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数学教案：求一个数比另外一个数多(或少)百分之几
讲授目标
1．使先生开端把握 “求一个数比另外一个数多（或少）百分之几”的利用题的阐发方式，并能准确解答此类利用题．
2．进一步进步阐发、比拟、解答利用题的才能，培育当真审题的好习气．
讲授重点
把握“求一个数比另外一个数多（或少）百分之几”的利用题的阐发方式，并可以或许准确列式解答．
讲授难点
把握“求一个数比另外一个数多（或少）百分之几”的利用题的阐发方式，并可以或许准确列式解答．
讲授进程
一、温习筹办
（一）求一个数是另外一个数的百分之几用甚么方式？解答这类利用题的关头是甚么？
（二）口答，只列式不计较．
1．5是4的百分之几？4是5的百分之几？
2．甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多几多？甲数比乙数多的是乙数的百分之几？
3．甲数是48，乙数是64，甲数比乙数少几多？甲数比乙数少的是甲数的百分之几？
（三）利用题
一个乡客岁原打算造林12公顷，现实造林14公顷．现实造林是原打算的百分之几？
（四）引入新课
若是把、题目改成：现实造林比原打算的多百分之几？该如何解答呢？明天咱们持续进修百分数利用题．
二、新授讲授
（一）讲授例3
例3．一个乡客岁原打算造林12公顷，现实造林14公顷．现实造林比原打算多百分之几？
1．读题，懂得题意．
2．比拟：例3与温习题有甚么异同？
3．会商：“现实造林比原打算多百分之几”甚么意思？（绘图懂得）
教员板书：多出来的局部占原打算的百分之几．
4．列式计较
（14－12）÷12
＝2÷12
≈0.167
＝16.7％
5．思虑：这道题另有其余解法吗？
14÷12－1
≈1.167－1
＝0.167
＝16.7％
发问：为甚么要减去1？
（二）反应
1．把例3中的题目改成“原打算比现实造林少百分之几？”该如何解答？
思虑：这道题与例题有甚么不异的处所？有甚么差别的处所？
2．一个乡客岁原打算造林12公顷，现实造林比原打算多2公顷，现实造林比原打算造林多百分之几？
3．一个乡客岁原打算造林12公顷，现实造林比原打算多2公顷，现实造林比原打算造林少百分之几？
三、稳固操练
（一）阐发上面每一个题的寄义，而后列出笔墨抒发式．
1．本年的产量比客岁的产量增添了百分之几？
2．现实用电比打算节俭了百分之几？
3．十月份的利润比玄月份的利润跨越了百分之几？
4．1999年的电视机价钱比1998年下降了百分之几？
5．此刻出产一个整机的时候比本来延长了百分之几？
6．十一月份比十二月份逾额实现了百分之几？
（二）只列式不计较．
1．某校有男生500人，女生450人，男生比女生多百分之几？
2．某校有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之几？
3．一种机械整机，本钱从2.4元下降到0.8元，本钱下降了百分之几？
4．一种机械整机，本钱从2.4元下降了0.8元，本钱下降了百分之几？
5．某工场打算制作拖沓机550台，比原打算逾额实现了50台，逾额了百分之几？
（三）思虑
男生比女生多20％，女生就比男生少（ ）．
四、讲堂小结
经由过程明天的进修，你有哪些收成？
五、课后功课
1．我国第一大岛台湾岛面积约35760平方千米，第二大岛海南岛面积约是32200平方千米．台湾岛的面积比海南岛大百分之几？（百分号后面的数保留一名小数）
2．工程队原打算一周修路24千米，现实修了28千米．现实修的占原打算的百分之几？现实比原打算多修百分之几？
六、板书设想
百分数利用题
例3．一个乡客岁原打算造林12公顷，现实造林14公顷，现实造林比原打算多百分之几？
答：现实造林比原打算多16.7％．
关头：找准单元“1”．
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