我是幼儿园小仆人教案

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我是幼儿园小仆人教案

　　作为一位为别人授业解惑的教导任务者，编写教案是必不可少的，编写教案有益于咱们迷信、公道地安排讲堂时辰。写教案须要重视哪些格局呢？以下是小编帮大师清算的我是幼儿园小仆人教案，供大师参考鉴戒，但愿可以或许或许赞助到有须要的伴侣。

我是幼儿园小仆人教案

我是幼儿园小仆人教案1

　　讲授方针：

　　1、经由进程看图片，情愿表述自各儿的体味与观点。

　　2、开端开导“我是幼儿园小仆人”的看法。

　　讲授豫备：

　　图片

　　讲授进程：

　　1、展现图片：整齐洁净的操场、课堂等

　　发问：这便是哪一个处所？你爱好吗？为甚么？（表情愉悦、给人以美的享用……）

　　孩子切磋图片内容。

　　师总结：这一些处所都很是洁净，看了此后内心很是愉快，给了咱们美的享用。

　　2、展现图片：有渣滓的操场、课堂等

　　发问：这儿均是啥？怎会有如斯多渣滓的？

　　你看啦，以为若何？（看到了疾苦、玩得不欢快…......）

　　师总结：这一些处所都堆满了渣滓，太脏啦，看到了很是疾苦，玩游戏也玩的不欢快，不爱好这儿。

　　3、问：咱们该当若何做哩？

　　孩子切磋，抒发自各儿的观点。（把渣滓拾起来，丢到渣滓筒中。做不乱丢渣滓的标识，挂在遍地。看到乱扔渣滓的.步履实时吩咐、劝阻——）

　　师：咱们这一些小仆人真优异，叫咱们一路步履起来吧！令咱们的幼儿园加倍整齐洁净，更斑斓。

　　讲授深思：

　　在这一次讲授里，把表述与表现无机的睁开整合，为小孩们成立了前提，使小孩们变成进修的仆人，成立了以“幼儿进一步进步为本”的思惟，尊敬小孩，把小孩们自各儿发明的题目交予小孩们自各儿处置好，大伙儿畅所欲言，利用各类不一样的体例表述表现自各儿的认知，让小孩与教员，小孩与小孩，小孩与情况产生互动，彼此进修，彼此传染，真正阐扬了孩子进修仆人的感化，使小孩在已具备的经历前提上有了改良。

我是幼儿园小仆人教案2

　　设想企图：在环绕我园摸索性主题“我是桃园小仆人”的实行进程中我和孩子们在园内察看漫步时发明在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各类百般的渣滓------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、卷烟甲等。孩子们对此景象提出了本身的题目：“这里渣滓若何会这么多？”“这些渣滓都是那里来的？”

　　《指南》中提出教员应长于将幼儿在一日勾当中自产天生的具备成长代价、配合乐趣的热门实时捉拿住，与预设勾当的内容无机连系，并在实行进程中存眷幼儿立即天生的内容，赐与过度的回应。

　　我感应幼儿提出的这一题目很有代价，它能激起孩子有关的良多设法，是以当令调剂筹算，与孩子们一路睁开会商。经由进程会商，增进孩子完成经历的互动，晓得作为桃园的一份子，咱们都有义务关怀桃园的`整齐，从本身做起，从身旁做起，并延长至提示大师一路来掩护幼儿园的情况，让咱们桃园幼儿园加倍斑斓、加倍整齐。让孩子在这类经历互动中，思惟获得成长。

　　勾当方针：

　　1.经由进程旁观图片，甘愿答应抒发本身的感触传染与设法。

　　2.开端激起“我是桃幼小仆人”的熟习。

　　勾当筹办： 电脑、有关材料、图片

　　重点指点：

　　1. 旁观图片：整齐的操场、课堂等

　　问：这是甚么处所？你喜好吗？为甚么？（表情愉快、给人以美的享用……）

　　教员小结。

　　2. 旁观图片：有渣滓的操场、课堂等

　　问：这里都是甚么？若何会有这么多渣滓的？你看了，感触传染若何样？（瞥见了难熬难过、玩得不欢快…...）

　　教员小结。

　　3. 问：咱们应当若何做呢？

　　幼儿会商，颁发本身的设法。（把渣滓捡起来，扔到渣滓筒里。做不乱扔渣滓的标记，挂在遍地。瞥见乱扔渣滓的步履实时提示、劝阻……）

　　师：咱们这些小仆人真棒，让咱们一路步履起来吧！使咱们的幼儿园加倍整齐，加倍斑斓。

　　深思： 在本次勾当中，按照二期课改的精力，把抒发与表现无机的停止整合，为孩子们建立了前提，使孩子们成为进修的仆人，建立了以“儿童成长为本”的理念，尊敬孩子，把孩子们本身发明的题目交由孩子们本身处理，大师畅所欲言，接纳各类差别的方式抒颁发明本身的熟习，让孩子与教员，孩子与孩子，孩子与情况产生互动，彼此进修，彼此传染，真正阐扬了幼儿进修仆人的感化，使孩子在已有的经历根本上获得了晋升。

我是幼儿园小仆人教案3

　　勾当方针

　　1、晓得本身是班级小仆人，并甘愿答应为班级办事。

　　2、学会简略的休息方式（如擦桌子、椅子、玩具等）。

　　3、经由进程切身到场，能体味到休息带来的欢愉。

　　勾当重点

　　进修简略的休息方式

　　勾当难点

　　晓得本身是班级小仆人，并甘愿答应为班级办事

　　勾当筹办

　　经历筹办：在尊敬幼儿的根本上，教员事前给幼儿分派休息

　　物资筹办：每人一块抹布

　　勾当进程

　　一、导入

　　师：小伴侣，咱们天天都能瞥见妈妈扫除房间，瞥见洁净工姨妈在扫除人行道，另有咱们的'徐教员天天扫除班上的卫生，何等的辛劳呀！教员想问你们想不想为咱们中一班做点甚么？咱们又该若何做呢？明天教员请教你们一个新身手，如许咱们此后都可以或许或许把咱们的情况卫生坚持洁净，那咱们须要坚持那里呢？

　　二、晓得本身是班级小仆人，并甘愿答应为班级办事。

　　1、师：方才小伴侣们说了良多须要坚持的处所，此刻教员想请你们来讲说若何才可以或许或许让咱们的桌子、椅子变洁净？那咱们要若何来擦呢？

　　2、师：教员想情一些小伴侣来做树模，看看咱们的小伴侣谁擦得最洁净？

　　师：方才教员请了小伴侣们来做树模，此刻教员教你们若何来做？

　　师：在擦桌子时，要先擦桌面，再擦桌腿。

　　在擦小椅子时，先擦椅背，再擦椅面，最初擦椅腿，从上到下的挨次擦。

　　三、让幼儿本身测验考试，休会个人休息的欢愉。

　　1、师：此刻教员请小伴侣将本身的桌子和椅子擦洁净，为咱们中一班办事。

　　2、师：小伴侣们，扫除卫生时，必然要按照教员树模的方式来擦桌椅。（教员巡回指点）

　　四、休会休息带来的欢愉

　　师：此刻、小伴侣们都擦好了，教员来查抄看谁擦得最洁净？

　　勾当竣事

　　师小结：经教员查抄后，发明小伴侣们都擦得很洁净，小伴侣们都很棒。以是教员但愿一向将桌椅坚持洁净。

　　勾当延长

　　师：小伴侣回家后为，为爸爸、妈妈做点家务。造作家里的小仆人，爸爸妈妈会很欢快的。

我是幼儿园小仆人教案4

　　勾当内容

　　重点范畴社会

　　相干范畴措辞

　　勾当方针

　　1、晓得本身是班级的一员，要随时关怀，掩护个人，为个人办事。

　　2、学会清算物品的简略方式。

　　3、让幼儿休会到为班级办事的乐趣和意思。

　　重点、难点教会幼儿学会用简略的方式来清算物品，能找到当小仆人的感触传染。

　　勾当筹办 1、请买办幼儿排演情形扮演“小椅子”倒了。内容大抵为：看到小椅子倒在地上的差别表现：（1）置若罔闻，（2）告知教员，（3）本身把它扶起来。

　　勾当进程：

　　一、幼儿旁观情形扮演，激起幼儿乐趣。

　　1、构造有旁观情形扮演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一个小伴侣去报告教员，但有的.小伴侣就置若罔闻。

　　2、扮演完后教员发问小伴侣：

　　（1）看了这个扮演，外面讲了一件甚么事？

　　（2）这件任务里你以为哪一种步履是对的，那种是错的，为甚么？若是让你在这类情况下你会若何做？

　　（3）教员请小伴侣来会商一下，我是若何为大师办事？都办事了甚么？若是我本身碰到这类任务的时辰我应当若何做？会不会像第一个小伴侣一样置若罔闻呢，仍是会像第二个同窗进修，报告教员或本身把他扶起来。

　　二、改编情形扮演内容：

　　请小伴侣按照这个情形扮演，把本身的步履表现表现一下，让幼儿切身休会。

　　三、连系图片幼儿交换会商

　　让幼儿想一想，说一说，应当若何来关怀咱们的勾当室，日常平凡可以或许或许为咱们的勾当室做些甚么。

　　四、小结：

　　经由进程这个情形扮演，教员让小伴侣大白在此后的糊口中都要做个不时重视身旁事的小伴侣，不能无擅自利，只顾本身。

我是幼儿园小仆人教案5

　　方针：

　　1、指点幼儿晓得本身在家是个小仆人，学会当小仆人的根基礼节。

　　2、培育幼儿做小仆人的'才能。

　　筹办：图片三幅

　　重点：指点幼儿学做小仆人

　　难点：学会当小仆人的根基礼节

　　进程：

　　一、出示图片，引出主题

　　教员出示图片，指点幼儿说说图片上画了甚么？讲了一件甚么任务？（幼儿自在报告）

　　教员小结：图片上的小伴侣看到仆人会很有规矩的和仆人自动打号召，会端上茶给仆人喝，大人在措辞时不随意插嘴……，她真是一个有规矩得好孩子。

　　二、幼儿会商：日常平凡你家来了仆人，你是若何来欢迎她的？（幼儿自在报告）

　　三、情形扮演

　　请幼儿扮演脚色，扮演若何来做有规矩的小仆人。

　　指点幼儿赏识童谣“我是小仆人”

　　家中门铃叮咚响，小小仆人到我家。

　　你好你好快请进，我请仆人快坐下。

　　找来玩具让他玩，拿出糖果欢迎他。

　　两人一路做游戏，大师乐得笑嘻嘻。

　　我做仆人有规矩，爸爸妈妈把我夸。

我是幼儿园小仆人教案6

　　设想思绪：

　　已读买办了，行将迈入小学，面对的是进入一个目生的情况进修，同时要结识新火伴，熟习新教员，那末孩子在来往方面的才能究竟成长到甚么水平了呢？这是我存眷的，在结识新火伴之前，我要先领会孩子与本身熟习的火伴是若何来往的，是以我想到了约请小伴侣抵家中做客；别的，我的孩子都是由爷爷奶奶接送的，使我很少无机遇与其余家长打仗、相同，那末把家长一路请抵家中，既能赞助我领会孩子的近况，又能使我和其余家长有相同交换的机遇，是以我想到了请家长们也抵家中做客，为了孩子在社会性来往方面获得更好的成长，我想到了让孩子做小仆人，我来辅佐她完成此次的家庭集会，是以有了以下的勾当筹算。

　　勾当方针：

　　1、情愿与火伴分享食物及玩具，能与火伴友爱地相处。

　　2、能自动与尊长问好，有规矩待人的熟习，并测验考试本身号召仆人。

　　3、经由进程与火伴一路游戏、勾当、建造，具备较强的与人协作与交换的欲望。

　　4、培育幼儿悲观开畅的性情。

　　5、培育幼儿有规矩、爱休息的品德。

　　勾当筹办：

　　1、请孩子本身预设，想请哪些好伴侣抵家中做客，并辅佐孩子一路建造约请卡。

　　2、请班主任教员出头具名与其余受邀家长相同，先容本次勾当。

　　3、和孩子会商一些对于欢迎仆人方面的常识，并让孩子自动到场采办食物、拟定菜单等勾当，并测验考试建造一张购物筹算书。

　　4、让孩子将本身的玩具像幼儿园里那样归类摆放，便于火伴拿取与物复原样。

　　勾当进程：

　　一、有仆人来

　　1.明天你约请的好伴侣和他们的爸爸妈妈将近来了，你该做些甚么筹办任务？

　　孩子：把吃的工具放在茶几上，把饮料筹办好，仆人来了给他们倒。

　　2.仆人来的时辰你该对他们说甚么？

　　孩子：我会跟小伴侣问好，还要跟叔叔或姨妈问好。

　　3.当仆人进屋此后，你该做些甚么？

　　孩子：请叔叔姨妈坐上去，让他们品茗，吃工具。

　　4.那小伴侣呢，你会让他们做甚么？

　　孩子：我先带他们观赏我的房间，看看我的玩具房，而后让他们本身拿玩具玩。

　　二、和仆人玩

　　1.和火伴一路画画：供给铅画纸、勾线笔、蜡笔等绘画材料

　　2.和火伴一路动脑子：供给拼图、积木、飞翔棋

　　3.和火伴一路做勾当：供给跳绳、自行车、皮球、羽毛球、滑板车

　　4.和火伴一路做游戏：供给小病院（针管、盐水瓶等医用材料）娃娃家（娃娃、奶瓶、小推车等玩具）、

　　三、请仆人吃

　　1、娃娃家的娃娃吃饱睡觉了，咱们是否是该给本身做点吃的了？

　　孩子：恩，我的肚子是有点饿了。

　　2、明天我筹办了饺子皮、肉馅，另有黑色的面粉，咱们一路为爸爸妈妈做午餐，把在幼儿园学到的身手用面塑的情势展现爸爸妈妈看，而后煮熟了请他们品味好吗？

　　孩子自在会商本身筹办建造的食物。

　　3、明天做的工具是要吃到咱们肚子里的，以是在做之前要做一件甚么事？

　　孩子：把手洗洁净。

　　4、请孩子们和爸爸妈妈一路建造各类面点。

　　5、此刻咱们做好的点心放在锅里煮一下，想一想看，吃好午餐此后还可以或许或许吃些甚么？

　　孩子：吃些生果。

　　6、这个设法不错，那咱们再一路来建造生果沙拉吧，等会儿吃好饭就可以或许或许吃生果沙拉了。

　　四、和仆人交换

　　1、请爸爸妈妈彼此品味孩子们建造的面点，并以鼓动勉励、褒扬等情势必定孩子的作品和明天的表现。

　　2、请其余小伴侣和家长一路谈谈对明天勾当的设法或感触传染，或经由进程明天的勾当学到了甚么新的内容。

　　3、倡议其余家长再次构造近似的勾当，为进步孩子们与人来往、协作交换及其余方面的才能供给更多的平台。

　　4、让孩子规矩地与仆人作别，交换礼品。（勾当竣事）

　　讲授深思：

　　上风：

　　1、勾当获得了其余家长的撑持与配合，得以顺遂睁开，为孩子之间、家长之间的交换相同供给了有用的平台。

　　2、两位班主任教员不管从接洽家长、发放约请书等后期筹办任务，仍是在勾当中指点家长培育孩子爱休息、勤动脑的熟习，和勾当后的点评，都为本次勾当的顺遂睁开起到了带头引领的感化。

　　3、勾当内容安康向上，消息瓜代，既有技术常识的再现或进步（面塑便宜点心），又有熬炼身材的工具，既有游戏勾当如小病院、娃娃家，又有常识认知如：面粉是若何变成面团的`，吃好饭顿时勾当好不好等。

　　4、全部勾当表现了筹算性、进程性与完全性，做到勾当前有筹算，勾当中有实录（照片与录象），勾当后有深思，可以或许或许为此后近似勾当的睁开供给必然的鉴戒感化。

　　5、家长们经由进程到场本次勾当对孩子在幼儿园的认知水平及与火伴来往方面的才能有了新的熟习，家长之间经由进程交换与互动就此后孩子的教导题目告竣了必然的共鸣，对幼儿园教员的任务内容有了进一步的领会，大师都表现情愿更好地配合教员做好故里共育任务。

　　6、孩子们经由进程本次勾当休会到了到火伴家做客或做小仆人，与火伴分享交换或交换礼品等来往方面的礼节，为此后的社会性成长奠基了杰出的根本，当孩子们把本身建造的点心拿给爸爸、妈妈、教员吃的时辰，每一个孩子都感触传染到了脱手建造的欢愉与胜利分享的休会。

　　缺乏：

　　1、因为时辰调剂，孩子们是在乐趣班竣事厥后做客的，时辰比拟匆促，预设的局部内容未能按筹算完全实行，在必然水平上影响了勾当结果。

　　2、勾当中显现了男女分解的景象，表现出男孩与女孩之间的性情差别或乐趣差别，在游戏进程中显现了男孩子们在室外玩勾当游戏，女孩则在室内玩地区游戏，显现了长久的不连合景象，孩子不本身处理游戏进程中碰到题目的才能，表现出来往才能的软弱关键。

　　思虑：

　　在构造孩子结伴玩耍时，是该重视成人预期的结果仍是该重视孩子的实在表现，给孩子完成自我的空间？

我是幼儿园小仆人教案7

　　讲授方针：

　　1、晓得童谣内容，学会念童谣。

　　2、自动动脑子，测验考试按照童谣的格局停止仿编。

　　3、情愿为家里做力不胜任的事，有小仆人翁熟习。

　　讲授进程：

　　一、措辞导入，领会“家庭小仆人”的寄义。

　　1、小伴侣们你们在家都帮爸爸妈妈做些甚么任务呢？

　　2、指点幼儿说：“爸爸在做甚么的时辰，我若何样。”

　　3、小结：本来咱们小伴侣在家都很关怀爸爸妈妈，是个家庭小仆人。

　　二、经由进程教员的树模讲授，让幼儿赏识童谣。经由进程回想出示响应的图片，从而开端晓得童谣内容。

　　1、教员朗读童谣，指点幼儿赏识。

　　2、指点幼儿回想童谣内容，教员出示响应的图片，便于幼儿晓得童谣内容。

　　3、教员完全的朗读童谣。

　　三、经由进程教员的指点幼儿学念童谣，进一步晓得童谣内容。

　　1、个人进修：指点幼儿边看图片边随着教员念童谣。

　　2、个体测验考试：鼓动勉励幼儿测验考试边看图片边在个人眼前朗读童谣。

　　3、个人测验考试：鼓动勉励一切幼儿可以或许或许比拟熟习的边看图片边有豪情地朗读童谣。

　　4、个人测验考试：鼓动勉励一切幼儿离开图片有豪情地朗读童谣。

　　四、经由进程教员的树模鼓动勉励幼儿按照童谣情势仿编童谣。

　　1、你在家除像童谣外面做的`那样，仍是若何做家庭小仆人的呢？

　　2、指点幼儿自在报告。

　　3、按照童谣格局停止仿编。

　　4、鼓动勉励幼儿自在创编童谣后在个人眼前扮演。

　　5、教员选出创编比拟好的童谣停止全班进修。

我是幼儿园小仆人教案8

　　勾当方针：

　　1、晓得买办小伴侣应在各方面关怀个人，关怀幼儿园，给弟妹做好典范。

　　2、激起幼儿为幼儿园抹黑的声誉感。

　　3、培育幼儿英勇、活跃的特性。

　　4、幼儿能自动的回覆题目，加强幼儿的步履抒发才能

　　勾当筹办：

　　配乐诗歌“我是幼儿园的小仆人”

　　勾当进程：

　　1、指点幼儿会商，若何做哥哥姐姐、做幼儿园的'《本站·》小仆人。

　　此刻谁是幼儿园最大的小伴侣？。你筹算若何做好幼儿园小仆人呢？

　　总结“咱们是幼儿园里最大的小伴侣，咱们是幼儿园的小仆人，应从各方面关怀幼儿园、赞助弟弟mm，给弟弟mm做好典范。

　　2、请幼儿会商“仆人来了，咱们若何做好小仆人呢？”

　　“应当若何上课？为甚么？”

　　“幼儿园的小仆人在休息的时辰应当若何做？”

　　“咱们应当若何做游戏呢？”

　　“幼儿园的小仆人应当若何为班级、幼儿园做好事？”

　　“幼儿园的小仆人应当若何关怀弟弟mm？”

　　3、让幼儿赏识配乐诗歌“我是幼儿园的小仆人”

　　勾当延长：

　　安排“优异小仆人”专栏，天天评一次，为优异的幼儿“贴星”以示褒扬。

　　勾当深思

　　在本次勾当中，把抒发与表现无机的停止整合，为孩子们建立了前提，使孩子们成为进修的仆人，建立了以“儿童成长为本”的理念，尊敬孩子，把孩子们本身发明的题目交由孩子们本身处理，大师畅所欲言，接纳各类差别的方式抒颁发明本身的熟习，让孩子与教员，孩子与孩子，孩子与情况产生互动，彼此进修，彼此传染，真正阐扬了幼儿进修仆人的感化，使孩子在已有的经历根本上获得了晋升。

我是幼儿园小仆人教案9

　　在环绕主题勾当“幼儿园是我家”的实行进程中，一次和孩子们在园内察看漫步时发明在幼儿园的草地边上、小水池旁、大型玩具下有各类百般的渣滓——糖纸、吃剩下的包装袋、卷烟甲等，孩子们对此景象提出了本身的题目：“这里渣滓若何会这么多?”“这些渣滓都是那里来的?”是以，我连系主题设想了此次勾当。

　　勾当方针：

　　1、经由进程旁观图片，甘愿答应抒发本身的感触传染与设法。

　　2、开端激起“我是幼儿园小仆人”的熟习。

　　勾当筹办：

　　图片

　　勾当进程：

　　1、出示图片：整齐的操场、课堂等

　　发问：这是甚么处所?你喜好吗?为甚么?(表情愉快、给人以美的享用……)

　　幼儿会商图片内容。

　　师小结：这些处所都很洁净，看了此后内心很愉快，给了咱们美的享用。

　　2、出示图片：有渣滓的操场、课堂等

　　发问：这里都是甚么?若何会有这么多渣滓的?

　　你看了，感触传染若何样?(瞥见了难熬难过、玩得不欢快…...)

　　师小结：这些处所都堆满了渣滓，太脏了，瞥见了很难熬难过，玩游戏也玩的不欢快，不喜好这里。

　　3、问：咱们应当若何做呢?

　　幼儿会商，颁发本身的设法。 (把渣滓捡起来，扔到渣滓筒里。做不乱扔渣滓的.标记，挂在遍地。瞥见乱扔渣滓的步履实时提示、劝阻——)

　　师：咱们这些小仆人真棒，让咱们一路步履起来吧!使咱们的幼儿园加倍整齐，加倍斑斓。

　　勾当深思：

我是幼儿园小仆人教案10

　　设想企图：

　　在环绕我园摸索性主题“我是幼儿园小仆人”的实行进程中我和孩子们在园内察看漫步时发明在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各类百般的渣滓------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、卷烟甲等。孩子们对此景象提出了本身的题目：“这里渣滓若何会这么多?”“这些渣滓都是那里来的?”《指南》中提出教员应长于将幼儿在一日勾当中自产天生的具备成长代价、配合乐趣的热门实时捉拿住，与预设勾当的内容无机连系，并在实行进程中存眷幼儿立即天生的内容，赐与过度的回应。我感应幼儿提出的这一题目很有代价，它能激起孩子有关的良多设法，是以当令调剂筹算，与孩子们一路睁开会商。经由进程会商，增进孩子完成经历的互动，晓得作为幼儿园的一份子，咱们都有义务关怀幼儿园的整齐，从本身做起，从身旁做起，并延长至提示大师一路来掩护幼儿园的情况，让咱们幼儿园幼儿园加倍斑斓、加倍整齐。让孩子在这类经历互动中，思惟获得成长。

　　勾当方针：

　　经由进程旁观图片，甘愿答应抒发本身的感触传染与设法。

　　2.开端激起“我是幼儿园小仆人”的熟习。

　　3.培育幼儿灵敏的察看才能。

　　4.开端培育幼儿用已有的糊口经历处理题目的.才能。

　　5.摸索、发明糊口中的多样性及特点。

　　勾当筹办：电脑、有关材料、图片

　　勾当指点：

　　1.旁观图片：整齐的操场、课堂等问：这是甚么处所?你喜好吗?为甚么?(表情愉快、给人以美的享用……)教员小结。

　　2.旁观图片：有渣滓的操场、课堂等问：这里都是甚么?若何会有这么多渣滓的?你看了，感触传染若何样?(瞥见了难熬难过、玩得不欢快…...)教员小结。

　　3.问：咱们应当若何做呢?幼儿会商，颁发本身的设法。(把渣滓捡起来，扔到渣滓筒里。做不乱扔渣滓的标记，挂在遍地。瞥见乱扔渣滓的步履实时提示、劝阻……)师：咱们这些小仆人真棒，让咱们一路步履起来吧!使咱们的幼儿园加倍整齐，加倍斑斓。

　　勾当深思

我是幼儿园小仆人教案11

　　方针：

　　1、指点幼儿晓得本身在家是个小仆人，学会当小仆人的根基礼节。

　　2、培育幼儿做小仆人的才能。

　　筹办：

　　图片三幅

　　重点：指点幼儿学做小仆人

　　难点：学会当小仆人的根基礼节

　　进程：

　　一、出示图片，引出主题

　　教员出示图片，指点幼儿说说图片上画了甚么？讲了一件甚么任务？

　　（幼儿自在报告）

　　教员小结：

　　图片上的小伴侣看到仆人会很有规矩的和仆人自动打号召，会端上茶给仆人喝，大人在措辞时不随意插嘴……，她真是一个有规矩得好孩子。

　　二、幼儿会商：

　　日常平凡你家来了仆人，你是若何来欢迎她的？

　　（幼儿自在报告）

　　三、情形扮演

　　请幼儿扮演脚色，扮演若何来做有规矩的小仆人。

　　指点幼儿赏识童谣“我是小仆人”

　　家中门铃叮咚响，小小仆人到我家。

　　你好你好快请进，我请仆人快坐下。

　　找来玩具让他玩，拿出糖果欢迎他。

　　两人一路做游戏，大师乐得笑嘻嘻。

　　我做仆人有规矩，爸爸妈妈把我夸。

　　小班分享浏览－－明天穿甚么

　　明天穿甚么

　　勾当申明：

　　穿戴的题目是幼儿很是存眷的题目，这个社会范畴中的内容可以或许或许让教员从良多角度动手来停止讲授勾当。读本中的丹青显现差别气候所穿的差别衣物，可以或许或许让幼儿大白穿戴和气候、场所等的搭配习气，并且可以或许或许挑选合适本身的衣物。本书中的`重点是指点幼儿进修句型“××穿甚么？穿上××带上××”并开端熟习问号，领会问号在本书中的感化；指点幼儿熟习一些罕见服装网www.vhao.net网www.vhao.net网www.vhao.net网www.vhao.net，开端把握一些有关服装网www.vhao.net网www.vhao.net网www.vhao.net网www.vhao.net穿戴的常识，晓得差别的场所要穿差别的服装网www.vhao.net网www.vhao.net网www.vhao.net网www.vhao.net的须要、意思；并经由进程有关服装网www.vhao.net网www.vhao.net网www.vhao.net网www.vhao.net的勾当培育幼儿开端的类观点。

我是幼儿园小仆人教案12

　　设想企图：

　　我和孩子们在园内察看漫步时常常发明在幼儿园的草地上、小树林里、草地上、大型玩具下有各类百般的渣滓——糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、卷烟甲等。孩子们对此景象提出了本身的题目：“这里渣滓若何会这么多？”“这些渣滓都是那里来的？”

　　我感应幼儿提出的这一题目很有代价，它能激起孩子有关的良多设法，是以当令调剂筹算，与孩子们一路睁开会商。经由进程会商，增进孩子完成经历的互动，晓得作为幼儿园的一份子，咱们都有义务关怀幼儿园的整齐，从本身做起，从身旁做起，并延长至提示大师一路来掩护幼儿园的情况，让咱们幼儿园加倍斑斓、加倍整齐。是以，咱们就设想了此次摸索性主题“我是幼儿园小仆人”的勾当，让孩子在这类经历互动中，思惟获得成长。

　　勾当方针：

　　1、经由进程旁观图片，甘愿答应抒发本身的感触传染与设法。

　　2、开端激起“我是幼儿园小仆人”的熟习。

　　3、情愿斗胆测验考试，并与火伴分享本身的心得。

　　4、培育幼儿灵敏的察看才能。

　　5、摸索、发明糊口中的多样性及特点。

　　勾当筹办：

　　电脑、有关材料、图片

　　勾当进程：

　　1、旁观图片：整齐的操场、课堂等

　　问：这是甚么处所？

　　你喜好吗？

　　为甚么？

　　（表情愉快、给人以美的享用……）

　　教员小结。

　　2、旁观图片：有渣滓的操场、课堂等

　　问：这里都是甚么？

　　若何会有这么多渣滓的？

　　你看了，感触传染若何样？

　　（瞥见了难熬难过、玩得不欢快。）

　　教员小结。

　　3、问：咱们应当若何做呢？

　　幼儿会商，颁发本身的设法。

　　（把渣滓捡起来，扔到渣滓筒里。做不乱扔渣滓的标记，挂在遍地。瞥见乱扔渣滓的步履实时提示、劝阻……）

　　师：咱们这些小仆人真棒，让咱们一路步履起来吧！

　　使咱们的幼儿园加倍整齐，加倍斑斓。

　　勾当深思：

　　在本次勾当中，按照二期课改的`精力，把抒发与表现无机的停止整合，为孩子们建立了前提，使孩子们成为进修的仆人，建立了以“儿童成长为本”的理念，尊敬孩子，把孩子们本身发明的题目交由孩子们本身处理，大师畅所欲言，接纳各类差别的方式抒颁发明本身的熟习，让孩子与教员，孩子与孩子，孩子与情况产生互动，彼此进修，彼此传染，真正阐扬了幼儿进修仆人的感化，使孩子在已有的经历根本上获得了晋升。

我是幼儿园小仆人教案13

　　勾当方针：

　　1、情愿到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的工具

　　2、会规矩热忱地欢迎仆人，会说规矩用语。激起幼儿乐于助报酬乐的夸姣感情，进步他们的安康熟习。

　　3、培育幼儿与别人分享协作的社会品德及关怀别人的感情。

　　4、自动的到场勾当，斗胆的说出本身的设法。

　　勾当筹办：

　　1、桌椅、玩具、水杯、生果

　　2、幼儿用书12-13页

　　勾当进程：

　　一、起头局部：

　　1、律动《让爱住我家》进入园地。

　　2、摹拟德律风，激起幼儿乐趣。——情形导入，激起乐趣

　　“叮铃铃——”“喂，您好！这里是小一班！”……“哦！晓得了！”

　　师：小伴侣们，德律风里说，晓得咱们小一班的'小伴侣都是最有规矩的小伴侣。待会儿这位奥秘的小仆人要来咱们班做客哦！小伴侣们欢迎吗？

　　二、根基局部：

　　（一）仆人来我家——指点幼儿晓得根基的礼节。

　　1、教员发问：你家里来仆人你该若何做？

　　指点幼儿说出——扫地、拖地、筹办茶水、生果、糖果、图书、玩具等。

　　（二）教员约请宝宝来做客小伴侣。

　　（1）——进修若何欢迎仆人

　　“此刻我约请两个小伴侣来我家做客哦！”

　　（教员扮演小仆人、幼儿扮演仆人）

　　情形扮演（1）：仆人边清算客堂边说：仆人要来了，我把客堂清算洁净。仆人拍门仆人请仆人出去时，仆人向仆人问好。仆人请仆人坐下，请喝水，仆人说感谢！

　　教员小结：仆人对仆人说“欢迎到我家做客”。

　　慢慢深切——我这里有玩具，请你们一路来玩吧！（两位小仆人自在阐扬）

　　师幼一路点评：

　　你以为仆人做得若何样？小仆人那里做得好？能不能争抢玩具？能不能动仆人家的工具？

　　师小结：小伴侣们很是棒！

　　（2）——进修做规矩仆人。

　　情形扮演（2）：仆人请仆人玩玩具，仆人有规矩地说感谢，并能一路友爱地玩，仆人不随意动仆人家里的工具。

　　教员：仆人请仆人玩玩具，仆人说了甚么？他们俩是若何玩的？仆人家里另有良多玩具，仆人动了不？

　　教员小结：若何做有规矩的小仆人，不争抢玩具，不动仆人家的工具，做文化小仆人。

　　（3）——进修若何辞别。

　　情形扮演（3）：玩了一会儿后，仆人要走了，有规矩地感谢仆人的欢迎，和仆人作别，并约请仆人下次到本身家做客。

　　教员发问：仆人要走了，对仆人说甚么。

　　幼儿小结：说再会和约请下次再到我家做客。

　　（三）奥秘仆人摹拟扮演：欢迎来做客——稳固幼儿礼节。

　　请一位配班教员扮演熊妈妈，幼儿欢迎小仆人。

　　“咚咚咚！”——配班教员扮演的熊妈妈拍门。

　　“小伴侣们猜一猜是谁呢？”教员激起幼儿乐趣。

　　教员在一旁提示幼儿重视：仆人对仆人说些甚么？仆人对仆人说些甚么？应当若何欢迎仆人？仆人要走了，仆人对仆人说些甚么？

　　4、分组停止扮演，教员随机指点。

　　幼儿创编各类脚色停止扮演，如：小熊、小田鸡、小鸟等等。

　　5、请幼儿旁观幼儿用书12-13页进一步体味若何当小仆人，稳固晓得做客和待客礼节。

　　三、竣事局部：

　　教员鼓动勉励小伴侣的扮演很棒，对幼儿在家里来的仆人提出礼节但愿。

　　四、勾当延长

　　请家长将孩子在家的表现记实上去，或是照片，或是录相，和小伴侣们彼此进修。

　　小百科：仆人是欢迎来宾的人。与“仆人”绝对。

我是幼儿园小仆人教案14

　　设想企图：

　　在环绕我园摸索性主题“我是幼儿园小仆人”的实行进程中我和孩子们在园内察看漫步时发明在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各类百般的渣滓------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、卷烟甲等。孩子们对此景象提出了本身的题目：“这里渣滓若何会这么多？”“这些渣滓都是那里来的？”

　　我感应幼儿提出的这一题目很有代价，它能激起孩子有关的良多设法，是以当令调剂筹算，与孩子们一路睁开会商。经由进程会商，增进孩子完成经历的互动，晓得作为幼儿园的一份子，咱们都有义务关怀幼儿园的整齐，从本身做起，从身旁做起，并延长至提示大师一路来掩护幼儿园的情况，让咱们幼儿园幼儿园加倍斑斓、加倍整齐。让孩子在这类经历互动中，思惟获得成长。

　　勾当方针：

　　1、经由进程旁观图片，甘愿答应抒发本身的感触传染与设法。

　　2、开端激起“我是幼儿园小仆人”的熟习。

　　勾当筹办：

　　电脑、有关材料、图片

　　勾当重点指点：

　　1、旁观图片：整齐的操场、课堂等

　　问：这是甚么处所？

　　你喜好吗？为甚么？（表情愉快、给人以美的享用）教员小结。

　　2、旁观图片：有渣滓的操场、课堂等

　　问：这里都是甚么？

　　若何会有这么多渣滓的？你看了，感触传染若何样？（瞥见了难熬难过、玩得不欢快）

　　教员小结。

　　3、问：咱们应当若何做呢？

　　幼儿会商，颁发本身的设法。（把渣滓捡起来，扔到渣滓筒里。做不乱扔渣滓的.标记，挂在遍地。瞥见乱扔渣滓的步履实时提示、劝阻）

　　师：咱们这些小仆人真棒，让咱们一路步履起来吧！使咱们的幼儿园加倍整齐，加倍斑斓。

　　评估深思

我是幼儿园小仆人教案15

　　一、勾当方针：

　　1、经由进程旁观图片，甘愿答应抒发本身的感触传染与设法。

　　2、开端激起“我是桃园小仆人”的熟习。

　　3、可以或许或许将本身好的步履习气通报给身旁的人。

　　4、鼓动勉励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。

　　二、勾当筹办：

　　电脑、有关材料、图片。

　　三、重点指点：

　　1、旁观图片：整齐的操场、课堂等问：这是甚么处所？你喜好吗？为甚么？（表情愉快、给人以美的`享用……）教员小结。

　　2、旁观图片：有渣滓的操场、课堂等问：这里都是甚么？若何会有这么多渣滓的？你看了，感触传染若何样？（瞥见了难熬难过、玩得不欢快…）教员小结。

　　3、问：咱们应当若何做呢？

　　幼儿会商，颁发本身的设法。（把渣滓捡起来，扔到渣滓筒里。做不乱扔渣滓的标记，挂在遍地。瞥见乱扔渣滓的步履实时提示、劝阻……）师：咱们这些小仆人真棒，让咱们一路步履起来吧！使咱们的幼儿园加倍整齐，加倍斑斓。

　　四、深思：

　　在本次勾当中，按照二期课改的精力，把抒发与表现无机的停止整合，为孩子们建立了前提，使孩子们成为进修的仆人，建立了以“儿童成长为本”的理念，尊敬孩子，把孩子们本身发明的题目交由孩子们本身处理，大师畅所欲言，接纳各类差别的方式抒颁发明本身的熟习，让孩子与教员，孩子与孩子，孩子与情况产生互动，彼此进修，彼此传染，真正阐扬了幼儿进修仆人的感化，使孩子在已有的经历根本上获得了晋升。

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