【精】幼儿园音乐勾当教案
作为一位教员，就难以防止地要筹办教案，教案是备课向讲堂讲授转化的枢纽点。那要若何写好教案呢？以下是小编清算的幼儿园音乐勾当教案，仅供参考，大师一路来看看吧。
幼儿园音乐勾当教案1
勾当方针：
1、在音乐游戏中休会糊口勾当的乐趣，有杰出的卫生习气；
2、随节拍实现转手腕、蹦跳步、猜拳等举措，能对胜负成果做出灵敏的反映；
3、能与火伴协作，遵照游戏法则和游戏弄法。
勾当筹办：
浏览绘本《沙子的上面是甚么》、学唱歌曲《洗手啦》。
勾当进程：
一、绘本引出勾当内容，激起幼儿玩音乐游戏的.乐趣
1、按照绘本措辞：西西他们在沙子上面挖出了那末多工具，一双双无能的小手给弄脏了，此刻咱们须要做点甚么呢？
2、温习歌曲《洗手啦》，能用天然的声响讴歌。
3、温习歌曲，用拍打身材各部位的体例感触传染歌曲欢畅的节拍和豪情。
4、温习歌曲，用肢体举措抒发自身的对歌词的晓得。
二、按照歌曲内容，仿照转手腕、蹦跳步、猜拳等举措
1、随节拍仿照转手腕、蹦跳步举措，师：你是若何抖掉手上、身上的沙子的？
2、幼儿进修玩2人一组的手部、腿部猜拳游戏，会辨别胜负成果。
三、进修音乐游戏的弄法
1、教员树模讲授游戏弄法及法则。
2、幼儿2人一组自立玩游戏。
四、甘愿答应与教员或火伴协作玩游戏，休会音乐游戏的欢愉
1、单人游戏。（全班幼儿与教员玩一对多的单人猜拳游戏，熟习最简略的弄法，让差别条理的幼儿对游戏弄法有完全感知）
2、双人游戏。（两人协商胜负的赏罚体例能阐扬幼儿自动到场游戏的乐趣）
3、多人游戏。（推举一位领队，与领队不异为赢，幼儿学会自动存眷别人）
4、分组匹敌游戏。（组内协商出拳内容，两组协商胜负的赏罚体例，能培育幼儿的小我熟习，晓得自身是小组的一员，每小我都要遵照小组商定）
五、抓紧勾当：游戏吹泡泡
附：弄法一（双人游戏）：
幼儿园音乐勾当教案2
勾当方针：
1、开端进修垫步举措，能跟从音乐跳舞。
2、感触传染新疆的欢畅旋律，休会跳新疆舞的乐趣。
勾当筹办：
走进新疆PPT、新疆的歌曲、铃鼓一个。
勾当进程：
一、开着小车去新疆。（播放PPT）去过新疆吗？新疆有甚么？（幼儿安闲报告）
1、若何去新疆--幼儿会商去新疆的`体例。
2、开着小车去新疆--幼儿摸索垫步的体例。
（1）教员树模开小车屈伸（给汽车加油）--脚掌单一垫地（踩油门）--垫步（开车）
（2）幼儿说说开车前的筹办及开车中脚是若何动的。
（3）教员再次演示垫步，炎症幼儿说的要点的精确性。
（4）小我测验考试仿照开小车（垫步）
（5）请个体幼儿树模*请幼儿说说为甚么他的小车能够或许开到新疆？
（6）小我再次测验考试开小车（垫步）师：新疆很远，小司机可要跟上了。我请铃鼓来赞助，听到鼓声咱们就踩下去代表踩油门。如许，咱们就能够更快一些到新疆了。
二、新疆葡萄沟摘葡萄。（播放PPT）
1、观赏新疆美景*分开葡萄沟，看到最多的是甚么？
看，新疆姨妈来摘葡萄了！
2、摘葡萄*新疆姨妈在甚么处所摘葡萄
（1）幼儿摸索用举措表现摘葡萄。
（2）师生配合创编摘葡萄的童谣。
（3）师生配合用举措摘葡萄。
*师：这边的葡萄摘完了，要到别的一边若何办呢？（垫步曩昔摘）
三、新疆伴侣大联欢。（旁观视频）新疆的姨妈、叔叔们跳起了欢愉的新疆舞。
幼儿园音乐勾当教案3
勾当方针：
1、能以情带声地演唱，注重歌曲联贯，断顿的变更。
2、在进修进程中，体味妈妈的辛劳，促进母子亲情。
勾当筹办：
幼儿用书、钢琴。
勾当进程：
一、起头局部。
1、律动《挤奶》、《采茶》、《北京的金山上》。
2、练声《小植物的啼声》、《国旗红红的哩》、《山谷覆信真难听》。
二、根基局部。
1、温习乐曲旋律。
——教员弹奏乐曲旋律，指点幼儿回想歌曲的.称号和旋律。
——发问：方才教员弹的这首歌曲的名字叫甚么？歌曲的名字叫《雨中接妈妈》
2、教员和幼儿一路演唱歌曲：小伴侣记不记得这首歌若何唱的，咱们一路来唱一唱。提醒幼儿注重唱准字音。
3、歌曲外面都唱了些甚么？。
4、教员指点幼儿以情带声地演唱歌曲，并激起幼儿爱妈妈的豪情。
（1）提醒幼儿注重歌曲联贯、断顿的变更。
师：这是一首孩子关怀妈妈的歌，若何唱，才能唱出你对妈妈的爱呢？听听教员是若何唱的？
（2）教员率领幼儿有豪情地演唱歌曲2—3遍。提醒幼儿注重豪情的抒发。
5、创编歌词
（1）、妈妈已接返来了，可是爸爸还不返来，咱们一路去接爸爸吧！（幼儿跟从教员创编演唱）
（2）、你还想去接谁？到哪去接？请你也把它们唱到歌曲外面吧！
（3）将幼儿创编的歌词唱出来。
三、竣事局部。
温习歌扮演《让座》。
幼儿园音乐勾当教案4
勾当方针：
1、进一步熟习各类刷子，简略领会它的特色和用处。
2、情愿随着歌曲的音乐节拍，用举措表现操纵刷子时的静态。勾当筹办：
物资筹办：
1、粉刷匠PPT、图谱（节拍卡）、粉刷匠音乐
2、各类刷子的图片与操纵功效。
经历筹办：根基熟习各类刷子。
勾当进程：
一、不粉刷的屋子（PPT出示一张不色采的小猪的新居图片）
1、“你们感触传染小猪的新居标致吗？”
2、“帮小猪想一想体例若何办呢？能够和小火伴一路想一想，一路猜猜筹办好了就举手。”
小结：小猪的屋子不色采不都雅，它听了你们的好体例高欢畅兴地分开了刷子商铺。
二、刷子商铺（出示各类刷子的图片）
1、“第一把刷子叫甚么名字呢，它无能些甚么呢？小猪能用它刷屋子吗？”
2、“第二把刷子叫甚么名字，若何用？小猪会选它吗？”
3、“第三把刷子和第四把刷子是干甚么的呢？能用它们来刷墙吗？” 小结：小猪找到了合适的墙刷欢畅回到了家。
三、小猪欢畅的唱起歌
第一遍：聆听歌曲
1、“小猪一回抵家里，就起头筹办刷墙了。它会若何刷呢？”
2、“咱们一路来听一听：我是一个粉刷匠，天天任务忙。我要把那新屋子，刷得更标致。刷了屋顶又刷墙，刷门又刷窗，你看我那新屋子，全都变了样。”
第二遍：有节拍说歌词
1、“小猪唱了些甚么呀？”
2、幼儿复述歌词。“你们听得真细心，那小猪是若何刷的呢？有谁情愿刷给咱们看一看”
小结：这个小猪做的真好，咱们一路随着小猪边哼歌词边按挨次来刷一刷吧。（按幼儿的举措来刷墙。）刷的真好，另有小猪有差别的刷法吗？让咱们换个方历来试一试吧要跟上音乐节拍哦。（指点幼儿有节拍的刷墙。）
第三遍：加上旋律
小猪们，有不决定信念唱起来。咱们一路边刷边唱一唱吧。
四、手偶扮演：粉刷匠
1、你们唱得真好，良多屋子的仆人听到你们的歌声都把没刷好的'屋子带来了，请你们帮帮它们，情愿吗？
2、请你们左手套上屋子，右手筹办好刷子跟好音乐的节拍，边唱边为屋子刷一刷。能够用你们方才刷墙的体例，音乐起头咯！
小结：真好，粉刷匠们。你们的屋子刷的很标致，屋子的仆人让我好好感谢你们。下次接待你们去小舞台为别的屋子也粉刷一下，能够吗？
幼儿园音乐勾当教案5
勾当方针：
1、会用天然难听的声响演唱歌曲，测验考试用渐弱得声响唱出跳音局部。
2、能表现小鸟早晨醒来后欢畅愉悦的豪情。
3、晓得要规矩问候及自力做力不胜任的事。
勾当筹办：
《小鸟醒来了》歌曲磁带
勾当进程：
一、导入勾当：
小伴侣，你们天天早上醒来后城市做甚么？（比方：洗洗脸、刷刷牙）那小鸟起床后会做些甚么呢？请听歌曲《小鸟醒来了》
二、学唱歌曲，晓得歌曲内容
1、完全赏识歌曲，教员和幼儿配合随音乐鼓掌。
发问：小鸟醒来后都做了些甚么（向妈妈问好、梳理羽毛、做早操）
2、请小伴侣别离扮演小鸟扮演响应的'举措
3、再次完全赏识音乐
发问：小伴侣你最喜好那一段歌曲？按照幼儿所述内容教员抚琴伴奏演唱。
4、幼儿听音乐边扮演边演唱。
三、勾当延长：
开导幼儿晓得歌曲中小鸟欢畅愉悦的豪情。
幼儿园音乐勾当教案6
勾当方针：
1、开端感触传染音乐的滑稽、腾跃的特色。
2、经由进程安闲操纵、听故事、自扮小植物、做游戏的体例，进一步表现和晓得音乐的特色与豪情。
3、能兴奋的、自动的到场感触传染、休会勾当，并能协作、缔造性的停止游戏和扮演。
4、感触传染乐曲欢畅富有律动感的豪情。
5、随歌曲旋律唱出来。
勾当筹办：
简略的场景安排，小植物的装金饰，弹簧小植物盒多少。
勾当进程：
1、在活跃风趣、滑稽诙谐的音乐中进入园地。
2、幼儿安闲的操纵弹簧玩具，休会玩具带来的欢愉。
3、教员操纵弹簧玩具扮演音乐的内容，让幼儿赏识音乐。
发问：你听到了甚么？他在做甚么？
4、教员用讲故事的口气，赞助幼儿晓得乐曲的内容。并请幼儿小我表现乐曲，重点晓得音乐的腾跃与乐句中的重音搁浅。
5、请幼儿操纵资料安闲扮装成各类小植物。
6、停止游戏勾当：《狐狸与小植物》。
7、在夸姣舒缓的音乐中竣事游戏。
勾当深思：
在本次讲授勾当中，我经由进程故事、游戏、图谱提醒多种体例让幼儿在听音乐进程中感知音乐的重拍，按部就班,层层深切，慢慢让幼儿领会音乐的性子和布局，把握乐曲中重音的呈现。并指点幼儿斗胆表现自身的豪情和游戏中的乐趣。让法则教导在耳濡目染中表现出来。我感触传染这个勾当有以下几个亮点：
1、大灰狼的教具简洁、轻巧：既能充实展现表现音乐的抽象，又便于教员扮演操纵。以往的大灰狼都是由教员自身扮演，披上大大的披风，带上恐怖的头饰，我的大灰狼手偶是用袜子建造而成，套在手上就能够扮演，使大灰狼这一抽象加倍活跃、心爱。
2、图谱比拟贴切：图谱有着激烈的视觉结果，它的呈现，让孩子们很快找到了“笨老狼转头”的音乐（乐曲中的重音呈现的处所），经由进程视觉与听觉的'有用连系，在勾当中教员指点孩子们看图谱找重音、听音乐找重音，差别请求逐级提出加深难度，冲破了重难点，到达了讲授方针。
3、终局出人料想：大灰狼最初和咱们小伴侣成了好伴侣，如许的终局从另外一个视角告知咱们“植物是人类的好伴侣”，包含大灰狼，咱们的糊口要布满爱！大师共建一个调和的社会！
4、全部勾当一直以情境化的讲授、游戏的体例，引领着幼儿由表及里、由浅入深地感知乐曲，表现着愉悦性、成长性。在全部讲授勾当中，我尽能够地富有豪情，由于只要我自身被音乐打动，才能打动孩子、打动大师。
勾当缺少：
1、在全部勾当设想中，我感触传染勾当的量还不够，也便是说勾当从深度广度来讲略显缺少。按照比来成长区的现实，若安在教导讲授进程中采用差别的体例，设置差别条理的难度，让每一个孩子都能跳起来摘桃子，让每一个孩子都能获得成长，这是我所寻求的，但也是让我感应利诱的处所。
2、在重音处鼓掌顿脚这个游戏关键中，由于我事前的游戏法则只说了“在大牙齿的处所鼓掌顿脚”，而不反过去夸大“在小牙齿的处所就不鼓掌顿脚”，以致于第一遍游戏时有几名幼儿在小牙齿处鼓掌，在频频了游戏法则后大局部幼儿都已把握，只要亮亮小伴侣仍在小牙齿处鼓掌，我告知他下课后我俩再零丁交换。下课后我才晓得他对音乐重音的解释体例：小牙齿处轻鼓掌，大牙齿处重拍。
小百科：拨弦是借用弹拨乐器的表现手腕，它能使弓弦乐器收回铿锵清晰的弹拨声，与弓毛擦弦声构成了色采光鲜的音色对照，给人一种出格的美感。
幼儿园音乐勾当教案7
勾当方针：
1。学唱歌曲，进一步熟习各类植物的啼声。
2．自动到场创编勾当，体味音乐勾当的乐趣。
勾当筹办：
小猪、小羊、小鸭图片，音乐《在农场里》
勾当进程：
一、赏识图片——《在农场里》
看，这是一个斑斓的农场，这个农场里住着良多的小植物！咦，小植物们若何躲起来了呀？本来，他们是跟咱们捉迷藏呢，藏到了音乐外面去了，咱们一路去把它们给找出来吧！
二、学唱歌曲
1。完全听音乐一遍。
出示小猪图片，它是若何样叫的？
2。再赏识一遍。
出示图谱，赞助影象。
3。看着图谱，一路演唱歌曲。
4。随着伴奏演唱歌曲。
5。加上举措演唱歌曲。
三、创编歌曲
小猪咱们找到了，另有哪些小植物呢？咱们再来找找！
1。出示羊儿的图片，幼儿创编歌词。
2。随着伴奏演唱歌曲。
3。加上举措演唱歌曲。
四、教员引出小鸭子。
1。出示小鸭的'图片，幼儿创编歌词。
2。随着伴奏演唱歌曲。
3。加上举措演唱歌曲。
四、稳固歌曲
1。完全演唱歌曲。
教员指点幼儿用难听的声响演唱。
2。加上举措演唱。
五、竣事
幼儿园音乐勾当教案8
勾当方针：
1、 开端阐发音的凹凸，并用身材举措表现出来。
2、经由进程游戏产生对音乐勾当的乐趣。
勾当筹办：
高人矮人图片、磁带、铃鼓
勾当进程：
一、起头局部：
请小伴侣为主人教员扮演歌曲《小花、小树》。经由进程小树长高了引出主题。
二、停止局部：
1、 教员出视高人矮人图片引发幼儿乐趣。“图片上是谁，有几小我，他们有甚么不一样？他们还给咱们小伴侣带来了礼品，一会儿教员就帮他们把礼品送给你们。”
2、 教员以讲故事的情势进入主题。“高人和矮人是一对好伴侣，他们天天都要一路到树林里漫步，可是明天他们分开树林时发明之前漫步时的音乐被换了，他们不晓得哪一段音乐是高人漫步时用的，哪一段是矮人漫步时用的音乐。小伴侣你们能赞助他们吗？”
3、 开端阐发凹凸音。“咱们这里有他们漫步时的音乐，细心听听此刻是谁在漫步，是高人在漫步，细心听听这是谁在漫步，是矮人在漫步。高人走路的声响很高，矮人走路的声响很低。”
4、 幼儿和教员配合来创编高人与矮人的举措。“咱们一路来学高人矮人走路。”
5、 教员为小伴侣发礼品――铃鼓。全部小伴侣起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针标的目的，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。
三、竣事局部
教员和幼儿一路跳安康操。“高人矮人明天出格欢畅他们想请小伴侣和主人教员一路跳安康操，你们愿不情愿？”大师一路跳安康操竣事本次勾当。
教员自评：
幼儿在勾当中能自动配合教员，教员的措辞不够严禁，在音乐的挑选上应斟酌幼儿的接管才能。乐曲挑选过难，对小班孩子来讲应选一些凹凸音辨别较较着的乐曲，结果会更好。由于筹办的不充实，操纵铃鼓时，教员应夸大若何操纵铃鼓。在举措创编上，若是教员能进一步指点幼儿，幼儿会更投入于勾当中。
幼儿园中班音乐勾当教案：多兴奋
幼儿园中班音乐教案：多兴奋
无益的进修经历：
1．感触传染乐曲欢畅的豪情，熟习歌曲内容及曲调，会用欢畅的豪情演唱。
2．进修四分、八分、十六分音符夹杂节拍型，并能按节拍做鼓掌、顿脚的举措。
3．加强身材的调和性，进修踏点步、跑跳步、高出步。
4．在音乐的伴奏下能合拍、自若地扮演举措，并稳固节拍感。
筹办：
课前带幼儿操练踏点步、跑跳步、高出步。
勾当与指点：
1．听音乐《多兴奋》用“手腕花”“跳跳步”等组合合拍的步入音乐室，请求举措夸姣，脚步轻巧。
2．节拍操练，四分、八分、十六分夹杂节拍。
Х ХХ
中班音乐勾当教案：鲜花开
幼儿园中班音乐教案：鲜花开
无益的进修经历：
1．进修用欢畅的豪情演唱歌曲，接好前奏，并能用举措表现歌曲。
2．感触传染音的厚与薄，成长听音才能。
筹办：
各类节拍乐器、磁带、手偶燕子。
勾当与指点：
1．幼儿听音乐《小声轻步》，用前脚掌操练轻步走，兴奋地进入课堂。
2．听音操练：请求幼儿注重力集合，反映精确。
(1)教员在钢琴上弹单音、合弦让幼儿听，比拟哪一个音薄，哪一个音厚，感知单音与合弦的差别，频频听操练。
(2)用举措表现单音：轻拍(弱)，合弦音厚强。
3．歌曲：鲜花开
“花圃里的花开的.可标致了，一朵朵，出格的心爱，像咱们小伴侣标致的面庞，咱们快来用最难听的歌声来唱鲜花开吧!”
(1)为了赞助幼儿记着歌词，按内容画一幅《鲜花开》的图片。
(2)小我听前奏演唱歌曲，提醒幼儿要接好前奏、间奏。分清蜜蜂采花蜜、胡蝶采花粉。
(3)教员用清唱的体例教导幼儿唱准调子和吐字。
4．温习歌曲《小燕子》
(1)歌曲中的前两句请一位幼儿领唱，后两句小我接唱，接唱要跟尾松散，唱准，唱齐。一字两音要唱清歌词。
(2)幼儿操纵手偶边唱边扮演，还能够自编举措来表现歌曲活跃欢畅的豪情。
5．节拍故事：小老鼠和大狮子
(1)教员编故事，幼儿用乐器打节拍，讲到狮子满意的时辰停下，让幼儿持续编故事，打节拍。
教导幼儿挑选乐器要合适摹拟的声响。
如：大鼓(雷声)x x─
中班音乐勾当教案：庆六一
幼儿园中班音乐教案：庆六一
无益的进修经历：
1．晓得六一节是全天下儿童的节日。
2．进修唱十六分音符及间奏，休会节日欢愉的心情。
筹办：
走与跑灌音带、《小鸭子的舞》灌音带、小鸭头饰。
勾当与指点：
1．幼儿听音乐，《走着去，跑返来》，指点幼儿感触传染音乐的变更，晓得走的音乐慢，跑的音乐快一些。
2．幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑返来操练走与跑的举措，音乐频频的变更，加强幼儿对快慢的感触传染与辨别才能。
3．歌曲：“庆贺六一儿童节”
(1)“六月一日是全天下小伴侣的节日，咱们糊口在明天感应很是的幸运和欢愉，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小伴侣个个都是美美的。”
(2)幼儿赏识教员范唱《六一的歌》。
(3)随教员有节拍的朗读歌词。
(4)学唱全曲，教导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，休会节日的欢愉，用歌声抒发兴奋的豪情。
4．温习《我有玩具大师玩》、《大雨细雨》
(1)《我有玩具大师玩》吐字要清晰，声响由弱到强，表现出我有玩具大师玩，和睦的豪情，操纵领唱，齐唱操练。
(2)《大雨细雨》
幼儿分组，一组唱大雨，―组唱细雨，分组唱时注重跟尾的要松散、天然，节拍精确合拍。
5．赏识：《小鸭的舞》
(1)幼儿宁静的赏识《小鸭的舞》
发问，这首乐曲表现的是哪种小植物的事?对是小鸭子的故事。你们细心听听小鸭子在干甚么?
(2)分段听：⑴─⑾请求幼儿集合精力听音乐，从欢畅活跃的音乐声入耳出小鸭子在欢畅的跳舞，速率稍快。
⑿─⒇开导幼儿从音乐的表现手腕上听出小鸭子很欢畅的泅水，速率较慢。
（21）─（25）小鸭子们泅水后又持续兴奋的跳起舞来，速率稍快。
竣事局部：幼儿戴上小鸭头饰，在教员的指点下听音乐做举措，感知音乐的快慢与抒发的内容干系。幼儿天然地分开
幼儿园音乐勾当教案9
一、勾当方针：
1.晓得笑是欢畅的表现喜好笑
2.学说童谣，学做笑容。
3.晓得笑的通报。
二、进程：
(一)、唱歌曲《笑一个吧》，并且引出笑容.
师：小伴侣们，还记得咱们学的歌曲《笑一个吧》，此刻随着郭教员的琴声，咱们大师一路唱一遍。注重听张教员的请求：用你最难听的声响唱歌，注重跟唱教员的琴声。
(二)、出示笑容，并思虑都是甚么心情。
1、出示笑容
师：小伴侣的歌声真难听!看看明天都有哪些小伴侣来咱班作客啦，看看他是谁。再看看他们呢?
2、仿照心情。休会心情的`欢愉
(三)、甚么时辰最欢畅
1、出示笑容
说：我喜好笑，大师都叫我笑笑，你们喜好我吗?我想听听你们最欢畅的任务。
2、教员带头说自身欢畅的任务，指点幼儿说的自动性。
3、幼儿告知笑容娃娃自身最欢畅的任务，也能够说说家人最欢畅的事，欢畅的时辰喜好做甚么。
三、学童谣《哈哈笑》
1、师：小小给大师带来个童谣，咱们来学学。
2、用肢体举措表述童谣，率领幼儿边说边做举措。
3、我的笑容：
(1)出示粘贴笑容，引发幼儿乐趣，出示粘贴资料。演示粘贴笑容
(2)幼儿停止粘贴
(3)笑容停止展现.并且说一说你是若何让别人欢畅的。
四、赞助若何让小哭脸不哭。
1、幼儿想体例，思虑，若何做小哭脸能够笑起来。
情形一：小伴侣抢玩具，小哭脸是玩具。
情形二：小哭脸是妈妈，咱们若何让妈妈笑起来。
五、笑的通报
1、分组笑一笑
2、回家做一件让家人欢畅的事，妈妈做甚么事你欢畅
3、与笑容再会
4、与主人再会
《哈哈笑》
哈哈哈 哈哈笑
你唱歌 我跳舞
哈哈哈 拍鼓掌
哈哈哈 摇颔首
你也笑 我也笑
大师哈哈笑
幼儿园音乐勾当教案10
一、游戏综述
中国官方故事《马兰花》以拟人化的手腕付与植物和花卉差别的特征，让勤奋和仁慈克服怠惰和险恶。故事中人物特色光鲜，扮演色采浓烈，正面抽象的代表有马郎、小兰、小鸟，背面抽象的代表有大兰、老猫、狼，两组抽象具备激烈的对照性和明白的教导意义。幼儿怜悯小兰的凄惨遭受，仇恨大兰的怠惰和老猫与狼的贪心，出格是对“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤奋的人儿在措辞，请你此刻就着花！”这句典范的台词不只是朗朗上口，并且对此中所抒发的英勇、仁慈、勤奋等外涵铭刻在心。
幼儿颠末小班和中班的屡次扮演进修，有了必然的扮演根本，对扮演勾当产生了稠密的乐趣。当幼儿听过《马兰花》这个故事今后，立即被故事内容和情节深深地传染了，他们伎痒，产生了扮演的感动，因而咱们排练了儿童剧《马兰花》。
二、游戏收集
三、游戏筹办
（一）经历筹办
1．幼儿会复述故事《马兰花》，领会故事中的人物和故任务节。
2．幼儿会唱黄梅戏《对花》和扮演跳舞《欢庆》、《斑斓的故里》，为儿童剧扮演做筹办。
3．领会各类植物的典范特色，进修经由进程特定的举措来表现差别脚色的特色。
（二）游戏资本
1．建立场景，筹办道具。
(1)场景：树林。
(2)道具：马兰花、竹篓1个、树枝多少。
2．选配音乐。
(1)《斑斓的故里>（选自小天鹅幼儿园大型歌舞剧《绿色故里》）：用于第一、五场“花”和“草”上场。
(2)“凶恶、奸刁”的重金属音乐：用于老猫品级二、四、六场上场。
(3)黄梅戏《对花》：用于第三场小兰和马郎的对唱。
(4)《欢庆》中国气概的民乐）：用于第六场竣事。
（三）家庭与社区
1．家长为幼儿供给一些典范的童话故事书，赞助幼儿领会相干知识，丰硕直观经历。
2．家长为幼儿的扮演游戏供给废旧资料和半制品，并与幼儿配合设想和建造道具。
四、游戏提醒
1、到了买办，由于扮演情节的增添，扮演剧情之间的跟尾变成了重点，若是跟尾不好，就会呈现冷场的气象，从而间接影响扮演的`空气。是以，在场与场的跟尾关键，教员城市按照剧情播放响应的音乐，一方面提醒相干的幼儿上场．另外一方面也增添了扮演的乐趣性。
2、在扮演中，教员让每一个幼儿都到场勾当，因幼儿的个体差别构成其表现也各不不异。才能强的幼儿扮演的愿望和表现力都比拟强，但个体怯懦的幼儿却缺少零丁扮演的才能。面临这类环境，咱们让怯懦的幼儿停止群体扮演。比方扮演花卉或一群小鸟，让他们在群体扮演中斗胆地说出台词，做出举措，如许在知足幼儿扮演愿望的同时又加强了他们的自决定信念。已了3
3、在游戏中呈现了背面脚色，有的幼儿不愿测验考试，总以为自身扮演了背面脚色，糊口中自身就成了背面人物。针对这类环境，教员起首应尊敬幼儿的挑选，对斗胆扮演艟赫篇瞄；儿童剧扮演
背面脚色的幼儿停止鼓动勉励褒扬，让幼儿在评估的时辰谈自身的感触传染，并先容一些我国因扮演背面脚色而大获胜利的优异扮演艺术家的故事，同时请家长赞助做孩子的思惟任务，让幼儿逐步在心思上获得认同和接管，情愿扮演背面的脚色。
买办音乐赏识：采茶扑蝶
一、勾当方针：1. 开端感触传染民歌的特色。2. 进修采茶舞的根基举措，甘愿答应用跳舞的情势表现豪情。二、勾当筹办：1. 乐曲：《采茶扑蝶》2. 能表现采茶情形的图片或音像资料三 勾当进程：1.请幼儿赏识乐曲《采茶扑蝶》，说说听完今后的感触传染。2.连系有关的图片或音像资料，报告跳舞举措及其所表现的采茶情形。3.树模采茶舞，鼓动勉励幼儿用差别的举措表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情形。4.在教员的提醒下，设想胡蝶呈现的情形，会商若何用跳舞举措表现胡蝶呈现和扑蝶的情形。（如胡蝶飞得高，胡蝶停上去，胡蝶有飞走了等）5.鼓动勉励幼儿随着音乐有节拍地跳舞。
幼儿园音乐勾当教案11
勾当方针：
1、连系季候教导，环绕"雪"的主题睁开音乐勾当，经由进程多种讲授手腕的应用与讲授关键的设想，使幼儿从中熟习雪的特征，并测验考试以"雪"为主题的词，曲，歌舞及冲击乐等情势的音乐创编勾当。
2、指点幼儿体味若何用差别的音乐情势来表现"雪"的抽象与内容。并感触传染二拍子，三拍子和四拍子的节拍特色极为在音乐表现与豪情抒发的差别。（重点体味三拍辅音乐的特色及强弱纪律）
3、培育幼儿多方面的音乐技术和即兴创编才能；成长幼儿的设想力，缔造力；熬炼幼儿的协作和英勇精力和激起幼儿酷爱大天然掩护环境的夸姣豪情。
勾当筹办：
1、环境资料：勾当园地的安排（冬季的雪景绘画，装潢为背景）地毯，小椅子（每把椅子面前挂有一只布袋，内有冲击乐器一件）头饰，纱巾多少。
2、教具：多媒体讲授软件设想一套（磁盘）电脑，投影仪，大屏幕，麦克风。此中软件的内容首要包含：<<雪孩子>>的VCD一张，"伶俐白叟"的灌音一段，编配的二拍子，三拍子，四拍子的乐曲共三段；"雪花"的动画设想一段，节拍型设想，冲击乐的节拍谱设想等。
勾当进程：
起头局部：率领幼儿到户外看雪，察看雪的色采，外形，感知雪的特征，并开导幼儿发明和抒发雪的特征（如：雪是雪红色的，在阳光下会闪闪发光，外形有粒状的，片状的，六角形的等等，落到地上，屋子上，树上是一层层的，落到脸上冰冰的，凉凉的，放在手里很快会熔化。踩到厚厚的雪上有时会收回咯吱的声响，雪还能够团成球状，小雪球放到雪地上能越滚越大…。。）
根基局部：
1、带幼儿进入勾当区，请幼儿旁观动画片<<雪孩子>>（操纵电脑，投影仪，大屏幕播放VCD）并发问：
①雪孩子是甚么做成的？
②雪孩子为甚么不见了？
③你喜好雪孩子吗/为甚么？引伸："你们想不想晓得雪孩子去那里了"？请伶俐白叟告知大师（操纵电脑设想的法式，放"伶俐白叟"的灌音）。
2、指点幼儿创编<<雪孩子>>的歌词，并赞助幼儿将创编的内容点窜，清算成四句歌词。（操纵电脑将幼儿创编的歌词打在大屏幕上，有不熟习的字，可教幼儿重点认读）
3、，指点幼儿为歌词挑选合适的曲调，并填词演唱
①播放三段节拍，速率，气概差别的曲调，请幼儿赏识并让幼儿谈谈对各段音乐的感触传染。（如：欢畅的，哀伤的，雄浑的，抒怀的………。）
②开导幼儿会商：给<<雪孩子>>的歌词配曲，哪一段最合适？（幼儿能够别离测验考试将歌词填入三段乐曲中并比拟）
③连系歌词与音乐抽象的特色，重点向幼儿先容三拍子的节拍特色和强弱纪律。（能够让幼儿试着用自身的身材来打三拍子，如：顿脚捻指鼓掌拍腿拍脸拍肩及用嘴巴收回各类声响，提醒幼儿在打拍子时应将第一拍重击，并与其余两拍辨别开）
④幼儿看节拍谱打各类三拍子的节拍型。（操纵电脑将节拍型顺次，别离打在屏幕上）播放三拍子的曲调，指点幼儿试着填词演唱。（可请幼儿零丁演唱，并用麦克风灌音今后，放给大师听，鼓动勉励幼儿斗胆演唱，并对有前进的'幼儿停止嘉奖）
4、赏识乐曲<<小雪花>>，开导幼儿按照歌词的内容创编跳舞。（；操纵电脑播放<<小雪花>>的音乐，同时在大屏幕上打出设想的"小雪花"的动画背景，开导幼儿的创作灵感和乐趣。
①开导幼儿设想差别的举措去表现雪花在空中轻巧地飘动，安闲安闲的姿势。（鼓动勉励斗胆，新奇的创意和扮演）
②赞助幼儿阐发音乐。（重点提醒幼儿在音乐的停止局部可作运动的举措或外型；三拍子的音乐特色：抒怀，举措应柔柔……。。）
③播放音乐及动画背景，并供给一些跳舞的道具，如：头饰，纱巾等，幼儿安闲即兴创编扮演。
5、指点幼儿为舞曲<<小雪花>>编配冲击乐并扮演。
①幼儿拿出自身的小口袋中的乐器安闲结组。（教员按照环境作恰当调剂）分组会商设想的计划。
②请各组幼儿别离扮演，并申明设想的来由。
③构造幼儿评断，并选出最好计划。（用电脑打在大屏幕上）
④幼儿按乐器分组，看节拍谱为<<小雪花>>的音乐配冲击乐并扮演。（用灌音机录上去，播放给幼儿听，鼓动勉励幼儿扮演，使他们体味到成绩感，同时连系此中的缺少提出更正倡议）
竣事局部：
1、小结：请幼儿谈谈自身的收成或感触传染，引出：
①大天然中的四时都是很是夸姣的，冬季固然酷寒，但却能熬炼咱们不怕酷寒的精力，雪能给咱们带来良多益处：掩护庄稼，杀死病菌，滑雪，堆雪人，打雪仗……。从而教导幼儿应当酷爱天然，掩护环境。
②从<<雪孩子>>故事中，咱们晓得了连合和睦，伶俐英勇，不怕就义的精力。
③勾当的延长，教员发起：咱们从头做个"雪孩子"吧！（放<<堆雪人>>的音乐——三拍子）教员带幼儿到户外堆雪人，（若前提许可可在幼儿堆雪人游戏时，持续播放<<堆雪人>>的歌曲，使幼儿在一种欢畅的音乐声中游戏，并使他们在人不知鬼不觉中学会这首歌）
设想申明：
此主题勾当，除设想成音乐勾当外，还可连系其余的讲授内容。，加以延长和补充。构造勾当时，可按照幼儿的现实程度与把握的环境，将其分为多少个课时来实现。（如：连系措辞，识字勾当可指点幼儿创编"小雪花"的故事；熟习有关"雪"的笔墨，用"雪"字组词，造句等等，还能够教给幼儿有关"雪"的英文单词和简略对话……。。，连系知识勾当，讲授"雪"的构成，用处及"雪"的品种和妙闻等；连系美术勾当，—可指点幼儿画雪景，剪雪花，染纸，建造雪花头饰等等。连系音乐赏识，还可给孩子先容中外有关雪的名曲，如：柴可夫斯基的<<四时>中的<<雪橇>>>等等。）
幼儿园音乐勾当教案12
勾当方针：
1、感触传染歌曲活跃、欢畅的特色，进修领唱和齐唱的体例演唱歌曲。
2、测验考试按照歌曲的布局创编歌词，前进缔造设想才能。
3、能自动到场勾当，休会与火伴协作讴歌的乐趣。
勾当筹办：
农场背景图，小植物图片，音乐，歌词图片，太阳、玉轮图片。
勾当进程：
一、导入局部
练声
1、"小伴侣，明天我要约请小伴侣去观赏一个很是标致、好玩的处所——农场，想去吗？咱们乘着火车动身吧！"（播放音乐，进入园地）"农场到了！瞧！农场里有甚么呀？"幼儿报告。
2、练声"哇！农场里的工具真多呀、真风趣，有屋子、大树、有栅栏，另有良多心爱的小植物呢！那这些小植物是若何叫的，咱们一路来唱一唱，好吗？"率领幼儿唱《我爱我的小植物》。
二、进修新歌
1、"小伴侣们唱得真难听，悄悄地找个处所坐上去吧！""除这些小植物，看另有谁来了？咱们快跟它打声号召吧！小猪是若何叫的？"指点幼儿进修小猪的啼声。
2、"小猪看到小伴侣们可欢畅了！听，它唱起了歌——"教员范唱歌曲。
3、"歌曲的名字叫甚么？"幼儿报告后出示汉字：在农场里。
4、"你听到歌曲里唱了些甚么？"请个体幼儿报告，教员出示响应图片。
5、"小伴侣的耳朵真灵呀，咱们一边看图一边来讲一说，好吗？"率领幼儿念歌词。
6、"咱们也来唱一唱吧！"幼儿演唱歌曲。
7、 "在农场里这首歌曲听上去若何样？咱们应当用甚么样的声响演唱歌曲？咱们来听一听。"教员播放歌曲。
请幼儿报告。
"这首歌很欢畅，活跃，在唱的时辰也要用欢愉的声响来唱。"8、"唱的时辰嘴巴要张得圆圆的`，如许咱们的声响才难听，咱们再来唱一唱吧！"再次演唱。
三、进修用领唱和齐唱的体例演唱歌曲
1、"小伴侣唱得真难听呀，太阳和白云也跑来了，她们也想唱歌，在这里代表甚么意义呢？"请幼儿报告。
2、"小伴侣真伶俐，太阳在这里便是太阳唱的，白云在这便是白云唱的，最初在一路便是一路唱的，此刻我来做太阳，你们做白云来唱一唱，好吗？""谁想来做太阳？剩下的小伴侣做白云。"
四、创编歌词
"农场里除小猪，另有良多小植物呢，请你选一种你喜好的小植物和他的啼声编到这首歌曲里来唱一唱，好吗？
1、幼儿交换，教员巡回指点
2、个体幼儿答"你来做太阳，咱们来做白云，好吗？"四、竣事局部"小伴侣真无能，编出了这么难听的歌曲，回家后把它唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，好吗？时辰不早了，咱们从速回家吧！"听音乐分开园地。
幼儿园音乐勾当教案13
勾当方针：
1、经由进程律动游戏、乐器伴奏、植物扮演等勾当感触传染音乐勾当的欢愉。
2、领会音乐的两种差别节拍并感触传染音乐的强弱。
3、在乐器伴奏勾当中晋升节拍感，把握恒拍。
4、感触传染音乐的欢感触传染音乐的欢畅强烈热闹的豪情
方针重点：
听辨音乐速率（节拍），音乐的强弱。
方针难点：
对恒拍的把握和独奏乐器扮演。
勾当筹办：
道具：军鼓，碰铃多少，巨细贴纸多少；
音乐：《鞋匠之舞》
勾当进程：
1、导入局部：
师：小伴侣们，明天大丛林里要举行一场丛林舞会，你们想去参与吗？
那就让咱们一路去看看吧。咱们先来听一听明天舞会上的音乐。
播放音乐《鞋匠之舞》。（教员编舞步），小伴侣随着教员一路跳。
2、阐发音乐的强弱
师：音乐已竣事了，那我来问个题目，你们听到了几段音乐？
这两段音乐给你们甚么样的感触传染？谁来讲一说？
师：咱们发明了，第一段音乐听上去繁重一些、浑朴一些，那咱们用大的音符来表现；第二段音乐听上去敞亮一些、轻松一些，那咱们用小的音符来表现。（教员别离在黑板上贴巨细音符各一张，表现两段音乐。）
第一段音乐：
师：小伴侣们已晓得这段音乐的声响比拟繁重、浑朴，那我请小伴侣来猜猜这段音乐合适哪些植物来跳舞呢？（请小伴侣扮演，可扮演多种植物。先是个体扮演，而后教员率领小伴侣一路听着音乐扮演）
第二段音乐同第一段
3、乐器伴奏（阐发音乐的节拍）
师：小伴侣们，你们还听出来两段音乐的其余差别的处所了吗？（回首第一关键中的律动游戏，让小伴侣想起两段音乐的节拍差别，同时听音乐贴巨细贴纸，帮助幼儿把握节拍。）
用差别的节拍，拍身材各个部位
师：繁重的一段音乐速率比拟慢，是xx的节拍，明快的一段音乐速率比拟快，是xx的节拍
师：明天舞会上为你们筹办了很多多少乐器（军鼓、碰铃多少），小植物们想约请你们来为他们伴奏，你们情愿吗？
师：小伴侣们请拿出你们坐位前面的乐器来。你们晓得若何伴奏吗？
军鼓的声响是若何的？哪位小伴侣来讲一说。（碰铃的声响是若何的`？）
那跟前面两段音乐中的哪段音乐有一样的特色呢？
师：那末在待会儿的乐器伴奏中咱们就约请拿军鼓的小伴侣听着第一段的音乐伴奏，拿碰铃的小伴侣听着第二段音乐伴奏。
师：那此刻我请拿到乐器的小伴侣分为两队（播放音乐）
（强化幼儿对声响强弱的感知，使晓得差别的乐器对应差别的小植物跳舞的音乐）
4、丛林舞会
师：舞会行将起头，咱们须要十位小小音乐家，其余的小伴侣就一路来仿照小植物跳舞吧。（选出十个小伴侣，请其余的小伴侣仿照小植物）
师：丛林舞会起头。
音乐响起，小小音乐家们听着音乐敲打自身手中的乐器，其余小伴侣听着音乐仿照植物跳舞（请求踩准节拍）
在欢喜的舞会中竣事勾当。
幼儿园音乐勾当教案14
勾当方针：
1、指点幼儿体味人与人之间彼此关怀、谅解的竭诚豪情。
2、开端培育幼儿对文学作品的乐趣。
3、领会大天然中大树与小鸟之间彼此依存、调和共处的.夸姣气象。
勾当筹办：配乐《小鸟飞》；小鸟头饰、大树婆婆头饰。
勾当进程：
1、牵挂式发问，激起幼儿乐趣。
出示一棵大树和一只小鸟，指点幼儿思虑：大树和小鸟之间会有一种甚么干系呢？引出童谣《大树和小鸟》。
2、教员有豪情地朗读童谣，请幼儿说出听童谣时的感触传染。
3、指点幼儿一路说童谣，大师一路扮演大树和小鸟，一边说童谣一边扮演。
4、引伸到教员是大树，小伴侣是小鸟，加深师幼之间的豪情。
5、一路赏识故事《树婆婆和鸟娃娃》，教员用富有传染力的措辞描写情节，抒发自身对童话的感触传染，总结树婆婆的豪情变更（孤傲----欢愉----悲伤-----欢愉）。
幼儿园音乐勾当教案15
设想企图：
一、选材
音乐素材来历于糊口，这首加伏特舞曲实在是我在一个偶尔的机遇入耳到的，全部音乐灵活又很是美好，让人听了很是兴奋，若何让幼儿来充实感知这段音乐？我借助了糊口中幼儿最喜难听的故事。《小老鼠的故事》冗长、浅近，却告知孩子们一个小小的事理，那便是与伴侣在一路是欢愉的。借助故事让音乐有了性命，也使音乐勾当更活跃风趣了。
二、对音乐和故事素材的阐发和调剂
舞曲抒发的是一种欢畅豪情，故事表现的是植物过桥会晤好伴侣的欢畅豪情，它们固然应用差别的措辞标记，却抒发着配合的欢愉豪情。
按照本班孩子的成长程度和买办幼儿的认知特色，我试图让幼儿在晓得音乐的根本上去表现故事中的脚色。可是，故事自身我作了局部调剂和点窜。如本来故事中的脚色是大瘦子、猫咪和小老鼠。可是很快我在试教中发明题目了，幼儿都不喜好扮演大瘦子，由于瘦子不安康，幼儿更告知我老鼠怕猫，是仇敌，可见，买办幼儿已有了自身的代价判定和长短观，是以我将故事中三个植物抽象别离转变为狗熊、小花狗和灰老鼠，使素材更切近糊口，更加幼儿认同和摸索。
三、思虑：幼儿在本次勾当中学甚么？若何学？
二期课改跟随的，是进修才能、进修乐趣的培育，为幼儿的后继糊口进修奠基根本。是以本次勾当中孩子们是一种对音乐的发明、摸索和抒发，是一种与教员、火伴互动的进修体例，是幼儿的自动勾当。
四、方针定位和重难点的把握。
方针应当是整合的，是以我定位本次勾当方针以下：
1、在晓得故任务景的根本上，感知音乐的欢畅节拍。
2、测验考试用差别的节拍型表现植物脚色，休会配合扮演的欢愉。
重点：在故事的情形中应用差别的节拍感知并表现差别的植物抽象。
难点：与火伴的配合表现时对节拍的把握，出格是灰老鼠过桥的节拍。
勾当资料：
后期经历：
开端进修游戏：小老鼠和老猫
开端进修游戏：拉个圆圈逛逛
能精确操纵乐器：鼓、小铃、双响筒
教玩具：
图谱一幅、泡沫垫板多少
乐器：鼓、小铃、双响筒
音乐：加伏特舞曲、拉个圆圈逛逛
音乐伴奏：小老鼠和老猫
勾当设想：
一音乐游戏：小老鼠和老猫
重点指点：幼儿发个体字音的体例。
看来小老鼠和老猫是不能做伴侣啦，明天，我就持续给大师讲讲小老鼠和它的伴侣们的故事，听听产生了甚么。
二、小老鼠的故事
1、教员报告故事
猜猜哪些伴侣来了，并说说来由。
2、仿照小植物走路
失事图谱，赏识音乐：加伏特舞曲
发问：听了这段音乐，你感触传染若何样？
小结：这段音乐听起来多欢畅呀，见到伴侣真欢愉。
听音乐，熟习图谱，仿照三种脚色走路。
发问：大狗熊是若何过桥的呢？
教员批示，幼儿仿照大狗熊走路。
发问：小狗和大狗熊走路有甚么不一样的处所？
一位幼儿批示，其余幼儿仿照小狗走路。
发问：灰老鼠和小狗、大狗熊走路又有甚么不一样的处所？
一位幼儿批示，其余幼儿仿照灰老鼠走路。
3、游戏：过阳关道
听音乐，个体幼儿仿照大狗熊、小狗、灰老鼠过阳关道。
听音乐，按照乐器冲击的节拍，幼儿自选一种脚色过阳关道。
三、音乐游戏：拉个圆圈逛逛
小老鼠家一会儿来了这么多伴侣呀，它可欢畅了，想和洽伴侣们一路跳跳圆圈舞呢，你们也和洽伴侣一路游戏跳舞好吗？咱们变成一个大圆圈。
想不想挑衅难一点的，那末咱们变成2个圈试一试。
要不要再难一点变成3个圈呢？
今后，咱们还能够玩更难一点的，测验考试变成四个圈做游戏好吗？
三、勾当进程：
1、律动：木偶仿照音乐，教员以小木偶人的身份引入，指点幼儿依音乐做木偶人的举措人室，请求幼儿举措要合拍，要象木偶人的举措。
2、练声：木偶学唱歌，教员树模讲授，指点幼儿用天然的声响练唱。
3、歌曲：《我和木偶交伴侣》。
(1)教员以木偶小象的身份引入，指点幼儿念童谣《我和木偶交伴侣》，请求幼儿眼睛看着木偶，边念童谣边操练“套木偶、走路、颔首、做操”的举措。
(2)温习歌曲两遍，教员一样以木偶小象的身份，指点幼儿边唱边操纵木偶，请求幼儿要唱准，还要持木巧合拍地做举措。
(3)幼儿创编歌词。
①教员一样以小象的身份引入，指点幼儿说说要若何按照小象的模样编歌词?如：心爱的.小象套在手，咱们把它逗一逗，拍鼓掌，点颔首，摇摇脑壳点颔首，随着我呀做早操，一二一二摆摆手，咱们都是好伴侣，我和小象交伴侣……
②指点幼儿安闲为所喜好的植物编歌词，并可恰当转变举措。教员鼓动勉励才能强的幼儿创编出顺口的歌词；指点才能普通的幼儿为所喜好的植物木偶创编歌词；鼓动勉励才能差的幼儿安闲创编歌词。
③在幼儿创编歌词的同时，教员开导指点幼儿操练并把握操纵木偶的简略技术：颔首、颔首、做操……
④待幼儿仿编后，教员指点幼儿安闲挑选木偶(提线偶、掌中偶、桌面偶)，边操纵边唱仿编的歌曲。教员周全巡查，指点幼儿按照木偶的脚色停止操纵、仿编、演唱。
⑤请个体幼儿下台操纵木偶停止演唱，教员、幼儿按照火伴编的歌词停止讲评。实时褒扬编得顺口、有前进的幼儿。
4、温习跳舞：杂偶。
教员指点幼儿操练跳舞的举措，请求：(1)举措要象木偶，哈腰、双臂侧平举并抓紧。(2)举措要合拍，合适音乐抽象。
5、跳舞：“杂偶”出室，请求幼儿的举措要合拍。
延长：指点幼儿旁观有关木偶扮演的节目，让幼儿对木偶有更深切的熟习，在“音乐扮演角”中投放木偶的衣服供幼儿边听音乐边做小木偶的举措。
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