升国旗的讲授设想

　　讲授请求：

　　1、能准确；流畅、有豪情地朗诵、背诵课文。

　　2、学会本课的生字，熟悉4个字及一种新笔画

　　3、让先生感触感染升国旗是一种肃静的典礼，激起先生尊重国旗，酷爱故国的思惟豪情。

　　讲授时候：

　　两课时

　　讲授进程：

　　第一课时

　　一、说话揭题

　　出示五星红旗，先容讲授，引出升旗典礼。 同时熟悉“五星红旗”“升”几个字

　　二、初读指点

　　1、投影插图，请小伴侣们边看图边听灌音

　　2、再听灌音，请求看着课文，听清晰每一个字的读音

　　3、先生自在读课文，不熟悉的字看看拼音多读几遍。

　　4、查抄自学环境。

　　（1）、出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读

　　（2）指名分句读课文

　　（3）齐读全文，说说你发明了甚么。

　　三、指点誊写：

　　升、国、我、们、中

　　1、影象字形

　　2、指点在田字格里誊写，重点提示“升”的两撇的差别和“我”的竖钩和斜钩的区分。

　　3、先生描红，临写，教员巡回指点写字姿式。

　　第二课时

　　一、温习查抄

　　1、听写：生、国、我、们、中

　　2、指名朗诵课文

　　二、精读练习

　　1、指点看图，引读第一句

　　（1）甚么是咱们的国旗？

　　（2）出示句子，指名读

　　（3）报告，指点先生用高傲、高傲的语气读第一句。

　　2、指点看图，引读第二句

　　（1）看艳丽的五星红旗升起来了，你晓得它是如何升起来的吗？

　　（2）出示句子。

　　（3）课件演示升国旗

　　（4）指点读出高傲、崇拜之情。

　　3、指点看图，引读第三句

　　（1）升国旗时，咱们少先队员应当如何做？

　　（2）出示句子，在糊口中你喜好用“您”称号哪些人？

　　（3）指点朗诵第三句，读出对国旗的崇拜酷爱之情。

　　（4）先生扮演读第三句，评估。

　　（5）齐读 4、有豪情地朗诵全文

　　三、指点背诵

　　1、看图引背。

　　2、先生看图自在背诵

　　3、句子接龙背

　　4、边背诵边扮演

　　四、看图，开导设想

　　听到雄浑宏亮的歌声，看到小伴侣们整洁无力的还礼，小鸟们也向着国旗飞来了，你晓得它们在想甚么，会说些甚么吗？

　　五、指点写字：

　　起、立、正、向

　　1、影象字形

　　（1）说说你有甚么方式记着这些字，有哪一个字须要别人帮助。

　　（2）誊写这些字时，你想提示小伴侣们甚么？

　　2、指点在田字格里写字

　　（1）察看生字在田字格中的地位

　　（2）教员范写

　　六、功课

　　回家向尊长先容升国旗时的情形，请求边说边扮演。

　　课后小结：

　　操纵讲授光盘指点朗诵结果较好。先生在组词时易呈现“们”当“门”用，用生字组词是难点。

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