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中班音乐赏识教案胡蝶找花深思
在讲授任务者现实的讲授勾当中，经常要按照讲授须要编写教案，教案是讲授蓝图，能够有用进步讲授效力。那要怎样写好教案呢？上面是小编清算的中班音乐赏识教案胡蝶找花深思，供大师参考鉴戒，但愿能够赞助到有须要的伴侣。
中班音乐赏识教案胡蝶找花深思1
[教导方针]
1、开端领会伞的布局特色及多样化;
2、连系糊口经历，领会伞的用处。
[教导筹办]
各类伞、笔、丹青纸
[教导进程]
一、歌曲导入。
1、明天，教员带来了一首歌，不晓得小伴侣听过不，不晓得小伴侣会不会唱，若是小伴侣会唱的话请跟我一路唱好吗?
小乖乖，你猜猜，
甚么花，雨里开?
小乖乖，看窗外，
伞花花，雨里开。
2、教员发问发问相干题目。
二、领会伞的'布局特色。
1、出示伞，指导幼儿察看伞的各部位称号，领会其感化。
2、稳固各局部称号，夸大宁静。
三、伞的多样化及伞的用处，指导孩子细心察看，胆报告。
1、比拟熟习：
儿童伞伞;
长把伞折叠伞;
遮阳伞通俗雨伞。
2、在比拟熟习时贯串感化。
3、说一说，想想本身家里的伞是甚么伞。
四、绘画局部
让孩子连系糊口经历，停止添画和设想。
勾当延长：
家长能够带孩子到超市，领会一些伞的品种。
中班音乐赏识教案胡蝶找花深思2
勾当方针：
1、开端感知三拍子节拍，能用身材举措表现乐曲的节拍。
2、能随乐曲节拍表现胡蝶飘动的美好举措。
3、能与火伴协作游戏，休会游戏的兴趣。
4、熟习歌曲旋律，为歌曲创编举措。
5、熟习歌曲旋律，学唱新歌。
重难点：
开端感知三拍子节拍，能在乐曲伴奏下与火伴协作游戏。
勾当筹办：
胡蝶、花的胸饰。磁带、灌音机。
勾当进程：
一、律动入场，激起幼儿勾当兴趣：
师率领幼儿在《春季》的乐曲伴奏下律动入场。
师：斑斓的春季到了，咱们一路到草地上去玩，好吗?
二、赏识乐曲，感知乐曲的性子和节拍：
1、播放乐曲请幼儿赏识。
师：咱们一路来听一首难听的乐曲吧。
2、发问：这首乐曲听上去感触感染怎样样?
3、小结：小伴侣都感受这首乐曲听上去很美好，那末这首乐曲是几拍子的呢?再次赏识乐曲。个体幼儿报告本身所听出来的拍子。
4、测验考试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师：有的小伴侣说是2拍子的，有的小伴侣说是3拍子的，那2拍子怎样打?3拍子怎样打?咱们听着乐曲来打打，看看哪一个更适合?
5、小结：局部小伴侣都听出来是3拍子的，那咱们一路来为乐曲打拍子吧。师率领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除拍腿还能够拍那里?师率领幼儿用另外一种方式为乐曲打拍子。
三、跟从乐曲节拍学胡蝶飘动：
1、幼儿在音乐声中自在飘动。
师：这首乐曲真美好，把小胡蝶都引来了，咱们一路学学小胡蝶飞。
2、请个体幼儿下台扮演。
师：适才教员瞥见某某小伴侣能随着音乐的节拍飞的，咱们一路来看一看。
3、师率领幼儿随着节拍飘动。音乐竣事前教员指导幼儿停下摆一个姿式。
师：你会随着节拍飞吗?
师：飞累了，停一停。教员来摄影了啊，哪只胡蝶停得最标致?
4、幼儿再次听乐曲飘动，音乐竣事时摆一个外型。
师：咱们再去找一朵斑斓的花，此次看看谁停得最标致。
课后思：
在本次勾当中，我做好了充实的筹办任务，在物资方面的筹办有建立春季小花圃的情形胡蝶胸贴，让孩子充实感触感染音乐笼统，使笼统的音乐内容变成无形、无情的糊口情形。勾当的第一关键我让幼儿都变成一只小胡蝶飞到花圃里，幼儿在听第一遍音乐的时辰，我让幼儿猜小胡蝶在音乐里做了些甚么，都飞到了甚么处所?幼儿在我的奥秘口气的动员下当真地去听，去设想，是以在听完今后幼儿能积极举手讲话，在接上去的关键，先让幼儿懂得乐曲布局，而后让幼儿用鼓掌的方式打节拍。我看幼儿根基领会了音乐的布局，就让幼儿变成一朵小花，能够有各类百般的外型，而后教员扮演胡蝶，一路随着音乐游戏。最初我让幼儿别离扮演花和胡蝶听音乐扮演，并且夸大胡蝶必然要在花儿们说完：“胡蝶胡蝶真斑斓，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里。”这句话今后能力停在花身旁;幼儿在游戏中感触感染到了与火伴游戏的欢愉。可是，我勾当中，我不夸大胡蝶飘动举措的多样性，花朵的外型也不丰硕，致使胡蝶们飘动的举措和花朵的外型都同小异。经由进程本次讲授理论并且凝听了教研教员们的`点评后，我也深深感触感染到要上好一个个人勾当不只要深切研究课本，更要心中装着幼儿，按照幼儿的现实环境挑选勾当内容，按照幼儿的现实程度构造讲授，要真正建立以“以幼儿成长为本”的理念，如停止好一个勾当起首要来历于幼儿，幼儿要有糊口经历和兴趣，若是离开了幼儿停止一个勾当，就不能够获得好的结果。其次，勾当的筹办中幼儿要有糊口经历的筹办。在勾当的构造进程中，教员要作到师幼互动，生生互动。而在勾当中要重视感情的激起，如缔造力，设想力，或是胜利，欢愉等感情，由于感情的方针对幼儿更有久远的代价。
中班音乐赏识教案胡蝶找花深思3
勾当方针：
1.进一步感知6/8拍节拍的音乐，开端领会乐曲美好、抒怀的性子。
2.学会表现胡蝶飘动的美好举措，能随音乐与火伴协作游戏。
3.感触感染旋律的氛围和和火伴一路参与个人音乐勾当的兴趣。
4.甘愿答应参与音乐勾当，休会音乐勾当中的欢愉。
5.培育幼儿的音乐节拍感，成长幼儿的表现力。
勾当筹办：
胡蝶胸贴、音乐《胡蝶找花》。
勾当进程：
一、教员率领幼儿随音乐做胡蝶飘动的举措入场上位。
师： 暖和的春季到了，公园里开满了鲜花，你们想不想变成胡蝶去花圃里翩翩起舞啊?(播放音乐)
二、进修歌曲《胡蝶找花》。
1.教员演唱歌曲，幼儿熟习曲调。
师：方才咱们听得这首曲子叫《胡蝶找花》，想不想再听一听?
2.发问：听了这首歌曲你有甚么感触感染?
3.教员再次演唱歌曲，指导幼儿按照节拍打拍子，进一步熟习、懂得歌词。
师：这是一首六八拍的'曲子，那咱们能够怎样打拍子呢?
4.教员演唱歌曲第三遍，出示胡蝶胸贴。
师：此刻，我来做胡蝶，你们都是标致的花，那你想做甚么花呢?你的外型能够和别人不一样哦!(师幼跟音乐游戏)
师：哇 ，这朵花开的真标致
，这么斑斓的花，怎样吸收胡蝶来呢?咱们的花能够说：“胡蝶胡蝶真斑斓，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里”等花儿们说完这句话，胡蝶就会飞到一朵最标致的花身旁。
三、游戏“胡蝶找花。
1.师：你看，一只胡蝶太孤独了，此刻我要再请几只小胡蝶。
(教员请个体幼儿扮演胡蝶，其余幼儿都是花。)
师幼配合随着音乐停止游戏。
2.互换脚色，再次停止游戏。
师：方才我看到的花呀，都是小小的，你也能够和中间的小伴侣协作扮演一朵花。
3.反复游戏。
再次夸大游戏法则：胡蝶是在甚么时辰飞到花身旁去的?
当花儿们说完“胡蝶胡蝶真斑斓，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里”胡蝶能力飞过去。
四、勾当竣事。
中班音乐赏识教案胡蝶找花深思4
勾当方针：
1、感知6/8拍节拍的音乐，开端领会乐曲美好、抒怀的性子。
2、懂得歌曲内容，熟习曲调，并学会演唱。
3、测验考试按照歌词内容逐句创编举措，休会与火伴边唱边扮演的欢愉。
勾当筹办：
1、《胡蝶找花》ppt课件。
2、电脑上配套《胡蝶找花》音乐。
3、幼儿坐成半圆形。
勾当进程：
一、说话导入，揭露歌曲称号。
1、此刻是甚么季候?(春季)
2、发问：春季来了，谁飞来了?(胡蝶)3、胡蝶最喜好找谁做伴侣?(花)明天教员要教小伴侣一首歌曲，歌曲的名字叫《胡蝶找花》。
二、学唱歌曲《胡蝶找花》。
1、电脑上放《胡蝶找花》音乐，请小伴侣赏识歌曲一遍，让幼儿开端熟习曲调。
幼儿听完歌曲后发问：听了这首歌你有甚么感触感染?(很美好、很抒怀)你感受是几拍子的歌曲?(三拍子)实在这首歌曲是六拍子的歌曲，每一个末节有六拍。
2、教员边演示《胡蝶找花》ppt课件，边树模演唱歌曲一遍，以助幼儿懂得歌词内容。
你从歌曲里听到了甚么?幼儿说到哪句，就点击出示那张ppt图片。最初个人边看ppt图片边完全朗诵歌词。
3、幼儿分句学唱歌曲，重点操练第三句不异音乐的持续唱法(如555，666)和第三句最初一拍的附点音符等。
4、幼儿随钢琴音乐随着教员完全演唱歌曲。
5、幼儿随钢琴音乐个人完全有心情演唱歌曲。
咱们之前学过三拍子的歌曲，三拍子的节拍特色是强弱弱，教员出示六拍子节拍图片，助幼儿懂得六拍子节拍特色是强弱弱次强弱弱。幼儿与教员测验考试按照节拍特色有心情演唱歌曲。
6、幼儿随电脑上配套《胡蝶找花》音乐边打节拍边演唱歌曲。
三、指导幼儿按照歌词内容逐句创编举措，休会与火伴边唱边扮演的`欢愉。
1、开导幼儿逐句自在创编，谁创编的举措好，其余幼儿随着一路进修。
2、幼儿将举措与歌曲婚配完全扮演唱。
四、勾当竣事。
明天小伴侣都很伶俐，学会了演唱歌曲《胡蝶找花》，学会了演唱歌曲，今后咱们再进修《胡蝶找花》的音乐游戏。
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