三年级语文期末使命总结（通用15篇）

　　一段时辰的使命在人不知鬼不觉间已告一段落了，颠末这段时辰的极力后，咱们在不时的生长中获得了更多的前进，是不是是该好好写一份使命总结记实一下呢？如何写使命总结才更能接收眼球呢？以下是小编清算的三年级语文期末使命总结，接待大师分享。

三年级语文期末使命总结（通用15篇）

　　三年级语文期末使命总结 1

　　我接任三年级上学期语文讲授使命已竣事，这学期在体味先生的同时，做到熟习新讲义，当真备课，上好每节课。现将三年级上学期语文讲授使命总结以下：

　　一、班级语文全数状态

　　经由进程班级泛泛平凡成就来看，1/3先生成就优异，1/3先生成就杰出，1/3先生成就差。

　　由此看来本班学困生依然是影响成就前进的首要身分。不必说浏览、作文等方面前进坚苦，便是在字词方面班里就有三名先生也难以掌握，每次听写生字都写不出几个字来，读课文也吞吞吐吐的不成句。经由进程班级期末成就全数来看，不管哪方面我都很愁闷，莫非三年级的讲授真是个难点?深思在泛泛平凡讲堂讲授中我熟习到，说其实话光字词的听写，一局部同窗都不过关，字词不捉住也影响了别的方面的前进。

　　在期末温习中，我在字文句方面加大了力度，以讲堂讲授、读背、比赛小测的情势激起先生的自动性。一有空就敦促先生改错。颠末十多天的配合极力，能够或许或许看出先生的`字词掌握已有了较着的前进，但在浏览和作文方面另有待前进。经由进程先生期末先生答题呈现的浩繁标题题目便是教员讲授中的软弱关头。

　　二、从期末成就深思

　　1、增强字词的讲授

　　如试卷中字文句：看拼音写汉字中的“探视”，误写成“探试”。组词中的“奥秘”两个字的挨次倒置，分辩不清“竟”与“竞”。堆集词语中的“昼夜兼程”误写成“昼夜尖成”，大多是晓得读音不会写字。词语仿照秀中的一至四题因为温习到了，先生做的比拟好，“津津乐道AABC”式的词温习中夸大的少，先生毛病较多。按照课文内容添空中的课文是《花钟》一课的句子，毛病缘由先生熟习内容不会字，或根柢不熟习课文。句子变革中的“我带着做了暗号的二十只蜜蜂，走了两里路”换成把子句，有的先生转变了原意，别的句子在变革时有丢字景象，缩句不是最简。佳句古诗堆集合请求写出忖量亲人的诗局，先生只写出半句。

　　2、增强浏览堆集与操纵的讲授

　　如试卷中浏览堆集与操纵：“从哪三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事”，两次掌声的缘由，浏览二中按照意义写词语等题错处较多。因为浏览是字、词、句、段、篇根基功的“组装”，这道题是查抄先生是不是操纵和谙练。在浏览方面要正视讲堂讲授教给先生浏览体例，培育先生浏览才能。

　　3、增强先生习作方面的讲授

　　对三年级先生初学写作来说，遍及存在如许的景象。如内容少，每话可说，言简意赅，语句反复。内容多点也不过是流水帐，不详细事例。不分段条理紊乱，乃至连标题题目格局都写错这就须要在此后的讲授中拟定好一整套的讲授筹算，接纳有用的体例，培育先生的习作才能。总之，仍是那句话。此后持续抓好字文句的进修，这是先生学好语文的前提，抓好先生浏览才能的培育，这是学好语文的关头，前进先生的习作程度是进修语文的难点。

　　三年级语文期末使命总结 2

　　本学期我担负三年级的语文讲授使命。颠末半年的极力，先生获得一些前进，同时，我也收成颇多。在这一学期的使命中，有成就，也有失误；有履历，也有履历。现就本学期的详细讲授情形总结以下：

　　一、讲堂讲授中，极力表现教诲新理念，前进讲堂讲授效力。

　　每节课，我课前当真研讨讲义，连系本班先生的现实，接纳活跃活跃的讲授情势，激起先生的进修乐趣，讲堂上极力贯彻此后一些新的教诲理念，建立简洁民主的讲授空气，鼓动勉励先生自动讲话，组成群言堂，以先生为主体，构建探讨式讲堂情势，发掘讲义与先生的测验测验身分，指点先生自动探讨，自立获得常识，前进先生的才能。别的，正视鼓动勉励落后生，供应更多的机遇给他们，使他们也能获得前进，发生稠密的进修乐趣。

　　二、颠末多路子培育先生各种才能与习气，增进先生的周全生长。

　　（一）操纵多种路子，培育先生杰出的进修习气。三年级也是先生育成杰出习气的关头地点。因为孩子春秋小，自发性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自发念书、进修，总须要教员敦促、提示。针对这一情形，我在班内选出一位职责心较强，在同窗中威望较高的先生来构造早到先生的纪律，并且一到校就构造同窗们读生字，读课文，先生已组成了一种纪律，天天凌晨一到校就可以够或许墨守成规的读生字和课文。

　　（二）颠末多种体例，培育先生爱念书的杰出习气，前进先生的写作才能。三年级是先生写作的起头阶段。起首为激起先生的写作乐趣，我从作文的选题脱手，以写童话、设想文为主，合适三年级先生的思惟特色。别的，堆集良多的辞汇是写好作文的关头，我充实操纵课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片段，让先生边听边记好词好句，天天轮番。颠末一学期的测验测验，先生的辞汇量大大增添，对写作才能的前进有必须的增进传染感动。

　　（三）增强写字指点，前进先生的写字才能。三年级的写字讲授常常被教员轻忽。本学期，我正视了先生的写字习气的培育，讲堂中正视提示先生的写字姿式和坐姿，课外也严酷请求先生当真誊写。以是，在家长会时家长们对本身孩子生字的誊写表现对劲。

　　三、增强培优辅差使命，增进全数先生得以生长。

　　本班先生存在着很大的差别，为促使每位先生能在原本的底子上有所生长，我抓两端、扶中心，正视培育优生的拿手。同时，在班中建立协作小组，操纵结对子情势，以优活跃员差生，课外增强教诲使命，讲堂中建立机遇，赐与鼓动勉励，建立落后生的'决定信念，培育先生的进修乐趣，促使每位先生都有前进。

　　四、自动到场黉舍构造的各级各种的教研勾当，增进本身程度的前进。

　　为前进本身的营业程度，本学期我自动到场各教研勾当。

　　五、期末讲授成就

　　此次期末测验，全数28名先生都到场了测验，27名先生阐扬了一般程度，唯一一位先生不阐扬出一般程度。合格率：85.7%、均匀分：72.98、优异率：25%。在新的一学期，我将与三年级先生安危与共，获得更优异得成就，力图均匀分到达80分。

　　总之，本学期以来，我经心极力做好本身的使命，不时严酷请求本身，极力罗致别人的利益，不时更新本身的讲授理念。并操纵到本身的讲授现实中，使每节课都能获得杰出的讲授成果，使每位先生都能真正前进本身的语文素养。

　　三年级语文期末使命总结 3

　　严重的一学期行将竣事了，这学期我依然担负着三年级语文讲授使命。本班先生14人，从先生的进修状态来看，此中男生，3名，女生11名。此中有2人较差，不能合格。通俗先生为中等成就，根柢杰出。先生都来自四周的乡村。先生有杰出的进修习气，能自动实现教员支配的家庭功课。现将本学期的语文讲授使命做总结以下：

　　一、思惟方面。

　　本期以“三个代表”首要思惟为指点，当真进修贯彻了十六大精神，增强了语文讲授中渗入了先生思惟品德教诲。从黉舍使命和先生思惟现实动身，抓好了语文讲授使命，前进先生常识程度和品德本质。讲授使命中严酷请求本身，连合同道，从命率领的分派，义务心较强，自发遵照纪律。

　　二、使命方面

　　1、增强了班级纪律教诲。

　　2、关怀了每个先生，对落后生的教诲使命，做到了多鼓动勉励，让他们遇上其他同窗。正视了生长先生的拿手，鼓动勉励他们停止脱手创作。

　　3、让先生才能和思惟有了一个前进。

　　4、增强了先生的功课办理。记得有一次，一位同窗不实现功课，我问他为甚么没交功课，他告知我说忘了做了，因而，我就让他鄙人课时辰把功课实现了。并停止了教诲。颠末这番教诲，他在班里不写功课景象垂垂的削减了。以是我感触感染孩子偶然候犯错也是很一般的，该当赞助他处置标题题目更正本身的毛病，保障在此后的进修糊口中不在犯近似的毛病。让他大白做人的事理。

　　5、实现了黉舍支配的讲授使命。

　　6、告竣了以下讲授方针：

　　针对讲授重点难点，增强浏览这方面的常识。浏览讲授的最首要的方针是学会从文章浏览中获得感悟，遭到开导，让生自动地对文章抒发的思惟内容、人物、事件等作出斗胆评估，组成本身的观点看法，并能综合操纵文中信息处置现实标题题目。激起了先生的主体熟习，渐渐学会用本身的大脑对别人的写法停止斗胆评估，既正视发明别人的`利益。

　　三、关怀保护先生。

　　关怀了每个先生，对落后生的教诲使命，做到了多鼓动勉励，让他们遇上其他同窗。接纳多了正视的体例，不时给他们讲，当真办理规范，培育他们杰出的进修习气。正视了生长先生的拿手，鼓动勉励他们脱手现实。

　　以上便是我小我这学期的讲授使命中的一点体味，固然我做的还很不够，偶然是没正视到，是以才让班级先生进修程度前进不是太大。从某种程度上说语文讲授使命是持久的对峙，信任在此后的使命中，我将堆集履历，会把语文讲授使命做得更好。

　　三年级语文期末使命总结 4

　　功夫飞逝，我辛苦使命，蓦地回顾，一学期的讲授又告竣事。回顾一学期的语文讲授使命，我感伤良多，点滴作法涌上心头，存在的标题题目还需极力处置。服膺于下，权作履历履历的总结：

　　一、获得成就

　　本学年我担负三年级的语文和迷信任课教员，颠末咱们全数师生一年的辛苦极力，在年底测试中语文的总分：1554.5，均匀分:77.7;合格率：95，积分：85;杰出人数：11，杰出率：55，优异人数：0，优异率：0; 迷信的总分：1734，均匀分：86.7，合格率：100，积分：92杰出人数：20，杰出率：100，优异人数：3，优异率：15。语文和迷信都实现了年头中心校下达给我的使命方针。

　　二、建立同等、活跃的讲堂空气

　　连系本班的特色，我在讲堂上建立丰硕的讲授情境，如画画、猜灯谜、讲故事等，激起先生的进修念头和进修乐趣，充实变革先生的进修自动性，让讲堂活跃起来。在讲授勾傍边，我与先生是同等的，如许会使先生不那末严重，对提出的标题题目让先生开动脑子、各抒己见。对说得好的，我会顿时褒扬;有错我的，也停止鼓动勉励，但愿他们不要因为一次失利就畏缩了。我感触感染活跃活跃、自动自动的讲堂讲授空气具备很强的传染力，它易于组成一种具备传染性的催人高昂向上的讲授情境，使先生从中遭到传染感动和陶冶，从而激起出进修的无穷热忱和缔造欲望，使他们极力以赴地投入进修，前进对进修勾当的自动性。

　　三、狠抓底子常识和根基技术

　　因为我班先生常识底子程度整洁不齐，为了夯实先生底子常识和根基技术，我在充实体味先生的底子上有的放矢，因材施教，不时前进先生的常识程度。比喻，在誊写方面，我鼎力夸大规范性，请求行款整洁，笔迹工致，并极力降服错别字，“规”字右侧本该“见”而非“贝” 字，这近似的标题题目我停止了鼎力更正。又如，在进修生字方面，为了让先生加倍深入和正视人轻易写错的字，我会花一节课的时辰来说生字。为了使进修生字不暮气沉沉，我操纵“小教员教生字的体例”或领读的`体例讲授，如许先生的自动性前进，并且谛视黑板的精神也集合，对他们影象生字的体例很好。

　　四、好培优辅潜使命

　　咱们班有的先生进修底子差、进修熟习差，不养成好的进修习气，进修方针不明白，进修上贫乏自动性和自发性

　　是以，我有熟习地指点先生好好进修，多学常识和技术。

　　1、是增强和任课教员接洽，体味先生上课环境，对进修自发性差的先生，配合教诲、赞助;

　　2、是支配好先生与成就差的先生结对子，担负敦促、查抄进修使命实现环境，抽更多的时辰停止教诲;

　　3、是正视对他们的教诲体例。接纳鼓动勉励与褒扬相连系的体例。

　　“鼓动勉励胜于歌颂，褒扬胜于攻讦。”在泛泛使命中，我老是告知先生：“你是最棒的!”“你很伶俐!”“教员信任你能做好。”“加油!教员为你们喝采。”让先生在鼓动勉励中阐扬利益，在浅笑中熟习缺少，在轻松兴奋的空气中遭到爱的陶冶，情的传染，晓得理的廓清。一旦发明他们有一点点前进，就赐与褒扬，乃至停止物资嘉奖。尽能够或许禁止本身，以避免立场粗鲁。同时，赐与他们糊口上的关怀和进修上的赞助，常常与他们交心，讲授进修的首要性，使他们的进修自动性获得前进。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位先生的进修自动性较着增强，前进很大。

　　五、做好家访使命

　　除做好校内的教诲、办理外，还要做好校外的使命，与家长接洽，获得家长辅佐，才能把先生教诲好。泛泛平凡我都正视做好这个使命，出格是那些玩皮、进修习气不太好的同窗，更要与家长配合管束。之前有六、七个同窗常常不定时实现功课，干事老是拖拖沓拉，苟且偷生。是以，我实时接洽家长，向家长反应孩子在校表现，并于家长配合筹议处置体例，对家长提出增强对孩子的监视办理和家庭教诲的请求。厥后，颠末教员和家长的屡次教诲，这一局部先生此刻转变很大，根基能实时实现功课了，进修成就也前进了不少。

　　六、改进处所浏览和作文是咱们的大敌

　　在这个学期中我不加鼎力度强化浏览和作文，致使在测验中失分率很高。出格是作文，先生没法下笔，有些先生还不会写，我真的感应羞愧!我会鄙人学期增强浏览操练，前进说话抒发才能浏览，存眷先生在浏览抒发中的感情、立场、和立异熟习。在讲授中，必须将浏览接收与浏览抒发慎密连系，让先生育成“不动笔墨不念书”的好习气。写念书条记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的漫笔，停止差别抒发体例的操练，练就踏实的说话根基功，在自在浏览中扩展视线，增添见地，在读写互促中前进才能;增强写作根基功操练，鼓动勉励有创意的抒发。

　　经由进程练笔或单项操练，操练先生能操纵差别的抒发体例和精确、活跃、得体的说话记述所见所闻，抒发所思所感。糊口是写作的源泉，要指点先生不时存眷糊口，休会糊口，感悟糊口;指点先生发掘、提炼糊口中的“动情点”，化为本身对天然、社会、人生的新颖感触感染和逼真休会。一个学期的讲授使命，很快就竣事了。它使我获得了良多的启迪，也让我真正体味到作为一位教员“润物细无声”的内在，在耳濡目染中，培育孩子们的品德，声张他们的特性，和他们一路生长。作为教员，还要再进一步走进新课程，持续休会充实的糊口，专心聆听花开的声响，享用这夸姣的人生!

　　三年级语文期末使命总结 5

　　严重的的学期顿时就要竣事了，我本学期美满的实现了黉舍分派的各项使命，这学期我首要是担负三年级语文使命的教程。在使命的时辰我不时的配合各科的教员使命，也自动的构造班里其他先生进修语文常识，并且当真的察看孩子，若是发明有孩子不喜好进修，也尽快的接洽家长。在我不时的极力下，此刻全班的语文成就较着前进，此刻总结以下。

　　一、政治思惟使命的'晋升

　　本身自动地到场到黉舍构造的政治进修课，我晓得身为一个教员，本身的政治憬悟要高。不然很难教诲别人的后代。我不时的更正本身的天下观，当真实行身为教员的憬悟，教好先生，前进他们对笔墨的晓得，让他们的底子加倍的坚固，在此后的进修中能够或许或许更轻松。固然我也自动的实现率领下发的使命，此刻率领支配的使命我都能实现，各方面都有了很好的晋升。

　　二、酷爱讲授奇迹

　　我晓得想要做好一件使命起首必须要本身酷爱，只要当本身对教员这份职业有着酷爱，才能够或许或许当真的讲授，真人的备课。也能够或许或许成为先生进修的典范，让他们也酷爱进修。三年级孩子对进修还不够激烈热闹，对笔墨的认知也不是最首要的。我要做的只是让孩子能够或许或许爱上笔墨，喜好进修。从而扩展他们的视线，增强他们的进修才能。

　　三、建立好教员的抽象

　　在使命中我严酷的请求本身，争夺当一位合格的语文教员。先生三年级对仿照大人的行动是很罕见的，身为别人的教员，要在一言一行傍边揭示出教员的样子，出格是在程门立雪上。我天天瞥见孩子的家长城市热忱的打号召，瞥见先生也会跟他们说早上好。经由进程本身天天不时的反复，孩子此刻也是一个懂规矩的人了。此刻下课了也会跟我说再会，瞥见率领也晓得问好，这才是进修语文课程首要的东西。

　　三年级语文期末使命总结 6

　　按照上学期讲授中呈现的标题题目，这学期开学初，我照期初拟定的讲授筹算杂乱无章地展开使命。相互听课，当真听取同年段教员的定见，不时改进讲授体例。按期做好使命总结，不时地把点滴履历投入讲授中，充实阐扬先生进修的主体传染感动。让先生在察看、预测、探讨、会商、交换等进程中，获得所应掌握的语文常识，使语文进修勾当成为一个活跃活跃的`、自动的和富有特性的进程。

　　针对本学期八个单位较重的讲授使命，我将两周规定为一个进修周期，将生字词的稳固和课文的朗诵、讲授常识点的堆集和扩展作为讲授的基点。作到学一课，稳固一课。

　　课文讲授中，能按照课文变革讲授体例，让孩子能有乐趣的投入到新的课文进修中来。每课进修实现，孩子能做到会读会认会写。把讲授使命踏实的实此刻讲授进程中。孩子的识字量和写字的规范性在这一学期都获得了差别程度的前进，在每单位的测试中成就都有所前进。在实现讲授使命的同时，在浏览、朗诵便利都操纵时辰给班级孩子们加以沉淀。，天天早读时辰不在拘泥于课文内容，在一个单位的进修中同时贯串古诗背诵、词语堆集、美文朗诵等语文修养的扩展，绕口令、美文、谚语等都是背诵的好素材。

　　班级浏览中，展开了讲明式文本浏览。全班精读一套书《植物丛书》12本，在浏览中开端体味写作手腕。环境描述，人物编写等等，同时泛读《新语文读本》本书班级浏览，让孩子在浏览中交换，同时天天午不时辰，孩子操纵班级图书角，自动展开了特性浏览。放学期，在、本学期的讲授底子上，争夺让班级的浏览和写话到达一个新台阶。

　　三年级语文期末使命总结 7

　　本学年，因为本身产假休了较永劫辰，故现分为三个阶段就本年度使命情形停止总结。

　　休产假前，本身担负三年级二班的语文讲授使命，固然因为小我缘由不持续担负本班班主任，但本身一直本着教书育人的讲授理念，本着对先生的爱心和耐烦，停止本班的语文讲授。我在备课时能做到一课一案，讲堂上借助多媒体手腕及游戏讲授等体例，变革先生的'进修自动性；课后当真修改先生的功课，不放松对“学困生”的课业教诲，并增强家校接洽，极力让本身成为先生和家长喜好的教员。在讲堂惯例方面，固然我不担负本班的班主任使命，但我一直不放松对先生语文讲堂惯例的请求，力图让先生对峙杰出的进修习气。

　　休产假进程中，空闲之余，我也不忘多浏览教诲类的册本，之前进本身的教诲讲授现实程度。

　　休完产假后，我首要担负配合实现黉舍分派的社会使命和担负黉舍三、四、五年级迷信和综合现实课的讲授使命。在实现黉舍社会使命的时辰，我能做到当真担负，不懂就问，实时实现黉舍分派使命。在担负专科课程的讲授进程中，固然是专科课程，但我仍能做到当真备课、当真讲课，不放松所教授班级的讲课纪律，以丰硕先生的课外常识。

　　一个学年在人不知鬼不觉中又走到了绝顶，固然这一学年是出格的，我不像今年一样在繁忙而充实的时辰里渡过，但我仍不放过能够或许或许让我前进的机遇，也一样存在着缺少，一样须要我从中罗致履历不时改进。在此后的使命中，我将持续极力，不时自动，以求更大的前进！

　　三年级语文期末使命总结 8

　　这一学期，固然使命繁忙，但我感触感染也很充实。现将本学期的讲授使命做以下总结，与大师来配合分享我的欢愉、生长与懊恼。

　　一、自动听课，当真备课，长于深思

　　听课，不只坦荡了思绪，也为备课进程堆集了丰硕的素材。各种新新颖跃的事例，各种讲授体例，情势的展现，细小细节的处所的出色处置，使我在丰硕讲堂讲授的同时，也转变了先生对进修感应古板，古板，离开现实的偏见。

　　二、紧抓功课修改，正视落后生教诲

　　功课的查抄和修改，是检测先生常识掌握环境的首要路子。开学以来，我一直对峙功课的当真修改，这不唯一利于对先生常识落实的环境的更好掌握，更使我对先生讲堂表现环境，有了一个加倍周全的熟习，从而能够或许或许更好的按照先生的环境，调剂讲授。对个班里的学困生，我一直对峙个体常识教诲和思惟教诲相连系的体例，在给先生谈抱负，谈方针的同时，激起先生的进修热忱。

　　三、功课支配公道

　　功课支配做到公道，习题简练，有代表性和开导性，正视先生立异才能的'培育，反复古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　四、抓好培优补差使命

　　我熟习到要想前进讲授品质，培优扶差使命相称首要，只要把优生培育好了，优异率才能降低，班级才有典范;也只要把差生的转化使命做好，才能前进合格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的组成。是以，我对峙做到有筹算、有用果、有记实、有教诲、有鼓动勉励、极力前进合格率和优异率。

　　五、增强先生成就办理，操纵好成就册

　　对先生的功课环境、发问成果、课前筹办等等表现都做出公道、精确的评估，发放积分卡每个月兑换一次奖品以此来变革先生的进修自动性，鼓动勉励先生不时前进。

　　六、存在缺少与此后筹算：

　　1、班级生长不平衡，我班的学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进;

　　2、讲授以传统体例为主贫乏立异熟习，先生的进修习气的养成教诲不够胜利。培优扶差使命做得不够踏实，培优方针不明白，常常有变革;

　　3、持续更新看法，极力现实主体讲授;自动操纵多媒体讲授手腕，前进讲授品质;加大科研促教的力度，极力撰写有较高品质的讲授;持续增强营业进修，前进本身的营业本质。

　　三年级语文期末使命总结 9

　　这一学期，固然使命繁忙，但我感触感染也很充实。为了在曩昔的功夫中迎来了新学期的但愿，让今天的使命更出色，收成更多，现将本学期的讲授使命做以下总结，与大师来配合分享我的欢愉、生长与懊恼。本学期，我担负三年级的语文讲授使命，回顾这一学期的讲授使命，现从以下几个方面加以总结。

　　一、讲堂讲授中，极力表现教诲新理念，前进讲堂讲授效力。

　　讲堂是先生获得常识与培育才能的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每节课，我课前当真研讨讲义，吃透讲义，并连系本班先生的现实特色，接纳活跃活跃的讲授情势，激起先生的进修乐趣。

　　讲堂上极力贯彻此后一些新的教诲理念，建立轻松民主的讲授空气，鼓动勉励先生自动讲话，组成群言堂。以先生为主体，构建探讨式讲堂情势，发掘讲义与先生的测验测验身分，指点自动探讨，自立获得常识。前进先生的才能。别的，正视鼓动勉励落后生，供应更多的机遇给他们，使他们也能获得前进，发生稠密的进修乐趣。此刻本班先生喜好上语文课，进修乐趣比拟稠密。

　　二、经由进程多路子培育先生各种才能与习气，激起先生进修乐趣，增进先生的周全生长。

　　(一)操纵多种路子，培育先生杰出的进修习气。三年级也是先生育成杰出习气的关头地点。针对本班先生好胜心强的特色，我操纵协作机制，逐日由值日干部做记实，每礼拜评比一次，赐与冠军嘉奖。一个周和一个月后都评比冠军，如许增进先生自发守纪，养成杰出的进修习气。别的，逐日构造一位"小教员"领读，培育先生的构造才能，又培育先生的朗诵才能。颠末一段时辰的极力，本班先生上课热忱低落，本身构造率领才能都获得了熬炼。

　　(二)经由进程多种体例，培育先生爱浏览课外册本的杰出习气，前进先生的写作才能。三年级是先生写作的'正式起头。起首为激起先生的写作乐趣，我从作文的选题脱手，以写童话、设想文为主，合适三年级先生的思惟特色，别的，堆集大批的语汇是写好作文的关头。

　　我充实操纵课前一分钟，借助故事，作文佳作，让先生边听边记好词好句。常日天天轮番，一位先生在黑板上摘录好词好句，请求其他先生读读记记。泛泛平凡还常常构造先生到藏书楼浏览册本。颠末一学期的测验测验，本班先生的辞汇量大大增添，写作才能也有了比拟较着的前进。

　　(三)增强写字指点，前进先生的写字才能。三年级的写字讲授常常被教员疏忽，本学期，我正视了先生的写字习气的培育，讲堂中正视提示，操纵文明餐对先生停止写字指点，课外严酷请求先生当真誊写。本班先生存在着差别，为促使每位先生能在原本的底子上都有所生长，我"抓两端，扶中心"，正视培育优生的拿手，同时，在班中建立"协作"小组，操纵结对子情势，以优生来动员差生，课外增强教诲使命，讲堂中建立机遇，赐与鼓动勉励，建立落后生的决定信念，培育先生的进修乐趣，促使每位先生都有前进。

　　“乐趣是的教员”。光有好的进修习气不行，还要让先生对进修布满乐趣。是以，我在语文讲堂讲授中，力图做到让先生变得新颖，让先生学得乐趣盎然，使先生在语文进修中享用进修的乐趣，从而生长先生的语文素养。

　　三、正视培优补差使命，使全班先生能配合调和生长。

　　为了促使每位先生能在原本的底子上都有所生长，我侧重“抓两端，带中心”。正视拔高优生，培育优生。让优生在掌握好本册语文常识的同时，鼓动勉励这局部先生多浏览课外册本，增添他们的课外常识堆集。看待落后生，正视鼓动勉励他们建立决定信念，多停止课外教诲，从底子常识抓起，讲堂上多给他们建立讲话、表现的机遇，以此激起他们的进修乐趣，前进他们的进修成就。

　　四、自动到场黉舍及郊区里各级各种的教科研勾当，增进本身程度的前进。

　　为前进本身的营业程度，本学期我自动到场各级各种构造的教研勾当，当真撰写了讲授深思。为前进本身的营业程度，我还常常浏览一些讲授册本，作记实，写感触感染，搜集最新的讲授信息，获得最新的讲授理念，以填补本身的缺少。

　　总之，本学期以来，我经心极力做好本身的讲授使命，不时严酷请求本身，极力罗致别人的利益，不时更新本身的讲授理念，并操纵到本身的讲授的现实中，使每节课都能获得杰出的讲授成果，使每位先生都能真正前进本身的语文素养。

　　五、正视课表里常识的连系，增进先生的周全生长。

　　美国的一位教诲家指出：“讲堂的内在与课外的内在相称。以讲堂进修为焦点，能动地向先生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外行动操练组成有序、风趣、无力、有用的连系，获得语文讲授的全数效益。”

　　是以，先生的周全生长，不能只靠掌握无穷的册本常识就好了，还要在掌握底子常识的同时，对讲义常识停止延长，把课内课外常识无机的连系。从近几年的测试中能够或许或许看出，不只考查先生底子常识、底子才能的环境，课外常识也据有相称大的比重。为了扩展先生的视线，丰硕先生的课外堆集，在讲授中，我都按照讲义内容，恰当拓展一些与讲授内容相干的课外常识。因为本身的才能无穷，讲授的履历的缺少，本学期在讲授中还存在着不少的标题题目，首要有：

　　1、个体先生的不良的进修习气另有待进一步指点更正。

　　2、写作方面程度差别太大。班中先生的写作乐趣比拟稠密，但优生与差生的差别比拟大。致使全班先生的写作程度生长不够平衡。在此后的讲授中，该当加以降服。

　　总之，本学期我尽了本身的义务和才能去极力实现了讲授使命使命。经由进程这一学期的使命，我班大局部孩子，在思惟体例上，在进修才能上，在进修成就上，孩子们都有或多或少的前进。并且这些孩子也更懂事更心爱了。

　　此后我将持续加倍地极力使命，不时更新本身的讲授理念，严酷请求本身，时辰正视罗致别人的利益，填补本身的缺少，谨小慎微的做好本身的讲授使命，尽能够或许做到更好，为周全前进先生的语文成就而极力斗争!

　　三年级语文期末使命总结 10

　　本学期我担负的是三年级的语文讲授使命。在这学期的语文讲授中，有苦也有甜，有酸楚也有惊喜。在讲授中，讲堂是我和先生交换互补的平台，下课时咱们一路泛论糊口中的点点滴滴。我发明，作为一位小学教员，天天和孩子们糊口在一路，天天都是欢声笑语，感触感染本身都糊口在童年时期。本班先生成就较优，有不少先生伶俐，且底子不错，班级学风杰出，有邪气，但也有局部先生成就误差，有待前进。现将一学期以来的详细环境总结以下：

　　一、操纵假期支配浏览，搞好课前预习。

　　早在上半年寒假之前，我操纵别班停止温习的一个月时辰，率领大师把三年一期的语文书全册课文停止朗诵、体味。而后支配假期功课天天读全册课文一遍。成果开学第一天查抄功课，满兴莲同窗，当着全班把课文一一背诵，被评为“背书大王”。

　　因为停止了比拟踏实的课前预习，新学期上起课来驾轻就熟，同窗们很快就晓得了课文内容，并且写功课的速率也前进很快。一篇课文从讲授到实现功课，根基上两课时内能够或许或许实现。如许一来，咱们的课上得快，就可以够或许够操纵课余时辰停止课外浏览了。

　　二、课外浏览大批读物，扩展常识面。

　　本学期，三丙班同窗们浏览了大批的读物。首要有四种课外读物：古诗70首。天天晨诵，率领大师停止“小先生必备古诗文70首”的进修，三个月学完。天天学一首诗，凌晨停止20分钟的朗诵、晓得和背诵；午时一节课时辰，停止“给古诗配画或谈感触感染”的写绘；而天天凌晨的语文家庭功课，便是背诵、默写这首古诗，并将这首诗的相干故事讲给家长听。

　　共念书目3本。本学期共念书有不少，可是读得未几，只读了《犟龟》、《爱丽丝周游奇境记》和《小先生导刊国庆特刊》这三本。这是因为开首三个月共读古诗70首占用了天天的时辰，再加上黉舍驱逐省级合格黉舍验收，教员的时辰从一开学就出格紧，连双休日都须要小我加班筹办材料，也不精神停止充实的筹办。我舍不得新教诲测验测验的共念书被草率浏览，只好忍痛割爱，让先生先停止自在浏览去了。

　　自在浏览刊物绘本300余册。本学期斥地了自在浏览架，09年7月——12月的儿童刊物四十多份总计300余册分月份放在班级浏览架上供同窗们自在浏览。为保障书方针新颖度，每隔一个月，我会将过时刊物搜集打包，仅留二个月的内容供大师传阅。自在浏览书目品种单一，有童话、迷信、语文、数学、百科、诙谐、笑话、故事、智力、游戏、玩具、手工、作文、艺术、字画、拼音、绘本、环保、迷宫……经由进程自在浏览，同窗们岂但增添了常识，前进了才能，也熬炼了思惟，丰硕了辞汇。

　　爱心书库优异童书天天1本，可借回家浏览。时辰不够的时辰，均匀每周借阅一两本，有的同窗起头写“念书条记”了。到十一月份的时辰，大局部同窗天天可浏览一本童书，并且组成轨制，还书时交一张“念书条记”。如许一来，咱们的家庭功课天天都是念书、写条记，同窗们很是高兴，天天都盼着最初一节课借换图书。一个学期以来，全班每个同窗实现“古诗朗诵写绘”39次，念书条记二十余次。我数了一下，兴莲同窗上交的“念书条记”共有68页，此中29页是整本书浏览后做的“念书条记”。

　　二、持续“读写绘”讲授，培育写作才能。

　　究竟结果进入三年级，固然年数较小，先生的笔墨抒发才能仍是比之前大有前进。本学期咱们连系各种勾当，实时停止写绘，同窗们用笔墨和丹青，我用相机，咱们同时记实放工级各个勾当的出色刹时。因为同窗们能写了，我就要实时地评估他们的作品，在每次的勾此后指点察看，在每次的功课后实时停止评估、展出，凌晨再停止细心评阅，第二天找时辰将特色作品停止详细讲评，进一步指点先生停止察看、思虑和记实。如许一次次上去，孩子们的写作程度前进了，错别字也垂垂地少了。在这个进程中，孩子们的作品也一天天加倍成熟起来。

　　三、搞好集合温习，稳固底子常识。

　　本学期是三年一期，咱们泛泛平凡上课实时实现了操练册的功课，不停止生字的缮写。写生字词的功课是在温习的时辰实现的。三年一期方才起头学写钢笔字，同窗们写得很慢并且格局错得良多，钢笔水这里一坨那边一滴，动不动要重新写，人城市整死。干脆，咱们就持续以咱们熟习的'写绘情势来取代生字誊写的功课。再说了，咱们须要时辰停止课外浏览，而咱们的先生在浏览中识字的才能愈来愈强，生字的认读根柢不成标题题目。生字词语的誊写呢，我感触感染在天天的写绘顶用得上的字词，他天然会写出来。用不上的那些字，就临时放在那边，比及须要的时辰天然就会去写了。开学初的一个多礼拜，我昼夜誊写，将全册请求会认的206个字和请求会写的220个字，全数做成了生字卡片。在天天的晨诵之前，咱们提早进讲堂20分钟，认读生字词卡。起头只能读一局部，渐渐地读熟了，速率愈来愈快，到厥后二非常钟就可以够或许够全数读完。到这时辰辰，看到生字说词语根基上三个词语能够或许或许信口开河了。语文版的课文故事比拟多，不甚么典范文章，就不请求大师背诵。咱们把课外的精神根基上全数用来停止“读写绘”了。到了01年元月份，我斟酌到以往期末测试题都不大按照新课标来出题，只怕要给大师补一补才行。以是咱们环绕讲义，停止了3个多礼拜的温习。该当说，经由进程温习，同窗们对全册的生字词语、重点句段停止了回想和稳固。

　　三年级语文期末使命总结 11

　　功夫似箭，光阴似箭。转瞬间，一个学期的教诲讲授使命已靠近序幕。这学期我担负三年级(3)班、(4)班的语文讲授使命。在教诲讲授上我方才起步，在大师的耐烦赞助下和列位教员的自动配合下，我美满地实现了本学期的教诲讲授使命使命。回顾这半年，即繁忙，又充实，有良多值得总结和深思的处所。此刻我将这半年来的使命做一小结，借以增进前进。

　　因为讲授履历尚浅，开学后的几堂做课便裸显露良多的标题题目，那时的我心急如焚。不，也不能够或许偶然候让我重新学起，因而郭校长给王主任、张教员和杨教员下达了“硬方针”，不管用甚么体例也要让我在短时候内学会语文讲授。教员们都忘我贡献地教授着常识、技术、体例、诀窍。在此时代我也不时的给本身充电，进修现实常识。在我看来，现实常识是框架，若要教的好，框架必须搭的高，搭的稳，但光有框架不内容也是千万不行的，而现实进程中的履历堆集显得出格首要。

　　讲堂讲授、到场教研勾当、旁观教员的讲课录相无疑都是堆集履历的好体例。讲堂讲授是教员的首要使命，明白了中心使命，就有了使命的标的目标。方才起头的'时辰，每做一堂课，我城市试讲三四遍，确保本身在讲堂上不失误，乃至有的时辰还要叮嘱先生怎样回覆标题题目等等。如许一来完整让先生处于自动的脚色当中，那样的做课只能称为教员作秀，一堂课上去孩子一点收成不，只能在教员设想好的框架中游走。此刻想起来都感触感染可笑，真是为了做课而做课。自从市导做课后，我豁然开朗，之前的那种种行动其实不须要，先生的临场阐扬，教员的因地制宜，讲堂的新颖空气才是最最首要的。在讲堂上先生对词语、说话的晓得、感悟才能，很大程度与先生的糊口履历、常识堆集、熟习才能和晓得程度有关。是以，在语文讲授中要不时指点先生仁者见仁，智者见智，各抒己见。在剧烈的争辩中，在思惟的碰撞中，获得说话的升华。如许一来，讲堂空气活跃了，也为先生的进修供应了宽广的舞台。从那此后，每堂课我都向做课一样经心筹办，真正做到讲义内容烂熟于心，力图做到让我的语文讲授更具特色，让先生学得乐趣盎然，在语文课中享用进修的乐趣，让先生学有所得，从而前进先生的语文素养。

　　在进修之余，我为先生支配了风趣的针言接龙游戏。一天一个，先生们学得津津乐道，还常常提示我别忘了这项勾当。看来堆集并不是古板有趣的烦苦衷，而是成为咱们天天的例行公务了。“腹有诗书气自华”普遍的堆集能坦荡视线、陶冶情操。是以堆集成了先生前进语文素养的关头点。曾有位家长给我提倡议：让先生们天天背一首古诗，那时我还不感觉然，此刻看来这没准是一个新的冲破点呢！放学期我要斗胆的测验测验操纵。深思本学期的使命，在喜当作就的同时，也在考虑着本身使命中的缺少。对新课程的晓得还不够深，对新课程的现实思虑还不够多;研读了相干册本，但在讲授现实中的操纵还不到位，研讨做得不够详尽；语文讲授中有特色、有创意的东西还不够多等等。我不怕存在标题题目，我更不怕更正标题题目，我怕的是发明不了标题题目，那就不前进的余地。我只要扎踏实实的做好每步，比别人更投入，更专心，才能实现本身代价。

　　三年级语文期末使命总结 12

　　本学期，我持续担负三年级语文讲授使命。这一学期，固然使命繁忙，但我感触感染也很充实。为了在曩昔的功夫中迎来了新学期的但愿，让今天的使命更出色，收成更多，功夫飞逝，转瞬间一学期的使命行将竣事，为了总结履历，填补缺少，现将本学期的讲授使命做以下总结，与大师来配合分享我的欢愉、生长与懊恼。

　　一、讲授使命：

　　本学期，我承当着三年级的语文讲授使命，颠末一学期的进修培育，先生的进修乐趣、进修才能、进修习气都有所前进，详细总结以下：

　　以“前置性功课”的设想为重点，极力培育先生的自学才能，实在表现生本理念，实行生本教诲，构建生本讲堂。

　　1、当真设想前置性功课内容：

　　本学期里，我当真研讨课标，明白课标对本年段的详细请求，而后朗诵课文，研讨笔墨，精确体味作者的遣辞造句、规划谋篇的企图，接上去我会当真思虑课后习题、操练册中的习题请求，按照难易程度，有挑选的停止前置性功课的设想，在设想中力图表现传闻读写及动笔讲明、搜集处置信息的各种才能。

　　2、教给先生精确的预习体例：

　　当先生拿到前置性功课单时，我指点先生不要急于填写，而是先把课文读一读，操纵东西书把课文中字词妨碍处置了。在处置了浏览妨碍后，我指点先生抓中心句(段)或抓记述文的六身分的体例归结文章的首要内容。长此以往，先生操纵东西书及归结首要内容的才能都有所前进。

　　3、给先生供应交换展现的机遇：

　　先生课前实现前置性功课后，在课上，我将前置性功课内容与讲堂讲授相连系，给先生充实的交换展现的机遇。在交换展现中，先生的自动性很高，个个自动到场。我接纳分组轮番展现的体例，让每个孩子都无机遇。如许岂但激起了先生的进修乐趣，夯实了底子，还规范了先生的板书，使先生休会到了胜利的高兴。

　　二、以规范先生的进修行动，培育先生的进修才能与习气为方针，增进先生周全生长。

　　1、接纳自动性评估，培育杰出的进修习气。

　　针对先生好胜心强的特色，我操纵学业评估的体例，接纳抽查、小条的'情势，由进修委员做记实，每周评比一次，赐与加分嘉奖。月末堆集总分，评出进修斥候。如许增进了先生自发守纪、养成杰出的进修习气。

　　2、增强写字指点，前进写字才能。

　　本学期里，我正视先生的写字习气的培育，讲堂中正视树模、提示、更正。课后严酷请求先生当真誊写，教诲先生育成提笔即练字的好习气。

　　3、完美习作讲授，正视培育习作乐趣。

　　本学期，先生的习作才能有所前进，我时辰保护先生想说想写、敢说敢写的的热忱、感动和欲望，不冲击他们，在习作中多用褒扬、鼓动勉励的话语，让他们铺开四肢举动去写，消弭习作的害怕感情。在佳作赏析中，优异习作获得者内心美滋滋的，在创作佳作的欲望更强了。我班刘方宇、李心怡的习作已到达详细、精确、活跃了。焦继平最长于描述人物的说话了。丁明辉每次习作都很有创意，选材的角度也与众差别。

　　4、掌握讲义特色，停止特性化浏览讲授。

　　《语文课标》指出：“浏览是先生特性化行动，不应以教员的阐发来取代先生的浏览现实，应让先生在自动自动的思惟和感情勾傍边，增强晓得和休会，有所感悟和有所思虑，收到感情的陶冶。”是以，在讲授中，我能捉住讲授的细节，真正做到尊敬先生的怪异休会，尊敬先生的特性化感悟

　　5、自动听课，当真备课，长于深思。听课，不只坦荡了思绪，也为备课进程堆集了丰硕的素材。各种新新颖跃的事例，各种讲授体例，情势的展现，细小细节的处所的出色处置，使我在丰硕讲堂讲授的同时，也转变了先生对进修感应古板，古板，离开现实的偏见。

　　6、紧抓功课修改，正视落后生教诲。功课的查抄和修改，是检测先生常识掌握环境的首要路子。开学以来，我一直对峙功课的当真修改，这不唯一利于对先生常识落实的环境的更好掌握，更使我对先生讲堂表现环境，有了一个加倍周全的熟习。从而能够或许或许更好的按照先生的环境，调剂讲授。对个班里的学困生，我一直对峙个体常识教诲和思惟教诲相连系的体例，在给先生谈抱负，谈方针的同时，激起先生的进修热忱。

　　7、功课支配做到公道，习题简练，有代表性和开导性，正视先生立异才能的培育，反复古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　8、抓好培优补差使命。我熟习到要想前进讲授品质，培优扶差使命相称首要，只要把优生培育好了，优异率才能降低，班级才有典范;也只要把差生的转化使命做好，才能前进合格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的组成。是以，我对峙做到有筹算、有用果、有记实、有教诲、有鼓动勉励、极力前进合格率和优异率。

　　9、增强先生成就办理，操纵好成就册。对先生的功课环境、发问成果、课前筹办等等表现都做出公道、精确的评估，发放积分卡每个月兑换一次奖品以此来变革先生的进修自动性，鼓动勉励先生不时前进。

　　10、存在缺少与此后筹算：

　　(1)、班级生长不平衡，我班的学法指点使命另有待进一步增强，讲授成就依然欠凸起，还需前进;

　　(2)、讲授以传统体例为主贫乏立异熟习，先生的进修习气的养成教诲不够胜利。培优扶差使命做得不够踏实，培优方针不明白，常常有变革;

　　(3)、持续更新看法，极力现实主体讲授;自动操纵多媒体讲授手腕，前进讲授品质;加大科研促教的力度，极力撰写有较高品质的讲授;持续增强营业进修，前进本身的营业本质。

　　三年级语文期末使命总结 13

　　功夫荏苒。转瞬间这一学期已靠近序幕，这学期我持续担负三年级x班语文教员兼班主任，一学期上去我感触感染颇多。在黉舍的同一构造率领下，我和二班全数同窗配合极力，有筹算地实现了本学期的讲授使命。

　　现将本学期的语文讲授总结以下：

　　一、讲堂讲授中，做好备课筹办，前进讲堂讲授效力。

　　讲堂是先生获得常识与前进才能的首要场合。有教员说过，她比拟正视的便是请求先生讲堂当真听讲，因为她以为这是先生前进语文素养的最间接有用的路子。这一学期，我在这一方面多下了一些功夫。为了上好每节课，学期初我细心研读了讲授纲领对于三年级的请求，我课前当真研讨讲义，吃透讲义，并连系本班先生的现实特色，接纳活跃活跃的讲授情势，激起先生的进修乐趣。讲堂上极力建立轻松、民主的讲授空气，鼓动勉励先生自动讲话，使先生在我的讲堂上真的能够或许或许各抒己见，前进先生的传闻才能。别的，正视鼓动勉励落后生，讲堂上供应更多的机遇给他们，使他们也能获得前进，生收回进修乐趣，并正视保护他们的自决定信念。此刻本班先生喜好上语文课，进修乐趣比拟稠密。

　　二、经由进程多路子培育先生各种才能与习气，前进先生的语文素养。

　　（一）操纵多种路子，培育先生杰出的进修习气，组成稠密的学风。

　　三年级依然是先生育成杰出习气的关头地点。针对本班先生好胜心强、优异生较多的特色，我操纵协作机制。出格是对11个小组和副组长屡次小我或零丁说话，给他们传输协作与协作的熟习，增进先生自发守纪，养成杰出的进修习气。是以在期末测评中，9名小组长和1名副组长进入年级前20名。让能当上进修小组长或副组长，成为班级每个先生的名誉方针。别的，每个语文早读构造两位“小教员”领读，既培育先生的构造才能，又培育先生的朗诵才能。颠末一段时辰的极力，本班先生上课热忱低落，本身构造率领才能都获得了熬炼。

　　（二）经由进程多种体例，培育先生爱念书的杰出习气，前进先生的写作才能。

　　我一直感触感染念书是前进先生语文成就，更进一步说是前进先生语文素养的最轻松的体例。几年来，我一直对峙如许做，成果也很较着。出格是三年级先生有了必然的识字量，求知欲强，一打仗大批的课外册本，就会发生激烈的念书欲望，他们不再逗留在赏识插图上，而是喜好停止笔墨浏览。是以，我只是持续给先生供应念书的`前提，如充沛的念书时辰，并不是供应浏览的书目。先生们天然就会去浏览了。浏览量的堆集，带来的是班级稠密的念书空气和语文成就的前进，更首要的进修语文的乐趣得以养成。同时，三年级放学期是先生写作的持续鞭策。起首仍是要激起先生的写作乐趣，我从作文的选题脱手，以写童话、设想文为主，合适三年级先生的思惟特色。同时正视操练写作之前做好充实的指点，每次操练都有必然的方针性和针对性，并且正视写作实现以后的小组内配合评改勾当。这是很好的一个给先生相互进修、相互指点的机遇，也是我班作文程度敏捷前进的缘由之一。经由进程先生们的极力，在黉舍停止的浏览作文比赛中不少同窗还获了一、二等奖。

　　三、正视了培优转差使命，增进全数先生得以生长。

　　本班先生优异生较多，底子比拟踏实，成就凸起，但也有几个落后生亟待转化。为促使每位先生能在原本的底子上都有所生长，我正视了培育优异生的拿手，让他们担负组长，担负小组的进修事件，并且把落后生分派在各小组，与组长结成帮扶对子。同时，我也正视在讲堂中建立机遇，赐与鼓动勉励，建立落后生的决定信念，培育先生的进修乐趣，促使每位先生都有前进。

　　一学期上去，收成颇多，同窗们前进较大，但因为本身的才能无穷，讲授的履历的缺少，本学期在讲授中还存在着不少的标题题目，首要有：

　　1.个体先生的不良的进修习气另有待进一步指点更正。本班几个先生能够或许在习气方面存在着标题题目。写字习气很差，写字姿式不精确，不能自发地实现功课，另有个体先生笔迹草率。另有的先生功课不能定时上交，或碰到困难不顽强的意志，不会自动降服处置。

　　2.写作方面程度差别太大。班中先生的写作乐趣比拟稠密，但优生与差生的差别比拟大，致使全班先生的写作程度生长不够平衡。在此后的讲授中，该当加以降服。

　　3.就我小我而言，偶然另有些感情化，该当放松更正。

　　三年级语文期末使命总结 14

　　时辰荏苒，蓦回顾，一学期的讲授又要竣事。回想本学期的语文讲授使命，我感伤良多，讲授中的点滴涌上心头，存在的标题题目还需极力处置。现将本学期的语文讲授使命总结以下：

　　一、建立同等、活跃的讲堂空气。

　　教员在新课程中最大的是脚色的变革，将不再是常识的教授者和办理者，而是先生展开的鞭策者和指点者。在讲授中，连系本班的特色，我在讲堂上建立丰硕的讲授情境，如猜灯谜、画画、讲故事等，我极力指点先生从传统的接管进修转变为自立探讨进修，让先生育成杰出的进修惯，掌握进修的战略和展开才能，建立丰硕的讲授情境，激起先生的进修念头和进修乐趣，充实变革先生的进修自动性。对答得好的，我会顿时褒扬;有错的，也实时停止鼓动勉励，使先生从中遭到传染感动和陶冶，从而激起出进修的无穷热忱和缔造欲望，使他们极力以赴地投入进修，前进对进修勾当的自动性。

　　二、狠抓根抵常识和根柢技术

　　因为三年级时是中年级的转机点，假设处置不好先生的才能很难晋升。我班先生常识根抵程度整洁不齐。为了夯实先生根抵常识和根柢技术，我提早根据先生的泛泛表现把先生分为差别的小组，因材施教，不时前进先生的常识程度。比喻，在誊写方面，我鼎力夸大规范性，请求行款整洁，笔迹工致，并极力降服错别字，我让写字不好的同窗天天在小黑板上写一课生字。又如，在进修生字方面，为了让先生加倍深入地正视轻易写错的字，让先生在黑板上比赛，为了使进修生字不暮气沉沉，我操纵“小教员教生字的体例”或领读、赛读的体例讲授，如许先生进修的自动性低落，并且正视力也集合，固然进修成果是最精确的。

　　三、正视浏览讲授

　　进入中年级先生的使命重点应有字词讲授转向浏览讲授，是以教员的'指点是很是火急的、须要的。我在讲授中请求做到“一思、二记、三晓得”。一思，要做到读第一遍时思虑文章的首要内容;二记，要记着文章的故使命节，为晓得文章首要内容做好豫备;三晓得，假设前两项你都做到了，那末文章的中心就掌握住了，各种操练题做起来就会驾轻就熟。长此以往先生的浏览才能就大大前进。

　　四、做好培优扶差使命

　　咱们班有的先生进修根抵差、进修熟习差，不养成好的进修惯，对进修的方针不明白，进修上贫乏自动性和自发性。是以，我有熟习地指点先生好好进修，多学常识和技术。开学初停止摸底，随着科任教员听课，一一体味先生上课环境，对进修自发性差的先生，配合教诲、关怀;支配好先生与成就差的先生结对子，担负敦促、查抄进修使命实现环境;接纳鼓动勉励与褒扬相连系的体例。让先生“在鼓动勉励中阐扬成就，在浅笑中熟习贫乏，”在轻松兴奋的空气中常识才能得之前进。常常与他们交心，讲授进修的首要性，给他们建立精确的人生观和代价观。

　　五、做好家访使命

　　除做好校内的教诲、办理外，也常常与家长接洽，多相同，获得家长辅佐，才能把先生教诲好。泛泛我都正视做好这个使命，之前有几个同窗常常不定时实现功课，苟且偷生。出格是那些玩皮、进修惯不太好的同窗，更要与家长配合管束。是以，我实时停止家访，向家长反应孩子在校表现，并与家长配合筹议处置体例，向家长提出增强对孩子的监视办理和家庭教诲的请求。这些先生此刻转变很大，根柢能实时实现功课了，进修成就也前进了不少。

　　六、改进处所

　　作文是咱们的大敌，先生没法下笔，有些先生还不会写，我会鄙人学期增强浏览操练，把浏览讲授与写作讲授慎密连系起来，前进说话抒发才能。让先生育成念书要做条记的习气，生育成“不动笔墨不念书”的好习气。

　　一个学期的讲授使命，很快就竣事了。我获得了良多的开导，我和先生一起生长着，也让我真正体味到作为一位教员“润物细无声”的内在，在耳濡目染中，声张他们的特性，做到了讲授相长;作为教员，还要再进一步走进新课程，持续休会充实的糊口，专心聆听花开的声响，享用这夸姣的人生!

　　三年级语文期末使命总结 15

　　一、讲堂讲授中，极力表现教诲新理念，前进讲堂讲授效力。

　　每节课，我课前当真研讨讲义，连系本班先生的现实，接纳活跃活跃的讲授情势，激起先生的进修乐趣，讲堂上极力贯彻此后一些新的教诲理念，建立简洁民主的讲授空气，鼓动勉励先生自动讲话，组成群言堂，以先生为主体，构建探讨式讲堂情势，发掘讲义与先生的测验测验身分，指点先生自动探讨，自立获得常识，前进先生的.本事。别的，正视鼓动勉励落后生，供应更多的机遇给他们，使他们也能获得前进，发生稠密的进修乐趣。

　　二、颠末多路子培育先生各种本事与习气，增进先生的周全生长。

　　（二）颠末多种体例，培育先生爱念书的杰出习气，前进先生的写作本事。三年级是先生写作的起头阶段。起首为激起先生的写作乐趣，我从作文的选题脱手，以写童话、设想文为主，合适三年级先生的思惟特色。别的，堆集良多的辞汇是写好作文的关头，我充实操纵课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片段，让先生边听边记好词好句，天天轮番。颠末一学期的测验测验，先生的辞汇量大大增添，对写作本事的前进有必须的增进传染感动。

　　（三）增强写字指点，前进先生的写字本事。三年级的写字讲授常常被教员轻忽。本学期，我正视了先生的写字习气的培育，讲堂中正视提示先生的写字姿式和坐姿，课外也严酷请求先生当真誊写。以是，在家长会时家长们对自我孩子生字的誊写表现对劲。

　　三、增强培优辅差使命，增进全数先生得以生长。

　　本班先生存在着很大的差别，为促使每位先生能在原本的底子上有所生长，我抓两端、扶中心，正视培育优生的拿手。同时，在班中建立协作小组，操纵结对子情势，以优活跃员差生，课外增强教诲使命，讲堂中建立机遇，赐与鼓动勉励，建立落后生的决定信念，培育先生的进修乐趣，促使每位先生都有前进。

　　四、自动到场黉舍构造的各级各种的教研勾当，增进本身程度的前进。

　　为前进本身的营业程度，本学期我自动到场各教研勾当。

　　五、期末讲授成就

　　总之，本学期以来，我经心极力做好自我的使命，不时严酷请求自我，极力罗致别人的利益，不时更新自我的讲授理念。并操纵到自我的讲授现实中，使每节课都能获得杰出的讲授成果，使每位先生都能真正前进自我的语文素养。

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