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线上小学数学讲授使命总结
总结是把必然阶段内的有关环境阐发钻研，做出有指点性的履历体例和论断的书面资料，它可以或许或许或许或许或许或许促使咱们思虑，没干系坐上去好好写写总结吧。你所见过的总结该当是甚么样的？以下是小编经心清算的线上小学数学讲授使命总结，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
线上小学数学讲授使命总结1
课前充分筹办为确保班上的每位先生都能通俗通顺的旁观河南平台直播课程，我经由进程成立钉钉班级群(微信班级群、OO群等)
搭建进修平台，构造指点先生自动到场到线上讲授勾傍边。
班上的大局部家长和先生都能有力撑持、自动配合，但也有个体先生自控才能弱，进修立场不规矩，进修热忱不高，对为局部先生，我颠末德律风、微信、00与其家长相同此后，大都可以或许或许或许或许或许或许转变看法，准确熟习，自动到场到“复课不辍学”勾当傍边。
课前当真预习在停止直播课的前一天，我都经由进程微信群向先生提出大白请求，指点先生连系事前发送的电子讲义、汇集资本等当真做好预习，为顺遂睁开在线课程扫清一些不必要的妨碍，筹办好杰出的根本。
当真旁观直播课程
1.请求先生在直播课程起头前电子签到，对那些不能实时签到的先生，我凡是采用德律风体例接洽汇通，确保每位先生都能定时听课，都在当真听课。 . 直播课程傍边，自动与先生睁开互动，如指名先生回覆题目等，以肯定汇集是不是有掉线景象，保证上课和听课勾当都能通俗停止。
课后拓展功课连系直播内容和电子讲义，经由进程网上教诲平台给先生支配响应的适当的课后拓展功课和习题，请求先生完成后拍图上传，为防止和根绝先生之间彼此剽窃，在网上教诲平台上设置了功课彼此不可见。绝大大都先生都能当真、定时完成，对不定时完成的先生教员除德律风、微信等敦促以外，还当令赐与个体教诲。
二、存在题目
(一)因为经由进程线上上课，师生之前的相同和互动都是假造的，以是教员对先生的办理难以到位，轻易构成先生进修上的拖沓、对付等。
(二)因为汇集缘由，掉线、断线等景象比拟严重，影响了线上讲授效益。
三、改良体例
(一)教员随时监视先生的进修，拟定查核细则和查查体例，进一步做好使命统计，经由进程班级群、德律风等路子体例鼓动勉励激起先生的热忱和自动性，使线上讲授不流于情势，不走过场。
(二)随时与先生停止互动，实时提示进修傍边要正视的题目，和常识的重点和难点。总的来讲，疫情这段时辰的六年级数学线上讲授使命是胜利的，顺遂的。我将持续做好“复课不停教、不辍学”使命，降服坚苦，增强现实深思，以钻研的立场处置线上讲授，以钻研的视角深思在线讲授，以深思的功效改良线上讲授，力图将疫情对讲授的打击减缓到最低水平。
线上小学数学讲授使命总结2
二年级数学线上讲授使命总结20xx年春节，从天而降的新冠肺炎给节日披上了灰色的外套，也给每小我心上罩上了一片暗影。面临疫情，天下高低同心专心打响了-场不硝烟的战役。按照县教诲局告诉，我校也自动睁开了线上讲授勾当，对此，我感应颇多。
出格时代，教员变主播。这是一次应急讲授，一次新的测验考试，更是一次鞭策。汇集教诲是完成信息化必不可少的手腕，也是前进讲授品质的有用路子。日常平凡，咱们习惯了传统讲授，老是不想测验考试、转变;此时，直播讲授增进了黉舍及师生迈向信息化、多元化的历程。
咱们首要依靠名校讲堂教诲，和其余的讲授平台app向先生睁开同步讲授或教诲，同时预留响应的操练功课。可是因为二年级名校讲堂上所教授的内容和咱们二年级数学讲义讲授内容版本差别，以是咱们都是本身操纵录屏软件停止录课，而后操纵钉钉群、QQ群停止播课和直播讲授。
先生经由进程钉钉完成功课，而后在家校本中提交，由教员在线查阅。也便是说按照“讲授-指点一答疑一功课一检测”的流程停止使命。面临各类讲授平台，我感应很是的高兴、打动，但若何才能操纵好这个平台成了急需处置的一个题目。我自动停止测验考试，不懂的处所，自动地和共事们交换，或在网上查找处置，尽力阐扬好汇集的上风办事于线上讲授。
我以为线上讲授的长处良多例子：
1.线上教诲冲破了时辰空间的限定，让先生随时随地都能进修。只需你有汇集和装备(手机、电脑)，不论你在何地，你都能进修常识。
2.线上教诲具有更多的讲授资本。从此刻良多教员都配有多媒体装备便可看出，简略的书籍资料已没法知足此刻的讲授体例。互联网时代，网上具有更充沛、更丰硕的讲授资本，这是毋庯置疑的，并且线上教诲的讲授体例使得这些资本能很便利的显现给先生。
3.线上教诲能带来更好的师生互动性。线上讲授不了面临面，先生上课会比拟抓紧，情愿讲话。
存在的题目:
1.本班先生遍及操纵手机来旁观讲授视屏和完成家庭功课，用手机对着屏幕进修倒霉于掩护目力。
2.先生在线进修环境不明，难以办理，家长下班无人监视，致使局部先生不当真听课记条记。
3.个体坚苦家庭同窗和相称一局部留守先生硬件不达标，姐弟兄妹二人同时在线进修，难以保证进修功效。
线上小学数学讲授使命总结3
回到黉舍，也是开学了，在假期的线上讲授使命也是竣事了，回首曩昔这段日子的使命，我也是有了不一样的休会，同时也是收成良多，对此次的线上讲授，我也是来做一个讲授方面的总结。
和线下讲堂外面的讲授比拟差别良多，也是没法时辰的监视着先生们进修的一个环境，可是也是可以或许或许或许或许或许或许经由进程差别的一些体例，和家长们的来赞助，来让我加倍的体味孩子们的环境，出格是在线上讲堂上，经由进程发问的体例，随机的抽查，也是可以或许或许或许或许或许或许看到先生们进修的一个环境是若何样的，并且也是可以或许或许或许或许或许或许经由进程这类体例防止一些先生自立进修的才能不强，教员不监视，就本身玩本身的，不当真的听课，究竟功效良多先生在家里，也是零丁一小我，怙恃良多时辰也是须要去下班的，更是轻易松弛了上去，究竟功效先生的年数也是比拟的小，也是须要咱们持续的去催促他们，而不只仅只是让他们做好功课就可以或许或许或许或许或许或许了的。
经由进程此次的线上讲授，我也是晓得了，要备课方面仍是有一些差别的，究竟功效和讲堂外面的讲授有一个较着的区分，在讲堂上，若是先生们听课不够当真还可以或许或许或许或许或许或许看到，可是在线上的讲授，若是讲堂本身便是比拟死板的，那末不论若何监视，抽查发问，都是没法很好的去完成讲授的，只要把讲堂筹办的加倍的充分，让先生们加倍的感乐趣，那样的话，也是能更好的去把孩子们想要进修的自动性变更起来，我也是在讲授傍边，去看别的教员的网课，看他们是若何讲授的，本身再去改良，去测验考试，让本身能有更好的体例来把讲授给做好了。并且我也是清晰的晓得，本身日常平凡上课的时辰，也是不出格的活泼，此次的线上讲授也是筹办的要更充分才行。
最后的讲授功效也是不错的，先生们也是学到了常识，并且也是让我加倍的晓得了，做好讲堂的筹办，让讲堂加倍的活泼，是我一向要前进的点，只要让先生们加倍的喜好上课，那末才能更好把讲堂给讲授做好。也是以后可以或许或许或许或许或许或许经由进程这类体例去讲授一些课外的常识，让先生们对数学加倍的有乐趣，能更酷爱这门课程。我也是要持续的尽力，去让本身的讲授使命做好，并且也是经由进程此次的线上讲授，让我加倍的体味了我所讲授的先生们的环境，此后也是加倍的有针对性的`去赞助他们前进数学的成就。
线上小学数学讲授使命总结4
颠末这段时辰线上讲授，我进修到了良多。线上讲授和泛泛的讲授的差别，存在这很大区分。此刻谈谈讲授总结。
在线上讲授中，发明家长有这不可贫乏的感化，良多先生的家长，在家中岂但担负先生的教员，而起还可以或许或许或许或许或许或许指点先生若安在家中上好课，家长有这监视办理先生进修的感化，因为在家中进修，与先生打仗的机遇少了，不可以或许或许或许或许或许或许四平八稳，良多时辰不晓得先生在家中进修的环境若何。
我曾碰到过几个先生因为不想上课，不实时进入上课平台，如许的率性步履不能间接与先生相同，只可以或许或许或许或许或许或许与先生怙恃接洽，先生的怙恃教诲让先生在家中的进修反而加倍专心，可是家长在家的时辰未几，良多时辰都是须要进入岗亭使命，不可以或许或许或许或许或许或许时辰赐顾帮衬到先生的进修。
在开网课一段时辰后，我停止了一次线上家长会，与列位家长做了一些商定，让家长配合咱们讲授使命，有些先生条件绝对要差些，为了保证他们可以或许或许或许或许或许或许好好进修，适用的是可以或许或许或许或许或许或许在手机和电脑两头操纵的软件，固然我天天的上课时辰都是在早上，以是上课时我为了防止先生在上课的时辰里，开小差，常常会在电脑上点击先生线上问答。
让先生们在线长进修息争答让统统的先生不至于在上课的时辰外面出神，同时，转变授课体例，重点提炼常识要点，要在段时辰外面讲完课，就必须要保证本身上课实时完成授课请求，一些绝对无用的话语，就会抛却或处置，不必在点醒其余，一向正视到一点，优化进修。
我为了防止本身上课显现乌龙状况，通俗会把本身上课时代的视频录制上去，发送到班级群外面，供给下载，让先生可以或许或许或许或许或许或许在课后持续进修，究竟功效既然汇集课程可以或许或许或许或许或许或许有这么多的便利环境我作为教员必须要做好支配，良多时辰有些先生他们已下载了课程可是另有一些不实时下载，如许做也是便利先生温习。
因为我是教诲数学的我更喜好让先生们更好的融入到进修中，在加到进修的时辰也会分拨一些使命给家长，让家长监视先生在家外面背诵一些课文，实时做好相干的指点，防止先生因为不教员，健忘背诵课文，天天我城市实时与家长相同体味这段时辰先生在进修的进程中碰到的一些题目，保证实时完成根基的讲授使命。不论使命号时辰我城市实时准确的保证高效进修。
固然线上讲授竣事了，可是也让我对讲授有了更宽扩的`思绪，让我大白若何前进先生们的进修。固然我还须要持续尽力。
线上小学数学讲授使命总结5
本学期，我从各方面严酷请求本身，连系本班先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有筹算、有构造、有步骤地睁开，美满地完成了讲授使命。
本身的讲授履历及体味是：
一、要前进讲授品质，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的使命：
课前筹办：备好课。
1、当真钻研讲义。
对讲义的根基思惟、根基观点，每句话、每个都弄清晰，体味讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能应用自若，晓得应补充哪些资料，若何才能教好。
2、体味先生本来的常识手艺的品质。
他们的乐趣、须要、体例、习惯，进修新常识可以或许或许或许会有哪些坚苦，采用响应的防备体例。
3、斟酌教法。
处置若何把已把握的讲义教授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。
讲堂上的环境。构造好讲堂讲授，存眷全部先生，正视信息反应，变更先生的成心正视，使其对峙绝对不变性，同时，激起先生的感情，使他们产生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂氛围，讲堂说话简练了然，降服了之前频频的弊端，讲堂发问面向全部先生，正视激起先生学数学的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重先生的承担。
二、要前进讲授品质，还要做好课后教诲使命。
小先生爱动、好玩，贫乏自控才能，常在进修上不能定时完成功课，有的先生剽窃功课。针对这类题目，抓好先生的思惟教诲，并使这一使命贯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教诲和赞助使命，出格在掉队生的转化上，对掉队生尽力做到从和睦起头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或赞助清算衣服。从歌颂脱手，统统的人都巴望获得别人的晓得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深入的晓得和尊敬，另有在攻讦先生之前，先谈谈本身使命的贫乏。
三、培育多种乐趣喜好，到藏书楼博览群书，不时扩宽常识面，为讲授内容注入新奇血液。
在新的一年的教诲讲授使命中，我将更严酷请求本身，尽力使命，阐扬长处，更正毛病谬误，开辟前进，为夸姣的今天进献本身的气力。
线上小学数学讲授使命总结6
一学期的讲授使命又靠近序幕，一学期来，二年级数学教研组全组教员对峙教诲、讲授现实的进修，自动到场各项教研勾当和试探讲堂讲授新情势，当真进修前进前辈的教诲讲授现实和新的课程规范，不时的完美和改良讲授体例，为前进我校的数学讲授品质在教研互动中，咱们很正视新教员的生长，是以每次的教研勾当咱们都采用“同课异构”。不时前进新教员的营业才能。
特点一、对峙现实进修，增进教员本质的前进
教员们把新课标的理念渗入到讲授中，讲授中正视以培育先生的协作交换熟悉和现实立异才能为主，正视尊敬先生的须要，培育先生的自学才能。教员们以新理念指点本身的讲授使命，安稳成立先生是进修的仆人，以同等、宽大的立场看待先生，在相同中完成师生的配合生长，尽力成立互动的师生干系。
特点二、自动到场和睁开教研勾当
为了鼎新讲堂布局和讲授体例，前进教员的讲堂讲授水安然平静讲堂讲授效益，睁开“听、评、说课牢牢跟踪一节课”的讲授使命。且把这项使命做为一个首要的教研勾当。本学期，咱们组的教员都能当真按照“小我备课、群策群力——分头做课、配合评断——深思总结、内化领受”的步骤停止，听课后当真评课，实时反应，经由进程一学期上去咱们发明教员的讲堂讲授才能有了长足的前进。每次公然课，教员们都能当真钻研讲义，写出设想企图和详细教案。教研组出格正视评课与深思关头，在每位教员开课此后，教研组都要在组内睁开当真的评课勾当。大师本着担任的立场，各抒己见、当真点评。组内教员之间彼此扬长避短，彼此进修，真正做到优良资本同享。
在实在抓好讲授惯例，大面积前进讲授品质的同时，咱们尽力配合年级组做好培优补差使命，教员们对峙不抛却每个掉队生，都以杰出的心态采用他们，他们以更多的关怀和掩护，信任每个先生都能学到本身合适的常识，让他们在进修上有所前进，之前进先生的全部水平。
特点三、实在睁开小我备课勾当，在增进新教员疾速生长的同时，前进全组教员的备课品质和讲授效益。
本教研组中，比来几年来的新教员有两名，是以，若何增进新教员疾速生长成了燃眉之急的题目。现实证实，实在有用地睁开小我备课是处置这个题目的最好路子。备课是上好一节课的关头和条件。咱们采用小我备课与小我备课相连系的体例。备课做到三定（定时辰、定内容、定中间讲话人）。小我备课首要以各年级为单位（因各年级只要一位数学教员），由组长担任，每个月最少有两节课为小我备课时辰。每次备课由1名教员选定一个单位并主讲，大白本单位讲授内容的重点、难点、疑点，根基习题，参考教法等。教案和学案中要表现先生的'主体性，以师生互动的情势撰写教案，教案中重在凸起教员的教和先生的学，最后告竣共鸣，此后构成笔墨情势的教案或电子教案，并建造课件，充分阐扬备课组的气力，做到了讲授资本同享。正视讲授进程的深思，每个月教员都当真地深思讲授进程，实时地把讲授中点点滴滴的感应感染写上去，从深条理上去斟酌本身的讲授使命，写出有品质的讲授深思。
教诲鼎新，讲授钻研是教诲古迹生长的一个永久的主题。总之，一学期以来，数学组教员正视本身本质的前进，一向以高规范严酷请求本身，在教诲讲授使命中获得了必然的成就。可是，咱们也深深晓得，这些成就的获得是在各级带领的关怀、和黉舍其余学科教员的鼎力撑持与配合下获得的。咱们还晓得，咱们的使命另有良多须要前进改良的处所，咱们将在此后的讲授使命中斗胆试探，不时立异，让咱们的教研使命更上一层楼。
线上小学数学讲授使命总结7
伴跟着开学的告诉已下达，咱们晓得：咱们走进校园的时辰到了，咱们可以或许或许或许或许或许或许见到心爱的孩子们了。我晓得统统的教员城市和我一样，等候开学。
作为一向跟从孩子们宅家上课、睁开讲授的我，对两个多月的讲授使命做一总结：
第一：咱们的讲授使命按照筹算美满完成。停止日前，咱们的讲授进度完成了前六单位和第九单位的讲授使命，进修了二年级下册的数与代数中夹杂运算、除法和贫乏数除法的计较、还进修了统计与几率中的数据的汇集与清算、图形与勾当、数学广角-推理。这七个单位的常识中贫乏数的除法比拟难晓得，夹杂运算的运算挨次倒是易错题。
本来的讲授筹算并不那末多的讲授内容，按照疫情的详细须要，咱们也是按照讲授进度，组内停止了钻研课程的进度，对峙全部年级的进度分歧。对先生的进修，咱们连系新授、温习、检测配合睁开的情势，直播加视频的新授和温习，视频集会的检测。真所谓变着体例转变讲授战略，都是为了吸收孩子们的进修乐趣。
第二：咱们的线上测试也是准期停止，不论是咱们的单位测试仍是咱们的月考和期中测试，都是可以或许或许或许或许或许或许表现先生的线长进修的自动性究竟有几多，看到家长们给先生的修改，也可以或许或许或许或许或许或许体味家长对孩子进修的催促。先生的进修，出格是此刻的线上讲授，更可以或许或许或许或许或许或许增进家校使命的睁开。也可以或许或许或许或许或许或许在必然水平上，先生和家长的家庭协调有几多。为了鼓动勉励先生的进修，咱们的每次测试，城市给先生建造奖状，鼓动勉励更多先生对进修的乐趣。同时，咱们还会针对先生的试卷，褒扬担任人的家长。
第三：咱们的教研不停断。微信群最常常见到我的呼唤，每周组内教研最少两次，周五和周一，周五是反应一周来先生的进修软缺点和新一周讲授支配，针对软缺点周六功课有针对性的操练和专题讲授。新一周的讲授支配准绳：进度小我把握，不许可显现哪位教员不晓得新一周讲授支配的详细环境；周五教研拿教参或讲义，配合钻研一周新授课的进修方针和常识系统。周一则是新一周的讲授筹办中有不甚么本身把握不牢的，偶然辰也会零丁三小我或两小我的教研。
不论咱们的讲授情势若何转变，不转变的是咱们对先生的讲授常识的指点感化，不转变的是先生的自动进修探讨的体例。
一场疫情的到来，把咱们整天和孩子们在讲堂的疆场，变成了统统都是云讲授，统统都是云视频云直播。看到先生对进修热度的不减，家长当真做好后勤使命的立场，咱们是欣喜的固然每次修改功课都是破费很久的时辰，可是咱们看得出来先生不因为疫情而迟误咱们的课程，统统都在等候相聚日，邻近开学，我想对孩子们和本身说：加油，开学期近，咱们幼年正高昂！
线上小学数学讲授使命总结8
从天而降的新冠肺炎给2022年的国庆节披上了灰色的外套,也给每小我心上罩上了一片暗影。面临疫情，清泉街小学高低同心专心打响了一场不硝烟的战役。按照教诲局告诉，我校自动睁开了线上讲授勾当，对此，我感应颇多。
出格时代，教员变主播。这是一次应急讲授，一次新的测验考试，更是一次鞭策。汇集教诲是完成信息化必不可少的手腕，也是前进讲授品质的有用路子。日常平凡，咱们习惯了传统讲授，老是不想测验考试、转变;此次直播讲授增进了黉舍及师生迈向信息化。因为二年级请求先不上新课，是以咱们钉钉直播先停止进性温习和计较操练和先生讲堂惯例操练。
为了鼓动勉励先生进修的自动性，全班55人分11个小组，每组5人，以小组积分制来到场讲堂和完成功课。各组先生经由进程小组上交功课，由小组长组内查抄，教员在线批阅。也便是说按“讲授先学后教-指点-答疑一功课一检测”的流程停止使命。面临各类讲授平台，我感应很是的高兴、打动，但若何才能操纵好这个平台成了急需处置的一个题目。我自动停止测验考试，不懂的处所，自动地和共事们交换，或在网上查找处置,尽力阐扬好汇集的上风办事于线上讲授。
线上讲授我是如许做的：
一、教研与讲授两者统筹
我作为二（1）班数学教员，同时也承担着教诲处使命，是以，线上讲授之初到场全部数学教员大教研，构造一二年级协同备课，还承担着综合组教研勾当及协同备课使命。但不论若何，哪项使命都不能松弛，并且都要做好。起首做好二（1）班数学的惯例讲授使命，其次，连系本年级线上讲授中显现的题目和洽的做法停止钻研，力图线上讲授无穷靠近线下讲授功效。线上讲授非比线下先生在家贫乏了和教员和同窗面临面的交换互动，效力低了良多，这就请求教员在本就死板风趣的温习课中增添新的元素，前进先生进修的乐趣。连系国度“双减”政策，讲堂上尽可以或许削减频频机器，大师都把握的常识讲授，而是要精讲简练，正视先生实操和脱手才能和先生数学素养的培育。
二、线长进修与讲授
上好课的条件是做好课前筹办，不打无筹办之仗。此后课改迫在眉睫，我校的先学后教，当堂测的“三单”应用讲授理念恰是顺应新课标请求，课前预学单的操纵，让先生提早停止预习，上课时请求先生按照预学反应自学功效，肯定本课进修方针，教员指点先生当真思虑，自动互动，力图处置重点，冲破难点。同时，教员从先生的现实动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性思惟，争夺使先生做到触类旁通，并实时停止当堂测，做到堂堂清。别的，不外培育学困生的进修乐趣，有难度的题目找劣等生，通俗题目找中等生，简略些的老是找学困生回覆，培育她们对自我的承认，从而成立自傲。互动答疑时，正视对学困生停止面临面的教诲，课后实时做课后记，找出贫乏。
三、功课完成及教诲环境
按照“双减”政策的请求，每节课后经心遴选功课，留一些有益于先生才能生长的、阐扬自动性和缔造性的功课和操练，如点读计较，背诵乘法口诀，视频讲授习题，视频讲故事、脱手建造学具等培育先生的进修才能和抒发才能。功课经由进程小组上传的情势发送，请求先生完成后摄影上传并由小组长催促先生定时提交并落实，择优推行，采用褒扬、鼓动勉励的体例停止指点。对个性题目，在互动答疑时段予以再次讲授稳固，力图做到大师学会，大师会学。别的，极个体不能定时完成功课的先生，教员则会实时与家长经由进程德律风、微信相同、体味进修环境，经由进程家校配合来增进进修。
线上讲授不了面临面，先生上课会比拟抓紧，情愿讲话。但也存在一些题目:
1.本班先生遍及操纵手机来旁观讲授视屏和完成家庭功课，用手机对着屏幕进修倒霉于掩护目力。
2.先生在线进修环境不能完整把握，办理仍有忽视。致使少局部先生不当真听课记条记。
3.个体出格家庭，孩子被困在了爷爷奶奶家里，先生硬件不达标，姐弟兄妹二人同时在线进修，难以保证进修功效。
线上小学数学讲授使命总结9
20xx年的一场疫情，给咱们每小我的糊口都带来了庞大的打击。为了更好地助力先生进修，落实教诲部“复课不辍学”的号令，咱们变身“十八线女主播”，开启了新奇又富有挑衅线上讲授使命。现总结以下：
收成以下：
1、此次线上课程，让我有了良多生长，比方第一次操纵钉钉直播，当真钻研各类软件，以便供给给先生更好的进修体例和手艺。为了更好地上好课，我会提早一周给先生宣布下周常识内容，先生可以或许或许或许或许或许或许提早预习。常识的讲授，更是连系新知、操练，鉴戒空中讲堂、徐长青名师课程、进修强国中的中小学讲堂，将统统常识频频操练和过关。本身的教诲讲授才能有晋升，且对科技产物也有良多晓得，渐渐跟上科技时代的对教员手艺的新请求。
2、严酷请求先生和本身，天天早上提早5分钟起头直播课程，期待先生进入直播间，经心为先生遴选进修视频、当真讲授每个常识点，且天天定时发放功课、定时修改，对先生的软缺点实时处置。别的对进修不自动的先生，我自动接洽家长，动员所无气力，助力讲授。
3、感应感染到了来自六数组壮大的撑持。每周五咱们停止组内教研，王教员引领大师一路深思讲授中的题目与贫乏。而后大师配合协商处置筹算，这对咱们有用讲授起了很大的鞭策感化。感谢感动玉玲的妙招，赏识慧丽的高效，附和王教员的固执，欣喜李丽教员的手艺……线上讲授，打动颇多。
深思贫乏：
线长进修的出格性，让咱们既看到了优异自律孩子的闪光点，同时也让咱们发了然先生南北极化差别的慢慢拉大面前的实在缘由：自律不够，落实贫乏。这对咱们前期起头线下讲授是一个庞大的挑衅。虽常与家长接洽，但家长反应也显得很是有力：孩子管不住，停工后不时辰办理孩子……各类景象的显现，让我大白了开学后的重点：分层讲授，有所偏重，针对贫乏，增强讲授、操练和跟进催促。
此次的线上讲授，既让我学到了良多常识和手艺，同时也发了然先生的个体差别，对接上去的讲授我会基于现实环境，有用睁开，对症下药。为接上去的讲授做好筹办，宁静第一，晋升常识，以更高的规范为先生的小升初做好不懈尽力。
线上小学数学讲授使命总结10
20xx年新年伊始一场从天而降的新冠肺炎疫情囊括中国大地，为防止疫情，黉舍提早开学，为了不影响先生的本学期进修，我校也起头了线上汇集讲授，在这两个多月的线长进修中让我体味到了不一样的讲授体例，有收成也有贫乏，详细环境总结以下。
收成的处所：
1、名校讲堂和钉钉直播彼此配合，不只能使我和先生们一路在名校讲堂中进修优异教员的讲授体例，并且经由进程钉钉直播也能使我实时将每节中的重难点再次讲授给先生，增强了先生的进修功效。
2、汇集讲授可以或许或许或许或许或许或许完成一些在讲堂中没法完成的讲授。如讲过的一节课可以或许或许或许或许或许或许在群里停止回放使先生屡次听讲，如许不听课的先生或进修才能差的先生可以或许或许或许或许或许或许经由进程屡次回放把握本节常识。
3、大数据统计阐发先生上课进修、功课完成环境为我每次的讲授反应供给了赞助。
4、家长、先生配合自动，每次我上课或是有告诉须要先生和家长晓得的，我将动静发在微信群后家长会实时的答复撑持，这些都保证了线上讲授的顺遂停止。再这段时辰的线上讲授中，有良多先生都能实时定时的跟着我进直播间听课进修，如杨佳心、李怡珂、王文隆、徐瑞婷、李瑞博、李若茜同等窗每次听课都很当真，还能和教员自动互动，功课方面如杨佳心、李佳音、杨贺元、安文硕、李文妤等都能做到实时誊写提交功课。同时也有一些先生表现出了上课不自动，功课晚提交的景象，如姚心怡、李泽楷、李雨晨等。
贫乏的处所：
1、汇集直播是一种新的讲授体例，固然师生尽力配合，但仍是会有像网速慢卡课，直播不声响等环境产生。
2、因为咱们是乡村黉舍，有的家庭会显现几个孩子只要一台电脑或一部手机的环境，如许构成先生不能实时看课，到场讲堂互动。
3、每次讲完课我城市实时把当天功课发到钉钉里的家校本里，但仍是会有一些家长不会用家校本提交功课，有的显现提交的功课照片恍惚不清晰，功课笔迹草率没法修改等环境。
4、教员不能实时把握先生进修环境，若有的先生在听课时固然开着汇集直播，可是却在玩手机游戏或吃工具，处处走动等，这些都是教员没法把握的。
总之这段时辰的线上讲授为我和我的先生开启了一种新的讲授情势，此后讲授中我会将线上讲授中优异的局部应用到讲堂中去，充分变更先生的进修自动性，前进先生的数学进修才能。
线上小学数学讲授使命总结11
2020年的春节，一场从天而降的疫情，打乱了统统人的糊口节拍。为了克服病毒，大师都宅在家里，为战役在抗疫火线的统统与医护职员、兵士、自愿者祝愿，为了咱们庞大的故国做着冷静的进献。
因为疫情，教诲部请求天下各大中小黉舍延期开学。为保证“复课不辍学”，从2月10日起，咱们良多教员后按照下级的支配，在线上停止讲授。此刻将本身这段时辰的线上讲授环境总结以下：
一、讲授平台的进修与操纵
线上讲授，不熟习的三尺讲台、方块黑板和玲珑粉笔，只要条记本电脑和手机，我该若何上课呢?我该用甚么讲授平台上课呢?只要体味了这些，学会了平台的操纵，我才可以或许或许或许或许去做下一步的使命，若何备课、上课、功课。
我班的班级群有两个：钉钉群和微信群。日常平凡，钉钉群，用来宣布比拟正式的告诉请求，微信群用来停止家校交换。为了不增添家长的承担，我在钉钉班级群上直播课，家校本支配功课、修改功课，一步一步试探，在正式线上讲授前与家长们做好相同使命，停止了屡次线上测试。
二、汇集网路资本
线上讲授差别于常态的讲授，进修体例差别，从掩护针对先生的差别进修体例停止讲授，我在网上停止了大批的进修与遴选，对讲授内容停止了稳重的遴选，找到合适低年级先生的进修体例，将计较题与处置题目“第四单位”的内容放在了首选地位，把须要邃密阐发讲授、解答体例的进修留待正式讲堂上去指点。
三、功课的修改和评估
在线上讲授对一线教员来讲，可以或许或许或许最辛劳最耗时的便是功课修改了。
起首，便是简略的“交功课”，也在不时操纵中不时变更。最起头，家长们将孩子的功课发在微信群，致使群内动静太多，检查不迭，轻易紊乱。而后私发给我，我的微信下显现了太多家长的对话框，不能删除，担忧漏掉。再厥后，一路学在钉钉群家校本支配和交功课，终究扼要多了。
其次，修改功课。常日简略的翻功讲义，变成在手机上点开一页，缩小检查，在最下面输出修改笔墨，再前往点开第二页XXXXXXXXXX在做错的功课上停止体例的讲授，还须要体味班级全部完成环境，在第二天的钉钉群里上直播课前5分钟停止功课的评估和重点题目的指点，多于家长停止交换，增强线上讲授的品质。
四、线上讲授内容及功效
此次线上讲授时辰较长，我在钉钉群上了6个单位的直播课。别离进修了：数据的汇集与清算，表内除法（一），图形的变更（一），表内除法（二），夹杂运算，万之内数的熟习。因为先生太小，自律性差，不少先生怙恃外出务工，爷爷奶奶或外公外婆宠嬖孩子，有些先生不能定时或看完直播课，有的旁观时不当真，功课完成不实时，有的功课不是自力完成，有的毛病多，贫乏思虑，格局差，以是全部线上讲授功效不如讲堂讲授功效。
五、线下讲授对线上讲授的弥补体例
1、先生到校后，花一周时辰把线长进修内容停止清算温习。
2、深钻讲义，体味讲义编写企图，备好课，好课，向讲堂四很是钟要品质。
3、改良讲堂讲授，加大讲堂密度.应用激活操练，前进先生的进修乐趣。
4、体味先生，因材施教，实时反应，把握先生的进修状况，不时前进先生的进修成就。
5、正视掉队生的教诲使命,力图使他们慢慢遇上来。
6、增强先生的计较才能的操练，并正视他们开端的逻辑思惟才能，培育先生思惟的矫捷性。
疫情之下，汇集之上，这几个月的线上讲授已竣事。对我来讲，线上讲授便是一个不时现实不时进修不时完美的进程。它虽是初度测验考试，倒是对咱们师生教法学法鼎新的一次严重磨练，更是教会了我和孩子们若何面临窘境，若安在窘境中不时生长。
线上小学数学讲授使命总结12
一场从天而降的疫情打乱了咱们的糊口，对行将到来的期末温习使命也带来庞大的影响。1月7日教诲局判断做出了“复课不辍学”的决议，请求各中小学经由进程线上直播的情势做好期末讲授使命。我校连系疫情防控时代“复课不辍学”的决议做出了详细的支配，并且纷纭召开视频集会，当真对若何落实“复课不辍学”停止了钻研，现快要期我校数学学科线上讲授使命总结以下:
一、教研与课前筹办
线上讲授之初构造全部数学教员大教研，转达下级精力钻研黉舍线上讲授筹算，力图线下线上顺遂交代，终究大师分歧决议持续线下讲授筹算，墨守成规的停止期末温习。线上讲授时代各年级教研组长构造本年级数学教员隔三差五睁开小教研连系本年级讲授中显现的题目和洽的做法停止钻研力图线上讲授无穷靠近线下讲授功效。线上讲授非比线下先生在家贫乏了和教员和同窗面临面的交换互动，效力低了良多，这就请求教员在本就死板风趣的温习课中增添新的元素前进先生进修的乐趣。连系国度“双减”政策，讲堂上尽可以或许削减频频机器、大师都把握的常识讲授，而是要精讲简练，并且正视先生实操和脱手才能的培育。
二、线长进修与讲授
上好课的条件是做好课前筹办，不打无筹办之仗。上课时请求先生当真听讲，力图捉住重点，冲破难点。应用多种讲授体例，从先生的现实动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性思惟，争夺使先生做到触类旁通。培育学困生的进修乐趣，有难度的题目找劣等生通俗题目找中等生，简略些的老是找学困生回覆。互动答疑时，正视对学困生停止面临面的教诲，课后实时做课后记，找出贫乏。
三、功课完成及教诲环境
按照减负的请求，请求每节课后经心遴选功课，留一些有益于先生才能生长的、阐扬自动性和缔造性的功课和操练，经由进程钉钉功讲义的情势发送，请求先生完成后摄影上传并催促先生定时提交并落实，择优推行，采用褒扬、鼓动勉励的体例停止指点。对个性题目，在互动答疑时段予以再次讲授稳固力图做到大师城市。别的，极个体不能定时完成功课的先生请求教员实时与家长经由进程德律风、微信相同、体味进修环境，经由进程家校配合来增进进修。
线上小学数学讲授使命总结13
现快要期线上讲授点滴感悟总结以下：
一、线上讲授筹办使命
1、课前充分筹办
俗语说：“不打无筹办之仗”，给先生上课亦是如斯。接到黉舍线上授课的使命，心里实在很忐忑。不了先生面临面的交换等，咱们的课该若何设想？若何才能吸收孩子的正目力？一系列的题目不时呈现脑海中。经由进程和教员们的交换教研、查阅资料等，让我有了标的目的，之前统统的挂念也随之消减。
有意中看到一篇文章说：“教员身为传道授业解惑者，理当“闻道”和“悟道”在先，应是首位进修者。”面临当下的近况，咱们更该当有充分的筹办，不时充分自我，不时生长。进而提炼出有用的教诲资本，赞助孩子们完成生长。
2、实时交换，分享履历
线上授课进程中，不免显现如许那样的题目。大师都能实时相同交换，实时处置。局部教员还把好的做法实时分享给大师，供大师进修鉴戒。
二、线上讲授采用的体例与体例
1、按照黉舍的支配，咱们拟定了学科导学案，内容包含：进修方针，讲授内容，操练收成和讲授评估。
2、导学案与现实操纵相连系的讲授才算是完整的讲授。
与先生在屏幕的两头，一些关头确切难以实行，出格与先生的互动。今朝所用的授课软件，与先生互动的功效有：举手连麦，遴选题，会商区等，因为各类缘由可以或许或许或许或许或许或许说有益有弊。但最少能完成与先生的互动，防止了只要教员“合座灌”的景象。
3、新的授课体例必然得有新的办理体例。
网上授课差别于传统的讲授，在屏幕别的一端先生的上课状况教员不得而知，很磨练先生的自律自立才能。对如许的“新讲堂”教员们该若何办理呢？经由进程彼此交换分享，大师也试探出了些体例。或是风趣的讲授关头；或是吸收人的小故事；或是一个好玩儿的小游戏等等。总之，体例总比坚苦何等！
4、课后功课办理方面，采用一对一批阅指点。
对功课环境好的同窗实时褒扬，对功课有题目的同窗，停止针对性指点并多多鼓动勉励。
5、对先生有针对性且多样化的评估。
每个孩子都是与众差别的，咱们也要长于鼓动勉励孩子发明本身的长处，激起孩子们的进修自动性，成立孩子的自傲心。
三、线上讲授给师生带来的变更
自从线上讲授睁开以来，局部同窗由之前的懒惰、作息不纪律、贫乏自立进修熟悉、不正视糊口自理、更不爱勾当，变得定时起床、公道作息、对峙勾当，新奇的进修体例也动员着大师自动步履起来，孩子们的自理才能也晋升了不少。“复课不辍学”，作为教员，咱们也必然要失职尽责的指点好先生的进修。
最好的期待叫明天将来可期，疫情终将曩昔，校园还会响起琅琅书声，到那时，定与少年们相见！
线上小学数学讲授使命总结14
线上讲授已两个月了，收成与坚苦并存，现报告请示以下：
一、纽带的感化。作为黉舍的数学学科教研员就要实时做好上传下达的使命，疫情出格时代，线上交换更要实时。领受、进修、上报、会商和宣布区教科中间的告诉和倡议，落实完成下级数学学科有关教研和线长进修的请求与倡议。
二、为黉舍教员办事。做勤学科教研，线上的讲授资料查找保举，做好录屏直播等的手艺指点和赞助，保举一些好的线长进修履历与功效。经由进程分享美篇等情势推行好的履历和做法。出格推行了临沂小数公家号和刘秀艳使命室的一些进修内容和做法。
三、小我树模先行。请求教员多的本身测验考试先行。比方：旁观名师讲座，不是转发就可以或许或许或许或许或许或许了，我本身提早扫码期待，一旦起头再次告诉教员实时旁观，经由进程树模带头引领，不能让教员都能旁观，但可以或许或许或许或许或许或许提示引领更多教员旁观进修。经由进程图片上传、交换心得、写美篇等情势，交换、稳固进修功效，鼓动勉励、鼓动勉励教员之间的彼此生长。
四、黉舍的做法和此后的筹算。咱们黉舍高度正视在线进修。咱们黉舍的学科教研员、年级主任都提早插手了响应的班级群，不光是催促教员在线讲授，更多的是实时发明题目，会商处置题目，便于更好地指点教员睁开线上讲授。咱们的语数英教员每周都要推送一篇基于线上讲授的美篇，既要发到年级群、学科群，也要发到班级群。如许做对教员而言是分享、催促生长，对先生和家长是鼓动勉励、鼓动勉励和监视。大师都晓得数学对难点易错题的讲授很首要，一些教员（出格是老教员）早在暑假时代就起头了线上的语音、藐视频的讲授指点使命，由最后的对着讲义灌音和拍视频，到录屏，再到此刻的钉钉直播和集会视频。停止此刻全校教员已根基完成了直播讲授和测验考试的使命，本周咱们的直播讲授已周全睁开。5月6日，咱们召开了全部教员会。会上咱们总结分享了线上讲授的履历，在会上对直播讲授手艺操纵停止了再次的培训和指点。直播讲授实在在操纵上难度不大，关头是教员的备课品质整齐不齐，面临家长和先生一路收听，教员对本身的通俗话和讲堂说话构造感受有压力、不自傲。别的先生的到场度和听课品质没法保证，或多或少影响教员直播讲授的自动性。这些都是题目，须要咱们去测验考试去处置。为了能更好地做好直播讲授，黉舍让教员天天上报收看的人数、未看的人数和旁观贫乏人数，并宣布到班级群中，以此催促师生定时到场。
经由进程比来的网上讲授让我有了一个熟习或说是体味。之前曾传闻过，跟着科技信息的生长，黉舍、教员会慢慢削减或加入汗青舞台，我那时信了。此刻看来我以为不会。黉舍教员的线下讲授有不可替换的处所（无可否定先生都是渴求常识的，但他们都太贪玩了，不晓得束缚本身，不晓得若何去公道支配进修，须要一个牢固的场合——黉舍；须要一个构造者、指点者与协作者，也便是教员；须要一群志同志合的人，也便是同窗，他们彼此鼓动勉励配合前进，才能更好地生长。线上讲授固然有各类上风和引诱，但只能是补充线下讲授，不能完整替换。出格是咱们小学教诲，面临小先生，更是不可以或许或许或许或许或许或许代替。对小先生而言，一小我的自发进修真的真的很难。真是:一小我走，可以或许或许或许会走得很快，但那只是长久的，只要一群人走才能走得更长更远。作为教员和家长的我，在这个出格假期深有感应。
线上讲授题目另有良多，新事物吗?总会如许。想一想都是题目，但做才是前途。正如新教诲所言：步履，就有收成。对峙，才有古迹。加油，中国。加油，线上讲授。
线上小学数学讲授使命总结15
这段时辰的线上讲授已竣事了，我感应良多，作为一位数学教员我此刻也是感受本身在使命方面另有良多须要去完美好的处所，固然这段时辰以来的讲授履历也一向都在让我不时的生长，有良多讲授方面的使命履历，这很大水平下面鼓动勉励了我，让我加倍有决定信念去做好接上去的使命，这是对我的一种磨砺，我一向都深信着这一点，不论是在甚么时辰我城市抱着一个规矩的心态，就像这段时辰的以来的线上讲授，固然说在这个进程傍边有良多的方便，终归是线上讲授，可是我一向都在尽力的做好的本身的讲授使命，一点都不迟误。
我对本身的请求仍是很高的，在上课的进程傍边我尽可以或许的在保证让先生们都可以或许或许或许或许或许或许的听懂，上好本身的每堂课，当真的讲好每个常识点，我以为这些都是很是关头的，对先生们都是很是首要，固然线上讲授是比拟费事，有的时辰一些题目不可以或许或许或许或许或许或许实时的赞助先生们处置，可是我一向都有很是耐烦的在解答先生们的每个题目，让我的也磨砺了本身良多，这真的是很是让我感应知足，让我获得了一个满身心的熬炼，在使命傍边我一向对峙着规矩的立场，这段时辰上去在讲授才能下面逾越了一大步，于我而言这是一个质的奔腾，真的是会让我受害匪浅，在将来的使命傍边我也信任我是可以或许或许或许或许或许或许进一步的落实好本身的使命，有些任务本就该当对峙好意态，这是必然的，在使命傍边我信任我是可以或许或许或许或许或许或许处置好相干的任务。
固然说在这段时辰的使命傍边碰到了良多坚苦，可是这些都是难不倒我，我仍是会对峙下去，上好本身的每堂课，不论是做甚么任务都该当对峙好状况，这便是作为一位教员的素养，我模糊的记得本身在第一天授课的时辰仍是很是不顺应的，对这手机授课那种感受是很奇异的，跟在讲堂外面上课是两回事，此刻我也是感受很不堪设想，本身居然做到了这一点，我也是以为本身可以或许或许或许或许或许或许处置好相干的任务，在使命下面我从来都是敷衍了事，虽然是线上讲授我仍是以为我可以或许或许或许或许或许或许进一步的增强，这是对使命一个担任，也是将来须要对峙好的状况，作为一位数学家教员我但愿本身可以或许或许或许或许或许或许给先生们带来一个好的进修氛围，授课可以或许或许或许或许或许或许让大大都先生们都可以或许或许或许或许或许或许听出来这便是最大的自豪，很感谢感动这段时辰的线上讲授，我真的是生长了良多。
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