小学数学线上讲授总结（通用13篇）
总结是指对某一阶段的使命、进修或思惟中的履历或环境停止阐发钻研，做出带有规律性论断的书面材料，它可以或许或许或许或许或许大白下一步的使命标的方针，少走弯路，少出毛病，前进使命效益，让咱们抽出时辰写写总结吧。可是却发明不晓得该写些甚么，以下是小编经心清算的小学数学线上讲授总结，供大师参考鉴戒，但愿可以或许或许或许或许或许赞助到有须要的伴侣。
小学数学线上讲授总结 篇1
由于此刻的疫情缘由，咱们黉舍、教员、先生天然是要做好共同，不聚众。我作为xx小学的数学教员，停止线上讲授已有一段时辰了，这段时辰竟让我感应感染到了一种新奇感，我若何都没想到我居然有一天会在本身的讲授使命上还能获得新奇感，三尺讲台、一块黑板、一支粉笔……这些传统讲授该当有的工具，我这一个多月的讲授傍边都不曾操纵过，线上讲授我感应感染这便是教诲和互联网相连系的产物，长短常好的，只少它让先生们在家也能学到常识了，下面我就对本身比来的线上讲授使命做个总结：
一、体例新奇，尽力顺应
固然说此刻跟着时代的生长，社会的前进，黉舍的讲授体例器具也是咋发生这变更，此刻黉舍几近每间讲堂都成了多媒体讲堂，多媒体装备包罗万象，教员们都是用ppt给先生们上课的，可以或许或许或许或许或许是我年数大了吧，我对这工具顺应不来，以是一向对峙着以最传统的体例去停止讲授，可是此次不行了，我必须要在搜集上停止直播讲课，不然就没体例教诲我的先生们，这可是冒犯到我的底线了，我作为教员若何能不给先生们上课！我再若何样也要把线上讲授学会，终究在我的对峙不懈之下，首要仍是有我女儿在我中间帮我，她也是一个教员，做我的助手绰绰缺乏，渐渐的试探一段时辰此后，我渐渐的就熟习了这个情势的讲授。
二、驾轻就熟，游刃缺乏
渐渐的我便可以或许或许或许或许或许自立的起头上课了，这让我不禁去想，我比及退休此后，当个主播给小伴侣讲讲故事也好。天天定时的起头直播上课，上课间接点名，让先生们一个个的翻开摄像头，如许便可以或许或许或许或许或许晓得他们每小我的上课状态了，可是他们也夺方针很，晓得此刻没教员劈面的管制，常常借着搜集卡的由头，给我偷懒，固然这都是那些不想进修的先生，都感应感染我的数学课死板有趣，大局部的先生还长短常的共同的，条记也是记得很好，我支配的课后功课他们都能在划定时辰内，发给我看，很是的便利。有对线上讲授的各项手艺，我花了一周的'时辰去熟习，功效仍是很好的。
三、成果杰出、甚是欣喜
实在作为数学教员，我大多工具都是口述的，以是讲授起来并不是出格的难，这个也算是我的一种上风吧，据各班班主任统计，数学的讲授功效是最好的，每次的家庭功课都是可以或许或许或许或许或许很好的实现，错的几率很少，这便可以或许或许或许或许或许申明，我的线上讲授是很是胜利的，固然疫情此后，可是涓滴不能减弱先生们进修的热忱，先生们的共同成了我讲授的最大助力，我能在这个时代，线上讲授有如此成果，我感应很是的欣喜。
小学数学线上讲授总结 篇2
这段时辰的线上讲授已竣事了，我感应良多，作为一位数学教员我此刻也是感应感染本身在使命方面另有良多须要去完美好的处所，固然这段时辰以来的讲授履历也一向都在让我不时的生长，有良多讲授方面的使命履历，这很大水平下面鼓动勉励了我，让我加倍有决议决议信念去做好接上去的使命，这是对我的一种磨砺，我一向都深信着这一点，不论是在甚么时辰我城市抱着一个规矩的心态，就像这段时辰的以来的线上讲授，固然说在这个进程傍边有良多的便利，终归是线上讲授，可是我一向都在尽力的做好的本身的讲授使命，一点都不迟误。
我对本身的请求仍是很高的，在上课的进程傍边我尽可以或许或许或许的在保障让先生们都可以或许或许或许或许或许的听懂，上好本身的每堂课，当真的讲好每个常识点，我觉得这些都长短常关头的，对先生们都长短常首要，固然线上讲授是比拟费事，有的时辰一些题目不可以或许或许或许或许或许实时的赞助先生们处置，可是我一向都有很是耐烦的在解答先生们的每个题目，让我的也磨砺了本身良多，这真的长短常让我感应知足，让我获得了一个满身心的熬炼，在使命傍边我一向对峙着规矩的立场，这段时辰上去在讲授才能下面逾越了一大步，于我而言这是一个质的奔腾，真的是会让我受害匪浅，在将来的使命傍边我也信任我是可以或许或许或许或许或许进一步的落实好本身的.使命，有些使命本就该当对峙好意态，这是必然的，在使命傍边我信任我是可以或许或许或许或许或许处置好相干的使命。
固然说在这段时辰的使命傍边碰到了良多坚苦，可是这些都是难不倒我，我仍是会对峙下去，上好本身的每堂课，不论是做甚么使命都该当对峙好状态，这便是作为一位教员的素养，我模糊的记得本身在第一天讲课的时辰还长短常不顺应的，对这手机讲课那种感应感染是很奇异的，跟在讲堂外面上课是两回事，此刻我也是感应感染很不堪假想，本身居然做到了这一点，我也是觉得本身可以或许或许或许或许或许处置好相干的使命，在使命下面我从来都是敷衍了事，固然是线上讲授我仍是觉得我可以或许或许或许或许或许进一步的增强，这是对使命一个担任，也是将来须要对峙好的状态，作为一位数学家教员我但愿本身可以或许或许或许或许或许给先生们带来一个好的进修氛围，讲课可以或许或许或许或许或许让大大都先生们都可以或许或许或许或许或许听出来这便是最大的自豪，很感激打动这段时辰的线上讲授，我真的是生长了良多。
小学数学线上讲授总结 篇3
数学讲授该当成心识、有筹算地假想讲授勾当，指点先生体味数学与现实社会的接洽，增强先生的数学操纵熟悉，不时丰硕处置题方针战略，前进处置题方针才能。连系有关的讲授内容，培育先生若何停止开端的阐发、综合、比拟、笼统、归纳综合，对简略的题目停止判定、推理、渐渐学会有条理、有按照地思虑题目，同时正视培育思惟的火速性和矫捷性。在平常进修糊口中能撇开事物的详细抽象，抽取事物的实质属性，从而获得新的常识。
在小学数学中停止切磋性进修是转变这一近况的有用路子和体例。以下便是我在讲授进程中总结出的一些讲授情境，我感应感染很是合适小学数学的讲授使命。
一、假想糊口现实、指点先生自动切磋。
这类讲授假想有益于激起先生进修乐趣，使先生对新的常识发生激烈的进修愿望，充实阐扬先生的能动性的感化，从而发掘先生的思惟才能，培育先生切磋题方针习惯和摸索题方针才能。
1、在讲授中既要按照本身的现实，又要接洽先生现实，停止公道的讲授假想。正视开辟先生的思惟才能又把数学与糊口现实联在一路，使先生感应感染到糊口中到处稀有学。使讲授假想具备抽象性，给先生极大的吸收，捉住了先生熟悉的特色，构成开放式的讲授情势，到达事后讲授的成果。
2、给先生充实的思惟空间，做到传授常识与培育才能相连系，正视先生非智力身分的培育;公道建立讲授情境激起先生的进修念头，正视激起先生进修的自动性鞭策先生勾当熟悉。
3、在讲授中提出质疑，让先生经由进程查验，生长和培育先生思惟才能，使先生自动自动寻觅题目，自动获得新的常识。
4、操纵公道地发问与会商阐扬讲堂的群体感化，熬炼先生说话抒发才能。告竣自力、自动地进修、自动共同教员共同告竣方针。
5、全部讲堂教员应一向对峙着师生同等干系，不时鼓动勉励与赞美先生，构成互动。
二、假想质疑讲授，激起先生进修愿望，促使先生自动到场现实获得新常识。
1、充实发掘讲义，操纵先生已有的常识履历作为铺垫。
2、正视传授常识与培育才能相连系，充实阐扬和操纵先生的聪明才能，自动变更先生自动、自动地切磋题目，培育先生自立进修的习惯。
3、在传授常识的同时应正视了思惟体例的培育，充实变更先生的智力身分与非智力身分，使先生自动获得常识。
4、讲授中应建立合适先生逻辑思惟体例的题目情境，遵照缔造进修的规律使先生操纵已有的常识履历停止阐发、比拟、综合。
三、建立开放的、富有摸索性的题目情境
讲授中供给的题目情境应正视必然的开放性，供给一些富有挑衅性和摸索性的.题目。如许不只会激起先生进一步进修的念头，还能使先生在处置这些题目此后增强自决议决议信念，并且大大前进进修数学的自动性。我觉得开放的、有摸索性的题目情境对先生思惟才能的培育和进修乐趣的激起有很大的感化。
基于以上的熟悉，我觉得在小学数学讲授中缔造各类合适讲授须要的情境可以或许或许或许或许或许激起起先生进修的愿望，可以或许或许或许或许或许在脱手现实、自立摸索与协作交换中赞助先生真正晓得和把握根基的数学常识和手艺、数学思惟和体例，前进先生的才能，使先生获得周全的生长，真正成为数学进修的仆人。
小学数学线上讲授总结 篇4
跟着课改的不时深切，讲义也在不时地整编。新讲义编写特色凸起以先生为主体的讲授思惟，经心假想了讲义的现实勾当;存眷先生数学进修与社会糊口的接洽，正视先生的感情休会;从头钻研常识之间的整合;增强数学进修与先生糊口的接洽;正视先生“学会进修”才能的培育。倡导新的讲授体例，夸大教员要经由进程情境等手腕指点先生停止数学勾当，在勾傍边教员要领会先生的设法，有针对性地停止指点并构造先生停止协作交换，得出有关论断。新课程小学数学讲义一方面为先生把握数学常识和手艺，生长数学才能和杰出的感情、立场、代价观缔造了须要的条件;别的一方面又为咱们教员指明了增进先生本质周全生长的根基路子。
新讲义有它的新理念、新体例。咱们要把握特色，活用讲义。新讲义凸起了：谛视先生的糊口履历。慎密亲密数学与糊口的接洽，倡导多样的进修体例，存眷先生的感情休会，为了让先生感应感染到数学来历于糊口，所学的数学常识都必须是咱们现实糊口中现实存在的。是以一套讲义所供给的各类素材并不是统统内容都合适每位先生。以是教员在讲堂讲授中要“用好”讲义，而不能“教好”讲义，在假想讲授的进程中要活用讲义。
经由进程新课标新讲义的培训进修，加倍使我熟悉到作为一位数学教员必须不时更新本身的讲授看法，转变旧的不能顺应先生生长的`讲授情势，要进修新理念、新体例，更深切地领会本身的先生，钻研讲义教法，不时晋升本身的教诲讲授教研水平，只要如许才能顺应小学数学古代讲授的须要。特级教员吴正宪曾说过：数学教员要带着思惟走进讲堂，给孩子们留出思惟的空间，孩子们的思惟才更开放，孩子们的思绪才更坦荡。一个好教员要专业地读懂讲义，要用心肠读懂先生，要聪明地读懂讲堂，如许的讲堂必然会布满活气。
数学课程的理念首要体此刻数学讲授勾当的进程中。在此后的讲授中，我要操纵新学到的迷信的讲授理念、新的讲授体例，当真进修，吃苦钻研，矫捷操纵。连系班级的特色和先生的现实环境，引领先生切近糊口，走进天然，履历常识、才能构成的全进程。培育进修乐趣，享用进修、享用糊口、享用校园糊口的欢愉。
总之，此次培训对教员们开导很大，供给了加倍迷信的讲授现实和讲授体例。为教员供给了宽阔的舞台。
小学数学线上讲授总结 篇5
怀着七上八下的心情进入长途研修平台进修，晓得教员的培训，我起头布满了苍茫，不大白究竟是若何样的进修，觉得归正只是搞搞情势，逛逛过场罢了，可是几天此后，颠末看其余教员的功课、批评、文章;看看课程团队专家的指点定见、发起，不禁得使我对长途培训有了极新的熟悉。
长途研修转变了我的糊口，给了我前行的能源。天天翻开电脑的第一件事，便是登岸咱们的班级，在新的功课、日记、话题中罗致我须要的养分。从网上的专家学者那边学到了良多，也从身旁的优异教员那边学到了良多。进修的进程是长久的，但进修的成果是实实在在的。
看看我身旁的教员，他们固执的犹如小先生，当真，谦虚，好学，教员的职责心与好学的精力在此展露缺乏。新课程倡导咱们教员培育先生迷信切磋本事，而自立协作切磋是先生进修数学的首要体例。课改的实行对绝大大都数学教员而言，都是一场新的反动。以是咱们应捉住天天，每节课，存眷课程鼎新，进修，思虑，钻研，自动自动地到场到课程鼎新中，从各方面挑衅自我，转变自我，完美自我。培训中，教员们富有启发的话语，使人线人一新的看法，超卓的点评，活泼的举证，全新的理念，无不使我震动;教员们的学问、儒雅无不使我畏敬，他们引领我对数学讲授鼎新进入了更深条理的思虑，深感自我的魂灵在晋升，视线也渐渐明亮，心里仿佛走向了澄明……
此次培训，让我找回了自我，大白了标的方针，从而加倍判断了处置数学教诲的决议信念。我深知，要想做得更好、更超卓，还须要尽力和更多的支出;我信任有耕作就有收成，我信仰“性命不时，进修不止”，我践行波斯纳的“履历+深思=生长”。我必将自始自终脚结壮地，一步一步持续判断地走下去……
颠末进修和培训、现实和深思，我学会了阐发与思虑，学会了丰硕与凝炼，学会了协作与协作，学会了发掘与鉴戒，学会了若何不时超出、冲破自我的极限而生长;在那边，咱们苦并收成着，累并欢喜着。
1、方针大白
颠末短短的十天的培训进修，使我对新课程方针简直定，也对新课程有了深切的晓得。传授们讲课材料的`丰硕，教诲现实与现实履历的慎密连系，活泼的案例，都让我受害匪浅。天天与教员们共同交换，共同切磋与深思教诲讲授中的题目，让我长生难忘。
2、专业常识的增添
本次进修，不可是在专业常识上的深入拓展，颠末功课和点评、在线交换，更多的是对自我的教诲讲授停止了回首与深思，在进修中深思，在交换中生长，这是我对本次培训的深入感应感染。
3、常识本事、本质涵养的前进
颠末此次进修，我的常识本事、本质涵养都有很大水平的前进。对此后的讲授更有决议决议信念，更能满身心的投入到使命中，此后的时辰里，我必须会勤恳的进修、用睿智的深思、欢喜地交换、并斗志昂扬的生长。
总之，颠末进修和培训、现实和深思，我学会了阐发与思虑，学会了丰硕与凝炼，学会了协作与协作，学会了发掘与鉴戒，学会了若何不时超出、冲破自我的极限而生长;在那边，咱们苦并收成着，累并欢喜着。终究深深的感悟：路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。
小学数学线上讲授总结 篇6
线上讲授已两个月了，收成与坚苦并存，现报告请示以下：
一、纽带的感化。作为黉舍的数学学科教研员就要实时做好上传下达的使命，疫情出格时代，线上交换更要实时。领受、进修、上报、会商和宣布区教科中间的告诉和倡议，落实实现下级数学学科有关教研和线长进修的请求与倡议。
二、为黉舍教员办事。做好学科教研，线上的讲授材料查找保举，做好录屏直播等的手艺指点和赞助，保举一些好的线长进修履历与功效。经由进程分享美篇等情势推行好的履历和做法。出格推行了临沂小数公家号和刘秀艳使命室的一些进修内容和做法。
三、小我树模先行。请求教员多的本身测验考试先行。比方：旁观名师讲座，不是转发便可以或许或许或许或许或许了，我本身提早扫码等候，一旦起头再次告诉教员实时旁观，经由进程树模带头引领，不能让教员都能旁观，但可以或许或许或许或许或许提示引领更多教员旁观进修。经由进程图片上传、交换心得、写美篇等情势，交换、稳固进修成果，鼓动勉励、鼓动勉励教员之间的`彼此生长。
四、黉舍的做法和此后的筹算。咱们黉舍高度正视在线进修。咱们黉舍的学科教研员、年级主任都提早插手了响应的班级群，不光是催促教员在线讲授，更多的是实时发明题目，会商处置题目，便于更好地指点教员睁开线上讲授。咱们的语数英教员每周都要推送一篇基于线上讲授的美篇，既要发到年级群、学科群，也要发到班级群。如许做对教员而言是分享、催促生长，对先生和家长是鼓动勉励、鼓动勉励和监视。大师都晓得数学对难点易错题的讲授很首要，一些教员（出格是老教员）早在暑假时代就起头了线上的语音、藐视频的讲授指点使命，由最后的对着讲义灌音和拍视频，到录屏，再到此刻的钉钉直播和集会视频。停止此刻全校教员已根基实现了直播讲授和测验考试的使命，本周咱们的直播讲授已周全睁开。5月6日，咱们召开了全部教员会。会上咱们总结分享了线上讲授的履历，在会上对直播讲授手艺操纵停止了再次的培训和指点。直播讲授实在在操纵上难度不大，关头是教员的备课品质整齐不齐，面临家长和先生一路收听，教员对本身的通俗话和讲堂说话构造感应感染有压力、不自傲。别的先生的到场度和听课品质没法保障，或多或少影响教员直播讲授的自动性。这些都是题目，须要咱们去测验考试去处置。为了能更好地做好直播讲授，黉舍让教员天天上报收看的人数、未看的人数和旁观缺乏人数，并宣布到班级群中，以此催促师生定时到场。
经由进程比来的网上讲授让我有了一个熟悉或说是体味。之前曾传闻过，跟着科技信息的生长，黉舍、教员会渐渐削减或加入汗青舞台，我那时信了。此刻看来我觉得不会。黉舍教员的线下讲授有不可替换的处所（无可否定先生都是渴求常识的，但他们都太贪玩了，不晓得束缚本身，不晓得若何去公道支配进修，须要一个安稳的场合——黉舍；须要一个构造者、指点者与协作者，也便是教员；须要一群志同道合的人，也便是同窗，他们彼此鼓动勉励共同前进，才能更好地生长。线上讲授固然有各种上风和引诱，但只能是补充线下讲授，不能完整替换。出格是咱们小学教诲，面临小先生，更是不可以或许或许或许或许或许代替。对小先生而言，一小我的自发进修真的真的很难。真是:一小我走，可以或许或许或许或许或许会走得很快，但那只是长久的，只要一群人走才能走得更长更远。作为教员和家长的我，在这个出格假期深有感应。
线上讲授题目另有良多，新事物吗?总会如许。想一想都是题目，但做才是前途。正如新教诲所言：步履，就有收成。对峙，才有古迹。加油，中国。加油，线上讲授。
小学数学线上讲授总结 篇7
学期行将竣事，按讲授筹算睁开讲授勾当已进入温习阶段，期末温习，若是不讲求迷信的立场和体例，那末对先生来讲，就必须感应很有趣。以是变更先生的温习朝长前进性很首要。为了更好的前进温习效力，凸起尖子生，正视学困生，前进中等生，对症下药的做好温习，特拟定本温习筹算。
人教版小学数学第十一册。
1、使先生进一步晓得分数乘、除法的意思，把握分数乘、除法的计较法例。比拟谙练地计较分数乘、除法，会口算简略的分数乘、除法。进一步晓得熟悉倒数，晓得比的意思和性子，比拟谙练地求比值和化简比。
2、使先生比拟谙练地停止分数四则夹杂运算，前进计较速率。会操纵学过的运算定律停止简洁运算。
3、使先生可以或许或许或许或许或许解答比拟轻易的分数、百分数操纵题，前进综合操纵所学常识处置比拟简略的现实题目本事，可以或许或许或许或许或许按照操纵题的详细情形，矫捷地选用算术解法和方程解法，前进解题本事。
4、使先生进一步安稳晓得并把握圆周长和圆面积的计较公式，可以或许或许或许或许或许准确计较圆的周长和面积，能操纵圆的周长和面积公式处置罕见的现实题目；进一步晓得轴对称的意思，会画对称轴。
1、周全部系地对整册讲义的常识系统停止梳理，查漏补缺。
2、对峙以报酬本的讲授理念，确保先生的主体位置，颠末构造会商、协作进修等多情势的构造温习勾当，让先生到场温习的全进程，稳固已学过的进修体例，不时前进自学本事，培育摸索精力。
3、增强常识的纵横接洽，以先生为主体，指点先生自动地停止温习和清算，正视在先生晓得根基观点、法例、性子的根本上正视增强常识间的'接洽，使先生获得的观点、法例、性子系统化。对易夹杂的材料要增强比拟，（如求比值与化简比）使先生大白它们之间的接洽和区分。
4、强化操纵题的根基操练，罕见数目干系的堆集和操纵，使先生安稳把握操纵题的解题步骤和根基体例，不时前进先生的阐发本事与解题本事。
5、强化本事培育。在温习数学根本常识的同时，正视先生各类本事的培育。如，温习四则运算，在先生晓得运算法例的根本上，常常性地停止操练，不时前进计较的准确率，培育先生公道、矫捷操纵计较体例的本事。又如，温习圆的周长和面积时，颠末各类直观手腕生长先生的空间看法，培育丈量和绘图的手艺。
6、增强反应，正视因村施教。温习时要正视抓重点，有针对性，增强反应，实时按照先生的进修情形调理讲授进程，使各类水平的先生获得有用生长。
7、恰当补充假想操练题，强化操练，进一步生长他们思惟的。
小学数学线上讲授总结 篇8
这段时辰的线上讲授已竣事了，我感应良多，作为一位数学教员我此刻也是感应感染本身在使命方面另有良多须要去完美好的处所，固然这段时辰以来的讲授履历也一向都在让我不时的生长，有良多讲授方面的使命履历，这很大水平下面鼓动勉励了我，让我加倍有决议决议信念去做好接上去的使命，这是对我的一种磨砺，我一向都深信着这一点，不论是在甚么时辰我城市抱着一个规矩的心态，就像这段时辰的以来的线上讲授，固然说在这个进程傍边有良多的便利，终归是线上讲授，可是我一向都在尽力的做好的本身的讲授使命，一点都不迟误。
我对本身的请求仍是很高的，在上课的进程傍边我尽可以或许或许或许的在保障让先生们都可以或许或许或许或许或许的听懂，上好本身的每堂课，当真的讲好每个常识点，我觉得这些都长短常关头的，对先生们都长短常首要，固然线上讲授是比拟费事，有的时辰一些题目不可以或许或许或许或许或许实时的赞助先生们处置，可是我一向都有很是耐烦的在解答先生们的`每个题目，让我的也磨砺了本身良多，这真的长短常让我感应知足，让我获得了一个满身心的熬炼，在使命傍边我一向对峙着规矩的立场，这段时辰上去在讲授才能下面逾越了一大步，于我而言这是一个质的奔腾，真的是会让我受害匪浅，在将来的使命傍边我也信任我是可以或许或许或许或许或许进一步的落实好本身的使命，有些使命本就该当对峙好意态，这是必然的，在使命傍边我信任我是可以或许或许或许或许或许处置好相干的使命。
固然说在这段时辰的使命傍边碰到了良多坚苦，可是这些都是难不倒我，我仍是会对峙下去，上好本身的每堂课，不论是做甚么使命都该当对峙好状态，这便是作为一位教员的素养，我模糊的记得本身在第一天讲课的时辰还长短常不顺应的，对这手机讲课那种感应感染是很奇异的，跟在讲堂外面上课是两回事，此刻我也是感应感染很不堪假想，本身居然做到了这一点，我也是觉得本身可以或许或许或许或许或许处置好相干的使命，在使命下面我从来都是敷衍了事，固然是线上讲授我仍是觉得我可以或许或许或许或许或许进一步的增强，这是对使命一个担任，也是将来须要对峙好的状态，作为一位数学家教员我但愿本身可以或许或许或许或许或许给先生们带来一个好的进修氛围，讲课可以或许或许或许或许或许让大大都先生们都可以或许或许或许或许或许听出来这便是最大的自豪，很感激打动这段时辰的线上讲授，我真的是生长了良多。
小学数学线上讲授总结 篇9
咱们数学组严酷按照黉舍请求拟定讲授筹算（在原筹算的根本上停止细化支配），课前将详细详确的进修使命经由进程微信家长群转达给先生，课上提出新的使命与进修请求，先生摄影上传查抄功课，每节课实时反应先生做题，进修把握环境，家长、课代表、教员共同监视先生实现进修筹算内容，并且实时跟踪指点，经由进程一周的线长进修和切磋，发明一些长处、缺乏、正视的题目以下：
一、长处
1、用钉钉群停止新讲课的讲授，两班的先生同在一个群里，同时停止，既节流时辰，又前进效力，还能到达彼此监视。功课分组上交，组长当真担任。
2、先生起首自学讲义与自立进修指点预习局部，上课教员讲授新课后，先生们把习题谜底发到群里教员修改，功课同享，找到长处与缺乏，成果很是好。
3、不会的题目经由进程班级群互动，当堂处置疑题目目，前进讲堂效力，先生课下操纵晚自习自立交换答疑。
4、备课组内成员能把好的资本同享，为先生供给丰硕、有用的上课资本，实现资本同享。
二、缺乏
1、最大的题目便是贫乏与先生面临面交换不能实时反应先生把握的环境,不能保障每个先生落实到位，个体先生家搜集太卡没法间连续麦
2、数学题线上编辑和讲授都不太便利，有的`题已出示准确的谜底，群内答复太多，先生没能实时见到信息，不能实时勘误。
3、先生的水平不分歧，成就差的孩子跟不长进度，内容就被刷屏了。
4、永劫辰的线上讲授，先生们的自控力和进修效力会降落，进修乐趣会渐失，不必然会到达抱负的成果。
三、下周的线上讲授中应正视的几个题目
1、教员小我正视本节课的时辰，公道支配内容，节制各关键，把握节拍，既要实现使命，又要到达成果。为赐顾帮衬进修有点慢的同窗，咱们可以或许或许或许或许或许提早发第二天的功课，如许他们可提早学一点，到达“先脱手为强”的方针。
2、班主任恰当抽查先生的功课（每科都统筹），先生实现的品质会更高。
3、增强对先生的思惟教诲，疫情防控大师有责，大白进修是为本身，为家长，也必然为国度，实现天天的最低进修方针。
4、增强与家长的相同，进修使命里边让家长赞助查抄进修内容，到达家校协作，共同教诲先生的方针，此时真正表现家长对孩子的关怀。
四、告竣共鸣
根本常识稳固，及错题清算更首要，课条件早做好筹办，读记5分钟根本常识，错题清算不实现，功课被打回，尽快实现再次提交，如不提交反应到班主任及家长，讲堂自动回覆题目，等候教员随时连线发问。
小学数学线上讲授总结 篇10
一学期以来，本身在带领的关怀赞助下，在教员共事们的鼎力撑持下，较好的实现了我的本职使命。为了能在此后的使命中更好的阐扬本身的上风，实时总结履历，吸收经历，总结前段使命以下：
一、思惟扶植：
自动到场政治进修，关怀国度大事，拥戴党的各项方针政策，遵照休息规律，连合同道，热忱赞助同道;教诲方针大白，立场规矩，钻研营业，勤恳吃苦;班主任使命当真担任，关怀先生，保护先生，为人师表。
二、营业进修：
1、自动进修各类教诲现实，当真做好条记，以充实本身，以便在使命中以坚固的现实作为指点;自动写好教诲讲授漫笔，堆集写作素材，深思本身的教诲讲授行动。
2、自动到场各类外出营业进修勾当，开辟视线，增添常识。
三、教诲讲授：
1、备课当真钻研讲义，提早两天备好课，写好教案。备课时当真钻研讲义、教参，进修好课程规范，力图吃透讲义，找准重点、难点。为了上好一节课，我充实操纵黉舍的讲授搜集，上彀查材料，集合别人的长处必定本身的讲授思绪，为了先生能更直观地感应感染所学的常识内容，我自动查找课件，建造课件，筹办、建造教具。
2、上课上好课的条件是做好课前筹办，不打无筹办之仗。上课时当真讲课，力图捉住重点，冲破难点，精讲简练。操纵多种讲授体例，从先生的现实动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性思惟，使先生有触类旁通的才能。培育学困生的进修乐趣，有难度的题目找劣等生;普通题目找中等生;简略些的老是找学困生回覆。桌间巡查时，正视对学困生停止面临面的教导，课后实时做课后记，找出缺乏。
3、教导我操纵课余时辰对先生停止教导，不大白的耐烦讲授，实时查缺补漏。并与家长接洽，实时相同环境，使家长领会环境，以便在家里对孩子停止教导。
4、功课我把天天的功课恰当地留一些有益于先生才能生长的、阐扬自动性和缔造性的功课。并做到全批全改。
四、尽力标的方针：
1、增强本身根基功的操练，讲堂上做到精讲简练，正视对先生才能的培育。
2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大前进。
3、在讲授高低工夫，尽力使班级先生的成就在本来的根本上有更大的前进。
本期行将曩昔，可以或许或许或许或许或许说严重繁忙而收成多多。整体看，我当真履行黉舍教诲讲授使命筹算，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，在持续鞭策我校“自立——立异”讲堂讲授情势的同时，把新课程规范的新思惟、新理念和物理讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，收到很好的成果。
一、课程规范走进我的心，进入我的讲堂
若何教物理,《国度物理课程规范》对物理的讲授内容，讲授体例，讲授评估教诲代价观等多方面都提出了良多新的请求。无疑咱们每位物理教员身置此中去驱逐这类挑衅，是咱们每位教员必须从头思虑的题目。是以我不时的进修让我有了光鲜的理念，全新的框架，了了的方针，而有用的进修对新课程规范的根基理念，假想思绪，课程方针，内容规范及课程实行倡议有更深的'领会，本学期我在新课程规范的指点下教诲讲授使命跃上了一个新的台阶。
二、讲堂讲授，我增强了师生之间先生之间来往互动，共同生长。
本学期我深知咱们每位物理教员都是讲堂讲授的`现实者，为保障新课程规范的落实，我把讲堂讲授作为有益于先生自动摸索的无进修环境，把先生在获得常识和手艺的同时，在感情、立场代价观等方面都可以或许或许或许或许或许充实生长作为讲授鼎新的根基指点思惟，把物理讲授当作是师生之间先生之间来往互动，共同生长的进程，自动操纵各类讲授资本，缔造性地操纵讲义，课前经心备课，撰写教案，实行此后趁影象犹新，回首、深思写下本身执教时的亲身体味或疏漏，记下先生进修中的闪光点或猜疑，是教员最可贵的第一手材料，讲授履历的堆集和经历的吸收，对此后改良讲堂讲授和前进教员的讲授水评是很是有用。较强的物理思惟体例得于渗入。先生在察看、操纵、尝试、会商、交换、预测、阐发和清算的进程中，公式的构成、获得、操纵明了于心。倡导自立性“先生是讲授勾当的主体，教员成为讲授勾当的构造者、指点者、与到场者。”这一看法简直立，灌注贯注的市场就大大减弱。九年级电路、图型毗连、各类物理电学公式的计较、尝试都表现先生自立摸索、钻研。凸起的进程性，正视进修功效，更正视进修进程和先生在进修进程中的感应感染和休会。如许的摸索尝试让先生成了进修的仆人，进修成了他们的须要，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成，这申明：假想先生自动切磋的进程是切磋性进修的新的空间、载体和路子。讲授勾当统筹到常识教诲与人文教诲的协调同一，而这些都并非是一朝一夕就可以或许完实现的。须要每位我不时进修、不时修炼，前进文明水平与做人境地，这将是一个持久而很是有代价的尽力进程。
三、立异评估，鼓动勉励增进先生周全生长。
若何前进先生成就，我把评估作为周全考查先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改良讲授的有力手腕，对先生的进修评估，既存眷先生常识与手艺的晓得和把握，更存眷他们感情与立场的构成和生长；既存眷先生物理进修的功效，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。抓根本常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，接纳定性与定量相连系，定量接纳品级制，多鼓动勉励必定先生。对峙以讲授为中间，强化对先生办理，进一步规范讲授行动，并力图惯例与立异的无机连系，增进教员松散、踏实、高效、迷信的杰出教风及先生严厉、勤恳、求真、善问的杰出学风的构成。经由进程我一年来不时的使命，我的物理讲授使命获得了很好的成就，一份耕作，一份收成。以上成就的获得离不开带领的撑持和全部教员的赞助，讲授使命苦乐相伴。此后我将本着“好学、善思、实干”的准绳，自始自终，再接再砺，把使命搞得更好。
小学数学线上讲授总结 篇11
2020年的一场疫情，给咱们每小我的糊口都带来了庞大的打击。为了更好地助力先生进修，落实教诲部“复课不辍学”的号令，咱们变身“十八线女主播”，开启了新奇又富有挑衅线上讲授使命。现总结以下：
收成以下：
1、此次线上课程，让我有了良多生长，比方第一次操纵钉钉直播，当真钻研各类软件，以便供给给先生更好的进修体例和技术。为了更好地上好课，我会提早一周给先生发布下周常识内容，先生可以或许或许或许或许或许提早预习。常识的讲授，更是连系新知、操练，鉴戒空中讲堂、徐长青名师课程、进修强国中的中小学讲堂，将统统常识频频操练和过关。本身的教诲讲授才能有晋升，且对科技产物也有良多晓得，渐渐跟上科技时代的对教员手艺的新请求。
2、严酷请求先生和本身，天天早上提早5分钟起头直播课程，等候先生进入直播间，经心为先生遴选进修视频、当真讲授每个常识点，且天天定时发放功课、定时修改，对先生的软缺点实时处置。别的对进修不自动的先生，我自动接洽家长，带动统统气力，助力讲授。
3、感应感染到了来自六数组壮大的撑持。每周五咱们停止组内教研，王教员引领大师一路深思讲授中的题目与缺乏。而后大师共同协商处置打算，这对咱们有用讲授起了很大的`鞭策感化。感激玉玲的妙招，赏识慧丽的高效，附和王教员的固执，欣喜李丽教员的技术……线上讲授，打动颇多。
深思缺乏：
线长进修的出格性，让咱们既看到了优异自律孩子的闪光点，同时也让咱们发明了先生南北极化差别的渐渐拉大面前的实在缘由：自律不够，落实缺乏。这对咱们前期起头线下讲授是一个庞大的挑衅。虽常与家长接洽，但家长反应也显得很是有力：孩子管不住，停工后不时辰办理孩子……各种景象的显现，让我大白了开学后的重点：分层讲授，有所偏重，针对缺乏，增强讲授、操练和跟进催促。
此次的线上讲授，既让我学到了良多常识和手艺，同时也发明了先生的个体差别，对接上去的讲授我会基于现实环境，有用睁开，对症下药。为接上去的讲授做好筹办，宁静第一，晋升常识，以更高的规范为先生的小升初做好不懈尽力。
小学数学线上讲授总结 篇12
伴跟着开学的告诉已下达，咱们晓得：咱们走进校园的时辰到了，咱们可以或许或许或许或许或许见到心爱的孩子们了。我晓得统统的教员城市和我一样，等候开学。
作为一向跟从孩子们宅家上课、睁开讲授的我，对两个多月的讲授使命做一总结：
第一：咱们的讲授使命按照筹算美满实现。停止日前，咱们的讲授进度实现了前六单位和第九单位的讲授使命，进修了二年级下册的数与代数中夹杂运算、除法和缺乏数除法的计较、还进修了统计与几率中的数据的搜集与清算、图形与活动、数学广角-推理。这七个单位的常识中缺乏数的除法比拟难晓得，夹杂运算的运算挨次倒是易错题。
本来的讲授筹算并不那末多的讲授内容，按照疫情的详细须要，咱们也是按照讲授进度，组内停止了钻研课程的进度，对峙全部年级的进度分歧。对先生的进修，咱们连系新授、温习、检测共同睁开的情势，直播加视频的新授和温习，视频集会的检测。真所谓变着方式转变讲授战略，都是为了吸收孩子们的进修乐趣。
第二：咱们的线上测试也是准期停止，不论是咱们的单位测试仍是咱们的月考和期中测试，都是可以或许或许或许或许或许表现先生的线长进修的自动性究竟有几多，看到家长们给先生的修改，也可以或许或许或许或许或许领会家长对孩子进修的催促。先生的进修，特别是此刻的线上讲授，更可以或许或许或许或许或许增进家校使命的睁开。也可以或许或许或许或许或许在必然水平上，先生和家长的`家庭协调有几多。为了鼓动勉励先生的进修，咱们的每次测试，城市给先生建造奖状，鼓动勉励更多先生对进修的乐趣。同时，咱们还会针对先生的试卷，褒扬担任人的家长。
第三：咱们的教研不停断。微信群最常罕见到我的呼唤，每周组内教研最少两次，周五和周一，周五是反应一周来先生的进修软缺点和新一周讲授支配，针对软缺点周六功课有针对性的操练和专题讲授。新一周的讲授支配准绳：进度小我把握，不许可呈现哪位教员不晓得新一周讲授支配的详细环境；周五教研拿教参或讲义，共同钻研一周新讲课的进修方针和常识系统。周一则是新一周的讲授筹办中有不甚么本身把握不牢的，偶然辰也会零丁三小我或两小我的教研。
不论咱们的讲授情势若何转变，不转变的是咱们对先生的讲授常识的指点感化，不转变的是先生的自动进修切磋的体例。
一场疫情的到来，把咱们整天和孩子们在讲堂的疆场，变成了统统都是云讲授，统统都是云视频云直播。看到先生对进修热度的不减，家长当真做好后勤使命的立场，咱们是欣喜的固然每次修改功课都是破费很久的时辰，可是咱们看得出来先生不禁于疫情而迟误咱们的课程，统统都在等候相聚日，邻近开学，我想对孩子们和本身说：加油，开学期近，咱们幼年正高昂！
小学数学线上讲授总结 篇13
一场从天而降的疫情打乱了咱们的糊口，对行将到来的期末温习使命也带来庞大的影响。1月7日教诲局判断做出了“复课不辍学”的决议，请求各中小学经由进程线上直播的情势做好期末讲授使命。我校连系疫情防控时代“复课不辍学”的决议做出了详细的支配，并且纷纭召开视频集会，当真对若何落实“复课不辍学”停止了钻研，现快要期我校数学学科线上讲授使命总结以下:
一、教研与课前筹办
线上讲授之初构造全部数学教员大教研，转达下级精力钻研黉舍线上讲授打算，力图线下线上顺遂交代，终究大师分歧决议持续线下讲授筹算，墨守成规的停止期末温习。线上讲授时代各年级教研组长构造本年级数学教员隔三差五睁开小教研连系本年级讲授中呈现的题目和洽的做法停止钻研力图线上讲授无穷靠近线下讲授成果。线上讲授非比线下先生在家贫乏了和教员和同窗面临面的交换互动，效力低了良多，这就请求教员在本就死板有趣的温习课中增加新的元素前进先生进修的`乐趣。连系国度“双减”政策，讲堂上尽可以或许或许或许削减反复机器、大师都把握的常识讲授，而是要精讲简练，并且正视先生实操和脱手才能的培育。
二、线长进修与讲授
上好课的条件是做好课前筹办，不打无筹办之仗。上课时请求先生当真听讲，力图捉住重点，冲破难点。操纵多种讲授体例，从先生的现实动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性思惟，争夺使先生做到触类旁通。培育学困生的进修乐趣，有难度的题目找劣等生普通题目找中等生，简略些的老是找学困生回覆。互动答疑时，正视对学困生停止面临面的教导，课后实时做课后记，找出缺乏。
三、功课实现及教导环境
按照减负的请求，请求每节课后经心遴选功课，留一些有益于先生才能生长的、阐扬自动性和缔造性的功课和操练，经由进程钉钉功讲义的情势发送，请求先生实现后摄影上传并催促先生定时提交并落实，择优推行，采用褒扬、鼓动勉励的体例停止指点。对个性题目，在互动答疑时段予以再次讲授稳固力图做到大师城市。别的，极个体不能定时实现功课的先生请求教员实时与家长经由进程德律风、微信相同、领会进修环境，经由进程家校共同来增进进修。
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