六年级数学教案：《比的意思》
作为一名忘我贡献的国民教员，经常须要筹办教案，教案是讲授勾当的总的构造纲要和步履计划。快来参考教案是如何写的吧！以下是小编为大师清算的六年级数学教案：《比的意思》，仅供参考，大师一路来看看吧。
讲授方针：
1、经由进程教员的讲授及先生的察看、思虑、会商、自学等勾当，使先生懂得比的意思，把握比各部分的称号，懂得比和分数、除法之间的干系。
2、会准确写出两个数倍比干系的对应比，把握求比值的方式，能准确求比值。
3、经由进程讲授比和分数、除法的干系，开端渗入事物是遍及接洽的辩证唯物客观点。
4、培育先生笼统、归纳综合才能．
讲授重点：
1．懂得比的意思，学会比的读写法，把握比的各部分称号及求比值的方式。
2．弄清比同除法、分数的干系。
讲授难点：
1．懂得比的意思，学会比的读写法，把握比的各部分称号及求比值的方式。
2．弄清比同除法、分数的干系。
讲授筹办：
投影
讲授进程：
一、导入、揭题
出示：咱们六(5)班有男生23人，女生21人。
师：按照这两条信息你能想甚么方式对六(5)班男生、女生人数停止比拟？
师挑选：
⑴男生人数比女生多几多人？
⑵女生人数比男生少几多人？师：请同窗行动列式。
⑶男生人数是女生的几多倍？板书：23÷21
⑷女生人数是男生的几分之几？21÷23
师：从同窗们对六(5)班男生和女生的比拟中可知，比拟的方式首要有两种：一种是甚么？（求一个数目比另外一个数目多几多或少几多），是比差干系。用甚么方式？（减法）。另外一种是甚么？（求一个数目是另外一个数目的几倍或几分之几），是倍比干系。用甚么方式？（除法）。
师：明天这节课，咱们首要来研讨用除法对两个数目停止比拟。
咱们把用除法对两个数目停止比拟的这类新的数学比拟方式叫做--比。
明天咱们一路来进修“比的意思”。
二、摸索新知
1、讲授比的意思
⑴指⑶师：23÷21，是谁和谁比？
师述：用新的数学比拟方式说，求男生是女生的几倍，又能够说成
男生人数和女生人数的比是23比21（板书）。
扶放开导：请同窗想想，仿上例（指21÷23）那末21÷23又能够如何说呢？
女生人数和男生人数的比是21比23（板书）
⑵说一说：①苹果有4个，梨有5个。苹果和梨的干系如何说？
②跳舞乐趣小组有女生9人，男生4人。（同桌互说，后指名说）。
⑶师：用比的方式岂但能够对同类量停止比拟，还能够对差别类的量停止比拟。[同类量：师可连系上例简略申明]
师出示：一辆汽车2小时行驶100千米。
问：①求汽车的速率如何计较？
100÷2=50（千米）（板书）
②（指100÷2）旅程和时候的干系还能够如何说呢？
旅程和时候的比是100比2（板书）
师：旅程和时候的干系能够用速率（即每小时几多千米）表现，也能够用最近表现。
⑷先生举例
举一个能够用最近表现两个差别类数目之间干系的例子。（同桌互说，后指名说）
⑸总结
①思虑、会商：甚么环境下两个数的干系能够用最近表现？
②指点先生看书
看看教科书上是如何界说的？指名说一说谜底，而后齐读。（划出“两数相除”点上侧重号）2、自学比的读写法、比各部分的称号、比值、比和除法各部分的干系
⑴师：对于比，你还想晓得些甚么？
请同窗们自学教科书第47页第一个“做一做”下面的内容。
⑵报告请示：经由进程自学，你晓得了甚么？
①比的读写法
指23比21；21比23；100比2，问：还能够如何写？（先生操练）。如何读？（齐读）
②比的各部分称号、
说一说比的前项、后项和比值别离是甚么？
③比值。
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