《秋季的公园》教案

《秋季的公园》教案

　　一、主题出处：

《秋季的公园》教案

　　每一个孩子都很是喜好到公园或文娱场之类的处所玩,对此中的规划与规划都相称的领会。

　　当秋季到来时,气候转凉,公园里有哪些的变更呢?我向孩子们提出了这个题目,获得了很多的谜底。有的说,在公园里熬炼的人多了,有的说,哪一个公园又多了甚么好玩的工具啦,有的想到了本身之前去过的其余都会的至公园,另有的提出了本身的设法:但愿公园里能够或许有一些本身喜好或本身假想的工具,等等。

　　看到孩子们积极而强烈热闹的会商,我决议本月展开的规划游戏的主题为:秋季的公园,鼓动勉励孩子把本身的设法和本身的感知经历连系,在公园里放上喜好的工具,缔造一个孩子本身的乐土。

　　二、勾当方针：

　　1、指点幼儿回想本身的糊口经历,在此根本上加强对各类物体形状特点的熟悉,鼓动勉励幼儿斗胆设想缔造,建构新形体,培育其设想力与缔造性思惟。

　　2、指点幼儿应用已有的建构经历和技术来实现本身的缔造,成立新旧经历之间的接洽。

　　3、培育幼儿保护建构功效和建构资料的认识,鼓动勉励幼儿自动追求火伴协作,与火伴友爱相处游戏,协商游戏。

　　三、勾当筹办：

　　大型规划资料、多少帮助资料(树木、花卉、绳索等)

　　四、勾当进程：

　　1、指点回想糊口经历,引发幼儿兴奋情感;

　　师:“你们到过公园吗?你最喜好公园里甚么工具呢?”请幼儿斗胆讲话,说出本身的设法,师停止小结。

　　2、指点设想,鼓动勉励缔造;

　　师:“你但愿公园里另有哪些工具吗?或多一些你喜好的想玩想瞥见的工具吗?”鼓动勉励幼儿阐扬本身的设想,按照本身的乐趣,来会商一下:公园里能够多些甚么呢?

　　3、安排建构使命:请幼儿挑选一个公园中的形体或工具停止建构,能够是见过的健身工具、文娱工具,也能够是本身设想的工具,能够是亭子或桌椅等,请求幼儿不串组,挑选本身爱好的建构资料停止建构。

　　4、幼儿规划游戏,师指点; 鼓动勉励幼儿与火伴协作游戏,当产生题目时,晓得协商来处理,友爱与火伴相处。

　　5、竣事,展现幼儿建构功效,构造评估。

　　五、勾当深思：

　　幼儿的勾当惯例较好,能在本组内停止建构,可幼儿建构的工具和泛泛的游乐场一样,都是一些大型工具,一个大围墙围起来就算实现了,公园很休闲、很轻松的特点不获得表现。第一组和第四组的幼儿建构的技术较好,搭建的工具较安稳,较稳。第二、三两组的技术还不是很谙练,搭建出来的工具经常站不稳。

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