对二年级上册数学讲授使命打算汇总五篇
光阴飞逝，时候在渐渐推演，又迎来了一个全新的出发点，此刻就让咱们好好地打算一下吧。那末咱们该如何去写打算呢？以下是小编为大师搜集的二年级上册数学讲授使命打算5篇，仅供参考，大师一路来看看吧。
二年级上册数学讲授使命打算 篇1
一、讲授内容：100之内加、减法笔算，表内乘法，熟习长度单元厘米和米，开端熟习角，从差别的角度察看物体和简略的对称景象，简略的数据清算方式和以一当二的条形统计图，数学广角，数学理论勾当等。
二、讲授方针：
常识点：
1.把握100之内笔算加、减法的计较方式，能够或许或许准确地停止计较。开端把握100之内笔算加、减法的预算方式，体味预算方式的多样性。
2.晓得乘法的寄义和乘法算式中各局部的称号，熟记全数乘法口诀，谙练地口算两个一名数相乘。
3.开端熟习长度单元厘米和米，开端成立1米、l厘米的长度看法，晓得1米 =100厘米开端学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);开端构成估计物体长度的熟习。
4.开端熟习线段，会量整厘米线段的长度;开端熟习角和直角，晓得角的各局部称号，会用三角板判定一个角是否是直角;开端学会画线段、角和直角。
5.能辨认从差别地位察看到的简略物体的外形;开端熟习轴对称景象，并能在方格纸上画出简略图形的轴对称图形;开端熟习镜面对称景象。
6.开端领会统计的意思，休会数据的搜集、清算、描写和阐发的进程，会用简略的方式搜集和清算数据。开端熟习条形统计图(1格表现2个单元)和统计表，能按照统计图表中的数据提出并回覆简略的题目。
7.经由进程察看、预测、测验考试等勾当，找出最简略的事物的摆列数和组合数，培育先生开端的'察看、阐发及推理才能，开端构成有挨次地、周全地思虑题目的熟习。
8、经由进程理论勾当，休会数学与平常糊口的紧密亲密接洽。
才能点：
1、培育先生用数学处理题目的才能。
2、培育先生摸索常识的才能。
3、培育先生的计较才能、预算的熟习和才能。
4、让先生自动的停止察看、测验考试、预测、考证、推理与交换，开端感触感染数学的思惟方式，遭到数学思惟的操练，培育先生的数学思惟才能。
5、开端培育笼统、归结综合才能。
6、开端培育阐发、综合才能。
7、开端培育判定、推理才能。
8、开端培育思惟的矫捷性、火速性等品德。
9、正视表现摸索性的进修进程，培育先生的立异熟习和才能。
三、讲授重点：
1、 把握100之内笔算加、减法的计较方式，能够或许或许准确地停止计较。开端把握100之内笔算加、减法的预算方式，体味预算方式的多样性。
2、 晓得乘法的寄义和乘法算式中各局部的称号，熟记全数乘法口诀，谙练地口算两个一名数相乘。
四、讲授难点：
1、使先生领会所学常识的现实操纵，进修处理现实糊口中相干的计较题目，培育先生用数学处理题目的才能。
2、经由进程理论勾当，进步摸索的乐趣和数学的现实操纵，感触感染用数学的愉悦，培育先生的数学熟习和理论才能。
3、生长先生的空间看法。
五、先生环境：
两个班级各有先生56名，颠末一年级的尽力，大都先生育成了杰出的进修习气，上课时能主动思虑，主动讲话，功课能当真定时实现。大局部先生能够或许或许谙练地口算100之内的加减，能提出并处理简略的题目。对地位、图形、统计等方面的常识也能较好地把握。个体先生还没到达计较准确、敏捷，此后要增强教导。别的，局部先生的进修习气、进修立场差，必将会影响全体程度的阐扬，以是，尽能够或许或许转化学困生是本学期重点。
六、课时支配：60课时
(一) 长度单元(4课时)
(二) 100之内的加法和减法(二)(13课时)
1、 两位数加两位数―――――――3课时摆布
2、 两位数减两位数―――――――5课时摆布
3、 连加、连减和加减夹杂――――4课时摆布
清算和温习―――――――――――――1课时
我长高了――――――――――――――1课时
(三) 角的开端熟习(2课时)
(四) 表内乘法(一)(13课时)
1、 乘法的开端熟习―――――――3课时摆布
2、 2～6的乘法口诀
5的乘法口诀―――――――――2课时摆布
2、3、4的乘法口诀――――――4课时摆布
6的乘法口诀―――――――――3课时摆布
清算和温习―――――――――――――1课时
(五) 察看物体(4课时)
(六) 表内乘法(二)(13课时)
7的乘法口诀――――――――――-5课时摆布
8的乘法口诀―――――――――――3课时摆布
9的乘法口诀―――――――――――4课时摆布
清算和温习―――――――――――-1课时摆布
看一看 摆一摆――――――――――――1课时
(七) 统计(3课时)
(八) 数学广角(2课时)
(九) 总温习(4课时)
二年级上册数学讲授使命打算 篇2
一、先生环境阐发:
二（1）有先生50人,一年来养成了杰出的进修习气,上课时能主动思虑,主动讲话,功课当真定时实现.大局部同窗能够或许或许谙练地口算100之内的加减法,能提出并处理简略的题目.对地位、图形、统计等方面的常识也能较好地把握.个体先生还没到达计较准确、敏捷,此后要增强教导.
二、讲义阐发:
(一) 长度单元 本单元是在先生已学过“比是非”,对是非的观点有了开端的熟习,并学会直观比拟一些物体是非的根本上,来学会一些计量长度常识的.重点是使先生开端成立长度的看法,领会1厘米和1米的现实长度和它们之间的进率.难点是让先生熟习线段,领会线段的特色.关头是在讲授中正视显现长度单元构成的进程.使先生体味同一长度单元的须要性,再让先生切身看一看,比一比,量一量等理论勾当中,领会1厘米、1米的现实长度.并开端熟习线段、进修量、画线段的方式.
(二) 100之内的加法和减法<二> 本单元是在先生学过口算两位数加、减一名数和两位数加、减整十数的根本上停止讲授的.重点是使先生懂得地把握两位数加减、两位数的笔算方式.增强预算思绪的进修,正视培育先生杰出的誊写习气.难点是使先生懂得进位加法和逊位减法的算理.关头是让先生从熟习的糊口情形中去提出所要处理的.计较题目,
在处理题目中增添进修乐趣,指点先生操纵旧常识迁徙进修新常识,经由进程脱手操纵增强对算理的懂得.
(三) 角的开端熟习 本单元是在先生开端熟习长方形、正方形、三角形的根本上停止讲授的.重点是使先生开端熟习角和直角,晓得角的各局部称号. 难点是让先生用三角板判定直角和画直角.关头是在让先生经由进程多种勾当熟习角和直角,在折一折、比一比、画一画等脱手操纵勾当中,增强对角和直角的熟习.
(四) 表内乘法<一> 表内乘法是先生进修乘法的起头,它是此后进修表内除法和多位数乘、除法的根本.重点是让先生体味乘法运算的意思,在懂得的根本上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的进修.关头是增强直观讲授,让先生在脱手操纵的理论勾当中准确成立乘法的寄义.接纳多种情势的操练,使先生熟记2—6的乘法口诀.
(五) 察看物体 本单元包罗从差别地位察看物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是进修空间与图形常识的须要根本.重点是指点先生察看物体、成立空间看法.难点是在先生“按对称轴画出另外一半”等脱手理论勾当.关头是按照常识引入-----观点教----顺应操纵的挨次慢慢睁开讲授,表现常识的构成进程.
(六) 表内乘法<二> 本单元的内容是在2—6的乘法口诀的根本上持续进修7、8、9的乘法口诀.重点是使先生懂得每句乘法口诀的意思,大白乘法口诀的来历.难点是使先生熟记7—9的乘法口诀和在处理现实题目时学会阐发数目干系.关头是充实操纵2—6乘法口诀进修方式和思虑方式迁徙进修7、8、9的乘法口诀.接纳多种方式,多种情势来激起先生熟记口诀的乐趣.处理题目时要接洽糊口现实,增强直观操纵.
(七) 统计 本单元是在一年级进修简略的统计图表的根本上,让先生进一步休会数据的搜集、清算、描写和阐发的进程,开端熟习条形统计图(1格表现2个单元)和统计表.重点是让先生休会数据的搜集、清算、描写和阐发的进程.难点是让先生把搜集来的信息转化为统计表和条形统计图.关头是按照现实矫捷拔取素材停止讲授.正视变更先生的主动性,培育先生的理论才能,协作立异精力.
(八) 数学广角 本单元包罗摆列组合和简略逻辑推理. 摆列组合是进修几率统计常识的根本.重点是渗入摆列组合,简略推理等数学思惟方式.难点是培育先生有挨次地、周全地是靠题目的熟习.关头是让先生在操纵勾当中进修.
二年级上册数学讲授使命打算 篇3
讲授方针：
1、把握100之内笔算加、减法的计较方式，能够或许或许准确地停止计较。开端把握100之内笔算加、减法的预算方式，体味预算方式的多样性。
2、晓得乘法的寄义和乘法算式中各局部的称号，熟记全数乘法口诀，谙练地口算两个一名数相乘。
3、开端熟习长度单元厘米和米，开端成立1米、1厘米的长度看法，晓得1米=100厘米;开端学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);开端构成估计物体长度的熟习。
4、开端熟习线段，会量整厘米线段的长度;开端熟习角和直角，晓得角的各局部称号，会用三角板判定一个角是否是直角;开端学会画线段、角和直角。
5、能辨认从差别的地位察看到的简略物体的外形;开端熟习轴对称景象，并能在方格纸上画出简略的轴对称图形;开端熟习镜面对称景象。
6、开端领会统计的`意思，休会数据的搜集、清算、描写和阐发的进程，会用简略的方式搜集和清算数据。
环境阐发：
二年级先生有45名,他们在颠末一年的数学进修后，根基常识技术又了很大的进步，对数学进修也有了一定的领会。在脱手操纵，说话抒发等方面有了很大的进步，协作协作了熟习也有了较着的增强，可是先生之间存在着较着的差异。因为这是我方才接办的班级，对先生在各方面不是很领会，可是我感觉他们对数学进修的热忱仍是很低落的。是以，在这一学期的讲授中更多赢存眷先生进修乐趣和进修方式的培育上，并使差别的先生获得差别的生长。
讲授办法
1、要从全体上把握讲授方针。不光凭履历，曩昔如何提，此刻也如何提;也不能搬讲义，但凡讲义上的有的内容，都作同一的讲授请求，而应当按照讲授指点纲领，连系讲授停止恰当的调剂。要避免减轻先生的进修承担。
2、要尊敬先生，正视学法渗入。在进修中，教员不要包办取代和以讲代学，要把讲堂中更多的时候留给先生摸索、交换和操练。
3、要正视培育先生的数学归结综合才能和逻辑思惟才能。要正视先生获得常识的思惟进程。
4、要正视培育先生的计较才能息争答操纵题的才能，还诮鼓动勉励先活跃用所学的常识解答平常糊口和进修中的简略现实题目。激起先生的乐趣，培育学乃至用的熟习。
5、要正视恰当渗入一些数学思惟和方式，有益于先生对某些数学内容的懂得。
6、要正视讲授的开放性，培育先生的立异熟习和理论才能。讲义中的一些例题和习题的编排，凸起了思虑进程，教员在讲授时，要指点先生裸露思惟进程，鼓动勉励先生多角度思虑题目。
7、要经心设想教案，正视多媒体的操纵，使先生学得兴奋，学得轻松，感觉踏实。
8、要渗入德育，正视培育先生杰出的进修习气和自力思虑、降服坚苦的精力。
二年级上册数学讲授使命打算 篇4
一、学情阐发：
二年级先生一年来养成了杰出的进修习气，上课时能主动思虑，主动讲话，功课当真定时实现。大局部同窗能够或许或许谙练地口算100之内的加减法，能提出并处理简略的题目。对地位、图形、统计等方面的常识也能较好地把握。个体先生还没到达计较准确、敏捷，此后要增强教导。
二、讲义阐发：
本册讲义包罗以下一些内容：表内除法，万之内数的熟习，简略的万之内的加法和减法，图形与变更，克与公斤，统计，找纪律，用数学处理题目和数学理论勾当等。这册讲义的重点内容是表内除法，万之内数的熟习及用数学处理题目。
表内除法的编排表现了两个特色，第一，在先生已比拟谙练地把握了表内乘法的根本上，讲义集合支配了表内除法的讲授。第二，不再明白辨别“平分除”和“包罗除”，在均匀分的操纵勾当中，让先生休会和感悟两种差别的糊口原型（把15个苹果均匀分红5份；24人租船，每船限乘4人），从而使先生懂得除法的寄义。
万之内数的熟习转变了原本的编排布局，先讲授1000之内的数，再讲授万之内的数，呈现了数位挨次表和类似数。万之内的加法和减法编排具备过渡的特色：在上一册百之内加、减法的根本上，讲授口算两位数加、减两位数；讲授三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步进修多位数加、减法作好筹办。本单元还连系几百几十的加、减法，支配了预算的讲授内容，让先生进一步进修按照详细环境，利用预算处理现实题目。
处理题目首要包罗了两个方面的内容，第一，支配领会决题目讲授单元，以先糊口跃活跃的课外勾当内容为素材，展现先生在现实勾当中碰着的各类题目；二连系表内除法、万之内数的加法和减法讲授，当令支配处理题目的有关内容，让先生在把握了一些数与计较常识后，进修用所学的数学常识处理一些简略的现实题目。
在空间与图形方面，本册讲义支配了图形与变更一章，内容包罗“锐角和钝角”“平移与扭转”。与原有讲义比拟，“锐角和钝角”的熟习较着提早了，“平移与扭转”是新增添的内容。在量的计量方面，讲授克和公斤，凸起让先生在详细的糊口情境中，经由进程自立摸索和脱手理论的勾当感触感染克和公斤，开端成立品质看法。在统计常识方面，让先生进一步进修统计的意思，进修简略的数据和清算的方式，熟习以一当五的条形统计图和简略的复式统计表。本册讲义还支配了“找纪律”的讲授内容，指点先生经由进程察看、预测、测验考试、推理等勾当摸索图形和数的摆列纪律。不只使先生晓得现实糊口中事物有纪律的摆列隐含着数学常识，同时培育先生察看、操纵及归结推理的才能，发明和赏识数学美、利用数学去缔造美的熟习。
三、讲授方针请求：
1、连系现实糊口中的详细情境，使先生开端懂得数学题目的根基寄义，学会用两步计较的方式处理题目，晓得小括号的感化。培育先生当真察看、自力思虑等杰出习气，开端培育先生在现实糊口中发明题目、提出题目、处理题目的才能。
2、让先生在详细情境中体味除法运算的寄义，会读、写除法算式，晓得除法算式各局部的称号。使先生开端熟习乘、除法之间的干系，能比拟谙练地用乘法口诀求商。使先生开端会用按照除法的意思处理一些简略的现实题目。连系讲授使先生遭到爱进修、爱休息、保护大天然的教导。培育先生当真察看、自力思虑等杰出进修习气。
3、使先生会辨认直角、锐角、钝角；使先生连系实例，开端感知平移、扭转景象；会在方格纸上画出一个简略图形沿程度标的目的、竖直标的目的平移后的图形；开端渗入变更的`讲授思惟方式。
4、让先生切身履历用7—9的乘法口诀求商的进程，把握用乘法口诀求商的普通方式；使先生学会综合操纵乘、除法运算处理简略的或稍庞杂的现实题目；在处理题目的进程中，使先生开端测验考试利用阐发、推理、转化的方式。
5、让先生司理数数的进程休会数的发生进程和感化；强人、读、写万之内的数，晓得这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用标记用词语描写万之内数的巨细；能说出各数位的称号，辨认各数位上数字的意思；连系现实素材让先生感触感染大数的意思，熟习类似数，并能连系现实停止估计；会口算整百、整千数加、减法；让先生进一步进修用详细的数描写糊口中的事物，并与别人交换，培育进修数学的乐趣和自傲心，慢慢生长先生的数感。
6、在详细的糊口情形中，使先生感触感染并熟习品质单元克和公斤，开端成立1克和1公斤的看法，晓得1公斤=1000克；使先生晓得用称称物体的方式，能够或许或许停止简略的计较；在成立品质看法的根本上，培育先生估计物体品质的熟习。
7、使先生能够或许或许准确口算两位数加减两位数，会准确计较几百几十加减几百几十；使先生能够或许或许连系详细情境，停止加减法预算，培育预算熟习；培育先生按照详细环境挑选恰当方式处理现实题目的熟习，休会处理题目战略的多样性。
8、使先生休会数据的搜集、清算、描写和阐发的进程，领会统计的意思，会用简略的方式搜集和清算数据；使先生开端熟习条形统计图和简略的复式统计表，能按照统计图表中的数据提出并回覆简略的题目，并能够或许或许惊醒简略的阐发；经由进程对四周现实糊口中风趣的事例的查询拜访勾当，激起先生的进修情味，培育先生的协作熟习和立异精力。
9、使先生经由进程察看、预测、测验考试、推理等勾当发明图形和数字的摆列纪律；培育先生的察看、操纵及归结推理的才能；培育先生发明和赏识数学美的熟习，利用数学去缔造美的熟习，使先生晓得糊口中事物有纪律的摆列隐含着数学常识。
四、讲授办法：
1、当真进修《责任教导数学课程规范》。
2、扎踏实实展开教研勾当，充实阐扬个人教研的感化。
3、当真研讨、缔造性的利用测验考试讲义，当真备课、上课，向讲堂讲授要品质。
4、因材施教，使差别的先生在数学上获得差别的生长。
（1）对学不足力的先生，停止奥数教导，使它们的才能获得进一步进步。
（2）重点抓好学困生的教导使命，成立学困生生长档案。
5、按期停止测试，实时反应总结。
五、课时支配：
一、100之内的加法和减法（三）（6课时）
二、平行四边形的开端熟习（3课时）
三、表内乘法（一）（13课时）
四、表内除法（一）（9课时）
五、厘米和米（4课时）
六、表内乘法和表内除法（二）（14课时）
七、察看物体（2课时）
八、期末温习（4课时）
二年级上册数学讲授使命打算 篇5
一、先生环境阐发
本学期我担负二年级二班、四班的数学，先生经由进程一个学年的新讲义进修，已开端的顺应了新课程的讲义特色，并能有一定特性地去实现进修使命。两个班的进修习气都较好，本这个学期的讲授重点仍是要放在杰出听课习气的养成上和数学思惟才能操练。
二、讲授方针
1、数与代数
第一单元“加与减”。在这一单元的进修中，先生经由进程加减法的计较，能经由进程摆竖式准确计较100之内数的连加、连减、加减夹杂运算。在计较进程中开端养成当真、仔细、耐烦查抄的杰出进修习气。
第二单元“购物”。在这一单元首要是让先生履历利用国民币的进程，开端体味国民币在社会糊口中的功效和功课。在购物的情境中，熟习各类面值的国民币，晓得元、角、分之间的彼此干系，学会付钱，找钱，感触感染付钱战略的多样性，能处理简略的现实题目。
第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的进修中，先生经由进程“数一数”等勾当，履历从详细情形中笼统出乘法算式的进程，体味乘法的意思，从糊口情形中发明并提出能够或许用乘法处理的题目，开端感触感染乘法与糊口的紧密亲密接洽。
第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“2——5的乘法口诀”。在这两个单的进修中，先生履历2——5和6——9乘法口诀的体例进程，构成有条理的思虑题目的习气和开端的推理才能，能准确利用口诀计较表内乘法，处理现实题目。
第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。先生经由进程大批的“分一分”勾当，履历从详细情形中笼统出除法算式的进程，体味除法的意思，从糊口情形中发明并提出能够或许用除法处理的题目，体味除法与糊口的紧密亲密接洽，学会用乘法口诀求商，体味乘法与除法的互逆干系。
第二单元“购物”。先生经由进程购物，进一步人数数学与糊口的接洽。在现实情形中，经由进程购物，熟习元、角、分，并进一步学会现实的操纵。
2。图形与多少
第四单元“图形的变更”。在这个单元进修中，先生将履历察看的进程，在勾当中堆集图形勾当的勾当履历；在赏识与设想中，休会到图形的美和设想的乐趣。经由进程察看勾当，开端生长空间观点。
第六单元“丈量”。经由进程本单元的进修，先生熟习了厘米和米，熟习到同一丈量单元的须要性。经由进程丈量勾当，先生能够或许或许利用所学常识丈量糊口中的物体的长度。
三、讲授重难点
讲授重点：
1、从详细的情境中笼统出乘法算式的进程，体味乘法的意思，从糊口情形中发明并提出能够或许用乘法处理的题目，开端感触感染乘法与糊口的紧密亲密接洽。
2、先生履历2——5和6——9乘法口诀的`体例进程，构成有条理的思虑题目的习气和开端的推理才能，能准确利用口诀计较表内乘法，处理现实题目。
3、先生经由进程大批的“分一分”勾当，履历从详细情形中笼统出除法算式的进程，体味除法的意思，从糊口情形中发明并提出能够或许用除法处理的题目，体味除法与糊口的紧密亲密接洽，学会用乘法口诀求商，体味乘法与除法的互逆干系。
讲授难点：懂得乘除法的意思并能处理现实题目。
四、讲授办法：
1、培育先生进修数学的欲望，缔造情境、激起进修乐趣。让先生在活跃详细的勾当中进修数学，正视脱手操纵与笼统归结综合相连系，休会乘除法的寄义，生长先生的数感和标记感。
2、指点先生自力思虑与协作交换，赞助先生堆集参与数学勾当的履历。
3、培育先生开端的操纵熟习，和提出题目和处理题目的才能。
4、在清算与温习中，正视培育先生回首与深思的进修才能。
5、正视对先生数学进修进程的评估，对先生发明题目和处理题目才能的评估。
6、正视先生对根本常识和根基技术的懂得和把握。鼓动勉励算法多样化。
五、课时支配：
1、加与减 —— 7课时
2、购物 ———— 3课时
3、数一数与乘法 ——5课时
4、图形的变更 ————2课时
5、2——5的乘法口诀 —— 8课时
清算与温习 ——————2课时
6、丈量 ———— 6课时
7、分一分与除法 ———12课时
8、6——9的乘法口诀 —— 4课时
数学好玩 —— 2课时
9、除法 ———— 5课时
总温习 ———— 4课时
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