端五节班会勾当筹算
为了确保咱们的尽力取得实效，经常须要提早停止详尽的筹算筹办任务，筹算是说明步履的时辰，地址，方针，预期结果，估算及体例等的书面筹算。筹算的格局和请求是甚么样的呢？上面是小编为大师清算的端五节班会勾当筹算，但愿能够或许或许赞助到大师。
端五节班会勾当筹算1
一、勾当方针：
1.端五节是中国的传统节日，经由进程端五节勾当让师长教师加倍领会中国的传统节日，专心去休会我国的传统节日中蕴涵的意思，更好地担当和宏扬中华优良传统美德。
2.经由进程端五节来记念屈原，记念秋瑾。借端五节让师长教师从差别的角度感触感染节日的意思地址，激起他们的假想力和正在构成的民族公理感和爱国情操，激起每位师长教师的试探缔造精力。
3.端五节也是一个与家人团聚在一路的好机遇，能够或许与家人增进豪情，休会亲情的魅力。
二、勾当时辰：
三、勾当支配：
1.停止一次有关端五节的主题班会。
(1)同窗彼此交换所晓得的端五常识。
(2)以小组为单元，聚集停止古诗文的交换或赏析。
(3)讲授有关屈原的故事和诗歌，对屈原发生崇拜之情。
(4)为师长教师讲授端五节的来历、风尚。
2.“我向尊长学一技”主题勾当
(1)在家里向尊长进修粽子的各类包法，在进修的进程中，测验考试用各类豆物作为佐料包粽子，并品味差别处所、差别的.气概、差别特色的粽子，感触感染粽子的苦涩。
(2)和家长配合脱手制做香囊，休会休息和分享的乐趣。
3.休会端五情怀
(1)同窗们将建造好的香囊送给家人，抒发对家人的爱，让孩子学会戴德，感激他们常日为同窗们的辛勤。
(2)同窗们将自身包好的粽子带到黉舍来与伴侣、同窗、教员一路分享，培育孩子之间、师生之间的友情。
(3)能够或许或许背诵有关端五的诗词名句，或先容屈原的故事。
四、勾当请求
1.班主任当真构造，查找相干材料，操纵班会课对师长教师停止宣扬教导。作好记实。
2.各班也可自行假想勾当内容。做好材料聚集。
小学端五节勾当筹算
为鼎力宏扬中华民族优良传统文明，唱响“咱们的节日”这一主题，推动建立天下文明都会任务踏实睁开，实在做好“咱们的节日端五”主题勾当，决议在全校睁开“咱们的节日端五”节日小报评比勾当。
一、指点思惟
以回首端五渊源为契机，以凸起传统风尚为特色，以加强风尚休会为重点，把爱国主义教导贯串“咱们的节日端五”主题勾当的一向，指点小师长教师在勾当中接管爱国主义教导，增进爱国主义豪情，进步中华民族的凝集力和向心力。让泛博师长教师在切身感触感染中领会端五、认同端五、喜好端五、过好端五，在感触感染传统文明空气的同时遭到爱国主义教导和传统美德教导。充分发掘端五节深挚文明内在，指点师长教师感触感染传统文明魅力，加强爱国主义豪情。
二、勾当东西
全校师长教师
三、作品请求：
1.“咱们的节日端五”节日小报创作作品以端五节所包含的传统文明内在为主题。
2.内容精辟、图文并茂，色采搭配公道、作品有创意、报头新奇、贴切。小学低年级以绘画揭示为主;小学高年级以笔墨收罗为主;
3.手抄报和电子报(打印成纸质)都可。
四、报送数目、规格请求与收件停止时辰
1.报送数目：每一个班级报送优良作品5-10幅。
2.报送请求：每件作品尺寸为4开，单面创作，作品反面左下角请用正楷字体说明：黉舍、作者姓名(不得跨越1名)、组别、作种类类、作品称号、指点教员(不得跨越1名)。
3.收件停止时辰：
五、评比惩处。
分低年级组和高年级评比出一、二、三等奖几多名，对获奖者颁发声誉证书。
六、勾当请求
各班级要根据“咱们的节日端五”系列勾当筹算，连系师长教师特色支配创编节日小报，评比出优良作品停止上报。
端五节班会勾当筹算2
勾当方针：
1、经由进程勾当让师长教师领会端五节的来历及风尚习气，培育师长教师的猎奇心和求知欲。
2、在领会端五节由来和风尚习气时，熬炼师长教师经由进程各类渠道取得信息的能力。
3、经由进程勾当，培育师长教师的协作认识与脱手能力。
勾当进程：
一、勾当起头
掌管人：又到一年粽飘香，你们是否是对华夏传统节日——端五节有所等候呢?夏历蒲月初五，是我国传统的端五节，又称端阳节。端五节是我国二千多年的旧风尚，早在周代，就有“蒲月五日，蓄兰而沐”的风尚。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，明天，咱们在这里共度佳节。
二、领会民族文明
1、端五话风尚。
①、蒲月初五是甚么节日?(端五节)
②、那末，你们晓得端五节的来历吗?
③、先糊口泼地报告端五节的发源故事。
④、在咱们这儿过端五节有哪些风趣的.风尚习气呢?
2、外来师长教师说说自身故乡过端五的风尚。
三、游戏勾当
撮五彩线
①、筹办好各自的五彩线。
②、同桌两人协作，把各自筹办好的五彩线拿出来，待班主任喊“起头”，自身脱手起头撮，同桌协作把各自的功效戴得手上，举手表示成功。限时2分钟。
四、与诗共舞
1、各小队扮演诗朗读。
2、诗歌内容
①祭屈原
②端五节诗词七律.端五老舍
③季节门.端阳(清)李静山
④端五日赐衣(唐)杜甫
五、旁观赛龙船庆端五的录相。
1、旁观录相
2、谈谈自身的设法
六、教导员发言：xxx
七、颁布发表勾当竣事。
端五节班会勾当筹算3
一、选题背景
群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日端五再次向咱们走来，但是经由进程查询拜访发明，师长教师对端五并不是很是领会，对端五风尚中的文明景象更是知之甚少，想要领会的题目提了一大堆，大都师长教师提到端五节立即想起了那甘旨的粽子，以是当令构造此次粽情飘香话端五为主题的综公道论勾当，能达到事半功倍的结果。
二、假想思绪
以端五节的文明内在为焦点，从自身感乐趣的题目动手，自立拟定研讨筹算，经由进程协作查询拜访、采访、到场理论、信息聚集与处置、抒发与交换、展现与评估等试探勾当，领会中华民族的传统文明，加强师长教师对故国、对故乡、对国民的酷爱之情。
三、勾当支配
全部勾当从年5月起头到6月竣事，用时6周。勾当共分为四个阶段：
1、宣扬策动阶段(一周)
2、勾当实行阶段(两周)
3、勾当阶段小结(两周)
4、功效展现阶段(一周)
四、勾当方针
(一)勾当总方针：
端五节将近到了，睁开对端五的勾当，能够或许让师长教师领会有关端五的各类小常识，能够或许拓展常识面。同时在勾当中进步师长教师自身聚集材料，处置材料的能力。在端五的欢喜氛围中，亦能增进同窗之间的友情，使孩子们构成悲观合群的心思并对中国的传统文明感乐趣，发生开端的民族高傲感。
(二)勾当详细方针：
1、认知方针：
(1)经由进程勾当对端五节的由来、美食、风尚、庆贺勾当、和端五节的诗词、歌谣等有更周全的领会。
(2)经由进程勾当，对研讨性进修的体例、步骤有进一步的领会。
2、能力方针：
(1)指点师长教师自立发明题目、提出题目，并追求各类路子处置处理题目，以增进师长教师理论勾当能力的进步。
(2)经由进程小组协作查询拜访、采访、报告请示交换增进师长教师的协作探讨精力、进修交换能力、彼此赏识的认识的天生和师长教师人际来往能力、行动抒发能力、自我评估能力等的进步。
3、豪情方针：
(1)经由进程协作小组的小我研讨，对自身的功效有高兴感、成就感，感触感染与别人协作交换的乐趣。
(2)加强师长教师对故乡、对国民和渊源汗青的端五文明的酷爱之情，增进师长教师对文明传统常识的探讨心思，鼓动鼓动鼓动勉励师长教师不时进修，不时立异。
五、勾当实行的详细进程
第一阶段勾当筹办阶段(1周)
(一)勾当方针：
选定主题,假想并完美筹算，为实行研讨作好假想。
(二)勾当进程
1、发生主题，睁开会商
听听端五歌谣、赏识端五漫画视频、说说过端五的情形，引发了师长教师思惟和豪情上的共识，大师纷纭报告以往过端五的情形，天生本次理论勾当的主题粽情飘香话端五。
师长教师睁开剧烈地会商，提出了一大堆题目，如：端五节详细指哪一天?有多长的.汗青了?它是若何来的?为甚么要过端五节?有不端五的传说故事?人们过端五有哪些风尚习气等。
2、归结指点，将相干或附近的题目归在一路
①端五节详细指哪一天?它是若何来的?有多长的汗青了?为甚么要过端五节?有不相干的传说故事
②端五节食物的种类、所食东西与端五节的干系、端五节食物的建造材料、端五节食物的建造进程、端五节的食物是否是受人接待
③自身切身休会一下，进修包粽子和建造香囊。
④古时辰人们过端五节有哪些风尚?此刻过端五又有哪些风尚?保留了哪些，为甚么会如许?端五节的风尚引伸出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端五避五毒、划龙舟等。
⑤历朝历代有哪些跟端五节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是甚么?抒发了甚么意思?
根据师长教师的会商内容，指点师长教师将提出的题目停止归结分类，指点师长教师根据研讨的内容别离掏出难听的称号：
子课题一：端五由来大探秘
子课题二：端五美食大聚集
子课题三：端五才艺大比拼
子课题四：端五勾当大搜刮
子课题五：端五诗词大传唱
3、假想小课题研讨筹算。
①师长教师根据自身的乐趣喜好、拿手等，8-9人自在组分解研讨小组，统筹同组异质。
②以小组为单元，开端会商、假想子课题的勾当筹算。(教员随即以指点者、到场者、协作者的身份到场各小组的勾当，重点指点选题要近而小，既切近糊口，切入口小，易于理论。)
4、交换筹算，指点完美。
A、各小组组长先容自身的筹算
B、其余小组成员评估并提倡议
C、教员指点评估
D、小组点窜、完美，肯定筹算
5、教员夸大理论勾当要重视的题目及事变。
①要重视理论勾当的宁静;
②筹办好一些须要的装备;
③查询拜访、采访或拍摄时要重视提早预定时辰，利用文明规矩说话，同时需提早假想好采访大纲;
④各小组需根据拟定的筹算，团连系作，共创佳果。
端五节班会勾当筹算4
一、假想背景：
端五节是中华民族的传统节日，传统节日恰是培育优良民族文明的膏壤，也是培育民族精力的有效路子。本年的端五节是在抗震救灾与增援灾区重修故里的出格时辰中迎来的，是以环绕“走进端五”这个话题，假想了“端五说由来、端五话风尚、端五讲故事、端五赛诗会、师长教师谈感触感染”等板块，让师长教师在勾当中领会端五节的来历、风尚等，感触感染端五节的文明内在，切身休会我国传统佳节的怪异魅力，激起师长教师的`民族高傲感和爱国热忱。
二、勾当方针：
1、经由进程勾当，让师长教师领会端五节的来历和风尚习气，同时熬炼师长教师经由进程各类渠道(册本、报刊、汇集、别人履历等)取得信息的能力，培育师长教师的猎奇心和求知欲。
2、进修端五节文明，激起师长教师的爱国热忱和民族高傲感。
三、勾本地址：
三(2)课堂
四、勾当时辰：
6月
五、勾今后筹办：
上彀查阅材料、聚集故事、多媒体课件等。
六、勾当进程
【勾当导入】
1、我国有良多传统节日，你晓得我国有哪些传统节日吗?
2、那末端五节的由来、风尚你们晓得吗?明天就让咱们走进端五节去领会一下。【小学励志主题班会：小学端五节主题班会假想筹算】小学励志主题班会：小学端五节主题班会假想筹算。
3、引出主题：“走进端五”主题班会此刻起头!
【勾当一】端五说由来
(一)端五节别称
1、端五节有哪些别称?
2、对端五节的由来，说法良多，谁能告知大师?(师长教师交换)
(二)端五讲故事
1、端五节是中国陈旧的传统节日，至今已有两千多年汗青。对端五节故事传说良多，你们晓得哪些与端五节有关的故事吗?
2、师长教师报告端五节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、掌管人小结。
【勾当二】端五话风尚
(一)赛龙舟
1、过端五节，是中国人二千多年来的传统习气，因为我国地广人多，加上良多故事传说，因而各地有着差别的风尚。你们晓得端五节有哪些风尚吗?(师长教师自在交换)
2、你晓得端五节最热烈的风尚是甚么吗?(多媒体课件：赛龙舟)
3、端五节为甚么要停止赛龙舟比赛?(师长教师交换)
(二)话粽子
1、除赛龙舟，端五节的首要风尚便是品味粽子。(师长教师先容粽子的由来。)
2、一向到明天，每一年蒲月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花样种类满目琳琅。(多媒体课件：粽子)
3、我国各处所的粽子还各有特色，请几个外埠师长教师先容他们故乡的粽子。(由三名来自湖南、江西、四川的师长教师先容。)
4、掌管人小结。
【勾当三】谈感触感染，激起豪情
1、本年端五节与本年有甚么差别?你是若何过的?
(师长教师交换自身的感触感染。)
2、你想对地动灾区的小伴侣说些甚么?(师长教师交换)
3、唱歌：《56个民族是一家》
4、掌管人总结：两千多年的光阴，这在汗青的长河中不能算短短的一瞬了，但是固然大江东去，暮往朝来，墨客屈原的抽象却仍然留在人们心间。让咱们世世通报端五节，代代都记着他，一名巨大的浪漫主义爱国墨客——屈原。
【教员总结】
看了你们自身筹谋的主题班会，不只是同窗们，包含教员自身都对端五节加深了领会。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”这段话来竣事明天的主题班会，也但愿同窗们用这段话来鼓动鼓动勉励自身，在小学阶段最初一段时辰里尽力进修，以优良的成就进入中学。
端五节班会勾当筹算5
勾当方针：
1、领会端五节的来历和风尚，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、在教员的赞助下测验考试饱粽子，领会粽子的各类口胃。
3、乐于到场端五节的勾当。
4、晓得端五节是几月几号。
勾当筹办：
1、插艾草、划龙舟的图片。
2、勾今后请家长向幼儿先容端五节的来历和包粽子的体例。
3、幼儿用书。
勾当进程：
一、教员出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出勾当主题。
教员出示图片：小伴侣，你们晓得图片上的人在干甚么吗?甚么节日人们会停止划龙舟比赛呢?(指点幼儿晓得是端五节。)
二、指点幼儿领会端五节的来历与风尚。
1、教员：你们晓得端五节是若何来的吗?
2、教员请幼儿说一说。
3、教员报告《屈原的故事》，让幼儿领会端五节的由来。
4、教员：端五节为甚么要划龙舟呢?教员报告划龙舟的来历。
5、教员：你们晓得端五节初了吃粽子、划龙舟以外，另有甚么气概习气吗?教员展现艾草图片，让幼儿开端领会艾草的缘由。
6、率领幼儿进修简略的端五节童谣。(童谣：蒲月五，端五到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热烈。)
三、让幼儿完全听屈原的故事。
1、故事中的屈原是一名甚么人呢?
2、他为甚么要跳江他杀呢?
3、人们为甚么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?
教员小结：
本来端五节是为了记念咱们国度现代的一名巨人，他的名字叫屈原，他是一名爱国主义墨客，同心专心为国度大事耽忧，眼看着国度就要面对灾害却没法拯救，因而成天内心不安，未几，这位明珠暗投的墨客就跳江他杀了!但是他的尸身一向都不找到!他他杀的时辰刚好快到蒲月初五了，人们就把蒲月初五定为端五节，在端五节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的`尸身，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸身!因而可知屈原他是一名何等受人尊敬与敬爱的人啊!
四、请幼儿说说自身过端五节的履历。
教员：顿时便是端五节了，咱们家里都已将起头包粽子了，你们包粽子要用到哪些东西呢?
这些包粽子的东西要作哪些筹办呢?
教员小结：每一年的端五节咱们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据小我的口胃，人们能够或许在糯米外面加上猪肉，做成咸粽子;也能够或许在糯米外面加上红枣，做成甜粽子!
端五节班会勾当筹算6
勾当方针：
1、领会端五节的风尚习气，晓得端五节是我国的传统节日。
2、晓得赛龙舟是端五节的一种风尚习气，并情愿与家长一路协作建造龙舟。
3、测验考试应用画、剪、贴等多种体例和家长配合装潢斑斓的龙舟，休会协作成功的欢愉。
4、晓得节日的时辰、来历和风尚习气，感触感染节日的氛围。
5、休会人们彼此干心的夸姣豪情。
勾当筹办：
ppt、视频、未装潢的.龙舟、彩纸、笔、铰剪、胶水、抹布等。
勾当进程：
1.说话导入，引出端五的由来。
师：小伴侣们，你们晓得夏历蒲月初五是甚么节日吗?(端五节)你们晓得端五节的由来吗?那咱们一路来看看端五节的由来，好吗?
教员播放端五节的由来视频。
2.师：方才在视频里都看到了甚么?你们晓得端五节都要做些甚么吗?(不会的家长能够或许取代回覆)吃些甚么吗?
(1)幼儿和家长配合回覆题目，说出端五节风尚。
(2)教员出示ppt图片，端五节风尚习气。
(3)出格引出赛龙舟，引发幼儿乐趣。
3.师：咱们一路来看看赛龙舟吧!(播放冗长视频)
(1)察看端五节龙舟比赛的照片，回想龙舟的形状特色，激起装潢龙舟的乐趣。
指点语：你看到的龙舟是甚么样的?上面有甚么?
(2)出示木质龙舟，察看龙舟，会商装潢龙舟的体例，激起协作装潢的乐趣。
指点语：①龙舟上贫乏甚么?若何能力把龙舟装潢得标致呢?②你筹办装潢龙舟的哪一局部?用甚么体例?须要甚么材料?
(3)播放ppt，旁观别人的手工龙舟作品。
4.教员树模建造龙舟师：咱们也来做一做龙舟吧!
(1)出示建造龙舟材料，先容建造材料
(2)一边建造，一边讲授重视事变。
5.停止"斑斓的龙舟展"，休会协作成功的欢愉，幼儿家长与龙舟一路合影。
6.勾当竣事。
讲授深思：
经由进程勾当，幼儿不只领会了中国文明风尚勾当的意思，还取得了多种履历的堆集，如学会有序的利用多种东西的履历、用画剪连系的体例表现作品的履历等等。
端五节班会勾当筹算7
端五是咱们中华民族的传统节日，这刚好是一个回温老客户、开辟新客户的契机，是以端五蓄客勾当是须要的。
比拟遍及的勾当有以下几种：女儿回外家，挂钟馗像，吊挂菖蒲、艾草 ，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和气节鲜果等。对此次勾当将做以下支配：
1、勾当背景
(1)修河天街一期商店根基一售罄，二期商店也在4月尾开售，在五一的时辰也做了响应的'推行勾当，这时辰端五正式咱们再次加固客户、加大推行力度的机遇。
(2)名目在销时代有浩繁动向客户，加速逼定动向客户。
(3)端五节沐日，局部外出打工的客户回籍、构造单元奇迹单元放假，潜伏客户量晋升，且本年端五与六一儿童节重合。
2、勾当方针
(1)维系老业主干系，供给发卖职员与业主相同豪情的机遇，
(2)口碑传布，经由进程老业主和修水公众之口为修河天街做传布;
(3)经由进程此次维系勾当，为进步增进修河天街二期商店的发卖。
3、勾当时辰
20xx年6月1日
4、勾本地址
修河天街名目售楼处
5、勾当邀约客
修河天街老业主及来访客户
6、勾当装潢：在售楼部门口贴挂钟馗像、挂艾草。衬着节日氛围
6、勾当内容和流程支配
6.1勾当内容
6.1.1现场品味各类粽子;
6.1.2到场现场勾当并支付礼物;
6.2勾当流程支配
①客户到场，签到
② 现场品味各类粽子(入会办卡展现)
③ 现场品味各类粽子(入会办卡展现)
6.3案场系列勾当细则
6.3.1“投飞镖、赢大奖”
勾当时辰：20xx年6月1日9:00
勾当体例：但凡在此时代来访的老业主，均有一次到场本勾当的机遇(由发卖代表引领客户到勾本地域具名确认到场勾当)，经由进程投飞镖，根据所得的环数赢取差别的奖品。
勾当内容：每位客户均有三次抛掷飞镖的机遇，累加三次飞镖的总环数，调换绝对应的奖品
勾当物料：飞镖10枚，标盘5个，挂号与礼物桌1张
奖品设置：
一等奖(25——30环)：绒线玩具 (代价20元)
二等奖(15环——24环)： 水杯 (代价10元)
三等奖(15环以下)： 钥匙扣 (代价3元)
备注：勾当奖品以公司原有残剩礼物发放为主。
6.3.2“品味各类粽子”
勾当时辰：20xx年6月1日9：00
勾当体例 ：由发卖代表告知客户勾当信息，约请老客户及来访客户，在30日下战书17:00时统计到场人数。
端五节班会勾当筹算8
班会主题：粽叶飘香话端五
班会时辰：20xx年6月16日
参会职员：08旅店一班及08中文文秘班全部职员
班会方针：经由进程本次班会，让师长教师领会端五节的来历和风尚习气，进修端五节文明，激起师长教师的爱国热忱和民族高傲感。
班会进程：
一、导入
1、我国有良多传统节日，你晓得我国有哪些传统节日吗?
2、那末端五节的由来、风尚你们晓得吗?明天就让咱们走进端五节去领会一下。
二、端五解简介：
夏历蒲月初五，俗称“端五节”。端是“开端”、“初”的意思。初五能够或许称为端五。夏历以地支纪月，正月建寅，仲春为卯，按序至蒲月为午，是以称蒲月为午月，“五”与“午”通， “五”又为阳数，故端五又名端五、重五、端阳、中天等。从史乘上看，“端五”二字最早见于晋人周处《风土记》：“仲夏端五，烹鹜角黍”。端五节是我国汉族国民的传统节日。
三、端五节别称
1、端五节有哪些别称?
据统计端五节的称号在我国一切传统节日中叫法最多，达二十多个，可谓节日又名之最。若有端五节、端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、蒲月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、粽子节等等。
2、对端五节的由来，说法良多，谁能告知大师?
归结起来，大抵有以下诸说：
A、记念屈原，听说，屈原于蒲月初五自投汨罗江，身后为蛟龙所困，众人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。又传，屈原投汨罗江后，本地百姓闻讯顿时划船捞救，千直行至洞庭湖，终不见屈原的尸身。当时，恰逢雨天，湖面上的小舟一路聚集在岸边的亭子旁。当人们得悉是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的'洞庭湖。为了依靠悲痛，人们划船江河之上，尔后才逐步成长成为龙舟比赛。‘看来，端五节吃粽子、赛龙舟与记念屈原相干，有唐朝文秀《端五》诗为证：“节分端五自谁言，万古传说风闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”
B、迎涛神，此说出自东汉《曹娥碑》。年龄时吴国奸臣伍子胥抱屈而死今后，化为涛神，众人哀而祭之，故有端五节。
C、龙的节日，这类说法来自闻一多的《端五考》、和《端五的汗青教导》。他以为，蒲月初五是现代吴越地域“龙”的部落停止图腾祭奠的日子。其首要来由是;(一)端五节两个最首要的勾当吃粽子和赛舟，都与龙相干。粽子投入水里常被蚊龙所窃，而赛舟则用的是龙舟。
(二)赛舟与现代吴越处所的干系尤深，何况吴越百姓另有断发纹身“以像龙子”的风尚。(三)现代蒲月初五日有效“五彩丝系臂”的官方风尚，这该当是“像龙子”的纹身风尚的遗址。
四、端五节风尚
过端五节，是中国人二千多年来的传统习气，因为我国地广人多，加上良多故事传说，因而各地有着差别的风尚。你们晓得端五节有哪些风尚吗?1、赛龙舟2、吃粽子(一向到明天，每一年蒲月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花样种类满目琳琅)3、挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，听说是为了压邪。
五、端五赛诗会，屈原是一名爱国墨客，为了记念他，以是有人把端五节还被称作“墨客节”。
《蒲月五日》梅尧臣
屈氏已沉死，楚人哀不容。屈原已沉在江底死去，楚国百姓悲叹不再能见到他的相貌 未尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。 那里能避免诽语，只不过试图驱逐蛟龙罢了
未泯生前恨，而追没后踪。 不消弭屈原生前的憾恨，反而追随他身后的遗踪
沅湘碧潭水，应自照千峰。 葱茏的沅湖水，反照着山岳的影子
《端五》文 秀
节分端五自谁言，万古传说风闻为屈原; 端五节从何而来?后人传说是为了楚国大夫屈原 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。好笑泊罗空自浩浩大荡，竟不能洗去奸佞之士的委屈
六、谈感触感染，激起豪情
两千多年的光阴，这在汗青的长河中不能算短短的一瞬了，但是固然大江东去，暮往朝来，墨客屈原的抽象却仍然留在人们心间。让咱们世世通报端五节，代代都记着他，一名巨大的浪漫主义爱国墨客——屈原。
七、教导员总结
我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”这段话来竣事明天的主题班会，也但愿同窗们用这段话来鼓动鼓动勉励自身尽力进修，争夺优良成就。
端五节班会勾当筹算9
一、勾当背景：
让师长教师充分领会各地在端五节里各类百般的风尚习气，增添师长教师进修的乐趣，领会这节日的渊源，构成，官方各类差别的庆贺体例和此中所承载的中国所独占的文明内在，以此来休会的意思;体味班级便是一个大师庭，大师都是班级大师庭的成员，应当彼此关怀，彼此保护;加强师长教师爱怙恃爱故乡爱故国的豪情，同时经由进程此次勾当，使师长教师开端懂得中国传统节日中所蕴涵的文明内核，真正领会节日，领会中国传统文明，赞助青少年加强迷信节日文明理念，宏扬立异节日文明，让节日真正给咱们带来欢愉与幸运。
二、勾当方针：
1. 开端领会端五节的称号、发源及节日风尚习气。
2. 经由进程领会故乡过端五节的风尚习气，激起师长教师酷爱故乡、酷爱故国的豪情，体味家庭欢喜、糊口甜蜜的幸运。
3.经由进程对节日的领会使师长教师感触感染中国文明的特色。
4.培育师长教师聚集，清算，比拟，阐发和应用材料的能力和说话归纳综合和抒发能力。
三、勾当时辰：
端五节前两天
四、勾当筹办：
1、将师长教师分为4组，分课题聚集天下各地端五节的节日和风尚习气，和端五的相干材料。
五、勾当筹算
第一阶段：勾当筹办
一、聚集有关端五节的称号、由来、端五节的传说故事等等。
二、查询拜访拜候身旁的尊长，领会故乡过端五节的风尚习气。
三、端五节故事报告。
第二阶段：以班会情势进入勾当
一、情境导入
豪情朗读有关端五节诗歌
二、进入勾当主题，交换感悟
第一主题：话说端五
1、端五节的由来
端五节的由来，说法甚多，诸如：记念屈原说;记念伍子胥说 ;记念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多师长教师的《端五考》和《端五的汗青教导》罗列的百余条古籍记录及专家考古考据，端五的发源，是中国现代南边吴越民族停止图腾祭的`节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精力和动人诗辞，已普遍深切民气，故交们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，是以，记念屈原之说，影响最广最深，占有支流位置。在风尚文明范畴，中国公众把端五节的龙舟赛舟和吃粽子等，都与记念屈原接洽在一路。
2、端五节的传说与官方故事
3、端五诗词佳句知几多
第二主题：端五理论勾当
粽子、香袋
1、感触感染粽子的苦涩和香袋的美。
2、进修用折纸做的五彩粽。
3、休会休息和分享的乐趣。
4、假想新奇、精彩的粽子。队员们每一年是若何过端五的呢?(队员讲出各类贺端五的风尚勾当)
引出——赛龙舟，端五食粽。
5、停止食粽宴
师：端五节，为甚么要和家人一路粽子?本年你和谁一路吃?
师：你吃的粽子是买的呢，仍是别人送的?谁送的?(是买的，也有送的;是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……)
师：为甚么要送粽子?
A、师给队员送粽子并奉上祝愿的话;粽子该是投入大海的，因为你的襟怀胸襟像大海一样的宽阔，别忘了给自身投一个粽子!祝端五节欢愉!
B、队员彼此送粽子;
C、鼓动鼓动鼓动勉励那些不情愿把自身的粽子送给同窗的队员，将自身的爱心和祝愿送给队员。
吃粽子(大师一路吃粽子，休会班级大师庭的暖和和团聚，一边听教导员讲故事)
师：端五节在咱们中国人眼里，但是很是首要的佳节。
三、会商端五节勾当筹算
1、端五节就要到了，你们有甚么设法吗?谈谈本年筹算若何过端五节。
2、队员之间交换。
四、小结
队员们领会了那末多对端五节的常识，又为过本年的端五节出了那末多好主张，固然大师接纳各类百般的情势来庆贺这个传统佳节，但每一小我心中有个配合的最夸姣、最传统的欲望，那便是：粽子香，香厨房;艾叶香，香合座;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那边端阳，到处端阳到处祥。祝愿敬爱的伴侣端五节欢愉!
教员感应好高兴!最初，我提早祝大师端五欢愉!
第三阶段：拓展，延长。
经由进程明天的勾当，咱们开端领会端五节的称号、发源及节日风尚习气，赏识吟诵了有关端五的诗词。此后咱们还要进一步研讨，在今后的研讨中，你想研讨些甚么?
(分4个勾当小组)
1、端五的风尚习气。
2、端五的传说和故事。
3、对端五的诗词。
4、对端五的食物。
六、实行战略
此次勾当的实行分为三个阶段。第一阶段，勾当筹办，聚集有关端五节的称号、由来、端五节的传说故事;查询拜访拜候身旁的尊长，领会故乡过端五节的风尚习气;勾当的节目，端五故事报告等等。第二阶段，以班会情势停止“蒲月五，是端五。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会勾当。第三阶段，拓展，延长，进一步研讨端五的风尚习气，传说故事等，在此根本上扩展研讨规模，可研讨对，端五的诗词，端五的食物等，使师长教师懂得中国传统节日中所蕴涵的文明内核，真正领会节日，领会中国传统文明，赞助师长教师加强迷信节日文明理念，宏扬立异节日文明，让节日真正给队员带来欢愉与幸运。
七、评估体例。
勾当评估体例能够或良多种多样，筹办阶段的评估首要由家长来评，方针是催促师长教师做好材料的聚集，可用优、良、及品级制。勾当阶段的评估以队员为主，能够或许队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。勾当竣事阶段停止一次总结性评估，连系争章赐与评估
端五节班会勾当筹算10
勾当方针：
1、休会风尚文明，领会端五节的由来。
2、喜好休息，乐于到场家务。
3、开端领会包粽子的体例。
4、领会节日的来历，晓得节日的日子及风尚，乐于到场节日的勾当。
5、经由进程会商，激起过节日的豪情，晓得要兴奋、公道地过节。
勾当筹办：
视频(端五节若何包粽子)，粽叶细线，已弄好的粽子馅，宁静铰剪，盆子。
勾当进程：
1、导入局部教员：小伴侣们好!端五节快到了，教员家里要来主人，小伴侣们说说教员应当做甚么接待主人呢?
小伴侣：粽子。
教员：小伴侣们真伶俐，给教员处理了一个大坚苦，但是教员另有一个大坚苦，小伴侣们愿不情愿赞助教员啊?
小伴侣：情愿。
教员：教员家要来良多多少主人，但是总是一小我包粽子，忙不曩昔，小伴侣们能够或许和教员一路包粽子吗?
小伴侣：能够或许。
教员：小伴侣们真好。但是你们晓得为甚么端五节要吃粽子吗?(小伴侣有的回覆晓得，有的回覆不晓得。)小伴侣知不晓得都不干系，上面来和教员一路一路看一个动画片，大师就都晓得了。
2、旁观视频，领会端五节由来和为甚么端五节要吃粽子教员：看了动画片，小伴侣们晓得为甚么端五节会吃粽子了吧?小伴侣们回家后能够或许讲给爸爸妈妈听听看。上面咱们再看一个视频，看看粽子若何包，完了小伴侣们可要赞助教员喔。(放视频)教员：小伴侣们，看看那你们后面都有那些材料，此刻咱们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大师一路来。教员先给大师树模一下。
(提示幼儿重视宁静利用铰剪。经由进程视频进修及教员的树模，局部幼儿能自身试探着包出一个大要，对还不会或无从动手的幼儿接纳火伴赞助及教员指点，确保每一个幼儿都到场到勾当中)教员：哇，包的粽子真都雅，大师快向他进修，看看他是若何包的'，若何能力包的又好又快。
3、竣事局部教员总结：哇，小伴侣们真是无能，包的粽子让教员不由得要流口水啦。这下教员不必担忧没法号召主人了。感谢小伴侣们。但愿大师能渡过一个兴奋的端五节。蒲月五，是端阳。门插艾，香合座。吃粽子，洒白糖。龙舟下水乐陶陶.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香合座。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那边端阳。
勾当延长：
告知小伴侣回家和爸爸妈妈一路包粽子吃，并给爸爸妈妈报告端五节的由来，渡过一个充分而成心思的端五节。
勾当深思：
在假想勾当的的时辰想到方才曩昔的端五节，感觉是一个很好的教导契机，因为自身自身也不粽子，不晓得包粽子是难是易。
端五节班会勾当筹算11
一、勾当方针：
1、经由进程勾当，让师长教师领会端五节的来历和风尚习气，同时熬炼师长教师经由进程各类渠道（册本、报刊、汇集、别人履历等）取得信息的能力，培育师长教师的猎奇心和求知欲。
2、进修端五节文明，激起师长教师的爱国热忱和民族高傲感。
二、勾今后筹办：
上彀查阅材料、聚集故事、多媒体课件等。
三、勾当进程
A、勾当导入
1、我国有良多传统节日，你晓得我国有哪些传统节日吗？
2、那末端五节的由来、风尚你们晓得吗？明天就让咱们走进端五节去领会一下。
3、引出主题：“走进端五”主题班会此刻起头！
B、端五说由来
（1）端五节别称
1、端五节有哪些别称？
2、对端五节的由来，说法良多，谁能告知大师？（师长教师交换）
记念屈原，记念孝女曹娥，记念伍子胥，来历于百越民族节日祭
（2）端五讲故事
端五节是中国陈旧的传统节日，至今已有两千多年汗青。对端五节故事传说良多，你们晓得哪些与端五节有关的故事吗？
师长教师报告端五节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
小结。
C、端五话风尚
（1）赛龙舟
过端五节，是中国人二千多年来的传统习气，因为我国地广人多，加上良多故事传说，因而各地有着差别的风尚。你们晓得端五节有哪些风尚吗？（师长教师自在交换）
你晓得端五节最热烈的风尚是甚么吗？（多媒体课件：赛龙舟）
端五节为甚么要停止赛龙舟比赛？（师长教师交换）
（2）话粽子
除赛龙舟，端五节的首要风尚便是品味粽子。（师长教师先容粽子的由来。）
一向到明天，每一年蒲月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花样种类满目琳琅。
我国各处所的'粽子还各有特色，请同窗们先容一下自身所晓得的差别的粽子。
D.、端五赛诗会
千百年来，屈原的爱国精力和动人诗篇，已普遍深切民气，是以，在我国有关端五节风尚文明范畴中，大师都与记念屈原接洽在一路。
屈原是一名爱国墨客，为了记念他，以是有人把端五节还被称作“墨客节”。请几位师长教师朗读端五节的诗篇，此中首要是屈原的。
E、谈感触感染，激起豪情
本年端五节与本年有甚么差别？你是若何过的？
F、总结
两千多年的光阴，这在汗青的长河中不能算短短的一瞬了，但是固然大江东去，暮往朝来，但这个节日却一向传承了上去。让咱们世世通报端五节，代代都记着咱们悠长的汗青，另有那些跟端五有关的人们——屈原、曹娥、伍子胥，另有中的汗青上的百越民族。
颠末今次的主题班会，不只是同窗们，包含教员自身都对端五节加深了领会。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”这段话来竣事明天的主题班会，也但愿同窗们用这段话来鼓动鼓动勉励自身，在今后的进修中自始自终的尽力进修。
端五节班会勾当筹算12
勾当方针
1、进修下蹲走，熬炼腿部气力和调和性。
2、休会连合协作的乐趣,开端协作认识和酷爱故国的豪情。
3、让幼儿开端具备不怕坚苦的意志品德，休会安康勾当的'乐趣。
4、休会人多气力大，火伴间应当彼此协作的豪情。
勾当筹办
1、节拍轻盈的音乐。
2、龙舟头饰8个。
3、小红旗1面。
勾当进程
一、筹办勾当
1、说话导入：
小伴侣，你们喜好做游戏吗?明天这节课教员教小伴侣做一项很是风趣的体育游戏，想不想做呀!在做游戏之前先跟教员来勾当勾当做做热身操好不好?
2、听音乐，师生一路做仿照举措(体育名目)泅水操(勾当上肢)射箭操(弓箭步，摆布开弓)乒乓球操(半蹲，体转)赛跑操(满身勾当)。
二、"开龙舟"游戏
1、说话揭题：
明天这节课咱们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏，哪一个小伴侣晓得甚么是"龙舟"?
2、教员出示挂图，向幼儿先容《龙舟比赛》。过渡语：要想停止龙舟比赛，咱们先要学会若何"开龙舟"。
3、幼儿四人一组，后面的幼儿顺次抱住后面幼儿的腰蹲着向前走。(教员只交代"开龙舟"游戏的根基弄法，让幼儿自身在玩中休会若何使"龙舟"进步的技能)
4、集合让幼儿一路说说，"开龙舟"游戏玩得若何?碰到甚么坚苦?若何能力使龙舟开好?
①大师要一路走。
②要一路喊口令。
③还要一路出统一个标的目的的脚。
师：若是大师速率分歧，有节拍地走，"龙舟"是否是就可以开得快呢?小伴侣们再试一试。
5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏教员察看幼儿游戏的环境，停止个体指点。
三、比赛游戏
赛龙舟过渡语：此刻小伴侣们的龙舟开得很好了，上面咱们来停止龙舟比赛，看哪条龙舟最早达到动身点，就算成功。
1、幼儿从动身点动身，睁开龙舟赛。
2、给胜队褒扬鼓动鼓动鼓动勉励。
四、抓紧清算勾当
1、师：小伴侣，咱们适才停止了龙舟比赛，大师表现真不错!此刻是否是有点累呀!上面咱们就来抓紧抓紧，随着教员来：甩放手，转回头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。
2、整队回课堂。
讲授深思：
本次的勾当内容"赛龙舟"选材教好。起首斟酌到了幼儿的乐趣特色，有益于变更幼儿的主动性。全部勾当是从幼儿的乐趣动身，重视综合性、兴趣性，寓教导于糊口、游戏当中。同时，"赛龙舟"勾当具备民族特色，与亚运会也有相干性。
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