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苏教版一年级上册升国旗的讲授设想
讲授方针：
1.学会本课请求认的字及请求写的字，能够或许精确精确的誊写。
2.懂得课文内容，晓得小先生是如何升旗，并从中爱到爱故国的教导。
3.有豪情朗诵课文，并且能够或许背诵上去。
讲授重点：
懂得课文内容并能够或许熟悉7个会写的字，会写8个会写的字。
讲授难点：
经由过程有豪情朗诵激起先生酷爱故国的思惟豪情。
课前筹办：
生字卡片、灌音机、挂图。
一、 措辞导入新课
1.师：(出示书籍插图)小伴侣们，请看屏幕。想想，这是甚么时辰，甚么处所，图上的小伴侣在干甚么?(用完全的话说：凌晨，在黉舍的操场上，小伴侣们在升国旗，大师立正，向国旗还礼)
2.师：天天早上，咱们黉舍也要升国旗，那咱们升国旗的时辰，你还能听到甚么呢?(国歌声)阿谁时辰你是如何做的?(别离请请一名少先队员和一名通俗先生回覆)(用完全的话说：升国旗的时辰，咱们还听到国歌声，咱们排着步队，立正，向国旗还礼)
3.揭题
师：小伴侣们回覆的真好，这便是咱们升国旗时的情形。(录相：升旗典礼)明天咱们就来进修一篇新课，(板书课题：sheng guo qi 升国旗)
领读课题，齐读，(提示先生：升是后鼻音)
二、 初读指点
1.师：升国旗便是把国旗高洼地升上天空。上面咱们就来学学这一课。先请小伴侣们把书籍翻到第～页。
2.教员泛读课文
师：先当真听教员把课文读一边。请你们细心看着课文，听清晰每一个字的读音。
3.先生自读课文
师：上面请小伴侣们本身在上面看拼音轻声读课文，把你还没掌握读好的字上面画个暗号。
4.查抄先生自读环境
师：同窗们已把课文本身读过一边了，都读会了吗?上面教员就来考考你，看你究竟会不会了?
(1)出示生字词：(逐一呈现)
wǔ xīng hóng qí wǒ men guó qí
五 星 红 旗 我 们 国 旗
shēng qǐ lì zhèng jìng lǐ
升 起 立 正 敬 礼
指名认读，相机纠音。
后鼻音：星、升、正、敬
轻声：们
(2)齐读生字词。
(3)去掉拼音认读生字新词。
师：熟悉了这些新词语，请你们再本身读一遍课文，看看共有几句话?(三句)
三、 细读课文
1.进修第一句
a.请先生读第一句(出示第一句：五星红旗，咱们的国旗)
b.谁来说说咱们的国旗是甚么模样的?(自在说)
(白色的，上面有五颗金色的星星，中心一颗大的星星，边上有四颗细姨星)
(出示)五星红旗
教员讲：四颗细姨向着一颗大星，表现天下国民连合在中国共产党的四周，咱们国度就愈来愈畅旺，愈来愈强盛。
五星红旗是咱们中国的国旗。
那有谁晓得如何样来读第一句能力让人晓得五星红旗是咱们的国旗呢?
指明读。(点评：把咱们的重读便能够读出来了)
男生读，女生读
齐读。
2. 进修第二句
a.师：五星红旗，是咱们本身的国旗，那在升国旗的时辰咱们还听到甚么?(《国歌》)
b.师：小伴侣们真细心，那不晓得有不哪位小伴侣当真察看过五星红旗在国歌声中是如何升起来的?(在国歌声中，五星红旗高高升起)
c.(出示)国歌声中，高高升起
d.指明读句子
(出示升国旗的动画)(体味国歌声中高高升起)
师：你们瞧，在国歌声中，艳丽的五星红旗升很多高阿!飘荡在故国的蓝天上。多美啊!谁能把这么斑斓的悄悄经由过程朗朗读出来?
指名读。齐读。齐读一、二句。
3.进修第三句
a.(引读)升国旗的时辰，咱们小伴侣应当如何做呢?(咱们立正，向您还礼。)(出示句子)
b.指名读句子
c.这里的您指谁?(国旗)为甚么要用您而不必你?(表现对国旗的尊敬)
d.师：向国立正，向国旗还礼，表现咱们尊敬国旗、酷爱故国。那谁能把咱们小伴侣尊敬国旗酷爱故国的豪情读出来呢?
e.指名读
齐读。
f.练读全文，齐读。
四、总结课文
师：进修了课文，咱们晓得五星红旗是(咱们的国旗)。在国歌声中，(高高升起)，升国旗时，咱们要(立正)，(还礼)。
师：小伴侣们此刻都晓得了，立正还礼是对国旗的尊敬，上面咱们就来停止个小小的升旗典礼，请全部起立，少先队员还礼，其他人行注视礼)停止摹拟升旗典礼
五、指点誊写我的誊写方式：本身看书上我的笔顺。说说我字如何写?生说，师写。在田字格里的范写习字册描红。
教跋文：
对课文的讲授，做到逐句指点，对症下药，比拟合适低年级讲授的特色，指点中，教员不是僵硬地请求先生如何读，而是让先生在措辞，懂得文本的根本长停止朗读，表现了先生的主体，也表现了对先生懂得怪异性的尊敬。因为低年级先生抽象思惟主导的特色，朗读指点中教员实时辅以音乐、丹青不时地停止视听觉的安慰，构成了一股浓浓酷爱国旗的课场，先生在如许的空气中，能不遭到深入的陶冶传染吗?先生凭仗文本，依靠课场，对国旗的酷爱之情获得了很好的培育。
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