豪情办理中班教案（精选27篇）
作为一名优良的教导任务者，常常须要筹办教案，教案有助于顺遂而有用地睁开讲授勾当。若何写教案才更能起到其感化呢？上面是小编清算的豪情办理中班教案（精选27篇），仅供参考，但愿能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许赞助到大师。
豪情办理中班教案（精选27篇）1
一、讲授方针：
教导先生准确评估自身，成立自傲心，降服进修上的坚苦。降服自大心思，学会赏识自我安然安静纳自我，成立“别人行，我也能行”的思惟。
二、讲授筹办：
事前遴选一名高一点的男同窗扮演乌龟爷爷，别的选好扮演乌龟丁丁、小火伴儿的同窗各一名，旁白一名。
三、讲授进程：
（一）导入：
同窗们，在进修糊口中，咱们常会碰着如许的状况：有的同窗对胜利布满决议信念，应答坚苦，不怕波折，不怕失利，最初使自身获告捷利；也有的同窗应答坚苦，损失决议信念，落空了朝上前进心，成果以失利了结。咱们此日进修新的一课，很首要，标题标题题目叫《成立自傲心》。
（二）学规矩理：
1、教员以讲故事的体例，论述戴洪祥是若何降服坚苦，做成“戴氏小提琴”的，大白告知先生是“自傲心的气力”！
2、而后教员要简介自傲心的观点和若何培育自身的自傲心。
（三）勾当明理：
1、配角扮演（15分钟）：
让同窗扮演童话剧《我不行与我能行》，从扮演中让先生贯通到：只需不怕坚苦，成立自傲，才能获告捷利。
2、议一议：
师：小龟丁丁为甚么起头不敢爬坡？
生：太低估量自身、自大心思作怪、怕自身笨手笨脚，被人笑话……
师：今后，丁丁若何做的？胜利了不？
生：在龟爷爷的赞助下，取得了胜利；在龟爷爷的赞助下，斗胆地测验测验；他不怕坚苦，斗胆去做。
师：你大白丁丁是个甚么样的`孩子？
生：有怜悯心，情愿赞助别人；英勇的孩子；知错就改的孩子。
师：这个故事说了然甚么事理？
生：在干事之前，就以为自身不行，是自大的表现；今后他做了英勇的测验测验，取得了胜利，是自傲的表现。
指点迷津：咱们就应降服自大，成立自傲，才能获告捷利。
（四）总结全课：
可请同窗归结总结，使同窗们看到成立自傲心的首要性，指点先生准确地评估自身，成立自傲。
豪情办理中班教案（精选27篇）2
勾当方针：
1、开端领会不怜悯感对安康的影响，晓得激起某种豪情的缘由。
2、能用适合的体例抒发自身的豪情，并能想体例减缓不良豪情。、
3、情愿与火伴分享自身的豪情，并常常对峙自动欢畅的豪情。
勾当筹办：
1、视频《豪情与安康》
2、泡泡机一个，欢畅的音乐。
3、课件《豪情棋》
勾当进程：
一、玩捉泡泡游戏，感触传染欢愉的豪情。
1、教员吹泡泡，幼儿自在捉泡泡。
2、会商交换，开端感触传染游戏的欢愉。
发问：音乐遏制后，和泡泡做游戏你们欢畅吗？你们喜好这类感触传染吗？为甚么？小结：捉泡泡真是一件会让人欢畅欢愉的任务。
3、出示照片墙，分享糊口中的欢愉任务。
发问：欢愉的时辰是甚么心情？看到这些欢畅的心情，你的心情若何？
小结：欢愉的豪情大师都喜好，自身欢愉的同时也会带给别人欢愉。
二、情境休会，感知不怜悯感对安康的影响，并能用适合的体例抒发自身的豪情。
1、游戏：《豪情棋》，领会激起某种豪情的缘由。
先容游戏弄法：请小伴侣来掷筛子，转到几咱们就走几步，看看咱们会碰着哪些差别的豪情，直到走到最初找到欢愉的豪情才算获告捷利。
发问：（1）这是甚么心情？从那边看出来这个小伴侣很惧怕？你有惧怕的任务吗？碰着如许的任务，你会若何做呢？
小结：惧怕的时辰会躲在角落里，不勇气。但是咱们长大了，应当降服惊骇的豪情，做个顽强英勇的好孩子。
（2）这是甚么心情？猜猜他为甚么会伤心？不伴侣的心情若何？碰着甚么任务你也会伤心？
小结：伤心的时辰豪情会很低落，做甚么任务也没乐趣。
（3）这是甚么心情？她朝气的时辰是甚么模样？若是你的玩具被别人弄坏了你会若何做？若是有一件任务你很是想要宣泄出来，你会若何做呢？
小结：朝气会影响身材安康，是以咱们要想体例调理豪情，唱唱歌、舞蹈做个游戏，或和别人讲一讲安静一下，可不能乱发脾性。
2、视频晋升，领会不怜悯感对安康的影响。
发问：朝气对咱们的身材有哪些影响？
小结：悲观的豪情对身材安康有很大的风险！的确太恐怖了！以是每天都要对峙欢畅的心情。
三、表征报告，进修豪情调理的体例。
1、火伴交换，分享减缓不良豪情的体例。
发问：在糊口中若是你碰着这些伤心、难熬等悲观豪情时，有甚么体例能让自身欢愉起来？
2、幼儿表征能让自身或别人欢愉的体例。请你们把这些让人变得欢畅快的体例画上去，一会大师一路来讲一讲。
3、小我分享，学会转换不良豪情的体例。
小结：这些体例都很好，你们都是不乱发脾性，会调理豪情的好孩子。
4、遴选幼儿表征的一个好体例停止测验测验，天然竣事勾当。
课后深思：
幼儿园安康教导勾当便是按照幼儿身心生长的'特色、前进幼儿的安康认知、改良幼儿的安康立场和培育幼儿的安康步履所睁开的教导勾当。
在本次安康勾当构造中，我从差别的“豪情”动手，巧用游戏激趣、切身休会、表征晋升等讲授体例，开端领会不怜悯感对安康的影响，晓得激起自身某种豪情的缘由，能用适合的体例抒发自身的豪情，并能想体例减缓不良豪情，从而能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许常常对峙自动欢畅的豪情。
豪情办理中班教案（精选27篇）3
设想企图：
体育勾当方针首要在于生长幼儿的根基举措，前进幼儿身材本质，培育安康的心思品德和前进幼儿的智力水平。体育勾当不只是对身材的教导（心思方针），同时体育又是经由进程身材停止教导的一种勾当。为了丰硕幼儿的勾当内容，咱们策动家长汇集轮胎，不几天，大巨细小的轮胎堆满地，有汽车轮胎、摩托车轮胎、三轮车轮胎、自行车轮胎等等，咱们冲刷后刷漆，一局部做成花边栅栏，一局部变成花花绿绿的幼儿喜好的玩具，在勾当进程中，幼儿玩出了新花腔，我把这些花腔弄法组合，变成幼儿喜好的游戏勾当，由此设想了买办体育勾当：轮胎花腔游戏《闯关取宝》
勾当方针：
1、经由进程滑稽的轮胎游戏操练单脚跳、双脚跳、钻爬、转动、搬运等举措，操练幼儿的调和性和活络性。
2、体味轮胎花腔游戏的欢愉。
3、经由进程玩轮胎生长幼儿的缔造性及分离性思惟，培育幼儿自动试探、发明和缔造的才能。
4、增进幼儿四肢步履和满身举措的调和性和矫捷性。
5、培育幼儿对体育勾当的乐趣喜好。
6、领会多勾当对身材无益处。
7、赞助幼儿领会身材布局，对今后的生长会具备必然的赞助。
勾当筹办：
大的、小的、粗的、细的轮胎几多、小红旗5面、废物（桔子、苹果、香蕉、糖块）几多。
勾当进程：
一、筹办勾当
1、队形操练：
2、自编轮胎韵律操：每一个幼儿后方放一个小轮胎，后方放一个大轮胎，听着欢畅的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、满身、腾跃等举措。
二、试探勾当：
导入：师：小伴侣们，草地上有各类百般的轮胎，有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的……咱们用这些轮胎能够或许或许或许或许或许或许或许或许做良多游戏，大师去尝尝好吗？
1、幼儿自在试探“轮胎”的多种弄法。教员停止巡查、指点、鼓动勉励，让幼儿正视安好，谨慎绊倒、与幼儿碰撞等。
2、教员指点幼儿说说轮胎有几种弄法，若何玩？
（1）、“小兔跳”：把细轮胎、小轮胎平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。
（2）、“不知恩义”：把两个细轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入第二个轮胎，而后把第一个轮胎捡起放入后方，双腿跳入第一个轮胎，再捡起第二个轮胎放入后方，如许依此类推。幼儿拿轮胎前往交给别的一幼儿（如图三）
（3）、曲线妨碍跑：幼儿转动轮胎曲线（走S形）绕过妨碍物，到达起点后直线前往。（如图四）
（4）、钻岩穴：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达起点后前往。（如图五）
（5）、小小搬运工：圆圈内摆满巨细粗细差别的轮胎，幼儿按照自身的志愿把轮胎运到劈面圆圈内，按照轮胎的巨细计分，在划定的时辰内谁的分值高为得胜者。
3、让幼儿按照自身的志愿分组勾当，休会轮胎花腔弄法的乐趣。
三、理论勾当：
（按照幼儿志愿遴选几种轮胎花腔弄法停止组合，设想游戏《闯关取宝》。）
1、小伴侣们，你们想取得废物吗？（想）那末，你们敢不敢钻过深深的`岩穴？（敢），敢不敢跨过高卑不平的山路呢？，（敢），我的小懦夫们，让咱们一路动身吧。
2、游戏《闯关取宝》
游戏弄法：幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎，从4米的岩穴中钻曩昔，走完高卑不平的山路（用大轮胎铺成山路），捡起最细最小的轮胎去套废物（桔子、苹果、香蕉、糖块等），套到废物后幼儿就能够或许或许或许或许或许或许够或许和小火伴们享用。
（教员提示幼儿正视安好的同时，还要自我掩护，出汗太多时正视歇息，并用干毛巾擦汗等。）
3、游戏设置时，针对幼儿的个体差别，遴选适合全数幼儿的轮胎弄法，使每一个幼儿都休会到胜利的欢愉，将勾当推向飞腾。
四、竣事勾当
1。听音乐做腰、腿等部位的抓紧勾当。
2。构造幼儿清算草地上的轮胎。
全数勾当后，勾当量和勾当密度都到位了，让幼儿拿着自身的“废物”和小弟弟、小mm一路分享。如许无益于消弭幼儿身材的委靡，更无益于幼儿的安康，在胜利的欢畅中竣事全数勾当。
勾当深思：
幼儿是在与资料彼此感化中自动进修和生长的，是以，教员要供给适合的资料，激起幼儿自动试探和发明、缔造的愿望。滑稽的轮胎凸起了一个“趣”字，全勾当密渡过度；勾当操练能按部就班地睁开；借助幼儿园宽广的勾当园地，我成立了一个宽松的情况让幼儿充实切磋、想像，使孩子们缔造出了多种弄法，如：小兔跳、不知恩义、曲线妨碍跑、钻岩穴、小小搬运工等，轮胎花腔弄法的全数进程增进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等根基举措的生长，轮胎作为一种勾当工具，它的功效取得了充实的阐扬。
经由进程这些抽象的游戏，让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、转动、搬运等操练取得了熬炼，在此根本上，我又设想了轮胎组合游戏《闯关取宝》，游戏中，幼儿豪情低落，把勾当推向了飞腾。在全数勾当中，我针对差别才能的幼儿，接纳差别的鼓动勉励指点体例，让统统幼儿都能豪情欢畅，连合协作地实现游戏，并经由进程游戏增进幼儿的自立性、缔造力的阐扬。
豪情办理中班教案（精选27篇）4
勾当方针
1、晓得每小我都有豪情，能辨认几种根基豪情，并对差别的豪情做出得当的抒发。
2、试探不良豪情的转化体例，并乐于赞助和慰藉别人挣脱不良豪情。
3、具备自动悲观的心思本质。
勾当筹办
多媒体电脑及相干课件、骰子四个(上面贴有差别的豪情脸谱)、三段差别性子的音乐(代表欢愉、朝气、伤心)
勾当进程
一、导入课题
以约请小伴侣到豪情王国做客的游戏情势导入课题。
(师)：小伴侣们好，我是从很远很远的豪情王国赶来的，你们就叫我欢欢教员，明天我要带小伴侣到咱们豪情王国去做客，先容你们熟习一些新伴侣，小伴侣情愿去吗?那就跟我动身吧!(放音乐率领幼儿做律动)
二、游豪情王国，分辩、休会不怜悯感。
1、开端熟习豪情王国成员。
(师)：豪情王国到了，瞧，咱们豪情王国的国民都来驱逐小伴侣了，上面咱们来做一个游戏，欢欢姐姐不给你们先容，请小伴侣看每一个豪情娃娃的心情，而后猜出他们的名字。(电脑出示各类心情的娃娃，请幼儿猜)
咱们的豪情王国可大了，想不想跟我去观赏一下?
2、游欢愉城堡，感触传染欢愉的豪情。(播放音乐，演示ppt)
(1)(师)：接上去让咱们看看，咱们第一站来的是甚么城堡?看看这里的娃娃们都做了哪些任务?瞧，咱们欢愉城堡的.每小我成天都是开欢畅心、高欢畅兴、牵肠挂肚的，他们糊口良多欢愉呀!
(2)会商：小伴侣们喜好畅乐娃娃吗?当你看到他们欢愉时，你的心情若何?(幼儿回覆，教员小结)
3、游朝气城堡，感触传染朝气的豪情。(播放音乐，演示ppt)
(1)(师)：听了这段音乐，咱们能够或许或许或许或许或许或许或许或许分隔了甚么城堡?看看这里的娃娃们都为甚么朝气?
(2)会商：他们朝气时心情若何样?当你看到他们朝气时，你的心情若何?(幼儿回覆，教员小结)
4、游伤心城堡，感触传染伤心的豪情。(播放音乐，演示ppt)
(1)(师)：听了这段音乐，咱们能够或许或许或许或许或许或许或许或许分隔了甚么城堡?看看这里住着谁呢?他为甚么伤心呢?
(2)会商：他们伤心时心情若何样?当你看到他们伤心时，你的心情若何?(幼儿回覆，教员小结)
三、理论游戏
至豪情骰子，试探不良豪情的转化体例。
1、小我会商：旅游了这三座城堡，你喜好在哪一座城堡糊口?不喜好在哪一座城堡糊口?为甚么?
2、先容游戏弄法：出示骰子，肆意掷到哪面朝上，就做出响应的心情，并说一说相干豪情的任务，如是不良豪情，请其余小伴侣来赞助他，想个让他欢愉的体例。
3、小我交换：不良豪情的转换体例。
四、竣事勾当
舞蹈“欢愉舞”，竣事勾当，鼓动勉励幼儿做欢愉娃娃。
(师)明天欢欢教员要好好的感激你们，想了良多体例让朝气娃娃和伤心娃娃都变成了欢愉娃娃。
豪情办理中班教案（精选27篇）5
勾当方针
1、开端晓得豪情与安康之间的干系，晓得朝气倒霉于安康，欢愉才无益于人体安康的事理。
2、开端进修不良豪情的转化体例，并乐于赞助别人挣脱不良豪情。
3、开端培育幼儿自动悲观的心思本质。
4、自动的到场勾当，斗胆的说出自身的设法。
5、能学会用轮番的体例措辞，体味与火伴交换、会商的乐趣。
勾当筹办
多媒体电脑及相干课件，灌音机和磁带，欢愉娃娃头饰和小画册几多，欢愉王冠一顶，欢愉星棒一支。
勾当进程
一、以欢欢姐姐约请小伴侣到豪情王国做客的游戏情势导入课题。
（师）：小伴侣们好，我是从很远很远的豪情王国赶来的，你们就叫我欢欢姐姐吧，明天我要带小伴侣到咱们豪情王国去做客，先容你们熟习一些新伴侣，小伴侣情愿去吗？那就让咱们乘上欢愉的小马车动身吧！（放音乐率领幼儿做律动）
二、游豪情王国，晓得豪情与安康之间的干系，进修不良豪情的转化体例。
1、开端熟习豪情王国成员。
（师）：豪情王国到了，瞧，咱们豪情王国的国民都来驱逐小伴侣了，上面咱们来做一个游戏，欢欢姐姐不给你们先容，请小伴侣看每一个豪情娃娃的心情，而后猜出他们的名字。（电脑出示各类心情的娃娃，请幼儿猜）
2、游欢愉城堡
（师）：接上去让咱们到豪情王国的欢愉城堡去看一看吧，请小伴侣先闭上眼睛，一、二、三，欢愉城堡到了。（电脑出示图景）瞧，咱们欢愉城堡的每小我成天都是开欢畅心、高欢畅兴、牵肠挂肚的，他们糊口良多欢愉呀！小伴侣们喜好畅乐娃娃吗？你们泛泛碰着甚么任务会欢愉呢？欢愉时心情若何？当你看到别人欢愉时，你的心情若何？（幼儿回覆，教员小结）
3、游朝气村落
（师）：游完欢愉城堡，让咱们开启“幸运小摩托”到朝气村落去看一看吧！（放音乐带幼儿绕室慢跑一周）朝气村落到了，（多媒体出示图景）朝气村落的娃娃和欢愉城堡的娃娃刚好相反，他们成天焦躁不安，碰着一点不顺心的大事就会生机，成天朝气。不信就让咱们一路去熟习一下朝气村落的一个小伴侣吧！
（1）请幼儿看电脑显现图景，听教员讲故事。
（2）请幼儿看小画册回覆标题题目。
小方是一个甚么样的孩子？为甚么班里的孩子都怕和她一路顽耍？若是你是小方你会若何做？为甚么？
（3）连系幼儿糊口履历，停止延长会商。
在你的糊口中碰着过和小方差未几的`不顺心的任务不？你那时是若何做的？心情若何？你碰着别人朝气发脾性的时辰是若何想的？又是若何做的？
（4）小我会商不良豪情的转化体例。
糊口中碰着不顺心的任务老是爱朝气对弊端？为甚么弊端？当你朝气的时辰或看到别人朝气的时辰，你应当若何做？
（5）教员小结，教导幼儿和睦朝气交伴侣。
三、鼓动勉励幼儿做欢愉娃娃，带上头饰到户外做游戏，竣事勾当。
（师）明天欢欢姐姐带小伴侣观赏了豪情王国的欢愉城堡和朝气村落，熟习了欢愉娃娃和朝气娃娃，你们情愿和哪一个娃娃做伴侣？那上面我就把欢愉娃娃的头饰分给大师，让咱们小伴侣都变成欢愉娃娃。
好了，欢愉娃娃们，让咱们到外面欢畅地做游戏去吧！
勾当竣事
小伴侣一路切磋。
豪情办理中班教案（精选27篇）6
勾当方针
1、领会轻易构成迷路走失的场统统哪些，晓得外出时，不分隔家长。
2、晓得迷路时准确的求救体例。
3、学会掩护自身，学会节制豪情。
4、领会抱病给身材带来的不适，学会防备抱病的体例。
5、熬炼幼儿的.反映才能，前进他们举措的调和性。
勾当筹办
故事图片PPT等
勾当进程
1、导入勾当。
师：明天教员给你们带来了一个对两只小植物的故事，咱们一路来看它们是谁？
2、赏识故事。
（1）它为甚么哭呢？
（2）甚么处所轻易迷路？
（3）迷路了若何办？
小结：迷路并不恐怖，要沉着，找差人叔叔赞助；要记着自身的家庭住址、爸爸妈妈的名字和德律风号码。
3、会商。
（1）在各类差别场合迷路的处置体例。
（2）外出时应正视哪些安好事变？
勾当延长
筹办差别场合迷路的图片，幼儿抽取，以小组情势停止扮演“迷路别怕”扮演游戏。
豪情办理中班教案（精选27篇）7
勾当方针：
1、在“运粮”的游戏情形中，练惯用脚节制“食粮”（沙包）延续往前跳一段间隔（重点双腿夹“食粮”即沙包延续往前跳），熬炼腿、脚部气力。
2、试探多种用脚“运粮”的体例，加强脚、腿举措的调和性。
3、体味玩沙包的乐趣及胜利的欢愉。
4、增进幼儿四肢步履和满身举措的调和性和矫捷性。
5、培育协作熟习，休会游戏带来的挑衅与欢愉。
6、爱到场体育熬炼，养成爱勾当的好习气。
7、学会在平常糊口中对峙悲观的.豪情，逐步养成悲观开畅的性情。
勾当重难点：
重点：进修用脚节制沙包。
难点：用双腿夹着沙包（即“食粮”）延续往前跳一段间隔。
勾当筹办：
充足量的沙包；四只小筐；四辆小推车：音乐（3首）。
勾当进程：
一、教员与幼儿随着音乐做腰部、脚部的热身及腾跃举措。重点停止脚部、腿部操练。
二、练惯用脚节制沙包延续往前跳一段间隔。
1、自立试探用脚“运粮”的多种体例。
（1）分离试探。出示沙包。
师：这是小蚂蚁的“食粮”。小蚂蚁要把“食粮”蕴藏起来，咱们来赞助运一运。但此次咱们不必手，而是用脚来运。
（2）调集交换，分享差别的体例。
师：你是若何用脚运粮的？运给大师看看？
个体幼儿树模：（按照幼儿交换、树模的挨次停止）重点引出：
A、单脚运跳：把沙包放在离地的一脚的脚背上，用别的一只脚延续往前跳。
B、单脚夹跳：用离地的一条腿膝盖曲折夹住沙包，用别的一只脚延续往前跳。
C、双脚夹着延续往前跳：把沙包放在两脚中心，夹住沙包延续往前跳。
D、双腿夹着延续往前跳：把沙包放在两腿中心，夹住沙包延续往前跳。
（3）分离操练上述四种运粮的举措，找找能用脚把“食粮”运得比拟远的体例。
师：这些体例都很好，那把“食粮”放到哪一个地位会运得比拟远呢？大师都去试一试。幼儿操练时，教员鼓动勉励幼儿每种体例都去测验测验，并提示幼儿正视安好。
（4）交换分享（按照幼儿交换的挨次停止），教员标准举措。
你把“食粮”放到哪一个地位后运得比拟远呢？
A、单脚运跳时，要很是谨慎，不然，跳几下沙包就要从离地脚的脚背上掉上去。
B、单脚夹跳时，沙包要夹紧，夹得离膝盖越近越好，就会运得比拟远。
C、双脚夹着延续往前跳的时辰，要把沙包放到两脚中心的脚窝。
D、双腿夹着延续往前跳的时辰，把沙包夹在两膝盖中心，不太会掉上去。
2、操练双腿夹着“食粮”延续往前跳。
（1）经由进程对照，发明比拟快而安好的“运粮”体例——双腿夹着“食粮”延续往前跳。分离试探。
师：你自身或找伴侣去试一试这四种体例中哪种体例比拟快，也比拟安好。
幼儿操练中，教员正视提示幼儿四种体例都尝尝，鼓动勉励幼儿与伴侣比一比。
交换分享。你们感触传染哪种体例比拟快也比拟安好？重点：双腿夹“食粮”延续往前跳。
师小结：双脚并并拢，用膝盖曲折夹住“食粮”，一二一二往前不搁浅地跳，跳得越远身手越大。
（2）为小蚂蚁运粮，重点操练双腿夹着延续往前跳（园地可按照现实情况设置）。
全数幼儿分离操练，教员当令提示举措体例。鼓动勉励幼儿用较标准的举措腾跃，对照拟怯懦的幼儿赞助他们成立决议信念，敢于挑衅。
3、游戏《运粮忙》，体味用脚“运粮”的乐趣及胜利的欢愉。（放有沙包的筐；与小推车相距5—6米）
（1）师：谁先来运一运，从筐的处所起头，运到劈面的小车里，每人一次运一小袋。
（2）分四组停止比赛。
师：帮小蚂蚁运粮的时辰，要一个接一个，运好了排在步队的前面，每人运了一次不运完的话，还要运第二次哦。看哪一队先把筐里的食粮全数运到小车上，哪队就得胜了。
（3）停止褒扬、小结。
三、播放音乐，随音乐做抓紧举措。
最初，四位幼儿推着小车，其余幼儿跟在前面。
师：咱们一路把食粮送到小蚂蚁的家里去。
勾当深思：
本节课孩子们乐趣很高，游戏时能遵照游戏法则，玩的很纵情，很欢畅，方针到达了，但是孩子们存在着个体差别，个体幼儿举措不是很调和，勾当实行进程中，弊端他们赐与出格指点，这是我的失误，在今后的讲授勾当中要出格正视。
豪情办理中班教案（精选27篇）8
勾当方针：
1、幼儿逐步顺应小我糊口，甘愿承诺去幼儿园。
2、甘愿承诺和教员、小火伴靠近，体味一路做游戏的欢愉。
3、在勾当中，让幼儿休会与火伴共游戏的欢愉，甘愿承诺与火伴一路游戏。
4、喜好赞助别人，与火伴和睦相处。
5、培育幼儿安康活跃的性情。
勾当重难点：
1、幼儿晓得自身已长大了，甘愿承诺去幼儿园和小伴侣、教员们一路做游戏，学知识。
2、爱上幼儿园，每天都开欢畅心肠来幼儿园。
勾当筹办：
1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。
2、布偶扮演《开欢畅心上幼儿园》。
勾当进程：
一、出示布偶，激起幼儿乐趣。
1、教员拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打号召。
2、教员扮演《小鸭上幼儿园》。
二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学身手。
1、发问：小鸭是若何上幼儿园的？
明天咱们班的哪一个小伴侣向小鸭子一样开欢畅心肠来幼儿园的`？
2、总结：爸爸妈妈任务去了，小伴侣也长大了，要开欢畅心的来幼儿园学知识。
3、进修童谣《上幼儿园》。
勾当深思：
在这个进程中幼儿所学的履历和表现出的自动切磋的热忱，比传统讲授中幼儿学到的知识更有用和更成心义。幼儿与教员之间同等、协调的干系，是幼儿安康欢愉的生长保障。是以，咱们在实行教导时正视为幼儿成立宽松、同等、自在生长的精力心思情况，常常和孩子们一路玩，一路笑，一路进修，让幼儿在轻松、宽松的空气中学得欢畅、玩得欢畅。
豪情办理中班教案（精选27篇）9
【课本阐发】
幼儿本性好动，在糊口中常有磕磕碰碰。一次不经意的碰撞能够或许或许或许或许或许或许或许或许会构成幼儿骨折、枢纽错位乃至内脏毁伤，若是不实时发明和救治，会给幼儿带来极大的危险。本勾当经由进程与大夫的对话交换，让幼儿领会受伤后的应答体例，前进幼儿防止受伤的熟习和才能。
【勾当方针】
1、领会受伤后会有各类病症，会斗胆向大夫发问。
2、能实时、清晰地将受伤的颠末和身材感触传染告知成人。
3、感知受伤给身材带来的不适，加强防止受伤的熟习。
4、领会首要病症，晓得防备和医治的自我掩护熟习。
5、自动的到场勾当，斗胆的说出自身的设法。
【勾当筹办】
1、讲授挂图3幅：幼儿在勾当区勾那时流鼻血了：幼儿在户外勾那时两人撞在一路，头上起了大包；列队上楼梯时，幼儿谈笑被楼梯绊倒了，坐在地上腿不能动。
2、约请大夫家长进讲堂，为幼儿讲授受伤后应当若何办及各类受伤构成的成果。筹办好应答孩子的发问。
3、白纸，水彩笔。
【勾当倡议】
1、出示图片，指点幼儿领会受伤的病症和若何防止受伤。
请幼儿察看图片并说一说：发生甚么任务了？受伤（流鼻血、跌倒）后会有甚么感触传染？若何就不会受伤了？
小结：身材受伤后伤口会流鼻血、红肿，还会感触传染疼。是以，勾那时要谨慎，不要追赶到打闹，防止跌倒或碰着一路；要多喝水、不挑食、不抠鼻孔、防碰伤。
2、构造幼儿会商受伤后的处置体例，梳理幼儿已有履历。
（1）幼儿4～6报酬一组，会商并记实：摔伤、流鼻血后应当若何办？
（2）展现、交换各组记实，鼓动勉励幼儿清晰地抒发本组的`参议成果。
3、经由进程听大夫家长的讲授，领会受伤后准确的处置体例。
讲授重点：流鼻血、划伤手等要先用清洁的手绢或纸巾捂紧出血口，不能用手间接碰伤口，而后找大人来处置；碰伤、跌伤和摔伤后先不要动对峙原有姿式高声喊人，要清晰的说出受伤的进程和此刻身材的感触传染，等大人来处置。
4、指点幼儿向大夫家长发问，进一步领会不测危险的严峻成果。
（1）鼓动勉励幼儿斗胆发问，领会安好保健知识。
（2）重点阐发摔伤头部、骨折、枢纽脱臼、烫伤等的严峻成果和医治进程。
5、建造“受伤了若何办”宣扬画册。
鼓动勉励幼儿将自身领会到的若何防止受伤和受伤后准确的处置体例画出来，装订成画册投放在迷信区和“小病院”中，指点幼儿察看、交换。
勾当深思：
在这节课中，幼儿的勾当自动性高，师幼配合较好，大大都幼儿晓得了若何掩护自身，讲堂空气激烈热闹。
豪情办理中班教案（精选27篇）10
【勾当方针】
1、情愿跟小伴侣们分享自身欢愉和不欢愉的事，斗胆抒发自身的豪情。
2、晓得故事中阿力想长高的心情，领会每小我都有自身的利益与长处。
3、能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许在糊口中寻觅到欢愉，具备自动安康的心思状况和欢畅的豪情。
【勾当筹办】
音乐几多、PPT。
【勾当进程】
一、营建轻松的空气（播放轻缓的音乐），想一想自身喜好的任务（欢愉和不欢愉）。
1、陪同音乐，请小伴侣随意找个地位摆个温馨的姿式坐上去。
2、教员配乐讲授：“让咱们听着音乐闭上眼睛，抓紧身材，来一次”埋头之旅“在旅途中，想一想自身在家里的、在幼儿园的、在上课时辰的、在玩游戏的时辰等等欢愉的事、不欢愉的事……（嘟嘟……）列车到站了，咱们的旅途竣事了。
3、分享欢畅的任务。
“谁情愿第一个和大师分享一下你欢愉的事呢？”（个体幼儿）
“每小我城市出弊端，程教员也和你们一路分享一个我犯过的弊端吧！还记不记得那天我早餐不吃，是以我就随意咬了几口苹果，厥后就放在桌上，成果第二天走进讲堂一看，发明桌上有良多几多蚂蚁。看来这件事教员真的做错了，以是我不欢愉。我今后必然不把吃的工具带到讲堂……哇，明天把这个不欢愉的任务说出来，我的内心舒畅多了。此刻谁情愿象我一样把不欢愉的任务讲出来和咱们一路分享一下呢？”
“适才下去的小伴侣都很棒，咱们给他们拍鼓掌！”
二、故事小屋：你很快就会长高
师：明天呀！还来了一名新伴侣，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦苦衷让他很不欢愉，他一点都不喜好自身的小个子，他最大的但愿便是但愿长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或像伟人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，另有教员供给了差别的体例，但是都不必，阿力一点儿也没长高。厥后听取了叔叔的倡议，变成了最欢愉的男孩……（出示PPT，报告故事）
1、咱们一路看看这幅图，阿力是若何样的心情？同窗又是若何样的`心情？若是人家这么叫你，你会欢畅吗？
2、咱们适才都领会了阿力的不欢愉，那你感触传染他为了让自身欢愉起来会做些甚么转变呢？
3、在听了妈妈爸爸的倡议今后，阿力发明自身仍是不长高，你感触传染这时辰候候辰辰辰他的内心会若何样？那咱们猜猜看他会若何做？
4、阿力颠末了这么永劫辰的尽力，却一点成果都不，你猜他此刻的心情是若何样的？若是是你，这时辰候候辰辰辰你会若何做？
5、听了叔叔的话，阿力终究大白了一个事理：本来不光是矮个子有这么多的懊恼，高个子叔叔也有良多的懊恼，那你感触传染阿力还会像之前那样想长高吗？他又会若何做呢？
6、当你们碰着不欢愉的时辰，你有甚么好体例让自身欢愉起来呢？（请孩子们说）
7、有只小兔子它也有良多体例，想跟咱们分享，咱们一路来看看（边看图片边说）
8、师：教员也想和你们分享一个我的体例，当我碰着不欢愉的任务的时辰，我就做几回深呼吸，如许我的心情会变得轻松良多。（和教员一路试一试）
三、通报欢愉
那末从明天起头，但愿咱们小伴侣都做一个欢愉的孩子，每天都过得欢畅。最初，让咱们和自身的伴侣一路来唱首欢愉的歌曲吧。你也能够或许或许或许或许或许或许或许或许约请前面的主人教员一路。（音乐：若是感应幸运你就拍鼓掌）
豪情办理中班教案（精选27篇）11
一、讲授方针：
教导先生准确评估自身，成立自傲心，降服进修上的坚苦。降服自大心思，学会赏识自我安然安静纳自我，成立“别人行，我也能行”的思惟。
二、讲授筹办：
事前遴选一名高一点的男同窗扮演乌龟爷爷，别的选好扮演乌龟丁丁、小火伴儿的同窗各一名，旁白一名。
三、讲授进程：
(一)导入
同窗们，在进修糊口中，咱们常会碰着如许的情况：有的同窗对胜利布满决议信念，面临坚苦，不怕波折，不怕失利，最初使自身获告捷利;也有的同窗面临坚苦，损失决议信念，落空了朝上前进心，成果以失利了结。咱们明天进修新的一课，很首要，标题标题题目叫《成立自傲心》。
(二)学文明理
1、教员以讲故事的体例，论述戴洪祥是若何降服坚苦，做成“戴氏小提琴”的，大白告知先生是“自傲心的气力”!
2、而后教员要简介自傲心的观点和若何培育自身的自傲心。
(三)勾当明理
1、脚色扮演(15分钟)：
让同窗扮演童话剧《我不行与我能行》，从扮演中让先生贯通到：只需不怕坚苦，成立自傲，才能获告捷利。
2、议一议
师：小龟丁丁为甚么起头不敢爬坡?
生：太低估量自身、自大心思作怪、怕自身笨手笨脚，被人笑话……
师：厥后，丁丁若何做的?胜利了不?
生：在龟爷爷的赞助下，取得了胜利;在龟爷爷的'赞助下，斗胆地测验测验;他不怕坚苦，斗胆去做。
师：你晓得丁丁是个甚么样的孩子?
生：有怜悯心，情愿赞助别人;英勇的孩子;知错就改的孩子。
师：这个故事说了然甚么事理?
生：在干事之前，就以为自身不行，是自大的表现;厥后他做了英勇的测验测验，取得了胜利，是自傲的表现。
指点迷津：咱们应当降服自大，成立自傲，才能获告捷利。
(四)总结全课：
可请同窗归结总结，使同窗们看到成立自傲心的首要性，指点先生准确地评估自身，成立自傲。
豪情办理中班教案（精选27篇）12
一、导入：
此刻的你们是不是是是对自身、对身旁的同性发生了一些乐趣，起头存眷芳华期有关方面的标题题目呢？呵呵，不必害臊，我起首保障我尊敬大师的隐衷，若我前面发问的标题题目有触及你们的隐衷，你们有权力谢绝回覆。好，此刻咱们来个“姿式调剂”——你们筹办好了，敞欢畅扉和我聊聊“芳华期”的标题题目了吗？筹办好的同窗能够或许或许或许或许或许或许或许或许把双臂伸开，做开放的姿式，没作好的同窗，能够或许或许或许或许或许或许或许或许双手围绕地抱在胸前，当你们感触传染你们筹办好了，在伸开双臂，让我晓得你们的立场，感谢！
二、勾当进程：
会商：
1、你对同性有昏黄的喜好吗？有过喜好的人吗？
2、你已“爱情”或正在“爱情”吗？
3、你想此刻“爱情”吗？
4、你撑持“爱情”吗？若此刻有个很适合你的请求的人说喜好你，你会和他（她）成为男、女伴侣吗？
5、你晓得若何掩护自身不受同性的侵害吗？
（由于担忧先生的隐衷性被同窗晓得而防止回覆，以是在小会商查询拜访中接纳出格的坐姿：一手放在桌上，头趴着，别的一手放在头上，大师听指点语表决议见，直到我拍掌，大师才能一路昂首！尊敬别人也尊敬自身！）
三、知识点评：
1、芳华期性熟习的生长普通可分为四个时代：
（1）性抵牾期。在芳华发育之初，有一段较短的时代，青少年总想远远避开同性，以奼女表现得尤其较着。这首要与心思身分有关。由于第二性征的呈现，使青少年对自身所发生的巨变感应茫然与害臊，天性地发生对同性的冷漠，局部人乃至对同性恶感。此时代延续1年摆布。
（2）敬慕父老期。在芳华发育中期，男女青少年常对四周情况中的某些在体育、文艺、学问和外表上出格出众着（大都是同性或同性的年父老），在精力上激起共识，敬慕敬爱、心神驰之，并且尽能够或许或许或许或许或许或许或许仿照这些父老的言谈步履，以致出神。
（3）神驰同性期。在芳华发育后期，随着性发育的渐趋成熟，青年人常对与自身春秋相称的同性发生乐趣，并但愿无机遇打仗同性，或在各类场合想体例吸收同性对自身的正视。但由于青少年豪情不稳，自我熟习甚强，是以在打仗进程中，轻易激起抵触，常因噜苏大事而争持乃至断交，是以来往工具常有变更。
（4）爱情期。芳华发育实现已告竣年阶段，青年把友情调集寄与自身钟情的一个同性身上，彼此常在一路，心心相印，在任务、进修中彼此赞助，糊口中彼此赐顾帮衬关怀，神驰婚后的完竣糊口，并起头为构造将来的家庭做筹办任务。这时辰候候辰辰的青年对四周情况的正视削减。女青年常布满浪漫的空想，神驰被爱，易于多愁善感，男青年则有激烈爱别人的愿望，从而取得自力感的知足，他们的心情常常较欢畅。
2、同性效应：
如某班外出野餐，第一次男女分席，男孩子你争我抢，风卷残云，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼籍。第二次男女合席，情形大为改变，男孩子你谦我让，大有正人之风姿，女孩子暖和尔雅，大有淑女之风采。由于“同性效应”，男孩常常为此鼓动勉励自身，成就优良，辞吐文明规矩，勾当萧洒自若，衣饰整齐风雅，富于英勇试探精力，具备宽大旷达的襟怀胸襟和汉子汉的气质。女孩子也不知不觉地对自身提出了请求，进修吃苦尽力，勾当夸姣风雅，待人暖和尔雅，言谈滑稽，富有涵养。
3、同性来往的意义
男女同窗之间来往的益处最少能够或许或许或许或许或许或许或许或许表现为以下几个方面：起首，智力方面。男、女生在智力范例是有差别的。男女生常常在一路彼此进修、彼此影响，就能够或许或许或许或许或许或许够或许扬长避短，差别互补，前进自身的智力勾当水平和进修效力。
其次，豪情方面，人际来往间的豪情是丰硕而奥妙的，在同性来往中取得的豪情交换和感触传染，常常是在同性伴侣身上寻不到的。这是由于两性在豪情特色是有差别，女生的豪情比拟细致暖和，富于怜悯心，豪情中富有令人安好的气力。如许，男生的忧?、波折感能够或许或许或许或许或许或许或许或许在女生安然安静的心境与怜悯的眼光中找到慰藉；而男生豪情外露、粗扩、激烈热闹而无力，能够或许或许或许或许或许或许或许或许消弭女生的愁苦与迷惑。
最初，特性方面。只在同性规模内来往，咱们的心思生长常常会狭窄，远不如既与同性又与同性的多项来往更能丰硕咱们的特性，多项的人际来往，能够或许或许或许或许或许或许或许或许使差别较大的特性彼此渗入，特性互补，使性情加倍宽大旷达开畅，豪情休会加倍丰硕，意志也加倍顽强。保加利亚的一名心思学家说过：汉子真实的气力是带一点女性温顺色采的坚毅。
咱们都有过这类休会：当有同性到场勾那时，同性间心思靠近的须要就取得了知足，是以，彼此间就取得了差别水平的愉悦感，激起起内涵的自动性和缔造力。虽然安康的两性来往对咱们的生长有诸多的益处，咱们也要把握好两性来往的标准，防止“过”与“不迭”。
4、若何与同性普通来往
起首要规矩立场，培育安康的来往熟习，淡化对对方性别的熟习。思天真，来往天然就会落落风雅。
其次，要普遍来往，防止个体打仗，来往水平宜浅不宜深，普遍打仗，利于咱们熟习、领会更多的`同性，对同性有一个根基的整体把握，并学会区分同性。有的人外表像个诱人的小帅哥，但来往中会发明他脆而不坚，有的人进修成就顶呱呱，却才高气傲、发号施令。若是只停止无限的小规模个体来往，不免会“只见树木，不见丛林”，对同性的领会岂但无限，能够或许或许或许或许或许或许或许或许还失之公允。以是，操纵每次小我勾当的机遇，有熟习地在更广漠的人际规模内停止来往，是咱们很是须要的。
再次，结交干系要疏而不远，不即不离，把握两人来往的心思间隔，排挤让彼此感应过于密切和激起心境动摇的打仗。若是咱们在来往中发明对方的苗头弊端，要调剂自身的立场，使来往答复到波澜不惊、心静如水的状况。
5、芳华期心思的普通特色：
（1）性心思的昏黄性和奥秘感。青少年的性心思开初贫乏深入的社会内容，根基上仍是一种心思急巨变更带来的天性感化，好象阴差阳错似地对同性发生乐趣、好感与恋慕，但是这类芳华的萌动，仿佛披着一层昏黄的轻纱，此中不少男女青年并不领会几多有关性的知识，只是对性有较稠密的奥秘感。这时辰候候辰辰他（她）们对同性的乐趣、好感和恋慕，首要由于同性的吸收，恰是在此根本上，在昏黄缭乱的心思变更中，性熟习会逐步激烈和成熟起来。
（2）性熟习的激烈性和表现上的文饰性。芳华期心思上较着的特色是它的闭锁性和激烈的求晓得性，这也致使了他们性心思外显体例的文饰性。一方面他们很是正视自身在同性心目中的印象与评估，别的一方面却又表现得拘束、羞怯和冷漠；他们内心对某同性很感乐趣，但外表上却又成心有意地表现得仿佛无动于中，不屑一顾，或作出躲避的模样；他们偶然表现得很是厌恶那种男女密切的举措，但偶然现实上又很但愿自身能休会休会……这些抵触心思的表现，使他（她）们常常发生各类抵触与忧?。
（3）性心思的动乱性和压制性。芳华期是人平生中性能量最兴旺的时代。但由于这时辰候候辰辰不少青年的心思不够成熟，还不构成安定的性品德观和爱情观，加上自我节制的才能很弱，是以很轻易遭到外界身分的影响而动乱不安。现实糊口丰硕多采，八门五花的性信息，不良的影视镜头，黄色的淫秽书刊，出格是东方资产阶层的“性束缚”和“性自在”的思惟影响，极易使个体青年的性熟习遭到弊端的强化而沉浸于谈情说爱当中，乃至发素性错误，性犯法。与此相反，别的一局部青年由于性的能量得不到公道的疏浚相同、升华而致使过度的压制，有大都人还能够或许或许或许或许或许或许或许或许以歪曲的体例、失常步履表现出来，如“茅厕文学”、同性恋、窥视或恋物等。
（4）男女性心思的差别性。芳华期的性心思由于差别的性别也有较着的差别。在对同性豪情的吐露上，男性表现得较为较着和激烈热闹，女性表现得涵蓄和深邃深挚；在内心休会上，男性更多的是别致、欢畅和奥秘，女性则常常是惶恐、羞怯和不知所措；在抒发体例上，男性普通较自动，女性常常接纳表现的体例
豪情办理中班教案（精选27篇）13
一、勾当主题:
友情之光照亮你我他。
二、勾当方针：
1、认知方针：让先生领会友情的首要性，晓得掩护保重友情。
2、立场和豪情方针：培育先生学会以宽大、谦恭的立场与人相处，学会晓得别人。
3、才能方针：使先生乐于靠近四周的人，做个受大师接待的人，并与别人成立协调的人际干系。
三、勾当体例：
1、报告与会商。
2、多媒体、游戏勾当、短剧扮演。
四、勾当进程：
1、导入
掌管人：我国汗青上有一些精采的人物，他们把连合和睦视为伦理品德的根本和为人处世的原则。在一些汗青资料中，也记实了许良多多动听的.故事。上面让咱们一路来听听庞熙文同窗给咱们报告《朱德与周恩来的一条毛毯》的故事。
庞熙文：《朱德与周恩来的一条毛毯》（略）
掌管人：这些传统美德故事对咱们的文明生长起到了自动的'影响。记得闻名的女作家冰心曾说过：友情，是生射中的一盏明灯。友情之光将照亮你我他配合缔造夸姣的明天。
2、带着你的伴侣来聊一聊
请两对伴侣说说他们之间难忘的任务。
掌管人：听了这几位同窗的诉说，让咱们加倍晓得了友情的宝贵。友情是一缕花香，陪同你我生长的路，几多次，我都想对你说：“感谢，感谢你的友情。”
3、短剧扮演
（1）设身处地，换位思虑
两组先生下台扮演（抵触）：
a：一先生不谨慎踩了别的一个先生的脚，两人在争论；
b：一先生向别的一个先生借笔，遭到谢绝，两人烦懑；
掌管人：碰着这类情况，若是咱们能心比心，站在别人的角度看，或许成果会不一样，大师请看……
两个短剧中的演员换位，延续扮演。
a：踩到人的同窗从速说对不起，别的一同窗也说：“没干系，路滑也不免会如许，咱们大师都没事。”两人欢畅地分隔。
b：同桌想：我健忘带工具的时辰，同窗也常常赞助我，此刻别人有坚苦，我也应当赞助别人。是以同桌把笔借给了他，两人彼此叩谢，很是和睦。
掌管人：为甚么换种设法，换个“地位”，成果竟会有如斯大的变更呢？请同窗们彼此会商，随意颁发定见。
掌管人：在来往中，只需咱们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看标题题目，实在良多标题题目都很轻易处置的，并且还能增进两边的友情呢？正所谓“以恕己之心恕人，则全交。”意义是；用饶恕自身的心来饶恕别人，就能够或许或许或许或许或许或许顾全友情。
（2）小品——《“哥儿们义气”的友情》
很将近测验了，a同窗把他的伴侣们叫在一路说：“你们帮一下我，到时给一份谜底我，我请你们吃工具、上彀。”伴侣们听了，感触传染帮一下忙，没甚么大不了的，就一口承诺了上去。
主挂人：请同窗们以这件事会商两分钟，并颁发自身的定见。
会商：（略）
掌管人：友情，像一朵鲜花，芳香了你我的心灵；友情，是一根纽带，拉紧了你我的双手；友情，是一把钥匙，翻开了你我的心扉；友情，像一缕阳光，暖和了你我的心房。让咱们连合和睦，联袂奋进，配合走向人生的旅途。
4、勾当“人在旅途”
抽签分红两人一组，先是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上，由火伴挽扶着走过各类妨碍物；而后，两人对换，再走一段；最初，两人都蒙上，彼此挽扶着走过妨碍物。在此进程中，将彼此挽扶的一组同窗强行分隔，让他们单独试探。
想一想：
（1）蒙住眼睛被人挽扶着走过妨碍物时，内心有些甚么感触传染？
（2）当自身处在伶仃无助的地步时，内心有甚么设法？
（3）想一想在自身的人生途径上是不是是有过须要别人赞助的时辰？
掌管人：天下布满着无限的爱，只需你细心肠体味，留意身旁的人和事，从细节做起，赐与别人更多的存眷，那末别人也将遭到您的传染，不管身在那边，都能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许感触传染心与心的雷同。
5、游戏《风中劲草》
勾当方针：让先生感触传染到信任的首要性。
游戏法则：一组先生约八人紧并围成一圈，并伸出双掌充任“风”的脚色；一人站于圆圈中，充任“草”，双脚并拢像草根扎于地里不能动，双手绕在胸前，合上眼睛，作好倒下的筹办。倒下前的有一段对话，实在便是小我与小我的相同，经由进程对话使“风”把正视力调集在草身上，省得“草”倒下时发生不测。“草”喊：“我叫谁谁谁，我筹办好了，团队筹办好了不？”圈上脚色说：“筹办好了”草脚色说：“我要倒了。”“风”脚色说：“倒吧！”“草”垂直今后倒下，全数身材完全倒在团队成员的手中，“风”用双手扶住，顺时针一个个轮番扶着鞭策一圈其余的成员轮番扮演“草”玩游戏。
豪情办理中班教案（精选27篇）14
设想企图
幼儿在户外游戏时喜好玩均衡台，有些幼儿会自立地将均衡台拼成一座“桥”，从“桥”上走来走去，但由于协作熟习不强，常常由于谁先过桥、若何拼桥等标题题目闹得不欢而散。为知足幼儿游戏的乐趣，我设想了这一安康勾当。
勾当方针
1、试探均衡台的多种弄法，生长幼儿求异思惟，前进身材的均衡才能。
2、能按必然的纪律将均衡台组分解“桥”，生长幼儿察看、推理才能。
3、加强幼儿的协作熟习，休会体育勾当的乐趣。
4、让幼儿晓得勾当无益于身材安康。
5、开端领会安康的小知识。
6、领会多勾当对身材无益处。
7、学会在平常糊口中对峙悲观的豪情，逐步养成悲观开畅的性情。
勾当筹办
1、均衡台几多（均衡台上贴有各类多少图形及数字1～lO）。
2、幼儿已玩过找纪律的游戏。
3、音乐及鳄鱼胸饰。
勾当进程
一、热身勾当：均衡台操
幼儿手持均衡台走进园地。
师：小伴侣，你们平常平凡有不玩过均衡台？请你们每人找一个空位子坐上去，咱们一路来勾当勾当。
（师生随音乐自在地在均衡台上做操：坐在均衡台上勾绷脚、踢腿，站在均衡台上做腹背勾当等。在轻松的音乐声中做热身勾当，幼儿举措较伸展，豪情较好，为睁开上面的勾当奠基了根本。）
二、自在试探均衡台的差别弄法
师：除适才做的举措，均衡台还能够或许或许或许或许或许或许或许或许若何玩？请你们每人找一块空位玩一玩，看谁玩得花腔多。
幼儿自在试探，教员个体指点。
调集幼儿，交换弄法。师：小伴侣想出了这么多弄法，你们真棒！
（这一关头，幼儿想到了从均衡台上跳曩昔，单脚站在均衡台上，坐或趴在均衡台上摇划子，推均衡台，几个幼儿将均衡台拼起来玩等。经由进程幼儿自动感化于均衡台停止各类勾当，对幼儿多种技术的生长起到了自动的鞭策感化。）
三、游戏：过桥
1、开导幼儿寻觅纪律协作搭“桥”，并自在操练。
师：请小伴侣看看均衡台上有甚么。
均衡台上稀有字和各类图形，可按甚么纪律列队？
请你们帮它们找找纪律，给它们摆列队。
你们是若何给它们列队的？（幼儿先容）
（此关头与数学范畴相连系，变讲授进修为试探进修，为幼儿供给了试探的机遇。幼儿按照均衡台上的数字、图形、色彩找纪律，停止拼桥并玩过桥游戏，经由进程试探、测验测验和应用自身已有的履历，不时追求新的勾当体例，在前进勾当才能的同时，生长了智力身分和非智力身分。）
2、按请求协作搭“桥”，玩“过桥”游戏。
（1）师：请你们按均衡台的色彩分红红、黄两队（幼儿别离站在红、黄线上），红队按均衡台上的数字从小到大摆列成“桥”，黄队按均衡台上的数字从大到小摆列成“桥”，看哪队摆列速率快。
（2）师：请你们把双数的均衡台抽出组分解“曲桥”（一组均衡台之间的间隔小，别的一组均衡台之间的间隔稍远些）。幼儿自在遴选并操练。调集幼儿会商：若何才能走得又稳又快。
（3）将抽出的均衡台复原。师：红队走双数过桥，黄队走双数过桥，过桥时若是从桥上掉下，退回重走，请求走得又稳又快。
变更过桥请求，幼儿操练过桥。
（走曲桥、走双数或双数过桥，接纳按部就班的体例构造勾当，按照幼儿的春秋特色将均衡台激起的举措由易到难地停止操练。）
四、游戏：大鳄鱼
调集幼儿成一路纵队。
师：教员来做大鳄鱼，小伴侣从曲桥上经由进程，要走得又稳又快，正视安好，不要被大鳄鱼“咬”到。
幼儿游戏。
师：一点工具也没吃到，让我来抓几个。
幼儿四散跑。
（在玩大鳄鱼吃小伴侣的游戏时，幼儿四散跑动，方针'是为了抓紧幼儿严重的豪情。此关头，经由进程成立游戏情境，激起了幼儿到场游戏的乐趣，表现了师生互动。）
五、抓紧游戏：吸尘器
开导幼儿将均衡台设想成吸尘器，清算园地竣事勾当。
师：大鳄鱼适才吃工具吐得地上处处是脏工具，让咱们用均衡台傲吸尘器，一路来扫除清洁。
（体育勾当与故任务节、幼儿乐趣相连系，让他们在欢畅的情境中竣事勾当。）
勾当深思
幼儿到场体育勾当的内驱力来自于他们的猎奇、好动的心思和对体育勾当的热忱和巴望，在勾当中教员应接纳活跃活跃、富有情味的勾当体例，充实变更幼儿的自动性。
教员的恰当指点，现实上是给幼儿一个准确的熟习自我、评估自我的机遇，从而前进幼儿的自控才能，加强幼儿的社会协作才能。充实生长幼儿的特性，是立异教导中教员的首要职责。咱们不能仅仅正视幼儿体育讲授的生物功效，更要阐扬它的社会功效，使儿童取得充实生长。
豪情办理中班教案（精选27篇）15
勾当方针：
1、晓得对峙好意情是一件欢愉的事。
2、并能用联贯的措辞抒发自身的设法。
3、经由进程勾当学会关怀别人，萌生彼此干爱的.豪情。
勾当筹办：
电视机外框、布偶一个、小兔指偶、小兔抱病图一幅、各类操纵资料
重难点：
学会用各类体例关怀别人，并晓得要对峙好意情。
勾当进程：
一、措辞引入
1、明天回家你们有不看气候预告呀？好，明天又到了播报气候预告的时辰了，谁来报报明天的气候预告。
2、丛林里有个电视台，那边不只需气候预告，另有心情预告，你们想不想听呀？
（师操纵布偶）
二、阐发推理
1、山公和熊猫的心情是好天告知咱们甚么意义呀？那末，小兔子的心情是雨天又告知咱们甚么呀？
2、你们猜猜小兔子为甚么不欢畅？
3、适才小伴侣说了那末多缘由，此刻咱们来看看小兔子究竟是甚么任务让他不欢畅？
4、噢，本来小兔子是抱病了才不欢畅的，那末，咱们想个好体例若何让小兔子欢畅起来？（彼此会商）小结：小兔子听了咱们小伴侣的话，它的病良多几多了，心情也变得欢畅起来了，它说感谢咱们小伴侣。
三、履历迁徙
1、植物抱病了会不欢畅，咱们人碰着一些任务也会不欢畅，此刻咱们来问问你的好伴侣他有过不欢畅吗？为甚么不欢畅？
2、你们的好伴侣有这么多的不欢畅，那末不欢畅会发生甚么任务？（对人的身材是不好的，影响身材安康；做不好任务）对了，那咱们从速想个好体例让你的伴侣欢畅起来。
3、适才你们帮好伴侣想了良多欢畅的体例，此刻教员为你们筹办了良多工具，（有吸管、绳索、纸、橡皮泥等）你们等会儿动动脑子、想一想体例做一样让你好伴侣欢畅的工具，而后送给他，让他欢愉起来，好不好？（想好了能够或许或许或许或许或许或许或许或许去拿了）
豪情办理中班教案（精选27篇）16
讲授方针：
1、熟习、体味、表现人类罕见的各类豪情。
2、开端学会调理豪情，使自身常常具备欢愉的豪情。
讲授方针：
1、让孩子从小逐步熟习自身，熟习自身的豪情，并学会开端的调理，使自身常常具备欢愉的豪情。
2、让孩子在简略、愉悦的空气、豪情中熟习、体味、表现一些罕见的豪情：“喜、乐，怒、哀、惧”。
讲授体例：
游戏法，扮演法，情形讲授法
教具：多媒体讲授，什物，图片等
讲授进程：
步骤一、课前措辞：此日对教员来讲是个欢畅的日子，由于立即要放寒假了，那末同窗们此日感触传染若何样呢？
（欢畅、严重、惧怕、欢愉……）
步骤二、游戏导入，体味豪情
咱们就先来做个游戏吧！――“伐鼓传花”。小组停止传花，先把花放在第一组第一个同窗处顺次向其余同窗传，音乐停轮到谁谁就得扮演节目。（采访：扮演了节目和没扮演节方针同窗别离感触传染若何）
（先生取得了绝望、欢畅、欢畅等各类豪情休会）
步骤三、熟习豪情
1、采访：拜候此刻的先生的豪情若何？
按照先生回覆停止板书，指出这便是豪情。（板书：豪情）
2、豪情
糊口中有各类百般的豪情，教员颠末细心察看，把这些豪情都拍摄上去了，（课件一一出示各类豪情人的画面，带声音）：欢畅、伤心、朝气、惧怕、懊恼
他的`豪情若何？（欢畅）
从甚么处所看出他很欢畅？（板书：心情、举措、声音）
设想一下，他为甚么这么欢畅呢？
一一出示图片，再辨豪情，从甚么处所看出他的豪情？设想为甚么会有这类豪情？
3、你还能罗列出其余豪情吗？（愤慨、严重、难熬、猎奇、欢欣鼓舞……）
步骤四、休会、表现豪情
1、游戏一：摸礼品
教员此日带来了两个盒子。有几件礼品送给大师，要你自身用手伸进盒子里去取。（两个盒子，别离请两位同窗上去取）
（盒子一：小鸭盒子二：空的）
休会豪情：你想大白外面有甚么礼品吗？――“猎奇”的豪情，焦急的豪情
手伸进盒子之前――“严重”的豪情，期盼的豪情
手触摸到礼品时――“迷惑、严重或惧怕”的豪情，欢畅的豪情
拿出礼品时――“欢畅或惧怕”的豪情
边停止教员边采访，此时的豪情若何？他们在取礼品的进程中，休会到了各类豪情。
步骤五、情形扮演
1、以小组为单元，按照所提示资料，排练心思情形剧。
课件出示提示资料：
当碰着以下状况时，你会有若何的豪情？会若何做？
（1）当你的妈妈来黉舍看你的时辰
（2）当你想去同窗家玩，妈妈却差别意的时辰
（3）当你测验拿到好的成就的时辰
（4）当你测验考砸了，怙恃攻讦你的时辰
（5）当你在付钱的时辰，发明自身没带钱的时辰
操练五分钟摆布时辰，让二至三组同窗下台扮演，
扮演完后，教员对同窗们进一步指点，若何在糊口中延续欢愉的豪情，丢弃不好的豪情。
步骤六：指点
豪情本来有许良多多，那末，哪种豪情你希冀常常具备它呢？（欢愉、欢畅等）咱们也来谈一谈欢愉的事吧！
教员先举例自身的一些欢愉任务：如收到小礼品，取得伴侣和家人的关怀和掩护，买了一本好书等，指点先生各抒己见，讲出自身糊口中值得欢畅的任务
步骤七、小结：
是啊！糊口中不免会碰着不顺心的事，关头便是看你若何去应答，若何让自身延续欢愉的豪情。
教员为同窗们筹办了一只渣滓桶，大白是用来干吗的吗？教员希冀同窗们把统统的坏豪情都扔到渣滓桶里，把好豪情留在心中。最初，咱们齐唱一首歌曲：《咱们都是欢愉的人》
豪情办理中班教案（精选27篇）17
勾当方针：
1、开端熟习佤族的衣饰、民居、饮食等风尚习气，感触传染佤族的风土着土偶情。
2、激起幼儿用肢体措辞来感触传染佤族舞蹈的粗暴与优美。
3、鼓动勉励幼儿斗胆应用折、剪、粘贴、绘画、泥塑等图象措辞体例来抒发自身对“阿佤人是甚么样的”的晓得与感触传染，具备必然表现美，缔造美的才能。
4、培育幼儿喜好佤文明、酷爱故乡的豪情。
勾当筹办：
1、情况成立：阿佤人家（木鼓、牛头、便宜崖画、葫芦、烟
锅、草房、衣饰）等。
2、手工资料：绘画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥、白浮胶、各色采纸等。
3、风韵小吃：鸡肉烂饭、牛干巴、米酒、烧浮猪等。
4、灌音机、音乐带。
勾当一：察看与休会：“佤族人是甚么样的”？
勾当进程
一、成立情形、激起幼儿乐趣
师：孩子们，明天教员要带你们到“阿佤人家”去做客，你们想去吗？
二、讲课教员以“月嘎姐姐”的身份带幼儿观赏“阿佤人家”，休会与感触传染沉淀着厚重文明的“佤族人是甚么样的”？
1、带幼儿观赏阿佤人家，察看与发明崖画、糊口物品、衡宇、衣饰等。
2、幼儿自在观赏阿佤人家，休会和感触传染佤族文明。
3、指点幼儿熟习和领会佤族人的葫芦、牛头、木鼓、烟锅等用品、从中感触传染佤族的一些风土着土偶情。
4、赏识佤族舞蹈，指点幼儿仿照“月嘎姐姐”随音乐一路跳佤族舞，感触传染佤族舞的粗暴与优美。
5、品味适口的佤族风韵小吃，开端领会佤族的饮食文明。
三、与佤族人共渡佤族最大的.节日“新米节”在欢畅的歌舞声中竣事勾当。
勾当二：抒发与缔造：“佤族人是甚么样的”？
勾当进程
一、师幼会商：佤族人是甚么样的？幼儿应用已有履历讲说。
如：
（1）佤族是一个能歌善舞的民族。
（2）佤族的崖画很着名。
（3）佤族的鸡肉烂饭很好吃。
二、操纵勾当
1、分组勾当：幼儿自立地分红3组：绘画、剪贴、泥塑，协作表现“佤族人是甚么样的？”
2、指点幼儿斗胆应用折、剪、粘贴、绘画、泥塑等图象措辞来表现与缔造。
三、展现与交换
1、鼓动勉励幼儿把自身小组所表现的“佤族人是甚么样的？”用自身的措辞、图文对应的抒发出来。
2、激起幼儿喜好佤文明，酷爱故乡的豪情。
豪情办理中班教案（精选27篇）18
一、勾当方针
1、幼儿领会鼻子的感化。
2、晓得擦鼻涕和简略的掩护鼻子的体例。
3、幼儿具备掩护鼻子的熟习。
二、勾当筹办
1、醋、花露珠(用杯子装好)
2、翘鼻子噜噜故事课件
3、纸巾几多、渣滓桶
三、勾当重难点
勾当重难点：领会鼻子的感化，把握掩护鼻子的体例。
四、勾当进程
(一)导入局部
察看画像，指出少了甚么师：这是一名大意的小伴侣画的一幅画，这副画不画完全,小伴侣察看一下,这幅画上贫乏了甚么工具?(出示一张未画完全的画像，指点幼儿说出画像上少了鼻子)师:小伴侣真伶俐,这副画贫乏了鼻子。鼻子对咱们是很首要的，可不能少了咱们的小鼻子。
(二)领会鼻子的感化
1、幼儿测验测验闻醋、花露珠的滋味师幼配合玩游戏《看谁的身手大》,指点幼儿用各类器官去测验测验分辩事前筹办好的各类物品的出格气息，如：醋、花露珠，并赐与说对的幼儿鼓动勉励。
师：明天教员给小伴侣带来了两样工具，请小伴侣们帮教员分辩一下，看看它们是甚么?
(幼儿闻滋味，自在抒发)师：你是用甚么闻出来它们的滋味的呢?
指点幼儿说出示用鼻子闻出来的,并按照已有履历说出鼻子还闻到过甚么气息师：你还用你的小鼻子闻过甚么滋味呢(幼儿按照自身的履历说一说自身闻到过的滋味，如饭菜香味、苹果的滋味、臭味等)
2、指点幼儿说一说鼻子还用甚么感化。
师：小鼻子除用来闻味,另有甚么感化?
教员指点幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，让幼儿感触传染鼻子不能呼吸的`难熬难熬。
师：此刻请小伴侣们和教员一块玩一个游戏。请把你的小鼻子捏紧，嘴巴闭上，不要措辞，看谁对峙的最久。(对峙一会今后，教员先松开鼻子，夸大的做出很难熬难熬的模样)师：啊!太难熬难熬了，教员对峙不住了，太难熬难熬了!适才你们捏住鼻子不能呼吸是甚么感触传染呢?难不难熬难熬啊?
师：咱们的鼻子除闻滋味，还能够或许或许或许或许或许或许或许或许用来干甚么?(指点幼儿说出呼吸)
(三)领会掩护鼻子的体例师：咱们的小鼻子真无能，既能够或许或许或许或许或许或许或许或许闻滋味又能够或许或许或许或许或许或许或许或许呼吸，咱们必然要掩护好咱们的小鼻子。此刻咱们来分享一个小故事，叫《翘鼻子噜噜》，咱们一路看看噜噜它掩护好自身的小鼻子了吗?
1、旁观课件《翘鼻子噜噜》，幼儿领会掩护鼻子的体例。
师报告故事,而后构造幼儿会商:鲁鲁做的对吗?另有哪些工具不能塞到鼻子里?(幼儿自在回覆,按照回覆教员做补充)师：噜噜向鼻子里塞工具，最初让鼻子受伤了。咱们要掩护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把工具往鼻子里塞,顽耍时正视防止碰着鼻子;流鼻涕实时擦。那你们晓得若何擦鼻子吗?
2、幼儿准确擤鼻涕的体例师：比来天冷了，良多小伴侣都伤风了，教员瞥见良多小伴侣都在流鼻涕，教员想看看小伴侣是若何擦鼻涕的?
(1)幼儿自身用纸巾擦鼻涕，教员察看。
师：适才看了小伴侣们擦鼻涕，小伴侣们都很棒都是自身擦鼻涕。但是有的小伴侣擦的时辰把鼻涕弄取得处都是，此刻咱们一路来进修擦鼻涕。
(2)按照幼儿的表现,讲授擤鼻涕的准确体例,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,暗暗擤别的一鼻孔的鼻涕,再按住别的一侧鼻孔,暗暗一擤,擦净鼻孔四周的鼻涕。
(指点幼儿养成杰出的卫生习气有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦清洁。)
豪情办理中班教案（精选27篇）19
勾当方针：
1.能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程绘本故事感触传染妈妈的爱并且抒发出来。
2.领会妈妈的辛劳，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许使劲所能及的任务来赞助妈妈。
3.情愿与火伴分享自身对妈妈的爱，喜好到场小我勾当。
勾当筹办：
1.ppt绘本故事《我妈妈》
2.视频
3.音乐《世上只需妈妈好》、《我的好妈妈》
勾当进程：
一、导入
放《世上只需妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教员暗暗哼唱进入讲堂。
1.小伴侣们，你们晓得这首歌的名字吗？
2.听到这首歌词时，你的脑海中呈现了哪些情形？你的内心有甚么感触传染？
3.谁能说一说这首歌抒发了若何的'豪情？（母爱的庞大、咱们对妈妈的爱）
二、听绘本故事，说说咱们的妈妈
教员："明天，教员给小伴侣带来了一个绘本故事，咱们一路来听一听，好不好？"
（小伴侣们要竖起耳朵来听，等故事听完了教员会有标题题目问你们）
听完故事后，教员发问：
1.故事里的小伴侣说他的妈妈是甚么呢？教员先来讲，故事外面说他的妈妈是个大厨师......是个奇异的画家......是个鼎力士......另有甚么呢，请小伴侣们举手回覆。
2.此刻让咱们再回首一遍故事，看看小伴侣们说的对弊端......（真棒，小伴侣们给自身鼓鼓掌）
3.听完了故事，请小伴侣说一说自身的妈妈。
4.最初咱们要跟咱们的妈妈说一句甚么话呢？（我爱她，永久爱她）
三、看视频，用自身的步履表现对妈妈的爱
1.小伴侣们说一说两个视频别离讲的甚么内容。
视频一：小伴侣的妈妈给他送牛奶
视频二：妈妈给奶奶洗脚，小伴侣给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事
2.教员："视频里的小伴侣爱他的妈妈，以是给她妈妈洗脚，那咱们也爱咱们的妈妈，我能够或许或许或许或许或许或许或许或许为咱们的妈妈做些甚么呢？".......
比方妈妈放工回家，咱们能够或许或许或许或许或许或许或许或许做些甚么呢？......
3.听歌做举措
竣事语：
明天咱们从绘本故事另有视频里都晓得了妈妈对咱们的爱，那咱们小伴侣是不是是是也很爱自身的妈妈呀？但是咱们有些小伴侣的妈妈都不晓得呢，以是咱们也要高声说出咱们对她们的爱。明天回到家看到妈妈，咱们要对妈妈说甚么呢？让咱们高声说出来。
豪情办理中班教案（精选27篇）20
设想企图：
中班幼儿随着来往规模的扩展，在平常糊口中常常会有磨擦，面临火伴的错误，大大都幼儿只会遴选“起诉”、单独伤心或彼此进犯来处置。咱们鼓动勉励幼儿谅解别人，却常常发明简略的说教并不能为统统幼儿接管。由于谅解别人的首要意义幼儿很难体味。是以，我设想了谅解真好这个勾当，但愿经由进程故事激起幼儿的配合会商，让他们经由进程移情体味别人有错误时的心情，从而学会谅解别人。晓得谅解别人在来往中的首要性，生长幼儿的人际来往智能。
勾当方针：
1、经由进程看看、讲讲、演演，指点幼儿开端晓得谅解别人的错误。
2、自动到场交换，斗胆抒发自身的设法。
3、迁徙豪情，休会故事中谅解和被谅解人物的欢畅与欢愉的豪情。
勾当筹办：
贝贝和豆豆人物图片，心情图谱两张(惧怕、朝气)，录相，礼品(存钱罐)，一张画满爱心的卡片，音乐，一张插卡带。
勾当进程：
一、引出主题
师：小伴侣，你们收到过礼品吗?收到礼品后心情若何样?
二、出示图片报告故事第一局部。
(1)师：(出示贝贝图片)这是贝贝，明天是贝贝的诞辰，爸爸送给他的一份诞辰礼品带到幼儿园，要和小伴侣教员一路分享，是甚么礼品呢?
(2)师：豆豆瞥见了很喜好，也很想玩，贝贝该若何做?(让幼儿抒发自身的.设法，并申明来由。)
三、报告故事第二局部。
(1)师：贝贝仍是决议把玩具借给豆豆玩，但是发生了一件甚么事。让咱们一路来看一看。
师：发生了甚么事?若何了?此刻贝贝和豆豆的心思会若何呢?(贴上响应的心情图谱。)
(2)师：这是甚么火?(大火、朝气的火)
师：豆豆若何样了呢?为甚么豆豆会惧怕?(指点幼儿察看描写豆豆的神色。)
(3)旁观录相并会商。
师：贝贝气得怒气冲冲，小豆子又急又惧怕，该若何办呢?有甚么好体例吗?
幼儿旁观录相中小伴侣的处置体例，指点幼儿会商“自身喜好的体例”。
(4)会商甚么是“谅解”，指点幼儿用适合的措辞和举措来表现谅解。
师：就在贝贝气得怒气冲冲的时辰，教员暗暗跟贝贝说了两个字“谅解”，“谅解”是甚么意义呢?谁能告知大师?(鼓动勉励幼儿用自身的话诠释“谅解”一词的意义。)
(5)演一演“谅解”。
师：贝贝要谅解豆豆，可贝贝若何说、若何做才能表现“谅解”呢?(鼓动勉励幼儿经由进程措辞或用举措表现谅解别人。)
师：(小结)贝贝学你们的体例笑一笑、抱一抱、握握手、说句“咱们不朝气”，成果可真灵，贝贝头上的肝火不见了。接着又会发生甚么事呢?
三、报告故事第三局部。
师：他们俩成了好伴侣，贝贝又收到一份更大的礼品，是修睦的礼品，另有良多几多良多几多的爱心，谁爱贝贝了?(教员与幼儿一路看爱心：教员爱贝贝、豆豆爱贝贝、爸爸、妈妈爱贝贝、良多小伴侣们都爱贝贝。)
师：(小结)谅解何等夸姣啊!当别人不谨慎做错了事，咱们就该谅解他。
四、会商：你谅解过别人吗?出示插卡带，有过谅解履历的小伴侣将卡片插在“谅解口袋”中。
五、竣事局部，音乐中彼此拥抱。
师：谅解何等夸姣啊!当别人不谨慎做错了事，咱们就该谅解他，仍是好伴侣。咱们一路来抱抱好伴侣吧。
豪情办理中班教案（精选27篇）21
设想思绪：
幼儿的豪情表现完全是外显的，贫乏节制的，豪情常常极端激烈而低落，小班幼儿更是如斯，孩子的豪情不是很不变，有一半的幼儿在入园早期都是哭着渡过的，每天哭着喊爸爸，妈妈，若何劝都不好用，渐渐地对幼儿园熟习了，你会发明孩子偶然哈哈大笑、载歌载舞，偶然大发脾性、哇哇大呼，调理豪情才能较弱。为了让幼儿尽快地顺应幼儿园的糊口，并且学会调理自身的豪情，我特地设想了《豪情变变变》的.心思安康的讲授勾当，将心思安康方针与措辞方针无机融会。游戏是幼儿的性命，以是勾当一直以游戏贯串一直。设置情境将心思安康教导融会于游戏中，阐扬增效感化。并接纳卡片遐想、糊口履历遐想来激起幼儿进修的自动性和自动性。
勾当方针：
1、在游戏中熟习平常糊口中笑、朝气、哭的豪情变更，并发生响应的休会。
2、进修用措辞抒发感触传染，用恰当的体例抒发、调理自身的豪情。
3、休会关爱、分享的欢愉。
勾当重难点：
准确认知自身的豪情，进修节制自身的豪情。
勾当筹办：
1、资料筹办：音乐，相干资料，三个买办幼儿。
2、心思筹办：幼儿坐成半圆形。
勾当进程：
游戏《找伴侣》导入，激起幼儿乐趣。
(经由进程游戏赞助幼儿熟习火伴，拉近与教员、火伴的心思间隔。)
成立情境，指点幼儿休会感触传染豪情的变更。
(1)先容三个买办幼儿，吸收幼儿的正视力。)
(2)情境：三名幼儿在一路顽耍，很欢畅，成果起头争抢玩具，彼此起头朝气，最初一名幼儿不抢到玩具，起头哭……
(经由进程成立情境让幼儿更直观的对这三种豪情变更的进程发生共识，赞助幼儿晓得。)
3、幼儿休会。
(1)测验测验用措辞去报告自身的感触传染及豪情履历，并学学笑、朝气、哭时的心情。
(2)指点幼儿报告“朝气、难熬哭时能够或许或许或许或许或许或许或许或许做些甚么?”
(3)师幼配合小结几种抒发自身豪情的体例：
能够或许或许或许或许或许或许或许或许单独呆一会儿消消气;能够或许或许或许或许或许或许或许或许对别人说出朝气的缘由;为别人想一想;或暗暗的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，如许很快就会好了。
游戏《豪情变变变》，让幼儿大白糊口中要做个笑宝宝。
率领幼儿玩一些简略的游戏，如：吹气球、熊和木头人、拔萝卜等。
豪情办理中班教案（精选27篇）22
课本阐发
此刻的家长和教员都很正视孩子的智力培育，对孩子在感豪情情方面存眷得不够。在平常糊口中我常常发明孩子在勾当中偶然辰呈现豪情不不变，不能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许作实时的自我调理。幼儿园的糊口绝对幼儿来讲，仍是很轻松和欢畅的，压力不是很大，而小学的糊口和幼儿园的糊口存在着很大的区分，从作息时辰和功课量上幼儿能够或许或许或许或许或许或许或许或许不能临时顺应。是以，我设想了安康教导勾当“看得见的豪情”，让幼儿学会节制自身的豪情，学会开端的调理豪情的.体例。
幼儿阐发
幼儿已有根本
晓得自身有差别的豪情。
幼儿完善才能
不良的豪情会对身材不好。
本次勾当晋升点
能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许调理节制自身的豪情。
勾当方针
1.晓得每小我都有豪情，并能辨认几种根基豪情。
2.能对自身的豪情作出切当的抒发。
3.领会不怜悯感对人身材安康的影响，开端晓得调理自身的豪情。
勾当筹办
ppt
勾当重点
经由进程区分脸部心情来判定杰出的与不好豪情。
勾当难点
若何指点幼儿自动想体例，来开端调剂自身的不良豪情。
勾当进程
一、谜语导入
教员给你们猜一个谜语：“大师身上一大宝，既会哭来又会笑。生起气来眉上翘，欢畅起来哈哈笑。”你们晓得是甚么吗？（脸）
二、豪情大变脸
（一）区分脸部心情
1. 你们见过哪些心情的脸？（开导幼儿接洽自身的糊口履历）
2. 为甚么会呈现这些差别心情的脸？
3. 教员小结：“脸”真是一名大把戏师，不时辰刻都能发生很大的变更：一会儿笑，一会儿哭，一会儿又朝气，一会儿又愤慨……真的变更无限，咱们能够或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程脸上的心情别人的豪情。
（二）指点幼儿将心情按豪情停止分类
1.师：咱们人类心情有21种，最根基的心情有4种：喜怒哀惧
教员小结：当咱们浅笑、大笑时咱们的心情好，欢畅、欢愉属于杰出的豪情；而当咱们朝气、抽泣、愤慨、惧怕时，咱们的心情不好，属于不好的豪情。本来，咱们能够或许或许或许或许或许或许或许或许从咱们脸上的心情晓得别人的豪情是若何的。
2.会商：你喜好哪种豪情？不喜好哪种豪情？为甚么？（晓得不良的豪情倒霉于自身的身材安康，欢畅的豪情无益于自身的身材安康）
三、听教员讲故事，猜心情
1.你喜好哪种豪情，哪些豪情你不喜好？
2.若是你朝气、惧怕、难熬的时辰，你会若何做呢？若何才能让自身有个好意情？
3.教员小结：咱们长大了，当咱们不欢畅或惧怕、想哭的时辰，咱们能够或许或许或许或许或许或许或许或许想良多体例，比方把不欢畅的缘由讲给别人听，或做一些自身喜好的事，比方去跑步、做游戏等，渐渐就会把不欢畅的事给忘了，同时当咱们碰着坚苦时也要变得顽强、英勇，不要随意掉眼泪。若是咱们常常对峙欢愉的豪情，咱们的身材才会加倍安康。教员但愿咱们小伴侣能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许每天高欢畅、快欢愉乐。
四、最初咱们一路来舞蹈，让咱们随着《假设幸运的话拍鼓掌吧》欢畅的旋律唱起来、跳起来。让咱们时辰能像此刻一样欢畅、欢愉，对峙一份好意情。
豪情办理中班教案（精选27篇）23
勾当方针：
1、晓得每小我都有豪情，并能辨认几种根基豪情。
2、能对自身的豪情作出切当的抒发。
3、领会不怜悯感对人身材安康的影响，开端晓得调理自身的豪情。
4、学会对峙欢畅的心情，培育幼儿酷爱糊口，欢愉糊口的杰出豪情。
5、让幼儿晓得欢畅无益于身材安康。
勾当筹办：
1、课件-心情(欢畅、欢畅、伤心、愤慨、惧怕、懊恼)。
2、做有六个豪情脸谱的大色子。
3、每一个幼儿一个纸盒。
勾当进程：
一、幼儿听两段音乐(欢畅和伤心的)。
1、明天教员给小伴侣带来了一个难听的曲子，请小伴侣细心听，听好后告知教员你的感触传染若何样?
(听曲子"赶花会"。)
2、发问：听后你的感触传染若何?(欢畅、欢愉)
再请小伴侣听一首曲子，告知教员听的感触传染若何?
(听曲子"北风吹，扎红头绳"。)
3、发问：听后你的感触传染若何?(伤心、难熬)。
4、教员小结：伤心、欢畅都是人的豪情，明天教员给小伴侣带来了几张心情脸谱。
小伴侣看一看，说一说你看到的是甚么豪情，并学一学。
5、发问：说出你甚么时辰欢畅?甚么时辰欢畅?
二、游戏：玩色子。
1、请小伴侣下去扔色子，色子扔到一处豪情时，这位小伴侣要试着做也这类心情，并说说在若何的情况下会有这类豪情。
2、玩色子的小伴侣按照指到的豪情，做响应的心情，让其余小伴侣猜猜，他扔到的是甚么心情。
三、会商若何调理不良豪情。
1、你喜好哪种豪情，哪些豪情你不喜好?
2、若是你朝气、惧怕、难熬的时辰，你会若何做呢?若何才能让自身有个好意情?
3、教员小结：每小我遇事城市发生差别的豪情，那是很天然的景象。但是愤慨、伤心、疾苦等不良豪情对人的身材安康是不好的，而欢畅、安静等杰出的豪情是无益人的身材安康的。当咱们朝气难熬的.时辰，要想一想欢愉的任务，或找别人谈谈自身的心情、感触传染，让自身对峙一个好意情。
4、教员先容体例：(气球、豪情渣滓箱)
四、建造豪情渣滓箱。
1、教员：此刻咱们要拿出盒子，你们都晓得了盒子有甚么用吧?那此刻就请你们装潢一下自身的豪情渣滓箱。如许，今后也能够或许或许或许或许或许或许或许或许赞助咱们对峙欢愉的心情。
2、竣事语：咱们小伴侣将近分隔幼儿园变成一个小先生了，在今后的进修和糊口中还会碰着良多的坚苦，发生良多不欢畅的事，小伴侣要想体例让自身对峙一个好意情。教员但愿咱们小伴侣能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许每天高欢畅、快欢愉乐。
豪情办理中班教案（精选27篇）24
设想企图
自动的感豪情情无益于增进幼儿身心安康协调生长,反之,悲观的感豪情情若是持久搅扰幼儿不只会侵害幼儿的身心安康,并且会构成幼儿不良性情的构成,影响幼儿的毕生生长。幼儿时代，成人不只应当为幼儿缔造宽松、协调的人际情况，并且应当指点、赞助幼儿学会接纳多种体例排遣已呈现的悲观豪情，对峙欢畅心情，做欢愉的自身。
勾当方针
1、让幼儿晓得常常受不良豪情的搅扰会有损身材安康。
2、让幼儿学会排遣不良豪情的一些体例。勾当筹办轻音乐带一盒，灌音机一台。
勾当进程
1、师生一路扮演唱《心情歌》
教员:请小伴侣告知教员,你喜好甚么样的心情?不喜好甚么样的心情?
幼儿自在抒发。
教员：欢畅、欢愉是好的豪情，难熬、朝气是不良的豪情。好的豪情、不好的豪情对咱们的身材安康有甚么影响呢？让幼儿斗胆抒发自身的设法。
教员：小狐狸是个爱朝气的小家伙，让咱们一路听听她的故事吧。
2、教员报告故事的第一段
教员：小狐狸有个甚么坏弊端？成果若何了？
幼儿自在报告
教员小结，指点幼儿延续听故事：小山公爱朝气，成果气坏了身材，是牛伯伯大夫教给她治病的体例，厥后又发生了甚么任务呢？
3、教员报告故事的'第二段
教员：小狐狸唱歌比赛不取得奖，她朝气了，她是若何让自身欢畅起来的？
幼儿自在报告
教员：小狐狸标致的花瓶被小山公不谨慎打坏了，她朝气了，她是若何让自身欢畅起来的？
幼儿自在报告
教员：小伴侣也会常常碰着不欢畅的任务，你另有哪些体例能让自身的心情变得好起来呢？鼓动勉励幼儿自在抒发自身的思惟。
教员与幼儿配合小结排遣不良豪情的多种体例。（暗暗地哭，听听轻音乐、向好伴侣诉说，做勾当…）
教员播放轻音乐，师生配合赏识，体味音乐给人带来的欢愉。勾当延长设置拳击区，为幼儿供给宣泄不良豪情的场合。连系美术勾当，将自身的心情用绘画情势表现出来，安排成“心情区”。平常糊口中正视察看幼儿的不良豪情，指点、赞助幼儿学会挣脱不良豪情的搅扰。
豪情办理中班教案（精选27篇）25
勾当方针
1.晓得每小我城市有惧怕的感触传染，情愿抒发自身内心的惊骇。
2.能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许想体例消弭惧怕的心思，晓得惧怕时能够或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程各类体例处置。
重点难点能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许想体例消弭惧怕的心思，晓得惧怕时能够或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程各类体例处置。
勾当筹办
1.幼儿后期查询拜访（查询拜访表）:晓得自身和家人惧怕的事或物；
2.绘本《我好惧怕》、生长树PPT
勾当进程
一、绘本植入，领会小熊的惧怕。
1.你们看，谁来了?小熊的心情若何样？你从那边发明的？
2.小熊碰着了哪些惧怕的任务?它惧怕的时辰会想甚么?
小结：小熊惧怕的时辰想哭、想找妈妈。存眷点：
幼儿对绘本内容是不是是感乐趣，存眷幼儿抒发预测和设法的自动性。
战略：
1.课件赞助：让幼儿直观感触传染画面内容。
2.标题题目指点：经由进程发问，指点幼儿存眷画面信息并连系自身履历停止抒发。
本关头是让幼儿经由进程察看预测小熊的情
绪状况，晓得小熊惧怕的任务。
二、糊口回首，说说咱们的惧怕。存眷点：
1.连系后期查询拜访斗胆说说自身或爸爸妈妈惧怕的任务。
2.存眷幼儿间的`个体差别战略：
1.典范树模：鼓动勉励幼儿按照自身的查询拜访信息较完全的抒发。
2.质疑推动：将质疑的权力交还给幼儿，经由进程孩子的交换晓得本来大师城市有惧怕的时辰。
3.彼此交换：指点幼儿彼此报告，给每位幼儿供给报告的机遇。
本关头是让幼儿经由进程查询拜访展现、交换会商等情势，鼓动勉励幼儿连系现实斗胆报告自身或爸爸妈妈惧怕的事和物。经由进程彼此间的交换会商晓得本来每小我城市有惧怕、担忧。
1.小熊惧怕汽车、庞大的声音
声……那你惧怕甚么？
2.出示查询拜访表：请幼儿说说自身
或家人惧怕的任务。
发问：
（1）你惧怕的是甚么?为甚么会惧怕?
（2）惧怕的时辰你内心有甚么感触传染?
（3）爸爸妈妈有惧怕的时辰吗？他们惧怕的是甚么？
小结:小熊有惧怕的时辰,小伴侣有惧怕的时辰,大人也会有惧怕的时辰,咱们城市惧怕,以是惧怕不甚么丢人的。
三、互动交换，构成新履历。存眷点：
1.情愿分享自身处置惧怕的体例。
2.幼儿的聆听习气战略：
1.自立交换：成立机遇指点幼儿能自动分享自身处置惧怕的体例，堆集差别的履历。
2.个体鼓动勉励：对幼儿的回覆停止必定与鼓动勉励。
3.课件赞助：设置生长树，鼓动勉励幼儿连系履历说说用甚么体例能够或许或许或许或许或许或许或许或许降服惧怕的心思。
本关头是让幼儿到场交换会商，按照糊口中差别的惧怕说说处置的体例，从文学作品到自身现实相毗连，停止履历的迁徙。
1.当你惧怕的时辰，有不好体例让惧怕的感触传染好一些呢?
2.幼儿自在交换后,说一说用甚么体例能够或许或许或许或许或许或许或许或许把惧怕赶走。
3.履历梳理，咱们的生长树。
（1）出示生长树：这颗树上藏着良多小伴侣惧怕的任务，此刻咱们要一路把这些惧怕覆灭掉。相处一个处置的体例，这颗树上就会长出一个爱心。
（2）有小伴侣惧怕黑夜，谁能赞助处置这个标题题目？
（3）惧怕蛇若何办？
小结:本来，处置惧怕的体例有这么多。惧怕的时辰能够或许或许或许或许或许或许或许或许向别人说出来,能够或许或许或许或许或许或许或许或许让妈妈抱一抱,能够或许或许或许或许或许或许或许或许找好伴侣玩，能够或许或许或许或许或许或许或许或许做自身喜好的任务。
四、延长勾当——飘流瓶的奥秘
1.另有良多小伴侣正在面临惧怕的任务，咱们一路把这些处置惧怕的奥秘分享给他们吧。
2.幼儿表征，放入飘流瓶送给伴侣。奥秘的分享能增添幼儿自身的决议信念。也能使更多的孩子取得减缓惧怕的履历。
勾当总结
勾当中让孩子说惧怕的任务,交换对惧怕的感触传染,让孩子的豪情一会儿取得开释。绘本中小熊对惧怕的感触传染也是孩子们曾有过的,熟习的糊口履历很快激起孩子的豪情共识和迁徙。查询拜访表的应用更是能让孩子领会，本来爸爸和妈妈也有惧怕的时辰,惧怕能够或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程良多体例处置。孩子取得的休会是多元的,履历也在与教员、火伴的互动交换中得以晋升、内化。生长树关头的设置，降服一个惧怕就有一个爱心，让幼儿有准确的自我认知，领会每小我都有惧怕。但是，只需降服惧怕的心思，能够或许或许或许或许或许或许或许或许可到更多的欢畅、欢愉，成果较好。延长关头飘流瓶的设置，能让幼儿在自身取得处置惧怕的体例时，还能给火伴带去履历分享。
豪情办理中班教案（精选27篇）26
勾当方针：
1、让先生熟习到自大的风险性和降服自大的体例，赞助先生构成安康的心思。
2、赞助先生调理不良的豪情，降服自大心思，成立起自傲心。
勾当进程：
一、导入
在咱们四周有一些同窗总感触传染甚么也不如别人，比别人矮一头，上课不敢回覆标题题目，到场勾当也不自动，感触传染自身甚么也不行，看不到自身的闪光点，这便是咱们常说的自大。
1、扮演小品：王芳是一个酷爱小我、酷爱休息的小女孩，进修成就也不错，便是不长于表现自身，感触传染自身甚么也不行，和同窗相处的也不错……
2、会商：
(1)、你感触传染王芳如许做对吗?为甚么?
(2)、你四周有如许的人和事吗?
二、勾当与操练
1、指点先生归结自大的风险性。
(1)、自大能够或许或许或许或许或许或许或许或许致使自闭症，不情愿和别人交换。
(2)、自大影响身心安康，心思很压制，轻易构成身心疾病。
2、让先生领会降服自大的体例
标题题目引入：若何才能降服自大，成立自傲心呢?
扮演小品《他变了》：小翠本年11岁，她的脸上长满斑点，她总感触传染自身长得很丑，走路老是低着头，很少和小伴侣玩，怕小伴侣不喜好她。一天，她买了一个斑斓的胡蝶结，别人看了都说她很标致。从这今后，她俄然感触传染自身变标致了，对积布满了自傲……
1、归结降服自大的体例
(1)、能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许看到自身的闪光点。咱们应当长于发明自身的长处，从自身胜利的`休会中取得自傲和快感。
(2)、碰着任务感触传染自身能行。任甚么时辰辰，都要信任自身，我不会比别人差，这条路不行，我走别的一条路。
(3)、从身旁的大事做起，休会胜利的欢畅，成立自傲心。
三、自在交换
先生交换自身自大的任务或是自身降服自大成立自傲的事。
交换体例：小组会商、小我交换、自在找火伴谈一谈等。
四、教员小结
“我行，我能做到!”这是咱们常常说的一句话。偶然辰，从未做过的事会让咱们惧怕，不敢斗胆的去测验测验。碰着坚苦，咱们能够或许或许或许或许或许或许或许或许会感触传染自身这也不行那也不行。咱们要学会对别人抒发自身的设法，朴拙地表现自身的豪情，做一个自傲的人，由于自傲能使咱们自在面临统统。
豪情办理中班教案（精选27篇）27
设想企图：
随着社会的前进，科技的生长，在现今糊口的各个范畴中愈来愈须要人们具备与人协作、与人分享品德。为顺应现今飞速生长的社会须要，从小培育孩子的协作熟习，团队精力是很是首要的。在《幼儿园教导指点纲领》社会方针中也指出“甘愿承诺与人来往，进修协作、协作与分享。”因而可知，培育幼儿成立“与人协作与人分享”的品德已成为今后幼儿教导的首要方针之一。中班幼儿在糊口中萌生了开端的协作熟习，但咱们在现实糊口中仍能够或许或许或许或许或许或许或许或许常常听到幼儿在彼此的争抢玩具，彼此地讽刺对方。要让他们真正领会协作在人生中的首要性，还须要教员的指点和幼儿的进一步休会和感触传染，基于此，我设想了“连合协作真欢愉”的讲授勾当。让孩子们在勾当中，切身休会连合的首要性和协作胜利的愉悦。
一、勾当方针：
1、使幼儿开端熟习到学会协作的首要性和须要性，培育幼儿乐于与人协作的熟习和连合分歧的精力。
2、开端把握若何停止连合协作，培育协作才能。
3、休会协作进程，让幼儿享用协作胜利的欢畅之情。
二、勾当重点：
赞助幼儿成立连合协作的思惟。
三、勾当难点：
使幼儿切身材会到连合协作的`首要性。
四、勾当筹办：
1、有音乐背景的PPT10张。
2、四个身大口小的瓶子，16个系上绳索纸球。
3、泡沫垫子10块，海龟、沙鱼头饰各一个。
五、勾当进程：
（一）导入课题，激起乐趣。
1、措辞师：我是谁？（彼此问好）我是海龟妈妈，明天带你们去沙岸上去玩玩。PPT1（随着妈妈在音乐中进入园地）
2、操练举措师：随着妈妈操练身手。（听着音乐做举措）
（二）休会游戏，进修协作。
1、措辞师：身手学会了，妈妈带你们大海里去玩玩，你们看，大海海面上另有几座小岛，那是欢愉岛。但是大海里还住着凶悍的大沙鱼，若是大沙鱼来了，咱们该若何办？
2、游戏《欢愉岛》PPT2—8游戏几多次竣事。
（三）理论勾当，总结前进。沙鱼爸爸：海龟宝宝你们好！我是海龟爸爸，你们真是一群连合和睦、彼此协作的好孩子。我碰着费事了，想请你们赞助。我的海龟蛋宝宝被大沙鱼拿走了，被放在瓶子里，请你们快想一想体例救救它们。设问：发生甚么事了？那若何办？师：大沙鱼在那边呢，此刻大沙鱼不在咱们从速去救它们吧。
游戏《纸球出瓶》PPT8游戏第一次。设问：你们是若何救出蛋宝宝的?你们为甚么不救出蛋宝宝？（总结、分享胜利和失利的缘由）游戏第二、三次。小结：咱们彼此连合，配合协作救出了蛋宝宝，真欢畅！
（四）竣事勾当。师：海龟爸爸必然等焦急了，咱们从速送蛋宝宝回家吧。（听着音乐出勾当室PPT10）
豪情办理中班教案（精选27篇）28
设想思绪
重点：感触传染“笑、朝气、哭”三种豪情，进修调理不良豪情的体例。
难点：豪情调理体例。
构成缘由：幼儿春秋小，自我调理才能弱。
处置体例：情境成立战略、图示战略。
勾当方针
1、感触传染“笑、朝气、哭”三种豪情并发生响应的休会。
2、自动试探豪情调理的体例，晓得要对峙自动的豪情。
3、休会赞助别人，与别人交换的欢愉。
勾当筹办
资料筹办：音乐，汇总图，资料(皮球、书、油画棒等)，三个买办幼儿。
心思筹办：幼儿坐成圆形。
勾当进程
一、引题
向教员问好。鼓掌歌圆圈上入座。(赞助幼儿顺应目生的人和情况，拉近与教员的心思间隔。)
二、休会豪情
1、先容三个小主人。(开宗明义，顿时吸收幼儿的`正视力。)
2、休会。学学欢畅、朝气、难熬时的心情，谈谈自身的豪情履历。(让幼儿对这三种豪情发生共识。)
三、豪情调理。赞助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝。(幼儿彼此交换及与扮演者的交换，教员实时记实体例，让幼儿发生自傲心，休会赞助别人后的欢愉。汇总图使幼儿的履历汇总、归类，并能够或许或许或许或许或许或许或许或许时辰提示幼儿，具备持久性。)
四、欢庆舞(勾当在空气飞腾中竣事。)
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