期末语文使命总结

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期末语文使命总结

　　总结是在一段时辰内对进修和使命糊口等表现加以总结和归结综合的一种书面材料，它能够或许或许给咱们下一阶段的进修和使命糊口做指点，我想咱们须要写一份总结了吧。总结若何写才不会流于情势呢？上面是小编搜集清算的期末语文使命总结，仅供参考，大师一路来看看吧。

期末语文使命总结

期末语文使命总结1

　　20xx—20xx学年我担负九年级两个个讲授班的语文讲授使命及九（16）班的班主任，期末我美满的实现了黉舍支配的教诲讲授使命，各项方针均居全校第一。

　　一、先生环境阐发

　　从上学期末测验的环境来看，这些先生底子凹凸整洁不齐，有的底子较牢，成就较好。固然也有个体先生不养成杰出的进修习气、行动习气。如许要因材施教，使他们在各自原本的底子上不时生长前进。从测验环境来看，劣等生较少，底子较软弱的较多，先生南北极分化很是严峻，中等生所占比例不大，一局部先生对进修热忱不高，不求长进。而此中的劣等生大多对进修热忱高，但对题方针阐发才能、计较才能、测验测验操纵才能存在严峻的缺少，出格是所触及和常识拓展和常识的综合才能等方面不够好，先生反应才能弱。针对先生以上特色，本身鄙人期讲授中重点把先生的底子常识抓好抓牢，尽力前进三率！

　　二、小我政治思惟

　　本身在思惟上严于律己，酷爱党的教诲奇迹。对本身请求加倍严酷，力图在思惟上、使命上在共事、先生的心目中成立好的印象。即教书又育人，除对自已严酷请求外，还操纵统统合适的场合，对先生停止思惟教诲，前进班上先生的思惟憬悟，教诲先生酷爱中国共产党，酷爱社会主义故国、同时酷爱故乡。

　　三、讲授履历总结

　　第一、吃透讲义，在备课凹凸工夫

　　在备课进程中，我起首浏览课标，弄清课标对本节课的请求，而后吃透讲义，细心查找和发掘本节的常识点，按照每个常识点，停止成立题目情境，指点先生经由进程察看测验测验，自动思虑和会商，颠末会商后得出精确的论断。当真假想差别梯度的习题，对常识点加以稳固和强化，最初将常识点迁徙和延长，增添了讲堂的密度，激起了先生进修的自动性，前进了先生进修的效力，获得了较为较着的结果，先生的化学成就逐年稳步前进。

　　第二、授之以渔，增强体例指点

　　授之于鱼不如授之以渔，以是在讲授上我偏重增强进修体例的指点，对原有常识底子较好，进修体例得当，进修决定信念强的先生，重点是指点先生把常识向纵横两个标的方针生长，斥地先生思惟，让先生学缺少味，原有常识底子普通，进修体例欠佳，进修决定信念时弱时强的先生，重点是指点先生养成杰出的浏览习气，对峙同自已浏览，无益于先生积级思惟，开成杰出的进修习气和体例，如许经由进程有针对性的指点，。使劣等生“吃得饱”、“学得好”，使学困生“跟得上”，各有各的收成。

　　第三、归结总结，使常识系统化，规律化

　　在讲授中，我非堂正视材料的堆集，按照本身多年的讲授履历和对讲义的晓得，我专心研讨，经心体例化学常识规律，深受先生接待，比方有关“三”字题目，有关化学之“最”，有关物资的“制取”题目，有关“构成”和“构成”，有关物资的“俗名”等，停止归类总结，把常识点，重难点，先生利诱点等尽收此中，成为先生进修化学的得力助手，多年来这规律伴跟着一届又一届先生顺遂升入高中。

　　第四、自动到场听课、评课，谦善向同业进修讲授体例。

　　在讲授交换方面，咱们自动到场同科教员彼此观赏讲堂教研勾当；自动到场讲堂讲授情势鼎新的教改勾当并现实于讲授傍边。正视获得常识的进程和迷信切磋才能的培育。咱们应当精确把握课程鼎新标的方针，以讲义常识为根基切磋内容，以四周环境为参照工具，让先生切身履历和休会迷信切磋勾当，自动进修，渐渐构成迷信切磋才能。

　　四、讲授成就和缺少

　　1、本学期使大大都先生对化学很感乐趣，根基上正视全数先生在原本的底子上向前前进，自动编写和操纵讲授案，尽力前进了及格率、优异率，将讲授成就延续对峙下去。

　　2、缺少：因为班级杂事较多，对劣等生过于信赖，查抄的力度不够，掉队生因为面过于大，查抄的力度不够强。

　　五、此后尽力标的方针

　　持续抓紧进修新课标，贯彻新课改，自动到场讲授案的编写和点窜，进一步改变观点，实行本质教诲，睁开对讲义的研讨，处置题目，深切讲授鼎新；增强对先生的办理，出格是掉队生的转化；开动脑子，吃透讲义，尽力更好的教诲办理先生，力图20xx年的中考中再夺全县第一，持续6年冠！

期末语文使命总结2

　　咱们月朔语文备课组本着“连合、自立、协作、切磋”的思惟，成立有用讲授的理念，联袂并进较好地实现了本学期的讲授使命，教诲讲授品德稳步前进，现使命总结以下：

　　一、睁开小我教研勾当，晋升教员营业程度。

　　1.研讨新讲义，做好整学期的讲授进度筹算。初中语文周全改换新讲义，保留了原讲义2/3的课文，且在保留课文的讲授方针上提出了新的假想。咱们备课组当真研读整册讲义，大白本学期讲授应到达的结果，连系黉舍行事历制定了其实可行的讲授筹算以指点讲授使命。

　　2．本学期，备课构成员能自动到场每周一和周四的教研勾当。大师能群策群力，畅所欲言，肯定好单位讲授的进度及方针，研讨重点难点的散布及处置，这大大前进了单位讲授的筹算性和方针性；对重点篇目停止具体味商，出格是新增添篇目屡次停止具体具体的会商，这大大改变了班级之间较大差别的景象。

　　3．持续睁开了彼此听课、评课勾当。本学期，咱们月朔语文组自动听课，并且是排闼听课，且听完课后还会当真评课，阐发讲堂利益和缺少。

　　4．持续睁开“师徒结对”勾当，帮扶年青教员前进营业才能。彼此睁开了彼此听课评课勾当，对青年教员停止了营业指点。

　　二、做好惯例使命，前进先生语文才能

　　1、支配好每课预习使命。课前预习是前进讲堂效力的路子，以是咱们备课组很是正视课前预习关头。上一课前一天会支配预习，而先生必须实现预习必做的三件事：一是读课文两次并标上段号；二是缮写课后词1次；三是实现《全品》听课手册中的“课前预习”局部。

　　2、正视课内白话文常识的堆集。白话文常识比拟琐细，须要平常平凡堆集，以是每上完一课白话文，咱们都会支配先生清算文章翻译和白话常识。而后操纵早读时辰默写文章、听写重点字词意思、翻译文章重点句子。

　　3、持续睁开专题操练。这学期咱们持续针对连词成段、病句、附加题等专题停止针对性的强化操练，操纵专题本分离到每周功课中去，赞助先生更快顺应这类题型。

　　三、存在的题目及更正办法：

　　1、较少睁开语文现实勾当，在培育先生的语文素养上有所完美。我感觉先生的课外常识是比拟缺少的，而咱们能够或许或许经由进程睁开一些勾当来拓展常识面，前进先生的语文素养。

　　2、正视常识拓展的同时，底子常识没能更好地统筹。这一届先生的语文底子是较差的，前半学期咱们按照往届履历，正视先生课外浏览和名著浏览才能的培育，但是与此同时，对先生底子常识的落实缺少强化操练，期中测验裸显露先生底子软弱的特色。后半学期，咱们备课组增强了底子常识的落实，如追求更有用的体例落实课后词的识记、古诗词的背诵默写等等，赞助先生稳固底子。

　　3、作文讲授备课要尽力系统化，门路化。本学期咱们持续对峙中学作文讲授的起步操练，因为每次作文操练中各班先生显现的题目绝对集合，咱们备课组在作文讲授上同一了情势，按照先生作文显现的题目讲作文，让先生领会本身作文显现的题目，但缺少系统的作文写法指点，先生没法构成系统的常识。放学期咱们将会在此底子大将作文讲授版块化、系统化，赞助先生作文程度更上一个台阶。

　　总之，月朔年级语文备课组协作空气活泼，进修热忱饱满。每人都超卓地实现了各项的讲授教诲使命，是一个连合、协调、长进的小我，深信鄙人个学期会迎来新的前进和胜利!

期末语文使命总结3

　　本学期我持续担负五年二班的语文讲授使命。在使命中，我当真进修新课程规范及相干的现实常识，在已有讲授履历和讲授体例的底子上，深切研讨和进修各类新的讲授体例。

　　在使命中不时摸索，不时沉思，不时总结，不时改良本身的讲授体例，熟习本身的缺少，找出本身与优异教员的差别，谦善向履历丰硕和具有前进先辈讲授体例的教员进修，扬长避短，力图使本身在较短的时辰里延长与别人的间隔，不时前进。颠末一个学期的尽力，我获得了良多可贵的讲授履历和点滴的讲授前进。以下是我对本学期的讲授使命作以下的回首与总结:

　　一、思惟政治表现

　　我酷爱故国，酷爱中国共产党，虔诚党的教诲奇迹，当一名及格的国民教员，为教诲奇迹贡献本身的点滴气力，争夺为国度培育优异的交班人更好地扶植咱们的故国。作为国度的一员，我当真浏览报刊，杂志，实时收听播送，领会国际外大事，以苏醒的脑筋对待题目，分清是与非，黑与白，对与错，时辰以一名及格的国民教员规范提示本身，不时地严酷请求本身，决不做出有损国度与国民好处的使命。

　　作为一名教员，我酷爱黉舍，酷爱先生，尽本身的才能做好黉舍交给我的各项使命。别的，我自发遵照黉舍的各项规章轨制，连合小我，热忱赞助共事，不早退不早退，当真进修新的教诲现实，以新的讲授体例指点讲授，从而不时前进本身的讲授程度。我严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进。

　　二、教诲讲授使命

　　1、我当真备课，自动，细心肠研讨讲义，针对差别先生的特性差别，追求最好的讲授体例因材施教。

　　讲授便是教与学，二者是彼此接洽，不可朋分的，有教者就必然有学者.先生是被教的主体。是以，领会和阐发先生环境，有针对地教对讲授胜利与否相称首要。先生是进修的仆人，新课程倡导教员要转换讲授脚色，由教员的教变为先生自动地学。别的，每个先生都有本身的特性特色，每个先生的接管才能都存在必然的差别。

　　是以，在讲授中，我认当真真地备课，深切地研讨讲义，针对差别先生的特性差别，即备讲义又备先生，寻觅差别的讲授体例对他们因材施教。别的，在讲堂讲授中，我充实应用矫捷有用的讲授体例活泼讲堂空气，激起先生的进修乐趣，培育他们杰出的进修习气，变更他们进修的自动性，充实凸起先生的主体性，使先生们渐渐对语文进修布满乐趣，向40分钟要品德。

　　颠末一个学期的尽力，先生们的语文才能，素养及语文程度都有差别程度的前进，语文成就也有很大的前进。本学期期末测验，我班的及格率为94.74%，均匀分为80.97优分率为66%。

　　2、做好中下生的课外教诲和优生的培育等各项使命，结果较着。

　　语文是一门工具学科，对先生而言，既熟习又坚苦，在如许一种大环境之下，要教好语文，就要让先生喜好语文，让他们对语文产生乐趣。不然先生对这门学科产生畏难感情，不愿学，也没法学下去.为此，我按照优生与中下生接管才能和进修请求的差别接纳了一些差别体例，便是应用多种差别的体例和事例，让他们更领会语文，更喜好进修语文.鼓动勉励他们多睁开无益身心的念书勾当，操纵课余时辰多读课外册本，丰硕本身的课外常识，扩展他们的视线。大局部同窗收到杰出地进修结果。

　　3、经由进程多种体例，培育先生爱浏览课外册本的杰出习气，前进先生的写作才能。

　　我从作文的选题动手，以写童话，设想文为主，合适先生的思惟特色，别的，堆集大批的语汇是写好作文的关头.我充实操纵课前一分钟，借助故事，作文佳作，让先生边听边记好词好句.常日天天轮番，一名先生在黑板上摘录好词好句，请求其余先生读读记记.做好家长和先生的使命鼓动勉励他们到藏书楼浏览和借阅大批的册本.颠末一学期的测验测验，本班先生的辞汇量大大增添，语句通畅了，浏览乐趣浓了，写作才能也有了比拟较着的前进.

　　语文是说话。是以，除讲堂结果以外，还须要让先生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我对峙放工领会早读环境，发明题目实时更正.课后发明先生功课题目也实时处置，实时讲清晰，让先生立即消化.别的，对局部不自发的同窗还接纳倔强背诵等体例，前进他们的才能。

　　颠末一个学期的尽力，期末考便是一种磨练.不管成就凹凸，都表现了我在这学期的讲授功效。我大白到这并不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我前进，若何配合前进先生的语文程度。是以，不管若何辛劳，我都会持续尽力，多问，多想，多向先辈进修，争夺前进。

　　为了前进本身本身的本质和教诲讲授才能，我自动到场各类教诲教研勾当和各类前进班的进修，进修相干的现实常识，搜集更

　　多可贵的教诲讲授履历，操纵课余时辰浏览大批的教诲讲授册本和报刊，罗致其精髓，撰写念书条记和读后感，扬长避短，在进修中不时地获得前进.别的，本身在讲授中还实时领会先生们的各类静态，自动地与科任教员和家长获得接洽，对孩子停止思惟教诲，配合研讨教诲孩子的各类体例，使每位孩子配合前进.

期末语文使命总结4

　　备课环境：

　　全数教员都实时备课，课时数目充足，关头齐备，对先生的功课测验环境停止了挂号，较好地反应了先生平常平凡的进修环境，表现出教员们对先生底子进修的正视程度。在备课方面具体表现为比拟完全、规范，有沉思，讲授进程也较清晰，步骤有序，重点凸起，难点则有待进一步冲破，进修体例在备课中也有反应，但不够具体、具体。板书假想的迷信性和艺术性是此后备课应当尽力的标的方针。操练课和试卷阐发课的讲授方针不够大白，针对性不较着，多为校订而无环境阐发。作文指点课和作文点评课须要作进一步的尽力。另有局部新教员的教案写作则不够规范，布局不甚清晰，内容也较稠浊，需做指点。老教员中韩飞、李兵林等教员的教案写作很是细心当真，皆为详案，备课正视先生的进修勾当，课型多样，韩教员在作文指点和讲评方面的备课出格细心。年青教员中做得较为凸起的是南菲菲、周晓武、金双双等教员，教案写作都细心清新，此中刘雪山教员的讲授假想正视立异，南菲菲教员的教案正视凸起学糊口动，操练指点细心，有先生测验环境阐发，周晓武教员的教案有本身的思虑，金双双教员以双色笔凸起讲授重点，一目明了……别的，经由进程本次查抄，发明在教案写作才能方面还需前进，倡议新教员的备课方面还要进修，倡导以书面教案为主，防止简略常识点枚举。在电子教案方面，局部电子稿属于网上鉴戒，小我思虑表现缺少，须要改良。

　　听课环境：

　　一切教员的听课都实现得较好，除听本构成员的课也听了其余学科的课，听课有侧评、总评，有根有据，提出了不少扶植性的定见，此中李兵林教员、周晓武教员做得就出格细心。但同时也有个体教员的听课记实较为简略，也未能在听课后将小我的定见和倡议停止标注，实录多于阐发，或评断的更多是是对教员的教，而对先生的学则阐发记实较少，

　　功课修改环境：

　　一切教员都能做到功课按时支配，修改当实在时，品级评定层次性较着，功课的品种也呈多样化，有缮写、听默写、操练、检测等等，作文精批细改的数目和品德到达请求，修改的功课有考语，但倡议在考语写作上应多给先生以鼓动勉励，少一些冷硬之语。另有教员对先生功课中显现的毛病未能做到勘误监视，另局部班级先生功课习气相称不好，随便乱涂、多范例功课稠浊、功讲义乱撕景象都有存在。

　　讲授沉思写作：

　　一切教员都能按请求到达讲授沉思的写作数目，但沉思大多写的是先生的进修环境，对讲堂中存在的题目及本课时的利益，在沉思中履历总结不够，处置题方针对策不。此中能有针对性写作沉思，在质、量上都较为好的有韩飞教员、李兵林教员、南菲菲教员、周晓武教员等。

　　XX年1月15日

期末语文使命总结5

　　忙繁繁忙傍边，一学期的讲授使命又靠近序幕。本学期，我校的语文教研使命仍以黉舍教研室使命筹算为指点，以课题为载体，以新的课改理念为导向，持续以深切讲堂和讲授鼎新，周全前进讲授品德为方针，以各年级讲堂讲授为依靠，充实阐扬教研组研讨、指点、办事的本能机能，尽力前进语文讲堂讲授效力，结壮有用地睁开语文学科讲授研讨，首创我校语文课程鼎新新场合排场。一个学期来，因为全组教员的精诚协作，咱们根基顺遂地实现了本学期的各项使命筹算，现总结以下：

　　一、当真做好惯例讲授使命

　　1、当真指点并催促全数语文教员做好备课、上课、功课修改、课后教诲、测试和试卷讲评等各项惯例讲授使命。

　　2、构造教员旁观《讲义阐发》光盘，并做好记实。

　　3、新教员与老教员制定师徒结对子筹算。

　　4、期初、期中、期末，对本组的教员停止按时的查抄，查抄的内容有：教员功课修改的立场、先生功课实现的品德和教员的备课环境。从查抄的环境来看，每位教员都能当真修改功课，有的教员还在先生的功讲义上写上鼓动勉励性的批语，严中带爱。从教员的备课中能够或许或许看出教员都是酷爱本身的本职使命，对使命谨小慎微，怨天尤人。而先生也在教员的严酷教诲下，当真完胜利课，能做到誊写工致，笔迹清晰。使语文讲授到达了更好的结果。

　　二、教研勾当平常化、规范化，并落到实处。

　　本学期，咱们语文组的学科研讨，既正视了对新课程理念现实的进修，又接洽了黉舍现实，立异性地停止校本教研。以讲堂讲授为主阵地，阐扬“小我磨课”精力，接纳“屡次假想”的情势，真正前进研讨的有用性，从而前进教员阐发讲义、操纵讲义、把握讲堂的多种才能。

　　1、除平常年段间的交换研讨，咱们还把每礼拜三早上的第二、三节定为语文组讲授教研勾当时辰，进修新课标和新的教诲现实，停止课题及讲堂讲授研讨勾当，本学期，咱们语文组共有七位教员环绕课题《写好一段话的讲授战略研讨》睁开了各级教研勾当，配合切磋有用作文讲授路子，周全晋升小先生作文才能和教员作文指点才能，获得了必然的结果。此中，王凤艺、吴美雅两位教员上了镇级研讨课；柯丽雅、陈晓丝、吴晓媚三位教员上了点级研讨课；许冰冰、吴娴婉两位教员上了校级研讨课。全组教员都自动到场了听课评课勾当，在勾傍边，上课的教员自动筹办，谦善听取倡议，实其其实地停止沉思；评课的教员们自动发言，肯定利益，指出缺少，真心肠赞助上课者。

　　2、渐渐晋升教员科研才能。有序、有用地构造《写好一段话讲授战略研讨》的课题研讨使命。按照课题筹算睁开研讨勾当，并实时交换、总结，正视课题材料的搜集。

　　3、构造教员外出听课进修，回校后实时停止交换反应，不时前进教员的研课、评课才能。

　　4、增强教员才能的晋升。鼓动勉励教员多浏览教诲讲授论著，并撰写念书条记。多思虑、多动笔，自动向各级教诲讲授刊物投稿。

　　三、语文勾当丰硕多彩。

　　这学期语文组配合第三届校园文明艺术节和平常平凡的讲授勾当，各年段别离睁开了作文比赛、讲故事比赛、写片段比赛、语文常识乐趣比赛、手抄报比赛、写字比赛、查字典比赛等语文现实勾当。持续睁开典范朗诵和诗联进校园勾当。本学期咱们共睁开了四次楹联征对勾当，丰硕了先生的课余糊口，前进了先生的国粹涵养和文学堆集。

　　四、尽力的标的方针

　　1、持续鼓动勉励教员、先生到场各项校表里比赛勾当；

　　2、鼓动勉励教员遍及罗致长途教诲及多媒体的前进先辈讲授履历，增强校本培训力度，来增进教员本身综合本质的前进。

　　固然，使命老是在停止中不时改良和完美的，以上总结肯定有不太周全、不够成熟的处所，请大师赐与攻讦和体谅。也但愿大师能够或许或许更热忱地存眷和撑持语文组使命，我信赖，在黉舍的高度正视下，有了全组教员的热忱到场和配合尽力，咱们必然会获得更大的成就。

期末语文使命总结6

　　严重的的学期顿时就要竣事了，我本学期美满的实现了黉舍分派的各项使命，这学期我首要是担负三年级语文使命的教程。在使命的时辰我不时的配合各科的教员使命，也自动的构造班里其余先生进修语文常识，并且当真的察看孩子，若是发明有孩子不喜好进修，也尽快的接洽家长。在我不时的尽力下，此刻全班的语文成就较着前进，此刻总结以下。

　　一、政治思惟使命的晋升

　　本身自动地到场到黉舍构造的政治进修课，我晓得身为一个教员，本身的政治憬悟要高。不然很难教诲别人的后代。我不时的更正本身的天下观，当实在行身为教员的憬悟，教好先生，前进他们对笔墨的晓得，让他们的底子加倍的坚固，在此后的进修中能够或许或许更轻松。固然我也自动的实现率领下发的使命，此刻率领支配的使命我都能实现，各方面都有了很好的晋升。

　　二、酷爱讲授奇迹

　　我晓得想要做好一件使命起首必须要本身酷爱，只要当本身对教员这份职业有着酷爱，才能够或许或许当真的讲授，真人的备课。也能够或许或许成为先生进修的典范，让他们也酷爱进修。三年级孩子对进修还不够强烈热闹，对笔墨的认知也不是最首要的。我要做的只是让孩子能够或许或许爱上笔墨，喜好进修。从而扩展他们的视线，增强他们的进修才能。

　　三、成立好教员的抽象

　　在使命中我严酷的请求本身，争夺当一名及格的语文教员。先生三年级对仿照大人的行动是很罕见的，身为别人的教员，要在一言一行傍边揭示出教员的样子，出格是在程门立雪上。我天天瞥见孩子的家长都会热忱的打号召，瞥见先生也会跟他们说早上好。经由进程本身天天不时的频频，孩子此刻也是一个懂规矩的人了。此刻下课了也会跟我说再会，瞥见率领也晓得问好，这才是进修语文课程首要的工具。

期末语文使命总结7

　　辛劳的汗水又流淌到了期末。现把本期的教诲讲授使命总结以下：

　　一、前进本质，增进讲授。

　　本质教诲请求每为教员都要不时前进本身的营业本质。自动阐扬一切先生的自动性、自动性和缔造性，让他们真正尝到胜利的高兴。在讲授中，尽力鼓动勉励先生敢说敢为，指点先生能说会做，不时增进先生各方面本质的前进。教员做到当真备课、上课、教诲和修改功课。

　　二、表现教诲新理念，前进讲堂讲授结果。

　　讲堂是先生获得常识和培育才能的首要阵地。为了上好每课，我课前都会做到当真研讨讲义，吃透讲义，并连系本班的现实环境，接纳活泼活泼的讲授情势，激起先生的进修乐趣。讲堂上尽力贯彻新的教诲理念，成立轻松民主的讲授空气，鼓动勉励先生自动发言，构成群言堂。以先生为主体，构建切磋式讲堂情势，发掘讲义与先生的测验测验身分，指点自动切磋，自立获得常识。前进先生的才能。别的，正视鼓动勉励掉队生，供给更多的机遇给他们，使他们也能获得前进，产生稠密的进修乐趣。

　　三、依靠语文综合现实勾当讲授，前进先生的常识堆集。

　　在讲授中，针对先生的现实，充实激起他们的古诗文背诵自动性，常对峙和先生一路朗诵优美的古诗文，激起先生背诵古诗文的乐趣。

　　四、以先生为主体，以教员为主导，增强先生根基手艺的培育。

　　先生的根基手艺的构成以底子常识的周全把握为前提。在讲授中，充实阐扬教员的主导感化，以先生为主体，接纳自立协作切磋性的进修体例。让每个先生都成为切磋性讲授的主体。正视生长先生的才能，强化猎奇心，开导先生勇于设想，英勇质疑，鼓动勉励先生多思多想，尽力斥地先生思惟的深度与广度。

　　五、讲授中自动成立情境，培育先生的乐趣，激起他们的猎奇心和求知欲。使先生成为进修的仆人。当真指点先生自立进修、自力思虑，鼓动勉励先生自立地发明题目，提出题目和处置题目。

　　此后我将持续尽力，斥地朝上前进，不时前进本身的营业本质和讲授程度，为此后的教诲讲授使命阐扬更大的感化。

期末语文使命总结8

　　本学期，“三人行”语文使命室持续会聚成员小我聪明，增进专业生长，尽力前进教员的讲堂讲授程度，前进讲堂讲授效力。同时，慎密亲密配合国培筹算，为黉舍小学语文教诲讲授生长办事。现将一学期使命总结以下：

　　一、增强现实进修，丰硕现实素养

　　1.倡导自立进修。

　　咱们倡导将进修作为糊口常态，并用这类体例来晋升本身的使命品德和糊口品德。本学期，使命室成员持续增强现实进修，对峙每个月当真浏览一、两本教诲讲授专刊，每学期细心研读一本专业册本，当真做好念书条记和沉思记实，并且写好读后感触感染，在使命室内停止交换。

　　2.鼓动勉励彼此进修。

　　经由进程名师使命室网站、讲座、公然课和小我备课等多种情势，与泛博教员停止对话、交换，追求彼此进修的机遇。毫无保留地供给本身的观点，并谦善地听取别人的观点，构成慎密的“进修配合体”，同享人力与物资资本，实现“互惠进修”。

　　3.谦善向专家进修。

　　充实操纵外出听课的机遇，凝听列位名师的教诲思惟和现实履历，分享他们的教诲聪明，回校后在使命室成员内停止交换，为本身的专业生长打下比拟坚固的现实功底。

　　二、到场课题研讨，拓宽辐射平台

　　本学期带动使命室成员自动自动到场市级课题《言意兼得的语文讲授研讨》，催促并鼓动勉励使命室全数成员深切思虑，自动撰写教诲讲授论文，李美琴、宋月华、吴春燕、李秀文等成员在溧阳市各项评比中均获得优异奖项，并自动到场黉舍课题沙龙勾当，让每个使命室成员对课题有了更深切的晓得，本身获得了前进。

　　三、结壮课例研讨，增进专业生长

　　自动到场讲堂讲授鼎新，前进营业程度，张琴波校长急别人所急，临危授命到场蒙城国培筹算，《翠鸟》一课两课时连上上得出色，上出特色。溧阳市根基功比赛中李美琴主任获得一等奖殊荣。连系相干教研勾当，构造课例研讨，每次讲堂讲授勾当前，上课成员要提早筹办好课文复印件；非上课成员要事前熟习讲义，解读文本，为更好地听课、评课做筹办。勾当接纳指点课与评讲课持续讲授的情势，揭示一个完全的讲授进程，对中年级作文讲授起到自动的'指点感化，为讲堂讲授鼎新供给胜利典范，阐扬使命室的辐射带动感化，增进了使命室成员营业本质的疾速晋升。

　　四、勾当实时上彀，实现资本同享

　　本学期，使命室进一步完美“名师使命室”网站扶植。本使命室将具体分化网站使命，自立挑选，大白职责，上传优异教案、课件、讲授论文等优良资本，使命室成员每周最少上传一篇讲授沉思、教例评析等，尽力做到天天上彀，前进了点击率。

期末语文使命总结9

　　忙繁繁忙傍边，一学期的讲授使命又靠近序幕。本学期，我校的语文教研使命仍以黉舍教诲处使命筹算为指点，以课题为载体，以新的课改理念为导向，持续以深切讲堂和讲授鼎新,周全前进讲授品德为方针，以各年级讲堂讲授为依靠，充实阐扬教研组研讨、指点、办事的本能机能，尽力前进语文讲堂讲授效力，结壮有用地睁开语文学科讲授研讨，首创我校语文课程鼎新新场合排场。一个学期来，因为全组教员的精诚协作，咱们根基顺遂地实现了本学期的各项使命筹算，现总结以下：

　　一、当真做好惯例讲授使命

　　1、当真指点并催促全数语文教员做好备课、上课、功课修改、课后教诲和单位测试等各项惯例讲授使命。

　　2、构造教员旁观《讲义阐发》光盘，并做好记实。

　　3、新教员与老教员制定师徒结对子筹算。

　　4、每个月末对本组的教员停止按时的查抄，查抄的内容有：教员功课修改的立场、先生功课实现的品德和教员的备课环境。从查抄的环境来看，每位教员都能当真修改功课，有的教员还在先生的功讲义上写上鼓动勉励性的批语，严中带爱。胡爱梅教员针对先生作文诲人不倦地停止逐项评分，对先生从各方面赐与指点和严酷请求；马丽教员和江喜珠教员在三年级作文入门讲授中付与先生更多的指点性考语；谢琼、张水芳教员更是对先生的功课请求敷衍了事，功课批了改，改后又验收过关，直至先生真正把握。从教员的备课中能够或许或许看出每位教员都能频频浏览讲义、经心建造教案、并严酷按照教案停止讲授，二年级两位教员仍捉住识字讲授经心备课，为先生能其实把底子打牢假想多样的矫捷的讲授打算。出格是一年级的两位教员欧阳云芳和莫玲丹，更是满身心肠扑在了对孩子的发蒙教诲上。每位教员都酷爱本身的本职使命，对使命谨小慎微，怨天尤人。而先生也在教员的严酷教诲下，当真完胜利课，能做到誊写工致，笔迹清晰。使语文讲授到达了更好的结果。

　　二、教研勾当平常化、规范化，并落到实处。

　　1、除平常年级段间的交换研讨，咱们还把每双二午后定为语文组讲授教研勾当时辰，进修新课标和新的教诲现实，停止课题及讲堂讲授研讨勾当，本学期，咱们语文组共有八位教员睁开了公然课教研勾当，配合切磋讲堂有用讲授路子，并环绕课题《在勾傍边作文》睁开了各级勾当，周全晋升小先生作文才能和教员作文指点才能，三年级教员构造先生吹泡泡，玩“老鹰捉小鸡”等游戏；四五年级教员操纵“欢愉礼拜五”让先生专心察看人物举措神志，体味心思勾当，写作上获得了必然的结果。在教研勾傍边，全组教员都自动到场听课评课勾当，上课的教员自动筹办，谦善听取倡议，实其其实地停止沉思；评课的教员们自动发言，肯定利益，指出缺少，真心肠赞助上课者。

　　2、构造教员外出听课进修，回校后实时停止交换反应，不时前进教员的研课、评课才能。

　　3、增强教员才能的晋升。鼓动勉励教员多浏览教诲讲授论著，并撰写念书条记。多思虑、多动笔，自动向各级教诲讲授刊物投稿。

　　三、语文勾当丰硕多彩。

　　这学期语文组配合黉舍德育处睁开“迎国庆、颂故国”朗诵勾当，各年级教员自动构造先生，停止选材、教诲。有用前进了先生的朗诵才能，同时也丰硕了先生的课余糊口，培育了先生的酷爱故国感情和到场的自动性。

　　四、获得的成就

　　在本学期里，本组列位教员在做好班主任使命的同时，美满实现了黉舍交给的讲授使命，在历次检测中，各年级的语文成就均稳中有升，（期末测验成就表另附）从低年级到中高年级先生在底子常识把握和浏览晓得方面都差别程度的有所前进，出格是写作方面前进更大。

　　五、尽力的标的方针

　　1、持续鼓动勉励教员、先生到场各项校表里比赛勾当；

　　2、鼓动勉励教员遍及罗致长途教诲及多媒体的前进先辈讲授履历，增强校本培训力度，来增进教员本身综合本质的前进。

　　3、小组使命还要群策群力、群策群力。

　　4、做好本职使命的同时，都应尽力地赐与别人存眷，有好的设法或思绪大师配合分享切磋。

　　5、差生教诲使命使命艰难，不容松弛。

　　6、教员要自动的写出更多更优异的文章来颁发，交换。

　　奉贤区民办育才小学语文组

　　xxxx年1月4日

期末语文使命总结10

　　本学期，语文教研组本着持续进修、解读、落实课标，偏重停止“小班化语文活气讲堂讲授情势”的测验测验与研讨，果断不移地持续推动课外浏览勾当，睁开好小学“语文微型教研团队”的主旨睁开语文研讨勾当。

　　一、首要勾当及成就：

　　2月27日，校课题组全数成员召开课题组集会。研讨小班化活气讲堂讲授实行打算，并停止了带动。会上，肯定“以先生自立进修为主，教员得当讲评”的自动思惟。备课是“具有情境性和乐趣性、正视小组协作，自动到场，前进互动性，正视切磋性特性化进修，操练假想有层次性和开放性”的情势。会上并停止了职员协作，肯定语文测验测验课题组的组长是杨明勇，原课题构成员加上几位年青无为的青年教员到场。严海滨校长颁布颁发了测验测验的时辰节点及提出了请求。

　　2月28日，到场全区语文教研组长集会。会上得悉:本学期语文教研组勾当分为低中高三个年段停止，焦点内容是《基于学情特色的小学语文特性化讲授战略研讨》这个课题，启动同盟教研勾当，、葛唐、扬二三家为小班化讲授同盟。主题研修勾当是“新课标的解读、落实、进修”，也是市里整年的教研主题。会上并支配了本学期的一项首要勾当：青年教员讲授根基功比赛。

　　4月12日，构造12位语文教员分三批前去西北大学观赏天下《古代与典范》教研勾当。首要内容是听了近二十节现今天下鼎鼎着名的语文名师的讲堂讲授及课后分享，把握住现今小语界的最前沿教研静态。

　　4月19日，年段专题研讨课，专题是“字图连系，前进识字乐趣”，执教者彭献慧教员。起首，全数语文教员听了彭献慧教员执教的《识字6》，并听了彭献慧教员的课前假想思绪及课后沉思。此后，列位教员就此次专题教研勾当充实地颁发了本身的定见，肯定了年青的彭教员的讲授悟性。

　　5月3日，年段专题研讨课，专题“捉住首要文句，理清课文内容，培育先生思惟的层次性”，执教者是厉婧教员。起首，语文教员听了厉婧教员的课，而后厉婧教员说课，此后教员们就李教员的课提出了本身的观点，停止了充实的研讨，发言自动，研讨题目比拟深切。最初盛伟副校长做了总结。

　　5月16日，年段专题研讨课，专题是“由事及理，存眷细节”。起首语文教员听了徐霞教员执教的《谈规矩》，并听了徐霞教员所谈的设法，此后全数教员就这堂课，这个专题睁开了深切而充实的研讨，研讨集合在若何连系课型、连系年段特色、贯彻课标理念停止高效的讲堂讲授。最初，盛伟副校长就此次教研勾当做了总评：教研勾当睁开得很是有用，研讨的题目对今朝的语文讲授很是有针对性，对全数语文教员的讲堂讲授才能的前进很有赞助。

　　6月14日，小学小班化语文活气讲堂课题中期报告请示勾当。起首，XX市、化工园区两级教科所专家、兄弟黉舍语文教科室主任及教研组长，另有本校一切语文教员听了杨明勇教员执教的课改测验测验课《揠苗滋长》，此后预会者就这趟课及正在停止的课题研讨停止了深切的睁开，大师感觉杨明勇教员的课充实地表现了小学正在停止的小班化活气讲堂的测验测验企图，讲堂的很多关头假想是有设法的，具有鼎新精力。会上郊区专家就课题研讨提出了一些扶植性定见。

　　二、放学期语文教研使命筹算

　　1、持续贯彻新课标的理念，停止基于课标的讲堂讲授研讨使命；持续睁开好年段专题研讨课，以期前进我校语文教员全数讲堂讲授程度。

　　2、持续深切睁开“小班化活气讲堂讲授”的研讨。

　　3、深切睁开课外浏览勾当，履行《小学课外浏览评估》规范。

　　4、连系区和市的教研使命，睁开教研使命。

　　工夫荏苒，伴跟着课程鼎新的阵阵高潮，又一个布满挑衅、富有收成的学期竣事了。回首咱们东辉小学语文教研组本学年所走过的萍踪，不丢脸出，咱们的步调迈得结壮、妥当、无力，可圈可点，既有值得持续阐扬光大的成就，也有应当引感觉戒的缺少。现总结以下：

　　一、本学年教研使命方针实现环境。

　　本学年我校的语文教研使命在黉舍教诲处的率领下，当真贯彻黉舍讲授鼎新根基思惟，环绕“基于文本，根植说话”讲堂功课假想这一总方针，睁开了丰硕多彩的校本教研勾当，尽力把新课标的理念贯彻落实到现实讲授傍边。泛博教员之前所未有的热忱自动投入，进修、到场、现实，构成了浓烈的研讨空气，语文教员已成为黉舍教诲科研阵地上的一支新力量。

　　二、本学年教研勾当具体实行环境。

　　１、持续当真构造教员进修了新课程规范，改变了泛博语文教员讲授观点。本学期，咱们构造全数语文教员当真进修语文科新课程规范及相干材料。接纳集合与分离相连系的矫捷多样的进修体例，使咱们的教员加倍深切地晓得把握了新课程的根基理念：周全前进先生的语文素养，精确把握语文教诲的特色，自动倡导自立、协作、切磋的进修体例，尽力扶植开放而有活气的语文课程。经由进程进修，教员们的教诲讲授观点有了很大的改变。大师深深体味到：当一名语文教员不易，当一名优异的语文教员更不易，不增强进修，是肯定要在新课改中落后，乃至被裁减的。语文学科触及的常识面遍及，它对教员提出了更高的请求，沿袭保守的教法已不能顺应新课程规范的请求了。鼎新讲授情势势在必行。泛博教员已根基能顺应语文讲授鼎新。教员们都能当真研讨讲义，当真备课。本学年每位教员每课都有新教案，教案凸起了精讲、适用的特色，做到了册本连系，既备常识，又备教法、学法。讲堂讲授凸起了“导”字，正视先生自立进修、协作进修、切磋进修才能的培育，充实变更了先生进修的自动性、自动性。同时正视凸起重点，攻破难点，周全前进了讲堂讲授品德。正视了先生的堆集和应用，增强了先生传闻读写才能和立异熟悉及现实才能的培育。持续实行了听课轨制，本学年年青语文教员都到多媒体讲堂上了公然课，操纵课件，增大了讲堂容量，前进了先生进修乐趣，获得了杰出讲授结果。泛博教员相互进修，扬长避短。鼎新了“合座灌”的讲堂讲授情势，正视了培育先生的立异熟悉及现实才能，讲练连系，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后当真评课、当真阐发，到达了配合前进教诲讲授才能的方针。

　　２、构造教员进修立异教诲的现实和教改文章，构造教员进修了讲授手艺现实，持续用“微格课”情势对教员停止了讲授手艺培训，前进了教员教诲现实程度和科研才能及讲授手艺。

　　３、增强了先生誊写操练，当真上好了写字课，连系书法社团勾当的开设，先生誊写程度有了很大前进。

　　４、构造睁开了丰硕多彩的语文课外勾当：（１）在每周四早晨开设浏览课，增强了课外浏览的指点。（２）按照先生的乐趣、喜好，构造他们到场了各类社团勾当，如书法社团和说话扮演社团等。（３）得当构造了其余语文课外勾当，如白话寒暄，本身脱手抄报，念书会、朗诵比赛等。

　　三、本学年教研所获得的成就。

　　颠末全数教员的配合尽力，我校教研使命获得了较大成就。泛博语文教员规矩了讲授思惟，讲授观点获得了改变，讲授手艺和教诲讲授程度有了较大前进。本学年每位教员都撰写了一篇以上的讲授论文。

　　在xx市“咀嚼书香，朗诵典范”暑期征文勾傍边，林慧同窗获xx市二等奖。

　　四、存在题目。

　　因为我校是一所乡村小学，教研程度全数上还不高，局部教员的讲授手艺还较差，讲授观点还较掉队，操纵古代讲授手艺手腕还不够谙练。班级之间语文讲授品德差别较大，生长不均衡，教员“合座灌”景象时有产生，先生自动接管的陈腐讲授观点和陈腐的语文讲堂讲授布局还不完全根除。很多先生存在高分低能的景象。此后咱们将持续尽力，真正地一步一个萍踪地朝前进。使我校语文教研使命更上一层楼，再上一个新台阶。

期末语文使命总结11

　　xxxx学年第二学期，这个学期，语文科将以古代教诲理念为指点，牢牢环绕黉舍本学期使命方针，自动、有用地深切语文课程鼎新测验测验，规范讲授惯例，尽力前进语文讲授品德，为先生成立杰出的语文进修环境，周全晋升先生语文综合素养。颠末一学期的尽力使命，我校语文科组顺遂实现了各项教诲讲授使命。现对本学期的教研使命总结以下：

　　一、团队朝上前进——春华秋实，桃李芳香

　　1.教员的声誉

　　2.孩子的佳绩：

　　二、级组(科组)使命——前进讲授品德，成立“高效”情势

　　(一)规范讲授行动，量化科组查核

　　1.标筹办课、保障品德。请求五年教龄以下的教员写具体教案，五年教龄以上的教员在新的教科书上写教案，教员们把握好讲堂40分钟，令先生真正在讲堂上学有所获。除小我备课，进一步规范小我备课的法式、保障小我备课的品德，防止情势主义，正视资本的配合分享。

　　2.规范修改，查漏补缺。本学期语文科对一至六年级的功课做出详尽具体的请求，详尽到“一改二改”请求，写话本或作文本请求，逐一列明。全校性查抄3次，抽检8次。在前两次查抄中，咱们周全查抄了一到六年级先生的功课环境和教员的教案。在第三次，针对在上两次查抄中须要改良的班级和教员停止了重点查抄，并个体班级停止不按期抽检。每次查抄都会列出亮点、缺少和全部评估，实时在教研会上做报告请示，跟踪前期的改良环境。

　　3.夯实底子，培优扶困。每单位有底子检测，由科长或备课长互检，提出题目，宣布在每周使命中。科组存眷软弱班级，教员存眷班级中的优生、临界生、掉队生，做好课后教诲使命，尽力前进优异率、及格率。本学期单位底子检测8次，此中科长查抄3次，备课长互检2次，每次都有环境反应。

　　(二)教员专业生长，向上拔节

　　1.一课三磨，为成好课。

　　一堂好课就须要细心肠去砥砺，去打磨。是以，本学期语文科组睁开了以“磨课”为主题的教研勾当，磨课请求：备课长构造年级教员及徒弟听课、评课，频频试教3次以上，执教教员的每次试教，备课组的每位教员总会当真听，听完后总会献计献策，从而不时完美执教教员的讲授假想、理清讲授思绪。经由进程磨课，讲课教员将屡次讲堂停止比拟，总结出前进与缺少。这是把群表现实聪明与小我履历晋升无机连系起来，是为了把教研勾当品德与讲授勾当品德无机连系起来，配合生长、高效讲授，以是磨课教员别离在团体内、校内显现了较高程度的讲堂。

　　2.以研促教，分享聪明。

　　语文科组本学期接纳级组教研与科组教研相连系的体例，此中大教研7次(包含教研被黉舍或教诲局、教诲团体的严重勾当替换)，年级教研8次。每次由科长支配好地址、流程、主讲人和记实人，教研集会都主题大白、使命了了，有营业常识分享、有阶段小结。

　　教员要常学常新，增强营业进修，不时充实本身，拓宽常识视线，才能增强讲授的驾驭才能。每次语文科教研勾傍边必不可少的念书分享，更睁开向身旁的强人取经，进修共事的丰硕履历。本学期有邹校、苏翠霞、刘美华、周岩等教员分享讲授的好体例。

　　本学期培训听课记实环境，备课长、科长20次，教员16次，教员们谦善进修，具体记实讲授进程、板书、听课沉思。

　　3、量化办理，为达高效。

　　本学期科组办理应用量化查核，细化评分项，从讲授惯例、考勤、成就、其余事变(听磨课次数、履历分享、论文投稿等)，逐项记实，每个月一评，用分数表现，公允公道推举当月优异教员，按照年级教员得分总数评比出优异备课组。

　　每个月评优评分项及评优教员的业绩简述

　　(三)晋升科研才能，自动睁开课题

　　本学期，在邹校、郭主任率领下顺遂实现《互联网+儿童整本书浏览勾当的假想与案例研讨》结题使命，各班语文教员通力实现一路浏览网闯关题，实现率90%，宣布朗诵筹算实现率40%。课题构成员鹏娟、雁鸣、翠霞、艳贞、艺龄、华菁、湄榕、博娜等教员颠末一个月的尽力，实现了各自的研讨使命。鹏娟、雁鸣、翠霞三人实现2万多字的结题报告，并清算出130页《功效判定材料》，华菁清算出90多页的《先生作品集》，湄榕清算出60多页《校本讲义》，艺龄清算出100页的《社会影响集》，博娜清算出《一、二年级的绘本手册》，艳贞清算出180页的《教员作品集》，在这群教员的尽力下，4万余字的较高程度的作品印刷送检。

　　(四)构造丰硕勾当，先生启智于乐

　　语文科睁开了多项增进孩子爱上浏览、爱长进修的勾当：语文暑假功课检测及优异暑假展现，念书月系列勾当、写字考级(请求A级达标率40%，没达标的先生放学期还需持续考级)、作文比赛、校本检测等勾当。

　　别的，为期一个月的念书节勾当，勾当丰硕纷呈。全校睁开小小朗诵者朗诵比赛，各班推举一名先生从典范诗文中挑选，停止创意朗诵，在微信公家号上推送。低年级绘本故事创作比赛、中年级朗诵比赛、高年级辩论比赛。最初落幕式停止了念书节功效报告请示，惩处书香家庭，书香班级，各班浏览小学士、浏览小硕士、小博士，展现各班优异念书节海报。

　　先生在一次次自我展现、自我熬炼中，不只激起进修语文的乐趣、更是前进自我素养、养成阳光自傲的好品德。

　　三、回首沉思——专心思虑，飞行万里

　　xxxx学年的第二学期终落下帷幕，回首历路，繁忙亦充实，辛劳亦甜美。颠末一个学期的尽力，先生们披发着阳光邪气、自动朝上前进好气质，科组教员越宣布满正能量，科长、备课长上传下达使命实时，教员们实现各项使命也很是高效，点赞教员们、备课长和科长们!这个学期除惯例讲授使命、省级课题结题、念书月勾当、另有严重讲授评估，使命多、承担重，但每次使命使命支配，教员们从不推诿，有大局观，与黉舍配合进退。语文科全数教员动起来，主干教员在前引领、科组正在构成一股壮大协力，尽力向优异、成熟团队迈进!这归功于全数语文教员的配合尽力、辛劳使命!但同时，咱们更应苏醒地看到缺少，并需作出改变：

　　1.惯例进修习气的培育，咱们经由进程若何的体例体例，让先生能够或许或许自动而不是自动接管常识。

　　先生安康的糊口立场和杰出的行动习气的培育也处于自动状况。若何培育有浏览、誊写好习气的云路学子，是咱们要持续沉思和摸索的。

　　2. 落实讲授请求，稳步晋升讲授品德，前进语文科全数成就，下降低分率、全校不及格人数，前进优异率，争夺临界生能更上一层。

　　3.持续存眷教员生长：增强职场培训，前进职业熟悉。存眷青年教员的培育，构成更高效的培训系列。持续晋升教员的科研才能，正视课题的斥地，增进教员讲授沉思。

　　四、竣事语

　　回首曩昔，咱们踏结壮实地走过，满载着丰产的高兴，望将来，任重而道远。在讲堂讲授现实中自动摸索合适先生生长须要的真正有用的讲授，尽力构建糊口化、人文明的矫捷讲堂，尽力培育先生的立异精力和现实才能。同时也促使泛博教员在现实、沉思、研讨的进程中，不时改良讲授行动，追求增进先生本质周全生长的讲授战略。语文科的全数教员已备好行囊，专心飞行，斥地立异。

期末语文使命总结12

　　转瞬一个学期曩昔了，工夫太仓促。本学期是我走向教员使命岗亭的第一次讲授现实，收成颇多，感伤也颇多。为了能从本学期的讲授使命中总结履历，接收经历，也为了使本身的讲授程度有所前进，在此，特对本学期的语文讲授使命做一个周全的、系统的回首总结：

　　一、根基环境阐发：

　　颠末四年的进修强化与教诲指点，四年级的绝大局部同窗各项行动习气已构成，大局部同窗对语文进修有稠密的乐趣，构成了进修语文的杰出空气。但仍有个体先生因底子差，与班级步队有必然的差别，但愿经由进程放学期的持续尽力，能尽能够削减差别，使班级全部成就上一个新台阶。

　　二、讲授所到达的方针和接纳的办法：

　　1、培育先生杰出的进修习气。针对先生的现实环境，实行小组协作机制，评比出进修当真的好先生，奖以花朵、笑容，以此增进先生自发的进修，渐渐养成杰出的进修习气。天天在早读时辰里，支配两位先生当“小教员”担负早读，一名按照早读内容领读，一名边读边在上面转着看，以避免有些先生开小差。以此培育先生的构造才能和朗诵才能。颠末本身的不时尽力，先生朗诵才能前进了，课文读熟了，上课的热忱天然就低落了，同时也熬炼了先生的自我构造才能。

　　2、规范先生的誊写习气，前进誊写品德。发功讲义时夸大：褒扬优异的，有前进的，鼓动勉励功课差的先生向优异先生进修。如许，先生渐渐的起头对照了，起头协作了，对教员功课上的批语正视了，誊写习气也渐渐向好的标的方针生长了。

　　3、按照先生现实，扬长避短，矫捷应用。增强预习的指点与查抄，每课在指点预习上，从课文的朗诵、字词、预习大纲、预习题方针操练动手，把预习的体例教给先生。渐渐让先生把握自立预习。按照先生的质疑，调剂讲授假想，增强讲授的针对性，要使先生经由进程不时地预习，渐渐培育自学才能，养成杰出的进修习气。教员要改变脚色，由单一的传统常识变为讲授勾当的构造者，指点先生停止自立性进修和切磋性进修，由常识讲授变为才能的培育。渐渐操练先生的自立进修才能，有了必然的停顿。

　　4、在浏览讲授中，把念书的时辰还给先生，充实信赖先生能读懂课文，让先生在自立的浏览现实中学会念书。指点先生把本身看成课文中的人物去感触感染，去休会，去思虑，指点先生出境入情地读，在读中感悟晓得。

　　5、正视培育习作乐趣，使先生乐于抒发。增强习作与浏览、白话寒暄、综合性进修的接洽。正视习作中先生之间的协作与交换。给先生供给展现写作才能的机遇。前进了先生的习作程度。

　　6、构造阶段性的写字比赛，增进了先生写字程度的前进。在平常平凡的写字操练中，严酷请求，节制功课量，前进了先生的写字品德。

　　7、培育先生杰出的浏览课外册本的习气。本学期结每学期为先生上一节浏览课，让先生自在浏览，从中堆集好词佳句，并对有特色的文句停止归类，实时摘抄在念书条记本上，先摘抄本身喜好的句子或故事，而后开端写出本身的感触。

　　三、存在的题目和此后的尽力标的方针：

　　针对先生的因材施教、分层讲授做得还不够详尽，不到达预期的结果。讲授中对先生的进修请求偶然比拟抽象。对先生的课外浏览指点还不够到位，这就须要在此后的讲授中有所偏重。不应过于正视先生读，而应指点先生边读边悟，正视常识的堆集，另有进修语文要与先生的糊口现实慎密接洽起来，充实操纵糊口中的语文资本，比方电视、报纸、杂志、搜集等，先生的自立进修才能另有待于进一步指点和前进，从底子长前进先生的语文素养，让先生真正成为进修的仆人，周全前进先生的语文素养。

　　“一份耕作，一份收成”。好的教员就应当多下苦工夫去研讨讲授讲义，多花心思去和孩子们打仗，切磋体例。在此后的使命中，尽力改掉缺少的处所，真正和孩子融为一体配合进修，让孩子们感触感染到进修的乐趣，晓得进修的意思，成立弘远的志向，为实现本身的方针而斗争！

期末语文使命总结13

　　每到学期总结时，都会感觉时辰飞逝，叶落纷纭，工夫豪不包涵的越脱手指的裂缝。转瞬间，我担负一年级（6）班的语文讲授使命整整一个学年了，在这一个学年的使命中，我究竟做了些甚么呢？

　　一学期来，我当真落实黉舍的有关教诲讲授筹算，严酷履行黉舍的各项教诲讲授轨制和请求，当实在现各项使命，使56个先生，根基具有了开端的语文常识和手艺。

　　作为一年级的小先生来讲，培育先生杰出的进修习气是很是首要的，也是很是难的一件使命。是以，从开学的第一个礼拜起头，我就接纳编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到爱护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学年来的培育，我班先生大局部已养成杰出的进修习气。

　　要想让孩子喜好你的课，备课是关头，岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真做好二次备课的使命，经心建造多媒体课件。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，课后实时作出沉思。

　　一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的底子。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了尽力。

　　一年级小先生在语文方面首要以识字为主，在进修中要正视对说话的堆集。堆集辞汇、先生字，堆集说话。在浏览讲授中正视朗诵指点与朗诵操练。让先生在读中晓得，在读中感悟，在读中操练感悟，在读中获得念书的乐趣；课外正视背诵，尽能够请求每位先生把课文流畅地背诵上去。并连系黉舍睁开的念书勾当，鼓动勉励先生多读课外书，来补充语文讲堂上存在的缺点。

　　写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。“一笔好字是奇迹胜利的一块拍门砖”！能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。固然，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。

　　小学低年级先生最等闲养成“唱读”的习气。而变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然程度上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够激起先生能翻开设想的同党，读出本身的感触感染出来。第三，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够地为先生作出很好的树模。

　　一年级语文期末使命总结一学年来，在下级率领的关怀指点下，我在课改的天空里纵情飞翔，感触感染着教改的东风吹遍故国大地。现将测验测验一年来的使命，一年级语文报告请示以下：

　　一年级是先生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于感性，对外界事物，偏重于客观熟习。为此，一学年来，我一直用童化的说话和抽象活泼的直观事物来指点讲授，让先生能敏捷接管常识。当先生把教员当做一名良师良朋对待时，他的思惟就像草泽上的野马天马行空，是以，交换的火花拼出了特性的思惟；当先生的交换成了断线的鹞子时，教员也要实时停止，这时候候教员的权势巨子也是不容置疑的。

　　先生有着本身的特性思惟，若何让他们有个表现的机遇呢？在测验测验讲授中，得当的小组协作进修、“我当小教员” 、“你能我也能，你行我更行”等讲授手腕让我的讲授瓮中之鳖。

　　每小我都巴望着别人用赞美的目光来对待本身，当教员一句“嗯，～～同窗读得极其流畅，若是他读得慢一些，加上些举措，那就更棒了！”或同窗们的一片强烈热闹的掌声，会让他感觉上课是一件兴奋的使命。评估机制的成立和矫捷应用，能充实变更先生的自动性和进修热忱，活化讲堂，让先生的感情获得承认，在评估中增进生长。

　　“乐趣是最好的教员”，只要先生想学爱学自动学了，那末，教员的主导感化和先生的主体性才能充实阐扬出来。

　　一年级小先生春秋小，对四周事物极其敏感，有着太阳般黄灿灿的心，他们对外界是猎奇的，有着极强的仿照才能。“有甚么样的班主任就有甚么样的先生”，做为测验测验班的班主任，我正视先生的心灵感触感染，用爱和生长的目光来对待每个先生，成立一套行之有用的班级规章轨制。在轨制下，大家同等，班委更要身先士卒，不然，“正人犯罪，与民同罪”；班主任干事做到公允公道公然，实行“放权”，一些卫生、规律上的事交给响应的班委自行处置，处置不了才来追求教员赞助。正视本身抽象，前进本身本质，在先生心目中成立一种杰出的抽象，让他们感触感染到你是位有魅力的教员。颠末一学年来的整治办理，我班的班风有了很大的改变。先生乐学了；卫生无死角，地上无纸屑；桌椅整整洁齐；同窗之间敦睦相处少有胶葛产生。班级的小我声誉感前进了。班主任使命细如雨丝，在这里只做举一反三的先容。

　　1、课改无益于推动本质教诲，但课改的讲授却和统考有点“较量”，若何成立一套有用的评估机制来精确地评估讲授品德和教员讲授程度呢。

　　孩子的心纯正如白纸，笔墨挥毫间的作品黑白取决于教诲。以上是我一学年来的使命总结，不知妥否，请斧正。

　　2、本年我担负一年级十班语文兼班主任，人不知鬼不觉中，一个学期竣事了。转头望望本身留下的萍踪或深或浅，但这也印证着我这学年的支出与收成。

　　一年来我酷爱教诲奇迹，遵照黉舍的各项规章轨制，不时前进本身的政治思惟憬悟，在平常使命中，我从命黉舍的使命支配，配合率领和教员们做好黉舍的各项使命。

　　3、正视培育先生杰出的浏览习气，前进先生的浏览才能。平常平凡划定先生读一些合适他们的课外读物。经由进程课外浏览如许他们便能够或许或许扩展视线丰硕辞汇增加常识并请求他们摘录好词好句归结综合首要内容及说出本身的感触感染。

　　4、天天对峙念书。培育先生的浏览才能和朗诵程度，隔天一个话题让先生或多或少地讲出本身的观点，让他们有话多说无话少说。

　　作为一名班主任，天天到校都会担忧班里会显现大大小小的题目，是感觉了削减这类景象的产生，我天天都会催促好先生严酷遵照校纪校规，请求先生当真做好如：仪容仪表、集队、做操、用餐等方面，是以在黉舍构造的各项比赛中我班都获得了较好的成就。天天的早读、晨会，我都能很好地充实操纵。我常对孩子们说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”，让他们大白早读的首要。此刻，我班已养成了杰出的早读习气。孩子们一来校，就自发拿出课表里册本来朗诵，全部讲堂很宁静，你看到的是孩子们挺直小背，捧起册本当真浏览的心爱样子，听到的是孩子们琅琅的念书声。

　　每个班级中，都存在着优生、中等生、差生这三类先生，比拟前二者，后者更难赞助也更首要。因为每个先生都是一个但愿，越是掉队生越须要教员的赞助和鼓动勉励。这么多年来，我从不等闲抛却一个差生，老是竭本身最大的才能去赞助他们。我会深切查询拜访摸底，搞清他们以是成为掉队生的缘由，做到了因材施教，对他们到处朴拙相待，不时耐烦相帮，真正做他们的贴心伴侣、最可托赖的伴侣。

　　本年我班的杨欣苒小伴侣，便是如许一名须要教员关怀的掉队生，我在充实领会环境下，实时作出了教诲筹算，和家长一路，耐烦详尽地赞助她，尽能够缔造前提和机遇让孩子表现其利益和利益，使她成就有所前进，品味到胜利的欢喜和高兴。

　　这么多年来，我把勤奋和聪明融入这小小的三尺讲台，使这块膏壤上的花儿健壮生长，竞相绽开。我支出着、收成着、前进着，在此后的使命中，我将加倍尽力，争夺更优异的成就。

　　工夫似箭，光阴似箭。转瞬，一个学期的教诲讲授使命已竣事了，回首这一学期以来，咱们一年级8班全数师生在黉舍率领的鼎力撑持和间接率领下，在各科任教员和家长的自动配合和耐烦赞助下；美满地实现了教诲讲授使命使命，并获得了必然的成就。现将具体使命总结以下：

　　语文是一门布满思惟、布满人文精力、布满聪明的学科。在新课改的大背景中，先生的自立进修，培育先生的立异才能，已成为教员存眷的热门，会商、交换、切磋等进修体例已成为讲堂的支流。我在语文讲堂讲授中，力图做到让先生变得新鲜，让先生学得乐趣盎然，使先生在语文进修中享用进修的乐趣，从而生长先生的语文素养。

　　乐趣是最好的教员。在讲授中，我很是正视培育和激起先生的进修乐趣。比方，在导入新课，让先生一上课就能够置身于一种轻松协调的环境空气中，而又人不知鬼不觉地学语文。咱们要按照差别的课型，假想差别的导入体例。能够或许或许用多媒体展现课文的画面让先生进入情形；也可用报告故事的体例导入，接纳激起乐趣、假想牵挂激起假想，比起简略的报告更能激起先生的灵性，开启先生进修之门。

　　在语文讲授中，浏览者对说话意思、说话感情、说话技术的感悟，在很大程度上与先生的糊口履历、常识堆集、熟习才能、晓得程度有关。为此，在语文讲授中，构建语义的晓得、体味，要指点先生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩论中，教员穿针引线，奇妙点拨，以增进先生在剧烈的辩论中，在思惟的碰撞中，获得说话的升华和灵性的斥地。教员应顺手推舟，让先生对题目充实思虑后，先生按照已有的履历，常识的堆集等颁发差别的观点，对有不合的题目停止辩论。经由进程辩论，让先生进一步熟习了天然，晓得了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无尽头的事理。如许的课，讲堂空气很活泼，其间，开放的讲堂讲授给了先生更多的自立进修空间，教员也绝不怜惜地让先生去思虑，辩论，真正让先生在进修中休会到了自我代价。这一关头的假想，充实让先生表述本身对课文的晓得和感悟，使先生晓得和抒发，输入和输入相反相成，真正为先生的进修供给了广漠的舞台。

　　小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的美好，说话应用的精巧，思惟抒发的艰深，观点论述的独到，都是指点先生感悟的首要内容。而因为讲堂讲授时辰的无限，课文中的出色的处所不能够指点先生逐一感悟。为了使这些出色给先生留下全数印象，咱们能够或许或许在浏览中抓重点，指点先生对说话笔墨频频朗诵，以悟出说话丰硕的抽象内在，意思内在，感情内在。同时，让先生在感悟的底子上，指点先生高高在上地对课文停止批评，在批评中深切晓得，升华熟习，弥补空白。如在《称象》的浏览讲授中，我是如许指点先生如许批评：进修了这篇课文，你感觉文中甚么处所给你留下了深切的印象？曹冲是若何的一个孩子？请你挑选此中的一点说一说。此时的先生充实表述他们的实在感触感染。如许指点先生挑选本身浏览感悟的精髓，停止具体表述，让他们在各自批评中进一步升华熟习。

　　美国的一名教诲家指出：讲堂的内涵与课外的内涵相称。以讲堂进修为焦点，能动地向先生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外行动操练构成有序、风趣、无力、有用的连系，获得语文讲授的全数效益。在课程鼎新现实中，咱们已把语文讲授的触角伸向了广漠的六合。让先生浏览各类课外书；经由进程这些搜集与浏览，为深切晓得课文内容奠基了底子。

　　在本学期里，我对峙当真备课、上课、听课，当真修改功课、讲评功课，课后，对先生停止得当教诲，遍及接收各类常识，构成比拟完全的常识系统，严酷请求先生，尊敬先生，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授程度，尽力做到讲授相长，并顺遂实现育讲授使命，正视全数先生在原本的底子上向前前进，尽力前进及格率。

　　作为方才进入一年级的小先生来讲，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，是很是首要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的二个礼拜里，我接纳编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到爱护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学期来的培育，我班先生都能养成好的进修。

　　岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授沉思。

　　汉语拼音常识既是先生学好语文的底子，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似死板的常识学得活泼风趣，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教员常常交换，并向她们进修讲授履历，以使本身能让先生学得轻松、学得结壮。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起先生进修的乐趣。

　　一年级语文讲授使命的难点。能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。

　　其次，我充实操纵农远资本中的写字教程，指点先生学会读帖、描红，既从手艺方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常等闲疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品德的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。

　　若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然程度上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够激起先生能翻开设想的同党，读出本身的感触感染出来。第三，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够地为先生作出很好的树模。

　　颠末一年的测验测验，期末使命总结最间接的表现是先生的变更。起首是先生进修自动性遍及前进了，对进修语文有了比拟高的乐趣。这不只表此刻先生在讲堂上的进修热忱和进修体例上，还表此刻先生在课外进修上。先生能自动自动地到场语文进修，把进修看成本身的须要。不只进修了课内请求把握的常识，还引进了很多课外资本，进修了很多课外的常识。接纳差别的进修体例，也让先生从中获得了很多实惠，学会了若何与人协作，学会了若何自立进修。也应当增强接洽。

　　总之，在这学期的讲授进程中，本身一直对峙以新课程的规范实行讲授，对峙以先生为本的教诲理念，正视课程资本的斥地与操纵，自动投身教研勾当傍边，倡导协作进修精力，指点先生从糊口源泉中不时接收生长思惟和说话的养料，在笔墨讲义和糊口讲义的连系中，斥地了课程进修的广漠六合。

　　不过还应当说的是在获得成就的同时，也显现了讲授上的很多缺少，浩繁的先生是能够或许或许接管新课程的教诲体例的。一小局部先生因为春秋上的差别，和家庭教诲的空白，进修上就有点坚苦了，是以班级里就有了两个极度的景象。如一些先生只会说而不会写等，这都有待于进一步去前进。固然，此后我还会在讲授中不时改良，以顺应教诲鼎新的新浪潮。使本身成为一个称职的语文教员。