督导评价报告请示资料（精选12篇）
在日复一日的进修、使命糊口中，咱们在愈来愈多的处所看到各类差别情势的报告请示，报告请示可以或许是书面的，也可以或许是步履的陈说，若是有PPT的话则加倍正式，每次提笔要写报告请示的时辰都毫无眉目？以下是小编经心清算的督导评价报告请示资料，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
督导评价报告请示资料 1
我校现有讲授班8个，先生300名，教员十九人。教员学历及格率百分之百，本迷信历1人，专科8人，中师10人，一到四年级为课改测验测验班级。我校有一支布满活气的师资步队。最近几年来，在教诲局的精确率领和鼎力撑持下，黉舍引领全数教员从现实动身，牢牢环绕"以报酬本、科研兴校、科研强校"的办学理念，周全贯彻教诲方针，鼎力鞭策课程鼎新。在惯例操持，晋升黉舍讲授品德，校本培训，课题研究，增进教员专业化生长等方面做了多量使命，并取得了必然的功效。
一、惯例操持
（一）落实课程标准。
l、我校严酷按新课程标准开全开足开好每门课程。严酷按照课程表、教员任课表上课。为保证课程落实，咱们对峙兼课教员不带学科邻近的两科。课表上墙，散发到人，值日率领下年级核对，按期查询拜访先生，以保证严酷按课程表上课。
2、正视软弱学科讲授。在师资绝对欠缺的情况下，咱们配齐了体、音、美、信息手艺、处所、综合现实勾当等软弱学科的教员，力图做到软弱学科教员专业化，把软弱学科讲授置于惯例评价范围，不搞出格化，不走过场。同时把软弱学科讲授引入协作机制和嘉奖机制，变更软弱学科教员的自动性。
3、其实加重先生课业承当。做到"一严酷、三不准、五节制"。
一严酷：严酷按照课程表上课。
三不准：不准早中晚加班加点、节沐日补课、乱发乱印各类资料。
五节制：节制先生到校、下学时辰、在校勾那时辰、功课量、测验次数。
（二）立异惯例操持。
1、惯例操持"五当真"。咱们按照教与学二者的首要历程关头和相反相成的干系，明白提出了讲授惯例的五当真，即：教员当真备课、当真上课、当真选编和评改功课、当真教诲、当真查核；先生当真预习、当真听课、当真温习、当真功课、当真达标。咱们狠抓惯例操持不放松，且愈来愈标准化、通俗化，因此黉舍根基构成了爱范细严、不厌其烦的教风和勤学善思的学风。出格可贵的是先生们已开端养成了"先预习后听课，先温习后功课，先阐发后解题，先懂得跋文忆"的"四先四后"的进修习气，为先生的毕生进修打下了一个坚固的底子。
2、实行品德跟踪操持。
讲授品德是黉舍讲授使命的性命线。标准完美的操持是前进讲授品德的底子保证，因此我校在标准操持中，出格正视凸起品德熟悉。每单位的单位测试，是查抄讲授品德是不是落实的根基手腕。咱们请求在单位测试中，同年级各班同一学科的检测均匀成就相差不能太大，品德差班级的任课教员，咱们将跟踪听课，跟踪教诲，找出缘由，实时整改，确保我校讲授品德稳步前进。
3、重抓先生操持。
以班主任使命为主渠道。咱们出格夸大各年级班主任对先生思惟静态、心思状态的领会和掌握。请求每期对先生的惯例性措辞每生不得少于5次，与先生家长的交换每生不得少于2次。同时展开情势多样的教诲勾当。经由历程校会、班队会、常识讲座的体例，对先生停止进修方针、进修立场、心思安康、心思卫生等方面的教诲指点。别的还小我约请校外教诲员对全数先生停止思惟教诲、心思输导，以确保各项使命的稳步停止。
二、校本培训
我校的校本培训情势，首要因此县教诲局文件精力和教研室所提倡的自修——深思培训情势为主。环绕着这一培训情势，咱们展开了念书勾当和撰写教诲叙事的勾当。
1、展开念书勾当。
咱们以为，应鼎力提倡好念书、读好书的杰出空气，极力于建立一个进修化的构造，营建书香校园。让教员充实地熟悉到，挑选进修便是挑选前进。不念书，不进修，不思虑，不只难以前进讲授水平，并且象征着掉队。因此，咱们请求每位教员必须建立起毕生进修的理念，成为最爱念书进修的人。为结壮有用地鞭策这一勾当，咱们把教员分为通俗教员、主干教员和老教员三个条理，对差别条理的教员提出差别的念书内容和差别的念书请求。比方，对主干教员的念书，咱们请求，要带着本身的题目（课题），为处置本身的题目而自立念书。每位主干教每个月浏览量不少于10000字，每个月还必须精读1～2本教诲讲授名著专著。为保证念书的质和量，咱们还把教员的念书条记归入黉舍惯例月查的内容。停止跟踪、点评。期末，按照供给的念书筹算、念书条记、心得体味、经历论文等资料赐与查核评价，按照评价品级，折算延续教诲学时，计入教员延续教诲证书。
2、撰写教诲叙事。
迩来，教诲叙事慢慢成为中小学教诲讲授研究的一个首要的体例论，它绝对一些现实化、笼统化的"大课题"而言，更切近其实的讲授现实，更切近教员的平常教诲糊口，更富有脚结壮地的迷信精力。
教诲叙事是对教诲糊口休会的描述，说的浅近一点，便是讲教诲故事，故事可长可短，可详可略，可其实也可虚拟，教员经由历程操纵浅近活泼的措辞转达教诲糊口经历，而不是用周到的逻辑情势论述现实。当其他教员在打仗这类文章的时辰，很轻易引发共识，并且从中取得很多对教诲的懂得和感悟。加上教诲叙事的题材相称丰硕，讲授历程中产生的大大小大事例都可成为撰写教诲叙事取之不尽、用之不竭的源泉。因此，咱们请求一线的教员大师都来撰写教诲叙事。教诲叙事的写作使教员们对教诲糊口的休会更详细、更深切、更感性；教诲叙事的写作使教员挣脱烦琐的教诲糊口状态，去捉拿教诲糊口中富有灵气的场景和片断；教诲叙事的写作增进教员去深思，去鞭策对教诲现实的进修，从而构成了本身的教诲研究功效，极大地前进教员的专业才能。
三、课程鼎新
1、正视当堂达标讲授
我校建立以校长为首确当堂达标讲授率领小组，自动鞭策讲堂讲授鼎新的生长
我校拟题"协作进修，当堂达标"讲堂讲授立异研究，在全校讲授现实中停止测验测验和测验测验，展开合适我校特点的迷信的讲授研究和相干现实与现实系统的建构。
每位教员建立了本身的达标讲授小课题，自动摸索合适本身特点的达标讲授情势，鼎力前进教诲讲授品德。
（1）搞好小我备课。
传统的备课，老因此详细教案的撰写为底本，教员总把要上的'课事前做一个假设，不只预约了教员要讲的话、先生要发的言，并且预约了讲授内容、讲授体例，乃至预约了讲授功效。这类教条式的备课体例不斟酌到讲堂是一个一成不变的、静态天生的历程，教员的备课常常演化为"抄教案"，备课轨制形同一个花架子，不起到本色性的功效。针对这类近况，我校在"教案题目"上做出了新的划定，不请求教员必然要写详案，夸大要停止有交换的小我备课，提倡特性化的备课体例。教员该当将备课的首要精力放在明白讲授方针，理清课本思绪，筹算讲授流程，建立题目情境，化解讲授疑难，增进先生心智生长上。备课时不纯真依靠教参，而是多方搜集信息，不时充实完美备课资料，做到与时俱进。全数教员都能在小我备课中共同研究优化讲堂讲授计谋、摸索前进讲授效力的有用门路，取得了很好的功效。
（2）展开深思性讲授。
深思性讲授又称讲授深思。深思性讲授会使教员构成自我深思的熟悉和自我监控的才能，是今朝最提倡的一种讲授体例。咱们请求教员把进修、设想、步履、深思贯串于讲授的一向。展开我的讲堂我深思，指点教员思虑本身或胜利或失利的讲堂。为使深思更具针对性、实效性，在讲授前、讲授中、讲授后，黉舍提出深思的内容与题目，供深思时参考。出格夸大深思的重点是讲授的有用性题目和讲授再设想题目。即：经由历程讲授，先生学到甚么？取得甚么？取得哪些详细前进或生长？假设再教这个内容，讲授设想筹算还可以或许作若何的变动？等等。为防止深思的随便和零星，黉舍请求每位教员出格是主干教员必须环绕一个课题，停止延续不时地系统化地深思。把平常平凡的深思、历程资料的堆集同期末的总结、论文的撰写连系起来，同改良讲授、处置讲授现实题目连系起来，同课题研究连系起来。并且划定，讲授深思作为教案的首要构成局部，撰写篇数不少于每学期2篇，其数目与品德到场讲授使命查核，并建立教员讲授深思档案。
（3）展开赛课勾当。
我校停止了"主干教员和课改教员讲授比武"。此次讲授比武共有8位教员到场，触及到的课程有语文、数学、英语科目等。黉舍建立了由孙校长为组长的5人评委小组。课后孙校长还对教员们停止当真评课和悉心指点，使教员们多了一次现实和进修的好机缘。此次勾当共评出了一等奖2名，二等奖3名，二等奖3名。
讲授比武历程中咱们惊喜地看到，黉舍教员在新课程的实行历程中，已不是讲堂上的主宰，更不是"跑道"绝顶的"裁判"。而是为先生撑起了一片自在广漠的交换空间，先生在讲堂上不时显现出思惟的火花，品味到胜利的高兴。如主干教员国秀萍、王守华的课，他们接纳小组协作进修的体例，让先生在生生协作的底子上，脱手操纵中学到常识，充实培育了先生的协作熟悉、脱手才能、思惟才能。语文教员许木军，操纵古代化讲授手腕显现出详细活泼的场景，使死板的识字讲授变得活泼活泼，极大地变更了先生的进修乐趣。经由历程讲授比武咱们发明很多教员都在极力使本身成为一名科研型教员。教员在新课程中慢慢成了课程的扶植者和斥地者，讲授历程是师生来往、自动互动、共同生长的历程；是课程创生与斥地的历程。
（4）、重抓课题研究。
咱们便建立了以校长为组长的测验测验率领小组和测验测验使命小组，建立规章轨制，使测验测验敏捷启动，并步入正轨。咱们做了以下一些使命：
起首课题支配序列化。
本学期一路头黉舍就召开了课题率领小组集会，有两位教员拟定了镇级课题，其他教员拟定校级课题，保证大师有课题，由课题组长拟定了《课题勾当一览表》。勾当支配做到四定：按时辰（每周四下战书）；定地址（多功效讲堂）；定主讲人（主讲人由校长——中层率领——主干教员承当）；定内容。如许有序的支配使每次课题勾当落都能到实处，不走过场，从而起到了真正晋升教员专业化水平的感化。
而后课题勾当主题化。
以往的课题勾当，老是由分担课题研究的率领找一些相干资料让教员们进修，既差别一的支配，又不勾当的主题，具有很大的随便性。本学期咱们一悔改去盲方针做法，由课题组同一支配进修内容，让主讲人本身查找相干资料构造教员们进修。比方咱们前两期的进修内容是：校长掌管进修了《达标讲授研究实行筹算》，赵国珠主讲的《小组协作进修的培育》，都是牢牢环绕着"当堂达标"这个主题来说的。经由历程如许系统有序进修，就可以或许让我校的每位教员都清晰咱们正在研究甚么课题，该怎样研究，做到心中稀有，而后自动地到场到课题研究中来，真正到达"科研兴校，科研强校"的方针
四、强化德育操持
我校把德育使命摆在首要地位，当真进修德育使命政策文件，前进熟悉，建立教书育人，操持育人，办事育人的思惟，一学期来，咱们增强了黉舍德育操持使命的研究。其首要做法是：
（一）、增强现实进修和德育现实研究。咱们操纵教员政治进修的机缘，构造教员进修了《教员法》、《未成年人掩护法》《义务教诲法》等，同时咱们还展开了德育科研勾当。咱们以新课程理念极力改变班主任的脚色，并经由历程小课题研究、现实进修、案例撰写等情势展开德育科研勾当。
（二）、展开多种情势的主题教诲勾当。
1、爱国主义教诲。延续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激起先生爱国热忱，建立精确的国度熟悉，培育爱国主义熟悉。
2、宁静法制教诲。增强宁静常识的宣讲教诲；延续抓好先生校内、校外的宁静使命，签定有关义务书，标准轨制，落实好各类体例。
3、文化规矩教诲。我校延续增强了先生惯例教诲，出格是文化规矩教诲，以新的《中先生守则》、《平常步履标准》为内容，以班级教诲、自我教诲为主，先生会督察，赞助先生养成杰出的步履习气，收到了杰出的教诲功效。
4、安康与心思教诲。针对此刻先生早熟的特点，咱们在各年级展开了安康与心思方面的常识讲座。
（三）、其实增强家校接洽。为真正前进家校接洽品德，本学期拟定了家长黉舍各类轨制并展开勾当，还对班主任或其他任课教员提出必然的请求，使黉舍、家庭、社会接洽加倍慎密，构成平面的教诲收集。
（四）、增强德育步队扶植。操纵教员政治进修等机缘让教员明白大师都是德育使命者、个个有义务到场德育使命，建立大德育观，增强德育气力。延续增强班主任步队扶植。实行班主任每个月例会制，经由历程交换扬长避短，前进了班级操持水平。
五、彰显教诲特点
（1）浏览讲授特点。
浏览讲授一向是我校的一大特点，我校提出了"以鼎新立异促生长，用特点内在铸光辉"的使命思惟。连系我校讲授近况，校班子成员从头对黉舍办学理念加以定位，那便是"崇尚进修存眷特性，为先生缔造夸姣将来"。频频酝酿会商，收罗师生定见，咱们从师生念书，进修，营建书香校园为切入点，以念书大讲堂为主线，详细勾当为载体，以培育才能为方针，以轨制为保证，从而强化师生本质，构成我笑独占的文化特质和丰硕的文化秘闻。
（2）艺术教诲特点。
为了生长黉舍的艺术教诲，表现黉舍特点生长的思惟，我校作了自动的测验测验。除严酷地按课程筹算停止讲堂讲授外，咱们还将艺术教诲延长到广漠的课外勾当中去，接踵建立了独唱队、绘画组、书法组等多个乐趣勾当小组。勾那时辰一到校园里就歌声婉转、彩绸飘舞强烈热闹不凡，先生在艺术勾当的大乐土里，放飞胡想，熏陶情味。每年"六一"、"五四"、国庆、大年节我校停止文艺调演。因为扮演节目具有较高的艺术性，扮演出色，遭到大众的高度赞美。
六、取得的成就
一年来，全校教员在教办率领的率领下做了多量富有实效性和缔造性的使命，取得了一些的成就：教员共写出教诲叙事、讲授故事、讲授论文45篇，摄制杰出实录2节。赵国珠，国秀萍等教员的论文屡次取得县市一等奖，赵国珠，国秀萍于11年别离取得县级杰出教员的称号。在教办停止的古诗朗读比赛中我校有七个先生分获一二等奖。课题研究功效屡次遭到县教科室的惩处，我校屡次被评为教诲讲授使命前进前辈单位
总之，咱们将以此次讲授视导为契机，在教诲局，教办的精确率领下，连合全数职工，强化操持，狠抓品德，周全实行本质教诲，极力前进我校的教诲讲授水平。
督导评价报告请示资料 2
接待列位率领、专家到临我校查抄指点使命，在此我代表战争小学全数师生向列位率领、专家表现强烈热闹的接待和真挚的问候！
战争小学坐落在风光旖旎的阿什河边，是阿城区小学中范围较大的黉舍，占空中积13000平方米，修建面积6783平方米，黉舍始建于1908年，已有百余年汗青。陈腐的金源大地和绵长的阿什河水孕育了我校厚重的文化秘闻，悠长的汗青文化和残暴的古代文化也津润着黉舍布满朝气的走向将来。黉舍此刻有在岗教员63人，此中省级主干教员3人；黑龙江省讲授妙手三人，郊区级主干教员15人，党员教员14人，为黑龙江省本质教诲一类黉舍，黑龙江省青年文化号、省青少年集邮勾当树模基地、省“中华魂念书勾此掉队前辈小我”、和十一项哈市级声誉单位，上面将我校标准化扶植各项使命情况向列位率领做以报告请示。有不妥的地方，敬请列位率领、专家攻讦斧正。
一、晋升黉舍操持水平，鞭策黉舍标准化扶植。
一是传承并生长黉舍的杰出传统。有着悠长汗青的战争小学在历代战争人的共同极力下，沉淀并传承了比拟迷信和前进前辈的教诲讲授理念和办学经历，构成了“善思、爱讲、会学、敢为”的校训、“兴奋、安康、调和、朝上前进”的校风、“自立、协作、商讨、深思”的学风让和小的学子如洗澡东风般安康生长；“求新求异求真务实”的教风早已植根于和小每个教员的心中；“培育乐趣，养成习气，为先生一天生长奠定底子”的办学理念指引着和君子一步步坚固的走到今天。在永劫辰的讲授现实中，咱们尊敬先生的品德，存眷个体差别，知足先生的进修自动性和自动性，使每个先生都能取得充实的生长。
二是增强黉舍班子扶植。黉舍率领班子是黉舍生长的魂灵。我校的率领班子不管从常识筹算、春秋筹算、包含性别筹算都是最好组合。在使命中，校长对班子成员高标准、严请求，把为师生办事作为本身使命的动身点和落脚点。班子成员协作明白，各司其职，协作不分炊，建立了以校为家、清廉自律、节俭办校、怨天尤人、忘我进献的使命风格。大师真正把黉舍当做了本身的大师庭，同这个小我共荣辱，教员们都亲热的称号黉舍为“战争人家”。作为一所黉舍的校长，我深知身上义务的严峻，为此，我曾前后两次赴北京到场教诲部构造的为期两年的小黉舍长研修班进修，到场了第四届天下校长研修班，作为哈市主干校长、名优校长于20xx年赴香港查核进修，这些历程培育了我前卫的理念，这些理念也锻造了我校杰出的率领小我，近而培育了我校精巧的教员步队。
三是建立健全各项规章轨制。在总结积年来教诲讲授使命经历的底子上，连系黉舍生长状态和使命现实，对《教员师德师风赏罚轨制》、《惯例讲授操持轨制》、《教员评职评优查核轨制》、《措置突发事务使命预案》、《天然灾难救济应急预案》和《黉舍安稳宁静部位义务轨制》等轨制，进一步的点窜完美。做到大师有使命，个个无方针，构成纵向究竟、横向到边的方针义务操持系统。
四是优化校园文化扶植。古代的黉舍教诲愈来愈正视校园文化扶植，若何为先生营建杰出的、调和的进修情况是黉舍使命的重中之重。我校在扶植校园文化的历程中，一向贯串着“中华传统文化”的精华，从硬件扶植到装潢丑化再到先生的礼仪培育都一向承袭我国悠长的国粹典范。
步入和小校园，整齐宽阔的沥青操场成为孩子们纵情游玩的“胡想广场”，鲜花绿树映托着孩子们无邪烂缦的笑容，主题动漫墙更让孩子们于不经意间明白针言故事中所包含的传统美德。走进讲授楼以中华传统文化为依靠的走廊文化让人留连忘返，《门生规》和《孝经》的经文展板指引着师生走进典范、进修典范、宏扬典范，师生共同完成的绳艺作品更培育了先生赏识美、缔造美的才能。各具特点的班级文化彰显着每位班主任怪异的育人聪明，从“聪明林”到“百花丛”，从“悦读阅美”到“采蜜园”每个班级都死力营建出合适先生特点，增进先生生长的空气。
黉舍建立的红围巾播送站、校园图书室为文化的进一步传布起到了杰出的鞭策感化。此刻的和小校园不管是教员与先生之间仍是先生与先生之间都弥漫着礼让、礼让、调和的杰出空气。
二、前进教诲讲授品德，鞭策黉舍标准化扶植。
“品德求保存，特点求生长。”在周全鞭策黉舍标准化扶植的历程中，咱们对峙德育为首，周全实行本质教诲，严酷履行课程筹算，开齐开足课程，到达讲授根基请求，增进教诲讲授品德的前进。
1、拓宽载体，构成德育特点，丰硕性命内在
面临教诲日月牙异的生长海潮，校率领充实熟悉到教诲不能只逗留在单一的校内文化进修上，必须要斥地一个全方位的进修空间，让先生去休会社会，感悟人生，增强手艺，顺应高速生长的社会节拍。最近几年来，我校本着一要担当，二要立异的准绳，在节日、记念日展开差别内容的勾当，经由历程勾当到达育人方针：“母亲节”停止戴德教诲，增强家庭和社会义务感；“天下中小先生宁静教诲日”停止休会教诲，构造队员离开交通岗，进修旗操和手势操，辅佐交警保持次序、批示交通，增强办事育人、办事社会的使命感。此项勾当在黑龙江晨报大篇幅赐与报道，大大前进了我校的着名度。“消防宁静日”停止性命教诲，我校屡次停止了消防进校园勾当。07年10月，在区教诲局、团区委、区公安局各级率领的关切指点下，我校与区消防大队胜利停止了连系消防操练操练的观赏现场，有主管教诲的副市长，宣扬部副部长、公安局局长、副局长和下层黉舍的校长200多人到场了此次勾当，此次勾当范围之大、级别之高、到场面之广、教诲方针之深都是史无前例的，此勾当也在阿城电视台、哈尔滨电视台、中间电视台第十频道《社会与法》等节目中作为专题教诲片播出。
2、深切教研，增进教员专业生长
教研是讲授的源泉，是课改的先导，是教诲深切生长的外部机制。不教研，讲授无活气；不深切高质的教研，讲授不可以或许产生深切的质的奔腾。鼎新和立异是教诲奇迹生长的`能源。以是我校订峙以科研带动教研，引领教员的专业生长。以课题为切入点，引领教员遍及到场，每位教员有本身的研究专题，写出研究筹算，按期构造教员现实进修，以现实指点现实、接纳案例阐发、讲授深思、论文撰写等多种情势展开遍及的研究，让教员从现实上取得充实，从理念上取得更新，并经由历程外出听课进修，斥地教员的视线，前进教员的综合本质，增进教员的专业生长。
同时，我校以教研组作为黉舍展开教研勾当的首要阵地。建立方针操持，经由历程考评，引进协作鼓动勉励机制，激活了教研群体的主体精力，从而构成杰出的教研空气和学术风尚。为了把教研使命落到实处，我校每周按期构造集合教研勾当、分学科、分时辰、分地址停止。教研勾当情势多样，集合现实进修，领会教研静态；旁观杰出讲授录像，并停止会商评析，取人之长，补已之短；展开讲授研究课、主干教员树模课、“春蕾杯”青年教员展现课，商讨讲授中存在的题目，奉行讲授经历。黉舍标准了平常巡课轨制，建立排闼听课的轨制。校长不按时放工听课，与执教教员共同商讨存在的题目，增强对讲授使命的监控，增进讲授品德的前进。
在一系列勾当的展开历程中，我校生长起来一批又一批杰出教员，音乐学科甄畅、孙明媚，数学学科宋石磊、语文学科刘崴、杨海霞、英语学科王晶华，等青年教员的讲堂讲授日渐成熟，成为省市级的讲授妙手。
3、立异校本课程，多元中彰显特点
课改之初我校斥地了“读古诗学做人”这一校本课程，全校师生操纵晨会时辰朗读古诗文，展开“每周诗一首”的朗读和赏析，来熏陶孩子们的情操，使先生们在读古诗的同时遭到耳濡目染的熏陶。为丰硕课程内容，黉舍课程斥地小组又将典范朗读引入了课程，《三字经》、《门生规》、《孝经》、《笠翁对韵》、《毛泽东诗词》和现今世典范美文都成了先生们进修中原典范的课程。每年的“六·一”儿童节，全校26个讲授班都将国文典范停止出色的归结，那朗朗上口、情势多样的朗读授与会率领和观众们留下了深切的印象。此刻，全校师生在这一校本课程的展开中受害匪浅，真正完成了“雅言传承文化，典范浸润人生”的开操持念。
在典范朗读的底子上，黉舍接踵推出了“独唱”和“绳艺”两项艺术类校本课程，音乐组教员从先生的现实动身，开设了“童声独唱”校本课程；以讲堂为独唱的操练基地，按期展开两年一次的独唱节，在区教诲局停止的艺术节中，我校的大独唱年年夺魁，也屡次代表阿城到场哈尔滨市的比赛，均获疏荣。美术组教员将绳艺带到了讲堂中，先生在建造中国结等绳艺的历程中，体味到了中国传统文化的广博精湛，培育了先生求真、求美、求团聚的品德情操；这些校本课程的实行，已成为校园文化糊口的首要构成局部。今朝，绳艺这一校本课程已喜结硕果，延续两年的校园艺术节，我校先生的小我作品《陆地天下》、《朵朵葵花向太阳》均荣获小学组第一名的好成就。
三、增强教员全数本质，鞭策黉舍标准化扶植
周全鞭策黉舍标准化扶植，对峙不懈的增强师德师能扶植，才能周全前进教员全数本质，构成“名师效应”，锻造“名师品牌”，从而前进黉舍生长的全数水平。
一是正视教员师德师风的扶植。“学高为师，身正为范”一支师德高贵的教员步队，才能培育出品德高贵的人材。为此，咱们将师德教诲放在首位，正视德育使命，把师德作为查核教员综合本质的首要标准，实行师德一票反对制。在展开“正行风、明荣辱、树抽象”勾当中，黉舍周全向社会开放，向家长开放，家长进校园、进讲堂。并停止“先生评价教员，家长评断教员”等师德问卷查询拜访勾当。咱们还实行了教员签定职业品德义务状，建立了校长信箱，自动接管家长对黉舍操持教员的监视。黉舍做到了“让先天生才，让家长放心，让社会对劲。”延续多年被评为哈尔滨职业品德前进前辈黉舍、省行风评断最对劲单位。
二是狠抓教员本质培训使命。黉舍拟定了周到详确的培训筹算，借助“岗亭大练兵”勾当的契机，展开教员本质“九个一”勾当。即写一手好字，建造一个网页和课件，写一本合适本班现实的教案，到场一个课题研究，做一次小我备课的中间讲话人，上好一堂研究课或树模课，写好一篇高品德的论文，培育一种杰出的性情，塑造一个多才多艺的教员抽象。完成黉舍“让孩子喜好你的讲堂，让共事喜好你的品德”这一培训主旨。
三是建立查核评比轨制。在师资步队扶植中，咱们正视轨制扶植、建立了班主任百分查核和全数教员千分查核轨制。在校内实行查核评比功效公示制，实行赏罚分手。查核评比轨制激起了教员抢先创优熟悉，黉舍构成了大师“创先争优”的杰出场合排场。
四、改良黉舍办学前提，鞭策黉舍标准化扶植。
一所黉舍的办学前提若何，是权衡其标准化水平的首要按照，而完美的装备举措体例是高品德的完成教诲讲授使命的前提早提，也是教诲延续生长的物资保证。此刻的战争小学由原战争小学和原糖厂后辈校归并而成，并校10年，是生长的10年，是不时前进的10年。最近几年来，黉舍在区委、区当局及教诲局的鼎力撑持下，投入多量资金搞硬件扶植，语音室、微机室、形体室、独唱讲堂、图书室、阅览室、美术讲堂、心思征询室、卫生室、迷信测验测验室等多个公用讲堂根基知足了教诲讲授的须要，各公用讲堂的仪器装备也接踵到达装备标准，每个公用讲堂内都经心支配着先生的才艺展现和黉舍的专题系列勾当剪影。
我校又自筹资金，改良教员的办公前提，办公室内极新的办公桌椅、标致的办公柜、适用的环保地板都给教员们以家的温馨，自此，黉舍的硬件扶植到达了较高水平。
题目与思虑
微雨从东来，好风与之俱。在各级率领的鼎力撑持下，我校在争创“标准化”黉舍扶植方面取得较好的成就，各项首要方针到达“标准化”黉舍的请求。但咱们也清晰地看到，今朝仍存在一些坚苦和题目，首要表此刻：
1、图书室藏书数目根基到达请求，但图书更新速率滞后。
2、教员春秋筹算偏大，黉舍慢慢过渡到老龄化、新的气力跟尾不够，今朝，黉舍处于缺编状态。
面临此后存在的题目，咱们将当真研究对策，开源节省，多渠道张罗教诲经费，增添教诲投入。对黉舍教员老龄化的题目，咱们将自动争夺政策倾斜，为黉舍注入新颖血液。
几度风雨几度春秋，和君子奋力耕作在这片教诲的膏壤，咱们不懈追求，心无旁骛。在此后的日子里，咱们将把黉舍打构成师生共同生长的乐土。我信任有各级率领的关切指点，战争小学的将来肯定加倍夸姣。
督导评价报告请示资料 3
办园以来，我园一向对峙“调和、尊敬、安康生长”办园理念，本着“依法治园、依德立园、保教品德强园”的准绳，安身于“家长对劲为本，供给杰出办事”的办园主旨。
本年，我园按照县教诲局行政督导下发的文件和唆使精力，建立了以校长xxx为组长，履行园长xxx为副组长，各岗亭使命担负人构成的自评使命率领小组，明白了督导评价使命的方针意思、体例及步骤，同一了熟悉，对比《幼儿园办园步履督导评价方针与要点》从办园前提、宁静卫生、保育教诲、教职工步队、外部操持五项方针请求，同时连系我园现实使命和将来生长方针停止当真的自评，现将本园自评整改功效报告以下：
一、幼儿园根基概略：
我园位于xxx东北部，始建于20xx年9月，占空中积5200平方米，修建面积910平方米，勾当场空中积1800平方米，绿化用空中积840平方米，是一所园舍筹算公道，情况美好布满活气、布满但愿的幼儿园。
幼儿园有办公室、讲堂（3间）、歇息室（3间）、集会室（1间）、餐厅（1间）、卫生室（1间）、综合勾当室（1间）、储藏室（1间）。在园幼儿73名，大、中、小班各1个，买办28人，中班25人，小班20人，幼儿园教职工8人，设园长1人，兼任教员3人，保健医（兼职）1人，后勤及食堂职员3人。
园内有多功效勾当室、有户外大、小型玩具11种以上，根基上知足幼儿的户外勾当。幼儿园实行24小时无死角视频监控装备，为幼儿供给了具有宁静、卫生、温馨的杰出进修和糊口情况。
二、自查详细情况
（一）改良办园前提，前进办园品德
1、我园方针明白，连系幼儿园的现实，拟定其实可行的久远筹算和近期方针。
2、完美幼儿园举措体例，丰硕幼儿勾当。近几年来，幼儿园逐年投入经费，不时完美幼儿园举措体例。添置了合适国度宁静标准的大型玩具举措体例、大型厨房装备、教具、讲授用一体机、VCD、电子琴、有源声响等。为幼儿供给了发明、进修、创作、仿照糊口的机缘，让孩子们在玩中学，学中玩，充实感触传染发明的乐趣，前进了孩子的察看力、设想力，激起了他们的求知欲。
3、我园出力建立有益于幼儿调和生长的情况。教员们屡次操纵歇息时辰，对情况停止调剂丑化。别的，咱们还策动幼儿、家长齐到场，操纵废旧资料，建造了多种手使命品，前进了幼儿的脱手才能。
4、我园极力为幼儿建立杰出的心思情况，请求每位教员把本身融入情况当中，其实做到立场和善可亲，懂得尊敬幼儿。
（二）标准本质教诲，晋升教诲品德
1、建立健全轨制，迷信化、邃密化操持
对峙精确的办园理念，以保教偏重的准绳，拟定了一系列规章轨制，别的，实时完美各项规章轨制，鞭策教员步履礼仪标准，使操持加倍迷信化、邃密化。
2、强化惯例，建立调和的使命法式
咱们请求全数教职员工严酷按照幼儿一日惯例的请求及一日使命法式请求停止标准操纵，使保教历程迷信公道地遵照必然纪律有序运行。做到勤、细、严、实。
3、落实历程，向一日要品德
充实熟悉糊口勾当在幼儿园中的首要性，充实操纵一日糊口各个关头的教诲代价，以法式化操持，完成松散详尽。
（三）增进幼儿多元化生长，晋升幼儿教诲本质教诲
我园为幼儿展开各类勾当、搭建各类平台！比方停止亲子勾当会、新年联欢会、戴德母亲节勾当、大型六一文艺汇演等勾当，激起了孩子对勾当、艺术的`乐趣；晋升孩子的各类手艺，从而晋升幼儿本质教诲。
（四）强化宁静熟悉，确保幼儿宁静
我园从现实情况动身，把确保幼儿在园的宁静作为幼儿园的甲等大事来常抓不懈。园内建立以宁静使命率领小组，拟定了宁静职责，按期展开宁静专题集会，层层签定《宁静义务书》，按期停止宁静隐患排查，发明隐患，实时报告请示、实时处置；建立宁静查抄轨制，按期查抄装备的宁静状态；各班每周按期展开宁静教诲主题勾当，严酷履行接送轨制，户外勾那时，请求保教职员全数到位，以确保幼儿的宁静；增强晨检，严禁幼儿带风险品入园。沾抱病多发季候增强防备及消毒；每周拟定迷信公道的食谱，正视做好配餐搭配。
（五）前进教员专业常识，培育高本质保教步队
固然我园教员学历和专业达不到请求，但我园高度正视教员步队专业素养的晋升，常常构造全园教职工集合进修下级文件、《纲领》精力，咱们还经由历程外出培训进修取经，彼此听课研究，摘抄进修条记，撰写使命心得等多种情势来前进教员的营业本质及讲授水平。
（六）拓宽故里共育门路，正视故里文化扶植
正视故里互动，知足家长公道请求。本学期经由历程《故里接洽册》、《新学期全园家长会》、和二小幼教交换群、校讯通、钉钉群等体例让家长们实时领会、掌握教诲信息；别的，咱们还不按期地停止故里碰头会，约请家长来园与孩子们一路糊口、一路游戏，家长都赐与了鼎力撑持与共同。
三、存在题目
颠末多年的极力，在办园前提、师资步队、办学品德等方面都既得了必然的成就，但同时也存在着很多缺少以外：
1、咱们是村落幼儿园，办园前提无限，生均校舍占空中积缺少、班级勾当用房面积较着不达标，户外勾当园地举措体例缺少。
2、很多古代化硬件举措体例难以一步到位，没法知足幼儿的须要。
3、户外多功效东西、玩教具数目根基不够用，难以知足我园幼儿须要。
4、村落幼儿园教员师资装备不体例，都是姑且礼聘教员，教员进修和专业不达标，好的教员难以留住，构成幼儿园教员步队不不变，全数专业水平有待进一步晋升。
5、幼儿园教员用书品种缺少和数目缺少，没法知足教员专业生长请求。
6、幼儿园班级地区设置数目不够，资料投放不够丰硕。
7、村落幼儿家长的幼儿教诲看法有些陈腐，对幼儿园实行本质教诲熟悉缺少，大大都家长偏向小学化，也是限定幼儿园实行新理念、更好生长的一个身分。
四、整改体例
1、对生均校舍修建面积缺少题目，我园将统统可以或许操纵的园地，有用的操纵起来供幼儿勾当；户外勾当园地举措体例降服坚苦到达请求的5类举措体例。为此，我园特地添置了合适国度宁静标准的大型玩具举措体例，比方：铁制拱笼和圆形阳关道，熬炼了幼儿的攀登才能与平衡才能。
2、节俭资本，争夺社会气力，为幼儿增添更多的古代化讲授举措体例和各类勾当东西，增进幼儿全方面生长。
3、对玩教具数目缺少题目，我园自动丰硕玩教具品种，增添玩具数目。为此，我园为各班采办了品种丰硕的室内玩具，熬炼了幼儿的搭建才能。
4、我园前进教员学历标准，园长专业为学前教诲专业，用学历达标教员增进教诲讲授生长，拟定鼓动勉励机制，进一步前进教职工报酬，鼓动勉励教员到场各类进修及培训，尽可以或许供给教员外出进修的机缘，园内丰硕园本教研内容，周全前进教员本质，为幼儿园持久、可延续生长奠定人力资本底子。
5、对幼儿园教员用书品种缺少和数目缺少的题目，我园加大经费投入，丰硕图书品种，增添图书品德，增进教员专业本质生长。
6、对幼儿园班级地区设置数目不够，资料投放不够丰硕的题目，我园采办了地区柜，教员们经心设置地区，丰硕了班级扶植。
7、针对家长的熟悉误区，我园按期经由历程《故里接洽册》、《新学期全园家长会》、和二小幼教交换群、校讯通、钉钉群等体例让家长们实时领会、掌握教诲信息；并召开见家长会，领会幼儿家庭根基情况，供给经历，自动做好宣扬使命，防备小学化景象，使家长可以或许懂得幼儿教诲的真正内在，并博得家长对幼儿园使命的撑持和共同。
xxx中间幼儿园是一所布满活气、布满但愿的幼儿园，生久远景杰出，咱们将自始自终延续改良办学前提、增强教员本质、前进保教品德、晋升办园品德，使办园水平更上一层楼。在接上去的使命中，自动向上，不时进修，向更高的方针迈进！
督导评价报告请示资料 4
为了自动鞭策新《义务教诲法》实行，周全落实教诲优先生长计谋，依法鞭策义务教诲平衡生长，极力办妥让国民大众对劲的教诲，市、区当局、教诲局构造实行了义务教诲平衡生长督导评价。对此次评价使命，黉舍率领、教职工凹凸连合同心专心，在抓好本职使命的同时极力共同黉舍，做好各项迎评使命。此刻，就各项使命完成情况向列位率领报告请示以下：
一、黉舍根基情况
春江中间小学建立于20xx年8月，占空中积3.53公顷，修建面积近20000平方米，位于常州市新北区春江镇政治文化中间，是新北区当局为顺应春江镇经济、社会生长须要，高标准兴修的一所古代化小学。在下级率领关切撑持下，黉舍肯定了“享用如春教诲，培育有根新人”的办学理念，师生员工固守“天天向上”的校训，教员们敬业爱岗，构成了“脚结壮地，高昂向上”的校风，在这三年的办学历程中，春君子安危与共，克难求进，构成了“不甘平淡，追求出色”的春江精力，打造“如春教诲”文化品牌，提炼了“植根”办学特点，跻身常州市杰出黉舍行列。
黉舍教诲奇迹生长范围迅猛，从2009年建校初的13个班级505名先生，35名教员，到今朝20xx年22个班级，979名先生，46名教员。这是一支年青有活气的教员步队，从学历筹算看：具有大学本迷信历的有42人，本科率95.45%；大专率97.83%。从职称筹算看：具有中级以上职称33人，占教员总数的71.7%；从春秋筹算看：35岁以下的教员（青年教员）有34人，占教员总数的77%；35到45岁（中年教员）的有10人，占教员总数的22.7%；45岁以上教员2人，占4.5%；从专业筹算看：市级学科带头人1人，区主干教员9人、市教坛新秀、讲授妙手5人，占教员总数32.61
二、黉舍在义务教诲平衡生长督导评价中所做的使命
黉舍以教诲资本平衡、教员步队平衡、受教诲机缘平衡、教诲特点光鲜作为生长主旨，在结壮鞭策义务教诲平衡生长的使命中，我校取得各级当局、各级率领、社会各界人士的关切、撑持、赞助，全数教职工阐扬“不甘平淡，追求出色”的春江精力，在下级的率领下，周全贯彻党的教诲方针，周全实行黉舍生长筹算，周全鞭策本质教诲，周全育人，全数优化，极力完成教诲平衡生长。
1、占空中积、修建面积、体育勾当场馆：我校总面积34334平方，生均占空中积为35㎡、生均修建面积20㎡、我校建有250米塑胶跑道一面，篮球场六面，室内体育馆一座，勾当场合生均面积13.27㎡。
2、图书、仪器装备及测验测验室、公用讲堂：我校到达《江苏省中小学教诲手艺装备标准》Ⅱ类、我校藏书楼被评为“常州市树模藏书楼”、生均藏书量到达24.3册；黉舍测验测验室为常州市杰出测验测验室，建有仪器室1个，迷信测验测验室2个、有计较机收集讲堂1个，计较机生均台数0.10台、有音乐讲堂2个，有钢琴3台，并配有恰当声响装备、有公用美术讲堂2个，配有必须的讲授东西、有体育东西室及充沛的东西。音体美讲授东西和举措体例能知足讲授和体艺勾当须要。
3、办学范围、班额：我校办学范围过度，与办学前提相顺应。全校外来务工职员后代达48%，均匀班额44.5人。
4、教员装备：我校师生比为1：21，先生就近退学，无择校生。能平衡编班。教员学科筹算能知足开齐开足划定课程教诲讲授须要，并能开齐开足每门课程。
5、宁静保证、糊口举措体例：我校有专职保安2名，安保举措体例齐备，宁静保证系统健全、我校食堂为常州市A级食堂，食堂卫生历次查抄均达标、我校与常州市高露达清水公司签定和谈，间接配送宁静卫生的纯清水、我校各层讲授楼都设有男女茅厕，能知足先生课间如厕的须要，均拆卸感到冲水举措体例。我校不投止生。
6、操持与品德：我校各项规章轨制齐备，操持标准，有杰出的校风、教风、学风。先生免试就近退学，严酷履行郊区减负精力，签定减负义务状，以课程鼎新为抓手，打造如春教诲品牌，植根教诲特点，先生学业及格率100%。先生体质安康测试及格率98%。春江非遗特点在中间收集频道和江苏教诲频道等多个媒体上做专项先容。黉舍课程丰硕，完整合适国度课程开设请求，各类专题教诲勾当丰硕多彩。严酷落实1小时“阳光体育”勾当，体育艺术“2+1”专项教诲勾当通俗，先生社团勾当丰硕多彩，100%到场社团勾当，黉舍村落少年宫被评为天下文化城市建立杰出单位，曾获常州市德育特点黉舍，文化单位，课改前进前辈单位。
三、此后极力标的方针
1、进一步搞好义务教诲的稳固和延长使命。加大《义务教诲法》的宣扬和贯彻力度，依法确保家长送后代接管九年义务教诲，谨防适龄儿童少年停学，存眷残疾儿童、贫苦儿童、留守儿童上学题目，把先生培育成朝阳、向善、向上的'春江娃。
2、黉舍进一步对峙深其实行本质教诲和新课程鼎新。以与南师大结对为抓手，狠抓教员步队扶植，抓课程鼎新，标准操持历程，充实变更教员使命的自动性、自动性，建成一支具有童心、善心、慧心的教员步队。
3、进一步标准和增强后勤保证使命。加大黉舍扶植力度，建好二期工程，第二信息讲堂，增强校园文化扶植，扶植地球村，完美课程实行的举措体例，追求后勤操持邃密化，使后勤使命成为黉舍生长、教员生长和先天生长的强无力的保证。
周全落实教诲优先生长计谋，依法鞭策义务教诲平衡生长，极力办妥让国民大众对劲的教诲，是咱们全数教职工不懈追求的使命方针。咱们将不孤负各级率领的希冀，更好操纵党和当局为咱们建立的教诲资本，更好地为党和国民的教诲奇迹办事，鞭策义务教诲的平衡、调和生长。
督导评价报告请示资料 5
白莲寺小学幼儿园21位小伴侣强烈热闹接待列位率领的到来！
一、幼儿园根基情况
白莲寺小学幼儿园什么时候办园已无从考据，可是一向伴跟着黉舍在风雨中生长，是白莲寺小学的从属的半投止制幼儿园，20xx年，呼应国度号令，白莲寺小学幼儿园从黉舍分手，包办权让渡给那时的幼儿园教员崔燕萍自力运营，现已有4年了。承包后的幼儿园投入了必然的人力、物力对讲堂停止了革新、增添了局部讲授装备，因为白莲寺小学幼儿园招生范围首要来自两个半山区村落白莲寺上村、下村和新村、红石岩、麦子凹三个山区村落，生源一向希少，20xx年共有在园幼儿24个，20xx年共有在园幼儿18个，20xx年共有在园幼儿16个，本年还好些，共有在园幼儿21个。近几年来，幼儿园一向是寸步难行，免费仅仅只能保持幼儿园教员每个月600元摆布的报酬，投入到改良办学前提的资金少之又少。此刻幼儿园有讲堂1间48平方米，在园幼儿21名（此中有4个在黉舍投止），3、4、5岁幼儿混编入一个班。有专职教员1名，高中学历。4年来，我园本着能为幼儿供给一个集合的绝对优于家庭教诲的进修情况，一向苦苦撑持，在撑持历程中，我园不忘办园主旨，尽可能向杰出的保教品德接近。
二、自评使命情况
本年，我园有幸肯定为到场督导评价的名目黉舍之一，按照《云南省幼儿园督导评价使命筹算》、《云南省黉舍督导评价使命规程》的请求，参照《云南省幼儿园督导评价标准》展开自评使命，自评功效为：c5项为及格，c6项为合1
格，c9项为及格，c10项为及格，c11项为及格，c30项为及格，其他26项方针为杰出。
三、幼儿园首要成就、经历及特点
（一）、改良办园前提，丑化育人情况
本着美好、舒心、新奇、操纵的情况理念，极力生长、改良办园前提。讲堂设想、色采挑选凸起绿化、丑化、儿童化、教诲化的内在，各地区连系孩子特点都做宁静设想，支配了一些富有儿童特点墙画。在极力为幼儿建立杰出物资情况的同时，咱们也将心思情况的建立放在首要地位，构建安康、同等、调和的'师幼空气，请求教员掩护、尊敬、赏识每个孩子，同等、宽大地看待每个孩子，站在孩子的立场，自动鼓动勉励孩子，让孩子在一种被尊敬、被关爱的情况中安康生长。前后投入资金采办了毛巾架，讲授装备、桌面玩具及体育装备等。操纵黉舍闲置的床铺，家长供给铺盖，增添了一个午间歇息室。讲堂、午间歇息室每周用优氯净消毒两次。
（二）、保教偏重，晋升保教品德，增进幼儿周全生长
1、以保育为重点，增进幼儿安康生长
幼儿园从标准幼儿一日糊口惯例脱手，优化一日糊口，接纳以游戏为主、寓教于乐的教诲体例，不时摸索实行本质教诲的有用门路，对峙把幼儿“糊口习气、步履习气、卫生习气”的培育，贯串于一日糊口的每个关头，作为保教使命的重点来抓，培育幼儿学会做力不胜任的事，尊老爱幼，酷爱小我。性情活泼开畅，能自动地兴奋地到场幼儿园各项勾当，和火伴友爱来往，学会进修：会听别人讲话，会听课，爱念书，天天做操，增强体质。同时，按照我园园地宽阔的现实情况，保证幼儿户外勾当的展开。幼儿园对峙天天不少于2小时以上户外勾当，使体育勾当的勾当量与勾当密度无机地连系，不时增强幼儿
体质。
严酷按照履行《幼儿园卫生保健轨制》不时寻觅使命中的软弱关头，建立了体弱儿档案、建立幼儿安康生长记实，接纳自动的体例加以调剂。在一日勾当中，严酷落实各项卫生保健轨制，其实抓好春秋沾抱病的防备使命，增强宁静使命的操持。针对幼儿园无处方权，但又要替家长处置后顾之忧的现实情况，幼儿园履行了“家庭药物挂号轨制”，由家长写明承认后，教员按家长请求喂药。该项轨制既有用地保证了幼儿服药宁静，也公道掩护了幼儿园权利。
为了让孩子在幼儿园度过一个宁静、安康、欢愉的童年，我园把掩护幼儿的性命宁静和增进幼儿安康生长放在使命首位。为做好宁静使命，我园强化操持和义务，健全各项宁静操持规章轨制，层层签定宁静义务书，当真落实各项宁静体例，并增强督查，极力把宁静使命做细、做深、做实。在班级教诲讲授勾当中，贯串宁静自护教诲内容，让幼儿在勾当中学会一些遁藏风险，和睦目生人走等掩护本身的体例；在户外勾当中，为幼儿建立了一个宁静、温馨、卫生、整齐的糊口进修情况。经由历程各项使命的展开，其实将宁静使命方针落到实处。
2、以报酬本，增进幼儿欢愉生长
增进幼儿生长，是我园教员使命的归宿和动身点，我园一向贯彻倾慕于孩子天天的教诲理念，详细做到：一是专心：专心领会幼儿，操纵查询拜访，家访，察看幼儿在园表现，乐趣喜好，无机的停止教诲。二是爱心，教员付与爱心，幼儿身患沉痾，教员献上一片爱心，针对身材步履方便的幼儿赐与更多的关爱。三是高兴，我园提出安康糊口、欢愉使命的理念，教员们的浅笑传染着每个幼儿，糊口在我园的孩子是最欢愉、幸运的。
3、抓历程，增进保教品德再晋升
1）强化宁静熟悉，确保幼儿宁静。我园从现实动身，把宁静作为甲等大事来抓，安稳建立宁静重于泰山的义务熟悉，从细节抓宁静，统统使命环绕孩子宁静停止，做到不宁静不操纵，建立长效机制，力创宁静第一。
2）强化惯例操持，建立杂乱无章的使命次序。按一日使命法式停止操纵，做到一日放哨三遍，做到勤、细、严、实，寻觅题目和缘由，实时处置处置。确保使命畅通领悟与渗入在一日糊口的每个关头当中。
3）强化细节，正视历程操持。孩子们入园到离园的每项勾当，咱们正视历程中的每个细节，力图逐日使命无误。
（三）、办事立园、品德强园、特点兴园
在教诲现实中，建立了教诲办事的熟悉，以成就每个孩子，对劲每位家长，酷爱、接纳每个孩子。耐烦聆听孩子的心声，专心去懂得孩子的“措辞”，极力知足孩子的心思须要，悉心建立同等的师幼干系，极力营建调和的人际情境，让孩子在宽松、关爱的空气中欢愉生长。
为了孩子在园安康生长，既便是孩子拉屎拉尿在裤子上，教员也不怕脏、不怕臭，为孩子们洗清洁，至今为止不一个孩子把弄脏的衣物拿回家，孩子不到幼儿园，教员想方想法与家长接洽，领会情况，家长不能按时来接幼儿，教员无偿的把守不按时接走的孩子，这些步履取得了家长们的高度赞美。
在做好杰出办事的同时，咱们自动做好故里共育的使命。每学期对重生家长构造进修或发宣扬资料进修，让家长领会讲授内容，家长步履标准、请求，停止家教的第一步；每学期两次的家长漫谈会，开放日，家访、家长走进讲堂，每个月月报，亲子勾当，社会现实，正视建立故里协作通道，为幼儿生长营建故里共育的空气。
（四）、存在的题目:
我园教诲局率领下，在狗街中间校关切指点下，办事品德、办园水平取得保证及前进，村落孩子的入园题目取得处置，但使命中另有很多缺少，还待改良:
1、在资金允许的情况下，添置一些图书、玩具。采办教员用的电脑。争夺社会的支援，增设一些室外勾当东西。
2、延续完美各类档案使命，增强建档建册使命，使各项使命有依有据。
3、完美各类规章轨制，增强家校接洽，增进幼儿园不时强大。
督导评价报告请示资料 6
起首，我代表馆陶县张寨连系小学的全数师生对列位率领、专家来我校指点使命表现强烈热闹接待和衷心的感激，恳请列位率领和专家对我校的使命多提可贵定见。
四年来，在下级主管局部、各级党政的.率领下和社会各界的关切下，我校办学前提不时改良，教诲、讲授使命取得杰出成就。上面，由我代表黉舍向列位率领作扼要的使命报告请示。
一、黉舍根基概略
1、师资步队
现有在校教员30人，特岗教员12人，三支一扶教员2人，此中本迷信历12人，大专学历15人，学历达标率100%，小学高档职称8人;讲授班14个，先生486人。
2、办学前提
(1)黉舍占空中积1xx㎡;修建面积为1860㎡。
(2)装备计较机讲堂、多媒体讲堂、图书室、卫生室、测验测验室、仪器室、音体美劳东西室、心思征询室、少先队勾当室、教员小我备课室等公用讲堂。测验测验室、仪器室全数按照省标准装备东西，演示测验测验开设率达100%。黉舍微机室装备先朝气24台，教员机1台。黉舍现有图书18000册，生均40册。勾当园地有200米环形跑道，具有4组100米直道。
二、面向全数，把义务教诲落到实处。
按照学籍操持划定，周全增强义务教诲阶段的学籍操持。每学年底，都实时从派出所调出适龄儿童退学名单，构造好重生退学，对不到我校退学的儿童，黉舍实时经由历程向村居委会领会、入户查询拜访或与有关黉舍相同接洽等情势，实时掌握办事区内适龄儿童退学状态，保证适龄儿童100%退学;当真做好义务教诲历程操持，完美转出转脱手续操持，保证稳固率到达100%。
三、立异德育情势，正视实效，增进先生周全生长
1、抓德育步队扶植，拓展德育渠道，构成全员育品德局。校内重点抓好班主任步队扶植，校外自动阐扬家长委员会、校外教诲员步队感化。
2、抓校园文化扶植，营建调和育人空气。把使命重点放在校园文化扶植上，表现情况扶植与宁静文化扶植、班级文化扶植同步，不时前进黉舍文化扶植水平。
3、抓惯例教诲，彰显德育功效。严酷落实惯例操持轨制，建立起严酷的师生平常步履标准督查轨制，并对峙实行操持公示轨制，对峙展开“星级”队员、文化教员评比勾当。
4、抓主题勾当，深切德育内在。以少先队为勾当阵地，展开丰硕多彩的主题教诲勾当;以乐趣小组为首要勾当情势，培育先生综合才能。
四、以报酬本，实行邃密化操持
1、抓惯例，标准教员平常讲授步履。起首向40分钟要品德。教员做到了当真备课、上课，拟定前进讲授品德的体例和进修坚苦生的转化体例，正视先生自立、协作、商讨的讲授体例，黉舍想方想法使讲堂讲授真正做到严请求、轻承当、低耗损、高品德。对峙率领深切班级听课轨制，极力建立相互进修、相互观赏、相互增进、共同前进的讲授空气。
2、抓研究，晋升教员的讲授使命才能。起首，抓好讲授研究。建立教研勾当轨制，自动构造教员外出到场各类培训和教研勾当，增强古代教诲手艺培训。其次，抓好黉舍小课题研究。20xx年黉舍肯定以小课题研究增进教员专业生长，每名教员按照本身现实，肯定一个小课题展开研究，做到针对性强，其实处置讲授中的现实题目。
3、抓信息手艺使命，阐扬古代手艺资本上风，为教诲讲授办事，自动展开信息手艺与学科讲授整合使命，使信息手艺在前进讲授品德、增进教员专业生长中起到了自动感化。
五、首要使命成就
黉舍前后被市教诲局定名为xx年度体育卫生前进前辈黉舍，xx年度体育卫生前进前辈小我;前后被县教诲局定名为xx年艺术教诲前进前辈黉舍，10年度宁静文化校园，xx-xx学年度综合查核前进前辈单位。
督导评价报告请示资料 7
一、根基情况
全县共有3—5岁幼儿29936人，入园幼儿16023人，入园率为53.5%。全县有幼儿园和幼教点262个，此中：小学附设幼儿园27个，在园幼儿6820人，占入园幼儿总数的42.6%；村级完小幼教点151个，在园幼儿4572人，占入园幼儿总数的28.5%；已核准发证的民办园38个，在园幼儿3218人，占入园幼儿总数的20.1%；已报告未发证的民办园46个，在园幼儿1413人，占入园幼儿总数的8.8%。全县共有幼儿园教职工704人，此中公办园教职工483人，兼任教员215人（公办在编教员95人），兼任教员学历达标率98%；民办园教职工221，学历达标率56%。
最近几年来，县教诲局以建立教诲强县为契机，深切落实迷信生长观，对峙以优化资本为底子，晋升内在为主线，按照“公办为主、民办补充、兼顾调和”的生长思绪，不时增强对各类幼儿园的标准化、标准化扶植，全县学前教诲走在全市的先停止列。
一是生长步调不时加速。最近几年来，全县各类幼儿园范围不时扩展、数目敏捷增添、前历水平进一步前进。县城三所小学附设幼儿园前后经由历程市专家评价验收，胜利升级为市级一类幼儿园，成为全市学前教诲的树模窗口，三所小学附设幼儿园经由历程典范经历奉行、对外开放交换、送教下乡等勾当，有用地带动了全县幼儿园操持水平和办园品德的全数晋升。孚玉中小、长铺中小、九姑中小、程岭中小附设幼儿园和一些保教品德好、社会诺言高的民办园，操持上水平、品德上条理，开端成为家长对劲的幼儿园。
二是学前教诲前进率大幅前进。各地以中间小学附设幼儿园扶植为重点，以村级完小幼教点和民办园为补充，构成了学前教诲系统的根基框架。“”时期，全县幼儿园和学前班做到了广笼盖，根基知足了适龄幼儿的入园须要。学前三年毛入园率跨越了全省均匀水平。
三是办园前提进一步改良。最近几年来，我县逐年加大了对学前教诲投入，20xx年—20xx年，全县对学前教诲投入重点保证园舍扶植和幼儿教员培训，此中，校安工程扶植共投入资金220万元，城关小学附设幼儿园投入资金165万元，新建了修建面积达1370平方米的标准化的幼儿楼，极大地处置了城小附设幼儿园的办园须要。20xx—20xx年，共遴派了15名公办幼儿园园长到华中师范大学、安徽师范大学和桐城师范高档专迷信校到场国度级、省级和市级培训；20xx年，县教诲局还别离停止了84名民办幼儿园园长和143名民办幼儿教员到场的培训班，有用的地前进了我县幼儿园的办园品德。
四是标准了民办幼儿园的安康生长。县教诲局下发了《对增强全县民办学前教诲机构操持使命的告诉》，按照属地操持的准绳，进一步增强了各州里学区操持小组和各中间小黉舍的义务。经由历程清算整理、年度查抄、催促指点，打消了21个办园前提差、存在较大宁静隐患的幼儿园，撤消了办园允许证。
二、存在题目
我县学前教诲生长固然取得了一些成就，但存在题目很凸起，首要表此刻以下几个方面：
（一）幼儿园数目范围严峻缺少，入园难题目很是凸起。一是跟着城镇化历程的不时加速，多量农人进城务工，城区生齿急剧收缩，学前儿童数目猛增，城区幼儿园的数目和范围已不能知足幼儿入园须要，使得城区幼儿园班额大的景象很是凸起。县城三所小学附设幼儿园，按标准只能招收1080名幼儿，而现其实园幼儿2465名，班额均达50人以上，幼儿讲授勾当没法通俗展开。二是民办幼儿园办园品德差，家长不愿送孩子就读。三是一些村完小附设幼教点，前提无限，接纳人数未几，致使很多幼儿没法接管正轨的学前教诲。
（二）幼儿园经费严峻缺少，办园前提很是粗陋。因为学前教诲不归入义务教诲操持，不专项教诲经费投入，园舍扶植、保教举措体例、公用经费等，财务未归入估算，致使办园前提没法改良。测验测验小学和城关小学附设幼儿园举措体例较好但园舍面积缺少，买办化严峻，入园难题目凸起；松兹小学附设幼儿园幼儿楼分歧适幼儿园的修建标准，存在宁静隐患；村落中小附设幼儿园或完小幼教点，马马虎虎办园，讲授园地不够标准，保教举措体例缺少；民办幼儿园以免费养园，既要付场租，又要付出教员报酬，难以拿出过量资金添置幼儿勾当举措体例。有的民办园因为招生不抱负，不只不采办和改良举措体例装备的才能，并且运行都难以撑持。
（三）城乡生长不平衡，幼儿园和幼教点严峻挤占小学资本。今朝，城乡之间，差别性子的.园班之间，办园水平差别较大。全数来看，城区杰出教诲资本绝对较多，前提绝对较好，村落杰出教诲资本少，前提绝对较差，公办园所好过民办园。到今朝为止，我县还不一所自力的公办幼儿园，因此幼儿园不自力的园舍，不自力的职员，不自力的财务，学前教诲全数都附设在小学，严峻挤占小学资本。全县另有2个州里中间小学无附设幼儿园，家庭经济前提绝对好的，由家长伴随进县城，前提较差出格是怙恃外出务工、由白叟照看的留守幼儿，底子没法入园接管学前教诲，城乡生长不平衡，学前教诲差别较大。
（四）幼儿园师资气力软弱，教员筹算不公道。近十年，我县幼儿教员招录不筹算。公办附设幼儿园未审定体例，教员多为邻近退休的小学教员转岗，缺少专业素养；民办园多为自聘教员，属未颠末专业培训的大中专毕业生，专业才能较差，不能顺应古代幼儿教诲使命。幼儿教员中春秋筹算偏大，性别筹算失衡，很少有男教员，倒霉于幼儿性情的培育，且民办幼儿教员步队极不不变，勾当性大，难以保证学前教诲品德。
（五）幼儿园操持不够标准，缺少迷信保教体例。大都州里中小附设幼儿园及民办幼儿园操持不够标准，对学前教诲的内容领会不够，有的大中小班混编，严峻违反幼儿身心生长特点。讲授体例上正视读、写、拼、算的进修，“小学化”景象很是凸起，缺少迷信的施教体例，致使幼儿智力得不到杰出斥地。因为受前提限定，幼儿户外勾那时辰难以保证，游戏在讲授中不取得有用实行，幼儿的保育功效被严峻弱化。这些抹杀了幼儿无邪活泼的稚气和自动向上的求知欲望，影响了幼儿的安康生长。
（六）民办学前教诲存在较大宁静隐患。因为受好处驱动，一些民办幼儿园为下降本钱，增添红利，大多不愿加大投入，致使底子举措体例软弱，教辅玩具欠缺，幼儿饮食搭配不公道，保教品德偏低，大大都民办园都达不到办园的根基前提，在园舍宁静、保教装备、食物卫生、消防举措体例、幼儿接送等方面均存在宁静隐患，严峻影响了孩子的智力斥地和性命宁静。对民办园操持的局部联念头制还不建立，单靠教诲主管局部对无证不及格幼儿园的操持显得力有未逮，这也是构成我县不及格家庭作坊式民办园较多的首要缘由。
三、下步筹算
针对我县学前教诲的近况和存在题目，下步咱们将凸起抓好六个方面的使命。
（一）深切熟悉，拟定筹算，落实义务。
学前教诲是国民教诲系统的首要构成局部，是首要的社会公益奇迹，生长学前教诲事关千家万户的亲身好处，事关民族的将来，要充实熟悉在新的汗青时期学前教诲承载的首要使命，把学前教诲归入经济社会生长全部筹算，归入大众财务收入停止兼顾支配，把前进学前教诲标准和品德作为改良民生的紧急使命来落实，其实构成当局主导、社会到场、公办民办并举的杰出办园款式。县当局已拟定了《宿松县学前教诲三年步履筹算(20xx—20xx)》，并上报省教诲厅，下一步还将出台《对加速我县学前教诲生长的多少定见》，建立学前教诲兼顾调和率领小组，按照《国务院对此后生长学前教诲的多少定见》（以下简称“国十条”）和天下学前教诲使命集会精力和《安徽省学前教诲三年步履筹算(20xx—20xx)》，建立以县为主、州里（街道）到场的操持系统体例，进一步明白落实县乡两级当局和县直相干局部的使命义务，增进我县学前教诲安康有序生长。
（二）抢抓机缘，争夺名目，加速幼儿园扶植。
捉住国度发改委、财务部、教诲部从本年起将加大财务投入撑持学前教诲生长的机缘，充实操纵好国度和省级财务撑持政策，到20xx年，新建公办幼儿园38所、民办幼儿园6所、附设幼儿园45所；改扩建公办幼儿园46所、民办幼儿园1所，使我县学前三年幼儿毛入园率达80%以上。当真贯彻落实好“国十条”对“各级当局要将学前教诲经费到场财务估算”和“新增教诲经费要向学前教诲倾斜”的政筹谋定，自动张罗名目配套资金，落实幼儿园扶植用地，按筹算构造实行学前教诲基建名目。同时拟定民办园奖补赞助政策，保证公办园公用经费等体例，慢慢构成以县城区幼儿园为龙头和树模，以州里公办中间幼儿园为主干，以民办普惠园为补充，多种情势并举的公办民办共同生长的学前教诲系统，确保适龄儿童都可以或许接管学前教诲。
（三）整合闲置资本，公道筹算扶植想划。
按照“以县城为树模，以州里为重点，以中间村和生齿绝对堆积地办园为主体，以社会气力办园为补充”的学前教诲生长思绪，建立学前教诲办事收集。县城以测验测验幼儿园、松兹幼儿园、城关幼儿园、政务新区幼儿园、产业园区幼儿园等自力公办幼儿园为主干，延续完美操持系统体例，前进办园水平。各州里进一步整合现有的幼儿教诲资本，充实操纵中小学撤并后的闲置校舍和现有充裕校舍，确保“”末每个州里最少建成一所标准化的自力公办中间幼儿园，中间村及生齿绝对集合的村新建或改扩建一所幼儿园。自动搀扶民办幼儿园，经由历程当局采办办事、公建民营、民办公助、以奖代补、派驻公办教员等体例指点和撑持社会气力办杰出普惠性幼儿园。落实好“国十条”对“新建小区配套幼儿园要与小区同步筹算、同步扶植、同步托付操纵”的划定，凡未按划定支配配套幼儿园扶植的小区筹算不予审批
（四）多措并举，增强幼儿师资步队扶植。
进一步增强学前教诲师资气力，将幼儿教员步队归入底子教诲师资步队生长的全部筹算，按照省定体例标准，迷信审定公办幼儿园教员体例，经由历程从幼儿师范院校毕业生中应考，从中小学任教有幼教拿手的年青教员转岗、自聘等路过，增添幼儿教员数目，到20xx年根基配齐公办幼儿园教职工。建立和实行幼儿园园长、教员资历准入轨制，严酷履行持证上岗，慢慢清算不及格教员。拟定《幼儿教员培训筹算》，完美幼儿教员退职培训系统，展开有针对性的延续教诲培训，对新补充的教员停止岗亭培训，做到先培训后上岗，其实前进学前教诲师资品德。要建立民办幼儿教员社会保证机制，请求民办园慢慢为其操持社会养老及医疗保险，以不变教员步队。
（五）鞭策学前教诲鼎新，前进保教品德。
要改良讲授体例，鞭策本质教诲，建立顺应幼儿身心安康生长的讲授系统，当真贯彻落实《幼儿园使命筹算》和《幼儿园教诲指点纲领》，建立精确的办园理念，遵守幼儿生长纪律，对峙以游戏为根基勾当，制止操纵幼儿课本，抵抗重教诲轻保育，重常识传授轻智力斥地等拔苗滋长的毛病看法和做法，防止学前教诲“小学化”“保姆式”的不良偏向。自动实行故里共育计谋，让教员与家长构成新的育儿理念，紧密亲密共同，完成迷信育儿方针，不时前进保育品德和保教水平。
（六）标准操持，增进民办园的安康生长。针对我县民办园量多面广的近况，集合抓好民办幼儿园的清算整理使命，全县将由综治局部牵头，构造公安、教诲、工商等局部，对无证民办园停止专项整治，对合适前提的，由教诲局部核发办园允许证；对有整改代价的无证园，催促其期限整改，整改到位的，由教诲行政局部核发办园允许证，整改不到位的，由公安局部打消；对分歧适前提、存在较大宁静隐患的无证园，由公安局部打消。严酷落实幼儿园挂号注册年检轨制，对已发证但办园前提差，出格是存在严峻宁静隐患的幼儿园，期限整改，颠末整改仍分歧适请求的，依法责令开办，撤消办园允许证。同时，经由历程加大年检力度，同一年检标准，标准年检步履，前进民办园自律熟悉，标准民办园办园步履，增进民办幼儿园的安康生长。
督导评价报告请示资料 8
在各级党委当局、下级主管局部的率领下和社会各界的关切下，我校办学前提不时改良，教诲、讲授使命取得杰出成就。上面，我代表黉舍向列位率领作扼要的使命报告请示。
一、黉舍根基概略
1、操持系统体例及师资步队
我校订峙“科研兴校、品德强校”的指点思惟，以品德求保存，以品德求生长，实行校长担负制，全员聘用制、岗亭方针义务制，并在教诲讲授现实中摸索出一条合适我校生长的民主、连合、务实、奋进的门路。黉舍实行分级操持、分级担负，下设月朔、初二、初三个年级部。现有在校教员86人，村落支教5人，此中本迷信历40人，大专学历46人，学历达标率100%，中学高档职称12人；讲授班24个，先生1356人。
2、办学前提
（1）黉舍占空中积41934㎡，生均占空中积40㎡；
修建面积为8865㎡，生均修建面积9.6㎡。
（2）装备计较机讲堂、多媒体讲堂、图书阅览室、语音室、卫生室、理化生测验测验室、仪器室、音乐体育美术东西室、综合勾当室、音乐讲堂、美术讲堂、电子备课室、心思征询室、勾当室等公用讲堂。理化生测验测验室、仪器室全数按照省标准装备东西，水电到桌，测验测验讲授开设率达100%。黉舍微机室装备先朝气56台，教员机22台，建立了翟镇一中网站，建成了校园局域网。黉舍现有图书27150册，生均27册，完成了先生全天开架借阅。24个班级全数建立了图书角，勾当园地有400米环形跑道，具有6组100米直道。
二、步队扶植情况
（一）率领班子步队扶植
黉舍把率领班子步队扶植作为重点使命来抓，前后拟定了《翟镇一中对增强率领干部步队扶植的多少划定》、《翟镇一中率领干部许诺》等规章轨制，并连系岗亭方针义务书，每学期构造率领干部考评，接纳民主评断、方针查核、述职报告等体例，评定出品级，计入小我年度考评；落实每周例会轨制，总结上周使命，支配下周使命重点；落实进修轨制，接纳小我进修和小我自学相连系的体例，进修古代教诲现实、教诲看法，前进率领干部的现实水平和决议筹算才能。奉行查询拜访调研轨制。率领成员接纳个体扳谈或师生漫谈会的情势，领会教情学情，为师生处置使命和进修上的坚苦。同时，黉舍不管哪一个率领干部，既担负沉重的操持使命，又都承当详细的学科讲授使命，做到现实指点与讲堂现实相连系，真正起到了领先垂范的带头感化。
（二）教员步队扶植
1、强化师德扶植，以高本质的教员步队建立黉舍抽象。当真落实教员职业品德标准，自动展开教员职业品德专题培训和情势多样的师德教诲勾当，从教员礼仪脱手，增强教员步履标准教诲，并当真落实师德扶植一票反对轨制，经由历程先生测评、民主互评等多种体例增强教员监视。构造教员当真进修抗震救灾杰出教员事迹，在进修底子上，全数教员在政治进修条记本上写出心的体味。按照师德扶植教诲勾当请求，全数教员当真进修《教员法》、操持职员要每个月召开一次年级教员讲授联席会，实时总结、阐发、研究、处置讲授使命中存在的凸起题目，拟定响应体例。二是讲授指点轨制，包年级率领要充散阐扬焦点感化，深切讲堂，深切学科组，周全领会并指点教员展开教研勾当，阐扬群体聪明，打好小我战。三是赏罚鼓动勉励轨制。加大考评操持力度，调剂完美对任课教员生长性评价的查查体例，建立全方位的教员查核轨制。
强化“三个关头”：一是筹算关头，各教研组、备课组，任课教员都要拟定出其实可行的讲授教研筹算，将各阶段的使命详细到周，详细到天，根绝使命中的随便性和自发性。二是小我备课关头。要将小我备课的重点放在对课程标准的掌握上，放在对课本的研究上，放在操练题、功课题、检测题的设想上，务实戒虚，年级率领要靠上，加大对小我备课操持和指点的力度，确保备课落到实处。三是品德监控关头。按照差别年级差别阶段的方针使命，当真搞好阶段性品德检测与品德阐发，开好三级讲授品德阐发会，即以班主任为焦点的班级讲授品德阐发会，以备课组长为焦点的学科讲授品德阐发会，以年级率领为焦点的年级讲授品德阐发会，周全阐发教情，学情，发明题目实时弥补。按照操持干部使命量绝对较大的现实状态，在操持系统体例上实行“三级两线”操持情势，三级是指以年级主任为焦点的年级组操持系统，各年级组年级主任对本年级的教诲讲授使命周全担负，但各项勾当的展开须在教务、政教使命筹算的框架内展开。两线是指；教诲处--教研组--备课组--任课教员--先生的讲授操持线和政教处--班主任--先生会--先生的德育操持线。学还建立了讲授惯例查抄率领小组，实行“一日三查”，“一周一查”制，一日三查即查教员办公、查讲堂次序、查勾当展开情况，一周一查即每周按时查抄教员备课、功课等讲授惯例，并实时反应，同时请求教员尽快更正缺少，确保备课、功课品德。学期中构造期中、期末两次惯例大查抄。
我校实行“名师工程”，一手抓聘用，一手抓培育；一手抓营业，一手抓师德。为使新走上讲授岗亭和教第一遍课本的教员尽快前进讲授品德，黉舍实行青蓝工程，即老教员带门徒、手把手跟踪指点“一对一结对子”的体例，进一步理顺了教员入门、及格、主干、带头人和名师的梯队干系，并落其实教员生长性评价中，搞好教诲讲授历程的传、帮、带感化，鞭策教研教改新陈代谢。自动展开教诲数字化黉舍建立使命，增强收集情况下的黉舍操持，不时前进校园数字化水平。放松抓实古代化教诲讲授思惟和手腕周全向各学科的渗入畅通领悟。本学年度，前后共展开了3次全校性的信息手艺与课程整合研究青年教员授课比赛。
（三）班主任步队扶植
我校一向把增强班主任步队扶植作为使命的重中之重，黉舍不时汲引品学兼优，有义务心、长进心、奇迹心的教员担负班主任，当真落实班主任使命轨制，不时前进班主任的报酬，各项评优树先、年度查核向班主任倾斜，在全校建立了一个“当班主任有作为、有地位，当班主任名誉”的空气。
黉舍指点班主任建立如许的操持理念：
①爱心育人，善待每个先生。
②一个好班主任便是一个好班级。
③先生无大事。每学期初，黉舍都颠末当真研究，汲引了一批本质高、义务心强的年青教员充实到班主任步队中，充散阐扬老班主任传、帮、带的感化。按期对班主任停止培训，停止经历交换，使新班主任尽快顺应情况，融入到操持步队，顺应我校的操持思绪，标准班主任例会轨制，夸大集会的时效性，总结上周使命，支配支配下周使命，总结经历，找出缺少，无力的增进了班级操持使命。增强了班主任的仆从操持和值勤使命，拟定了率领带班轨制，政教处作了明白的协作，值班时期，带班率领、班主任教员，义务明白，协作到人，标准操持，催促黉舍使命慢慢走上正轨。从头拟定了《班级考评筹算》和《班主任考评筹算》，奖勤罚懒、奖优罚劣，以变更班主任使命的自动性。一年来,共展开班主任集合培训勾当12次,分年级培训屡次,个体措辞与交换80余人次。
三、严酷履行《标准》请求，标准办学步履
黉舍严酷履行《山东省通俗中小学讲授操持根基标准》的精力，开全课程开足课时，上好体育课和体育勾当，保证先生天天1小时的体育勾那时辰。严酷节制先生在校时辰，并将减负放到首要地位来抓。拟定了黉舍的减负划定，严酷节制先生家庭功课量，提倡支配商讨性、现实性功课。由每位分担年级的教诲主任亲身查抄这项划定的落实情况。拟定了图书室、阅览室、测验测验室等开放划定，充散阐扬黉舍教诲讲授资本的感化。黉舍落实课程标准，按照国度划定的教诲讲授内容和课程设置展开讲授勾当，不随便增减课程和课时。极力展开好手艺、艺术、体育、综合现实勾当等几个范畴的教诲讲授使命。共开设以下课程：研究性进修 、乐趣小组 、班团会 、 信息手艺教诲、 社区办事与社会现实，我校斥地《安康欢愉——传统体育名目资料汇编》、《汶南镇第二低级中学操持轨制资料汇编》、《先生四会读本》、《学迷信法指点》等校本课程；《国粹发蒙读本》的出色内容已做成宣扬版面，挂在了讲堂走廊；按照我校芳华驿站和心思征询室使命经历编辑成书的《为芳华护航》也到了最初的审稿当中。而《乐趣数学》、《糊口英语》这些校本课本正在斥地……
四、黉舍教诲讲授与操持使命力图创出本身的特点
（一）、斥地立异，自动根究教诲讲授的生长的纪律。
针对周全晋升教诲操持品德的火急请求，捉住黉舍对年级、年级对班级停止邃密化操持这一焦点题目，实行“三级值勤担负制”，逐级查核，量化操持。在一个使命日，班主任操持查核先生，年级操持查核班主任，黉舍操持查核年级。全部教诲讲授和后勤的各个关头，都归入查核查抄的视线，事事有人管，事事有人做，细心发明题目，当真处置题目，周全晋升教诲讲授使命的水平，标准教员和先生的平常步履，以到达方针操持请求的深度和广度。
针对先生进修现实，对峙“找准动身点、减小坡度、分层鞭策、周全前进，不让一个先生落伍”的讲授思惟，教员上课恰当操纵分层讲授，异步讲授，个体化讲授，充实尊敬先生特性，让每个先生都取得最优化的生长情况和前提，到达无差生、无掉队生的方针。为构成黉舍、社会、家长三位一体的教诲协力，建立家校进修协作小组，支配教员在周六、周日深切先生家庭，指点先生进修，领会先生进修，做好课余时辰的黉舍讲授的延长。经由历程与先生家长交换，听取先生家长的倡议和定见，停止当真的总结研究，作为指点下一步使命的首要按照。
凸起德育的首要地位，安身先生的特性生长，正视养成教诲，周全落实本质教诲。实行“学为主体、自立操持、自动生长”的“三主教诲”情势。一日惯例，义务到人，日日反应，周周总结，月月评比，严酷培育杰出的步履习气，鼓动勉励先生本身构造小我勾当，拟定自我操持轨制，前进自我操持才能，追求自我生长。以先生为中间，出力于培育先生健全的品德。 以落实先生养成教诲为抓手，增强德育使命的自动性。黉舍在狠抓讲授使命，渗入德育的同时，自动自动与社会相连系，接纳家访、德律风拜候、家长会、家长接待日、家教征询、发放家教课本，在操持中摸索先生自立操持，先生心思教诲课题，实行研究式操持。
鼎力强化养成教诲，使先生养成杰出的步履习气。经由历程全数先生会、班会、黑板报、宣扬栏、升旗仪式鼎力教诲先生文化规矩，讲求卫生，尊敬师长，连合同窗，吃苦进修，并连系政教处拟定的《先生一日惯例》、《中先生平常步履标准》、《违纪先生的处置划定》等规章轨制，标准先生的言行勾当，教会先生做人。政教处天天对先生的三操、纪律、卫生等停止专项督查，天天一查抄，每周一反应、一总结。增大查抄的力度和密度，收到了杰出的功效。上学期政教处在全数先生中展开了“违规违纪大查询拜访”勾当，深切展开“自查自纠，攻讦与自我攻讦”勾当、“违规违纪揭发”勾当、“向不文化言行辞别仪式”勾当，今朝，绝大大都班级做到了班风正、学风浓，向标准化操持迈进。
展开丰硕多彩的体裁勾当，黉舍连系现实，展开了一系列的体裁勾当，本学期停止的体裁勾当有：春季勾当会、10×400大型接力赛、拔河比赛、跳绳比赛、宁静教诲常识比赛、迎国庆讴歌故国诗朗读比赛，大年节文艺汇演、队形行列比赛、崇尚迷信、阔别邪教报告比赛等，经由历程以上勾当的展开，活泼了校园空气，培育了先生的情操，从必然水平上防止了先生的厌学心思，无力地增进了先生的操持使命。
阐扬鼓动勉励教诲感化，做好评比惩处使命。每位班主任教员都正视捉拿先生的每个闪光点，鼎力提倡鼓动勉励教诲、赏识教诲，让每个先生都建立自傲心，抬开端来走路。上学期期末总评中，共评比出杰出先生干部、三好先生等500余人，先生全部获奖率在50％以上。
咱们还连系现实，鼎新先生思惟品德评定体例，去虚留实，重点查核先生的思惟品德、纪律、卫生、作息、进修等方面，加买办主任评、小组互评的分值，可操纵性更强、更富有实效，有用的增强了对先生的.束缚，防止了思惟品德评定流于情势、走过场，充散阐扬了操持育人的功效。
（二）放松抓实教诲讲授使命。环绕“邃密讲授，邃密操持”这个中间,向迷信的操持要品德。
（1）、增强讲堂讲授研究，极力前进讲堂讲授效益。要经由历程展开结壮有用的教研勾当，指点任课教员增强讲堂讲授研究，极力改良讲授体例，其实掌握新授课，温习课，讲评课的最好讲授情势，前进讲堂讲授效益。
新授课表现了一个“全”字。对峙“低动身点、严请求、稳步走、高效力”的准绳，以先生为本，面向全数先生；凸起一个“精”字，教员精讲简练，讲练连系；做到一个“活”字，前进学案编写品德，充实操纵学案导学，夯实先生底子，做到当堂内容，当堂稳固，前进讲堂讲授效力。温习课讲授要按照学科课本特点和先生现实情况，充实表现常识底子性、系统性、生长性，要指点先生梳理常识，总结纪律，畅通领悟贯串，操纵常识处置现实题目；讲授中既要阐扬教员的主导感化，又要充散阐扬先生的主体地位，多赐与先活泼脑脱手的机缘。讲评课的讲授表现了针对性、实时性、典范性，做到了“三重六忌”，三重：一重“评”，使评起到纠错、提防的感化；二重“讲”，使讲取得拓宽常识的功效，三重纠错后的跟踪稳固操练。六忌：一忌试题不批阅，讲评不实时；二忌试卷不阐发，讲评靠客观，针对性不强；三忌简略对谜底，阐发不透辟，改正不完整；四忌题无大小，平常讲评，重点不凸起；王忌就题论题，不归结深切；六忌讲完了事，不抓跟踪弥补。
（2）、环绕底子教诲课程鼎新，抓好课改课题的研究。针对课改使命中的焦点和难点题目，选准冲破口和主攻标的方针，边研究边总结，实时把研究功效操纵到课改现实中，真正阐扬科研的先导感化，经由历程科研增进课改使命的现实。
（3）、面向全数，分类鞭策，增进讲授品德的大面积前进。一要优生优培，按照我校现实，肯定各年级优生群体，指点先生拟定详细的筹算，使他们学有体例，学有用率；
要经由历程自学指点、斥地第二讲堂等情势，为优生供给自立进修、自我生长的时辰和空间，赞助他们拓宽常识面，前进才能。二要抓边补弱。要从现实动身，周全阐发，精确界定边缘生、弱科生，建立边缘生、弱科生档案，找准软弱学科及软缺点，拟定补弱方针与筹算，实行任课教员承包制，最大限制地前进杰出及杰出人数。三要转化掉队生。要充散阐扬优生的带动感化，对他们停止赞助指点；讲授历程中，对他们实行“三多”政策，即讲堂发问多，个体教诲多，功课面批多，赞助他们实时弥补常识罅漏，减缓进修坚苦；要正视激起掉队先生的潜能，变更他们的长进心和自动性，增强他们的决定信念和勇气。四要生长拿手生。按照先生的喜好拿手，肯定音体美拿手生，建立教诲小组，拟定筹算，对峙按期指点，常常操练，并经由历程体育比赛、文艺汇演、字画展览等勾当，激起先生的乐趣，熏陶先生的情操，到达以拿手促智育，以拿手促生长的方针，培育更多的杰出拿手生。
（4）、极力抓好先生学的操持，一是正视学法指点。经由历程停止学法指点讲座、进修经历交换会等情势，先容进修体例，赞助先生前进进修效力。二是正视先生进修习气的养成教诲。要慎密连系讲授历程，让先生在掌握常识、生长才能的同时，培育愿学、勤学、乐学的进修立场，勤恳勤学、自动思虑、结壮当真的进修习气，构成当真务实、敷衍了事、松散吃苦的进修风尚。三是强化标准操练。要经由历程展开条记、功课展评等勾当，前进先生的标准熟悉；
经由历程对条记、功课、操练、单位过关的严酷请求，操练先生的誊写标准、答题标准；经由历程测验前的指点、考后的讲评，指点操练先生答题手艺，前进答卷的标准水平，向标准答卷要一个分数段。
（5）、周全展开讲堂讲授品级达标勾当。当真构造《三层三步系列课达标验收勾当》，确保教员讲堂讲授达标。
（三）、对峙办事育人，为先生的安康生长供给靠得住的后勤保证。
一是搞好卫生办事，将黉舍校园卫生使命，分学部归入政教操持，操持员即政教员，把政教操持渗入到角角落落。建立各项卫生使命防治预案。不按期对食堂实行进货检疫查抄。二是搞好宁静办事，一靠教诲，在先生思惟熟悉中修建安稳的宁静防地，二靠轨制，在落实轨制的历程中增强内在束缚。在黉舍校园外部实行全天候巡查，周到监控黉舍外部统统不宁静身分，随时处置。自建校以来，师生遵法犯法率为零。未产生任何不不变事务和宁静义务变乱。
当真落实黉舍宁静使命。按照建立安然校园的深切展开，针对下级请求，对我校宁静隐患停止了周到的排查和整改。在此底子上，黉舍构造了大型宁静教诲勾当，构造先生旁观了开学第一课，展开了对先生的交通、食物卫生、用电、防火、逃生自救等宁静教诲，黉舍各重点部位、楼道装置应急照明装备、宁静通道唆使标记、灭兵器。
五、存在题目
1、对先生及教员的评价体例有待进一步改良。
2、黉舍课程还需按照本地现实进一步研究斥地。
督导评价报告请示资料 9
我校位于燕山脚下，办事半径为7个天然村，占空中积约为14450平方米，修建面积为1740平方米。因为我校地处村落，修建面积较大，依靠这一特点，黉舍正视校园丑化绿化，全部校园做到四时常绿，三季有花，绿化面积到达5600平方米。我校共有6个讲授班，先生总数180人，生均占空中积约为80.28平方米。师资气力方面，我校在岗教员24人，此中本迷信历14人，占教员总数的58%，小学高档教员13人。别的，最近几年来先生的退学率、稳固率、及格率均达100%。
一、面向全数，指点先生前进品德素养
起首把德育贯串于教诲讲授及操持的全历程，渗入到每个关头。把培育先生杰出的文化步履习气作为重点，把《守则》《标准》经由历程连系身旁的事讲故事、做手抄报等多种情势的教诲贯串一向。文化系列勾当各年级各具特点；每周一次的升国旗成为亮丽的风光，一周一个班级，班班差别情势、差别讲话内容。多方位合适先生现实的讲话成为气力的呼唤，是每个班小我展现风采的机缘，更是爱国主义教诲的详细化。班干部轮换制、队干部竞选制已成为我校一种教诲情势。大队部构造各类勾当，功效较着。咱们鼓动勉励每个先生到场，到场便是前进，到场便是前进。
在以报酬本，以爱育人的教诲理念指点下，泛博教员把育人放在第一名。尊敬、同等、民主的思惟深切教员脑子。班主任及各学科教员身先士卒，关爱掉队生，带着浅笑进讲堂。带给先生鼓动勉励、自傲。用爱心吹奏着一曲曲育人的赞歌。师生干系产生了深切地变更。
二、周全关切先生的生长，为先生身心安康生长建立杰出的情况。
为了周全贯彻党的教诲方针，贯彻体育卫生的两个条例，真正前进先生的身材本质，使先生的身心取得安康生长，本学期我校鼎力展开“一校一品牌、平生双喜好”勾当，到场率达100%。详细勾当设置为：一年级踢沙包、二年级打沙包、三年级转呼啦圈、四年级跳短绳、五年级跳长绳、六年级踢毽子。这些勾当不只优化了课间操的时辰、空间、情势、内容和筹算，使先生乐于到场，并且还令其自动地掌握健身的体例并自发地熬炼。黉舍本身编排了小我韵律操，并停止了校园行列与播送操比赛，跳绳比赛等系列勾当，既抓前进又抓前进，各项比赛功效累累；为先生周全数检，体检状态好过客岁。各项勾当的展开为先生缔造了拿手展现的机缘，也充实展现了我校气力。
三、黉舍率领班子和教员步队扶植不时增强，鼓动勉励、培育新教员
黉舍率领班子成员具有较强的奇迹心、义务心，学历、春秋、专业、才能筹算公道，具有斥地精力。师资扶植与操持取得遍及正视。黉舍建立了严酷的查核评价轨制和教员营业档案，并将查核功效与教员的职务评聘、赏罚挂钩，标准教员步履，变更教员自动性。
20xx——20xx年度教诲局为我校分派了九名新教员，不只为我校注入了新颖的血液，同样成为咱们黉舍生长的有益资本。因此，我校很是正视青年教员和学科带头人的培育，建立培育方针，落实传帮带，鼓动勉励挑重任，培育了一批有才能、有学问、有劲头的青年主干教员。在新教员培育中，校长、主任亲身上树模课，传授讲授体例。黉舍出资鼓动勉励新教员外出进修，使新教员很快顺应讲授使命并取得了率领及家长的好评。比方：于丹、孙静教员被评为“古冶区讲授前进前辈使命者”，在“新教员杰出课”大赛中均取得一等奖；别的孙静教员还到场了“国培筹算”——英语学科主干教员培训，并屡次到场市级、区级英语杰出课大赛，取得一、二等奖。董勇超、孙鹏程教员在古冶区“光辉60年”念书教诲勾当中，获教诲教员三等奖。杨志安教员在“体育教员根基功大赛”和“安康教诲讲授”评比中获一等奖。杨威教员构造的独唱队在到场我区艺术节比赛中，取得指点二等奖。这些只是青年教员在曩昔一年中取得成就的一局部，作为他们此后的路还很长，任重而道远，我校会延续加鼎力度，争夺培育出更多更杰出的教员。
四、改良校园情况
校园绿化可以或许让人在复杂的进修空隙享遭到恼人的景观情况，身心取得疗养；能操纵近况地形、配植色块及色叶动物，到达杰出的视觉功效和情况功效，营建人道化的空间。我校地处村落，校园面积大，依靠这一特点，黉舍正视校园绿化丑化，全部校园做到四时常绿、三季有花。美好的校园情况屡次遭到下级率领的好评，经由历程情况的景观化处置使校园在知足感官愉悦的同时，到达增添压力、松散心思的感化。恰是人缔造情况，情况又培育人。在改良校园情况的'历程中，我校大门前是私人牛场和煤场，在黉舍周边情况办理中，校率领与乡当局及村率领连系，投入几十万元把私人牛场和煤场改建成花圃。
五、抓好特点教诲
为极力完成教诲局提出的“一校一品牌，平生双喜好”的特点黉舍扶植工程，建立特点黉舍计谋方针，我校自动开动脑子，黉舍特点“简笔画”“焦硫外型”这两方面，先生、教员到场率到达100%。
少儿绘画介于游戏与心思表象之间，几近统统的孩子都喜好涂涂画画，这是他们的本性，绘画对斥地儿童智力的潜能感化是不可低估的。从培育非智力身分来看，绘画勾当可以使他们成为悲观、朝上前进、风雅和内心储藏丰硕感情的孩子。
简笔画讲授有其怪异的纪律，也有着其不时摸索、立异和生长。矫捷多变的简笔画已成了绘画讲授中的佼佼者。咱们应不时阐扬其上风，让先生掌握并操纵，来前进先生的绘画水平。
美术教员设想好每周的美术勾当内容，并提早做好响应的教具及筹办。当真到场每次的美术特点教研组勾当，进修新信息及教诲的好体例，增强本身的本质。操纵空余时辰观赏美术勾当，当真记实和做好评析。取得成就的同时，我校还存在着很多缺少。
1、电脑、多媒体等古代化讲授装备比拟掉队，还知足不了教员的须要。
2、新教员另有待于前进营业水平。
3、教诲讲授品德有待于进一步前进。
督导评价报告请示资料 10
咱们xx乡位于会同县北部，辖9个行政村，94个村民小组，9480人。全乡地盘总面积92平方千米，此中稻田6900亩，林地万亩，丛林笼盖率达75%。最近几年来，在县委、县当局的精确率领和县教诲局的经心指点下，咱们牢牢环绕打造“教诲强乡”的方针，凸起教诲优先生长地位，增强率领，强化体例，结壮鞭策本质教诲及“两基”工程，有用鞭策了全乡教诲奇迹疾速安康生长。最近几年来，我乡教诲使命延续多年位居全县前线，取得了下级率领和泛博大众的分歧好评。现将两年来的使命情况报告请示以下：
一、凸起抓熟悉，构成教诲生长协力
二、凸起抓操持，出力前进讲授品德
品德是教诲的性命。讲授品德上不去，生长教诲将无从谈起。新情势的不时生长，给教诲使命提出了更新更高的请求。只需紧跟时期潮水，掌握时期脉博，对峙迷信生长，我乡的教诲奇迹才能不时向前迈进，才能永立于不败之地。为抓好讲授品德操持，咱们对峙多措并举、多管齐下，落实各项体例。一是抓通俗讲授。对峙以本质教诲为重点，增强泛博教员师德教诲，增强敬业精力和进献精力，当真讲授，经心育人。不时健全完美黉舍轨制扶植，促使各项操持轨制化、标准化。鼎力增强《义务教诲法》等法令律例的宣扬，自动营建尊教重教的稠密空气。拟定出台了《xx乡控流保学实行筹算》，周全实行扶贫助学工程。建立了由乡长任组长，分担教诲副乡长任副组长，各村支书、主任，黉舍校长、副校长为成员的控流保学使命小组，层层签定义务状，实行“乡包村、村包组、组包户”三级控流保学义务制。因为体例得力，管控到位，两年来我乡中小先生除通俗转校外，不显现先生掇学景象。二是抓鼎新立异。按照公允、平衡、公益的准绳，建立久远、计谋目光，鼎新立异，鞭策生长。在教诲理念上，对峙办妥每所黉舍，让每所黉舍在各自的底子上都有所生长；教好每个孩子，让每个孩子在差别的动身点上都取得胜利。在讲授手腕上，充实操纵多媒体等前进前辈讲授装备，极力增强讲授功效，加速教诲信息化历程；在讲授操持上，自动改良讲授体例，立异讲授手腕，增强讲授功效。三是抓机制鼓动勉励。对峙和完美岗亭方针制、绩效挂钩制、民主评断制等轨制，建立健全迷信周全的教诲讲授查核、评价、赏罚机制，极力构成互比互学、公允协作的杰出空气，建立以品德论凹凸、分好坏、定去留的`精确导向，想方想法晋升我乡教诲品德。
三、凸起抓底子，鼎力改良办学前提
四、凸起抓培训，自动培育新型农人
五、凸起抓步队，不时晋升教员本质
教员是教诲的底子。不高本质的教员，就不高水平的教诲，师资本质的凹凸间接影响着教诲生长水平。为此，咱们极力增强教员步队扶植，为培育及格人材供给靠得住的保证。一是在抓班子扶植凹凸工夫。严酷对峙民主集合制准绳，实行迷信操持、民主操持。在严酷查核的底子上，实时调剂充实政治过硬、老态龙钟、才能凸起的教员进入黉舍率领班子，不时前进黉舍率领班子全数才能。二是在师德教诲凹凸工夫。环绕“办国民对劲教诲，做国民对劲教员”这一主题，对全数教员停止 “三心三爱”教诲(增强奇迹心、义务心、朝上前进心，酷爱教诲奇迹、酷爱黉舍、酷爱先生)和正面典范教诲，用身旁的典范教诲和鼓动勉励泛博教员。两年来，前后有5人被评为“国度级杰出教员”，4人被评为“市级杰出教员”，16 人次被评为“县级杰出教员”、32人次被评为“乡级杰出教员”，5 名教员名誉插手中国共产党，3名教员被汲引为黉舍率领班子成员。三是在师能培育凹凸工夫。展开了听课、评课、授课、说课比赛和“讲授妙手”、“教坛新秀”评比，停止了教员根基功大比武，总结出了细化操持、自立经营、强化培训、共同生长、关切鼓动勉励、绑缚评价等鞭策体例，极力完成外部讲授经历同享、教诲理念同享。四是在对外交换凹凸工夫。对峙“走出去、请出去”，支配教员到县以上黉舍进修进修，更新理念，增加常识。经由历程多渠道岗亭培训，泛博教员综合本质不时晋升，安于岗亭，乐于进献。
六、凸起抓防控，其实优化校园情况
教诲要生长，须要营建一个杰出的校园情况。咱们将优化黉舍周边情况作为全乡综冶使命的重头戏，对峙控防并举，使黉舍一向成为一方不受净化的净土。为建立黉舍周边情况综合办理的长效机制，乡里特地研究出台了《xx乡黉舍周边治安次序集合整治筹算》，建立了由乡长任组长的集合整治小组，不按期对黉舍周边情况停止排查整理。咱们还常常构造乡派出所、安监站、综治办的同道，对黉舍四周的情况停止清算整理，完整打消了黉舍门口乱摆摊设点景象，确保了黉舍四周200米内无“三室两厅”景象，多年来我乡未产生侵扰黉舍讲授次序、加害教工正当权利景象。整治周边情况的同时，乡里加倍正视掩护黉舍通俗的讲授次序，特地建立了黉舍治安应急处置机制，对加害黉舍及师生好处的步履，只需黉舍一个德律风，乡党委、当局就会构造职员在第临时辰赶赴现场停止处置。如20xx年甲流防控时期，有一名家长不共同黉舍的封锁操持，到黉舍门口惹事，乡党委布告在第临时辰派出相干职员到黉舍停止处置，对惹事的家长停止了攻讦教诲。因为体例无力，最近几年来，我乡未产生一路社会闲散职员到黉舍肇事景象，真正打造了教员舒心、先生放心的安然校园。同时，接纳有用体例，其实增强黉舍食物卫生、先生搭车等宁静操持，根绝了宁静变乱的产生。
虽然我乡教诲使命取得了必然的成就，但与下级的请求比拟，与新情势、新使命比拟，另有很大差异。咱们决计以此次省、市两项督导评价为契机，进一步深切熟悉，同一思惟，强化体例，狠抓落实，不时鞭策我乡教诲奇迹安康生长，为加速富民强乡、周全扶植小康社会作出应有的进献。
督导评价报告请示资料 11
大师好，起首我代表登临中学全数教员对县本质教诲督导组率领的惠临表现强烈热闹地接待。
一年来，我校以教诲局“操持水平晋升年”勾当为契机，狠抓黉舍的外部操持，把“前进教诲讲授品德”做为第一性命，结壮鞭策讲堂讲授鼎新，加大校本课程扶植力度，正视养成先生杰出习气，出力培育具有进修力、思惟力和立异力的古代中先生，取得了杰出功效，现就黉舍实行本质教诲使命情况报告请示以下：
一、黉舍根基情况
登临中学始建于1991年，位于辛村乡北端，辐射半径1.5千米，辐射生齿9500人。校园占空中积8991平方米，修建面积3311平方米，黉舍仪器室、理化生测验测验室、图书室、阅览室、微机室齐备，是一所情况美好、设想公道的村落三轨制低级中学。黉舍现有9个讲授班，在校先生378人，教职工37人，统统教员都具有大学专科以上学历，此中40%以上的教员具有本迷信历，兼任教员装备齐备，教员步队筹算公道，教员春秋全部显现年青化趋向。
二、首要成就与做法：
（一）、建立办学思惟，周全实行本质教诲。
本质教诲作为教诲鼎新中的一种主导思惟，具有光鲜的时期特点，它是对应试教诲的抛弃与超出，因此育报酬本的周全生长的教诲，是增进全数先生可延续生长的教诲。我校在传承杰出传统的底子上，明白提出了“用高效讲堂绽开性命光华，用爱心义务塑造安康品德，用迷信操持成就完美人生”的办学理念，对峙面向全数先生，环绕前进先生本质，自动为先生的周全生长缔造响应的前提，一向把德育、智育、体育、美育等无机同一在教诲勾当的各个关头中，不只正视抓好智育，更要把德育放在实行本质教诲的首要地位，培育先生的立异精力和现实才能，增进先生的周全生长。
（二）、完美操持机制，建立健全评价轨制。
按照教诲局展开“操持水平晋升年”勾当请求，以“用高效讲堂绽开性命光华，用爱心义务塑造安康品德，用迷信操持成就完美人生”的办学理念，建立“黉舍为教员办事，教员为先生办事”的办事熟悉，“让先生欢愉进修，使教员幸运使命”，增强率领班子扶植，轨制化操持和人道化操持相连系，不时前进操持水平。
按照黉舍现实情况，我校编辑拟定《登临中学轨制汇编》，包含黉舍机构，岗亭职责，教诲讲授，先生操持，总务后勤，宁静部卫等六方面，对每项轨制，遵守“校委会决议筹算，教代会监视，处室落实，年级运作”的操持情势，天天强化率领值班，发明题目实时整改。黉舍还经由历程每周一次的中层例会，每周一次的教员例会，正视轨制的历程操持，根基上完成了“有轨制、有监视、有赏罚”的操持场合排场。
在黉舍操持中，黉舍实行遍地室、年级组两条线操持，做到事事有人管，不时有人管，到处有人管，大师专心管。为周全前进本质教诲水平，黉舍建立品德查抄小组，拟定查抄筹算，标准教员的平常教诲讲授使命，改变传统的评价体例和评价手腕，用客观、周全、生长的目光评价教员和先生。黉舍每学年实行优化组合，年级组礼聘班主任，班主任礼聘任课教员。增强了教员的义务熟悉，激起了教员的使命热忱。
我校还按照教诲局有关文件，拟定了“建立调和校园实行筹算”，自动建立“调和校园”。在建立调和校园的历程中，咱们前后展开了“性命教诲”、“宁静教诲”、“心思教诲”、“戴德教诲”、“步履习气养成教诲”、“宏扬民族精力教诲”等一系列主题教诲，极力营建调和共进的团队。
在宁静提防和宁静教诲方面，由校长牵头，政教主任分担，层层签定宁静义务书，建立护校、值班轨制，增强了率领值班，根绝了先生的宁静变乱，免去了家长的后顾之忧。同时，黉舍拟定了应答各类突发事务的应急预案，按期停止宁静隐患排查，发明宁静隐患实时整改。平常平凡按期停止宁静常识、心思安康、法制教诲讲座，有用地增强师生宁静熟悉和遵纪遵法熟悉，前进了自我防护才能。
（三）、落实政策，标准办学步履。
我校不时鞭策本质教诲，其实标准办学步履，对峙教诲的公允公道，不办重点班、测验测验班，正视加重先生的进修承当。当真落实省、市、县有关文件精力，有标准的作息时辰表。咱们正视先生周全生长，自动缔造前提开全开足音体美等课程。自动鞭策高效讲堂，实行教案学案练案同一，办国民对劲的黉舍，完美了教员查核细则。
1、为其实做好xx年春季开学使命，校委会全数成员于暑期就到岗到位。尽早经营，拟定了遍地室使命筹算，完美各项规章轨制。并对本期使命和开学使命作了详细支配，逐周支配，义务到人，全部开学使命杂乱无章。
2、开学使命中，全数教员表现自动，详细拟定学科讲授筹算。全数班主任担负报名使命，苦守使命岗亭，做好了先生的构造和操持使命。做好家访使命，控流保学功效好。
3、在讲授使命中，力图做到面向全数先生，“统统为了先生，为了先生的统统”，做到为先生的平生担负，为先生的毕天生长奠定。
4.开全开足课时，完美课程系统，极力斥地完美校本课程。
5.充实操纵测验测验仪器，展开好测验测验讲授使命。
6、黉舍当真贯彻《先生体育使命条例》，按照课程标准上好体育与安康课，对峙做好课间操和上、下战书的眼保健操，每周支配两次以上的课外体育勾当，保证先生天天有一小时体育勾那时辰。
（四）、展开各项勾当，增强德育教诲使命。
起首，黉舍明白了指点思惟，以《国民品德扶植实行纲领》、《中先生守则》、《中先生平常步履标准》为根基内容，深切展开先生步履习气养成教诲，精确指点先生的品德步履，培育先生的品德情操，前进先生的品德熟悉。
其次，经由历程丰硕多彩的专项教诲勾当，进一步拓宽黉舍文化建立范畴，丰硕建立内容，前进建立档次，促
进校园文化扶植：
1、深切“文化”育人
黉舍增强校园文化扶植，丑化校园，力图使美好的校园文化充散阐扬育人功效，拓宽了养成教诲与情况教诲的内在。增强班级文化空气的支配，请求每面墙壁城市措辞，这既丰富了校园文化，又丑化了校园情况，并且熏陶了先生情操；黉舍设立了校园播送站，天天播送门生规朗读，文学作品赏识，惩处大好人功德，在耳濡目染中起到育人感化；黉舍还设有公示栏，将文化班级、前进前辈小我，三好先生、惯例查抄功效发布等，构成了比、学、赶、帮、超的空气。
2、强化“义务”教诲
强化义务教诲是养成教诲的底子，只需具有了根基的义务熟悉，别的标准请求的养成就可以或许取得事半功倍的功效。义务教诲首要包含对本身担负，()对别人担负，对班级担负，对黉舍担负，对家庭担负，对社会担负的教诲。教员将义务教诲渗入于黉舍各项教诲勾当当中，常抓不懈，取得了必然实效。
3、凸起“次序”教诲
次序指进修、勾当、糊口、使命都要讲求客观纪律和规程请求，给人一种条理分明的感受。黉舍糊口中的次序包含讲堂次序、课间次序、勾当次序等，即进修、勾当、糊口三个方面的次序。次序不请求的条理分别，只需请务完成的体例差别，实行中按照差别年级先生提出差别的请求，完成黉舍糊口次序化。
4、增强“规矩”教诲
规矩起首在于看法上，首要指先生对尊长、对教员、对同窗和别人要有规矩，待人接物要有礼仪。规矩熟悉的养成要靠遍及的宣扬教诲，规矩步履操练要锲而不舍，并辐射抵家庭、社会中去。经由历程延续不时的教诲，今朝，黉舍的统统先生几近都能做到见到师长止步、鞠躬、问好！
5、凸显“励志”教诲
励志是指先生应具有自动朝上前进的心态，指先生在进修和勾当中要极力向上，学典范、赶前进前辈、创杰出、攀岑岭。励志起首是一种熟悉，又是一种意志，励志熟悉的培育首要靠教员的树模，靠教员用精确的体例鼓动勉励强化先生的励志步履，别的还要宣扬指点。如黉舍构造全校师生旁观了于丹传授的《中先生品德教诲》专题片，《不四肢的人生》、《一横戴德》励志片，经由历程励志教诲的实行，先生们有了稠密的进修空气，我校教诲讲授品德不时爬升！
6、建立“班主任”教诲
班主任是一个班级的'间接操持者，本身的教诲理念和抽象对杰出班风、校风的构成起着庞大的影响，为了使黉舍的步履标准教诲真正落到实处，同时也为了增强步队扶植，黉舍请求对先生要做到“像庇护本身的孩子一样庇护先生”。操纵班会、勾当等时辰，对先生停止步履标准教诲。为此xx年5月展开了第一届“红蒲月”校园文化艺术节和“课改明星班级评比”勾当，周全鞭策了班级使命的展开。
（五）、鞭策讲堂讲授鼎新，深切本质教诲，晋升先生迷信文化本质。
讲堂讲授是实行本质教诲的主阵地，是增进先天生长的主渠道。新课程提倡“自立、协作、商讨”的进修体例，标准教员的讲授步履，正视“常识、手艺、感情”三维方针的完成。
1、增强师资培训，建立精确的先生观、人材观。
几年来，我校当真构造泛博教员到场省、市教诲局部构造的各类课程培训勾当，自动展开新课程校本培训。接纳小我进修与自立进修相连系的体例，构造全数教员当真进修《底子教诲课程鼎新纲领（试行）》、各学科《课程标准》，每位教员都写出了必然数方针讲授深思、教诲漫笔、念书条记。教员现实水平取得大辐度前进，对新课程的懂得进一步深切。
2、摸索校本研修新门路，前进教员专业素养。
跟着底子教诲课程鼎新的深切，教员的教诲讲授看法和步履产生了较着的改变。黉舍想方想法为教员搭建平台，建立前提，展开了各类百般的校本研修勾当，教员的专业化水平取得了很大前进。同时，咱们也苏醒地熟悉到，仍有相称一局部教员，新课改理念还不在深条理上内化为他们的自发的教诲讲授步履。为此，我校于xx年6月展开了登临中学第一届“课改明星教员”的评比勾当。用延续一月的时辰，标准教员的讲堂讲授步履，周全前进了教员的讲堂讲授水平。
3、黉舍综合测验和学科比赛成就。
黉舍对峙“统统以先天生长为本”的教诲理念，自动搭建展现先生才能的平台，使先生的品德品德和人文素养取得周全晋升。近三年先生毕业测验，一次性及格率为97%以上；信息手艺品级测验及格率均为100％，在理化生测验测验操纵查核经由历程率均达100％，中考绩就三年三大步。
三、存在的题目：
1、全校教职工对实行本质教诲首要意思的熟悉和使命能动性有待前进，新的教诲代价观和人材观需进一步改变；同时，今朝黉舍教员步队的学科筹算尚不能知足实行本质教诲的须要。
2、今朝倒霉于本质教诲生长的身分依然存在。在社会和家长的压力下，黉舍不得不逢迎各方面的请求，在贯彻落实本质教诲“分身”方针上不够果断和完整。
3、作为实行本质教诲的关头，德育使命的实行及评价机制还需进一步摸索和完美；教诲科研还存在情势主义，还不成为教员职业生长的内在须要，出格在学科课题研究方面还比拟滞后。
四、此后的筹算：
在此后的使命中，咱们将深切外部操持轨制鼎新，以“周全贯彻党的教诲方针、周全前进教诲品德”为指针，鞭策讲堂讲授鼎新，抓好校本教研和培训，不时前进全校教员实行本质教诲的自发性和才能，进一步完美实行本质教诲的使命机制和评价机制，为本质教诲的周全鞭策供给轨制与构造保证。
只需咱们奋发精力，结壮使命，当真整改，对峙内在生长不摆荡、对峙校本生长不摆荡、对峙周全育人不摆荡、对峙品德立校不摆荡，奋发精力，发奋图强，以十倍的极力、百倍的汗水，以“对先生的平生幸运担负，为先生的一天生长奠定”为使命方针，打造“安然校园、文化校园、调和校园、绿色校园、人文校园”，就必然可以或许加速生长，缔造更较着的事迹，首创登临中学加倍光辉的今天。
xxx中学
xx年10月20
督导评价报告请示资料 12
起首，对前来我校查抄指点使命的列位率领表现强烈热闹的接待！上面，就我校根基情况，向列位率领作扼要报告请示：
一、黉舍根基情况
1、先生根基情况：我校为村落六年制完整小学，始建于1963年，现有先生49人，此中女生20人，共6个讲授班。
2、教员根基情况：黉舍现有教员8名（此中女4人，借调外一人）。兼任教员8人（此中中级职务3人，低级职务5人）。师生比为1：6。125，兼任教员学历达标100%。
3、办学前提。黉舍校园面积为5503平方米，生均112。3平方米。此中：修建面积792平方米，生均16。16平方米；操场面积1470平方米，生均30平方米。
4、现有装备情况：黉舍有村落古代长途教诲装备一套，光盘播放装备一套，双人课桌凳30套，图书1024册，生均20册。黉舍现有电脑6台，讲授仪器1696件，乒乓球台两付，羽毛球网架一付。
二、首要成就与做法。
（一）明白办学标的方针，建立办学思惟
我校订峙精确的办学标的方针，以安稳建立“品德熟悉”的办学主旨，培育了立异精力，前进了综合本质，指点和增进了黉舍使命周全展开。
（二）强化师德扶植前进育人水平
我校以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为焦点，以阐扬“敬业进献、勤业爱岗、乐业爱生、精业研究”的精力为教诲的首要内容停止了教诲，使全校教员精力面孔面目一新，讲授成就多年来居学区第一。
（三）全数鞭策校本培训，前进教员步队本质。
（1）接纳“集合式接管性”进修，指点教员连系教诲讲授鼎新停止校本教研的自悟深思。
（2）当真深思曩昔黉舍教研中存在的题目。
（四）增强和改良黉舍德育使命，构建调和校园，增进先生周全安康生长
1、黉舍一向把德育使命放在首位。建立了德育率领小组，周全担负黉舍的.德育使命。
2、黑板报、宣扬栏、播送站等宣扬阵地齐备，黉舍正视“三风”扶植，在实行历程中，从抓教风脱手，鞭策学风的培育和校风的构成。
3、在抓好班主任在德育使命中的感化的底子上，凸起了科任教员在德育中的感化。
4、正视家庭教诲与黉舍教诲的连系，按期召开家长会。
（五）增强讲授操持，前进讲授品德
1、抓思惟——全数教员熟悉到位
为前进泛博教员的思惟熟悉，我校召开了周全前进讲授品德带动大会，屡次构造教员进修洋思中学、杜郎口中学的讲授理念，全数教员进一步熟悉到前进讲授品德的紧急性和首要性。
2、抓惯例操持——慢慢标准
我校加大惯例讲授操持力度，在备课、上课、修改、教诲、查核评价各关头均提出详细体例，严酷履行《渭源县教诲讲授惯例操持法则》。
3、抓先生——增进培优转后使命
经由历程接纳分条理讲授、做好尖子生的培育前进使命和“学困生”的补习教诲转化使命。
三、存在首要题目。
1、黉舍的生长和方针的告竣度还不顺应家长的须要及社会的希冀。首要表此刻教诲品德的前进有待不时极力。
2、讲授理念掉队，教员本身本质差，在必然水平上影响本质教诲的深其实行。
3、教员学科搭配不公道，局部学科不专业科任教员。
4、校园情况仍需绿化、丑化。
四、改良体例
1、进一步增强教员步队扶植，前进教员本身本质。
2、抓好先生思惟品德扶植和杰出习气养成教诲。
3、延续鞭策黉舍各项鼎新，自动建立古代黉舍操持轨制。
4、自动争夺名目扶植，处置校舍严重题目。
我校此后将进一步根究合适黉舍生长的胜利之路，不时前进办学品德和效益，办妥国民对劲的教诲。
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