中班数学教案《找图形》附深思（通用11篇）

相干保举

　　在此刻的社会糊口中，讲堂讲授是咱们的使命之一，深思自身，必须要让自身抽身出来看事务或场景，看一段进程傍边的自身。咱们该怎样去写深思呢？以下是小编为大师搜集的中班数学教案《找图形》附深思，仅供参考，但愿能够也许也许赞助到大师。

中班数学教案《找图形》附深思（通用11篇）

　　中班数学教案《找图形》附深思篇1

　　设想企图：

　　图形在孩子们现实糊口中到处可见，天下上各类物体都是由各类外形和它们的变体而构成。小班的时辰，孩子们就熟习了圆形，三角形和正方形，长方形。当咱们把各类图形展此刻孩子们眼前时，他们都能自觉地用稚嫩的小手拼出良多物体外形。按照幼儿的认知、操纵、逻辑思惟才能在不时的进步，同时他们不只仅知足于教员所告知的、所教授的，他们更但愿经由进程自身的才能所证明，为知足孩子们激烈的摸索欲和求知欲，特设想这一温习勾当，旨在让幼儿更好地把握图形的根基特色，生长他们的设想力、脱手才能，培育幼儿的察看力和比拟才能。

　　勾当方针：

　　1.稳固幼儿对圆形、三角形、正方形的熟习，感知图形的特色。

　　2.生长幼儿的脱手操纵才能、设想力，进步幼儿的察看力和比拟才能。

　　3.休会到场数学勾当的乐趣。

　　勾当重点：

　　温习熟习圆形、正方形、三角形，感知图形的特色。

　　勾当难点：

　　生长幼儿的脱手操纵才能、设想力，进步幼儿的察看力和比拟才能。

　　勾当筹办：

　　圆形、三角形、正方形图片几多，用圆形、正方形、三角形构成的画和模子，红、黄、蓝水彩笔几多。

　　讲授体例：

　　情境导入法、察看法、比拟法、指点法、游戏法。

　　勾当进程：

　　一、教员成立情境，导入勾当。

　　师：小伴侣，你们瞧，这是“图形王国”的国王给咱们送来的请帖，约请咱们班的小伴侣一路去到场“图形王国的集会”，咱们去看一看吧！

　　出示由圆形、正方形、三角形构成的图形王国城堡的模子，并发问：房顶是甚么外形的？房身呢？窗户呢？指点幼儿说出三角形、正方形和圆形。

　　二、教员指点幼儿温习熟习圆形、正方形和三角形，并总结其特色。

　　师：“图形国王”给我了一个“奇奥盒子”，奇奥盒子里面工具多，我请几位小伴侣来摸一摸，看看摸出来的是甚么？小伴侣们你们熟习他们吗？

　　（1）温习熟习圆形，总结其特色。

　　教员出示圆形：这是甚么外形？它有哪些特色呢？（这是圆形。圆形的边是光光的，不角）在生果盘中看看那些生果是圆形的`？

　　（2）温习熟习正方形，总结其特色。

　　教员出示正方形：这是甚么外形？它有哪些特色呢？（这是正方形。正方形有4条边，4个角，它的4条边一样长。）找找咱们勾当室里面那些工具是正方形的？

　　（3）温习熟习三角形，总结其特色。

　　教员出示三角形：这是甚么外形？它有哪些特色呢？（这是三角形。三角形有3条边，3个角）察看一下教员出示的图片上是由几多块三角形构成的花朵？

　　教员小结：三角形有3个角，3条边，正方形有4条边，4个角，4条边一样长。圆形不角。

　　三、寻觅图形。

　　1.师：小伴侣，细心看看，明天，“图形王国”给小伴侣们又筹办了一份礼品。看看它是甚么？（机械人）你们发明甚么了吗？它有甚么出格的处所吗？（这是一个机械人图片，它是用三角形、正方形和圆形构成的。）

　　2.增添图片难度。让幼儿不只能够也许也许找出三角形、正方形和圆形，并给圆形涂上白色，三角形涂上黄色，正方形涂上蓝色。（请下台操纵）

　　四、游戏:自在拼搭。

　　此刻，大师想不想和图形娃娃们一路做游戏，拼出自身喜好的图形呀？那小椅子悄悄转向桌子，咱们比比看，谁的小手最工致，拼出的图形最标致！

　　五、幼儿展现作品，教员停止评估。

　　延长勾当：

　　师：在咱们糊口中另有良多由图形构成的工具，归去和爸爸妈妈一路找找看，并把它画上去。

　　勾当深思：

　　幼儿对图形，有着一种与众差别的乐趣，而《找图形》这个勾当恰好逢迎了小伴侣的乐趣，在游戏中让幼儿能够也许也许熟习图形，领会图形，感知图形的特色。我经心筹办了这个勾当，提早筹办了大批的教具、学具。在勾当的一路头，我经由进程“图形国王”送来的礼品这一游戏来吸收幼儿的重视力，再指点他们按照礼品的特色熟习三角形、正方形、圆形。这起首为上面的“奇奥的箱子”游戏打下了一个根本，稳固了幼儿对图形的熟习、感知图形的特色，操纵图片、周边环境等让幼儿找图形。在接上去的进程中，我又用“寻觅图形”游戏（一个由三种图形拼接的机械人），让幼儿熟习各类图形，晓得图形的连系能够也许构成差别的形体。在进程中，我让幼儿自身去操纵，自身去察看发明标题标题题目，做到让幼儿自身脱手动脑，探讨标题标题题目。在最初的幼儿自身脱手操纵的进程中，我给每组小伴侣都分派了使命，筹办了可操纵的勾当资料，让每一个幼儿都有到场操纵的机遇，最初实现使命。我发明我班的小伴侣都把握地较好，在幼儿脱手操纵时，小伴侣实现的都比拟好。

　　在每次上课后，咱们就会发明自已要改良的处所和重视的处所，因而为下一次的勾当而尽力。在本勾当中，幼儿对图形的熟习和特色已有了必然的认知，能按照图形的特色，找出各类图形。讲堂上经由进程活泼的说话、游戏等情境，使幼儿进步进修乐趣，发生摸索新知的愿望。幼儿在熟习的根本上，经由进程供给进修资料，让幼儿停止脱手操纵，休会和探讨停止勾当的建造进程。让幼儿在玩中学，学中玩，为幼儿学得轻松、学得兴奋，幼儿的自动性、主体性取得充实的表现，真正成为进修的仆人。同时我在讲堂讲授中，重视掩护幼儿的定见，开辟幼儿的缔造力，鼓动勉励幼儿长于发明与众差别的景象。但是本节课，我的语速有点快，说话不够精练，说话不够活泼，关键的设想还能够也许加倍活泼风趣，并且我的应变才能也有待增强，在复合图形的识辨中却裸露了一些缺乏：我展现的是一个复合图形（机械人），由于姑且转变了讲授思绪，再加上勾画线条的不太较着，以后让幼儿都难以数清楚机械人是由几多块三角形、正方形、圆形构成的，以是我将自在操练改成了个人操练，让大师一路来数一数，做一做。本次《找图形》勾当让我大白了，只需在不时细心深切的深思中，教导不时在更新生长，也恰是由于一次次的总结经历，咱们才能在此中取得培育，漫漫生长，才能找到或靠近有用完善的讲授路子。

　　中班数学教案《找图形》附深思篇2

　　一、勾当方针：

　　1.稳固对圆形、正方形、三角形的熟习，晓得各外形的简略特色。

　　2.情愿为图形宝宝找伴侣，并按法则停止游戏。

　　3.熟习歌曲的旋律，晓得歌词内容，跟唱歌曲，进步学新歌的乐趣。

　　4.在学会歌曲的根本上开端把握的弄法，进修按游戏和音乐的请求，响应的按节拍变更举措，感触感染游戏的乐趣；

　　二、勾当筹办：

　　1.三种图形(圆形、正方形、三角形)、图形的家

　　2.三种外形的图形(与幼儿人数相称)

　　3、幼儿操纵资料

　　三、勾当进程：

　　1、师：小伴侣，明天有良多仆人教员来看小伴侣上课，你们欢快吗?明天教员还带来一名小仆人，看看是谁呀?这可不是通俗的口袋，它很奇异哦，能够也许给小伴侣变出良多多少好玩的工具，你们想要吧!

　　师：要邪术袋变工具时，要说一句咒语“变变变”它才会变哦!你们会说吗?

　　“小伴侣，看看是甚么呀(正方形，圆形、三角形)?它长的甚么模样呢!

　　2、师：小伴侣，图形宝宝都熟习吗?适才邪术口袋告知教员，它想送一份礼品给小伴侣，想要吗?闭上眼睛。

　　“小伴侣，看看你桌子底下有甚么呀?” !

　　“小伴侣，自身说说找的甚么图形宝宝。

　　3、师：图形宝宝说他明天看到小伴侣都这么伶俐很是欢快，想和小伴侣来做做游戏!

　　师：图形宝宝边走边唱歌，而后找一个和自身一样的图形宝宝做游戏。

　　师：教员的是甚么图形宝宝师：教员找他做好伴侣呢?

　　师：你们会找伴侣了吗?谁来尝尝师：上面咱们一路来玩这个游戏，好不好啊?

　　师：看一下你的好伴侣找对了吗?

　　(10)师：哎呀!图形宝宝玩得有点累了，带他们回到坐位上歇息一下子了。

　　4、游戏《图形找家》。

　　(1)师：图形宝宝玩得有点累了，他想要回家了，咱们一路送他回家吧。

　　(2)师：看看这会是谁的家呢?你怎样晓得呢?教员先把图形宝宝送回家，小伴侣送的时辰要有规矩的说“圆形宝宝我送你回家，咱们一路来讲说?谁来帮教员把三角形送回家呢?

　　师：图形宝宝都回到自身的家里了吗?小伴侣真棒，来褒扬一下我自身吧!

　　5、幼儿操纵。

　　(1)师：明天帮图形伴侣找到了家，它们真欢快啊!

　　师：“早上教员去过图形宝宝家，发明图形宝宝家的地板破了，看看破了哪些图形宝宝的小洞洞呢?找一块不异的外形把它补好。

　　(2)幼儿每人一份补地板。

　　6、展现补好的`地板。

　　师：小伴侣你们真无能，帮图形伴侣补好了地板，褒扬褒扬自身

　　勾当深思：

　　在全部勾当中，我的说话还不够活泼风趣，致使一小局部幼儿重视力分离。在教具的建造上，我将图形标记做成有色彩的图形，必然程度上搅扰了幼儿的思惟。我会将此次一课伸延的教研勾当，作为对自身的考验。泛泛讲授中，我会对小班幼儿的惯例教导做进一步的强化。在教具的挑选中，尽能够斟酌殷勤，解除不应当有的搅扰身分。经由进程游戏和操纵勾当，使更多的幼儿融入到我的讲授中，让孩子喜好进修、爱进修、会进修。

　　中班数学教案《找图形》附深思篇3

　　方针：

　　1.经由进程在贴有各类糊口用品或玩具图案的游戏板上找出含有圆形、三角形、正方形、长方形等的物品，进一步熟习这些多少图形。

　　2.生长察看力与专一力。

　　3.培育幼儿对数字的熟习才能。

　　4.让幼儿晓得简略的数学事理。

　　筹办：

　　1.50厘米见方的游戏板一块，上面贴有罕见的糊口用品或玩具图案，如像三角形的物品有三角尺、饭团、三角旗、三角围巾、三角铁、红围巾等，像圆形的物品有钟、脸盆、标的方针盘、西瓜、轮胎、腕表、硬币、瓶盖、戒指、眼镜、饼干、披萨、蛋糕等，像长方形的物品有相框、长板凳、皮夹、铅笔盒、电视机、手机、包、窗户、银行卡、面包车、长方体积木、牛奶盒等，像正方形的物品有巧克力、交通标记、椅子、靠垫、化装盒、桌子等(见图1)。

　　2.骰子一个，六面别离贴有圆形、长方形、三角形、正方形等多少图形(见图2)。用两种色彩的毛根做成的圈圈10个，每种色彩各5个(见图2)。

　　弄法：

　　1.该游戏可一人玩，也可两人玩。

　　2.幼儿单独游戏时，先掷骰子，察看骰子朝上的一面是甚么图形，而后在游戏板上寻觅与骰子上所示多少图形绝对应的糊口用品或玩具图案，并取一个毛根圈圈安排在该糊口用品或玩具图案上。游戏可频频停止，直至把5个毛根圈圈放完。

　　3.若是是两人游戏，能够也许一个幼儿掷骰子，说出骰子上所示的多少图形，另外一个幼儿在游戏板上找出与这个多少图形绝对应的糊口用品或玩具图案，并放上一个毛根圈圈。游戏可频频停止，直至把一切圈圈放完。

　　法则：

　　1.要按照骰子所示的多少图形寻觅游戏板上与之绝对应的糊口用品或玩具图案，只需找对了，才能放上一个毛根圈圈，不能随便放在甚么地位上，也不能多放。

　　2.游戏中幼儿可彼此查抄毛根圈圈是否是安排精确，放错的圈圈要拿出。

　　3.只需把毛根圈圈都放完了，游戏才能竣事。

　　评析：

　　小班幼儿固然凡是已能指认卡片上的正方形、长方形、圆形和三角形等多少图形，但对泛泛糊口中各类物品的外形大多不会存眷，有的对辩识物品外形还存在坚苦。“图形宝宝找伴侣”游戏方针在于赞助幼儿将已有的对多少图形的开端常识与对四周糊口环境中各类物品外形的认知经历成立起接洽，以培育幼儿的多少图形笼统才能。以是，在游戏资料的设想上，教员成心供给贴有各类糊口用品或玩具图案的游戏板，经由进程“掷骰子—辨图形一找物品”，让幼儿察看与辨识，并按照立体的多少图形找出与之绝对应的糊口用品或玩具，在游戏操纵中，感知5之内的数目，进修口手分歧地停止点数，并说出总数。

　　从而笼统出各类糊口用品或玩具的多少图形特色。而之以是用毛根圈圈做赞助资料，一方面是由于其有简便宁静、便于取放的特色，另外一方面则是斟酌到它具备游戏查验与游戏鼓动勉励的功效。

　　教员对这一游戏的指点重点宜放在幼儿对糊口用品或玩具某一特色的辨识及其图形的笼统上。比方，骰子上显现的图形是长方形，幼儿既能够也许挑选将毛根圈圈放在面包车图案上，也能够也许挑选将毛根圈圈放在长方体积木图案上，由于它们的外形都具长方形特色。若是教员发明幼儿已能谙练展开这类游戏，则能够也许在骰子的每一个面上同时设想两种图形，以进步游戏难度。当骰子的某一个面上是长方形和圆形时，幼儿就必须寻觅一个包罗这两个图形特色的糊口用品或玩具。比方，幼儿能够也许挑选面包车图案，但不能够也许挑选长方体积木图案，由于“面包车”图案适合请求：它的`车身是长方形的，轮子是圆形的。

　　勾当深思：

　　中班数学教案《找图形》附深思篇4

　　勾当方针：

　　1、经由进程游戏和操纵勾当，开端熟习圆形、三角形、方形。

　　2、情愿为图形宝宝找伴侣，并按法则请求操纵。

　　3、喜好到场数学勾当，从中休会与火伴配合操纵、游戏的欢愉。

　　勾当筹办：

　　1、差别色彩的圆形、方形、三角形卡片几多张。

　　2、贴有圆形、三角形、方形标记的屋子三间。

　　3、音乐《找伴侣》

　　勾当进程：

　　一、导入勾当，激起幼儿的乐趣。

　　师：小伴侣们，明天教员要带你们一路去图形王国玩一玩，欢快吗？那咱们此刻就动身了。

　　二、对圆形、三角形、方形的熟习

　　三、（一）熟习圆形、方形、三角形，晓得其简略特色。

　　1、师：哇，图形王国里有这么多图形宝宝，大师想熟习他们吗？那咱们一路来彼此打个号召吧。教员别离出示三个外形卡片，以外形宝宝的口气来自我先容。

　　（1）圆形。大师好，我是圆形，我的身材呀胖乎乎的，一个棱角也不。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。

　　（2）方形。师：嗨，我是方形，我的身材有四条边和四个角。很是欢快能和大师做伴侣。

　　（3）三角形。师：小伴侣好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大师情愿和我做伴侣吗？2、师：适才三个外形宝宝先容了自身，此刻，你们熟习它们了吗？能说出它们长甚么样吗？（请幼儿别离报告三种外形的'特色。如报告有坚苦，教员可作恰当的补充报告）。

　　师：咱们再一路来熟习一下这三个宝宝，好吗？（师生配合小结）

　　（二）游戏：找伴侣

　　（1）先说说自身拿的是甚么图形宝宝。

　　师：明天教员给每一个小伴侣都筹办了一个图形宝宝，它们藏在了你们的小椅子上面，快去把他们请出来吧！你取的甚么图形宝宝，自身说说。请个体幼儿说说自身取得甚么图形宝宝。跟你身旁的小伴侣说一说。

　　（2）幼找伴侣。A:圆形宝宝找伴侣师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想找伴侣。（出示圆形）我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和他做伴侣。请圆形宝宝站起来。好师伴侣招招手。B:方形宝宝找伴侣师：我是方形宝宝，是方形的宝宝快过去，亲亲。C:三角形找伴侣师：我是三角形宝宝，是三角形的宝宝快过去和我抱一抱。

　　（3）火伴间找伴侣。师：此刻请小伴侣们听到音乐就去找跟自身图形宝宝一样的好伴侣。你找到好伴侣了吗？我来瞧一瞧。（4）和伴侣跳个舞。师：咱们都找到了好伴侣，和你的好伴侣跳个舞吧！

　　（三）图形宝宝找家

　　1、师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。咱们一路把他们送回家吧！

　　2、出示贴有图形标记的屋子，先容：这是图形宝宝的家，看看图形宝宝的家里有几间房间？每间房间各住着甚么图形？师：这是谁的家（圆形的家）请一个小伴侣赞助把圆形宝宝送到他家里，送的时辰要对他说："我把圆形宝宝送到圆形的家"。（方形、三角形）

　　3、分组操纵操练。请幼儿把一样的图形送到有响应图形标记的"家"中。鼓动勉励幼儿为图形宝宝都找到家。

　　4、考证：图形宝宝找到自身的家了吗？

　　集休会证：咱们一路来看看圆形妈妈的家是否是都住着圆形宝宝？如发明有差别的外形让幼儿一路察看并改正

　　（2）小组考证：三角形妈妈的家请男孩子去查抄；方形妈妈的家请女孩子去查抄。（四）竣事

　　师：小伴侣表现得都很是棒，图形妈妈说，请小五班的小伴侣也来做它们的孩子。那你们喜好做甚么外形的孩子呢？黑板上有各类外形的贴纸，请小伴侣自身来选一个你最喜好的外形贴纸贴在胸前。

　　别离请三种外形的孩子列队：咱们一路开着小火车去远足吧。

　　勾当深思： 3—4岁幼儿的思惟是详细抽象的，在进修进程中要侧重感知事物的较着特色。挑选幼儿感乐趣的事物和标题标题题目，拓展幼儿的经历和视线。请求幼儿能够也许也许辨认立体多少图形，经由进程游戏勾当让幼儿稳固熟习图形，感知不异图形和差别图形之间的干系。

　　中班数学教案《找图形》附深思篇5

　　勾当方针

　　1、熟习方形、圆形、三角形、长方形这类根基图形。

　　2、进修用点数的体例数清画中不异的图形。

　　3、激起幼儿进修图形的乐趣。

　　4、培育幼儿比拟和判定的才能。

　　5、激起幼儿进修的乐趣。

　　勾当重点难点

　　勾当重点：能精确熟习、并区分差别的图形

　　勾当难点：能数清复合图形中不异的图形数目

　　勾当筹办

　　《小伴侣的书——数学》

　　勾当进程

　　一、熟习图形

　　1、个人熟习、区分方形、圆形、三角形、长方形

　　2、师：这些图形本来能够也许拼成一幅都雅的画，看看能拼成甚么？

　　二、赏识丹青，学数图形

　　1、找一找画中有哪些图形

　　请幼儿边找边一路念一念它们的称号

　　2、数一数不异的图形

　　请幼儿都伸出手指，随着教员一路来数一数不异的'图形

　　三、操纵操练

　　1、提出操练请求：把每幅画中的图形数目记实在上面的表格中，而后将图形数目完整不异的两幅图连线

　　2、幼儿自在操练，教员重点指点5分钟

　　讲授深思

　　在该勾当中，幼儿根基能熟习各类图形，也能精确说出它们的称号。但在复合图形的识辨中却裸露了一些缺乏：由于我树模的是最简略的一个复合图形，以后些较庞杂的良多幼儿都难以数清楚，以是我将自在操练改成了个人操练，让大师一路来数一数，做一做。

　　但我疏忽了幼儿的原有才能，有小局部幼儿还不会写数字，因而我边教图形识辨边教个体幼儿写字，这使讲堂显得有些紊乱，我想以后也许该特地设一节写数字操练课。

　　中班数学教案《找图形》附深思篇6

　　勾当方针；

　　1、测验考试归结出一组图形1—2个配合特色，或按特色拿取响应的图形能细心察看图形，并自动到场会商

　　2、听懂操纵请求，并按请求操纵

　　3、领会数字在泛泛糊口中的利用，开端晓得数字与人们糊口的干系。

　　4、经由进程各类感官操练培育幼儿对计较的乐趣及思惟的精确性、火速性。

　　勾当筹办

　　经历筹办：幼儿熟习图形

　　物资筹办：教具：各类色彩、外形、巨细的图形片几多，图形特色标记；画有图形绿色和三角形特色标记的空缺纸一张。学具：幼儿用书31页，幼儿人手一支笔。看特色放图形：多种外形、色彩、巨细的图形几多，画有1—2个特色标记的空缺纸。

　　勾当进程

　　1、黑色片片。

　　教员：良多黑色片片来和咱们玩游戏。出示多种色彩多种外形巨细差别的黑色片片，指点幼儿说说它们的外形、色彩、巨细。

　　教员：黑色片片找到了好伴侣，它们手拉手去玩游戏了。你晓得这几个黑色片片哪儿是一样的？它们为甚么是伴侣吗？指点幼儿细心察看，测验考试从外形、色彩、巨细等特色上去归结黑色片片的配合点。

　　请个体幼儿在方框上画出黑色片片的配合特色，师生配合查抄。

　　教员出示一张有绿色和三角形特色的空缺纸，指点幼儿察看思虑：哪些黑色片片能够也许一路到这里来玩游戏？

　　请个体幼儿取适合特色的黑色片片放在纸上，让幼儿领会：每一个图形都要适合绿色和三角形这两个特色。

　　2、小组操纵勾当：

　　看图形画特色。察看并说说每幅图上的图形，找出并在方框中画出图形之间的配合特色。

　　相邻数填空格。点卡或数字，请你在方格中画出或写出它们相邻的伴侣。

　　看特色摆图形。说说方框中有甚么特色标记，取适合特色标记的`图形放在图片上。

　　3、勾当评估。

　　勾当深思：

　　在数学讲授中必须夸大让幼儿亲手操纵资料，在现实的操纵中摸索和进修，取得有关数学观点的理性经历。幼儿只需在“做”的进程中，在与资料彼此感化的进程中，才能够对某一数学观点属性或纪律有所休会，才能够取得间接的经历。

　　中班数学教案《找图形》附深思篇7

　　勾当方针：

　　1、学会按多少图形的2—3种特色停止分类，开端把握在表格中看图形找特色的体例。

　　2、指点幼儿能精确地表述图形特色。

　　3、鼓动勉励幼儿斗胆的停止操纵勾当。

　　勾当筹办：

　　1、常识经历筹办：已晓得各类图形称号。

　　2、物资资料筹办：巨细、外形、色彩各别的多少图形几多、每人一张表格纸、勾线笔；归类盒几多。

　　勾当进程：

　　一、猜测勾当，幼儿发生进修乐趣。

　　师：教员这里有良多多少种图形宝宝，它们能够也许拼出甚么来呢？

　　二、拼图勾当，幼儿斗胆操纵互换。

　　1、幼儿停止斗胆拼图。

　　2、请幼儿说说自身拼的是甚么，用了哪些图形，这些图形有甚么差别？数一数各有几个？

　　三、记实勾当，幼儿细心记实。

　　师：请你将你适才说的记实上去。

　　教员教幼儿若何记实，只需看图形找特色，在特色上打勾。

　　师：请你将你的记实成果讲给好伴侣听。

　　四、游戏勾当，幼儿将图形归类。

　　1、请幼儿按图形的特色，将图形放在一路。

　　2、互换：你是怎样归类的？为甚么？

　　讲授深思：

　　在执教的进程中贫乏豪情，数学自身便是死板的，那在教孩子新常识的时辰，就须要教员以自身的豪情动员孩子的进修，在此后的讲授中这方面也要重视。

　　5、买办数学优良课阐发图形特色教案深思

　　勾当方针

　　1、领会圆形、卵形、三角形、长方形、正方形的首要特色。

　　2、操练幼儿的视觉区分才能。

　　3、激起幼儿进修图形的乐趣。

　　4、有乐趣到场数学勾当。

　　5、生长幼儿逻辑思惟才能。

　　讲授重点、难点

　　重点是让他们能说出图形的称号。难点是辨认差别图形的特色。

　　勾当筹办

　　粉笔、黑板、彩纸剪成的各类图形。

　　勾当进程

　　一、

　　1、教员在黑板上画出各类图形。如：三角形、正方形、长方形、圆形、卵形。

　　2、让幼儿比拟图形的异同，让他们清楚地晓得图形与图形之间有些是完整差别的。

　　3、有些是类似的，如：长方形和正方形，圆形和卵形。

　　4、有些是相干联的`如：长方形和正方形，两个正方形变成一个长方形；三角形和正方形，两个三角形变成一个正方形。

　　5、颠末频频辨认，幼儿对图形的特色就会有一个比拟清楚的观点。

　　二、先让幼儿晓得物体有称号图形也有称号，以引发他们的猎奇心，而后才把图形的称号告知他们。

　　三、指点他们辨认糊口中的物体所显现出来的图形使进修与糊口接洽起来。

　　四、用画纸剪出差别的大多少图形，如：正方形、长方形、三角形、圆形、卵形。再用纸剪出差别的小多少图形，而后让幼儿把同类的小图形贴在绝对应的大图形上面。

　　讲授深思

　　经由进程此勾当幼儿对图形有清楚观点，对差别的图形有了印象。能比拟出它们之间的异同，不会把正方形和长方形当作是不异的图形。指点幼儿留意察看环境中的物体，发明图形在糊口中的利用，从而增添进修的乐趣。

　　中班数学教案《找图形》附深思篇8

　　(一)勾当方针：

　　1.测验考试归结出一组图形1-2个配合特色，或按特色拿取响应的图形。

　　2.能细心察看图形，并自动到场会商。

　　3.听懂操纵请求，并按请求操纵。

　　4.体味数学的糊口化，休会数学游戏的乐趣。

　　5.培育幼儿边操纵边报告的习气。

　　(二)勾当筹办：

　　1.幼儿熟习多种图形

　　2.各类色彩、外形、巨细的图形几多、参考图、图形特色标记、空缺记实表一张

　　3.幼儿用书

　　(三)勾当进程：

　　1、黑色图形来了……

　　(1)以游戏情境引发幼儿的乐趣。

　　"明天有良多黑色图形要去游乐场玩游戏，瞧，它们来了……"

　　(2)出示各类外形、巨细不一的黑色图形，指点幼儿说说它们的外形、色彩、巨细特色。

　　(3)出示色彩、外形、巨细标记让幼儿认一认。

　　2、黑色图形找伴侣。

　　(1)教员出示参考图，指点幼儿察看，说说它们的配合特色。

　　"黑色图形要找伴侣一路去游乐场。看，它们找到伴侣了。它们甚么处所一样，成为伴侣呢?"

　　(2)教员指点幼儿察看，从外形、色彩、巨细三个方面找它们的配合特色。

　　(3)请个体幼儿上前找出标记并放在参考图上。

　　(4)师幼停止查验会商。

　　(5)教员可将黑色图形换下，而后请个体幼儿上前找配合特色，可停止两遍。

　　(6)小结：本来黑色图形喜好找有两个特色不异的图形做伴侣，它们有的外形不异，有的色彩不异，另有的巨细不异。

　　3、黑色图形进游乐场。

　　(1)出示空缺表格"黑色图形离开游乐场门口，但是却不能出来，由于进游乐场要适合前提才能进。"

　　(2)教员边说边将白色和正方形标记贴上。

　　"本来要适合白色和正方形两种前提才能进。那末，谁能来做检票员把关呀?

　　"(3)个体幼儿上前树模。

　　(4)师幼查抄。

　　(5)教员换标记并请幼儿个人做"检票员""这个游乐场很奇异，瞧，此次出来的前提变了。"教员边说边贴标。

　　(6)师幼一路会商须要的前提。

　　"本来此首要进游乐场必须要知足两个前提，一个是黄色的，还若是大的。谁情愿来做检票员?"

　　(7)请全部幼儿一路找一找并贴在表格中。

　　(8)师幼查抄会商

　　(9)教员换标记并请幼儿第二次个人做"检票员"。

　　(10)师幼会商查验。

　　(11)小结：本来要进游乐场还必须适合两个特色前提呢，只需有一个不适合就不能出来。黑色图形们让我感激你们的赞助，此刻它们已在欢快地玩了。

　　4、幼儿操纵勾当

　　(1)讲授标题标题题目请求。

　　(2)教员巡回指点并提示改正幼儿的誊写姿式。

　　勾当深思：

　　本勾当，幼儿对色彩和图形特色已认知。能按照图形的特色，在图中为各类图形找出适合的.地位。讲堂上经由进程活泼的说话、游戏等情境，使幼儿进步进修乐趣，发生摸索新知的愿望。幼儿在熟习的根本上，经由进程供给进修资料，让幼儿停止脱手操纵，休会和探讨按色彩、外形等纪律特色停止勾当的建造进程。让幼儿在玩中学，学中玩，为幼儿学得轻松、学得兴奋，幼儿的自动性、主体性取得充实的表现，真正成为进修的仆人。同时在讲堂讲授中，重视掩护幼儿的定见，开辟幼儿的缔造力，鼓动勉励幼儿长于发明与众差别的景象。但是本节课，我的语速有点快，说话不够精练，讲授树模的时辰，由于语速快，局部幼儿幼儿未能听清教员的请求，致使一个标题标题题目说进来来，上面良多小伴侣都不晓得我问的甚么。并且我的应变才能也有待增强，本次教研勾当让我大白了，只需在不时细心深切的深思中，才能找到或靠近有用完善的讲授路子。

　　中班数学教案《找图形》附深思篇9

　　（一）勾当方针：

　　1、经由进程抽奖游戏，测验考试阐发和记实图形的各项特色。

　　2、在频频操练中，进步逻辑阐发判定才能。

　　3、能自动到场勾当，感触感染在游戏中学数学的欢愉。

　　4、领会数字在泛泛糊口中的利用，开端晓得数字与人们糊口的干系。

　　5、让幼儿进修简略的数学标题标题题目。

　　（二）勾当筹办：

　　1、教具：抽奖箱，抽奖券。

　　2、学具：幼儿奖卡、笑容、功课纸、白纸条、勾线笔。

　　3、常识经历：抽奖。

　　（三）勾当进程：

　　1、开端比拟图形的差别。

　　师：（出示各类图形）：“明天，教员给你们带来了良多奖卷。看，它们一样吗？那些处所不一样？”

　　小结：“对，它们巨细差别，外形也差别。”

　　每一个小伴侣选一个你喜好的奖券吧。看一看，你的奖券是甚么样的？

　　2、抽奖游戏，阐发图形特色。

　　（1）抽三等奖，阐发单一特色。

　　师：“这是抽奖箱，此刻要开奖啦。先开三等奖。我来抽，会是谁中奖呢？（抽长方形）“甚么中奖啦？你怎样晓得的？“对，这是长方形标记。表现一切的长方形中奖。

　　祝贺你们。送给你们一个笑容娃娃。

　　还会有谁中奖呢？你们闭上眼睛，我抽出来看。等你们挣开眼，看到自身中奖的就站起来。

　　（2）抽二等奖，阐发两种特色。

　　这个抽奖游戏太风趣了，此刻请小伴侣们互换奖卷，咱们持续抽奖，抽二等奖。（抽出奖卷，翻开一半）是甚么中奖了？（再翻开）究竟是甚么中奖了？

　　请中奖的小伴侣站起来，咱们把掌声送给他们持续抽，看看会是谁中奖呢？

　　（3）抽一等奖，阐发三种特种。（互换奖券）此刻咱们要开一等奖啦，“是甚么标记中奖了？”让幼儿抽2—3次（4）抽特等奖，幼儿按特色建造标记。

　　教员再给你们一次抽特等奖的机遇，有大奖品哦，呀，兑奖券还不做好，此刻就请你们看着自身手中的图形做一张兑奖券，要看细心，你的图形是大是小，甚么色彩的，甚么外形的？（画出你自身图形的特色来建造一张抽奖券）做好了查抄一下，放到教员的`抽奖箱里来，资料就在前面一路去做吧！

　　请小伴侣来抽奖，送出2个大笑容。

　　3、操纵勾当

　　⑴教员看咱们小伴侣这么利害，嘉奖你们一分让自身无能的礼品，咱们看是甚么？

　　来，练身手吧。但是怎样做呢？

　　⑵讲授勾当

　　⑶操纵

　　⑷自我查抄，彼此查抄后，将你们取得的礼品收好，下次再来练身手。

　　三、勾当后思虑

　　《纲领》中指出，让幼儿从糊口和游戏中感触感染事物的数目干系，并休会到数学的首要和风趣。是以，全部勾当进程都表现了新《纲领》的精力。教员从孩子的糊口经历和现实常识程度动身，拔取孩子此刻糊口中很罕见，同时也比拟感觉悟的抽奖勾当，并将“阐发图形特色”这一勾当奇妙连系，将死板的阐发图形特色游戏当中，大大激起了幼儿到场的乐趣与自动性，幼儿在愉悦的游戏中慢慢把握了阐发图形的特色，真正做到了让孩子成为勾当的仆人，全部勾当充实表现孩子的自立性。

　　勾当遵守了按部就班的准绳，从简略到庞杂，按照抽奖的等次逐一由阐发单一特色到三项特色。固然难度在逐步增添，却涓滴不削弱孩子到场勾当的热忱。

　　俗语说“不遗憾的勾当便是最大的遗憾。”在全部勾当中，虽到处表现着教员的伶俐与专心，但是全部勾当教员对每一个关键的把握应当加倍明白，停止实时有用的总结，使自身的说话加倍精练，了然。

　　讲授深思：

　　中班数学教案《找图形》附深思篇10

　　勾当方针：

　　1、稳固对圆形、方形、三角形的熟习。

　　2、能按物体的外形停止分类。

　　3、喜好到场数学勾当，在游戏中取得愉悦的情感休会。

　　勾当筹办：

　　1、方形、圆形、三角形卡片一张。

　　2、三种外形的图形(与幼儿人数不异)，地上画有三个外形。

　　勾当进程：

　　(一)温习圆形、方形、三角形，晓得其简略特色。

　　师：小伴侣，明天咱们小二班来了几位图形伴侣，大师熟习他们吗?能说出它们长甚么样吗?教员顺次出示三个图形伴侣，让幼儿说出它们的名字和首要特色，并向仆人问好，接待它们的到来。

　　(评析：说话导入，引入主题。用小班幼儿喜好的小仆人引入主题，不只给幼儿成立了一个思虑的空间，同时也激起了幼儿的乐趣。)

　　(二)按物体的外形停止分类。

　　1、为图形伴侣找家

　　师：小伴侣，你们晓得图形伴侣的家在那里呢?，咱们一路来帮它们找找。咱们先来告知圆形伴侣：“圆形伴侣送到圆形的家”。让幼儿操练这句话。另有两个图形伴侣请小伴侣来帮赞助。

　　(评析：经由进程个人游戏《图形找家》，让幼儿自动为图形伴侣找到响应的家，加深对多少图形的晓得，同时让幼儿学说一句话：“圆形伴侣我送你回家的”，让幼儿在到场感乐趣的数学勾当的同时也生长幼儿的说话抒发才能。)

　　2、为图形孩子找家

　　(1)师：图形伴侣都回家了，但是它们发明它们的宝宝不见了，咱们来帮它们找找看，而后把它们送回家。“找呀找呀找呀找，图形宝宝在那里?”

　　(2)师：找到了，本来躲在小伴侣的椅子底下。咱们来看看是谁?它们是甚么外形?它们应当是谁的孩子呢?请小伴侣象适才送图形妈妈回家时一样说一句难听的话告知它们再把它们送回家。

　　(3)幼儿送图形孩子回家，教员提示幼儿边送边说一句话。

　　(评析：从个人讲授到个体讲授，用层层递进的体例让幼儿表现自我，领会他们的把握环境。充实表现了在讲授勾当中应当尊敬幼儿的`个体差别，让每一个孩子都有抒发表现的机遇。)

　　3、考证：图形孩子找到自身的家了吗?

　　(1)集休会证：咱们一路来看看圆形妈妈的家是否是都住着圆形宝宝?如发明有差别的外形让幼儿一路察看并改正。

　　(2)个体考证：三角形妈妈的家请一个伴侣去查抄;正方形妈妈的家请另外一个伴侣去查抄。

　　(评析：经由进程三个差别的考证体例，让幼儿进一步加深了对三种多少图形特色的熟习。)

　　(三)游戏：图形列队。

　　(1)师：图形妈妈说，请小二班的小伴侣也来做它们的孩子。那你们喜好做甚么外形的孩子呢?请小伴侣自身来选一个你最喜好的外形拿在手里。

　　(2)请图形宝宝按妈妈的口令回到响应的家。

　　(评析：孩子在才能、程度上存在着很大的差别，我在设想上接纳了开放式的讲授，让幼儿自身来扮图形娃娃来找到响应图形的家，这个关键，既赞助幼儿温习了图形的熟习，也让教员领会了班中幼儿所存在的差别，让一些才能程度较弱的幼儿在大师的察看发明，频频改正中取得进步与熟习。更激起了幼儿认图形的乐趣，全部勾当幼儿根基上都能找对响应图形的家。)

　　四、排好队，边听《火车嘟嘟》的音乐，边排好队到里面去远足。指点幼儿按三种图形标记列队，排成小火车，听着《火车嘟嘟》的音乐去远足。

　　(评析：让幼儿排好队在音乐的伴奏下，在游戏情境中竣事。)

　　中班数学教案《找图形》附深思篇11

　　勾当方针：

　　1、能用按照图形的巨细、色彩、外形特色选标记。

　　2、经由进程察看、比拟、判定图形之间的不异和差别特色。

　　3、休会处理题方针成绩感。

　　4、激起幼儿乐于摸索迷信测验考试的乐趣。

　　勾当筹办：

　　1、黄色小蘑菇、白色大蘑菇、黄色和白色标记、巨细标记几多

　　2、各类色彩、各类巨细、差别外形的图形几多。

　　3、标记卡几多

　　勾当进程：

　　一、比拟蘑菇的巨细和色彩师：（出示红、黄蘑菇）小伴侣看这是甚么？这两个蘑菇有甚么差别？（巨细、色彩不一样）师：用甚么方式能够也许把不一样的处所记实上去？（标记）师：（出示标记）小伴侣你们还熟习这些标记吗？此刻请小伴侣来给蘑菇送标记，一边送一边说甚么色彩的蘑菇我送你甚么色彩的标记。

　　二、比拟大的白色的圆形卡片和小的黄色的正方形师：（出示大的白色的'圆形卡片和小的黄色的正方形）小伴侣看，教员还给你们带来了甚么？他们有甚么差别？（巨细、色彩、外形不一样）师：此刻请小伴侣也来给这两个图形宝宝送标记，一边送一边说一句难听的话？

　　三、看图形找标记卡师：（出示各类外形、巨细、色彩不一的图形）小伴侣，你们看这些图形宝宝一样吗？你们熟习它们吗？他们有甚么差别？

　　师：教员给每一个小伴侣发一个图形宝宝，请4个小伴侣一组，去找教员给你们筹办的和你们图形响应的标记卡做伴侣。

　　师：小伴侣找好了把他们贴在黑板上先容你找的是甚么？

　　四、师总结：这个长方形宝宝找到了大的蓝的长方形标记卡做伴侣

　　五、找伴侣游戏

　　师：小伴侣真伶俐！帮图形宝宝们都找到了伴侣。此刻咱们也来玩一玩找伴侣游戏。教员给你们发图形和标记卡，若是你拿到的是图形就去找和你响应的标记卡做伴侣，若是你拿到的是标记卡就去找图形宝宝做伴侣。

　　师：此刻咱们带着你的伴侣一路去玩吧！

　　六、勾当评估小结

　　讲授深思：

　　幼儿对事物的熟习具备抽象性、详细性的特色，喜好间接到场测验考试，对操纵休会型的勾当尤其感乐趣。本次迷信勾当正适合了孩子们好脱手、喜探讨的心思特色。勾当的方针是培育幼儿脱手操纵、自动勾当的乐趣和缔造认识。资料的供给上既重视资料的泛泛性，又充实重视了资料的条理性、开放性，幼儿能够也许测验考试用差别的资料、差别的体例，自动摸索，休会胜利的欢愉。

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