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小班宁静走在马路上教案
作为一名忘我贡献的国民教员，能够须要停止教案编写任务，借助教案能够进步讲授品质，收到预期的讲授结果。咱们该怎样去写教案呢？下面是小编清算的小班宁静走在马路上教案，供大师参考鉴戒，但愿能够赞助到有须要的伴侣。
勾当方针：
1、领会旌旗灯号灯、斑马线、天桥等交通举措措施的功效，能遵照根基的交通法则，在交通举措措施的赞助下宁静通行。
2、能在游戏中稳固根基的交通法则。
3、增强幼儿的宁静认识。
4、晓得哪些处所存在风险，不能去顽耍。
勾当筹办：
1旌旗灯号灯、斑马线、天桥图卡。
2在课堂里安排途径场景，包含多少辆小汽车、用纸画出的斑马线、旌旗灯号灯、用均衡木充任过街天桥。
3相干图片多少勾当进程：
一、出示图片，唤起幼儿已有经历，导入勾当。
(1)小伴侣们，这是甚么?你在那里瞥见过这些工具?
(2)这些都是在马路上常常看到的工具，他们能够赞助和掩护人们宁静通行，叫做交通举措措施。
二、利用道具安排途径场景，指导幼儿旁观情形扮演，领会罕见交通举措措施的功效。
爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会颠末哪些交通举措措施呢?小伴侣，一路来看一看吧。
(1)在情形扮演中领会旌旗灯号灯和斑马线的感化。
爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路劈面有个旌旗灯号灯，这个旌旗灯号灯是赞助咱们过马路的，他会告知咱们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
(2)绿灯亮啦能够走了，等等你看地上有甚么?很多多少白线仿佛斑马身上的斑纹一样。这便是斑马线。“条条斑马线，连着路双方，过街线内走，大师才宁静。是掩护咱们宁静通行的，咱们一路走斑马线过马路吧。”
(3)不斑马线怎样过马路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的下面通行，避开了车辆，防止了被车撞到的风险，以是天桥也是掩护咱们宁静的交通举措措施。“空中一座大桥，高出马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔驰。”
三、约请幼儿扮演行人在情境中游戏，到场扮演。
勾当深思：
勾当中孩子们就有了不少新发明，他们指出马路上的车子是各类百般的，有的开的快，有的开的慢;汽车在马路上开时是一边一个标的目的的，要不然很风险等等。领会旌旗灯号灯，斑马线，天桥，对与咱们小班孩子来讲实现的真的很不错。
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