空气中进修，充实让先生到场到数学进修中来，从而实在感到传染到了数学的魅力，也充实表现"教员以先生为主体，先生是数学进修的仆人，教员是数学进修的构造者、指点者和协作者"的讲授理念。

　　第四、教员评估实时到位并且多方位。

　　在讲授历程中，几近每位教员都正视了实时评估及鼓动勉励评估，对先生的鼓动勉励和歌颂不时，如“你真是个长于察看，长于总结的孩子？”“你真是个英勇的孩子”“赞成的同窗把你们的掌声送给他。”“你晓得的可真多。”等等。这些看似微缺少道的评估措辞，在先生的内心却能够或许或许激起不小的豪情波澜，对全数讲堂的讲授成果的前进也起到了相称程度的自动影响。

　　第五、正视数学思惟的渗入。

　　一节有内涵的数学课城市渗入出数学上的本色思惟，比方：xx小学的朱教员在《分一分》这一课中的“折一半”这一讲授关头中，渗入了数形连系的思惟。在课末的题目“若是分的份数越多，会产生甚么呢？”不只给先生留下了个牵挂，激起先生的探讨愿望，更在有形中渗入了极限思惟。陈教员在《频频的微妙》讲授中，“用甚么取代灯笼”这个讲授关头中，更是渗入了首要的数学思惟，标记化思惟，灯笼能够或许或许用笔墨、数字、图形、标记、字母来表现。

　　两天的进修，每堂课细细的听上去后，感到传染每位讲课教员都费尽血汗的作了周到而详尽的筹办，以是每堂课都有很闪光的亮点供我参考、进修、鉴戒。苏教员的讲授伶俐更是让我线人一新，以“均匀分”到除法算式，再从除法算式“1除以2”这个先生看到临时出格的算式，到糊口中的“一半”。通俗的讲授假想是从糊口履历到数学笼统，长青教员却从先生掌握谙练的数学笼统动身引到糊口中的“一半”进而构造缔造表现它的数学标记，起头一节课的分数讲授。不时咀嚼这些布满伶俐的优异讲堂，我会把此中的精髓加以吸收，测验考试操纵到此后的讲堂讲授历程中，来渐渐的前进和完美本身的讲堂讲授。

　　讲授妙手比赛总结篇4

　　本月23号，20XX年深圳市高中物理青年教员讲授手艺比赛决赛在市测验考试黉舍中学部盛大停止，在汤教员和全数评委的共同尽力下，比赛勾当获得了美满胜利。

　　作为一个刚到场使命的年青教员，能有幸到场此次比赛真的很是欢快，感应颇多。接到比赛告知时辰，我脑筋一片茫然。由于刚毕业，不履历，对说课比赛的根基流程、情势都不太清楚，很没决定决定信念。在课组教员的鼓动勉励和赞助下，从选题、试讲、录相课、教案、到说课、正式比赛都频频揣摩，几经点窜，慢慢完美，最初定稿，本身收成比拟大，究竟成果颠末这个比赛筹办的历程，本身对响应的关头有的比拟清楚的体味和熟悉，为此后的讲授和科研勾当堆集的一些履历。

　　在比赛之前本身做了充实的筹办，但站在列位评委眼前正式比赛时，本身却有些严重，措辞抒发不太清楚，对本身的立异点和讲授历程假想流程抒发不太多。在全数说课比赛的历程中，从措辞抒发，讲堂假想，课件建造及操纵，和其余教员都存在差异。深切的熟悉到本身的缺少，措辞不够精练，并且在音调的抑扬抑扬上还须要下功夫。给我感应最深的是说课说的比拟好的教员，他们的措辞无力度，心情天然，课件做得很标致，并且操纵也很纯熟，文本和课件连系得很严密，这是值得我要进修的处所。

　　从列位参赛教员说课的环境来看，绝大大都教员能够或许或许或许操纵古代教诲现实指讲授假想，很好地掌握了课本思惟、内容，对所选章节的讲授方针、讲授重难点掌握精确，在精确阐发先生环境的根本上选用讲授体例得当，假想的讲授历程公道，并且都能操纵使命驱动的体例停止讲授，在讲授假想历程中都渗入了新课程理念，充实揭示了深圳青年教员较好的停业本质和杰出的精力风度。

　　在此，对汤教员和列位评委教员的辛勤使命表现感激，也但愿如许对年青教员生长有益的勾当此后教研室能多停止些!

　　严重剧烈的说课比赛终究落下了帷幕，实在松了一口吻，回首这十多天的糊口，感伤颇多。

　　真的站在评委眼前，反而不那末严重了。成就出来了，还算能够或许或许。之以是获得如许的成就，这与列位带领的鼎力撑持和悉心指点是分不开的。从接到告知到比赛，带领一向存眷着咱们，帮咱们一遍遍，诲人不倦的改稿子，在百忙傍边加班听咱们试讲，并提出宝贵的定见，能够或许或许说每点前进都渗入着他们的血汗。在此，对列位带领道一声“感激！你们辛勤了！”历来没说过课，情势、流程必须本身揣摩，这是个艰巨的历程，能够或许或许说若是不带领的撑持我对峙不到最初。当稿子改了七八遍，还感到传染参差不齐的时辰，真想抛却。可是终究仍是对峙上去了。作为东道主的咱们不能给黉舍难看，有压力才有能源，是这个决定信念让咱们天天都有前进。

　　实在人的潜力是很大的，历来都没假想过本身的课会说得如何好，和有履历的老教员比拟，咱们岂但愿。可是从比赛历程看，本身和他们差得也不是良多，遇上他们并不是天方夜谭。就像上排球课，由刚起头的打不了几个球，在颠末胳膊都打血晕的艰辛操练后，到最初几近都能拿百分。良多的看似难以做到的事，真的做起来并不是像你设想的那样艰巨。固然在全数说课比赛的历程中，从措辞抒发，讲堂假想，课件建造及操纵，和其余教员都存在差异。深切的'熟悉到本身的缺少。措辞不够精练，并且在音调的抑扬抑扬上还须要下功夫。给我感应最深的是齐河来的教员，他们的措辞无力度，心情天然，课件做得很标致，并且操纵也很纯熟，文本和课件连系得很严密。本身由于ppt掌握不熟，操纵时一度显现卡壳的景象，如许就影响说课成果。这一点说来很羞愧，作为计较机黉舍的教员，课件做不好是很不应当的。经由历程此次勾当我加倍熟悉我本身计较机常识的完善，让我下定了要好好进修计较机常识的决计。“书到用时方恨少”，明天真的体味到这类感到传染，在此后必然要挤时辰来充电。

　　经由历程此次说课比赛，我最大的体味便是勇于测验考试本身从没做过的事，降服重重坚苦的历程便是前进的历程。给本身压力，才有向上的能源。

　　讲授妙手比赛总结篇5

　　“新秀杯”讲堂讲授比赛作为我校教诲讲授勾傍边的一项重点使命，今朝已展开到了第四届。本次勾当从11月1日起头到12月5日竣事，用时35天，内容涵盖黉舍各首要学科，全校共55位30岁以下教员中除6人因到场各级省市级讲授比赛经黉舍核准不再到场本次勾当，其余49名合适前提的教员均到场了本次讲堂讲授比赛，并从中评选出一等奖21名，二等奖28名。纵观本次讲授比赛，参赛教员筹办充实，到场备课教员热忱指点，而评委们更是在当真听课，公道评判的根本上，又为每位上课教员停止了劈面评课，指出其利益和缺少，从而使全数“新秀杯”讲授勾当至始至终布满了稠密的学术研讨空气。

　　灰尘落定此后，咱们回首本次比赛勾当，能够或许或许发明参赛教员们不论是在小我综合本质、课本掌握才能仍是在讲堂掌握才能上和以往比拟都有了长足的前进。而包含一年级在内的一些新教员固然是第一次站在我校公然课的讲台前，但其不俗的表现及较高的动身点，也给评委留下了深切的印象。与往届“新秀杯”比拟，本届比赛教员们课型选材遍及，讲授内容各不不异，并且教员们大多能自行经由历程上彀来搜刮资料，建造相干课件，自力操纵电教东西，全数信息处置才能较着加强。此中，语文课在现实讲授中教员们遍及能到达教态天然、风雅，通俗话标准的请求。数学课能连系“在数学讲授中渗入人文关切”课题，有方针的在讲授中正视对先生停止人文性评估，教员们能在对观点停止较透辟讲授的同时指点先生自动去懂得观点。英语课能矫捷操纵各类有用的讲授法，假想多种勾当，先生到场面较广。音乐课能正视到在教会先生唱好一首歌的同时，培育先生包含音乐感知才能、审美才能、节拍感、调和才能在内的综合音乐素养，正视先生的豪情休会。信息手艺课能较胜利的接纳使命驱动讲授法，有用阐扬教

　　几点倡议：

　　1、课型掌握不精确。个体选手不清楚白话寒暄与习作指点课的区分，显现白话寒暄课让先生写作的景象。乃至个体选手把白话寒暄课上成了心思课。

　　2、指点不到位。教员在巡查先生写作历程中，没捉住机遇恰当指点，这时辰教员不能闲着无事，要有用地操纵好这段时辰，实时体味先生的习作环境，捉住典范作品，不论是写得棒的作品，仍是有语病的作品，教员要做到心中稀有，以便为上面的`评讲关头办事，评改时能对症下药，化解烦杂。

　　3、要供给习作点窜的模板。对先生习作点窜关头，教员起首要必定先生写得好的处所，而后在大都处所停止恰当地址窜，尽可能对峙先生本身的笔墨，尽可能操纵儿童熟悉、才能规模的措辞笔墨，鼓动勉励先生习作的自傲。在时辰许可的环境下，教员能够或许或良多点窜几篇，教给点窜体例，明白点窜熟悉，让“好文章是改出来的”思惟在先生心中扎根。

　　4、要强调说写连系的内涵接洽。要将写话与措辞相连系，白话与口语相连系。有些讲堂不很好的交换措辞操练，有些讲堂即使有，也只是逛逛过场，不落到实处。不好好地说，天然就下降了习作讲授的效力！

　　5、小组协作走过场。小组协作前应当要先有先生个体的静思默写，但大大都教员不让先生思虑就间接会商，剥夺了潜能生思虑的机遇，被大都优生牵着走，其次组内组员协作不明白，也让小组协作的成果大打扣头。

　　总的来讲，珠海市香洲区前山片小学语文抒发课型讲授比赛勾当是很是胜利的！胡红元校长在这两天半的比赛中支出了庞大的辛勤，调和各方职员，保障比赛的顺遂停止；十七小忘我地供给园地和先生，支配评委的歇息；各评委公允公道地评课评分；最辛勤的要算参赛的列位选手了，感激你们，显现了这么出色的讲堂，让我有这么好的机遇好好进修！

　　讲授妙手比赛总结篇6

　　我校于3月12日至4月17日展开了“一师一优课一课一位师”勾当，咱们综合组自动到场此次勾当，共有9位教员停止了上课评课，他们是：郭佳、李建龙、李英、张钰、王育江、杨诗妍、鲁义香、翟毓君、刘玉洁，根基涵盖了本组的全数学科。

　　在肯定好上课人选后，咱们组召开了上课的带动会，请求师徒结对子的教员，门徒必须听门徒的课，并赐与最大的指点，同窗科的也必须要听课，赐与扶植性的定见，年青教员最好能停止二次备课。从勾当的历程来看，每位教员都当真停止了备课，在讲堂中也表现的游刃缺少。

　　在听完课后，咱们各个小组也停止了评课议课，上课的教员也都谈了本身的讲授设法和上课后的感悟。从全数历程来看，咱们列位教员的收成也很大，但在讲授历程中也显现了良多的题目：年青教员杨诗妍和鲁义香对讲堂的掌控上另有待于前进，要在讲授中时辰存眷到先生的进修状况，并赐与先生充实的信赖，不能为了上完课而上课；王育江的迷信课仍是要正视培育先生用迷信的体例来进修迷信常识，并要体味迷信常识的.延续性，要尽力构成本身的讲授气概；李英、张钰、李建龙三位教员的课正视了与先生的不异，有了本身的讲授套路，但愿更能存眷对年青教员的培育和指点。

　　总而言之，咱们在讲授中要尊敬先生的讲授现实，从现实动身，经心假想讲授勾当，做到当令过度，实在可行并富有用果。在此后的讲授中，我组仍是要正视新老教员的彼此进修，在进修的同时，本身也要尽力地停止讲授的研讨，能真正地成为讲授名师。

　　讲授妙手比赛总结篇7

　　12月21日至12月28日，我校的讲堂讲授大比武勾当美满竣事。在这延续一周的时辰中，咱们小学语文组一共赏识了24位教员的出色讲堂，明白了教员们的讲课风度，听后感到传染受害匪浅，下边将咱们的感到传染报告请示以下：

　　一、听课收成

　　（一）白板操纵此次听课勾当请求统统人都操纵电子白板，百分之九十的教员能做到对白版的谙练操纵。每位教员都对本身的课件停止了经心的筹办，讲堂上白板的操纵加强了孩子们的进修乐趣，讲堂空气活泼，每位孩子都自动到场，到达了预期的讲授方针。

　　（二）讲堂假想每位教员都经心假想讲堂，做到环环相扣。每位教员在讲授中凸起了传闻读写的操练和前进。大局部教员的思绪清楚，规划公道，合适“345”优良高效讲堂的请求，做到了自立协作探讨。

　　（三）习气养成良多教员会在讲堂上交叉着一些进修体例，让先生收成这些进修的体例，当他此后碰到近似的题目时才能够或许或许或许用本身的气力处置。不论是念书的习气，仍是写字的习气，教员们整堂课都正视了对孩子们的指点和操练，先生育成了杰出的进修习气和糊口习气，出格是作为小先生育成杰出的习气会对他们的平生受害。

　　（四）开导讲授教员们正视了开导式讲授，让先生自动学。新课程标准请求让先生成为进修的主体，教员是这个主体的指点者。教员们都充实的做到了这点。并且情势多样，此后能够或许或许看出教员们都做了充实的筹办。

　　（五）正视朗诵。大局部教员都很是正视指点先生朗诵，但决不是为了读而读，而是在体味豪情的根本上去读，并且对读的请求也不尽不异，师范读、小教员领读、齐读、开仗车读、小组读，各类读的情势多样，进而激起同窗浏览乐趣，让先生在浏览中更好的体味文章所抒发的爱的精力，条理很是清楚。

　　（六）评估措辞几位教员评估先生的措辞是那末贴切，到位，若有的教员教员操纵“你最伶俐、你会加倍尽力的、最棒的同窗总在最关头的时辰讲话、你的眼睛已告知我谜底了”等来鼓动勉励先生。这些俭朴，天然的措辞，对我感应很深。在此后的讲堂上，我也试着让我的先生感到传染这些斑斓的评估措辞。

　　二、讲授缺少

　　（一）缺少进修咱们常说，教员要给先生一杯水，起首本身要有一桶水，而此刻唯逐一桶水已不够了，教员要有不时流淌的泉源死水，这泉源死水来自那里，这就须要咱们教员不时地进修，不时地充电。出格是新课程标准实行后，对教员的请求愈来愈高看，请求教员要专业化生长，要进修新课程现实，改变讲授看法，鼎新讲堂规划，加强本身的讲授根基功操练，出格是语文教员，要不时前进本身的语文素养。而统统这些，都离不开进修，咱们要进修新课程现实，要走现实加实际的路子，要让新课程现实来指点咱们的讲授实际，要把新的理念渗入到统统的教诲讲授实际中去，做一位新课程理念的忠厚际行者。要扩展本身的常识面，坦荡本身的视线，就要不时地浏览，要博览全书，要对峙浏览名著、浏览典范，让这些名著、典范来启发咱们的思惟，熏陶咱们的情操，晋升咱们的语文素养。

　　(二)看法陈腐咱们要做新课程忠厚的实际者，在传统的讲授中，教员一向是常识的权势巨子，先生是主动地进修，先生是常识的容器，讲堂是教员扮演的舞台，教员在讲台上讲的滚滚不绝，而全然不顾先生的感到传染，此刻，须要咱们要改变本身的讲授看法，要改变本身的脚色，教员是先生进修的'指点者、协作者，咱们要蹲下身子看先生，要同等地跟先生交换，要把讲堂还给先生，先生才是讲堂的仆人。新课程的焦点思念是“统统为了先生的生长”，以是，咱们不能深谋远虑，要为先生的毕生生长打下坚固的根本，咱们要建立新的评估观，增进先生的全面生长，。改变先生的进修体例，要提倡自立、协作、探讨的进修体例。

　　三、讲授倡议

　　（一）讲堂烦闷缺少豪情局部教员的讲堂讲堂空气比拟烦闷，缺少豪情，措辞匮乏，只正视了常识的教授，而疏忽了学科的豪情方针。

　　倡议：充实变更先生的进修自动性，建立一些富有勾当性的假想，让孩子们动起来。教员多听一听其余教员的讲堂，学会酝酿本身的豪情，以昂扬的豪情投入讲堂，与先生融为一体、孤芳自赏，做到对整堂课豪情方针的有用掌握。

　　（二）掌握课本不到位不凸起重难点不少教员不根据新课标和讲授方针定位重难点，力求四平八稳，而轻忽了重难点的掌握和正视。教员一味讲本身的，而先生却若明若暗，使得师生讲堂摆脱。

　　倡议：加强新课标和单元讲授方针的进修，做好小我备课，精确掌握重难点及冲破办法，整合课本，畅通领悟贯穿，对常识体系处置，谙练掌握。

　　（三）精确操纵多媒体指点咱们的讲堂讲授对多媒体的操纵要恰到益处，牢记乱花滥用，有的教员在操纵多媒体的历程中，轻忽了其有用性和可行性。

　　倡议：先品读课文，再读教参，假想讲堂，后建造课件。做到对讲堂的赞助和指引，起到指点和增进感化，切忌拿来主义，即拿别人课件随意就用，只要如许方能够使讲堂有序而富有特点。

　　固然，听课中的长处及题目另有不少，在此不逐一罗列，在此后的讲堂中，只要彼此进修，多深切讲堂，经心研讨讲堂，多向同业就教，方可天天前进。总之，此次听课进修，咱们更深切地体味到进修的首要性与紧急感。在此后的讲授中，本着吃透课本，吃透先生，晋升本身本质方面去尽力，不时进修，博采众长，充实操纵进修机遇沉淀讲授素养，亮丽本身的讲授糊口生计。

　　讲授妙手比赛总结篇8

　　为宏扬传统文明，阐扬五四精力，姜堂中学留守儿童研讨课题组20XX年5月23日（礼拜日）停止了一次面向全校留守儿童的现场书法比赛。本次比赛以“宏扬五四精力，揭示小我艺术风度”为主题。

　　在此之前，为了营建和丰硕校园空气，前进宣扬力度，让更多的先生掌握此次交换书法和揭示小我风度的机遇，黉舍做好各方面的筹办使命，筹办比赛需用到的一些资料，如笔墨纸砚等。

　　本月上旬，黉舍起首停止了鼎力宣扬，让同窗们深切体味本次勾当的计划，当同窗们前来报名的时辰，使命职员都热忱耐烦的对同窗所提出的.相干题目停止解答，从而吸收更多的同窗到场比赛。何况，为了使同窗们更进一步体味本次书法比赛，还拿了一些比拟胜利的作品供同窗赏识。比赛当天，同窗们都风雨无阻的满怀决定决定信念的离开了比赛现场，在主教楼大厅旁还设有参赛者签到处，同窗们度主动到场，愈甚之，有一局部同窗还现场报名。此次比赛，特意约请了黉舍带领及语文组的教员担负评委。

　　此次比赛名目包含钢笔、粉笔、羊毫。参赛者必须在指定的时辰内实现作品，作品由评委教员现场公道公然，精挑细选地评分，并且评出各项比赛的获奖者。咱们的嘉奖体例是羊毫、硬笔一等奖各一位，二等奖各一位，三等奖各三名，此中硬笔的优异奖四名，并且奖品丰硕，别离授与声誉证书及奖品一份。比赛之际，同窗们都当真看待，充实阐扬了本身的程度，揭示了小我应有的风度。

　　安康的心思不是生成的，而是在社会环境和实际勾傍边渐渐构成和生长的。丰硕多彩的小我勾当是富有教诲力和传染力的讲堂，是培育先生安康心思的首要路子和手腕。经由历程展开这一勾当，给留守儿童供给了揭示拿手及人际来往的平台，使留守儿童享用勾当及胜利的欢喜，使其进入特定的心思空气，遭到教诲传染、前进文明素养、熏陶高贵情操，养成安康心思状况。

　　经由历程此次现场书法比赛，咱们也从中吸收了不少履历，咱们将极力改良缺少的地方，延续阐扬咱们的亮点。

　　讲授妙手比赛总结篇9

　　为丰硕广大教职工的专业文明生死，增进广大教员誊写才能的不断前进，根据喷鼻香香坊区教诲局工会的粗神，连系我校展开的“步队扶植年”岗亭大练兵系列勾当，我校于10月17日下战书停止了教职工硬笔书法比赛。

　　黉舍带领高度正视此项勾当，建立了以王延军校长为组长的评审小组，拟定了比赛计划，召开了全校教职工大会，宣读了计划和评分标准。17日下战书，全校教职工都集合在一号楼三楼多功效室，起首构造教员进修了《中小学教员职业道德标准》，黉舍下发了比赛公用的.纸张和黑色的碳素墨水，而后动部动手比赛。带领班子成员局部到场了比赛。在比赛中，每一个教员都当真地誊写，力求阐扬本身的最好程度。上交的作品字体不一，各具特点，形神兼备，楷书规矩整齐，行书超脱萧洒，隶书秀美圆润，包含了我校教员对书法的酷好及纯熟的书法身手。

　　比赛竣事后，评审小组动部动手了评断使命，颠末详尽、全面的遴选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名;以赛代训，选出王海霞等教员代表黉舍到场体系内构造的决赛，并于黉舍一号楼和二号楼之间的通道停止作品揭示。

　　本次勾当不只为全数教员建立了书法进修交换的平台，也给校园平增了一股浓郁的笔墨喷鼻香香味，更加宝贵的是，在比赛中，广大教员重温了《中小学教员职业道德标准》，能够或许或许或许做到边进修边实际，体味标准的粗神本色，并力图在平常使命中实际标准的具体内容，充实阐扬书法中储藏的德育身分的感化，为培育一支师德高贵，停业粗湛，布满活气，连系朝上前进，协调立异的教员步队奠基了根本。

　　讲授妙手比赛总结篇10

　　书法是中国人献给天下的最斑斓、最诱人的礼品。这是庞中华的履历了20多年的硬笔书法文明传布后发出的呼喊。经由历程书法艺术教诲，传承中华民族优异文明，同时经由历程书法进修让教员渐渐养成杰出的誊写习气，及杰出的道德意志。

　　为丰硕教员课余勾当，自动提倡全校教员勤练讲授根基功，揭示教员风度，前进教员综合素养，值此20XX新年到临之际，20XX年12月31日下战书黉舍停止了教员硬笔书法比赛。硬笔书法比赛勾当首要更正教员不精确的握笔体例与写字姿式，培育他们练字的乐趣，使他们养成杰出的`誊写习气。教员的誊写才能，审美才能都有较大的前进，比赛中还显现了一批佳作。经由历程此次比赛，活泼了校园文明，加强了教员们的豪情和热忱。此次比赛增加了不少能源。教员们对操练书法有稠密的乐趣。

　　一、前进

　　1、教员的规划感有了必然的强化，出格是独体字及摆布规划的字写得较公道。

　　2、字形挺立，笔画流利，有的还能写出笔锋，颇具书法神韵。

　　3、整幅作品规划公道，雅观风雅。

　　4、作品誊写中大局部教员能把字写得精确，规矩整齐清洁，良多教员都尽力一次写对。

　　二、缺少

　　1、执笔体例与写字的姿式不精确，出格是间隔桌面太近，教员要实时提醒更正。

　　2、从预赛的环境看，局部年级教员誊写中笔画的跟尾不够松散，各局部的地位支配不公道。

　　3、此后练字前，教员要先指点教员对该字的字形、间架规划停止仔细察看、辨认，而后对难写易错的笔顺作重点提醒，最初教员才成竹在胸地誊写。

　　经由历程本次比赛勾当，教员们前进了对精确、雅观誊写的熟悉，明白了精确、雅观的誊写对进修、糊口的首要感化，加强了对故国措辞笔墨的酷爱，乃至掀起了教员们对誊写精确、雅观汉字的自动性，良多教员表现，此后后要天天练字，使本身的誊写程度更上一个新台阶。

　　讲授妙手比赛总结篇11

　　为了丰硕黉舍的文明空气，前进教员的综合本质，增进教员各项根基功，本校于20XX年4月25日下战书，在三楼办公室构造了“七年级教员硬笔书法比赛“勾当，本次勾当同一时辰、同一地址，同一纸型，全数教员到场，纵情揭示教员硬笔书法的风度。

　　教员们乐趣很是高，当真地咀嚼着汉字的艺术魅力，所写字体或大气、或秀气、或刚健，尽其所能地揭示本身硬笔书法的才能，充实揭示了教员踏实的誊写根基功。

　　比赛亮点：

　　1、书法比赛不只充实揭示了小我的誊写手艺，更加大师供给了一个彼此进修、彼此交换的平台。

　　2、教员们再一次熟悉到书法这一根基功的首要性，将尽力加强书法的操练，操纵到教诲讲授傍边去。

　　3、经由历程此次硬笔书法比赛，丰硕了教员的校园文明糊口，加强了教员前进本身涵养的熟悉，对前进教员讲授的根基功起到极大的鞭策。

　　缺少的地方：

　　1、书法比赛差别于日常平凡写字，有标准无限制，在誊写中有些教员放不开四肢举动，笔迹拘束，字体巨细不一。

　　2、固然咱们是笔墨使命者，但跟着春秋增加也会提笔忘字，或写错别字。本次比赛也有此类景象。

　　此后深思：

　　1、字便是本身的第二张脸，第一张是怙恃给的，本身只能接管，而这张脸是本身缔造的，甚么模样本身说了算，好的字便是本身的手刺。

　　2、作为教员，咱们的`誊写才能凹凸更是会影响孩子们的誊写程度凹凸，以是，咱们必然有正视汉字誊写，此后多操练，给孩子们做好典范。

　　2关店中间校教员硬笔书法大赛总结

　　增进汉字誊写标准化，前进教员书法程度和赏识才能，更好指点先生停止标准誊写，推动校园文明扶植，营建书香校园，我校于20XX年12月9日构造了全数教员硬笔书法比赛，和硬笔书法揭示，黉舍拟定硬笔书法纸，教员自在誊写内容，由教员用碳素钢笔当真标准誊写。

　　全数比赛历程中教员们乐趣很是高，当真地咀嚼着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬笔墨，所写字体或大气、或秀气、或刚健，尽其所能地揭示本身硬笔书法的才能，充实揭示了关店中间校教员踏实的誊写根基功。硬笔书法比赛宏扬中华优异书法文明，为教员供给了揭示硬笔书法艺术程度的平台，丰硕教员的校园文明糊口，加强根基功操练和文明素养，进一步前进专业手艺，晋升了黉舍文明档次

　　讲授妙手比赛总结篇12

　　为共同黉舍展开誊写标准汉字的勾当，同时也为了查验先生练字的成果，我校2013年11月20日下战书停止了全校性的硬笔书法比赛。经由历程硬笔书法比赛旨在，更正先生不精确的握笔体例与写字姿式，进一步培育、激起了同窗们练字的乐趣，使同窗们养成杰出的誊写习气。成果，咱们惊喜地看到，展开练字勾当以来，同窗们的誊写才能，审美才能都有较大的前进，比赛中还显现了一批佳作。从比赛反应的环境来看，咱们此后要对先生停止具体的指点。

　　一、前进

　　1、先生的誊写的字体规划感有了必然的强化，出格是独体字及摆布规划的字写得较公道。

　　2、字形挺立，笔画流利，有的还能写出笔锋，颇具书法神韵。

　　3、整幅作品规划公道，雅观风雅。誊写内容与语文讲堂讲授内容慎密连系。为加深先生对课文生字的辨认，加重讲授承担，也能够或许或许是必背古诗词当遴选古诗缮写。

　　二、缺少

　　1、执笔体例与写字的姿式不精确，出格是间隔桌面太近，教员要实时提醒更正。

　　2、从预赛的'环境看，全数不太抱负。出格是笔画的跟尾不够松散，各局部的地位支配不公道。

　　3、此后练字前，教员要指点先生对该字的字形、间架规划停止仔细察看、辨认，而后对难写易错的笔顺作重点提醒，最初先生才成竹在胸地誊写。

　　4、在章法上，教员还要多做指点。

　　5、此后刻起全校同窗对峙天天操练写字一篇。

　　讲授妙手比赛总结篇13

　　为宏扬中华民族的优异传统文明，激起先生对硬笔书法的乐趣，养成杰出的誊写习气，激起先生对故国残暴文明和措辞笔墨的酷爱之情，加强先生写标准字、用标准字的熟悉，连系语文新课程标准对先生写字方面的请求，丰硕先生的校园糊口，给先生一个揭示本身的舞台，前进先生的审美素养和文明素养，我校于20xx年xx月xx日下战书停止了“誊写文学典范，揭示汉字魅力”硬笔书法大赛。

　　我于三周前拟定了本次勾当的计划，经教务处审批和咱们构成员会商后构成了具体的勾当计划。xx月1日将比赛的告知发到各班，各班语文教员对先生停止此项勾当的宣扬。全校三个年级十二个班全数到场比赛，各班的'勾当时辰与内容由各教员指定，每班提拔五名选手到场校级比赛，在xx月20日前上报到语文组，以确保xx月25日校级比赛的顺遂停止。

　　xx月25日下战书2：00，在我校集会室，提拔的60名选手全数到场了比赛，在20分钟的时辰内，先生全数实现了指定内容的誊写，上交了高品质的书法作品。xx月28日，在我校书法专业教员的评判下，选出了xx份优异的书法作品。本次书法大赛作品品质较高，比赛中显现出一批优异的先生，在当天，咱们还将获奖作品在黉舍停止展出。

　　从比赛反应的环境来看，成果凸起，各班誊写内容与语文古诗文讲授内容慎密连系，校级比赛更是遴选了典范《班师表》中的选段，既晋升了先生的文学涵养，加重了先生的进修承担，又前进了对精确、雅观誊写的熟悉，明白了精确、雅观的誊写对进修、糊口的首要感化，加强了对故国措辞笔墨的酷爱，乃至掀起了同窗们誊写美好汉字的高潮。

　　固然，在勾傍边也反应出了同窗们在誊写方面存在的一些题目。咱们的先生虽然已是初中生了，但有良多先生执笔体例与写字的姿式还不精确，出格是间隔桌面太近。在誊写历程中，涂改，增加景象还较多，另有个体先生缮写毛病。但愿这些题目能鄙人次勾傍边获得有用的更正。

　　此次比赛，活泼了校园文明，加强了同窗们的豪情和热忱。比赛给先生的进修增加了不少能源，同窗们对操练书法有了稠密的乐趣，先生颠末操练书法后，先生的自决定决定信念加强了，也显得更雀跃、更仔细了。此次勾当岂但培育了先生的书法乐趣和喜好,同时也前进了大师的审美熟悉。对发明和培育有拿手的先生，并指点其更好地阐扬拿手起到了必然的自动感化。

　　讲授妙手比赛总结篇14

　　为了激起先生对故国古诗词和措辞笔墨的酷爱之情，进一步引发先生对誊写的高度正视，培育他们精确的誊写习气，指点先生把汉字写得精确、规矩、整齐、雅观，从全数上前进先生的誊写品质，长沙中间小学颠末经心筹办，于9月23日停止了“称道故国，歌颂故乡”大型硬笔书法比赛。

　　本次比赛，黉舍同一拟定了书法比赛用纸。预赛在班级里停止，颠末科任教员遴选，每班遴派六名先生于9月23日当天下战书第二节在电课堂现场比赛。此中一、二年级停止铅笔誊写比赛，中高年级停止圆珠笔或具名笔书法比赛。以级为单元，同一划定誊写内容，划定誊写格局。各班班主任及语文教员到场了此次比赛，各班语文教员对此次誊写比赛法则向同窗们做了具体申明，请求全数先生誊写笔迹工致、标准、雅观。比赛时，先生们都满怀豪情，专心誊写每一个笔画、每一个汉字。誊写精确，不错别字、不添字、漏字，在划定时辰内现场实现。誊写后由现场担负教员同一收齐并上交到场黉舍的评选。

　　9月23日下战书第三节课，教诲处调集六位评委分低中高三段对全数誊写作品停止了当真评审。评委们当真审看教员和先生的书法作品，当他们看到一二年级先生端规矩正地写好每一个字，三至六年级先生个个一撇一捺誊写到位，写出了汉字的独有的`神韵儿时，都吐显露了对劲的浅笑。经评委们当真评断，终究评出了一、二、三等奖。一、二、三、四、六年级每一个年级一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名。五年级一等奖一位，二等奖两名，三等奖四名。全校先生自动到场本次勾当，参赛先生的作品都将在黉舍的书法展板上展出。

　　经由历程此次书法比赛勾当，传承和阐扬了中国硬笔书法的汗青文明，既丰硕了先生的文明糊口，也培育了先生的书法乐趣和喜好，同时也前进了大师的审美熟悉。对发明和培育有拿手的先生，并指点其更好地阐扬拿手起到了必然的自动感化。

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