体育课后小结

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体育课后小结

　　时辰人不知鬼不觉，咱们后知后觉，辛劳的任务已告一段落了，这段时辰里，咱们一定有不少开导，不如来好好的做个小结。是不是是无从下笔、不眉目？以下是小编清算的体育课后小结，仅供参考，但愿能够或许也许赞助到大师。

体育课后小结1

　　一、思惟、精力、感情方面。

　　体育讲授课包罗教与学两个方面，这两个方面都应具备精确的、安康的教导思惟，并且是讲授相长、相反相成的。我经由进程收罗定见、不异交换，把先生反应的环境加以总结、阐发、研讨，以便改良讲授。

　　二、心思及心思方面。

　　体育讲授课最底子、最客观的任务是给先生缔造优胜的条件增强体质，增进先生心思性能及心思本质的安康成长。我经由进程体育俱乐部讲授课，拟定出一些身材形状、血汗管和呼吸体系等心思方针，并停止测试记实。测评先生的心思、心思变更环境，客观地总结体育课的功效，使体育课真正成为安康和欢愉的勾当。

　　三、勾当手艺及手艺方面。

　　体育讲授课的别的一个怪异任务，便是请求先生经由进程体育课讲授，学会并掌握体育勾当的手艺手艺，学会熬炼身材的体例，养成常常熬炼身材的习气。在体育课讲授后，咱们要领会先生掌握勾当手艺及手艺的环境。经由进程对各体育名方针手艺评定，测试先生的手艺程度；经由进程达标查核，测定先生完成各项勾当的才能，评定先生的.进修成就，也是咱们课后总结的首要构成局部。

　　四、讲授体例和讲授构造方面。

　　体育讲授课的方针与内容任务拟定此后，讲授体例将是一个决议身分，若何做好内容与体例的统一，是值得深切研讨的新课题。我接纳的讲授体例应是因时、因地、因人制宜，矫捷多样，放而不乱，统而不死。在全部成长的同时，尽能够或许做到有益于先生个体成长。

　　五、勾当举措体例及宁静掩护方面。

　　勾当举措体例是讲授的保障，课前课后都该当查抄场地工具装备的宁静体例，使宁静掩护更深切民气，建立“宁静第一”的看法，防患于已然，谨防变乱的发生，若是发生变乱，要实时做出处置，如没法处置该当即报告带领妥帖支配。只需在宁静获得保障的条件下，体育课讲授才能顺遂完成，这在总结中是不可轻忽的。

体育课后小结2

　　作为大一重生，初来乍到。对大学选课不太领会，也许是出于对篮球的一向的酷爱，想进一步领会篮球法则和篮球的魅力。我作出了与浩繁先生与众差别的挑选——“篮球法则与裁判法”的课。而此刻我并不晓得给咱们上课的是一名很是良好的教员，一名国度级裁判员。

　　咱们的课不像其余体育课有良多时辰在场上操练，咱们大多数时辰都是坐在讲堂里听教员授课。法则偶尔不免死板有趣，僵硬无聊，但我还是尽力去听，去懂得，去贯通教员所讲的内容。为了好好地学，我也历来不早退过一次。

　　邻近期末，在篮球法则口试测验的时辰之前，我分秒必争地把那本篮球法则与裁判法看完，但还是考得不抱负。对如许的功效，只能申明我对法则掌握得还不够。也许只是硬记，并不真正去懂得法则的'内涵和法则的详细操纵。可是独一值得我欣喜的是，我简直尽力过了，当真看待过。

　　在厥后的体能测试中，我冒死去跑，我想自身不能再掉队了。固然我的膂力不是最好，但也不是最差，而是在挑衅极限，也在超出自我，但愿它能填补口试的一些缺少。

　　实在进修篮球法则与裁判法，便是但愿有一天自身能站在场上执裁一场。固然教员最初打消了临场测验，并不象征着咱们学完篮球法则此后就不用吹了。相反，我以为熬炼就在日常平凡糊口傍边，最少班级的友谊赛中，咱们也能够或许试着充任一下裁判，操练多了，垂垂地就会谙练，对法则的懂得也会更深了。

　　固然教员最初说，“这门课放学期不开了”。咱们受惊却又感应很是的荣幸。因为我碰见了一名有特性的良好的教员，另有她那成心义的篮球裁判课。

体育课后小结3

　　课后小结是体育讲授全进程中不可贫乏的首要关头，写好课后小结不论是前进教员的讲授程度，还是堆集丰硕讲授经历都有一定的自动感化。绝大多数讲授才能较强的体育教员常常都较正视课后小结任务，将体育课中教与学的得失体味当实在时记实上去，当真深思，不时堆集、得益非浅。但也有一些教员比拟正视备课假想、讲堂讲授，而却轻忽或未能实时停止课后小结。按理说，每一个体育教员在上完一节体育课后或多或少必定会有一些体味，这就该当实时地把体味记上去，当真思虑深切阐发，不论是胜利的处所还是缺少之点，都该当长于停止总结、归结，这对改良讲授任务起到增进感化是情有可原的。是以，作为一名体育教员在讲授中应有精确的熟悉，要正视写好课后小结。笔者就多年来对峙写好课后小结，谈谈自身的一点浮浅熟悉。

　　一、课后小结的内容

　　课后小结的内容是多方面的，但凡在体育讲授进程中对教与学有接洽的，有助于改良和前进讲授功效的每一个关头、身分，不论是胜利的经历还是失误与经历，都应长于发明、总结，实时记实上去，以便阐发针对性找出束缚题方针体例，再付诸实行，不时堆集丰硕讲授经历，前进讲授程度。课后小结撰写的内容普通包罗以下几个首要方面：

　　1.本课的讲授方针告竣度环境，讲授中重点是不是凸起，讲授难点是不是冲破，讲授体例的操纵是不是公道得当，先生掌握体育常识、手艺手艺的程度若何，课中贯彻思惟教导、德育渗入环境若何，先生自锻才能培育是不是有所表现，全课的讲授功效与课前估计是不是合适，教授体育常识、举措手艺有不漏掉、毛病等。 (1)(2)

　　2.全课先糊口动中的勾当负荷、操练密度是不是公道，心思曲线是不是合适人体勾当纪律。

　　3.教员讲授是不是简练、精确、清晰、浅显易懂合适先生现实接管才能，语气、腔调是不是抑扬抑扬，教员举措树模是不是精确、规范风雅，口令操纵是不是恰到益处。

　　4.课中的构造情势、步队变更是不是周密、杂乱无章，易于先生察看和完成操练，构造纪律是不是获得有用节制。

　　5.场地支配、工具支配是不是公道，是不是有益于先生进修掌握举措手艺，有否存在不宁静身分，突发性事务处置是不是安妥。

　　6.先生进修立场、自动性若何，师生、生生来往环境若何，讲堂发问、操练、会商功效若何。

　　7.课中有哪些该当必定和总结的胜利的处所，有哪些缺少的题目，改良的体例、体例若何。

　　二、写好课后小结的感化

　　每一个体育教员在讲授现实中要长于深思，寻觅胜利点与存在的题目，不时前进讲授营业程度和构造讲授才能，对青年教员来讲显得出格首要，写好课后小结最少有以下几点感化：

　　1.有助于进一步前进备课品德，使讲授方针、讲授内容更周全、详细，合适先生现实，构造讲授情势、教法手腕更丰硕有用，课的假想、教案编写更公道，场地、工具支配操纵更得当。

　　2.有助于增强讲授的针对性。改良教法、体例，公道支配勾当负荷，周全前进讲授品德，更好地到达成长先生身材本质、增强体质的体育课之功效。

　　3.有助于变更先生进修体育的自动性。体育课的主体是先生，讲授功效的反应首要按照先生掌握体育常识、手艺、手艺环境，教员在撰写课后小结中也应自动听取和收罗先生对讲堂讲授的定见、请求、设法，以便教员实时改良，前进先生的进修兴趣。

　　4.有助于前进教员讲授才能。停止课后小结是不时改良、摸索、立异的进程，使讲授中的每一个关头更公道，美满地完成讲授任务。对峙不时地停止课后小结任务，有助于教员更好地堆集、丰硕讲授经历。

　　5.有助于前进教员现实程度和讲授营业程度。要写好课后小结，慢慢使自身养成每次课后深思的杰出习气，便于调集精力对课中题目停止深切思虑，使现实经历回升到现实的研讨，并不时堆集构成体系化。久而久之，教员的营业、现实本质不时获得前进。

　　三、写好课后小结正视点

　　写课后小结实做到持久对峙才能收到杰出功效，同时要正视以下几点：

　　1.写课后小结要实在。

　　课后小结应按照自身讲授任务虚在环境停止有阐发的记实，不能离开自身的讲堂讲授，为敷衍查抄等而写小结，如许的小结徒有情势不针对性，落空了小结的感化，是毫成心思的。

　　2.写课后小结要有重点。

　　课后小结能够或许是一句话，也能够或许是一篇漫笔。应有一定的策重点，不要四平八稳。一孔一得之见，调集深切阐发，从中找出处置题方针'体例。

　　3.写课后小结要实时。

　　课后小结该当尽快完成，方才上完一堂课，各方面的环境影象犹新，便于实时深思、发明、阐发、处置题目。时隔太大，会使原来发明的题目慢慢忘却，一些值得总结的讲授体味从影象的长河中散失。

　　4.写过的课后小结要常常翻阅。

　　总结的方针在于指点此后的讲授现实，经由进程翻阅课后小结加深印象，在往后的讲授中把改良的体例或总结的经历付诸于讲授现实，使自身在任务中少走转头路，同时能够或许把之前所总结的工具停止归结、加工；并回升到现实，慢慢构成一套完全的讲授气概和特点。

　　总之，课后小结的进程，是停止自我查抄和评定的进程。只需正视课后小结任务，实时总结讲授的经历经历，深切研讨讲授中一些关头题目，才能不时前进、优化体育讲堂，使课越上越精

体育课后小结4

　　还记得起头自身选体育课的时辰，选定向勾当这门课是因为自身选课不实时，不其余课能够或许挑选。可是一学期的体育课上去，自身慢慢感触感染到，选了这门课是自身的荣幸，因为定向勾当这门体育课是一门能真正熬炼人的课，在这堂课上自身真正获得了良多的熬炼。

　　对定向勾当这个词，自身不是很领会，只是感触感染上是一种会很成心思的体育勾当。幸亏教员在刚起头的时辰，针对咱们现实缺少，睁开了三堂课的现实进修，算是对咱们停止的一次恶补。从现实进修中，大抵对定向勾当有了一定的领会，从最初朦昏黄胧的恍惚观点，此刻也大抵晓得是怎样一回事，该正视些甚么题目，有些甚么手艺等。接上去便是体能操练，感触感染和大临时的人体工程课差未几，偶尔强度比人体工程能够或许还要大一些，教员较着很纯熟于各类熬炼体能的体例，但也斟酌到咱们的体能遍及比拟差，并未对咱们作强行的请求，这就显得课程有张有持，松紧过度，咱们能够或许按照自身的详细环境，停止熬炼。固然起头感受教员每堂课让咱们跑十圈的请求有点过度，可是自身还是对峙上去了，固然跑完了此后满身累的走都走不动了，可是真正靠自身的尽力跑上去，那种成就感是很棒的。以是，自身也是不时鼓动勉励自身，不论教员不知甚么任务，教员必定都是斟酌周全的，是以自身只需靠自身的尽力对峙上去，如许才能真正前进自身的体能。

　　每学期都有几项体能测试，也算是黉舍催促咱们停止体育熬炼和查抄咱们身材本质的一项体例。50米和1000米是必测名目，之前自身对这两项测试长短常不甘心的，因为老是担忧自身会跑不好，可是这学期的定向勾当课真正使自身获得了熬炼，每堂课比拟大的勾当量是自身的体能真正获得了很大的前进。之前是自身不想跑，因为老是严重自身会跑不好，可是此刻自身但愿经由进程这两项测试来证实自身，表现自身。

　　大先生是故国的未来和但愿，先生处置的体育熬炼少了，身材本质前进不上去，未来怎样会很好的阐扬自身的聪明，为故国和社会进献自身的一份气力。体育原来便是为了熬炼身材才降生的，我一向把体育勾当同等于身材熬炼，我不求我在体育方面能有多大的建立，或获得几多几多的成就，我只但愿经由进程体育熬炼，自身能有一个健旺的体格和安康的身材，撑持自身在糊口中欢愉的糊口，以杰出的状态自动地任务，如许，我的方针也就到达了。

　　体育课是行将告一段落，可是大先糊口里的体育熬炼却还远不竣事。看看身旁的同窗，能对峙熬炼的很少，而熬夜、吸烟、饮酒的大有人在。看着大先生的体质系数一年一年地往下掉，只能空悲切。身材是反动的资本，杰出的身材本质是咱们此后处置任何任务的底子，不安康的体格，咱们此后怎样好好任务，为国贡献呢！是以，咱们就好好地熬炼身材，“天天熬炼一小时，安康任务五十年”，不应仅仅是个标语，咱们每小我都该当有所步履，自动投身到熬炼身材的行列中来，以前进自身的身材本质，这才是体育的`真理地点。

　　总之，这学期误打误撞的选课让自身收成了良多，真正靠自身的尽力将自身的身材本质前进上去，在操场上真正靠自身的尽力跑完教员划定的圈数，实在的对峙究竟，身材上的怠倦已不算甚么了。定向勾当带给我的工具除体能上的前进之外，更首要的是对峙究竟的韧劲，我想有了这股韧劲自身在未来的进修和任务中会走的更远，归去的更大的胜利。很是感激定向勾当这门课，很是感激定向勾当教员。

体育课后小结5

　　课后小结是体育讲授一个很是首要的关头，也是备课的最初的一个关头。说他首要是因为：

　　一、它是前进教员营业程度的有益机会和有用路子。课后小结完成的进程是一个不时前进和自我完美的进程。它请求教员对所教授的.每节课，停止回首，总结每课教法的挑选，进程的假想，双边勾当等的胜利的处所和不够完美仍需改良的处所。从而在此后的讲授中，取长补短，不时前进讲授品德，成长先生的本质，前进先生的才能。

　　二、它是领会先生现实环境的一个进程。课后小结时，教员必须去回起首生操练的环境，发明先生在操练中的软弱关头和先生的兴趣喜好，心思、心思特点，身材本质成长程度和手艺程度，教法是不是合适先生现实环境，对先生心思、心思强度的调理是不是到位，导致先生自动性不高，感情降低的缘由，男女生的差别等。从而在此后讲授中能按照先生现实环境构造讲授。

　　三、它是不异师生豪情的纽带。小结进程中，教员经由进程回首，发明师生间的不调和，寻觅缘由，更正教员的缺少，更正先生的毛病，到达彼此体谅，培育先生的交谊。

　　四、它是培育体育讲授、研讨才能的催化剂。小结的进程是一个不时改良教法，寻觅教法与先生现实环境连系点的进程；也是教员完美自我的进程。经由进程小结的撰写发明讲授纪律，各名目之间的内涵接洽，总结胜利经历，找出失利缘由。对养成科研习气，培育科研熟悉，成长教员科研程度，前进才能是大有赞助的。

　　综上述，课后小结，是教员前进自我的有用路子。是以，体育教员该当正视课后小结的完成。

体育课后小结6

　　起首这节课是在新课标指点下的一堂体育课。本节课是从课标理念和先生糊口休会动身，让先生从中感应“新、奇、乐”。并且经由进程激起先生的进修兴趣，凸起先生的自立性、协作性、勾当性、缔造性，正视培育先生的切磋和立异精力。

　　在这一节课中先生操练的空气激烈热闹，“加油”声不时，先生们成了讲堂的真正配角。

　　此次课较好的完成了本课讲授方针，并且在讲授中收到以下几点功效：

　　1、一路头的情势拉近了先生与教员之间的间隔。

　　在起头上课的时辰教员颁布发表和同窗一路去“观赏大丛林”，激起先生的兴趣，给大师留下了一个牵挂。连系先生糊口现实，一上课我就带着先生先做“抓尾巴”的游戏，先让一先生用自带的废报纸折成纸棒夹在身材后面做“小尾巴”，让先生自在组合停止游戏，先让先生休会要想捉住别人的“尾巴”是要加快的；完成了本节课的`勾当手艺方针。

　　让先生们玩有方针，乐有所得。

　　2、在讲授中操纵鼓动勉励机制开导、引诱先生不时地向进修的深度拓展、延长，操纵和“小豹子”比身手激起先生在稠密兴趣的差遣下颠末自立进修、协作进修、切磋进修，成长分散性思惟，增进立异才能的前进。

　　3、整节课师生干系同等、协调，先生很少受束缚，先生进修自动、自动，营建了培育先生主体到场的空气，鼓动勉励先生缔造思虑阐扬团队精力。首要内容“疾速跑的操练”，转变了以往以手艺教授为主的传统讲授情势，以合适先生心思特点的游戏和比赛的情势停止操练并用篮球为道具，使先生对疾速跑的操练布满了稠密的兴趣和进修的热忱。

体育课后小结7

　　按照体育课之特点构造讲授。

　　在小学体育讲授中，教员要按照体育课是经由进程身材的各类操练，使膂力勾当与思惟勾当慎密连系，掌握体育常识,手艺和手艺和室外上课的特点，行之有用地构造讲授。

　　抓好体育讲堂惯例的构造讲授，体育讲堂惯例是规范体育课的须要条件，教员必须严酷当真，对峙不懈地抓好体育讲堂惯例教导；出格是要抓好整队调集，服装网www.vhao.net，精力状态，规矩步履，构造纪律，先生守则，场地工具的支配与清算等惯例操练与教导。在讲授中，教员要严酷请求，频频操练，使先生变成自发步履，以保障体育课的顺遂停止。

　　抓好体育课各阶段的构造讲授。体育讲授进程是由起头，筹办，根基，竣事四个局部构成的。因为四局部讲授内容和先生感情各不不异，是以，讲授中教员要矫捷地构造讲授，充实变更先生的进修自动性，切忌呈现先紧后松，龙头蛇尾的不良景象。上课前，教员要构造先生支配好场地工具等，为上课作好筹办；上课起头时的构造讲授出格首要，教员要捉住先生多数还处在课间歇息勾当的高兴状态中的特点，接纳兴趣游戏，如："请你跟我如许做"或"反口令操练法"等体例调集先生正视力，使他们高兴的感情不变上去；根基局部是体育课中的重点局部，教员应力求做到精讲多练，说话活泼，并不时转变操练体例，如在操练中引入合作性游戏，差别情势的'分组操练等，前进进修兴趣；竣事局部，先生的感情极易松弛，此时教员的构造讲授更不能轻忽,应接纳一些调理感情和规复膂力的抓紧性操练，对峙先生兴趣，如跳舞抓紧，意念抓紧，同时作好讲堂的小结。

体育课后小结8

　　一、记"课后小结"的感化

　　1．写"课后小结"，是对讲授进程的自我深思，带有自我诊断，自我前进的感化。经由进程深思讲授现实中在操练体例和讲授手腕方面呈现的题目，以此来查抄和记实备课中疏漏，使此后的讲授更具备公道性和针对性。

　　2．写好"课后小结"能够或许实时总结经历，不只能使教员直观、详细地总结讲授中的利益，发明题目，找出缘由及其处置的体例，再次研讨课本和先生，优化讲授体例和手腕，丰硕自身的讲授经历；并且能够或许经由进程按期阐发清算，使感性熟悉回升到感性熟悉，再来指点现实，防止讲授进程中的自觉性，有针对性地停止讲授，从而增进讲授向最优化标的方针成长。

　　3．写好"课后小结"，不既堆集了讲授经历又增进了讲授鼎新。一节课中的胜利的处所，失利的处所，讲授灵感，教法立异，和呈现的题目和处置题方针体例等，都是咱们停止讲授总结的好材料，这些材料堆集多了，从中能够或许发明讲授进程中的得失成败，，从而能够或许为课程鼎新的进一步深切供给现实按照。

　　二、记"课后小结"的体例

　　1．记胜利之举

　　将讲授中到达过后假想的方针，即在场地工具的支配，讲授情形的建立，讲授体例的操纵等方面感应答劲，并获得杰出讲授功效的做法记实上去。一堂较胜利的课，常常使先生感应进修轻松、舒畅，能极大地前进先生的正视力和进修自动性。而每位教员在课本处置、讲授体例、和进修指点等各方面都有自身的怪异假想。如出色的导课说话能激起先生的进修兴趣，前进先生的讲堂正视力；讲授进程中重点、难点的冲破，能果断先生降服坚苦、敢于摸索、不时立异的决定信念；对先生做出公道赞美的评价，能前进先生对进修的兴趣和决定信念等。教员经由进程总结这些胜利的讲堂经历，能够或许作为此后的讲授参考。

　　2．记讲授灵感

　　把讲授中偶尔呈现的灵感或处置题方针体例记上去。讲堂讲授中，跟着讲授内容的睁开，师生的思惟成长及感情交换的和谐，常常会因为一些偶发事务而发生刹时灵感，这些＂聪明的火花＂常常是不由自立、俄然而至，若不实时操纵课后深思去捉拿，便会因明日黄花而云消雾散，使人遗憾不已。

　　3．记败笔的处所

　　将处置不妥的讲授重点、难点，支配不妥的讲授内容、操练手腕或轻忽的处所记实上去，实时吸收经历，加以更正。在讲授进程中，每节课都或多或少地呈现一些不尽人意的处所。偶尔候是说话操纵不妥，偶尔是讲授体例处置不妥，偶尔是讲授内容处置不妥等，不一而足。

　　针对上述环境，教员课后要沉着思虑，细心阐发先生不愿配合讲授或先生不顺遂掌握常识等缘由，并实时找出改良体例，以利于往后的讲授程度不时前进和不时完美。同时也思虑一下，在讲堂上是不是让差别的先生获得差别成长了。是不是只正视日常平凡进修好的"白天鹅"，而萧瑟了一次次举手又一次次无法被轻忽的"丑小鸭"等等。

　　4．记先生的立异体例和题目

　　记先生在操练进程中的缔造性进修体例，操练进程中的缺少的处所，和先生不易掌握的举措难点，或先生很是感兴趣的题目、独到的看法等。

　　三、记"课后小结"要正视甚么

　　1．起首课后小结要写"实"。写课后小结，不要把它当作是一种情势或一种承担，相反，该当把它视为一种须要、一种兴趣，记实的内容必须实在，对此后的讲授有增进感化。

　　2．课后小结要"快"。要实时写，只需实时才能把讲授题目、宁静题目、自身的课后心得照实地记实上去。不然，随时辰的推移将会慢慢忘却。

　　3．课后小结要写"深"。对讲授中存在的.题目，除做好记实外，还要连系先生的心思、心思的差别环境，连系教导学、心思学、勾当学等讲授现实停止阐发，从而发明题目，处置题目。

　　一小我假设任务了10年，可是若是不深思，我想他也只是一年经历的10次反复。不深思，就不醒觉；不深思，就不前进，不深思，就不奔跑。"课后小结"的内容还包罗良多，在课程鼎新不时鞭策的体育讲授中，须要深思的点更多，须要深思的面更广，偶尔能够或许须要停止跨学科的深思，并且教员应视自身所教班级的现实环境而定。课后小结仅是讲授深思的一局部，真正要经由进程深思讲授对课程方针的不时完美和成长，还须要在此后的体育讲授中不时地摸索和发明。作为教员，要写好"课后小结"，实时深思讲授进程中的成败和得失，是堆集讲授经历、熟悉讲授纪律、拓宽讲授思绪、前进讲授程度和讲授品德的有用路子。咱们只需在讲授中不时地停止深思总结，才能使自身的讲授体例更具备可行性、公道性和缔造性，从而获得抱负的讲授功效。那些喜好深思，并且在此底子上尽力前进自身讲授功效的教员，也会成为高人一筹的教员。

体育课后小结9

　　黉舍体育任务是黉舍任务的首要构成局部，也是实行本质教导渠道之一，办学以来，我校在下级带领鼎力撑持下，当真贯彻《黉舍体育任务条例》增强对黉舍体育任务的带领，对峙实小独有的进步前辈讲授理念，以增进先生安康为指点思惟，先生的综合本质获得了大大的前进。

　　一、带领正视

　　办学一年多以来，黉舍董事和首要带领出格正视实小先生德、智、体、美、劳等综合本质的培育，周全贯彻党的教导方针、对峙德、智、体三育偏重准绳，把本质教导和前进先生安康程度当作黉舍体育任务的底子任务。

　　二、当真抓好课间操和课外体育勾当，保障先生天天一小时体育熬炼时辰。

　　课间操是黉舍体育任务的首要构成局部，必须缔造出自身的特点。课间操是反应黉舍体育任务的一个窗口，也是实行本质教导的详细表现，小先生恰是长身材的时辰，在这个阶段更须要到场体育勾当，经由进程课间操到达熬炼身材的方针，经由进程课间操来培育先生的全部熟悉和个人主义看法。

　　为了确切保障先生的熬炼时辰，我校实行了30分钟的早操轨制，内容有跑步、先生自行熬炼等。黉舍把上午课间操和眼保健操的时辰别离定为25分钟和15分钟，并且由体育教员和班主任指点先生规范做好每一个举措，确保两操品德。别的，我校转变了以往做操的.情势，周一周三做播送体操《七彩阳光》、周二周四跳《兔子舞》、周五做技击健身操，接纳多种操瓜代轮做的体例，转变以往单一死板的课间操情势，使我校的课间操向着文娱化、兴趣化的标的方针成长。

　　三、详细实行的任务

　　1、增强课间操的办理。

　　开学初，操纵两周时辰增强了对“七彩阳光”的温习与完美，出格是一些之前未掌握的先生停止重点培训。别的，操纵一个月的时辰在全校奉行了天下中小学技击健身操，使咱们的课间操不在单一，增添了先生对课间操的兴趣。

　　2、体育讲堂勾当名方针多样化。

　　在体育讲堂上，每堂课接纳正视一重点名方针讲授，同时多项同时讲授的情势，使更多的先生能够或许也许找到自身喜好的名目，配合到场到体育勾当中来。比方，在以足球为主的讲堂上，除足球勾当名目上，还参插其余勾当名目，防止了一些对足球不敢兴趣的先生感应体育讲堂的有趣。

　　3、实行“大课间”的体育勾当课轨制。

　　每周五下战书第二节课为全校大课间勾当，按班级分别勾当地区，停止丰硕多彩的体裁勾当，包罗跑步操、跳绳、踢毽子、打球、拔河等。黉舍要为各班级装备一定数方针体育勾当工具，鼓动勉励先生自动装备体育勾当用品。

　　4、校田径队的操练任务。

　　为驱逐本学期的全县小先生田径勾当会，本学期开学初就建立了尝试黉舍校田径队并睁开操练任务。操练时辰为每周一到周五的早上和周一下五课外勾当时辰。首要操练先生的体能和比赛名方针手艺等名方针进修。颠末一学期的操练，先生的勾当程度有了较着的前进，先生在全县勾当会上获得了良好的成就。

　　5、技击才艺课的讲授。

　　本学期我持续担负了技击才艺课的教员，首要讲授内容是：技击根基功的进修、二四式太极拳的进修。先生经由进程技击才艺课的进修，也加深了他们对技击的酷爱。

　　四、放学期任务。

　　1、持续完美先生的行列队形和播送体操，正视讲堂次序培育。

　　2、增强体育课的办理，正视体育讲堂的高校，增添体育讲堂的兴趣性，更好的培育先生的熬炼习气和体育喜好。

　　3、持续奉行大课间勾当，内容应加倍丰硕。

体育课后小结10

　　本学期我校体育讲授任务从周全落实“安康第一”思惟动身，安稳建立和对峙教导面向全部先生的准绳，进一步从看法上懂得和熟悉了实行本质教导、鼎新讲堂讲授情势的关头性和首要性，在周全前进先生本质的思惟指点下，我校体育任务一直把前进先生身材本质、培育先生杰出品德和安康心思作为任务的动身点。按照学期任务打算的要点，很好地完成了各项任务方针任务，并获得良好的成就。现就本期黉舍体育任务做以下总结：

　　一、以“安康第一”为指点，实在抓好体育讲授任务进修落实“课标”的教导理念，鼎新进修体例、讲授体例和评价体例，这就须要每位教员在讲授现实中当真深思，尽力研讨，不时地更新教导看法，才能精确地懂得“课标”精力，才能得当地选用新的教法和新的学法。在讲授中，各教员从古代讲堂讲授请求动身，增强教导讲授现实的进修，并停止有方针'、有打算的讲授现实，增强了科研熟悉，前进讲授品德。并做到常常性地对讲授任务停止查抄、总结，实时发明题目，处置题目，慢慢熟悉和掌握新课程规范下—体育讲授新的纪律。按照所拟定的体育讲授任务打算讲授进度，连系讲授的现实状态上好每节课

　　二、常抓不懈，鞭策“二操一勾当”有序睁开黉舍“两操一勾当”是反应先生全部面孔的抽象“工程”，是黉舍全部鞭策本质教导的一个窗口，抓好“两操”也是黉舍办理任务方面的一项首要材料。抓好“两操”更能增进黉舍的全民健身勾当的睁开。一学期来，体育组持续严酷规范播送操收支场的纪律及做操品德，做到出操静、齐、快，举措规范、雅观。持续实行“领操周周换”轨制，不时改良播送操举措品德，建立各班领操员典范榜样感化。召开了校体育委员集会，增强体育查抄小组任务，定人定班按时辰，催促两操一勾当的普通睁开，进一步落实体育查抄功效每周点评轨制。针对整年级播送操品德不高的状态，经由进程构造整年级播送操比赛，以比赛促品德，大大地改良了全校做操品德及构造纪律性。

　　三、多方尽力，齐抓共管，做好《先生体质安康规范》的测试挂号任务《先生体质安康规范》是增进先生体质安康成长、鼓动勉励先生专心停止身材熬炼的教导手腕，是先生体质安康的个体评价规范，是《国度体育熬炼规范》在黉舍的详细实行，也是先生毕业的根基条件之一。为顺遂完成学年度体育《规范》测试任务，前进我校体育《规范》成就，期初即特拟定黉舍《安康规范》达标打算，请求各达标班级当真睁开《规范》操练和测试任务，在校长带领下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为构造者，以任课体育教员为指点，体育教员、校医室协同配合，多方尽力，齐抓共管，配合构造实行，专心策动全部适龄安康儿童主动到场体育熬炼，高请求、高品德地完成奉行《先生体质安康规范》勾当。经由进程多方面的尽力，本学期《先生体质安康规范》测试顺遂停止，成就良好。

　　四、抓好各专业操练步队的竞训任务，为更好地兼顾支配各教员资本，做到锻练员、勾当员、操练时辰、操练场地工具四落实，体育组尽早地拟定了实在可行的打算。

　　五、正视场地工具扶植，当好带领顾问按照教导部客岁印发的《中小学体育工具举措体例装备目次》，慢慢配齐体育工具举措体例，并实在落实体育室工具归还挂号、办理轨制。本学期，为贯彻落实《先生体质安康规范》的测试请求，黉舍投入资金采办了肺活量测试仪、座位体前屈测试仪、握力计等仪器。

　　六、查漏补缺，正视黉舍体育档案材料的清算操纵和保存任务，驱逐市体育黉舍任务综合评价的自评、上报、验收。

体育课后小结11

　　择要：在新课程规范下，写课后小结还是体育教员前进讲授程度、讲授品德和自身本质的首要路子。本文侧重就体育课课后小结的写作手艺和操纵代价提出自身的看法，与同业切磋研讨。

　　关头词：体育课课后小结写作手艺操纵代价

　　写课后小结是体育讲授惯例的一项根基请求，是讲堂讲授的延长，是讲授链条上的一个须要的关头。对体育教员来讲，课后小结是前进讲授程度的门路，是强化教研熟悉的催化剂，是晋升体育教员本质的助推器。

　　课后小结看来冗长，但它的写作倒是一种讲授手艺，值得咱们当真切磋。按照自身材味，写好课后小结首要应从以下几个方面尽力。一是掌握感悟点。课后小结是教员讲堂讲授的心得体味，必须捉住自身感触感染贯通最深的工具来写，也便是掌握感悟点。这个感悟点，或是讲授的胜利的处所，或是讲授的失误的处所，或属讲授的猜疑须要破解，或属讲授的疑问有待切磋，等等。这就请求教员对讲堂讲授当真回首深思，将丰硕的讲授感情休会与沉着的讲授感性思虑连系起来，经由进程比拟阐发，精确掌握讲堂讲授的成败得失，明白课后小结的大旨。比方，在计时跑时，请求女生250米跑进50秒，第一组先生在报倒计时5、4、3、2、1、0的时辰，还不跑到的女生就会半途停了上去，过后盘问缘由，她们的回覆是：归正跑不到了就停上去了。第二组操练的时辰咱们能够或许居心加快了报数的速率，功效既是最初一个先生也能冲刺到起点，获得了较好的熬炼功效，因而咱们在课后小结中能够或许写道：区分看待，给先生决定信念，给先生但愿。二是选准切入点。统一个感悟点，可从差别角度，差别层面切入。讲授方针内容，讲授法式布局，讲授体例、手腕、手艺，体能和智能的斥地培育，先生的感情变更，讲授的说话操纵，和它们各自的构成因素，等等，都能够或许成为课后小结的切入点。差别的切入点，所阐发的思惟意思也会有所差别。写课后小结时，要长于从自身感悟和讲授现实的无机连系当选准小口径切入口，以利记实反应自身感悟最

　　深，以为最有代价的工具。比方：就上述例子，咱们能够或许选准一个小口径切入口，只把男女先生屡次跑250米的成就记实在课后小结中，而后按照记实的成就在课后能够或许计较出男女先生所能蒙受的勾当量，能够或许为此后上课支配勾当量作出加倍精确、有用的按照。

　　三是正视精要性。课后小结请求内容精炼，说话扼要。写在教案后面的课后小结，固然篇幅短小，但内容必须有分量，即请求内容有代价，有特点，有新意，做到短而精。陈述体味要提纲契领，论述看法要一语道破的，分解题目要提纲契领，评析讲授要一语道破。课后小结要到达精要的请求，既要正视思惟体例的涵养，又要正视说话抒发手艺的前进。比方：咱们在上体育课时，碰着先生筹办勾当不自动，懒懒惰散，不到达请求时，很多教员会在课后小结中写上：先生筹办勾当懒惰，不充实，此后要增强。如许仅仅只写出了题方针存在，若是如许写：先生筹办勾当懒惰不充实，思惟不正视，支配一节‘筹办勾当的感化’的现实课。如许不只写出了存在的题目，还阐发了题目，提出领会决题方针计划。

　　四是对峙实时性。体育教员从个体体育讲堂讲授获得的详细纤细的感悟和启迪，普通可贵永劫辰保留在脑筋里，有些顿悟，灵感更是电光石火。是以，教员写课后小结，应尽能够或许在课后实时停止，普通环境下不要跨越当天的时辰，如许就能够实时精确地记下讲授进程包罗着特性化休会和闪灼着立异思惟火花的所感所悟。

　　这里还须要明白，上好课是写好课后小结的条件和底子。教员以敷衍了事的立场和不时改良的精力投入讲堂讲授，才能为课后小结的写作供给丰硕的素材和思惟的广漠空间。

　　课后小结贵在求真，贵在对峙！写课后小结有如教海拾贝，穷年累月，它就会在你眼前展现一个五彩绚丽的天下，你就会从中休会到收成的高兴。

　　写课后小结是为讲授办事的，这就触及到若何操纵课后小结的题目。而在中小学体育教员中，轻忽课后小结的操纵，恰是一个较遍及存在而又未引发正视的题目。在很多体育教员看来，教研组，黉舍查抄完了，课后小结的汗青任务也就完成了。究其本源，首要是对课后小结的操纵代价缺少应有的熟悉。

　　讲授现实标明，迷信地操纵课后小结，是充实阐扬课后小结的感化，完成课后小结的写作意思的关头关头。

　　第一、操纵课后小结改良优化讲授任务，前进讲授程度。

　　课后小结记实反应了体育教员讲堂讲授胜利的经历，失误的经历，须要破解的猜疑和有待切磋的题目，等等，在后继的讲授和下一轮讲授的备课时，教员应正视参考操纵后面的课后小结，吸收后面讲授的经历经历，改良教案假想，前进教案品德，从而使讲堂讲授取长补短，趋势优化。如许持久对峙，可赞助教员增强阐发和处置课本的才能，改良讲授体例，堆集讲授经历，前进讲授艺术和讲堂讲授的品德。

　　第二、操纵课后小结培育教研熟悉，斥地教研场地。

　　慎密连系自身讲授现实睁开教研勾当，教研勾当是体育教员停止教研的根基路子。能够或许说，课后小结是联络讲授和教研的纽带。按照讲堂讲授现实写好课后小结，操纵课后小结改良优化讲堂讲授，表现了现实熟悉再现实再熟悉，轮回来去，以致无限的熟悉纪律，而这也恰是讲授研讨必须遵守的'纪律。这类现实，熟悉的轮回来去，有益于培育体育教员从感性的层面用迷信的目光审阅讲授的熟悉和习气，培育体育教员对讲授固执寻求和自动摸索的精力，而这些恰是讲授研讨必须具备的首要熟悉和思惟品德。是以，在讲授现实中，教员应答写过的课后小结当令转头看，一则可加深对讲授进程的深思，二则可对课后小结补充批改。这类转头看，能赞助教员强化讲授进程的感性思虑，增进讲授熟悉的深切。出格是一个学期，一个学年竣事时，对所写课后小结调集停止回首思虑和清算，有助于讲授经历的开阔爽朗化和升华，并且在这个进程中，常常能挖掘，提炼出既合适自身现实，又具备遍及意思的教研课题。很多在教研范畴获得功效的教员的现实都证实，在总结自身讲授经历经历的底子上锁定教研课题，是教研选题的一种迷信体例，且有助于鞭策教研获得实效。

　　第三、操纵课后小结鞭策现实营业进修，尽力前进自身本质。进修永久是教员任务的无机构成局部，出格是在教导成长日月牙异，咱们民族停止巨大复新的新世纪，增强进修出格首要。课后小结将教和思、教和写连系起来，在思和写的进程中，泛博致育教员会发

　　现自身的现实素养、学问程度、常识布局、和营业才能等方面的缺点和缺少，从而发生进修的愿望和紧急感。思和写越是深切，这类感触感染能够或许越会激烈。教员应捉住这个机会，选定或调剂进修内容，讲授体例，增强现实常识和营业进修，不时前进自身的现实常识程度和营业才能。如许，经由进程教和思、教和写的连系增进了教和学的连系，这类由课后小结动员的三连系，对培育体育教员不时改良的敬业精力、脚踏实地的迷信立场和求真务虚的任务风格，都有自动的感化。

　　课后小结的写作和感化，是研讨和遵守讲授纪律对讲授任务

　　的一定请求，是重进程的教导思惟在讲授任务中的详细操纵，既是在新课程规范下，它也该当是教员前进讲授程度、讲授品德和自身本质的首要路子。每一个酷爱讲授，但愿在讲授上有所作为的体育教员，都该当对课后小结的写作和操纵停止当真研讨摸索。一名体育教员如能几十年如一日地对峙写作和操纵课后小结，必能堆集一批可贵的讲授财产，使自身在不见其增，日见长处（陶渊明语）的对峙中与时俱进，成为体育讲授的妙手乃至专家，使自身的讲授如同奔跑不时的河道，不时进入新的境地。

体育课后小结12

　　第一、课后小结与讲授深思比拟一样要写“实”。要有针对性，能够或许选几个比拟凸起的题目有重点的深思，不要四平八稳。不要把它当作是一种情势或一种承担，相反，该当把它视为一种须要、一种兴趣，记实的内容必须实在，对此后的讲授有增进感化。

　　第二、课后小结与讲授深思比拟一样要“快”。要实时写，只需实时才能把讲授中的题目、心得照实地记实上去。不然，随时辰的推移将会慢慢忘却。同时也要正视贵在对峙。写课后深思不能三天捕鱼，两天晒网，贵在对峙，穷年累月。

　　第三、课后小结要与讲授深思比拟存眷的'内容大抵是不异的，差别的是课后小结的撰写不须要像讲授深思那样“深”。首要是对讲授中存在的题目做好记实外，连系先生现实环境，和教导讲授现实恰当地、简略地停止阐发，从而发明题目，处置题目。不求数目，但求品德，有感则长，无感则短，切中要点，防止情势，能表述清晰存在的题目就行，不用请求几多字数，少则几十个字，多则一两百个字。

　　体育课假想中的重点难点？重点是课本或讲授内容自身固有的，是在讲授中必须懂得或掌握的最首要常识点、勾当手艺关头或勾当才能，对这一内容的精确懂得或掌握将间接影响全部讲授的顺遂停止，或是不是有用。而难点，是讲授中对进修者而言难以掌握、懂得的首要常识点、勾当手艺关头或勾当才能。

　　别的申明两点：第一，重点是讲授内容自身包罗的，难点是讲授中天生的，重点和难点偶尔是相干联的；第二，对重点的精确懂得和掌握反应的是一个教员对讲授内容懂得的专业素养，是教员的专业常识根基功；对难点的精确懂得或掌握反应的是一个教员讲授才能的根基功，是一个教员对讲授进程展望和对先生进修环境展望的才能。

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